最新人教版小学数学一年级下册《十几减7、6》精品课件

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十几减7、6(新人教版一年级下册数学获奖课件)ppt共22页PPT

十几减7、6(新人教版一年级下册数学获奖课件)ppt共22页PPT
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
十几减7、6(新人教版一年级下册数学 获奖课件)ppt
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
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一年级下册数学人教版《十几减7、6》课件

一年级下册数学人教版《十几减7、6》课件
法算根式据的7+计6算=,13比可较以简算便出。13-7=6 和13-6=768
15 7 8 15 8 7
2.
17
15
16
9
6
9
8
9
7
问题:边算边思考,你有什么发现?
3. 7 + 4 = 11 11- 7 = 4
6 + 6 =12 12 - 6 = 6
8 + 5 = 13 13 -8 = 5
13-7=□
怎样列算式?
13-6=□
你会计算吗?
3
13-7= 6
破十法
13 - 7 = 6
3 10
想加算减法
7
6
3
先算 10 - 7 = 3,
再算 3 + 3 = 6。
13 因为:7+6=13 所以:13-7=6
3
13-6= 7
破十法
13 - 6 = 7
3 10
4
先算 10 - 6 = 4,
再算 4 + 3 = 7。
(2)明明还要跳多少个? 15-7=8(个)
(3)小青还要跳多少个? 15-6=9(个) (所提问题不唯一)
课堂小结
计算十几减7、6的方法有多种, 其中最直接、最简便的方法就是“想加 算减法”,一般情况下利用一个加法算 式可以计算出两个减法算式。
义务教育人教版一年级下册
2 20以内的退位减法 第3课时 十几减7、6
÷
复习导入
11-9=2 11-8= 3 13-9= 4 16-9=7 12-8=4 14-8= 6 15-9= 6 15-8=7 (4)+9=13 9+(9 )=18 (5)+8=13 (8)+9=17 (9)+8=17 8+(7 )=15
问题:同学们算得又对又快,能说说 你们是用什么方法算的吗?

人教新课标一年级下册数学课件-2.3. 十几减7、6 (共16张PPT)

人教新课标一年级下册数学课件-2.3. 十几减7、6 (共16张PPT)

一共有15只鸭子, 左边7只,右边几只?
15 – 7 = 8(只) 白鸭子6只,灰鸭子几只?
15 – 6 = 9(只)
拓展练习
8+9= 17 17-8= 9 17-9= 8
9+6= 15 15-9= 6 15-6= 17
7+9= 16 16-7= 9 16-9= 17
问题:边算边思考,你有什么发现?
课后总结
通过这节课的学习,你收获了什么?
方法:破十法。



7

退 位
13 - 7 = 6

3 10

3
方法一:想加法,算减法。 十


6

退
13
位 减
6 +(7 )= 13

13 - 6 = (7 )
方法二:破十法。



6

退
13 - 6 = 7


3 10

4
• 1、我们的市场行为主要的导向因素,第一个是市场需求的导向,第二个是技术进步的导向,第三大导向是竞争对手的行为导向。 • 2、市场销售中最重要的字就是“问”。 • 3、现今,每个人都在谈论着创意,坦白讲,我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 • 4、在购买时,你可以用任何语言;但在销售时,你必须使用购买者的语言。 • 5、市场营销观念:目标市场,顾客需求,协调市场营销,通过满足消费者需求来创造利润。2021年10月27日星期三下午7时41分44秒19:41:
人教版数学一年级下册第二单元
十几减7、6的退位减法
情境设置
15 – 8 = 18 – 9 = 说一说,你是怎样算的?

