最新人教版小学数学一年级下册《十几减7、6》精品课件
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十几减7、6(新人教版一年级下册数学获奖课件)ppt共22页PPT
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
十几减7、6(新人教版一年级下册数学 获奖课件)ppt
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
谢谢!Βιβλιοθήκη
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
十几减7、6(新人教版一年级下册数学 获奖课件)ppt
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
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一年级下册数学人教版《十几减7、6》课件
法算根式据的7+计6算=,13比可较以简算便出。13-7=6 和13-6=768
15 7 8 15 8 7
2.
17
15
16
9
6
9
8
9
7
问题:边算边思考,你有什么发现?
3. 7 + 4 = 11 11- 7 = 4
6 + 6 =12 12 - 6 = 6
8 + 5 = 13 13 -8 = 5
13-7=□
怎样列算式?
13-6=□
你会计算吗?
3
13-7= 6
破十法
13 - 7 = 6
3 10
想加算减法
7
6
3
先算 10 - 7 = 3,
再算 3 + 3 = 6。
13 因为:7+6=13 所以:13-7=6
3
13-6= 7
破十法
13 - 6 = 7
3 10
4
先算 10 - 6 = 4,
再算 4 + 3 = 7。
(2)明明还要跳多少个? 15-7=8(个)
(3)小青还要跳多少个? 15-6=9(个) (所提问题不唯一)
课堂小结
计算十几减7、6的方法有多种, 其中最直接、最简便的方法就是“想加 算减法”,一般情况下利用一个加法算 式可以计算出两个减法算式。
义务教育人教版一年级下册
2 20以内的退位减法 第3课时 十几减7、6
÷
复习导入
11-9=2 11-8= 3 13-9= 4 16-9=7 12-8=4 14-8= 6 15-9= 6 15-8=7 (4)+9=13 9+(9 )=18 (5)+8=13 (8)+9=17 (9)+8=17 8+(7 )=15
问题:同学们算得又对又快,能说说 你们是用什么方法算的吗?
15 7 8 15 8 7
2.
17
15
16
9
6
9
8
9
7
问题:边算边思考,你有什么发现?
3. 7 + 4 = 11 11- 7 = 4
6 + 6 =12 12 - 6 = 6
8 + 5 = 13 13 -8 = 5
13-7=□
怎样列算式?
13-6=□
你会计算吗?
3
13-7= 6
破十法
13 - 7 = 6
3 10
想加算减法
7
6
3
先算 10 - 7 = 3,
再算 3 + 3 = 6。
13 因为:7+6=13 所以:13-7=6
3
13-6= 7
破十法
13 - 6 = 7
3 10
4
先算 10 - 6 = 4,
再算 4 + 3 = 7。
(2)明明还要跳多少个? 15-7=8(个)
(3)小青还要跳多少个? 15-6=9(个) (所提问题不唯一)
课堂小结
计算十几减7、6的方法有多种, 其中最直接、最简便的方法就是“想加 算减法”,一般情况下利用一个加法算 式可以计算出两个减法算式。
义务教育人教版一年级下册
2 20以内的退位减法 第3课时 十几减7、6
÷
复习导入
11-9=2 11-8= 3 13-9= 4 16-9=7 12-8=4 14-8= 6 15-9= 6 15-8=7 (4)+9=13 9+(9 )=18 (5)+8=13 (8)+9=17 (9)+8=17 8+(7 )=15
问题:同学们算得又对又快,能说说 你们是用什么方法算的吗?
人教新课标一年级下册数学课件-2.3. 十几减7、6 (共16张PPT)
一共有15只鸭子, 左边7只,右边几只?
15 – 7 = 8(只) 白鸭子6只,灰鸭子几只?
15 – 6 = 9(只)
拓展练习
8+9= 17 17-8= 9 17-9= 8
9+6= 15 15-9= 6 15-6= 17
7+9= 16 16-7= 9 16-9= 17
问题:边算边思考,你有什么发现?
课后总结
通过这节课的学习,你收获了什么?
