初中语文综合实践题
七年级语文上学期综合实践活动训练试题 新人教版-新人教版初中七年级全册语文试题
上杭三中七年级语文上综合实践活动综合训练1、你所在的班级正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
(7分)(1)为了宣传这次活动，请你拟一条宣传标语以营造气氛。
(2分)(2)下面是一份对200名初中生课外阅读情况进行调查后做出的统计，请写出你的结论。
(2分)(3)有人说，现在已进入了“读图时代”，各种各样的图铺天盖地呈现在我们面前。
你喜欢图画阅读还是文本阅读？说说理由。
(3分)2、（1）晚饭后，如果你们一家人在一起看电视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你觉得应该怎么办？又该怎么说？我应该：我对_________说：“”（2）班委会在班内做了一项课堂调查，得出了如下数据：上表的数据说明了什么问题？每年父母为你过生日时，你的心里都在想些什么？假如今天是爸爸或妈妈的生日，请你编写一条短信发给他(或她)，为他(或她)献上生日的祝福。
(50字以内)3、你所在的育英中学七年级（1）班准备开展以“感恩母亲”为主题的一系列活动，请你参加下列活动，完成相应任务。
(1)你准备在这一主题下设计哪些活动项目？请列举出两项。
示例：主题班会(2)请你给母亲制作一X母亲节贺卡，并写上祝福语。
4、朋友李阳因为父母离异而破罐子破摔，天天逃课泡网吧，与社会青年混在一起，成了父母眼里的坏孩子、老师眼里的坏学生。
你父母怕你会受到他的影响，逼你与他断绝来往，可你却不想因此而破坏了彼此之间的友谊，甚至你还想伸出热情的双手去帮助他，让他改邪归正。
你应该怎样说服你的父母呢？5、请仔细观察下面这幅漫画并给它拟写一个合适的标题。
6、礼物有价，友情无价。
七年级(1)班准备开展一次以“成长与友情”为主题的班会活动，请你积极参与并完成下列任务。
(1)请你为这次主题班会拟写一个活动标语。
(2)在活动准备过程中，主持人设计了一个相关的活动项目，请你根据示例再设计两个活动项目。
综合实践作业(八) 部编版语文七年级下册
部编版七年级语文下册综合实践作业（八）一、综合性学习。
（1）下面是根据《皇帝的新装》改编的课本剧片段，请将内容补充完整。
（注：填人物语言；填神态和人物心理活动。
）观众甲：乖乖，皇帝的新装真漂亮呀！观众乙：看！他的后裙多美丽呀！小孩：①观众甲：上帝哟！你听听这个天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服！观众乙：他确实是没有穿什么衣服啊！皇帝：②（2）班级文学社要选取一幅对联悬挂阅览室，最合适的一项是（_______）A .宾至如归稍安勿躁B .四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
C .室雅何须大，书香不在多。
D .藏古今学术，聚天地精华。
（3）下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请写出反方辩词，正方：“网上阅读”利大于弊。
中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据白己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。
我相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方：二、综合性学习。
（1）某中学举行“我最喜爱的一篇初中语文课文”的推荐活动，请你推荐一篇本学期你学过的课文（本试卷涉及的篇目除外），并说明推荐理由。
推荐课文题目：推荐理由：（2）学校文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请你从入选的海伦·凯勒和白求恩中任选一位，为其写一则颁奖词。
三、综合性学习。
（1）小钟和你一起布置班级“读书角”。
你打算写一个正楷字体条幅贴在此处。
立学以读书为本（2）你和小钟按照本期主题“人与动物”为同学们推荐名篇佳作。
小钟已经写好《猫》(郑振铎)的推荐语，请你从《狼》(蒲松龄)和《动物笑谈》(康拉德•劳伦兹)中选择一篇写一个推荐语。
推荐《猫》(郑振铎)这是三个悲伤的故事。
作者记述了自己家三次养猫的经历，以人道主义的情怀，关注身边的小生命，对三只猫得而复失的的过程进行了细腻的刻画，尤其是对第三只猫的歉疚之情，更体现了作者对生命的尊重和善于自我反省的精神。
中考语文二轮专题复习：综合实践题课件
燕”、“睡梦中的雄狮”、“醉里挑灯看剑”
等等。这些网名或寄托理想，或凸显个性，
既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。
请你为自己另行设计一个具有个性特征和
积极意义的中文网名(不少于四个字)，并将
你的命名缘由写在下面。 (3分)
依托：七下 网上读写与交流
中考真题
6．阅读下面的材料，根据要求答题。(6分)
九年级（6）班组织了一次“我心中的语文” 专题学习活动，其中有主题为“话说文学 作品中的人物”的交流会。在这次活动中， 请你完成以下任务：（6分）
• ①请为本次交流会的场地布置拟一副对联，
要求所写内容切合活动主题。（2分）
• ②请从下列人物中任选一个谈谈你的评价。
（结合作品内容，50字左右）（4分）
__________________________________
• 【问题探察】 • 班里就语文学习中工具书使用问题展开辩论。甲方认为没必要使用工具