一年级【下】数学- 十几减7,6 l 人教新课标-优秀课件 (12张)

一年级【下】数学- 十几减7,6 l 人教新课标-优秀课件 (12张)

巩固
1. 说说,算算。
86 68
p
(精品示 范)一 年级【 下】数 学- 十几减7 ,6 l 人教新课标- 优秀课件 ( 12 张) 实用课件
14
15 8 7 15 7 8
(精品示 范)一 年级【 下】数 学- 十几减7 ,6 l 人教新课标- 优秀课件 ( 12 张) 实用课件
布置作业
作业:第14页“做一做”第3题。 第15页练习三,第4题。
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布置作业
作业:第14页“做一做”第3题。 第15页练习三,第3题。
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知识回顾
这节课,我学会了……
(精品示 范)一 年级【 下】数 学- 十几减7 ,6 l 人教新课标- 优秀课件 ( 12 张) 实用课件
20以内的退位减法
十几减7、6
一,复习
• 1.口算
11-8= 3
13-8=5
14-9= 5 15-9= 6
2.说出()里应填多少。
6+(6)=12 7+(7)=14

一年级数学下册2.2《十几减7、6》 优秀课件(新版)新人教版

一年级数学下册2.2《十几减7、6》 优秀课件(新版)新人教版

二、学习新知,自主探究
(一)收集信息,提出问题
一共有13条金鱼。 13条金鱼,红的有6条,黑的有几条? 13-6=□
13条金鱼,黑的有7条,红的有几条?
13-7=□ 问题:1. 根据图意,你能提出数学问题吗?先独立思考, 再同桌交流。
2. 谁来说说你提出了什么问题?
3. 你能根据提出的问题列式解答吗?
20以内的退位减法
十几减7、6
一、计算铺垫,导入新知
看屏幕口算。
11-9= 2 11-8= 3 13-9=4 16-9= 7 12-8= 4 14-8=6 15-9=6 15-8= 7 12-9= 3 17-8=9 14-9=5 13-8= 5 17-9= 8 16-8=8 18-9=9
问题:同学们算得又对又快,能说说你们是用什么方法算的吗?
二、学习新知,自主探究
(二)自主探究,暴露资源
反馈:1. 13-6=7 13-6=7 3 10 13-6=7 3 3
6+7=13 13-6=7
4
10
问题:说说你是怎么算的。
二、学习新知,自主探究
(二)自主探究,暴露资源
反馈:2. 13-7=6 13-7=6 3 10 13-7=6 3 47+6=13 Nhomakorabea13-7=6
三、运用新知,自主练习
4. 每人要跳15个。
问题:(1)从图中你都知道了什么? (2)你能提出一个问题,并解答吗?
四、布置作业
作业:第14页“做一做”第3题。 第15页练习三,第4题。
名言摘抄 ● 青年时种下什么,老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙,一把开启数字,一把开启字母,一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间,只有当真正机会来临,而自己没有能力把握的时候,才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理,就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法,无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰,它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些,那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人,并不就是年岁活得最大的人,而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想,就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难,我越感到自己更坚强,甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作,而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间,就象海棉里的水,只要愿挤,总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者,她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也最偏私,给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎

一年级【下】册数学-十几减7、6-人教版(24张ppt)公开课课件

一年级【下】册数学-十几减7、6-人教版(24张ppt)公开课课件

13 - 7 = 6
13 - 6 = 7
1.想加算减法可以一步解决问题。 2.一个加法算式可以对应两道减法。
2.4 (名师示范课)一年级【下】册数学-2.4 十几减7、6-人教版 (24张ppt)公开课课件
十几减7、6
小学数学一年级下册
14 - 6 = 8 14 - 8 = 6
(名师示范课)一年级【下】册数学- 2.4 十几减7、6-人教版 (24张ppt)公开课课件
7+6=13 13-6=7 13-7=6
(名师示范课)一年级【下】册数学- 2.4 十几减7、6-人教版 (24张ppt)公开课课件
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十几减7、6
(名师示范课)一年级【下】册数学- 2.4 十几减7、6-人教版 (24张ppt)公开课课件
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2.4 (名师示范课)一年级【下】册数学-2.4 十几减7、6-人教版 (24张ppt)公开课课件
十几减7、6
小学数学一年级下册
小美一共得到15朵小红花,但是粗心的小美弄丢 了6朵,她现在还有多少朵小红花?
2.4 十几减7、6
小学数学一年级下册
13 - 6 = 7
破十法:
想加算减法:
10 - 6 = 4 4+3=7
6 + 7 = 13 13 - 6 = 7
说一说:你更喜欢哪种方法,为什么?
2.4 十几减7、6
小学数学一年级下册
想加算减法:
6 + 7 = 13 6 + 7 = 13 6 + 7 = 13

