领导班子成员考核制度
学校班子绩效考核制度范本
学校班子绩效考核制度范本一、总则为全面提高学校领导班子的管理水平和工作效率，激发领导班子的工作积极性和创造性，推动学校各项事业的发展，制定本制度。
本制度旨在对学校领导班子的绩效进行客观、公正、全面的考核，以提高学校整体管理水平和服务质量。
二、考核原则1. 公平公正：考核过程和结果应保持公正、透明，确保每位领导班子成员的权益得到尊重。
2. 注重实绩：以领导班子的工作实绩为主要考核内容，注重工作效果和贡献。
3. 激励与发展：考核结果应用于激励领导班子成员不断提高自身素质和工作能力，促进学校发展。
4. 动态管理：考核过程应注重对领导班子工作的持续跟踪，及时发现问题，推动工作改进。
三、考核对象本制度适用于学校全体领导班子成员，包括校长、副校长、各部门负责人等。
四、考核内容1. 教育教学成果：考核领导班子在教育教学改革、提高教育质量、促进学生全面发展等方面的工作成果。
2. 学校管理：考核领导班子在校园文化建设、师资队伍建设、财务管理、安全管理等方面的工作表现。
3. 团队协作：考核领导班子成员之间的协作精神、团队凝聚力以及共同推动学校发展的能力。
4. 学习与创新：考核领导班子成员的学习能力、创新意识和对新事物的接受能力。
5. 廉洁自律：考核领导班子成员的廉洁自律情况，包括遵守职业道德、学校规章制度等。
五、考核方法1. 定量考核：采用量化指标对领导班子成员的工作成果进行考核。
2. 定性考核：通过民主评议、个别谈话等方式，对领导班子成员的工作表现进行定性评价。
3. 综合评价：结合定量考核和定性考核结果，对领导班子成员进行全面、综合的评价。
六、考核程序1. 自评：领导班子成员按照考核内容进行自评，总结自身工作成果和不足。
2. 互评：领导班子成员之间进行互评，相互评价对方的工作表现和贡献。
3. 民主评议：组织师生代表对领导班子成员进行民主评议，了解师生对领导班子工作的评价。
4. 考核小组评审：成立专门的考核小组，对领导班子成员的考核材料进行审核、评审。
领导班子年度考核方案
领导班子年度考核方案一、考核目的：1. 评估领导班子的整体工作表现，发现问题，推动班子建设；2. 鼓励和激励领导班子成员积极工作，提高工作质量和效率；3. 为班子成员的晋升、奖惩等提供参考依据。
二、考核内容：1. 工作目标完成情况：考核班子成员在年度工作计划中确定的目标是否完成，完成情况如何；2. 工作质量和效率：考核班子成员在履行职责过程中的工作质量和效率，包括工作方法、工作态度等；3. 领导能力和团队协作：考核班子成员的领导能力和团队协作能力，包括决策能力、沟通协调能力、团队合作能力等；4. 廉洁自律和作风建设：考核班子成员的廉政自律情况，是否存在违纪违法行为，以及作风建设情况等。
三、考核方法：1. 综合评价：采用定量和定性相结合的方法，综合考核班子成员的各项工作指标，给出综合评价结果；2. 个别访谈：对班子成员进行个别访谈，了解其工作中的问题、困难和建议等；3. 组织评议：邀请相关部门和单位的代表对班子成员进行评议，获取外部意见和建议；4. 资料审查：对班子成员的工作资料进行审查，了解其工作情况；5. 自我评价：班子成员自行填写自我评价表，评价自己的工作情况。
四、考核结果处理：1. 优秀：综合评价结果达到优秀水平的成员，予以表彰和奖励；2. 合格：综合评价结果达到合格水平的成员，保持原职；3. 亚优：综合评价结果达到亚优水平的成员，可以适当予以培训和提拔；4. 不合格：综合评价结果达到不合格水平的成员，视情况进行调整或辞退。
五、考核结果公示：将考核结果以公示的形式向全体员工和相关部门公布，接受监督和检查。
六、其他事项：1. 考核周期：一般为一年，根据实际需要可以适当调整；2. 考核标准：根据具体情况确定考核指标和权重，要符合公平、公正、公开的原则；3. 考核组织：由人事部门负责组织实施，可以邀请外部专家参与；4. 考核结果的运用：考核结果可以作为晋升、奖惩、职务调整等决策的参考依据。
国企领导班子考核制度
国企领导班子考核制度是为了评估和监督国有企业领导班子的绩效和能力，推动企业实现高质量发展。
以下是一份常见的国企领导班子考核制度的主要内容：1.考核目标：明确考核的目标，与企业的战略目标、使命和价值观相一致。
包括经济效益、市场竞争力、创新能力、员工发展与激励、社会责任等方面。
2.考核指标：建立科学合理的考核指标体系，根据企业特点和行业特征进行量化和定性指标的设定。
指标应具有可衡量性、公正性和可操作性。
3.考核周期：确定考核的周期和频率，一般按年度进行。
可以根据企业情况适当调整，如季度或半年度进行中期考核。
4.考核方法：采用多种考核方法，结合定性和定量评价相结合。
包括内部自评、外部第三方评估、员工满意度调查、客户反馈等方式，形成全面而准确的考核结果。