书，乙方认为应经常主动使用工具书。你支持哪一方？请你面对全班同 学，运用连贯、得体的语言，简述理由。（40字左右）
•
• 3、（1）“大多数同学不经常使用工具
• （2）请从以上三个人中任选一位，给他（她）写一条短信，表达你对他
（她）的安慰、鼓励或祝福。注意：要运用至少一种修辞方法。
• 4、（1）示例1：奥运赛场上没有失败者，
每个为了自己的梦想努力拼搏的人都不会 失败，每个在明知成功几乎无望却仍然坚 持到最后的人都不是失败者。生命因追求 而精彩，灵魂因付出而不败！ 示例2：人 类在追求的路上不可能没有失败，正是这 种勇于追求、敢于拼搏、决不放弃的精神 推动着人类向前发展。
（1）考试题型
①语言综合运用；
②图（表）文转换；
新初中七年级 上册语文 综合性学习综合题训练试题及答案
新初中七年级上册语文综合性学习综合题训练试题及答案一、部编语文七年级上册综合性学习练习1．阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。
朦胧中一个个虚点，茸毛与脉络那样纤细，在春天的调色板上，飘落雨水________下的痕迹，枝头抽出第一片嫩叶芽，幼儿微弱的呼吸，它胆（qiè）地试探着世界，测量着空间的距离，风是它永恒的保姆，钢琴等待着森林交响曲，生命，哪怕是细小到一片叶子，也在（wán）强地展示着自己的力。
（选自刘湛秋《绿叶》）（1）划线字“调”在文中的正确读音是（）A.diàoB.tiáo（2）填入文中“________”最恰当的一项是（）A.流B.留（3）根据拼音写出相应的汉字。
qièwán胆________________强【答案】（1）B（2）B（3）怯；顽【解析】【分析】（1）“调色板”：画油画﹑水粉画﹑水彩画时用以调和颜色的平板形画具。
“调”：调和。
读“tiáo”。
注意据义定音。
所以选B。
（2）留下：把东西搁下；停留下来。
流下：水从上往下流。
这里支配的宾语是“痕迹”，自然选“留下”。
所以选B。
（3）“怯”“顽”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
本题还可根据句意推断词语的字形。
故答案为：（1）B；（2）B；（3）怯；顽【点评】（1）本题考查对多音字读音的辨析能力。
多音字的读音不同，意思也不同，所以通过理解词语可以判断多音字的语境义，进一步确定多音字的具体读音即可。
（2）本题考查对同音字的理解辨析能力。
同音字读音相同，意思却不一样，所以可以在理解字义、词义的基础上选择正确的答案。
（3）本题考查对汉字的拼写能力。
先读一读音节，再读一读词语，看是什么意思，然后根据平时的积累就能先到字形是怎么写的。
注意形声字的偏旁与形声字的意义有关，可以据此辨析字形。
2．阅读下面的文字，完成下面小题。
散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多脍炙人口的经典名作，①养育着一代代炎黄子孙。
初中语文综合实践与应用能力考核试卷
13. C
14. B
15. C
16. B
17. A
18. A
19. D
20. D
二、多选题
1. ABD
2. ABD
3. AC
4. ABCD
5. ABCD
6. AB
7. ABC
8. ABC
9. ABCD
10. ABC
11. ABCD
12. ABC
13. ABC
14. ABCD
15. ABCD
2. 请以“春天”为主题，运用至少三种修辞手法，创作一首现代诗或一段描写春天的文字。（要求：内容积极向上，富有文学性，不少于100字）
3. 请从以下三个话题中选择一个，运用你的语文知识进行分析和阐述：
A. 语文学习与社会主义核心价值观的关系
B. 语文综合实践活动中如何培养团队协作能力
C. 如何通过语文学习提高学生的文化自信
7. “狼烟四起”这个成语用来形容战争时期的景象。（ ）
8. “曲径通幽处，禅房花木深”这句诗描写的是寺庙的景色。（ ）
9. “千里送鹅毛，礼轻情意重”用来形容礼物虽轻但情意深厚。（ ）
10. 在古文中，“之”字可以用作代词，也可以用作助词。（ ）
五、主观题（本题共4小题，每题10分，共40分）
1. 请结合你的阅读经验，谈谈语文综合实践活动中如何运用所学的语文知识解决实际问题。（要求：举例说明，条理清晰，不少于100字）
1. 《庐山谣》中“采菊东篱下，悠然见南山”的作者是______。
2. “天行健，君子以自强不息”出自______。
3. “春暖花开”常用来形容______的景象。
4. “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话用来比喻______。
初中语文综合实践题
初中语文综合实践题初中语文综合实践题一、选择题（10分）1．班会课上，同学们列举了“我心中的风流人物”，有革命先烈、科学家、歌星影星等，王平同学说：“我心中的风流人物是雷锋！”他的话引起了一些同学的嘲笑，有个同学说：“雷锋早就过时啦！”这时，你站起来反驳说：A.你这种认识真是太肤浅了。
B.你有这种认识才是应该被人嘲笑的，怎么还好意思嘲笑别人。
C.雷锋永远不会过时，他那种在平凡的岗位上默默奉献的镙丝钉的精神正是当今社会所必需的。
D.人品有问题的人才会认为雷锋精神过时了。
2．下面的场合，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是（）小李和小杨，为了一点小事，两人在自习课上大声地争吵起来。