方法:破十法。
十
几
减
7
的
退 位
13 - 7 = 6
减
3 10
法
3
方法一:想加法,算减法。 十
几
减
6
的
退
13
位 减
6 +(7 )= 13
法
13 - 6 = (7 )
方法二:破十法。
十
几
减
6
的
退
13 - 6 = 7
位
减
3 10
法
4
• 1、我们的市场行为主要的导向因素,第一个是市场需求的导向,第二个是技术进步的导向,第三大导向是竞争对手的行为导向。 • 2、市场销售中最重要的字就是“问”。 • 3、现今,每个人都在谈论着创意,坦白讲,我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 • 4、在购买时,你可以用任何语言;但在销售时,你必须使用购买者的语言。 • 5、市场营销观念:目标市场,顾客需求,协调市场营销,通过满足消费者需求来创造利润。2021年10月27日星期三下午7时41分44秒19:41:
人教版数学一年级下册第二单元
十几减7、6的退位减法
情境设置
15 – 8 = 18 – 9 = 说一说,你是怎样算的?
一年级【下】数学- 十几减7,6 l 人教新课标-优秀课件 (12张)
巩固
1. 说说,算算。
86 68
p
(精品示 范)一 年级【 下】数 学- 十几减7 ,6 l 人教新课标- 优秀课件 ( 12 张) 实用课件
14
15 8 7 15 7 8
(精品示 范)一 年级【 下】数 学- 十几减7 ,6 l 人教新课标- 优秀课件 ( 12 张) 实用课件
布置作业
作业:第14页“做一做”第3题。 第15页练习三,第4题。
(精品示 范)一 年级【 下】数 学- 十几减7 ,6 l 人教新课标- 优秀课件 ( 12 张) 实用课件
布置作业
作业:第14页“做一做”第3题。 第15页练习三,第3题。
(精品示 范)一 年级【 下】数 学- 十几减7 ,6 l 人教新课标- 优秀课件 ( 12 张) 实用课件
(精品示 范)一 年级【 下】数 学- 十几减7 ,6 l 人教新课标- 优秀课件 ( 12 张) 实用课件 (精品示 范)一 年级【 下】数 学- 十几减7 ,6 l 人教新课标- 优秀课件 ( 12 张) 实用课件
(精品示 范)一 年级【 下】数 学- 十几减7 ,6 l 人教新课标- 优秀课件 ( 12 张) 实用课件
(精品示 范)一 年级【 下】数 学- 十几减7 ,6 l 人教新课标- 优秀课件 ( 12 张) 实用课件
知识回顾
这节课,我学会了……
(精品示 范)一 年级【 下】数 学- 十几减7 ,6 l 人教新课标- 优秀课件 ( 12 张) 实用课件
20以内的退位减法
十几减7、6
一,复习
• 1.口算
11-8= 3
13-8=5
14-9= 5 15-9= 6
2.说出()里应填多少。
6+(6)=12 7+(7)=14
一年级数学下册2.2《十几减7、6》 优秀课件(新版)新人教版
二、学习新知,自主探究
(一)收集信息,提出问题
一共有13条金鱼。 13条金鱼,红的有6条,黑的有几条? 13-6=□
13条金鱼,黑的有7条,红的有几条?
13-7=□ 问题:1. 根据图意,你能提出数学问题吗?先独立思考, 再同桌交流。
2. 谁来说说你提出了什么问题?
3. 你能根据提出的问题列式解答吗?
20以内的退位减法
十几减7、6
一、计算铺垫,导入新知
看屏幕口算。
11-9= 2 11-8= 3 13-9=4 16-9= 7 12-8= 4 14-8=6 15-9=6 15-8= 7 12-9= 3 17-8=9 14-9=5 13-8= 5 17-9= 8 16-8=8 18-9=9
问题:同学们算得又对又快,能说说你们是用什么方法算的吗?
二、学习新知,自主探究
(二)自主探究,暴露资源
反馈:1. 13-6=7 13-6=7 3 10 13-6=7 3 3
6+7=13 13-6=7
4
10
问题:说说你是怎么算的。
二、学习新知,自主探究
(二)自主探究,暴露资源
反馈:2. 13-7=6 13-7=6 3 10 13-7=6 3 47+6=13 Nhomakorabea13-7=6
三、运用新知,自主练习
4. 每人要跳15个。
问题:(1)从图中你都知道了什么? (2)你能提出一个问题,并解答吗?
