部编版七年级语文上册第一单元4古代诗歌四首课后练习题-新教材

4 古代诗歌四首

知能演练活用 夯基达标

1.下列词语中,加点字的注音有误的一项是( )

A.竦．峙(sh ǒng)

萧瑟．(sè) B.天涯．(yá)

枯藤．(téng) C.沧．海(c āng)

碣．石(jié) D.澹．澹(d àn) 咏．志(y ǒng) 2.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( )

A.树木/丛生,百草/丰茂。

B.海日/生残/夜,江春/入旧/年。

C.杨花/落尽/子规啼,闻道/龙标/过五溪。

D.枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家。

3.按照提示默写诗句。

(1)曹操《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是

“ , ”。

(2)王湾《次北固山下》中“ , ”两句蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。

(3)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以

“ , ”两句为逆境中的友人送去温暖。

(4)在我国古典诗歌中,诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之烈或离别之苦,如马致远《天净沙·秋思》中的“ , ”。

4.下列说法不正确的一项是( )

A.《观沧海》描写了沧海的壮丽景色,抒发了作者的豪情壮志,其中写大海吞吐日月星辰的景象是全诗的重点,因为这是诗人伟大抱负的写照。

B.王湾,唐代诗人,他的“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来为人们称道。

C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首绝句。

D.《天净沙·秋思》写景由近及远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。

课内品读

(一)阅读下面这首诗,完成第5~6题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

[唐]李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

5.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?

6.从“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句中,你读出了诗人的哪些情感?

(二)阅读下面这首小令,完成第7~9题。

天净沙·秋思

[元]马致远

枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家,

古道西风瘦马。

夕阳西下,

断肠人在天涯。

7.“天净沙”是,“秋思”是,《天净沙·秋思》被誉为“”。

8.小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的图画?

9.这首小令表达了怎样的思想感情?

课外拓展

类文阅读

(一)阅读下面这首诗,完成第10~11题。

舟过谢潭三首(其一)

[宋]杨万里

风头才北忽成南,转眼黄田到谢潭。

仿佛一峰船外影,褰帏①急看紫巉岩②。

(qiān)帏:掀起帘子。②巉岩:高而险的山岩。

10.本诗第二句中的“转眼”与诗中“”字相呼应,写出了。

11.本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情?

(二)阅读下面这首词,完成第12~13题。

渔家傲·秋思

[宋]范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

12.一个“”字,概括了塞外景色的总体特征;“, ”两句概括描写了边地荒凉冷落的景色。

13.请对“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”两句做简要分析。

综合性学习

14.班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动,请你参与。

【辑古诗】

(1)在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗,请根据它们所反映情感的相近点,给诗集命名。

诗集名称:《》

次北固山下王湾

春望杜甫

渔家傲·秋思范仲淹

天净沙·秋思马致远

【品诗句】

(2)下列是同学们对上述诗歌的品析,请选出不恰当的一项( )

A.海日生残夜,江春入旧年:“生”“入”两字,形象地表现了时序的变迁、新旧的交替,此联既写美景,又含哲理。

B.白头搔更短,浑欲不胜簪:“搔”,写解愁的动作;白发“更短”,突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时,叹息衰老,更添悲愁。

C.千嶂里,长烟落日孤城闭:夕阳西下,崇山峻岭间,狼烟升起,城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。

D.小桥流水人家:小桥一座,流水潺潺,几户人家,幽静安适。此句反衬出游荡他乡孤独无助的游子内心的凄凉。

体验中考

15.(2016四川雅安)下列句子的排列顺序准确的一项是( )

①百般不能排解思情,不妨往诗文中寻个消遣处。

②王维的乡思亦有画意:来日绮窗前,寒梅著花未?

③从古至今,乡愁是诗人的惆怅。

④没有什么再像乡愁一样令我悲伤,这么美丽的文字,这么伤感的情怀,只有诗人才能表达。

⑤诗云:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

A.①③④⑤②

B.③⑤①②④

C.③①⑤②④

D.⑤①③④②

知能演练·活用

1.A 解析 A项,“竦”读音应为“sǒng”。

2.B 解析 B项的朗读节奏应为:海日/生/残夜,江春/入/旧年。

3.(1)树木丛生百草丰茂(2)海日生残夜江春入旧年(3)我寄愁心与明月随君直到夜郎西

(4)夕阳西下断肠人在天涯

4.D 解析 D项,诗眼应是“断肠人在天涯”。

5.杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉、感伤的气氛。

6.诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。

7.曲牌名题目秋思之祖

8.描绘了一幅深秋晚景图。

9.表达了游子(天涯沦落人)孤寂愁苦、思念家乡的情感。

10.忽船行之快

11.急切、好奇、惊喜。

12.异千嶂里长烟落日孤城闭

13.揭示了词人和征夫们因尚未达到建立军功、勒石燕然的目的,思乡而不能回的心理。

14.(1)《思亲集》或《思乡集》(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)

(2)C 解析 C项,该句营造了一种辽阔荒僻、萧瑟悲凉的氛围。

15.C 解析话题的中心是“乡愁”与诗歌的关系,首先确立总起句③,①句中“百般不能排解思情”与③句中的“惆怅”联系,⑤句紧承①句举例,②句中的“亦”字最关键,应放在第⑤句后,而④句中的“这么”显然是在指示前文。