部编版六年级语文下册专项复习日积月累
部编版六年级语文下册古诗、日积月累专项复习及答案(重点)
部编版六年级语文下册古诗日积月累专项练习及答案寒食春城无处不飞花，。
,轻烟散入。
1.《寒食》是一首诗，是诗人的作品。
2.诗歌前两句用两字点明仲春色；后两句用点明享受特权的对象。
3.今天人们用此诗中的渲染的美丽景色。
4.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
这句诗的字写出了花的动态。
这两句诗描写的景物有 ,从这里我们可以看出，这首诗描写的时节的景色。
5.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”。
的意思是：6.“汉宫”本意指的皇宫，这里指的皇宫。
“五侯”指的是7.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
的意思是：迢迢牵牛星迢迢,皎皎。
擢素手，弄机杼。
终日,泣涕。
河汉清且浅，,脉脉01.《迢迢牵牛星》选自这首诗取材于我国古代的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活，抒发了之情，人们常用这一神话比喻。
2.这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是3.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过和来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
4.诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。
诗中 ______________ 描写5.《迢迢牵牛星》中句借牵牛星、织女星表达人问绸缪夫妇的哀愁怨恨情思6.诗中一句描写两星相对的清冷环境，寄寓离愁。
7.诗中 ......................................................................................... 句通过描绘织女的姿态美，意在写出织女的勤劳形象。
8.诗中写出了织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。
她虽然整天在织布，却织不成整幅的布锦，只因为她悲伤不已，流下的眼泪像雨一样。
9.这首诗运用了许多叠词，让整首诗读起来音韵和谐、情趣盎然请你把这些叠词找出来：十五夜望月1.《十五夜望月》中委婉地表达了作者的思乡之情。
我知道的关于思乡的诗句还有的，2.《十五夜望月》这首诗中，暗含了。
六年级语文下册期末分类复习日积月累与背诵【部编版含答案】
六年级语文下册期末分类复习日积月累与背诵(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、读一读，选择正确答案的序号填在括号里。
1.下列有关书法的表述，不正确的一项是( )A.赵孟頫是“楷书四大家”之一。
B.明代楷书书法家首推赵孟，《三门记》是其代表作之一。
C.赵孟的楷书整体上显得秀丽柔美，稳健大方。
D.王羲之的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。
2.下列对所学古诗的分析，有误的一项是( )A.“任尔东西南北风”中“任”字写出了竹子姿态之豪迈。
B.《石灰吟》是明代诗人于谦写的一首题画诗。
C.《马诗》的前两句诗运用了比喻的修辞手法。
D.本单元的三首古诗都是咏物诗，三位诗人都借咏物来表达自己的人生志向。
3.下列诗句中，与我国传统节日无关的一项是( )A.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D.但愿人长久,千里共婵娟。
4.关于本册课本内容，下列说法错误的一项是( )A.《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。
B.书信的结尾处要有祝福语，署名和日期要写在右下的位置。
C.在制作成长纪念册时，可以采用“编年体”或“栏目式”来给收集的资料分类。
D.《聪明在于学习，天才在于积累》是华罗庚写给小学毕业生的一封信。
5.下列谚语中，与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的一项是( )A.近水知鱼性，近山识鸟音。
B.莫道君行早，更有早行人。
C.读书须用意，一字值千金。
D.听君一席话，胜读十年书。
6.下列诗句中，没有表达时间匆匆流逝的一项是( )A.会当凌绝顶，一览众山小。
B.及时当勉励，岁月不待人。
C.花有重开日，人无再少年。
D.光景不待人，须臾发成丝。
7.下列各组的内容对应有误的一项是( )A.变成小人儿——尼尔斯——《骑鹅旅行记》B.掉进兔子洞——贝琪——《汤姆·索亚历险记》C.营救“星期五”——鲁滨逊——《鲁滨逊漂流记》D.眼泪变成眼泪池——爱丽丝——《爱丽丝漫游奇境》8.依次填入下列诗句中的山名，正确的一项是( )（1）日暮______远，天寒白屋贫。
专项训练之古诗词及日积月累(试题)部编版语文六年级下册
六下专项训练之古诗词及日积月累一、将诗句补充完整。
1.春城无处不飞花，。
2.迢迢牵牛星，。
，札扎弄机杼。
3.今夜月明人尽望，。
4. ，何时复西归？，老大徒伤悲。
5. ，燕山月似钩。
6.千锤万凿出深山，。
，要留清白在人间。
7.千磨万击还坚劲，。
8. ，客舍青青柳色新。
，西出阳关无故人。
9.好雨知时节，。
随风潜入夜，。
10.最是一年春好处，。
11.春色满园关不住，。
12.春风又绿江南岸，。
13.水是眼波横，。
欲问行人去那边？。
，又送君归去。
，千万和春住。
14. ，松间沙路净无泥。
萧萧暮雨子规啼。
？！休将白发唱黄鸡。
15.春归何处？。
若有人知春去处，。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。
，。
二、日积月累1.读书须用意，。
2. ，更有早行人。
3.听君一席话，。
4.路遥知马力，。
5. ，近山识鸟音。
6.有意栽花花不发，。
7.良药苦口利于病，。
8. ，子欲养而亲不待。
9.常将有日思无日，。
10. ，事非经过不知难。
11.穷则变，，。
12. ，日日新，。
13.青，。
14. ，不必法古；苟周于事，。
三、根据课文内容填空。
1.燕子去了，；杨柳枯了，；桃花谢了，。