人教版数学一年级下册课件 第3课时 十几减7、6

人教版数学一年级下册课件 第3课时 十几减7、6

我摘了7个。
如何列式?
我摘了6个。
13-7=
13-6=
知识讲解
如何计算?
13-7= 13-6= 请你们先自己算一算。
知识讲解
如何计算13-7=? 13-6=? 方法一
平十法
13-7= 6
13-6=7
34
33
算13-7=? 13-6=? 方法二
破十法 13-7=6 3 10
人教版小学数学一年级下册
十几减7、6
> 12 3
激趣导入
前面有棵 桃树。
激趣导入
咱们俩进行一个摘桃比 赛,看谁在十分钟之内 先摘到13个桃子谁就赢, 怎么样?
激趣导入
我摘了7个。
我摘了6个。
激趣导入
孙悟空还要摘几个?
我摘了7个。
猪八戒还要摘几个?
我摘了6个。
知识讲解
孙悟空还要摘几个?
猪八戒还要摘几个?
知识总结
计算十几减7、6可以用 想加算减 平十法 破十法……
课后作业
教材14页做一做第 2、3题
人教版小学数学一年级下册
谢谢观看
> 12 3
13-6=7 3 10
3
4
知识讲解
如何计算13-7=? 13-6=? 方法三
想加算减
想: 7+6=13
13-7=6
13-6=7
练习巩固
14- 8 = 6 14- 6 = 8
练习巩固
15- 8 = 7 15- 7 = 8
练习巩固
一共有15只鸭子。
左边有7只,右边几只? 白鸭子6只,灰鸭子几只? 15 - 7 = 8 (只) 15 - 6 = 9 (只)

一年级下册数学课件 十几减7、6 人教版(共15页)PPT

一年级下册数学课件 十几减7、6 人教版(共15页)PPT

还可以算哪个算式?
得数只要看十几 的个位是几,得 数就是比几多3
11 - 7 =4
12 - 7 =5
13 - 7 =6 14 - 7 =7 15 - 7 =8
16 - 7 =9 17 - 7 =10
得数只要看十几 的个位是几,得 数就是比几多4
11 - 6 = 5
12 - 6 = 6
13 - 6 = 7 14 - 6 = 8 15 - 6 = 9

7、月球运行到太阳和地球中间,地球 处于月 影中时 ,因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ,地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。

8.关心科技新产品、新事物,意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。

9人体的观察活动中,将想象与实际的 观察区 分开, 保证观 察活动 的真实 性。

5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程,以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现,用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。

6.能够有依据地进行推理与联想,大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
16 - 6 = 10
儿歌
退位减,我会算 十几减9,是几加1, 十几减8,是几加2, 十几减7,是几加3, 十几减6,是几加4,
20人去春游,有下列几种车 可供他们选择:7座车2辆; 6座车2辆;4座车2辆。他们 可以怎样选择?

1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ,培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。