5.考核程序：明确考核的流程和责任分工。
包括考核组成员的选拔、考核指标的设定、数据收集和分析、评估结果的汇总和报告等环节。
6.考核结果与奖惩：根据考核结果，采取相应的奖惩措施。
对于优秀表现的领导班子，可以给予奖励、晋升或适当激励；对于不达标的领导班子，可以进行培训、岗位调整或降职等处理。
7.考核公示和监督：考核结果应及时向全体员工公示，并接受内外部的监督。
鼓励员工和社会各界提出意见和建议，以促进考核的公正性和透明度。
8.考核改进机制：根据每次考核的结果和经验教训，及时总结和改进考核制度。
关注领导班子成员的发展需求，提供相关培训和成长机会。
以上是国企领导班子考核制度的一些主要内容，具体实施可根据企业实际情况进行调整和完善。
通过建立科学合理的考核制度，可以有效激励领导班子提升绩效和能力，推动企业持续健康发展。
领导班子实绩考核制度
领导班子实绩考核制度随着现代社会的快速发展和企业的日益壮大，公司对于管理层的要求也越来越高，建立一套完善的领导班子实绩考核制度变得尤为重要。
领导班子实绩考核制度是一套完备的管理工具，可以整合各个部门的资源，指导公司管理层开展全面的工作，并保障企业可持续发展。
本文将介绍领导班子实绩考核制度的意义、重要性、制度内容以及应该注意的问题。
一、领导班子实绩考核制度的意义和重要性领导班子实绩考核制度是一种促进领导班子成员实际工作的考核机制。
这一制度的意义在于，通过考核，可以评估领导班子成员的管理水平和执行力，并能激发领导层的积极性和工作热情，更好地促进企业的发展。
领导班子实绩考核制度的重要性包括：1、提高工作效率。
考核制度可以有效激发领导班子成员的工作热情，加快工作进度并提高整个企业的核心竞争力。
2、强化领导班子成员的职责感。
实际的领导层工作对于企业的未来发展非常重要，因此领导班子成员需要深刻地认识到其所肩负的职责与使命，并在实践中积极担当。
3、稳定公司发展。
优秀的企业领导班子是企业可持续发展的重要保障之一。
通过不断考核，提高领导班子的工作水平，保障企业的长期发展。
二、领导班子实绩考核制度的主要内容1、考核指标。
制定一套通用的考核指标，将各个部门的关键业务环节自动生成为检查指标，并设定权重和分值，具体考核指标可以包括项目进度评估、资源利用率等。
2、考核周期和频率。
领导班子实绩考核制度必须设定一个合理的考核周期和频率，以充分评估领导班子的表现和工作成果。
一般来说，考核周期为半年或一年，频率为每季度或每半年考核一次。
3、考核方法。
制度应设定一套严谨而有效的考核方法。
考核可采用半年度或一年度综合考核、现场观察、问卷调查等方式。
4、考核结果和汇报。
考核结果需要得到有效的整理、报告和分析，形成具有意义的考核报告，对领导班子成员的工作和表现进行全面分析和总结。
三、应注意的问题在建立领导班子实绩考核制度时，需要注意以下问题：1、考核的公正性和透明度。
国有企业领导班子及其成员考核办法
国有企业领导班子及其成员考核办法Xxx国有企业领导班子及其成员考核办法第一章总则第一条为深入贯彻落实科学发展观，全面、科学地考核评价开发区所属国有企业领导班子和领导人员，讲一步加强国有企业领导班子和领导人员的管理监督，完善激励约束机制，促进国有资产保值增值，推动企业又好又快发展，参照《中央企业领导班子和领导人员综合考核评价办法(试行)》(中组发【2009】13号)，结合开发区国有企业实际，制定本办法。
第二条本办法适用于XXX管理的国有企业领导班子和领导人员的年度与任期综合考核评价。
综合考核评价以年度考核评价为基础，任期考核评价为重点。
任期考核评价周期为三年。
第三条综合考核评价工作遵循以下原则：(一)党管干部和德才兼备、以德为先原则；(二)科学发展，注重经营绩效原则；(三)实事求是，客观公正评价原则；(四)分层分类考核，激励约束并重原则；(五)职工群众承认和市场承认准绳。
第四条综合考核评价要结合企业实际，引导企业加强结构优化、提升可持续发展能力，全面客观科学地评价领导班子建设和经营管理水平，以及领导人员的政治素质、业务能力、工作实绩、勤勉尽职和廉洁自律等情况。
第二章考核内容及考核办法和步伐第五条坚持德才素质考核与谋划业绩考核相结合、定性考核与定量考核相结合、任职考核与年度考核(述职）相结合的准绳，首要考核所属单位领导班子及其成员履行岗位职责和完成年度任务情况。
定量指标首要指企业谋划业绩，定性评价首要指政治素质、基础事情、团结协作、党风廉政建设等。
第六条领导班子综合考核评价内容包括政治素质、经营业绩、团结协作和作风形象4类12项指标。
具体是：政治素质包括政治方向、社会责任、企业党建、企业意识形态；经营业绩包括业绩成果、科学管理、持续发展；团结协作包括发扬民主、整体合力；作风形象包括诚信务实、联系群众、廉洁自律。
各项考核评价指标，依据所设置的考核评价要点和标准进行考评1。