这时，班长说：“”A、你们这样大声争吵影响很坏。
B、你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？C、你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。
D、你们这样大声争吵，影响不太好吧。
3．争创国家卫生城市，建设和谐美好家园，需要人人关心、人人支持、人人参与，学校也积极行动，开展了“创卫，让我们的家园更美好”的主题活动。
学校团委为提升创卫活动在同学们中的知晓率、参与率，向全校师生公开征集创卫金点子。
下面就是征集到的建议，你认为不恰当的一项是A.学校安排一些课时，让健康教育走进课堂，同学们不仅要学习文化知识，更要掌握健康知识，树立健康意识。
B.从我做起，保护环境。
利用升旗仪式全体师生宣誓：不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱贴乱画，让良好的行为变成习惯。
C.改善市民生活环境，提高市民生活质量，提升市民文明素质，让背街小巷“白天看着爽心，晚上走着放心”。
坐看家门新景致，生活校园真幸福。
D.拿起相机，参加报社组织的“拍客”活动，即用相机镜头记录城镇每天的新变化；让照片成为反光镜，警示不文明的行为。
4．某中学正开展“无烟校园”活动。
假如你是该校学生，在校园内遇见一位家长正在吸烟，你该怎么劝阻。
下列语言最得体的是( )。
A．喂，你不知道我们学校正在开展“无烟校园”活动吗？B．请不要在校园内吸烟！C．您好！我们学校正在开展“无烟校园”活动，为了大家的身体健康，请您不要在这里吸烟，好吗？D．吸烟污染环境，损害健康，请你马上停止吸烟！5．下列句子是为不同场合拟定的标语，你认为不得体的一项是（）A.学校食堂：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
“语文,就在我身边”的综合实践活动试题及答案-初中语文基础知识归纳-初中.doc
“语文，就在我身边”的综合实践活动试题及答案|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-13．语文实践活动（共10分）在班级开张的“语文，就在我身边”的综合实践中，要求你所在的学习小组完成以下任务。
（1）【积累成语】大量积累成语并在语文实践中正确使用成语，这不仅可以让语简洁明了，而且还能使语意准确得体。
请你依据下列分类，按要求在横线上各写一个不同类型的成语(3分)数字成语生肖成语集结成语（2）【了解文化】请依据下列文字内容将备选词语正确地填写在文中划线处（4分）备选词语：精神品格道德准则理念智慧操守一个人，无论他是中国人还是外国人，如果他从来没有读过《老子》、《孟子》、《论语》、《诗经》和唐诗宋词、汉赋文章，如果他对于“天下为公”的，“宁为玉碎，不为瓦全”的，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的，“无为而不为”的，己所不欲，勿施于人的，……这一切都一无所知，那么，他没有资格说他懂得什么是中华民族！（3）【鉴赏文学】请在下面的横线上再举一篇你熟悉的文学作品，并仿照标有波浪线的句子形式续写一句你对这一文学作品的认识（3分）我国古典文学作品，语言精练而又富于形象美，《木兰诗》虽然篇幅短小，不足400字，却继续了木兰从军12年的事情，而且形象鲜明，情节生动，气韵流畅。
参考答案：13.(1)示例：六神无主，虎背熊腰，秋高气爽。
（每写对一个给1分，共3分）（2）理念、品格、操守、精神、智慧、道德原则。
(填错一个扣0.5分，满分4分)（3）示例：《登幽州台歌》尽管篇幅不长，只有四句22个字，却表现了诗人怀才不遇、寂寞悲怆的情绪，而且语言苍劲、音节顿挫、意境悲壮。
（满分3分，其中内容1.5分，句式1.5分）“语文伴我成长”综合性学习活动试题及答案|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-在精彩的语文世界里漫步，你的收获一定不少。
现在，请你来参加“语文伴我成长”的综合实践活动，尽情地展示你的语文能力吧！倾听・表达（1）在视听活动中，小名声情并茂地朗读了下面两个语段，并提出两个问题。
[中考语文]综合实践题答题技巧
![[中考语文]综合实践题答题技巧](https://img.taocdn.com/s3/m/717129b40129bd64783e0912a216147917117ee8.png)
综合实践题型归纳一、信息的提取与概括题这种题型可能考图表题、也可能考概括新闻主要内容或给新闻拟标题、或者考几则材料的整合与探究。
1、对于图表题答题技巧归纳如下：首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。
看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。
例：今年5月10日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。
请你按要求完成下列任务。
老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表用简要的文字概述表格所反映的主要信息。
参考答案：随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。
2、对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。