(精选)一年级数学下册2.2《十几减7、6》 优秀课件(新版)新人教版

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20以内的退位减法
十几减7、6
一、计算铺垫,导入新知
看屏幕口算。
11-9= 2 11-8=3 13-9=4 16-9=7 12-8=4 14-8=6 15-9=6 15-8=7 12-9=3 17-8=9 14-9=5 13-8=5 17-9=8 16-8=8 18-9=9
问题:同学们算得又对又快,能说说你们是用什么方法算的吗?
三、运用新知,自主练习
4. 每人要跳15个。
问题:(1)从图中你都知道了什么? (2)你能提出一个问题,并解答吗?
四、布置作业
作业:第14页“做一做”第3题。 第15页练习三,第4题。
24.你用一百分的努力和成功做交换,没有不成交的。 37.既然一切都会过去,那我们一定要抓住现在的。 85.人生是一种无法抗拒的前进。 52.人生是各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间,向现实的人生去要求未免是奢望。——巴尔扎克 89.梦由自己来创造,路由自己来走好。 73.心情可以交给鸡汤安慰,但是幸运一定要交给努力保管,至所有在努力奋斗的人! 99.人生就是生活的过程。哪能没有风没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 88.世间的事都有一个因果关系,因为你这样,所以会这样;因为你这样,所以有这样的结果;明白“因果”关系,凡事要三思而后行。 87.失败缘于忽视细处,成功始于重视小事。 75.别紧张,深呼吸,坚持住,扛过去。 20.不要怂,就是要拼,拼得越狠,就越牛逼,没啥道理好讲的,如果赚钱还要天天给你洗脑才行,你真的很适合做一辈子穷人! 56.不要太依赖朋友,人性基本都有恶的一面。 70.人应该活到老学到老,我们不应该取笑那些勤奋好学的老年人,相反,我们应该鼓励和支持他们的精神。 5.每个人都是通过自己的努力,去决定生活的样子。每一次付出,都会在以后的日子一点点回报在你身上。生活不会亏待努力的人,也不会同情假勤奋的人。别让未来的你怨恨今天的自己。 9.日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。

最新人教版小学数学一年级下册《十几减7、6》优质教学课件

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课后和家人玩对口令游戏:家人说出一道加法算式,你说出对 应的两道减法算式。
通过这节课的学习,你学会了什么?
课堂总结
回想一下,这节课你学到了哪些 知识?和大家一起分享说一说!
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题(选取)
同学们,再见!
破十法
13 - 7= 6
3 10 3
6 10-7=3
3+3=6
连减法 13 - 7= 6 3减7不3 够4减
10
13-3=10 10-4=6
想加算减法
7+6=13 13-7= 6
13条鱼,红的有6条,黑的有几条? 从13条鱼中去掉6条红的 减法 13-6=
学习任务二
13-6=
(1)根据计算13-7的经验,尝试计算13-6,同样将思考过程用算式表 示出来。
(2)把自己的算式给同桌看看,让同桌猜猜你是怎样想的,并相互补充。
破十法
13 - 6= 7
3 10
4 7 10-6=4 4+3=7
连减法 13 - 6= 7 3减6不3 够3减
10
13-3=10 10-3=7
想加算减法
6+7=13 13-6= 7
每种方法各有什么特点?你最喜欢哪种方法?
破十法
连减法
想加算减法 方便、快捷
13-7= 6 10-7=3
3+3=6
13-7= 6 13-3=10 10-4=6
7+6=13 13-7= 6
13-6= 7 10-6=4
4+3=7
13-6= 7 13-3=10 10-3=7
6+7=13 13-6= 7
学习任务三
8+9= 17-8= 17-9=
9+6= 15-9= 15-6=