各指标权重为：经营业绩占60％，政治素质、团结协作和作风形象三项占40％。
领导班子及其成员年度实绩考核实施方案范文
领导班子及其成员年度实绩考核实施方案范文一、考核目的和原则为了全面、客观、公正地评估领导班子及其成员的工作表现，激励和促进其在工作中的积极性和创造力，制定本考核实施方案。
本方案以结果导向为原则，以实绩为依据，以量化评估和定性评估相结合的方式进行考核。
同时，本方案注重考核的公正性和科学性，确保考核结果能够真实、准确地反映领导班子及其成员的工作能力和表现。
二、考核内容和指标体系1. 考核内容（1）领导班子综合能力：包括对工作任务的理解和把握能力、组织协调能力、决策执行能力等。
（2）领导班子成员的工作业绩：包括工作目标的完成情况、工作效率、工作质量、工作创新等方面。
2. 指标体系（1）综合能力评价指标：根据领导班子的具体情况，制定衡量综合能力的指标体系，如工作计划的编制和实施情况、团队合作精神、决策的及时性和准确性等。
（2）业绩评价指标：根据领导班子成员的具体岗位要求，制定衡量工作业绩的指标体系，如目标任务的完成情况、工作成果的数量和质量、工作创新的能力等。
三、考核方式和流程1. 考核方式为了达到科学、客观的考核效果，本考核方案采用综合考核的方式，即定性评价和定量评价相结合。
（1）定性评价：根据领导班子及其成员的工作情况，由组织人事部门根据指标体系中的定性评价指标进行评价和打分。
（2）定量评价：根据领导班子及其成员的工作情况，由组织人事部门和相关业务部门根据指标体系中的定量评价指标进行评价和打分。
2. 考核流程（1）确定考核时间和参与人员：每年度末进行一次考核，由组织人事部门负责组织。
（2）收集相关资料：组织人事部门负责收集和整理与考核内容相关的资料，包括工作报告、会议纪要、工作成果等。
（3）评价和打分：组织人事部门根据指标体系对领导班子及其成员进行评价和打分。
（4）考核结果反馈：将考核结果及时反馈给领导班子及其成员，确保考核结果的公开和透明。
（5）考核结果使用：考核结果将作为领导班子及其成员绩效薪酬、职称晋升、奖惩等决策的重要依据。
领导班子和医务人员考核管理制度
领导班子和医务人员考核管理制度1. 考核目的本考核管理制度旨在规范医院领导班子和医务人员的工作行为，提高工作效率，优化医疗服务质量，建立公正、公平的考核机制，激励和激劝医院全体工作人员乐观工作，提高整体医疗水平。
2. 考核原则考核原则包含客观公正、依法依规、实事求是、结果导向、激励激劝，确保考核的公平性和有效性。
3. 考核内容3.1 领导班子考核内容3.1.1 岗位职责履行领导班子成员应依照医院规定的职责和权限履行本身的岗位职责，包含医院整体管理、卫生医疗事务决策、预算管理、团队协作等方面。
3.1.2 工作业绩领导班子成员应依照医院订立的工作目标、指标和责任书完成工作任务，包含工作计划的订立与执行、工作进展的报告、问题的解决与协调等方面。
3.1.3 志愿服务领导班子成员应乐观参加医院组织的社会义务活动，提升医院的社会形象，加强与患者、家属和社区的联系与沟通。
3.1.4 纪律遵守领导班子成员应严格遵守医院的纪律规定，维护医院的正常秩序和良好形象，保证医院的工作氛围和凝集力。
3.2 医务人员考核内容3.2.1 临床医疗技术水平医务人员应具备执业所需的专业知识和技能，能够准确推断疾病，订立合理的治疗方案，并能够娴熟操作医疗设备，确保医疗操作的安全性和有效性。
3.2.2 患者满意度医务人员应供应高质量的医疗服务，为患者供应关怀和支持，维护患者的合法权益，使患者满意度得到提高。
3.2.3 团队协作本领医务人员应乐观参加团队协作，有效沟通与合作，共同完成医院工作目标，建立良好的工作氛围。
3.2.4 专业发展医务人员应不绝学习和更新医学知识，提高自身专业水平，能够适应医疗领域的发展和变动。
4. 考核方法和程序4.1 考核方法考核方法包含定性考核和定量考核相结合的方式进行。
4.2 考核程序4.2.1 考核指标订立医院将依据领导班子和医务人员的具体职责和工作内容，订立相应的考核指标。
4.2.2 考核周期确定医院将依据实际情况，确定领导班子和医务人员的考核周期，一般为半年一次。
领导班子及成员年度考核工作方案
领导班子及成员年度考核工作方案一、背景介绍现代企业在实施绩效管理制度的过程中，领导班子及成员的年度考核是企业绩效管理的重要环节。
通过科学、公正、有效的考核工作，可以激发领导班子及成员的工作激情，促进其积极主动地履行职责，提升企业的管理水平和绩效。
因此，制定一套科学完善的领导班子及成员年度考核工作方案至关重要。
二、目标确定1. 确定考核目标：准确把握考核的目标和指标，既要注重工作业绩目标的实现，又要兼顾领导班子及成员的能力素质和综合能力的提升。
2. 建立激励机制：通过考核结果反馈和奖惩措施的落实，形成激励机制，激发领导班子及成员的工作热情和积极性。
