三年级科学上册校园里的植物练习题苏教版

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苏教版小学三年级科学上册测试题

一、我会填：1、种子萌发的条件是______ 、______、______。

2、果实一般都有______，______。

3、一株完整的开花植物一般都有______、______、______、______、______、______六个部分。

4、腐烂动植物的遗体，统称为（），它是植物生长的必须肥料。

（）越多，土壤越肥沃。

5、花中的______和______是植物的繁殖器官。

6、根有（）和（）两种。

7、桃花、油菜花依靠______传粉，它们因此被称为______花。

8 土壤可以分为______ 、______、______。

二、我会判断（对的打√，错的打×）1、种子的生长需要空气，没有空气，种子不会生长。

（）2、糖块能溶于水中。

（）3、花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能结出种子。

（）4、落叶在土壤中变成了肥料。

（）5、含沙量越多的土壤，渗水越快。

（）三、我会选（请把正确答案的序号写在括号里）1、下列物质中________能溶解在水中。

( )A粉笔灰B面粉C味精2、能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（）A、蚂蚁B、蜗牛C、蚯蚓3、依靠昆虫来传粉的花是（）。

A、玉米B、桃花C、水稻4、茎处于植物的中央部位，它承担着（）的作用。

A、吸收水分B、吸收养料C、运输水分和养料5、堤坝上种防护林的作用是（）A、保持水土B、吸烟滞尘C、减少噪音四、说说使沉在水中的物体浮起来的方法有那些。

最新苏教版小学科学三年级上册：2.2校园里的植物学案(表格式)

2.2校园里的植物学案学科科学课题校园里的植物课型问题解决共课时主备教师本期总计第课时教材分析本课在上节课的基础上进一步来了解校园里的植物，了解它们的特点，它们的形状、与特征。

体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。

意识到植物之间也有许多的相同和不同之处。

导学目标1、观察植物，并能描述出它的形状与特征。

2、能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。

3、体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。

意识到植物之间也有许多的相同和不同之处。

导学重点观察植物，并能描述出它的形状与特征。

导学难点能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。

学法指导教师引导学生动手操作课前准备（师生）教师在校园内选择一个观察地点，供学生观察。

准备一盆植物。

导学过程设计（第一课时）教学环节（时间）学案教师行为期望的学生行为修改或补充情境导入探索新知一、从整体认识植物1、了解学生事先观察到的校园植物：说说你认识的校园里的植物有哪些。

（可说名称，也可描述外形。

）师生交流。

2、指导如何观察，提出观察要求：下面我们要到校园里去观察这些植物。

出示表格，讲解要求。

我认识的校园里的植物名称生长环境生长特点（可以写也可以画）高矮排队（按由矮到高顺序排出）……3、学生实地观察，教师随时指导。

4、汇报交流。

5、小结：植物的外部形状是各种各样的。

二、从局部认识植物1、提出观察任务：我们要去观察不同植物的相同部位，有树皮、树叶和花。

2、讲解如何观察树皮：先摸，有什么感觉？再拓树皮，看拓下来的图案有什么不同？3、讲解如何观察树叶：在树枝的一个节上看叶子是怎样长的？把它画下来。

4、讲解如何观察花：比较两种花形状的不同，也把它画下来。

教师带领学生在操场寻找植物，并仔细的观察记录。

教师引导点拨。

学生有序的跟随老师参与实践，并记录。

学生用自己喜欢的方式来记录植物的信息。

动手操作5、师生观察后交流。

6、提出问题，进行思考：我们观察到的植物有哪些相同点？（集中在都有根、茎、叶、花、种子等结构特点上，都需要水分、空气、阳光等生命需求上，都能长大，都要呼吸……）三、认识植物多样性，给植物分类1、看教科书第17页，提问：你认识这些植物吗？还认识哪些植物？2、谈话：我们来给它们分类，说说你想怎样分类。