(精选)一年级数学下册2.3《十几减7、6》 优秀课件(新版)新人教版

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10
问题:说说你是怎么算的。
三、运用新知,自主练习
1. 摆摆,说说,算算。
问题:(1)你能完整地说说这幅图的意思吗? (2)根据图意列出相应的算式,并说说你是怎么算的。
三、运用新知,自主练习
2. 算一算。
问题:边算边思考,你有什么发现?
三、运用新知,自主练习
3.
问题:(1)从图中你都知道了什么? (2)要求的问题是什么? (3)你想怎样解答? (4)你是怎么算的? (5)比较这两道题,有什么相同点?
三、运用新知,自主练习
4. 每人要跳15个。
问题:(1)从图中你都知道了什么? (2)你能提出一个问题,并解答吗?
四、布置作业
作业:第14页“做一做”第3题。 第15页练习三,第4题。
3.永远不要浪费你的一分一秒,去想任何你不喜欢的人。 27.成功不是凭梦想和希望,而是凭努力和实践。 22.如果敌人让你生气,那说明你还没有胜他的把握。 30.能让我们成功的,不是环境,而是态度。 99.物质财富可以不富有,但精神世界不可以不富有;智力学识可以不太好,但道德品行不可以不好;社会地位可以不高,但做人价值不可以不高! 94.千里之行,始于足下。改变将来,从现在开始。改变现在,就是改变未来。 66.坚强的人把困难当成朋友,软弱的人把困难当成敌人。不要只看到别人的一举成名,更要看到别人的十年寒窗。没有十年寒窗的冷寂,就没有一举成名的荣光。易钉进去的钉子,也容易拔出 来。困时多想更困事,难时多想更难人。
20以内的退位减法
十几减7、6
一、计算铺垫,导入新知
看屏幕口算。
11-9= 2 11-8=3 13-9=4 16-9=7 12-8=4 14-8=6 15-9=6 15-8=7 12-9=3 17-8=9 14-9=5 13-8=5 17-9=8 16-8=8 18-9=9

最新人教版一年级数学下册《十几减7、6》精品教学课件

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三 对应练习
3. 每人要跳15个。
(2)明明还要跳 多少个?
15-7=8(个)
三 对应练习
3. 每人要跳15个。
(3)小青还要跳 多少个?
15-6=9(个)
四 课堂小结
计算十几减7、6时,也可以用破十法, 平十法,和想加算减法。
其中最直接、最简便的方法就是“想加算 减法”,因为两个减法算式可以利用一个加法 算式计算。
本课 小 结
通过本节课的学习你有什么收获和体会?你 还有什么困惑?
?
总结收获
说一说,你这节课有什么收获。
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获?
课后作业
1. 从课后习题中选取; 2. 完成练习册本课时的习题.
今天同学们觉得整堂课表现 的 怎 么 样 ?如果 你 觉 得自 己 表 现 的 很 好, 就 自 己 鼓 鼓 掌 吧!
?条
13条 7+6=13 13-7=6
二 探究新知
3
13-6= 7
破十法
13 - 6 = 7
3 10 4
先算 10 - 6 = 4, 再算 4 + 3 = 7。
想加算减法
?条
6条
13条 6+7=13 13-6=7
二 探究新知
13-7= 6
13-6= 7
破 十 法 先算 10 - 7 = 3, 再算 3 + 3 = 6。
三 对应练习 1.
86 68
67 76
三 对应练习
2. 算一算。
17
15
16
9
6
9
8
9
7
问题:边算边思考,你有什么发现?
三 对应练习

最新人教版一年级数学下册《十几减7、6》精品教学课件

最新人教版一年级数学下册《十几减7、6》精品教学课件

13条金鱼,黑的有7
条,红的有 条。
13-6=
13条金鱼,红的有6 条,黑的有 条。
13条金鱼,黑的有7条,红的有几条?
?条
13 - 7 ﹦6
13条
3 10 3
6
破十法
13条金鱼,红的有6条,黑的有几条?
?条
13 - 6 ﹦ 7
13条
3 10 4
7
破十法
平十法
13 - 7 ﹦ 6
13 - 6 ﹦ 7
4.先说得数,再写算式。
5 11
7 13
15 9
-6
11-6=5 15-6=9 14-6=8 16-6=10 13-6=7
16
14
10
8
kàn tú tián yi tián
1.看图填一填。
13- 6 = 7 13- 7 = 6
14- 8 = 6 14- 6 = 8
duó hónɡ qí
2.夺红旗。
12-6= 6 14-7= 7
17-7=10 15-6= 9
16-7= 9 13-7= 6
14-6= 8 16-6=10
huánɡ táo hé yóu táo yí ɡònɡ yǒu ɡè
3.黄桃和油桃一共有13个。
(1)黄桃有6个,油桃有多少个? 13 - 6 = 7 (个)
(2)油桃有7个,黄桃有多少个?
13 - 7 = 6 (个)
课堂小结
通过本节课的学习,
你有什么收获?
◆课堂总结
本节课我们主要学习了哪些内容?你 有什么收获?大胆地说说自己的体会、 感受或想法。
?
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获?