四、布置作业
作业:第14页“做一做”第3题。 第15页练习三,第4题。
名言摘抄 ● 青年时种下什么,老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙,一把开启数字,一把开启字母,一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间,只有当真正机会来临,而自己没有能力把握的时候,才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理,就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法,无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰,它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些,那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人,并不就是年岁活得最大的人,而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想,就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难,我越感到自己更坚强,甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作,而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间,就象海棉里的水,只要愿挤,总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者,她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也最偏私,给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
一年级【下】册数学-十几减7、6-人教版(24张ppt)公开课课件
13 - 7 = 6
13 - 6 = 7
1.想加算减法可以一步解决问题。 2.一个加法算式可以对应两道减法。
2.4 (名师示范课)一年级【下】册数学-2.4 十几减7、6-人教版 (24张ppt)公开课课件
十几减7、6
小学数学一年级下册
14 - 6 = 8 14 - 8 = 6
(名师示范课)一年级【下】册数学- 2.4 十几减7、6-人教版 (24张ppt)公开课课件
7+6=13 13-6=7 13-7=6
(名师示范课)一年级【下】册数学- 2.4 十几减7、6-人教版 (24张ppt)公开课课件
2.4 (名师示范课)一年级【下】册数学-2.4 十几减7、6-人教版 (24张ppt)公开课课件
十几减7、6
(名师示范课)一年级【下】册数学- 2.4 十几减7、6-人教版 (24张ppt)公开课课件
(名师示范课)一年级【下】册数学- 2.4 十几减7、6-人教版 (24张ppt)公开课课件
2.4 (名师示范课)一年级【下】册数学-2.4 十几减7、6-人教版 (24张ppt)公开课课件
十几减7、6
小学数学一年级下册
小美一共得到15朵小红花,但是粗心的小美弄丢 了6朵,她现在还有多少朵小红花?
2.4 十几减7、6
小学数学一年级下册
13 - 6 = 7
破十法:
想加算减法:
10 - 6 = 4 4+3=7
6 + 7 = 13 13 - 6 = 7
说一说:你更喜欢哪种方法,为什么?
2.4 十几减7、6
小学数学一年级下册
想加算减法:
6 + 7 = 13 6 + 7 = 13 6 + 7 = 13
人教版数学一年级下册课件 第3课时 十几减7、6
我摘了7个。
如何列式?
我摘了6个。
13-7=
13-6=
知识讲解
如何计算?
13-7= 13-6= 请你们先自己算一算。
知识讲解
如何计算13-7=? 13-6=? 方法一
平十法
13-7= 6
13-6=7
34
33
算13-7=? 13-6=? 方法二
破十法 13-7=6 3 10
人教版小学数学一年级下册
十几减7、6
> 12 3
激趣导入
前面有棵 桃树。
激趣导入
咱们俩进行一个摘桃比 赛,看谁在十分钟之内 先摘到13个桃子谁就赢, 怎么样?
激趣导入
我摘了7个。
我摘了6个。
激趣导入
孙悟空还要摘几个?
我摘了7个。
猪八戒还要摘几个?
我摘了6个。
知识讲解
孙悟空还要摘几个?
猪八戒还要摘几个?
知识总结
计算十几减7、6可以用 想加算减 平十法 破十法……
课后作业
教材14页做一做第 2、3题
人教版小学数学一年级下册
谢谢观看
> 12 3
13-6=7 3 10
3
4
知识讲解
如何计算13-7=? 13-6=? 方法三
想加算减
想: 7+6=13
13-7=6
13-6=7
练习巩固
14- 8 = 6 14- 6 = 8
练习巩固
15- 8 = 7 15- 7 = 8
练习巩固
一共有15只鸭子。
左边有7只,右边几只? 白鸭子6只,灰鸭子几只? 15 - 7 = 8 (只) 15 - 6 = 9 (只)
一年级下册数学课件 十几减7、6 人教版(共15页)PPT
还可以算哪个算式?