3. 完善改进机制：根据考核结果，总结经验教训，及时调整和完善考核方案，促进领导班子及成员的持续改进和发展。
三、考核内容及指标1. 工作目标考核（1）年度工作计划完成情况：对领导班子及成员制定的年度工作计划进行考核，评估实际完成情况。
（2）重大项目进展情况：重点考核领导班子及成员在企业重大项目的推进和落实情况。
（3）绩效目标完成情况：考核领导班子及成员在绩效目标方面的实际完成情况，包括企业经济效益、市场份额、客户满意度等指标的达成情况。
2. 能力素质考核（1）领导能力：对领导班子及成员的组织协调能力、决策能力、指导能力等进行考核。
（2）专业能力：考核领导班子及成员在所负责领域的专业知识和技能水平。
（3）创新能力：考核领导班子及成员的创新意识和创新能力，包括对创新项目的提出和实施能力。
3. 职业道德考核（1）廉政建设：对领导班子及成员在反腐倡廉方面的表现进行考核，包括廉洁自律、防止腐败等方面。
（2）服务意识：考核领导班子及成员对员工和客户的服务态度和服务质量。
四、考核程序1. 考核目标确定：根据企业发展的实际情况、领导班子的履职情况，确定考核目标和指标。
2. 考核数据采集：通过工作记录、考勤统计、员工评价等方式，收集考核数据。
3. 考核结果评估：根据采集到的数据，对领导班子及成员的考核结果进行评估。
学校领导班子成员考核方案
学校领导班子成员考核方案XXX领导班子成员考核方案为促进班子成员之间的团结协作、和谐共进、科学发展，进一步实现以工作实绩为依据科学评价班子成员德、才情况，从而有的放矢地培养和选拔优秀领导干部，促进班子成员各项工作不断发展，全体班子成员经过反复研究讨论，特制定本方案。
评价人员包括所有学校校委领导，考核内容包括德、能、勤、绩四个方面。
德方面，评分标准如下：1.团结协作、维护大局。
能够团结全体教职工一道工作，同时能够注意与上级领导、其他部门、年级组、任课教师协调好关系，以大局为重，协作共进，愉快合作，建立良好的人际关系，为学校的和谐发展而努力；树立全校一盘棋、一个中心的思想和“做好工作是我的职责，做不好工作是我失职”的观念，工作积极向上，言行有利于学校的团结稳定和发展。
2.爱岗敬业、具有较强的执行力。
热爱本职工作，工作认真、仔细、负责，没有官架子，能够扑下身子和教师一样去开展工作，真诚为教师服务，为学校工作着想而不是拿牺牲学校利益去讨好教师。
不会无原则地自作主张越权越位、自行其是。
热爱学校，时刻注意维护学校的声誉，积极参加学校组织的各项活动、劳动、值班等，能以身作则，为教师作出表率，与其他教师一道把工作做好，各项劳动和活动等能按照学校和分管领导的要求跑在前头认真落实。
具有较强的执行力，能迅速及时、不折不扣地圆满完成学校安排的各项工作。
3.办事公正，坚持原则，独立完成份内的工作任务。
办事公正，坚持原则，是非分明，能积极主动地独立完成工作任务，不因责任心、原则性等问题给学校工作添麻烦、留后患，不随便把矛盾上交。
学校安排的工作无正当理由时要无条件服从并竭尽所能圆满完成。
所分管的工作（包括宣传工作）不得出现政策性、原则性问题。
4.诊断式管理意识强，能吃苦耐劳。
具有把工作做实做细做精的管理意识和及时诊断、认真整改自己工作完成情况的能力，用高标准严格要求自己的工作，不提这样或那样的条件和困难，不叫苦叫累处处宣扬自己的功劳，遇到问题多从自身找原因、多做主观努力，不去无原则地找客观因素或怨天尤人为自己的工作失误找理由。
领导班子和领导人员综合考核评价办法
领导班子和领导人员综合考核评价办法一、考核目的和意义领导班子和领导人员的工作质量是影响整个组织或机构发展的关键因素之一。
因此，建立一套科学有效的综合考核评价办法对于提高领导班子和领导人员的工作水平、推动组织发展具有重要意义。
综合考核评价办法的目的在于全面、客观地评估领导班子和领导人员在工作中的表现，针对发现问题、提供改进建议和激励优秀表现，从而促进领导班子及成员的成长和进步。
此外，通过考核评价的结果，还可以为组织中的人事决策提供参考依据，例如重新分配工作岗位、晋升或解聘领导人员等。
二、综合考核评价的指标体系1. 任务目标完成情况评价领导班子和领导人员的首要职责是实现组织的任务目标。
因此，在综合考核评价中，任务目标完成情况是一个重要的评价指标。
可以根据组织设定的年度、季度目标来评估整体完成情况，包括任务目标的完成率、质量评估等。
2. 领导能力和管理水平评价领导能力和管理水平是衡量领导班子和领导人员综合素质的重要指标。
评价该指标可以从以下几个方面考虑：领导风格、团队协作能力、决策能力、执行能力、资源调配能力等。
可以通过员工调查、直接观察以及与下属的沟通交流等方式综合评定。
3. 个人品德和职业道德评价领导班子和领导人员的品德和职业道德对于组织的形象和文化建设至关重要。