新人教版小学一年级数学下册十几减7、6课件

新人教版小学一年级数学下册十几减7、6课件
20以内的退位减法
十几减7、6
一、计算铺垫,导入新知
看屏幕口算。 11-9= 2 11-8=3 13-9=4 16-9=7 12-8=4 14-8=6 15-9=6 15-8=7 12-9=3 17-8=9 14-9=5 13-8=5 17-9=8 16-8=8 18-9=9
问题:同学们算得又对又快,能说说你们是用什么方法算的吗?
三、运用新知,自主练习
4. 每人要跳15个。
问题:(1)从图中你都知道了什么? (2)你能提出一个问题,并解答吗?
四、布置作业
作业:第14页“做一做”第3题。 第15页练习三,第4题。

9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/6/232021/6/23Wednes day, June 23, 2021

10、低头要有勇气,抬头要有低气。2021/6/232021/6/232021/6/236/23/2021 1:17:44 PM

11、人总是珍惜为得到。2021/6/232021/6/232021/6/23Jun-2123-Jun-21

12、人乱于心,不宽余请。2021/6/232021/6/232021/6/23Wednesday, June 23, 2021

13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/6/232021/6/232021/6/232021/6/236/23/2021

14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年6月23日 星期三 2021/6/232021/6/232021/6/23

15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年6月 2021/6/232021/6/232021/6/236/23/2021
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三 对应练习 1.
86 68
67 76
三 对应练习
2. 算一算。
17
15
16
9
6
9
8
9
7
问题:边算边思考,你有什么发现?
三 对应练习
3. 每人要跳15个。
问题:
(1)从图中你都 知道了什么?
(2)你能提出一个 问题,并解答吗?
三 对应练习
3. 每人要跳15个。
(1)红红跳了多 少个?
15-8=7(个)
义务教育人教版一年级下册
2 20以内的退位减法
第 4 课时 十 几 减 7、6
优 翼
一 复习导入
11-9 =
2
12-8=4
11-8=3 14-8=6
13-9=4 15-9=6
16-9=7 15-8=7
12-9=3 17-8=9 14-9=5 13-8=5
17-9=8 16-8=8 18-9=9
问题:同学们算得又对又快,能说说你们是用什么 方法算的吗?
三 对应练习
3. 每人要跳15个。
(2)明明还要跳 多少个?
15-7=8(个)
三 对应练习
3. 每人要跳15个。
(3)小青还要跳 多少个?
15-6=9(个)
四 课堂小结
计算十几减7、6时,也可以用破十法, 平十法,和想加算减法。
其中最直接、最简便的方法就是“想加算 减法”,因为两个减法算式可以利用一个加法 算式计算。
先算 10 - 6 = 4, 再算 4 + 3 = 7。
想加算减法 7+6=13 13-7=6
6+7=13 13-6=7
根据7+比在6较=“两想13个加可算算以式减算的法出两”13种中-计,7=算两6方个和法不13,同-你的6发=减现7法两了算道什式算么利式?。 用的是同一个加法算式计算的,比较简便。
?条
13条 7+6=13 13-7=6
二 探究新知
3
13-6= 7
破十法
13 - 6 = 7
3 10 4
先算 10 - 6 = 4, 再算 4 + 3 = 7。想加算减法?条
6条
13条 6+7=13 13-6=7
二 探究新知
13-7= 6
13-6= 7
破 十 法 先算 10 - 7 = 3, 再算 3 + 3 = 6。
二 探究新知
怎样列算式?
3 13条金仔鱼细,看黑图的,有你7条能,提红出的什有么数学条问。题?
13-7=□
13条金鱼,红的有6 条,黑的有 条。
你会计算吗?
13-6=□
二 探究新知
3
13-7= 6
破十法
13 - 7 = 6
3 10 3
先算 10 - 7 = 3, 再算 3 + 3 = 6。
想加算减法 7条
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
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