得数只要看十几 的个位是几,得 数就是比几多3
11 - 7 =4
12 - 7 =5
13 - 7 =6 14 - 7 =7 15 - 7 =8
16 - 7 =9 17 - 7 =10
得数只要看十几 的个位是几,得 数就是比几多4
11 - 6 = 5
12 - 6 = 6
13 - 6 = 7 14 - 6 = 8 15 - 6 = 9
•
7、月球运行到太阳和地球中间,地球 处于月 影中时 ,因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ,地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物,意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中,将想象与实际的 观察区 分开, 保证观 察活动 的真实 性。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程,以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现,用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
6.能够有依据地进行推理与联想,大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
16 - 6 = 10
儿歌
退位减,我会算 十几减9,是几加1, 十几减8,是几加2, 十几减7,是几加3, 十几减6,是几加4,
20人去春游,有下列几种车 可供他们选择:7座车2辆; 6座车2辆;4座车2辆。他们 可以怎样选择?
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ,培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
(精选)一年级数学下册2.2《十几减7、6》 优秀课件(新版)新人教版
20以内的退位减法
十几减7、6
一、计算铺垫,导入新知
看屏幕口算。
11-9= 2 11-8=3 13-9=4 16-9=7 12-8=4 14-8=6 15-9=6 15-8=7 12-9=3 17-8=9 14-9=5 13-8=5 17-9=8 16-8=8 18-9=9
问题:同学们算得又对又快,能说说你们是用什么方法算的吗?
三、运用新知,自主练习
4. 每人要跳15个。
问题:(1)从图中你都知道了什么? (2)你能提出一个问题,并解答吗?
四、布置作业
作业:第14页“做一做”第3题。 第15页练习三,第4题。
24.你用一百分的努力和成功做交换,没有不成交的。 37.既然一切都会过去,那我们一定要抓住现在的。 85.人生是一种无法抗拒的前进。 52.人生是各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间,向现实的人生去要求未免是奢望。——巴尔扎克 89.梦由自己来创造,路由自己来走好。 73.心情可以交给鸡汤安慰,但是幸运一定要交给努力保管,至所有在努力奋斗的人! 99.人生就是生活的过程。哪能没有风没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 88.世间的事都有一个因果关系,因为你这样,所以会这样;因为你这样,所以有这样的结果;明白“因果”关系,凡事要三思而后行。 87.失败缘于忽视细处,成功始于重视小事。 75.别紧张,深呼吸,坚持住,扛过去。 20.不要怂,就是要拼,拼得越狠,就越牛逼,没啥道理好讲的,如果赚钱还要天天给你洗脑才行,你真的很适合做一辈子穷人! 56.不要太依赖朋友,人性基本都有恶的一面。 70.人应该活到老学到老,我们不应该取笑那些勤奋好学的老年人,相反,我们应该鼓励和支持他们的精神。 5.每个人都是通过自己的努力,去决定生活的样子。每一次付出,都会在以后的日子一点点回报在你身上。生活不会亏待努力的人,也不会同情假勤奋的人。别让未来的你怨恨今天的自己。 9.日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。
最新人教版小学数学一年级下册《十几减7、6》优质教学课件
课后和家人玩对口令游戏:家人说出一道加法算式,你说出对 应的两道减法算式。
通过这节课的学习,你学会了什么?
课堂总结
回想一下,这节课你学到了哪些 知识?和大家一起分享说一说!
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题(选取)
同学们,再见!
破十法
13 - 7= 6
3 10 3
6 10-7=3
3+3=6
连减法 13 - 7= 6 3减7不3 够4减
10
13-3=10 10-4=6
想加算减法
7+6=13 13-7= 6
13条鱼,红的有6条,黑的有几条? 从13条鱼中去掉6条红的 减法 13-6=
学习任务二
13-6=
(1)根据计算13-7的经验,尝试计算13-6,同样将思考过程用算式表 示出来。
(2)把自己的算式给同桌看看,让同桌猜猜你是怎样想的,并相互补充。
破十法
13 - 6= 7
3 10
4 7 10-6=4 4+3=7
连减法 13 - 6= 7 3减6不3 够3减
10
13-3=10 10-3=7
想加算减法
6+7=13 13-6= 7
每种方法各有什么特点?你最喜欢哪种方法?