评价该指标可以考虑领导班子及成员的廉洁自律、诚信守法、敬业奉献等方面。
可以通过个人自述、360度评估、集体讨论等方式综合评价。
4. 团队建设和员工激励评价领导班子和领导人员的团队建设能力和员工激励能力直接影响到组织的凝聚力和员工的工作积极性。
因此，在评价指标体系中，可以考虑团队协作氛围、员工关系、潜力激发等方面。
可以通过员工满意度调查、团队工作情况评估等方式进行评价。
三、综合考核评价的评定方法在综合考核评价中，可以采用多种评定方法综合评定领导班子和领导人员的综合表现。
以下是几种常用的评定方法：1. 360度评估：通过向领导班子成员的上级、同事、下属以及其他相关人员收集评价意见，全方位地了解领导班子和领导人员的表现。
学校领导班子工作考核细则
学校领导班子工作考核细则XXX领导班子成员考核细则为了加强对学校教育教学工作的管理，发挥班子成员的模范带头作用，推进整体工作，促进我校教学质量的提升特制定本细则。
一、职业道德10分1、认真履行师德规范，依法执教，爱岗敬业，关心爱护学生。
2、凡在师生中散布散布有悖于上级关于教育教学、学生管理有关规定言论的本条不得分。
3、精诚团结，合作共事，相互补台不拆台，有关决策性或重大事情须经班子会议研究，任何人不得自作主张。
违反此项扣除职业道德1-5分，情节严重的造成一定影响或严重后果的一票否决。
4、率先垂范，以身作则，发挥模范带头作用。
5、尊重师生人格。
不讽刺挖苦，不搞人身攻击，关心教师的生活、学生的成长，每学期的师生满意率达80以上。
二、管理工作。
25分1、认真履行职责，对自己分管的事务能创造性的开展工作。
2、公平公正的对自己分管的工作进行考核，使其真正变更教师的积极性。
3、做好资料的整理，数据的分析，为制度考核细则的修订美满积聚第一手资料。
4、积极加入教研举动，加入教学研讨，指导教研举动。
5、坚持深入教学一线指导教学工作，每学期听课不少于20节。
三、出勤：15分事假一天扣1分，病假一天扣0.5分（附医院证明及结算单，否则按事假对待）。
出勤允许出现负分，以学期为单位结算。
以上合计50分。
四、其他加分项：1、所负责工作取得市级以上奖励。
县级3分，市级5分，国度级7分。
2、所包学校2018-2019年度成绩达标加10分，成绩大幅度上升加5分。
四、一票否决项：1、反对和抵抗党的基本路线，犯有政治立场毛病，影响教师工作积极性形成不良影响者。
2、搞封建迷信，传播低级庸俗文化和思想，造成不良影响者。
3、无充分理由，拒不接受工作任务，或敷衍塞责，影响整体工作，造成较坏影响者。
4、对负责的工作不当真，在上班时间玩游戏，或上网聊天等违反工作纪律者。
5、因工作不落实或工作失职，造成严重教学事故或学生伤害事故者。
领导班子副职考核制度（精选五篇）
领导班子副职考核制度（精选五篇）第一篇：领导班子副职考核制度xx政字（2011）03号xxx厂领导班子副职业绩考核办法为了落实国有资产保值增值责任，进一步加强本厂经营业绩考核体系建设，全面推进全员业绩考核工作，加强领导班子建设，建立有效的激励和约束机制，根据国家有关法律法规、国资委有关规定、集团公司相关要求，结合我厂实际，制定本办法。
本办法考核对象包括：我厂领导班子成员中的副职，如副厂长、副总经理、党委副书记、纪委书记、工会主席等。
本办法考核的意义：1.实行副职干部实绩考核，有助于充分调动广大副职干部的积极性、主动性，激发副职干部的工作潜能，形成争相干事创业的浓厚氛围。
2.有助于提升领导班子的整体合力。
副职干部考核，强化了副职干部的责任意识，为“一把手”分担了大量的具体事务，让“一把手”可以集中更多的精力投入到谋全局、抓重点工作中来，优化班子成员之间的分工，合理配置班子的内在资源，增强班子的战斗力，提升班子的整体工作合力。
我厂领导班子副职经营业绩考核和薪酬管理工作遵循以下原则：（一）根据我厂的经营特点和职责分工情况，实事求是，公开公正，科学考核。
（二）合理确定考核内容。
副职干部的考核主要包括业务实绩和综合表现情况两大要素，以百分制量化考核结果。
业务考核实绩占40%的权重，主要考核副职干部分管工作完成情况。
综合表现情况占60%的权重，主要考核副职干部思想政治素质、工作作风和能力等现实表现情况。
（三）分类设置考评指标。
在工作考核指标的设置过程中，针对不同类型的职位特点进行分析，科学合理地组合各项指标。
对于副职，侧重于其担负的职责重点考核其承担工作任务的完成质量、分管部门的业绩表现等方面，使考核标准更加客观、科学。
（四）科学优化考核方法。
综合表现情况考核采取民主评议的方式进行：厂长评议、领导班子成员评议和民主评议；工作情况考核根据分管业务工作的内容由政工科进行系统评分；同时，在百分制的基础上，按考核区间内受相应级别表彰奖励、完成重点工作任务情况及受通报批评情况进行加分、扣分。
下属公司领导班子年度考核方案