苏教版三年级科学上册【全册】测试题和答案

苏教版三年级科学上册【全册】测试题和答案小学科学三年级（上）第一、二单元测试题一、填空题1、（）总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会这样、那样的。

2、爱德华·琴纳研究出了接种（），预防（）。

3、电影是根据（）（）的解释原理制作的。

4、居里夫人发现了（）。

5、有生命的物体主要有（）、（）。

6、常见的动物有（），常见的植物有（）。

7、蜗牛生活在（）的土壤里，小鱼生活在（）里。

8、注意（），在有水的地方、高的地方要特别小心。

9、有生命的物体对刺激（）反应。

10、不管你用什么方法捉蚂蚁，都（）伤害它。

二、判断题。

1.科学研究是科学家的事，与我无关。

（）2、我们有许多经历和科学家的工作相似。

（）3、科学家进行科学研究首先要做出猜测。

（）4、科学探究需要养成勤动手、勤劳动的习惯。

（）5、各种树的叶子都是一样的。

（）6、鱼一旦离开了水，就不能生存。

（）7、动物和植物也有很多相似之处。

（）8、给植物分类的方法有很多。

（）9、科学家做出的结论，全都是正确的，不容质疑。

（）10、蝴蝶的身体分为头部、胸部和腹部三部分。

（）三、不定项选择题1、让纸鹦鹉站立的秘密是（）A、上轻下重B、上重下轻C、左右平衡D、上下平衡2、下面是科学家的是（）A、爱德华·琴纳B、居里夫人C、罗杰特D、冰心3、有生命的物体有（）A、动物B、植物C、木头D、人4、植物的共同特点，外形有（），生活都需要（）A、阳光 B根 C、空气 D、水分 E、叶 F、茎 G、花5、人与动物、植物之间的关系应该是（）A、任意破坏B、事不关己C、和谐相处D、无所谓6、以下是动物的是（）A、白云B、蜗牛C、蚂蚁D、电视7、以下是植物的是（）A、蜗牛B、蚂蚁C、桃树D、菊花8、有生命的物体的共同特征是（）A、都吃东西B、都呼吸C、都对刺激有反应D、都能长大E、都能繁殖9、在观察大树时，我们可能会在（）发现小动物。

A、树干上B、树叶上C、树根下D、树枝上10、给动物分类时，我们要（）A、确定一定的标准B、不用确定标准C、要做好记录D、想办法找更多的资料了解它们四、填表题1、你能给下面的动物按不同的标准分类吗？八哥、蚂蚁、斑马、乌龟、大象、熊猫、青蛙、鲸、蜻蜓、蛇、蟋蟀、麻雀、蝴蝶、狗、猫名称分类标准天上飞的地上跑的水里游的2、填一填，做一做动物名称生活环境鱼蚯蚓老虎麻雀蜜蜂我发现这些动物的共同特征是：五、问答题：1、科学家的研究工作一般都要经过哪些步骤？2、谈一谈怎样才能成为一名小科学家？3.你觉得科学是什么？4、如果我们要去郊外进行观察，需要注意什么？5、植物、动物、人都是有生命的物体，他们之间的关系是怎样的？请用图表示出他们的关系。