破十法
连减法
想加算减法 方便、快捷
13-7= 6 10-7=3
3+3=6
13-7= 6 13-3=10 10-4=6
7+6=13 13-7= 6
13-6= 7 10-6=4
4+3=7
13-6= 7 13-3=10 10-3=7
6+7=13 13-6= 7
学习任务三
8+9= 17-8= 17-9=
9+6= 15-9= 15-6=
(精选)一年级数学下册2.3《十几减7、6》 优秀课件(新版)新人教版
10
问题:说说你是怎么算的。
三、运用新知,自主练习
1. 摆摆,说说,算算。
问题:(1)你能完整地说说这幅图的意思吗? (2)根据图意列出相应的算式,并说说你是怎么算的。
三、运用新知,自主练习
2. 算一算。
问题:边算边思考,你有什么发现?
三、运用新知,自主练习
3.
问题:(1)从图中你都知道了什么? (2)要求的问题是什么? (3)你想怎样解答? (4)你是怎么算的? (5)比较这两道题,有什么相同点?
三、运用新知,自主练习
4. 每人要跳15个。
问题:(1)从图中你都知道了什么? (2)你能提出一个问题,并解答吗?
四、布置作业
作业:第14页“做一做”第3题。 第15页练习三,第4题。
3.永远不要浪费你的一分一秒,去想任何你不喜欢的人。 27.成功不是凭梦想和希望,而是凭努力和实践。 22.如果敌人让你生气,那说明你还没有胜他的把握。 30.能让我们成功的,不是环境,而是态度。 99.物质财富可以不富有,但精神世界不可以不富有;智力学识可以不太好,但道德品行不可以不好;社会地位可以不高,但做人价值不可以不高! 94.千里之行,始于足下。改变将来,从现在开始。改变现在,就是改变未来。 66.坚强的人把困难当成朋友,软弱的人把困难当成敌人。不要只看到别人的一举成名,更要看到别人的十年寒窗。没有十年寒窗的冷寂,就没有一举成名的荣光。易钉进去的钉子,也容易拔出 来。困时多想更困事,难时多想更难人。
20以内的退位减法
十几减7、6
一、计算铺垫,导入新知
看屏幕口算。
11-9= 2 11-8=3 13-9=4 16-9=7 12-8=4 14-8=6 15-9=6 15-8=7 12-9=3 17-8=9 14-9=5 13-8=5 17-9=8 16-8=8 18-9=9
问题:说说你是怎么算的。
三、运用新知,自主练习
1. 摆摆,说说,算算。
问题:(1)你能完整地说说这幅图的意思吗? (2)根据图意列出相应的算式,并说说你是怎么算的。
三、运用新知,自主练习
2. 算一算。
问题:边算边思考,你有什么发现?
三、运用新知,自主练习
3.
问题:(1)从图中你都知道了什么? (2)要求的问题是什么? (3)你想怎样解答? (4)你是怎么算的? (5)比较这两道题,有什么相同点?
三、运用新知,自主练习
4. 每人要跳15个。
问题:(1)从图中你都知道了什么? (2)你能提出一个问题,并解答吗?
四、布置作业
作业:第14页“做一做”第3题。 第15页练习三,第4题。
3.永远不要浪费你的一分一秒,去想任何你不喜欢的人。 27.成功不是凭梦想和希望,而是凭努力和实践。 22.如果敌人让你生气,那说明你还没有胜他的把握。 30.能让我们成功的,不是环境,而是态度。 99.物质财富可以不富有,但精神世界不可以不富有;智力学识可以不太好,但道德品行不可以不好;社会地位可以不高,但做人价值不可以不高! 94.千里之行,始于足下。改变将来,从现在开始。改变现在,就是改变未来。 66.坚强的人把困难当成朋友,软弱的人把困难当成敌人。不要只看到别人的一举成名,更要看到别人的十年寒窗。没有十年寒窗的冷寂,就没有一举成名的荣光。易钉进去的钉子,也容易拔出 来。困时多想更困事,难时多想更难人。
20以内的退位减法
十几减7、6
一、计算铺垫,导入新知
看屏幕口算。
11-9= 2 11-8=3 13-9=4 16-9=7 12-8=4 14-8=6 15-9=6 15-8=7 12-9=3 17-8=9 14-9=5 13-8=5 17-9=8 16-8=8 18-9=9
最新人教版一年级数学下册《十几减7、6》精品教学课件
三 对应练习
3. 每人要跳15个。
(2)明明还要跳 多少个?
