九年级上学期期中考试化学试卷(解析版)

九年级上学期期中考化学试卷解析版

一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分．每小题的4个选项中只有1个符合题意，请将选出的选项序号填入下面的答题表内．

B

4．（2分）中国科学院院士徐光宪研究稀士理沦，荣获2008年度国家最高科技奖．下图是稀土元素钇在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是（）

5．（2分）某些花岗岩石材含有放射性元素氡．一种氡原子的中子数为136，氡元素的相对

6．2014年“六•五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”．下列做法符合这一主题的是

7．（2分）在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”

8．（2分）李明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化

9．（2分）如图是某个化学反应的微观模拟图，下列关于该反应前、后的说法正确的是（）

二、本大题包括6小题，共40分．

11．（5分）有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食盐水；⑦氖气．请用这些物质的数字代号填空：

（1）空气中含量最多的气体是②；（2）有刺激性气味的有毒气体是④；

（3）属于混合物的是⑥；（4）属于稀有气体的是⑦；（5）常温下是固体的是③．

12．（4分）已知每个电子的质量约为每个质子（或中子）质量的1/1836．下表是有关于原

（1）原子的质量很小，原子的质量主要集中在原子核上；

（2）原子核内不一定有中子；

（3）数值上，原子的相对原子质量等于质子数和中子数之和；

（4）中子数不一定等于质子数（其他合理答案均可）．

13．（14分）化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：①试管②集气瓶．

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气有如下步骤：①加药品，②检验装置的气密性，③收集氧气，④熄灭酒精灯，⑤加热，⑥把导管从水中取出，用序号写出正确的顺序②①⑤③⑥④；（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是A（填字母代号），

发生反应的文字表达式是氯酸钾氯化钾+氧气；

（4）实验室若用B装置制取氧气时发生反应的文字表达式是过氧化氢水+氧

气；

（5）在（2）、（3）中制取氧气时发生的基本反应类型是分解反应，收集好的氧气盖好玻璃片，然后正放（填“正放”或“倒放”）在桌面上；检验氧气的最简单的方法是将带火星的木条伸入瓶内，如果带火星的木条复燃，说明该气体是氧气；

（6）装置C或D中导管口都要接近瓶底，其目的是若伸不到底部，集气瓶中的空气排不干净，会造成收集的气体不纯；若用方法E收集某气体时，当气泡现连续均匀_冒出时开始收集，当观察到瓶口出现大气泡冒出时，表明气体收满了．

达式是：氯酸钾

；氯酸钾）过氧化氢

14．（7分）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：

【集体讨论】（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）B，A．蜡烛B．红磷C．硫粉

为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证足量．

（2）小组同学设计了如图所示的两套装置，你认为合理的是A（填编号），为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查装置气密性．

【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．

100mL）

（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的．

通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是难溶于水；不能燃烧、不支持燃烧．

15．（5分）化学与我们的生活息息相关，它不仅为人类生活创造了丰厚的物质基础，而且为人类社会可持续发展作出了巨大贡献．市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓

鼓的．经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎．那么，这是什么气体呢？

大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮气．

②假如你是商家，你对食品包装袋中的气体有什么要求呢？（至少说出两点）本身无毒，性质稳定、容易获得，价格便宜．

16．（5分）（2008•揭阳）研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：

【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关．

【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间．

【进行实验】如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是锥形瓶，此实验中B处宜采用的气体收集方法是：排水法．

【结论】该探究过程得出的结论是H2O2生成氧气的快慢与催化剂种类有关．

【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否改变．H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出假设和实验方案）

【假设】H2O2生成氧气的快慢与过氧化氢的浓度有关．

【实验方案】常温下，两瓶相同体积的不同浓度的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的MnO2，测量各生成一瓶O2所需的时间．