但是，聪明的，你告诉我，？-－是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？2.人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“，，。
”为人民利益而死，；替法西斯卖力，，。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
3.弈秋，。
使弈秋诲二人弈，，惟弈秋之为听；一人虽听之，，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，。
？曰：非然也。
4.孔子东游，，问其故。
一儿曰：“，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，。
”一儿曰：“，，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，，？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“？”5.昔我往矣，。
今我来思，。
，载渴载饥。
，！四、古诗文理解与运用1.“青青园中葵，朝露待日晞。
”这两句诗词选自《》。
部编教材小学语文六年级下册《语文园地四》第3课时“日积月累”
日积月累
名言警句：
有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 常将有日思无日，莫把无时当有时。 书到用时方恨少，事非经过不知难。
有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
注释：
出自《增广贤文》，用心地栽培花， 但花却总是不开；而折下来的一只柳条随 意插在地里，从来不去照料它，几年多读书，以免（书到用时方恨少）；生病 时我们要告诉自己（良药苦口利于病），交友时要谨记（忠言逆耳利于行）； 工作时，常常会出现（有意栽花花不发，无心插柳柳成荫）的情形，我们保 持努力与乐观，因为我们知道（ 事非经过不知难）；面对父母，我们要尽可 能多的给予爱与陪伴，因为谁都不愿承受（子欲养而亲不待 ）的痛苦。虽 然生活蒸蒸日上，但我们依然要做到（ 常将有日思无日，莫把无时当有时）， 让勤俭美德常相伴。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
注释：
出自《孔子家语》，树想静静地 呆一会，可是风却不停息。子女想赡 养父母，可他们已经离去。
比喻事情的发展和时间的流逝是 不随个人意愿而停止的。 多用于感叹 人子希望尽孝双亲时，父母却已亡故。
常将有日思无日，莫把无时当有时。
注释：
出自《增广贤文》，好了要常想 想以前贫困的时候，生活困顿时不要 像以前富裕时那样铺张浪费。
此句告诫人们注意节约，不要浪 费。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
注释：
出自《增广贤文》，知识总是在 运用时才让人感到太不够了，许多事 情如果不亲身经历过就不知道它有多 难。
此句告诫人们平时要多读书，多 学知识，同时要多实践，只有亲身经 历才能了解事情的不易。
名言警句：
有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 常将有日思无日，莫把无时当有时。 书到用时方恨少，事非经过不知难。
(部编六下语文)专项复习七 日积月累、古诗(附答案)
专项复习七日积月累及古诗文班级姓名一、古诗文。
1. 填空。
（1）春城无处不飞花， ____________________________。
（韩翃《寒食》）（2）春色满园关不住， ____________________________。
（叶绍翁《游园不值》）（3）春归何处？ ________________。
若有人知春去处，唤取归来同住。
（黄庭坚《清平乐》）（4）白日放歌须纵酒， ______________________。
（杜甫《闻官军收河南河北》）（5）千锤万凿出深山， ____________________________。
（于谦《石灰吟》）（6）____________________________，立根原在破岩中。
（郑燮《竹石》）（7）昔我往矣， ________________。
今我来思， ________________。
2. 古诗文理解和运用。
（1）“终日不成章，泣涕零如雨”选自《____________________》，这首诗写的是____________________的故事。
诗句中“章”的意思是________________________。
（2）“青青园中葵，朝露待日晞”选自《____________》，其中劝告人们要在年轻力壮的时候奋发图强，不然等到老了悲伤也没有用的句子是：“____________________，____________________！”（3）《春夜喜雨》的作者是________，他被后人尊称为“________”，这首诗中对雨后早晨美景产生联想的诗句是：“____________________， ____________________。
”（4）中秋夜，望着窗外皎洁的明月，身处他乡的我不禁吟诵起：“______________________ _____， _____ _________？”（5）看到伸出墙外的红杏，我不由得赞道：“春色满园关不住， ________________。
《语文园地》交流平台、词句段、日积月累必考题型分类复习-六年级语文下册(部编版)
2023年版六年级语文下册《语文园地》必考题型分类复习——交流平台、日积月累、词句段运用第一部分交流平台一、我会填。
1.读文章时,分清文章的主次,就能领会作者表达的。
习作的时候,主要表达的内容要写得一些,次要的内容要写得一些。
,中心突出,表达才更清楚。
2.读名著时,我会对书里的人物作出自己的评价。
如在我眼里，汤姆·索亚是一个、的孩子，同时他又很，还有点。
读名著时,留意描写人物、、的句子,从中能看出一个人的。
名著中的每个人物都是的、的。
所以我们在评价人物时要角度。
如《骑鹅旅行记》(节选)一文中“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的”可以看出尼尔斯虽然 ,但其实也是一个的孩子。
3.“情以物迁, 。
”这句话告诉我们写文章时要抒发自己的。
我们可以把情感融人具体的、或之中,也可以把心里想说的话，抒发自己的情感。
《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者的真情实感。