15-7=8(个)
三 对应练习
3. 每人要跳15个。
(3)小青还要跳 多少个?
15-6=9(个)
四 课堂小结
计算十几减7、6时,也可以用破十法, 平十法,和想加算减法。
其中最直接、最简便的方法就是“想加算 减法”,因为两个减法算式可以利用一个加法 算式计算。
本课 小 结
通过本节课的学习你有什么收获和体会?你 还有什么困惑?
?
总结收获
说一说,你这节课有什么收获。
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获?
课后作业
1. 从课后习题中选取; 2. 完成练习册本课时的习题.
今天同学们觉得整堂课表现 的 怎 么 样 ?如果 你 觉 得自 己 表 现 的 很 好, 就 自 己 鼓 鼓 掌 吧!
?条
13条 7+6=13 13-7=6
二 探究新知
3
13-6= 7
破十法
13 - 6 = 7
3 10 4
先算 10 - 6 = 4, 再算 4 + 3 = 7。
想加算减法
?条
6条
13条 6+7=13 13-6=7
二 探究新知
13-7= 6
13-6= 7
破 十 法 先算 10 - 7 = 3, 再算 3 + 3 = 6。
三 对应练习 1.
86 68
67 76
三 对应练习
2. 算一算。
17
15
16
9
6
9
8
9
7
问题:边算边思考,你有什么发现?
三 对应练习
最新人教版一年级数学下册《十几减7、6》精品教学课件
13条金鱼,黑的有7
条,红的有 条。
13-6=
13条金鱼,红的有6 条,黑的有 条。
13条金鱼,黑的有7条,红的有几条?
?条
13 - 7 ﹦6
13条
3 10 3
6
破十法
13条金鱼,红的有6条,黑的有几条?
?条
13 - 6 ﹦ 7
13条
3 10 4
7
破十法
平十法
13 - 7 ﹦ 6
13 - 6 ﹦ 7
4.先说得数,再写算式。
5 11
7 13
15 9
-6
11-6=5 15-6=9 14-6=8 16-6=10 13-6=7
16
14
10
8
kàn tú tián yi tián
1.看图填一填。
13- 6 = 7 13- 7 = 6
14- 8 = 6 14- 6 = 8
duó hónɡ qí
2.夺红旗。
12-6= 6 14-7= 7
17-7=10 15-6= 9
16-7= 9 13-7= 6
14-6= 8 16-6=10
huánɡ táo hé yóu táo yí ɡònɡ yǒu ɡè
3.黄桃和油桃一共有13个。
(1)黄桃有6个,油桃有多少个? 13 - 6 = 7 (个)
(2)油桃有7个,黄桃有多少个?
13 - 7 = 6 (个)
课堂小结
通过本节课的学习,
你有什么收获?
◆课堂总结
本节课我们主要学习了哪些内容?你 有什么收获?大胆地说说自己的体会、 感受或想法。
?
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获?
新人教版小学一年级数学下册十几减7、6课件
20以内的退位减法
十几减7、6
一、计算铺垫,导入新知
看屏幕口算。 11-9= 2 11-8=3 13-9=4 16-9=7 12-8=4 14-8=6 15-9=6 15-8=7 12-9=3 17-8=9 14-9=5 13-8=5 17-9=8 16-8=8 18-9=9
问题:同学们算得又对又快,能说说你们是用什么方法算的吗?
三、运用新知,自主练习
4. 每人要跳15个。
问题:(1)从图中你都知道了什么? (2)你能提出一个问题,并解答吗?