苏教版小学科学三年级上册全册各课实验练习单

苏教版小学科学三年级上册全册各课实验
练习单
实验练单一：测量物体的质量
实验目的
通过测量物体的质量，研究如何使用天平。

实验步骤
1. 将天平放在水平的桌子上。

2. 用手轻轻放上一个物体，等待天平平衡。

3. 读取天平上的指示，并记录物体的质量。

实验材料
- 天平
- 不同重量的小物体
实验练单二：测量物体的体积
实验目的
通过测量物体的体积，研究如何使用尺子。

实验步骤
1. 将尺子放在水平的桌子上。

2. 将一个物体放在尺子上并测量其宽度、高度和长度。

3. 根据测量结果计算物体的体积。

实验材料
- 尺子
- 不同大小的物体
实验练单三：观察植物的生长
实验目的
观察植物在不同条件下的生长情况。

实验步骤
1. 植物A放在阳光充足的地方，每天浇适量的水。

2. 植物B放在阴凉的地方，每天浇适量的水。

3. 每天观察植物A和植物B的生长情况，并记录下来。

实验材料
- 植物A
- 植物B
- 阳光
- 水
实验练单四：探究磁铁的性质
实验目的
探究磁铁的吸引和排斥性质。

实验步骤
1. 将磁铁放在桌子上。

2. 用一块木棒接触磁铁的一端，观察是否有吸引力。

3. 用同样的木棒接触磁铁的另一端，观察是否有排斥力。

实验材料
- 磁铁
- 木棒
以上是苏教版小学科学三年级上册全册各课实验练习单的简要内容。

小学三年级科学苏教版上册答案

小学三年级科学苏教版上册答案Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】小学三年级科学（苏教版）上册第一单元我们都是科学家科学是……1、当听到“科学”这个词的时候，你想到了什么答：我想到科学和我们的生活有关，和我们的学习有关，还想到很多科学家等；我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）2、我们做过的类似科学家的活动有什么答：看小鸡出壳、看自己的影子、观察蚂蚁、拆玩具、看电视机里有什么等3、科学家是如何工作的答：提出问题，作出猜测，寻找证据，得出结论4、知道的科学家的名字有答：琴纳、爱迪生、居里夫人、李时珍、袁隆平、牛顿5、通过这一课的学习，你能说说科学是什么吗答：通过这节课的学习，我们知道了科学不仅仅是科学家进行的高科技领域的研究，我们经常做的象：观察小动物、拆装自己的玩具、观察太阳、星星等天体等这样的事情都和科学家的研究很相似，所以我们也是在进行科学研究。

实验制作制作名称：让小人动起。

制作材料：一张长30厘米、宽10厘米的白纸，彩笔、铅笔。

制作过程：1）准备一张长30厘米、宽10厘米的白纸，将白纸对折。

2）在对折的两张纸条上，分别画上大小相同、神情不一的小人。

（简单的小人）3）把上面的一张纸条紧紧地卷在一支铅笔上。

4）左手按住纸条上部，右手拿着铅笔，让上面的纸条随铅笔不断快速地伸展、卷曲。

实验结论：人眼具有暂时记忆做一名小科学家1、通过以上的活动你有什么发现答：通过做这些小制作我们发现在让它们站立的关键是让它们保持平衡，所以关键就是把固定物放在物体的底部，以使它们的重心向下。

实验制作制作名称：让鹦鹉站起来。

制作准备：彩纸、剪刀、曲别针、夹子、铅笔、金属丝等。

制作过程：1）用剪刀将彩纸剪出鹦鹉的样子。

2）把曲别针夹在鹦鹉的尾部，把鹦鹉放在自己的指尖上。

3）鹦鹉在指尖上站起来了。

结论：纸鹦鹉站起来的秘密是重物在支撑点的下面第二单元我眼里的生命世界寻找有生命的物体1、墙根的青苔是不是有生命的物体答：墙根的青苔是有生命的物体。

三年级科学上册校园里的植物练习题(带答案)

三年级科学上册校园里的植物练习题
（带答案）
（苏教版）三年级科学上册练习题
校园里的植物
一、判断题（对的打“√”，错的打“×”）：
要想仔细地观察一棵树，就应该通过看、听、摸、闻，全身心地去体验。