不同点是《匆匆》主要是把情感表达出来，《那个星期天》则更多地将情感融入中,间接表达出来。
4.一个好的开头，可以 ;一个好的结尾，可以。
六年的语文学习,你养成了哪些好的学习习惯呢?跟大家分享一下吧。
(至少写两条)①。
②。
二、我会选。
1.下列关于详写与略写的表述，不正确的一项是( )。
A.写作时详略安排得当，中心突出,才能更好地让别人了解自己想表达的意思。
B.读文章的时候,分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。
C.写作时,主要内容要写得具体详细些,次要内容则写得简略一点。
D.写作时，每个部分的内容都要具体详细铺开来写，面面俱到才好。
2.关于名著阅读，下列说法有误的一项是( )。
A.读名著时,可以对书里的人物作出自己的评价。
B.读名著时,要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中体会人物的性格。
C.读名著时,评价人物的角度不能太单一,要多元评价。
D.读名著时,只要读就行,不用在旁边作批注。
3.下列说法有误的是（）。
A.南梁时的文学理论批评家刘勰在《文心雕龙》中曾说“情以物迁，辞以情发”。
统编教材六年级下册语文日积月累及古诗文解析(部编版)
它给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。《全 唐诗》录此诗，“落”字作“在”，就显得平淡寡味，相形见绌了。
这首诗意境很美，诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特 定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、 悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人。它首先予人的印象 是情景如画。
这首诗善于选取典型的题材，引用贴切的典故对宦官得宠专权的腐败现象进 行讽刺。虽然写得很含蓄，但有了历史典故的暗示，和中唐社会情况的印证，读 者还是能了解诗的主题的。
【注女。 纤纤擢素手，柞札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。
“终日不成章，泣涕零如雨”，是写织女织布的结果和织布时的情态。织女 虽然整天在忙碌地织布，结果却“不成章”；她整天郁闷不乐，泪流如雨。织女 劳而无功，眼泪如雨，什么原因照成的？原来是织女在思念着她的牛郎的缘故， 她身在此而心在彼。诗明写织女，却暗联牛郎，意在点出织女的心理活动，说明 织女无果的原因。这两句诗，也意在写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。
部编版语文六年级下册必背古诗及日积月累
部编版语文六年级下册必背古诗及日积月累第一单元寒食唐代：韩翃（hóng）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星两汉：佚名迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢（zhuó）素手，札札弄机杼（zhù）。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉（mò）脉不得语。
十五夜望月唐代：王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
日积月累长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！第二单元日积月累读书须用意，一字值千金。
莫道君行早，更有早行人。
听君一席话，胜读十年书。
路遥知马力，日久见人心。
近水知鱼性，近山识鸟音。
第三单元匆匆朱自清燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?-是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了那里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子.我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
于是-洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?第四单元马诗唐代：李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
部编小学语文六年级下册各单元日积月累
word全文可编辑语文六年级下册各单元部编小学日积月累不积跬步，无以至千里。
中考/ 高考的胜利是需要一步步脚踏而在学生们拼实地拼搏出来的。
搏的路途中，老师是指路人、掌老师引领的方向对了，学舵人，人教版小学语文六年级下册生们复习就会事半功倍。
“日积月累”第一单元惑？，非生而知之者孰能无人《师说》左三而竭。
《一鼓作气，再而衰，传》无，瓜苦蒂天下物全美。
甘《墨子》种树者必培其根，种德者必养其心。
《传习录》操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
《文心雕龙》第二单元元日王安石]宋[word全文可编辑——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
眼泪无法洗去痛苦。
《冰岛之钟》（冰岛）拉克司内斯——最伟大的见解是最朴实的。
天竺寺八月十五日夜桂子——（英国）戈尔丁《蝇王》[唐]皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
人是为了自己的希望才活着的。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
马尔克斯《百年孤——（哥伦比亚）第三单元独》囚歌使卵石臻于完美的，并非锤的打击，叶挺而是水的且歌且舞。
为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，——（印度）泰戈尔《飞鸟集》才能熬过黑一个声音高叫着：只有那些勇敢镇定的人，爬出来吧，给你自由！暗，迎来光明。
阿斯图里亚斯《玉——（危地马拉）米人》我渴望自由，你尽一个人并不是生来要给打败的。
但我深深地知道——可以消灭他，可就是打不败他。