四、布置作业
作业:第14页“做一做”第3题。 第15页练习三,第4题。
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/6/232021/6/23Wednes day, June 23, 2021
•
10、低头要有勇气,抬头要有低气。2021/6/232021/6/232021/6/236/23/2021 1:17:44 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/6/232021/6/232021/6/23Jun-2123-Jun-21
•
12、人乱于心,不宽余请。2021/6/232021/6/232021/6/23Wednesday, June 23, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/6/232021/6/232021/6/232021/6/236/23/2021
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年6月23日 星期三 2021/6/232021/6/232021/6/23
•
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年6月 2021/6/232021/6/232021/6/236/23/2021
十几减7、6
一、计算铺垫,导入新知
看屏幕口算。 11-9= 2 11-8=3 13-9=4 16-9=7 12-8=4 14-8=6 15-9=6 15-8=7 12-9=3 17-8=9 14-9=5 13-8=5 17-9=8 16-8=8 18-9=9
问题:同学们算得又对又快,能说说你们是用什么方法算的吗?
三、运用新知,自主练习
4. 每人要跳15个。
问题:(1)从图中你都知道了什么? (2)你能提出一个问题,并解答吗?
四、布置作业
作业:第14页“做一做”第3题。 第15页练习三,第4题。
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/6/232021/6/23Wednes day, June 23, 2021
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10、低头要有勇气,抬头要有低气。2021/6/232021/6/232021/6/236/23/2021 1:17:44 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/6/232021/6/232021/6/23Jun-2123-Jun-21
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12、人乱于心,不宽余请。2021/6/232021/6/232021/6/23Wednesday, June 23, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/6/232021/6/232021/6/232021/6/236/23/2021
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年6月23日 星期三 2021/6/232021/6/232021/6/23
•
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年6月 2021/6/232021/6/232021/6/236/23/2021
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三 对应练习 1.
86 68
67 76
三 对应练习
2. 算一算。
17
15
16
9
6
9
8
9
7
问题:边算边思考,你有什么发现?
三 对应练习
3. 每人要跳15个。
问题:
(1)从图中你都 知道了什么?
(2)你能提出一个 问题,并解答吗?
三 对应练习
3. 每人要跳15个。
(1)红红跳了多 少个?
15-8=7(个)
义务教育人教版一年级下册
2 20以内的退位减法
第 4 课时 十 几 减 7、6
优 翼
一 复习导入
11-9 =
2
12-8=4
11-8=3 14-8=6
13-9=4 15-9=6
16-9=7 15-8=7
12-9=3 17-8=9 14-9=5 13-8=5
17-9=8 16-8=8 18-9=9
问题:同学们算得又对又快,能说说你们是用什么 方法算的吗?
三 对应练习
3. 每人要跳15个。
(2)明明还要跳 多少个?
15-7=8(个)
三 对应练习
3. 每人要跳15个。
(3)小青还要跳 多少个?
15-6=9(个)
四 课堂小结
计算十几减7、6时,也可以用破十法, 平十法,和想加算减法。
其中最直接、最简便的方法就是“想加算 减法”,因为两个减法算式可以利用一个加法 算式计算。
先算 10 - 6 = 4, 再算 4 + 3 = 7。
想加算减法 7+6=13 13-7=6
6+7=13 13-6=7
根据7+比在6较=“两想13个加可算算以式减算的法出两”13种中-计,7=算两6方个和法不13,同-你的6发=减现7法两了算道什式算么利式?。 用的是同一个加法算式计算的,比较简便。
?条
13条 7+6=13 13-7=6
二 探究新知
3
13-6= 7
破十法
13 - 6 = 7
3 10 4
先算 10 - 6 = 4, 再算 4 + 3 = 7。想加算减法?条
6条
13条 6+7=13 13-6=7
二 探究新知
13-7= 6
13-6= 7
破 十 法 先算 10 - 7 = 3, 再算 3 + 3 = 6。
二 探究新知
怎样列算式?
3 13条金仔鱼细,看黑图的,有你7条能,提红出的什有么数学条问。题?
13-7=□
13条金鱼,红的有6 条,黑的有 条。
你会计算吗?
13-6=□
二 探究新知
3
13-7= 6
破十法
13 - 7 = 6
3 10 3
先算 10 - 7 = 3, 再算 3 + 3 = 6。
想加算减法 7条
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
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后序
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