下属公司领导班子年度考核方案一、考核目的为全面了解下属公司领导班子的工作业绩、管理能力、业务水平及发展潜力，提高领导班子整体素质，推动下属公司业务发展，特制定本年度考核方案。
二、考核对象下属公司的领导班子成员，包括总经理、副总经理、部门经理等。
三、考核内容1. 工作业绩：完成年度工作计划情况，各项业务指标的达成度，以及在成本控制、风险控制等方面的表现。
2. 管理能力：领导班子在组织协调、人员管理、战略规划、执行力等方面的表现。
3. 业务水平：领导班子在行业知识、专业技能、市场分析等方面的表现。
4. 发展潜力：领导班子的学习成长、创新能力、团队协作等方面的表现。
四、考核方法1. 自我评价：领导班子成员根据考核内容进行自我评价。
2. 360度评价：采用上级、下级、同级、客户等多维度评价方式，对领导班子成员进行全面评价。
3. 目标管理法：根据年初制定的业绩目标，对领导班子完成情况进行评估。
4. 关键绩效指标法：根据领导班子在关键业务领域的表现，进行绩效评估。
5. 综合评分法：综合各项评价指标，对领导班子进行整体评分。
五、考核流程1. 制定考核计划：根据年度工作计划和业绩目标，制定领导班子考核方案，明确考核标准、方法和时间安排。
2. 收集信息：通过业绩数据、工作报告、客户反馈等方式收集领导班子工作表现信息。
3. 自我评价：领导班子成员根据考核内容进行自我评价，并提交自评报告。
4. 360度评价：发放评价问卷，收集上级、下级、同级、客户等各方的评价意见。
5. 目标管理评估：对比年初制定的业绩目标，对领导班子的完成情况进行评估。
6. 关键绩效指标评估：根据领导班子在关键业务领域的表现，进行绩效评估。
7. 综合评分：根据各项评价指标，对领导班子进行整体评分。
8. 结果反馈：将考核结果反馈给领导班子成员，进行面谈沟通，指出优点和不足，提出改进意见。
9. 考核结果运用：将考核结果作为领导班子成员晋升、降职、调岗、培训等的重要依据。
学校领导班子考核制度及办法
学校领导班子考核制度及办法领导班子考核制度及办法为全面、客观、公正、准确地考核领导班子和领导干部，正确地调整和使用干部，加强班子和干部队伍建设，根据上级干部人事制度改革的精神和要求，结合学校实际，制定本办法。
一、考核的原则一)党管干部，群众公认的原则。
二)实事求是，客观公正的原则。
三)民主公开，注重实绩的原则。
二、考核的对象、周期及方法一)学校考核对象：学校班子成员。
二)考核的周期为一年一次。
三)考核的基本方法：1、谈话了解，征求意见。
由学校党总支组成考核组进行个别谈话或召开座谈会，了解情况，征求群众意见。
2、民主测评。
召开民主测评大会，由被考核班子和领导干部进行述职。
在此基础上，对班子采取群众民主测评的方式进行考核；对领导干部个人采取上级组织考核测评、同级干部相互测评、群众民主测评的方式进行综合考核。
三、考核结果的评定一)领导班子考核结果分为优秀、较好、一般、差四个等次。
测评票各等次得分系数分别为好:1.0、较好:0.7、一般:0.5、差:0.3，按100分制计分,班子考核得分为:各等次测评票换算分之和/有效票数。
确定班子考核等次的基本测评条件如下：优良班子:考核得分在90分及以上；“优良”得票率超过50%；班子成员中没有基本称职干部和不称职干部。
较好班子:考核得分在80分及以上；班子中没有不称职干部。
普通班子:考核得分在60分及以上。
差班子:考核得分在60分以下。
二)领导干部考核结果分为优良、称职、基本称职、不称职四个等次。
测评票各等次得分系数划分为优良:1.0、称职:0.7、基本称职：0.5、不称职：0.3，按100分制计分。
优良干部:综合得分在90分及以上；“优良”得票率在45%以上。
称职干部:综合得分在75分及以上。
基本称职干部:综合得分在60分及以上。
上。
考核评定等次由考核组根据综合得分和考核情况提出建议，由学校校务会讨论确定。
四、考核结果的使用考核结果将作为领导班子的调整，领导干部的选拔使用和职务升降的重要依据。
党委班子考核制度
镇党委班子成员目标绩效考核制度为了全面落实党委班子成员目标绩效考核制度，做到职责明确、任务清晰、奖罚分明，充分调动全体班子成员的工作积极性和自觉性，提高办事效率。
进一步树立务实开拓、苦干实干精神，确保完成各项工作目标任务，特制定本制度。
1、基本原则：实行绩效考核，结合班子成员分工按年度工作目标进行考核；考核实行百分制，坚持平时考核和年终考核相结合的方法。
2、岗位目标考核内容：（1）政治思想（10分），认真贯彻落实“三个代表”、十七大、十七届四中、五中全会重要思想，坚持“立党为公、执政为民”，牢固树立科学的发展观和正确的政绩观。
模范地执行党的路线、方针、政策和上级的决议和指示，自觉维护政策法规的严肃性，原则性强。
坚持实事求是，一切从实际出发，全面辩证地观察问题、分析问题。
