学做人学做事

•（点评：习惯差，随意挥霍时间）
•总评：（没有长远的目光，对自己的人 生没有计划性）
这些现象都是很平常细小的事情，每天都 发生在我们身边或身上。为什么会出现这 些现象，我们从自己身上找找原因，就像 病人生病了总得先找出症状才能对症下药 ，否则他吃再多的药，他也不一定能治好 病；一个学生如果不知道造成成绩差的真 正原因是什么，即使他再怎样用功，他也 不一定能提高成绩。——点评——像这样 的小事或许还有很多，日子一天天地过， 事情一件件地做，不知不觉地就变成了你 的一种习惯。坏习惯的力量是可怕的。
八年级（6）班主题班会
礼仪的含义
礼的本意是：敬奉神明。
今天的礼仪通常表示在正式场合，
为表示敬意、尊重、重视等所举行的合
乎社交规范和道德规范的仪式
不学礼，无以立。
——孔子
3
礼仪的重要性
1、是打开交际之门的钥匙 2、是促进事业成功的手段 3、是形成完美人格的途径
一个人不和他人打交道，不是一个神，就是一个兽。 ——亚里士多德
• 你永远没有第二次机会给人留下美好 的第一印象。 国外流行这么一句话： “ 60年代讲化妆， 70年代讲香水， 80年代讲健美， 90年代讲美容， 21世纪讲 形象。”
人的第一标志——仪容仪表
请注意个人形象设计
个人的整体形象凭借个人的仪表、仪容、仪态来 衡量。
一个人的形象是一份特殊的资产，美好的形象更 是无价之宝。塑造出令人赏心悦目的形象，是社交礼 仪之基础。
具体现象总结 :
• （1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索 地搬到作业本上以便交差； • （点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人） • （2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业； • （点评：诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解决，而让自 己的包袱越来越沉重呢？） • 这两种都属于遇到问题逃避问题，缺乏知难而进的精神。 • （3）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。 • （点评：自制能力差，受不了诱惑）
“三相信”“一莫要”
• • • • 相信暂时的挫折无碍大局，只会帮你积累经验教训； 相信自己有能力，只是不得法，还没有施展出才华； 相信自己定能总结出一套只属于自己的好学习方法来。 切莫要一遇到困难，就沮丧、心烦、寝食不宁。
三、勤学、善思、好问， 在班级形成一片浓郁的 研究氛围
四、树立竞争意识， 在班级形成你追我赶 的势头
仪表侧重指人的服饰、化妆、发型等外部修饰； 仪容侧重指人的面部表情、神色、目光、情绪；
仪态则侧重指人的心态、语态、体态等表达信息。
学 校 常 见 不 合 格 发 型
有 你 的 影 子 吗 ？
没长明星的脸，别模仿明星的发型！
现在的你，和以后的你也许不一样！
优秀、成功、富有、帅男人的发型：
女 生 发 型 常 见 误 区 ：
没 脸 见 人 型
有些发型是属于30岁以上、已婚、中年妇女的：
已婚
已婚 已婚 已婚
干净、清爽才是年轻、自信、有朝气的自然美！
高凌风被确诊患白血病
染发的危害三大点——过敏、致癌、损伤肝肾
——在学习中磨练
反思
1、 学习不够主动，没有把学习当 作一 种自觉的内在的行动。 2、学习方法不够灵活，比较被动。 3、缺乏竞争意识，没有形成你追我 赶的气势。 4、目标不明确，不知道为什么而学。 5、粗心大意，做题目时不够仔细。 6、学习时间抓不紧，烂费大好时光。
• （4）上课时“身在曹营心在汉” • （点评：缺乏专注） • （5）自习课看到别人讲话，总忍不住要凑一份 • （点评：缺乏自制力，随意挥霍时间）
班里的一些其他现象总结 : • • • • 在班级吃东西,随意扔,随意吐。 上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。 值日不认真，不及时。 有少数同学时间抓得不紧，以上课铃声响来看自 己是否该学习了，有少数同学经常有迟到现象。
五、 形成品质， 培养科学严谨的 作风
Leabharlann Baidu
展望
六、 明确目标， 让奋斗有一盏明确的 指航灯
让我们一起努力吧！
想到不如做到 心动不如行动 改变 从头开始 做表里如一的 优质、阳光、健康、精彩的中学生!
各显神通 针对刚才分析出的不足，大 家觉得应该采取怎样的措施，才 能使我们八班蒸蒸日上呢？
一、把学习变成一种 自觉的内在的行动， 我要学
二、学海无涯乐 作舟
三先三后
• 先预习后听课 • 先复习后做作业 • 先独立思考后请教别人
三戒三倡
• 一戒把学习当做是苦差役，缺乏学习兴趣，提倡 对知识的追求，对智慧的启迪。 • 二戒过多地、单纯的死记硬背，提倡以掌握事物 本质和规律的理解记忆为主 。 • 三戒解题模式化，提倡勤于思考，乐于探究、提 高思维的灵活性。