（1）用一句话表述下边一段文字的基本信息。
(不要超过20字，不含标点)莫斯科时间4月30日11时59分(北京时间30日15时59分)，经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM一32”号飞船，与国际空间站成功对接。
到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空!”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同，并为此支付了两千万美元。
解析该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。
这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。
然后将其组成一个陈述句。
参考答案：4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。
对于拟写新闻标题的答题思路为：第一步找导语（即总说段），第二步从导语中找中心句，第三步从中心句中找关键词语，第四步将关键词语整合成答案。
（2）请为下面这则新闻拟一个标题。
(20字以内)本报讯母亲节前夕，一位姓陈的女士突然收到10岁女儿的来信。
在信中，火辣的歌词让陈女士着实惊讶。
九年级语文综合实践题荟萃 苏教版-苏教版初中九年级全册语文试题
某某省某某市X集中学2015-2016年度九年级语文综合实践题荟萃1．朱熹是历史上著名的思想家、哲学家、教育家。
他一生大部分时间在闽北著书讲学，武夷山、建阳、建瓯都留下了他的足迹。
近日在某某市召开的“朱子文化座谈会”上，与会者建议将朱子文化融入人们日常生活的一言一行。
为弘扬朱子文化，学校拟开展以感受朱子“崇文重教，明礼诚信，人格修养”为主题的语文综合性学习活动，请你积极参加。
【活动一：引经据典话修养】朱熹对胸怀坦荡、宽厚善良、谦和行善、诚实守信等人格修养有过精辟的论述，如：“勿损人而利己，勿妒贤而嫉能。
”班级准备出一期小报，要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关人格修养方面的名言警句，请写出一句你搜集到的名言。
答：【活动二：融合互动谈养成】朱熹主X在日常生活中养成一定的行为习惯。
班主任要求同学们围绕“学习中有哪些良好的行为习惯”展开调查。
请你向全班同学推荐一种学习方面的好习惯，并简述其好处。
好习惯：好处：朱熹曾对礼义作过这样的阐述：“诗书不可不读，礼义不可不知。
”班级准备开展“知书明理”主题讨论会，班长要求同学们对下面材料进行探究，请说出你探究的结果。
材料：在2012世界奥林匹克数学竞赛中，中国选手荣获16金中的10金。
在交换礼物时，外国小朋友送上自己精心准备的礼物，而中国选手因没准备，只好回赠人民币。
答：2．同学们要在班级门口X贴一副赞美老师的对联，请你根据具体内容，把这副对联不写完整，每框只填入一个表示数量的字。
上联：一支粉笔，袖清风，启迪秋智慧；下联：尺讲台，季沐雨，传递世文明。
横批：年树人3．班会举行前夕，退休的李老师接到了小明同学的，请你根据李老师的回答补写出小明所说的话语。
小明：李老师，您好！我是小明。
李老师：是小明啊，你好！请问有什么事吗？（1）小明：李老师：哦，好啊，我一定会参加你们的活动的。
（2）小明：李老师：好的，我会在明天上午十点种赶到学校，到时见。
4．同学们在毕业纪念册上给各科老师写下富有学科特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老师也写上一句。
综合实践作业(三) 部编版语文八年级下册
部编版九年级语文下册综合实践作业（三）一、综合性学习你所在的学校开展以“家乡的刻葫芦”为主题的实践活动，请你参加并完成任务。
活动一：资料查阅（1）请用一句话，概括下面材料的内容。
“吉祥葫芦牛肉面，羊皮筏子赛军舰”，这句民谣在兰州流传已久，其中的“吉祥葫芦”就是传承近百年历史的非遗项目——兰州刻葫芦。
兰州刻葫芦属微雕工艺，主要用特制钢针在葫芦表面进行阴刻，然后涂上松墨，令其线条明晰生动。
这种雕工以小见长，在方寸之间展现乾坤万物，体现中国传统绘画山水、花鸟、人物和书法的魅力，因其不可复制和纯手工雕刻而具有极高的收藏价值。
用于雕刻的葫芦，又名“小葫芦”，是在当地特殊的气候、土壤条件下经过长期培育而形成的一个特殊品种，其形小如蚕豆、大如鸡蛋。
而作为古丝绸之路重镇的兰州，历史上有关葫芦的各种民俗文化积淀十分厚重，可以说，正是当地独特的自然条件和文化氛围，造就了兰州刻葫芦艺术的独特个性，使得这一民间艺术驰名海内外。
然而近年来，兰州刻葫芦出现原料短缺、“传承人”断代、传承方式缺乏创新等问题，知名度不断降低。
虽然在金城关文化博览园内有兰州刻葫芦传习所的陈列展示，但仅凭简短的文字及短时间的观赏，参观者很难理解其深厚的文化底蕴。
古老的兰州刻葫芦要再放异彩，需要大家的关注。
（2）“金城关文化博览园”计划增加短视频来提升公众对兰州刻葫芦的关注度，阅读下面两张图，请你给“金城关文化博览园”提一条建议，并说明理由。
图1：短视频用户年龄分布图2：用户使用短视频平台目的说明：词云图中字体越大，表明该词语用户关注的次数越多。
二、名著与综合实践。
新华中学九（5）班开展综合性学习“走进名著天地”，让我们随着该班同学，进行一次奇异的语文之旅……（读文识人）（1）根据选段完成相应的题目。