加强党的领导，发挥政治核心或核心领导作用。
（2）理论学习（10分），每月必须至少召开一次党委班子会议，严格党委班子会议制度，不得无故缺席。
坚持参加党委中心组理论学习，带头参加理论实践，结合个人实践工作经验，撰写调研文章，调研文章不少于1篇。
（3）工作业绩（60分），完成各项分管工作任务指标、党委中心工作任务、包村工作任务和其他临时性工作任务。
（4）工作作风（10分），团结协作，公平公正，公道正派，注重协调，有全局观念，大局意识，依靠集体的力量和智慧完成各项工作。
热爱本职工作，有较强的事业心、责任心和上进心，有创新思维和创新意识，勤政高效，破解难题。
（5）廉洁自律（10分），加强党风廉政建设，牢固筑起拒腐防变底线，清正廉洁，当好表率，起到榜样带头作用。
3、目标考核方式：每年底由党委扩大会成员组成考核领导小组按照考核标准对班子成员进行考核。
4、考核结果的运用：考核结果与公务员年度考核、各类评先表优、年终奖金等挂钩，并作为推荐使用干部的重要依据。
党政领导班子和领导干部年度考核制度
...../党政领导班子和领导干部年度考核办法（试行）第一条为深入贯彻落实科学发展观，加强党政领导班子和领导干部队伍建设，进一步改进和完善年度考核工作，根据《中华人民共和国公务员法》、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《关于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见》和有关法律法规，制定本办法。
第二条本办法适用于党政领导班子及其成员的年度考核。
对党政机关内设机构领导干部的年度考核，按照《公务员考核规定（试行）》办理。
第三条领导班子年度考核，主要考核本年度发挥职能作用情况，内容包括思想政治建设、领导水平、工作实绩、完成重点任务、反腐倡廉等方面的实际成效。
领导干部年度考核，主要考核本年度履行岗位职责情况，内容包括德、能、勤、绩、廉等方面的现实表现。
第四条年度考核按照干部管理权限，在上级党委（党组）领导下，由上级组织人事部门会同本级党委（党组）在每年年末或者次年年初组织实施。
第五条年度考核在年度总结的基础上进行。
党委（党组）在年度总结前，应当采取适当方式征求干部群众意见，领导干部本人也可以通过谈心等形式听取意见。
根据年度考核内容及有关要求，结合干部群众的意见，领导班子和领导干部提前撰写并提交工作总结和个人述职报告。
领导班子工作总结一般结合单位年终总结进行，主要包括本年度贯彻执行党的路线方针政策、完成目标任务、执行民主集中制、干部选拔任用、反腐倡廉等方面情况。
领导干部个人述职报告，主要包括本年度个人思想政治状况、履行岗位职责、完成重点工作、廉洁自律等情况存在的突出问题和改进措施以及其他需要说明的情况。
第六条年度考核测评按照下列程序和要求进行：（一）提前发放领导班子工作总结、领导干部个人述职报告、测评要点、年度目标任务完成情况等材料；（二）召开民主测评会议。
会议由党委（党组）主要负责人主持，参加测评人员分别参照《地方党政领导班子和领导干部综合考核评价办法（试行）》、《党政工作部门领导班子和领导干部综合考核评价办法（试行）》中的民主测评参加人员范围确定。
领导班子及成员年度考核工作方案
领导班子及成员年度考核工作方案一、背景做好领导班子及成员的年度考核工作是一项重要的管理任务，有助于提升班子和成员的工作水平和能力，促进单位的发展。
本文档旨在明确领导班子及成员年度考核工作的目的、原则、流程和方法，为实施考核工作提供具体的指导和保障。
二、目的领导班子及成员的年度考核工作旨在评价他们在过去一年的工作中的表现，了解存在的问题和不足，为下一年的工作制定计划提供依据。
具体目的包括：1. 评价班子和成员的工作业绩，以促进其进一步提高工作能力和水平；2. 发现工作中存在的问题和不足，并采取措施加以解决，提高工作质量和效率；3. 为下一年的工作制定计划提供参考，为正确决策提供依据；4. 在组织领导下，进一步增强班子和成员的履行责任和使命感，有力地推动单位各项工作的开展。
三、原则1.考核工作应当贯彻公平、公正、客观、可比原则；2.工作量化，依据事实；3.考核结果与奖惩挂钩；4.大力宣传，发动群众，充分调动干部和职工的积极性参与考核。
四、流程1.考评对象确定领导班子成员：一把手、其他领导班子成员。
2.评分标准采取科学、公正的量化评价，为此应制定评价标准，确保评价的严密性和准确性。
3.考核方式一、由考评组成员对个人设立明显的指标，考核本职及监管工作的完成情况，分类评价，并根据市教育局规定的频次进行抽查式考评；二、由部门主要领导向监管人员定期发放考核自查表，由考评组逐项评分，对考核自己的表现自我总结，并在考评组现场进行补充说明。
三、结合实际，对未按培训计划要求参加与领导决策相关的培训或学习任何负面影响的员工，直接扣除相应的考核积分。