（√）
2树的皮都是很粗糙的。

……………………………………………（
×
）
3各种树的叶子都是一样的。

………………………………………（
×
）
4各种植物到了冬季都会掉光叶子。

………………………………（
×
）
植物的叶柄有的长，有的短。

……………………………………（
√
）
6仙人掌身上的刺就是它的叶子。

…………………………………（
√
）
7有的植物的枝干坚硬，有的植物的枝干特别柔软。

……………（
√
）
8花开五颜六色，它的形状也各式各样。

…………………………（
√
）
9荷花、睡莲属于水生植物。

………………………………………（
√
）
0丝瓜、菊花、水稻都是草本植物。

……………………………
（
√
）
1桃树和向日葵都是多年生植物。

………………………………
（
×
）。

小学三年级科学（苏教版）上册答案

⼩学三年级科学（苏教版）上册答案⼩学三年级科学（苏教版）上册第⼀单元我们都是科学家1.1 科学是……1、当听到“科学”这个词的时候，你想到了什么？答：我想到科学和我们的⽣活有关，和我们的学习有关，还想到很多科学家等；我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）2、我们做过的类似科学家的活动有什么？答：看⼩鸡出壳、看⾃⼰的影⼦、观察蚂蚁、拆玩具、看电视机⾥有什么等3、科学家是如何⼯作的？答：提出问题，作出猜测，寻找证据，得出结论4、知道的科学家的名字有？答：琴纳、爱迪⽣、居⾥夫⼈、李时珍、袁隆平、⽜顿5、通过这⼀课的学习，你能说说科学是什么吗？答：通过这节课的学习，我们知道了科学不仅仅是科学家进⾏的⾼科技领域的研究，我们经常做的象：观察⼩动物、拆装⾃⼰的玩具、观察太阳、星星等天体等这样的事情都和科学家的研究很相似，所以我们也是在进⾏科学研究。

实验制作制作名称：让⼩⼈动起。

制作材料：⼀张长30厘⽶、宽10厘⽶的⽩纸，彩笔、铅笔。

制作过程：1）准备⼀张长30厘⽶、宽10厘⽶的⽩纸，将⽩纸对折。

2）在对折的两张纸条上，分别画上⼤⼩相同、神情不⼀的⼩⼈。

（简单的⼩⼈）3）把上⾯的⼀张纸条紧紧地卷在⼀⽀铅笔上。

4）左⼿按住纸条上部，右⼿拿着铅笔，让上⾯的纸条随铅笔不断快速地伸展、卷曲。

实验结论：⼈眼具有暂时记忆2.1 做⼀名⼩科学家1、通过以上的活动你有什么发现？答：通过做这些⼩制作我们发现在让它们站⽴的关键是让它们保持平衡，所以关键就是把固定物放在物体的底部，以使它们的重⼼向下。

实验制作制作名称：让鹦鹉站起来。

制作准备：彩纸、剪⼑、曲别针、夹⼦、铅笔、⾦属丝等。

制作过程：1）⽤剪⼑将彩纸剪出鹦鹉的样⼦。

2）把曲别针夹在鹦鹉的尾部，把鹦鹉放在⾃⼰的指尖上。

3）鹦鹉在指尖上站起来了。

结论：纸鹦鹉站起来的秘密是重物在⽀撑点的下⾯第⼆单元我眼⾥的⽣命世界2.1 寻找有⽣命的物体1、墙根的青苔是不是有⽣命的物体？答：墙根的青苔是有⽣命的物体。

苏教版科学三年级上册2.校园里的植物

执教：集美区内林小学郑晓万
指导：厦门市实小分校洪旭辉集美区杏东小学孙仙伟
1. 花盆较重，搬运注意安全！ 2. 仔细观察，植物朋友身上有什么特点？ 3. 要好好保护植物朋友哦！
我用______观察，发现了_________。
同桌两人轮流介绍,看谁发现的特点多!
根据植物身上最特别的地方，给植物朋友取个名字吧！
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢晶的。它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
叶子狭长，边缘有白色条纹。吊兰会长出走茎，先端均会长出小植株。
6落地生根
叶片椭圆形，先端钝，边缘有圆齿，圆齿能生芽，
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
大自然中的植物可真多啊，它们有的_______，有的______。