现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了，虽然明人的文章，怕是难免有些夸大。
……他记扮《水浒传》中人物云：“……于是分头四出，寻黑矮汉，寻梢头大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻茁壮妇人，寻姣长妇人，寻青面，寻歪头，寻赤须，寻美髯，寻黑大汉，寻赤脸长须。
综合实践作业(九) 部编版语文九年级下册
部编版九年级语文下册综合实践作业（九）一、综合性学习。
初中三年，转瞬即逝，回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。
让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！（1） [拟写标语]为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。
请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。
前半句：忆往昔欢乐在眼前后半句：（2） [设计活动]为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。
①讲一讲学习历程②③④绘一绘前程美景（3）假如你是本次活动的主持人，请你为活动设计一段开场白，不超过50字：二、你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。
请你积极参加并完成以下任务。
（1）中国古典诗文中有很多表达“自强不息”含义的名言警句、诗句等，请你举出两句。
（2）搜集有关“自强不息”的人物故事，概括其事迹。
（3）班上要出一期以“自强不息”为主题的黑板报，你将如何出好这期板报？请简要谈谈你的思路。
三、某中学九（4）班准备开展以“我在磨练中成长”为主题的综合性实践活动。
下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。
（1）请你为本次活动拟一条宣传标语。
（2）此次活动中你被推选为主持人，请给“我在磨练中成长”综合性学习活动写一个简要的开场白。
（3）班级举行了“我在磨练中成长”的演讲比赛，下面是王雪同学演讲稿中的部分内容，请你按要求帮助他修改。
当你是一颗砂砾的时候，不要渴望别人承认你是珍珠。
你只要不断的磨砺自己，努力使自己成为一颗晶莹剔透的珍珠，才会收到大家的赏识。
文中划线句子中关联词搭配不当，可将“”改为“”。
（4）晓明同学在“我在磨砺中成长”的校级比赛上忘词了，台下一片哗然，最终只获得了一个鼓励奖。
晓明对此事难以忘怀，总是很烦恼。
如果你是晓明的好朋友，你该怎样劝说他？四、综合性学习。
你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）（参与讨论）初三（1）班正在围绕“自强”开展讨论，下面是王华同学发言的提纲，请你帮他完成。
初中语文综合实践60题 经典文学作品
初中语文综合实践60题经典文学作品一、《朝花夕拾》1.(2018·连云港)阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。
示例：阿长给“我”买回《山海经》，“我”对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意(感激、歉疚、思念)。
衍太太怂恿“我”偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，“我”对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。
2.(2018·杭州节选)名著阅读。
《朝花夕拾》：记叙了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对亲友和师长的怀念之情。
3.(2018·衡阳)名著阅读。
一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。
推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
(1)这段文字选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文中描写的人物是阿长(长妈妈)。
(2)关于这部文集，下列说法不正确的一项是(B)A.《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。
B.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。
C.《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书时的乏味生活。
D.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。
4.判断下列表述的正误，对的打“√”，错的打“×”。
(1)《五猖会》中，记叙了这样的情节：父亲在“我”盼着去看五猖会时让“我”背书，背不出就不许去看，等“我”背完书再去看时，已经没有了原来的兴致。
(√)(2)《阿长与〈山海经〉》中阿长是我们家保姆，她姓长，又高又瘦，她迷信唠叨，令人厌烦，但她为我买来了《山海经》，让我对她产生了新的敬意。
初中语文综合实践题专题训练的资料