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！——（美国）海明威《老人与海》我希望有一天，地下的烈火，第五单元将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！坚持不发愤图强百炼成钢懈第四单元群策群集思文益迎难而上正直是道德之本。
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指发挥集体的作用，力独出心量，使得工作更加完美。
革故鼎新标新立异革故鼎新：革：改变，革除。
故：旧裁鼎：树立。
指去除旧的，建立实事求是各抒己的。
六年级下册小升初语文专项复习(2)背诵默写(日积月累)
六年级下册小升初语文专项复习（2）背诵默写（日积月累）第一部分成语1. 描写春天的成语春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣2.描写秋天的成语秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实3.含有动物的成语狼吞虎咽龙飞凤舞鸡鸣狗吠惊弓之鸟害群之马胆小如鼠如虎添翼如鱼得水漏网之鱼4.蕴含典故的成语邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影刻舟求剑5.描写社会的成语太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外6.形容外貌的成语眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆短小精悍容光焕发鹤发童颜慈眉善目老态龙钟7.形容艺术水平的成语高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生第二部分经典诗句1. 说理的经典诗句①读书须用意，一字值千金。
②莫道君行早，更有早行人。
③听君一席话，胜读十年书。
④路遥知马力，日久见人心。
⑤近水知鱼性，近山识鸟音。
⑥有山皆图画，无水不文章。
⑦有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
⑧良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
⑨树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
⑩常将有日思无日，莫把无时当有时。
2.写景的经典诗句①白马西风塞上，杏花烟雨江南。
②清风明月本无价，近水远山皆有情。
③雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
3.劝学的经典诗句①书到用时方恨少，事非经过不知难。
②一年之计在于春，一日之计在于晨。
③一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
④少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
⑤一日读书一日功，一日不读十日空。
⑥学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
⑦书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
第三部分经典名句1. 与学习有关的名句①敏而好学，不耻下问。
——《论语》②不知则问，不能则学。
——《荀子》③读书百遍，而义自见。
部编版六年级语文下册期末专项练习- 日积月累(附答案)
13 日积月累一、课文佳句填空。
(28分)1．“__________，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
在腊八这天，家家都熬腊八粥。
粥是用各种______，各种_____，与各种________熬成的。
这不是粥，而是小型的___________。
2．在默默里算着，八千多日子已经从我手中________，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有_____，也没有________。
我不禁__________而__________了。
3．人总是要死的，但死的________有不同。
中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或______________，或____________。
为人民利益而死，就比________还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比______还轻。
__________是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
4．父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
他脸上的表情非常__________，非常__________。
他的心被一种____________占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他______________________。
5．弈秋，____________。
使弈秋诲二人弈，____________，惟弈秋之为听；一人虽听之，______________，思援弓缴而射之。
6．一儿曰：“__________________，及日中则如盘盂，________________________？”一儿曰：“日初出______________，及其日中________________，_____________________？”二、日积月累。
(46分)1．大漠沙如雪，______________。
2．千锤万凿出深山，__________________。
3．__________________，任尔东西南北风。
4．____________，朝露待日晞。
2020年部编版语文六下(带解释)《日积月累》
2020年春部编版六年级下册（带解释）《日积月累》作者：米兰花香★语文园地一《日积月累》 P16长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节到，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
【作者简介】【注释】长歌行：汉乐府曲题。