小学三年级科学(苏教版)全册教材问题及答案

小学三年级科学（苏教版）上册教材问题及答案第一单元：1课：科学是什么1、当听到“科学”这个词的时候，你想到了科学家。

2、你知道科学研究包括那些吗？答：科学研究包括：农业研究、航天探索、医学研究等研究。

3、好奇心总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的。

我们的这些经历其实和科学家的工作十分相似。

我们观察小动物、花朵、树叶时，我们就在进行科学研究。

4、介绍几位科学家和他的研究成果。

答：（1）、英国乡村医生琴纳发现接种牛痘预防天花。

（2）、波兰科学家居里夫人发现放射性元素镭。

（3）、中国的李时珍编写了《本草纲目》。

（4）、我国的袁隆平发现了杂交水稻。

（5）、美国的爱迪生发明了电灯。

（6）、根据英国人罗杰特的原理，人们制作了电影。

5、做科学大致分为那几个阶段？答：（1）、提出问题。

（2）、作出猜测。

（3）、寻找证据。

（4）、得出结论。

6、科学是什么？答：科学是提出问题，并想办法去解决问题的过程。

2课：做一名小科学家1、怎样让纸鹦鹉“站”起来？答：在纸鹦鹉的尾部别上回形针，让它的重心下移，保持平衡，鹦鹉就能站起来。

2、纸鹦鹉“站”起来的秘密是保持平衡。

做一名小科学家不仅要善于观察，还要勤于思考。

3、怎样让物品“站”起来？答：想办法让物品的重心下移，保持平衡，物品就能“站”起来。

第二单元：1课：寻找有生命的物体1、有生命的物体有哪些？答：大树、小鸟、小虫、蚂蚁、青蛙、小鱼等都是有生命的物体。

2、什么叫做生物？答：我们把动物和植物这样有生命的物体叫做生物。

自然界的物体分为生物和非生物，非生物是没有生命的。

3、观察会使我们获得很多信息，观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。

4、有生命物体的共同特征是什么？答：（1）、都需要呼吸。

（2）、都会长大和死亡。

（3）、都会繁殖。

（4）、都需要水分。

（5）、都对刺激有反应。

5、有生命的物体都能生长发育，都有繁殖能力，进行生命活动时都要消耗能量。

2课：校园里的植物1、按生长环境不同，我们把植物分为水生植物和陆生植物。

苏教版小学科学三年级上册第一单元测试题

苏教版小学科学三年级上册第一单元测试题一、把你观察到的有关"植物"方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。

（12分）二、判断。

（对的打“√”，错的打“×”。

）（15分）（）1、用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。

（）2、为了观察树叶，我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。

（）3、人有生命，植物没有生命。

（）4、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。

（）5、新鲜的叶与落叶相比，除了颜色不同，其它都相同。

（）6、树是木本植物，草是草本植物。

（）7、树叶都是绿色的。

（）8、一片完整的叶由叶片、叶柄构成。

（）9、植物生长只需要水和空气，不需要阳光。

（）10、水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊，充满空气。

三、选择。

（将正确答案的序号填在方框里）（15分）1、植物的一生要经历（）等几个生长阶段。

①发芽、开花、结果②种子、幼苗、开花、结果③种子、发芽、幼苗、开花、结果2、植物的叶由（）和（）组成。

①叶片②叶柄③叶脉3、通过观察，我们发现植物的叶片上都有（）。

①叶纹②叶线③叶脉4、植物按生存的环境不同，可以分为（）。

①水生植物和陆地植物②陆地植物和海洋植物③水生植物和土地植物5、观察就是（）。

①随便看看②带着目的看③看到什么就记下什么6、我们可以用（）的方法来比较叶片的大小。

①看一看②摸一摸③量叶片的长度和宽度7、只要两种树叶的（）相同，我们就说它们是同一种叶。

①形状大小②大小③形状8、龙血树是植物中的老寿星，它生长缓慢，往往能活（）年。

①几百②几千③几万9、（）是世界上最大的花，它生长在印度尼西亚的热带森林里。

①茶花②王莲③大王花四、观察与发现。

（18分）1、你观察过大树与小草吗？请你把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的圈图中。

2、我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾巴草、水葫芦和金鱼藻，你还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。