综合实践题专题训练:1、玲玲同学有一些烦恼，她给校园网“心灵驿站”来信倾诉，栏目主持人“知心姐姐”回信解惑，一位网友也热情来信劝慰。
请你阅读下面的内容，按要求完成（1）～（4）题。
知心姐姐：我是个长得不好看的女孩，如果把身边的同学比作花朵，我便是被人践踏的小草。
随着年龄的增长，我越来越苦恼。
临近毕业了，同学们都在积极复习迎考，而我学习成绩越来越差……我该怎么办？（玲玲）玲玲同学：谢谢你向我倾诉你的心声。
我想告诉你，小草虽然没有花香，没有树高，但是它有着坚韧、顽强的生命力！。
你也有自己独特的美，即使是小草，你的绿色也是春天里的一道风景。
（知心姐姐）残疾人运动员、奥运会火炬手金晶在巴黎用柔弱的身体护卫圣火，奏响了一曲激奋人心的壮歌。
①在许多国人的心中，她是民族英雄，②但她表示自己的生活其实和健全人并无两样；③在许多人眼里，她是个需要帮助的残疾人，④但她坚称自己只是个普通的女孩。
遇挫而不折，平凡而不平庸。
玲玲同学，人生的意义就在于不断地挑战自我，完善自我，实现自我。
（1）玲玲来信中划线的句子里有一个词用得不恰当，请找出来加以改正。
“”改为“”（2）知心姐姐回信中，有几句是针对玲玲来信中加点的话而说的，请你在回信的横线上把它补写出来。
（3）网友来信中，画线的句子不够连贯。
请将调整后的序号填在下面方格内。
正确的序号：□□□□（4）针对玲玲的苦恼，也请你写一段话，帮她答疑解惑。
（50字左右，不得照抄上述材料）2、(1)汶川大地震后，九年级(1)班要开捐款赈灾主题班会，为明确主题烘托气氛，请你在黑板上写上字数相同的两句话。
答：（2)芜湖市一些中小学以实际行动支援灾区，主动接纳了十多名受灾学生入学。
在震灾中，他们失去了家园，失去了学校，有的还失去了亲人。
如果你们班也转来这么一位新同学小李，你会对他(她)说些什么呢?(不少于50字)答：(3)学校即将举行主题为“多难兴邦’’的演讲比赛，代表本班参赛的小明正在准备演讲稿，请你向他推荐一个例子作为论据，并简要说明推荐的理由。
综合实践作业(六) 部编版语文九年级下册
部编版九年级语文下册综合实践作业（六）一、综合性学习活动。
实验中学九年级(1) 班开展综合性学习“走进小说天地”，让我们随着该班同学，进行一次奇异的语文之旅……（1）【读文识人】请在横线上写出对应的人名。
片段一：A站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
A的态度终于恭敬起来了，分明地叫道：“老爷！……”片段二：B于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。
”片段中的人分别是：A.B.（2）【典型档案】你们小组负责小说卡片制作，下面是小熙制作的小说人物档案卡片。
①请你将卡片①缺少的内容补全。
典型情节：（任填一情节）人物点评：②你认为卡片②不符合制作要求，你的理由是“”。
（3）【内涵阐释】学完曹文轩小说《孤独之旅》后，小天同学对题目含义还理解得不透彻，请你结合原著内容和解答的方法，向他解说题目含义。
二、你校正在开展以“共筑中国梦”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）（讲文明树新风·中国梦）“梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。
国是家，善作魂，勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵……”请从中选取一种文明礼仪或传统美德写一句广告语。
（2）（不畏艰难·奔梦）奔走路上，我们需要不畏艰险、迎难而上的精神。
请从初中课本推荐的名著阅读中选一位励志人物，概述其主要事迹和品格。
人物：主要事迹和品格：（3）（读书·劳动·圆梦）圆梦需要付出，请围绕“如何圆梦”补写上联。
上联：下联：劳动创造财富实现梦想三、综合实践活动。
（1）请为下面这则消息拟写一个标题。
（不超过14个字）5月4日下午，淮扬中学“品读经典，放飞青春”经典诵读比赛在学校报告厅举行。
根据事赛作品的内容，比赛分为“传承”“跨越”“展望”三个篇章。
形式包括学生朗诵、师生合诵等。
共22个参赛节目和2个表演节目。
比赛节目精彩纷呈，师生合作的朗诵《相信未来》获得“最佳风采奖”。
初中语文综合实践题
初三语文综合实践题1读下面一段话，按要求答题。
在中央电视台慰问消防官兵的《同一首歌》节目现场，主持人动情地说："面对大火，人，本能地往外逃出火海，因为人的生命重于一切；而我们的消防官兵，则本职地往里冲进火海，因为人民的生命高于一切。
（1）主持人的话运用了对比的修辞方法，结合具体语句谈谈有怎样的表达效果。
（2）从以下选项中任选一项，写一两句赞美的话。
要求使用一种修辞方法，如比喻、对比、对偶、排比等。
（2分）A.农民B .农民工C .工人D .解放军E .教师2、近段时间，由于我市对城市道路进行整治，在有关施工路段经常发生车辆拥堵情况，公交车到站经常延误时间，影响沿线单位工作人员按时上下班，而且沿途尘土飞扬，空气卫生质量极差。
X校学生将组织一次社会调查，呼吁有关单位以人为本，文明施工，服务至上；车辆、行人也要相互体谅，文明出行。
假如你是该校学生，要采访下列人员，你将如何明白得体地提问？①采访一位在车站等车的上班族，了解他对当前这一交通状况的看法。
②采访道路施工单位负责人，向他了解处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾所采取的措施。