葵：“葵”作为蔬菜名，指中国古代重要蔬菜之一。
朝露：清晨的露水。
晞：天亮，引申为阳光照耀。
“阳春”句：阳是温和。
阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，就是“德泽”。
布：布施，给予。
德泽：恩惠。
秋节：秋季。
焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
华（huā）：同“花”。
衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“shuāi”这个音；一说读shuāi。
百川：大河流。
少壮：年轻力壮，指青少年时代。
老大：指年老了，老年。
徒：白白地。
【译文一】园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。
春天给大地普施阳光雨露，万物生机盎然欣欣向荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。
★语文园地二《日积月累》 P38读书须用意，一字值千金。
莫道君行早，更有早行人。
听君一席话，胜读十年书。
路遥知马力，日久见人心。
近水知鱼性，近山识鸟音。
【句子理解】1、读书须用意，一字值千金。
想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
2、莫道君行早，更有早行人。
别说你出发的早，还有比你更早的人。
3、听君一席话，胜读十年书。
听了您说的这番话,感觉比读了十年书还有用。
4、路遥知马力，日久见人心。
经过遥远的路途才能知道马的力气大小，时间长久了才能看出人心的好坏。
比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。
5、近水知鱼性，近山识鸟音。
如果生活在水边,经年累月地观察水中的鱼,那么就能熟悉鱼的性情,同样,如果生活在山上,经年累月地观察山上的鸟,那么就能听懂鸟的叫声. 说明要了解一个人或一种东西,一定要接近这个人或这种东西近距离观察★语文园地三《日积月累》无有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
部编版小学语文六年级下册各单元日积月累
部编版小学语文六年级下册“日积月累”第一单元人非生而知之者，孰能无惑？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。
《左传》甘瓜苦蒂，天下物无全美。
《墨子》种树者必培其根，种德者必养其心。
《传习录》操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
《文心雕龙》第二单元元日[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子[唐]皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
第三单元囚歌叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！第四单元正直是道德之本。
——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛苦。
——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》最伟大的见解是最朴实的。
——（英国）戈尔丁《蝇王》人是为了自己的希望才活着的。
——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
——（印度）泰戈尔《飞鸟集》只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。
——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》一个人并不是生来要给打败的。
你尽可以消灭他，可就是打不败他。
——（美国）海明威《老人与海》第五单元百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思文益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用成语解释：百炼成钢：炼：锻炼；。
比喻经过长期艰苦的锻炼，变得非常坚强，指人只要有坚持不懈、持之以恒的精神，就能成为“钢铁”。
发愤图强：发愤：决心努力；图：谋求。
下定决心努力奋斗，谋求富强。
坚持不懈：懈：松懈。
坚持到底，一点不松懈。
迎难而上：迎：面对；难：困难；而：就，所以；上：克服。
形容不怕困难,不怕挫折，勇敢地挑战。
部编版六年级语文下册复习资料
部编版六年级语文下册复习资料部编版六年级语文下册知识积累一、会写词语1蒜瓣、高醋、饺子、货摊子、杂拌儿、眨眼、通宵、燃放、小贩、彼此、贺年、轿车、2骆驼、恰好、腊八粥、腻腻、吞咽、大匙、搅和、浓稠、肿胀、熬粥、深褐、染缸、3脏水、五侯、文章、哭泣、盈盈、脉脉、栖息、乌鸦、畏惧、凄凉、寂寞、宴会、倒霉、4书籍、无聊、缺乏、栅栏、控制、贷方、剔除、奄奄待毙、侵袭、倾覆、躲藏、挪移、5徘徊、蒸融、赤裸裸、明媚、方砖、蚁穴、念叨、绊倒、耽搁、揉动、绽开、搓衣服、6惊惶、亲吻、依偎、金络脑、千锤万凿、焚烧、幼稚、避免、严峻、瞪眼、僻静、瞅见、7皮靴、魔鬼、苦刑、捆绑、啃食、棉袍、执行、彻底、迁移、泰山、压迫、批评、目标、8牺牲、炊事员、送葬、支援、俱全、XXX、辩论、领域、司空见惯、花圃、盐酸、溅起、9石蕊、魏国、搜集、蚯蚓、出版、阶段、清脆、拦住、玻璃、丑恶、恐怖、蟋蟀二、四字词语1零七八碎、万象更新、美其名曰、灯火通宵、日夜不绝、万不得已、截然不同、得空顾及、2明月当空、悬灯结彩、林林总总、独出心裁、各形各色、残灯未庙、空空如也、哄堂大笑、3能歌善舞、行善积德、身无分文、开山鼻祖、两面三刀、青面獠牙、别无所求、地广人稀、4随心所欲、悠哉游哉、师传身授、勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠、拔得头筹、海角海角、5史无前例、惊骇万分、荒无人烟、不时之需、困难重重、平心静气、重见天日、与世阻遏、6奄奄待毙、焉知非福、如出一辙、无济于事、大为吃惊、乌合之众、全神贯注、闪闪发亮、7自得扬扬、弱小无力、无精打采、流水潺潺、春风拂面、跃跃欲试、受冻挨饿、一清二楚、8腾空而起、头晕眼花、恳切诚意、软弱无力、衣衫不整、欣喜若狂、成群结队、灯火通明、9十全十美、费尽口舌、衣衫褴楼、口若悬河、千门万户、翻箱倒柜、一声不吭、永无休止、10一动不动、胡思乱想、全神贯注、饶有趣味、热泪盈眶、骄阳似火、噼里啪啦、大呼小叫、11清风朗月、一视同仁、有滋有味、归心似箭、七上八下、追悔莫及、不慌不忙、一拥而入、12怒气冲发、浴血奋战、前仆后继、精兵简政、五湖四海、死得其所、男女老少、不约而同、13喜出望外、热气腾腾、目不转晴、无边无涯、三长两短、奄奄一息、专心致志、司空见惯、14追根求源、无独有偶、不可思议、见微知著、锲而不舍、高山深涧、悬崖峭壁、狂风怒号、15攀山越岭、全神贯注、鄙夷不屑、一字一顿、走马观花、自愧XXX、声泪俱下、不觉得然、16过犹不及、赴汤蹈火、桃李满门、娓娓动听、身临其境、戛然而止、引人入胜、迫不及待、17十年树木，百年树人、信手拈来、妙手成章、誉满天下、七上八下、含笑盈盈、语重心长、18字如其人、呐喊助威、无怨无悔、九牛二虎之力三、古诗词寒食【XXX】春城无处不飞花，寒食春风御柳斜。
部编版六年级下册语文试题积累运用与阅读闯关专项复习 (含答案)
部编版小学语文六年级阶段检测试卷积累运用与阅读闯关专项复习一.日积月累（20分）1.默写《长歌行》一诗后四句。
，？，！2.听君一席话，。
3.近水知鱼性，。
4.读书须用意，。
5.树欲静而风不止，。
6. ，莫将无时当有时。
7. ，变则通，通则久。
8.苟利于民，；苟周于事，。
9.比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利地得到好结果的一句俗语是，。
10.在你真正应用知识于实际中的时候，才发现自己学的知识不够；很多事情不亲身经历，不会知道它的难处。
这句话可以用“书到用时方恨少，”来表示。
二.根据课文内容填空1.腊八蒜是把蒜瓣放到里，封起来，为过年吃饺子用。
熬煮腊八粥的主要原料有、、、、……2.鲁滨逊在荒岛上定居下来后，种植的粮食作物是，畜养的动物是。
3.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话是说的。
在陕北时期，党外人士李鼎铭先生提出“”这一条意见。
4.波义耳发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇变成红色，遇变成蓝色。
5.诗句“花重锦官城”中，“锦官城”指的是今天的市；《早春呈水部张十八员外》一诗中，“皇都”指的是今天的市。
三、古诗词运用。
（14分）1.《迢迢牵牛星》中通过描绘织女的姿态美，写织女勤劳形象的诗句是，。
2.《石灰吟》一诗的作者是，诗中表达诗人坚贞不屈的精神和清白正直的崇高气节的诗句是，。
3.郑燮的《竹石》一诗中表达主旨及作者对竹的高尚品质和顽强意志的赞美的诗句，。
4.《十五夜望月》中“，”一句直接发了诗人的思乡怀人之情。
5.人们常用（诗人）《春夜喜雨》中“，。
”一句来形容老师对学生默默无闻的培育、潜移默化的熏陶。
6.《游园不值》一诗中作者游园看花虽然进不了门，但他感受到了春天的美好的诗句是，。
7.苏轼《浣溪沙》中能够体现诗人热爱生命、豁达乐观的性格的两句诗是？！四、课内阅读。
（24分）（一）真理诞生于一百个问号之后（节选）（11分）在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不（秘密神秘），真理并不（遥远很远）。
部编版六年级语文下册1——4单元日积月累
读书须用意，一字值千金。
读书须用心，能下苦 功夫，才会文辞精妙，一 字千金。常用于教育人要 好好读书。
莫道君行早，更有早行人。
别说你出发得早， 还有比你更早的人。多 指办事情已被别人抢先 下手了。
听君一席话，胜读十年书。
与对方交谈的时间虽 然很短，但是受益很大。 指与别人沟通时不经意间 被点拨而有所顿悟时的一 种感慨。
2.这是一首咏叹时光易逝、生命短暂的古 诗，诗中劝诫人们要及早努力奋斗，莫要 到年老时再后悔的诗句是： 少壮不努力，老大徒伤悲。
3.回忆你读过的诗歌，与本诗最后两句意 思相近的诗句有哪些？请写出一例。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
日积月累
◎读书须用意，一字值千金。 ◎莫道君行早，更有早行人。 ◎听君一席话，胜读十年书。 ◎路遥知马力，日久见人心。 ◎近水知鱼性，近山识鸟音。
中心思想
这是汉代乐府古诗中的一首名作。诗中用了一连串的比喻，来说 明应该好好珍惜时光，及早努力。诗的前四句，向我们描绘了一幅明 媚的春景，园子里绿油油的葵菜上还带着露水，朝阳升起之后，晒干 了露水，葵菜又沐浴在一片阳光中。世上的万物都在春天受到大自然 雨露的恩惠，焕发出无比的光彩。可是，秋天一到，它们都要失去鲜 艳的光泽，变得枯黄衰落了。万物都有盛衰的变化，人也有由少年到 老年的过程。时间就像大江大河的水一样，一直向东流入大海，一去 不复返了。我们在年少力强的时候如果不珍惜时光，好好努力的话， 到老的时候就只能白白地悲伤了！
先补全古诗，再完成练习。 长歌行 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？
少壮不努力， 老大徒伤悲！
1.根据自己的积累和理解，写出下面诗句 的意思。 （1）常恐秋节至，焜黄华叶衰。 常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草 也凋零。 （2）百川东到海，何时复西归？ 百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返 回西境？
部编版六年级下册语文必背古诗和日积月累
部编版六年级下册语文必背古诗和日积月累第一单元3 古诗三首寒食[唐] 韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。
十五夜望月[唐] 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
日积月累长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
第二单元日积月累读书须用意，一字值千金。
莫道君行早，更有早行人。
听君一席话，胜读十年书。
路遥知马力，日久见人心。
近水知鱼性，近山识鸟音。
第四单元第10课古诗三首马诗[唐] 李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
石灰吟[明] 于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