3、听说能力考查：一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。
钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答：①钱钟书将“鸡蛋”比作（），将“母鸡”比作（）。
②钱钟书的言外之意是：（）。
4、请写出下列小故事中隐含的大道理：小故事：有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店，不可思议的是，框台后面站着的竟然是一位天使。
“您都卖些什么？”妇人兴奋地问道。
“您心中所想要的一切。
”妇人真有点不敢相信自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的：“我要买平安、受快乐、智慧以及坚强。
现在就可以提货吗？”天使含笑着说：“孩子，我想你弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。
”5、综合性学习。
结合提示，完成（1 ）〜（3）题。
综合实践作业(十二) 部编版语文八年级下册
部编版八年级语文下册综合实践作业（十二）一、5月31日是“世界无烟日”，某中学学生会决定围绕“有效劝阻别人吸烟”的主题开展语文实践系列活动。
请你参加，并完成相关任务。
（1）活动一：拟写宣传标语。
经学校同意，学生会准备把学校那些冷冰冰的“禁止吸烟”标志，换成富有人情味和启发性的宣传标语。
请你拟写一条这样的宣传标语。
（2）活动二：分析数据材料。
为了更好地开展这次活动，活动小组从网上查找了某市有关被动吸烟的调查统计数据，请你分析这组数据材料，得出结论。
（3）活动三：现场劝阻活动。
5月31日，学生会组织部分同学到长途车站对吸烟者进行现场劝阻。
候车室里，一位70多岁的老大爷正在一边咳嗽一边吸烟。
请你上前对老大爷说几句劝阻的话。
二、水是生命之本，也是文化之源。
学校开展“饮水思源，拯救生命”语文综合性学习活动，请你参加。
（1）【探源溯流】汉字意趣盎然，“水”，写作，小篆写作。
《词源》注：“殳：手持具以取物。
”你认为《庄子·列御寇》中“其子没于渊，得千金之珠”中“没”的意思是：。
词语中，有源而常流不断的水称“活水”；成语中，比喻条件成熟，事情自然成功称“”；古诗中，描写自然山水风景的诗歌被称作“”。
（2）【望穿“清”水】材料1：据监测，七大水系中，松花江和淮河，黄河和辽河，海河，分别为轻度、中度、重度污染，多数河流70%的河段受到污染。
我国浅层地下水Ⅳ—Ⅴ类水质占80．1%。
污染因素主要有工业排放，城乡污水排放与垃圾腐化，化肥农药及水土流失造成的氮、磷等污染。
材料2：医学研究确定，80%的疾病如各种癌症、内脏炎症、结石、心脑血管疾病都是由饮用水被污染造成的。
近十年淮河流域内的河南、江苏、安徽等地出现多个“癌症村”。
材料3：.研读以上三则材料，写出你的探究结果。
三、学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。
（1）校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。
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初三语文综合实践题
1、读下面一段话，按要求答题。
在中央电视台慰问消防官兵的《同一首歌》节目现场，主持人动情地说：“面对大火，人，本能地往外逃出火海，因为人的生命重于一切；而我们的消防官兵，则本职地往里冲进火海，因为人民的生命高于一切。
”（1）主持人的话运用了对比的修辞方法，结合具体语句谈谈有怎样的表达效果。
（2）从以下选项中任选一项，写一两句赞美的话。
要求使用一种修辞方法，如比喻、对比、对偶、排比等。
（2分）
A．农民 B．农民工 C．工人 D．解放军 E．教师
2、近段时间，由于我市对城市道路进行整治，在有关施工路段经常发生车辆拥堵情况，公交车到站经常延误时间，影响沿线单位工作人员按时上下班，而且沿途尘土飞扬，空气卫生质量极差。
×校学生将组织一次社会调查，呼吁有关单位以人为本，文明施工，服务至上；车辆、行人也要相互体谅，文明出行。
假如你是该校学生，要采访下列人员，你将如何明白得体地提问？
①采访一位在车站等车的上班族，了解他对当前这一交通状况的看法。
②采访道路施工单位负责人，向他了解处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾所采取的措施。
3、听说能力考查：
一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。
钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”
钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答：
①钱钟书将“鸡蛋”比作（），将“母鸡”比作（）。
②钱钟书的言外之意是：（）。
4、请写出下列小故事中隐含的大道理：
小故事：有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店，不可思议的是，框台后面站着的竟然是一位天使。
“您都卖些什么？”妇人兴奋地问道。
“您心中所想要的一切。
”妇人真有点不敢相信自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的：“我要买平安、受快乐、智慧以及坚强。