竹石[清] 郑燮（xiè）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
日积月累有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
常将有日思无日，莫把无时当有时。
书到心时方恨少，事非经过不知难。
第五单元第14课文言文二则学弈弈秋，通国之善弈也。
使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？吾曰：非然也。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”日积月累穷则变，变则通，通则久。
----《周易》苟日新，日日新，又日新。
部编版小学语文六年级下册必背内容(古诗、课文、日积月累)
部编版小学语文六年级下册必背内容(古诗、课文、日积月累)第一单元3 .古诗三首寒食[唐] 韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。
十五夜望月[唐] 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
日积月累长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
第二单元日积月累读书须用意，一字值千金。
莫道君行早，更有早行人。
听君一席话，胜读十年书。
路遥知马力，日久见人心。
近水知鱼性，近山识鸟音。
第三单元第8课匆匆燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子．我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？第四单元第10课古诗三首马诗[唐] 李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
人教部编版六年级语文下册各单元日积月累
人教版小学语文六年级下册“日积月累”第一单元人非生而知之者，孰能无惑？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。
《左传》甘瓜苦蒂，天下物无全美。
《墨子》种树者必培其根，种德者必养其心。
《传习录》操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
《文心雕龙》第二单元元日[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子[唐]皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
第三单元囚歌叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！第四单元正直是道德之本。
——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛苦。
——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》最伟大的见解是最朴实的。
——（英国）戈尔丁《蝇王》人是为了自己的希望才活着的。
——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
——（印度）泰戈尔《飞鸟集》只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。
——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》一个人并不是生来要给打败的。
你尽可以消灭他，可就是打不败他。
——（美国）海明威《老人与海》第五单元百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思文益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用成语解释：百炼成钢：炼：锻炼；。
比喻经过长期艰苦的锻炼，变得非常坚强，指人只要有坚持不懈、持之以恒的精神，就能成为“钢铁”。
发愤图强：发愤：决心努力；图：谋求。
下定决心努力奋斗，谋求富强。
坚持不懈：懈：松懈。
坚持到底，一点不松懈。
迎难而上：迎：面对；难：困难；而：就，所以；上：克服。
形容不怕困难,不怕挫折，勇敢地挑战。
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13日积月累
班级__________姓名__________得分__________时间：40分钟满分：100分
一、课文佳句填空。
(28分)
1．“__________，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
在腊八这天，家家都熬腊八粥。
粥是用各种______，各种_____，与各种________熬成的。
这不是粥，而是小型的___________。
2．在默默里算着，八千多日子已经从我手中________，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有_____，也没有________。
我不禁__________而__________了。
3．人总是要死的，但死的________有不同。
中国古时候有个文
学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或______________，或
____________。
为人民利益而死，就比________还重；替法西
斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比______还轻。
__________是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
4．父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
他脸上的表情非常__________，非常__________。
他的心被一种____________占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他______________________。
5．弈秋，____________。
使弈秋诲二人弈，____________，惟
弈秋之为听；一人虽听之，______________，思援弓缴而射之。