现在就可以提货吗？”天使含笑着说：“孩子，我想你弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。
”
5、综合性学习。
结合提示，完成（1）～（3）题。
为了引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培养良好的道德品质，构建和谐的师生关系、同学关系和家庭亲情关系，学校准备开展“培育和谐精神，共建和谐家园”主题教育活动，并指定你担任活动的组织者。
（1）你认为可以通过哪些形式开展活动？请参照示例，列举两种。
示例：主题班会
答：①②
（2）请从上述活动形式中任选一种，简要列出活动步骤。
答：①活动形式：
②活动步骤：
（3）作为活动的组织者，你认为怎样的师生关系才是和谐的？
6、某中学政教处针对校园内有同学乱扔垃圾的现象，开展“你丢我捡”活动，并在学校走廊上写了宣传标语：“你丢下的是品质，我捡起的是垃圾！”可是文新同学看后，提出应该改为“你丢下的是垃圾，我捡起的是品质！”你觉得哪一种说法好？请说出你的理由。
7、根据语境并依照画线的句子仿写。
阅读名著会让我们受益无穷。
阅读名著既可以积累知识，又能提升素养；阅读名著既可以丰富情感，又能；阅读名著既可以，又能。
8、根据要求完成(1)(2)(3)小题。
长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去，相信你能完成以下任务。
(1)如果你来策划，你准备设计哪些活动项目?请列举三项。
示例：编演课本剧。
项目一：
项目二：
项目三：
(2)请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。
项目名称：
主要环节：
理由：
(3)编演课本剧是本次活动的项目之一。
为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。
见到剧作家时，你会对他说：
“您好! 。
”
9、有一则关于饮料的广告词是：“口服，心服！”无独有偶，“楚天舒护心贴”的广告词是：“心不服，口服！”请认真品味这两则广告，回答下面问题。
（1）请解释“服”在这两则广告词中的两层意义。
第一层：
第二层：
（2）请你谈谈这两则广告词妙在哪里。
（3）请另外写一则你认为设计巧妙的广告词，并作简要的评析。
10、根据语境，在划线处填上与“马”有关的成语。
马是古代重要的交通工具，也是建功立业的战具，至今还流传着许多与之有关的成语。
如：比喻富有经验，熟悉情况，称为（）；喻光阴迅速，谓（）；说年老雄心在，称为（）；祝事业有成，则言（）。
语文综合实践题参考答案：
1、（1）“人，本能地往外逃出火海”与“我们的消防官兵，则本职地往里冲进火海”构成对比，突出了消防官兵忠于职守、舍生忘死的高尚品质（对比的内容可以是词语，也可以是句子。
）
（2）示例：A像辛勤的黄牛一样耕耘不止，像秋天的高粱一样淳朴可爱，像广袤的大地一样宽广坦荡
B来自田野，投身城市。
用描绘大地的双手，绘就城市斑斓的画卷 C像一颗螺丝钉，哪里需要就固定在哪里，为祖国的发展尽心尽力 D战争年代的钢铁长城，和平时期的安全卫士 E一方净土育桃李，三尺讲台铸栋梁（合理地使用一种修辞方法，语句通顺即可。
）
2、如：①同志（或师傅），您好！我是×校学生，请问眼下咱们这儿在修路，您是否觉得给您的出行带来不便，能否谈谈您的看法？
②××长：您好！我是×学校的学生，想了解一下在道路整治过程中，你们对处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾采取了哪些措施？（你们是怎么处理好确保道路施工和减少通行不畅这一矛盾的？）
3、①自己的书自己②美国女士读自己的书就可以了，不必登门拜访。
4、大道理：有什么种子就有什么果子。
要想收获果子，必先栽种种子。
撒下爱心的种子，必收爱心的果实。
勤撒善种并辛勤耕耘的人，必获丰富的回报。
5、13 (1）示例：演讲比赛、征文活动(2）示例：活动形式：演讲比赛活动步骤：①主持人讲话②选手演讲③评委点评④宣布比赛结果(3）扣住相互尊重、理解、信任、关心等其中的一点，言之成理即可。
6、第一句标语，突出了随意丢垃圾的坏处，第二句强调拾捡垃圾的重要性，本次活动针对的是乱扔垃圾的现象，所以第一句更合适。
7、又能够陶冶情操。
示例1：阅读名著既可以拓宽视野，又能够提高能力。
示例2：阅读名著既可以积累语言。
又能够严密思维。
示例3：阅读名著既可以启迪智慧，又能够塑造性格。
8、 (1)示例：对联知识讲座；作文竞赛；演讲比赛；竞猜灯谜；读书报告会；诗歌朗诵会；名著推介会；走近鲁迅；辩论会等。
(2)示例1：对联知识讲座；让主讲者与学生互动对对联；可以增强活动的互动性、趣味性：
示例2：作文竞赛；在学生中征集竞赛题目；可以调动学生的积极性；
示例3：猜灯谜；邀请家长参加竟猜灯谜；可以让学生和家长共同体验学习的快乐。
(3)示例：您好!我是长江学校的学生代表，我们学校准备开展编演课本剧活动，同学们想请您能就如何编写课本剧给我们作一个专题报告，好吗?
9、（1）第一层意思：佩服或信服；第二层意思：吃或服用。
（2）根据词语的多义和语义双关特点来设计，构思巧妙。
（必须答到词语的多义和语义双关两个要点）（3）写出一则巧妙的广告得2分，能作恰当的评述得1分。
如：“假如失去联想，世界将会怎样？”（联想电脑广告语）
评：这则广告巧妙利用了“联想”一词的多义性，它既指“联想”的本义，又指“联想”电脑，一语双关，效果理想。
10、老马识途白驹过隙老骥伏枥马到成功。