6．一儿曰：“__________________，及日中则如盘盂，________________________？”一儿曰：“日初出______________，及其日中________________，_____________________？”
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二、日积月累。
(46分)
1．大漠沙如雪，______________。
2．千锤万凿出深山，__________________。
3．__________________，任尔东西南北风。
4．____________，朝露待日晞。
____________，万物生光辉。
5．有意栽花花不发，__________________。
6．__________________，忠言逆耳利于行。
7．树欲静而风不止，__________________。
8．常将有日思无日，__________________。
9．__________________，事非经过不知难。
10．穷则变，______________，通则久。
11．______________，______________，又日新。
12．昔我往矣，______________。
今我来思，______________。
13．随风潜入夜，____________。
野径云俱黑，
______________。
14．春风又绿江南岸，__________________。
15．__________________，一枝红杏出墙来。
16．水是____________，山是____________，欲问行人去那边？17．谁道人生无再少？_____________！休将白发____________。
三、阅读短文，完成练习。
(26分)
孔子(节选)
孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。
《论语》记载，弟子子贡曾经问孔子：“有没有一句可以终
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身奉行的话呢？”孔子回答说：“己所不欲，勿施于人。
”用今天的话说，就是自己所不愿意的，不要施加给别人。
人们很推崇这种设身处地为别人着想的处世准则，便把这句话概括成“推己及人”的成语，一直沿用至今。
有一次，孔子在游历讲学途中，口渴得厉害。
他看见路边有一眼泉水，正要畅饮解渴时，发现泉边石头上刻有“盗泉”二字。
孔子非常厌恶这个“盗”字，虽然干渴难忍，也不喝一口“盗泉”里的水。
还有一次，孔子在陈、蔡两国之间的路上断了粮，跟随的弟
子都饿得爬不起来了。
弟子子路向孔子抱怨道：“难道君子也有
穷困的时候吗？”孔子说：“君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为。
”
后来，他最得意的弟子颜回好不容易找到一点儿米，便赶紧
埋锅做饭。
饭快熟的时候，孔子看到颜回从锅里抓出一把米饭送入口中。
等到颜回请孔子吃饭时，孔子假装说：“我刚刚梦见了父亲。
我想用这干净的米饭来祭祀他。
”颜回连忙说：“不行，不行，这饭不干净，刚才烧饭时有些烟尘掉到了锅里，我觉得弃之可惜，便抓出来吃掉了。
”
孔子这才知道颜回并没有偷吃，心中不由得感慨万分，便对弟子们说：“我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。
你们一定要记住，了解一个人实在不
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容易啊！”
孔子到了晚年，喜欢读《周易》。
春秋时期没有纸，字是写在一片片竹简上的，一部书要写许多竹简，还必须用熟牛皮绳子把这些竹简编联在一起。
平时卷起来放着，读的时候就打开。
《周易》文字艰涩，内容隐晦，孔子就翻来覆去地读，这样读来读去，把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次。
这就是“韦编三绝”成语的由来。
即使读到了这样的地步，孔子还是不满意，说：“如果我能多活几年，就可以多理解些《周易》的文字和内容了。
”1．下列孔子的名言中，与文中画线句子的意思相同的一项是
()(4分)
A ．君子和而不同，小人同而不和。
B ．君子喻于义，小人喻于利。
C ．君子坦荡荡，小人长戚戚。
2．如何理解第二自然段中“己所不欲，勿施于人”这句话？
(8分)
________________________________________________________________________________________________________3．孔子为什么不喝一口“盗泉”里的水？(
)(4分)
A ．“盗泉”里的水不干净。
B ．孔子非常厌恶这个“盗”字。
C ．“盗泉”需要去偷才有水喝。
4．把你搜集的孔子的名言写在下面。
(写两则即可，10分)
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____________________________________________________
习
学
文
语
学
小
编
统
：
号
众
公
注
关
13日积月累
一、1.腊七腊八米豆干果农业展览会
2．溜去声音影子头涔涔泪潸潸
3．意义重于泰山轻于鸿毛泰山鸿毛张思德同志4．安定沉着伟大的力量对于革命事业的信心5．通国之善弈者也其一人专心致志一心以为有鸿鹄将至6．日初出大如车盖此不为远者小而近者大乎
沧沧凉凉如探汤此不为近者热而远者凉乎
二、1.燕山月似钩
2．烈火焚烧若等闲3．千磨万击还坚劲4．青青园中葵阳春布德泽5．无心插柳柳成荫6．良药苦口利于病7．子欲养而亲不待8．莫把无时当有时9．书到用时方恨少10．变则通11．苟日新日日新12．杨柳依依雨雪霏霏13．润物细无声江船火独明14．明月何时照我还关注公众号：统编
小学语文学
习
15．春色满园关不住
16．眼波横眉峰聚
17．门前流水尚能西唱黄鸡
三、1.B
2．这句话的意思是自己所不愿意的，不要施加给别人。
这是一种设身处地为别人着想的处世准则。
3．B
4．示例：(1)知之为知之，不知为不知，是知也。
(2)言必信，行必果。
习
学
文
语
学
小
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注
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