五、考评方法1.由考评组成员对每个评分细项进行评分，根据市教育局规定，对不同项进行不同比例的打分，并加权合计最终成份。
2.关于参加大型活动参加活动的职工可根据活动级别和个人表现扣除(一般为正常考核得分的5%-10%)。
3.建立考评档案在考核完成后根据scoredate为导向建立考评档案；职责上的申明材料、竞争资料具体、照片、考评组全体成员反应的意见建议等素材全部加入档案，再由工作部门进行审核。
领导班子绩效考核管理制度
一、领导班子绩效考核领导班子成员定义领导班子成员指由泰达控股任命、接受泰达控股考核的党管干部。
领导班子考核方式二、执行董事绩效考核执行董事定义由公司派往控股子公司任职，对控股子公司执行总裁具有直接领导权限的董事会成员或其授权人。
执行董事考核方式执行董事考核细则（一）《季度工作任务书》制定要求1、战略导向原则：《季度工作任务书》须以公司战略为指导，以《年度绩效责任书》为依据，将与公司战略密切相关的工作计划列入《季度工作任务书》；2、近期与远期目标结合原则：《季度工作任务书》中需列明工作远期目标，并对本季度工作节点，即近期目标进行清晰阐述；3、重点导向原则：《季度工作任务书》须严格遵循二八原则，突出核心工作重点，季度重点工作计划权重和应处于60%-80% 区间；4、结果导向原则：《季度工作任务书》中工作任务需清晰描述工作结果，列明成果文件便于进行完成情况考核；5、层层分解原则：执行董事需对《季度工作任务书》层层分解负责，即保障重点工作项目层层落位至各层级《季度工作任务书》及《月度工作计划》中；6、《季度工作任务书》具体模板详见附件 1 。
（二）执行董事季度绩效考核说明1、《季度述职报告》说明：评审组成员规定：由公司总经理、总监、总经理助理组成评审组，评审组成员人数理论上为单数。
总经理具有一票否决权。
《季度工作任务书完成情况》考核：《季度工作任务书完成情况》需按实际情况进行上报，不得提报《变更申请单》（附件4 ）。
但执行董事可于述职汇报会上进行未完成情况申诉，申诉需针对造成未完成情况的客观原因、过程中做出的努力、下一步计划进行详细阐述。
阐述后由评审组就争议项进行讨论后举手表决，过半数以上同意则视为通过。
《季度团队建设情况》及《季度创新案例》考核：评审组填写《考核打分表》（附件 5 ）进行考核。
2、《季度工作任务书完成情况》指标考核说明：定性指标：按照规定时间节点未完成，则扣除相应绩效权重，扣除的绩效工资不再予以补发。
《领导班子和领导人员综合考核评价办法》
《领导班子和领导人员综合考核评价办法》第一章总则第一条为深入贯彻落实科学发展观，进一步强化集团公司内部管理，全面、客观、公正、准确地考核评价集团公司各经营性单位和非经营性单位（以下统称成员单位）领导班子和列入集团公司直接管理序列领导人员的工作业绩和履行岗位职责情况，进一步加强领导班子建设和领导人员管理监督，完善激励约束机制，推动各成员单位又好又快发展，根据相关规定，结合集团公司实际，制定本办法。
第二条综合考核评价遵循的基本原则：（一）党管干部原则与德才兼备、以德为先原则；（二）出资人认可、员工群众认可、市场认可原则；（三）实事求是、客观公正原则；（四）注重实绩、简便易行、操作有效原则；（五）领导班子考核评价与领导人员考核评价相结合原则；（六）定量考核与定性评价相结合原则。
第三条紧密结合成员单位实际，综合运用过程（日常）考核评价、多维度测评、定量考核与定性评价相结合等方法，并探－1－索引入业绩专家评价、职业心理测试、履历分析、评价中心测试等现代人力资源测试评价技术，对成员单位领导班子和领导人员的政治素质、科学治企能力、工作“状态”、工作实绩和廉洁自律等情况进行综合考核评价。
第四条综合考核评价由过程（日常）考核和年终考核评价两部分组成，一般在每年度的年底或次年年初完成。
第二章领导班子综合考核评价内容及权重第五条为体现考核评价的针对性及公平公正性，根据单位工作性质的不同，分为经营性单位和非经营性单位两类。
经营性单位包括：军品公司、分公司、全资子公司、控股公司（不含上市公司）、保障创收机构；非经营性单位包括：职能部门、科研开发机构和办事机构。
第六条各成员单位领导班子综合考核评价内容为。
政治素质、经营业绩、团结协作和作风形象四大项。
其中，经营性单位具体考核评价内容为：政治素质包括：政治责任、社会责任、党建工作经营业绩包括：经营绩效、持续发展团结协作包括：发扬民主、整体功能作风形象包括：诚信务实、心系员工、廉洁自律－2－非经营性单位具体考核评价内容为：政治素质包括：政治责任、党建工作、社会责任经营业绩包括：管理绩效、持续发展、参谋助手团结协作包括：发扬民主、整体功能作风形象包括。
领导班子考核管理制度
领导班子考核管理制度第一章总则第一条考核目的为了促进医院领导班子的健康发展，提高领导班子成员的业务素养和管理本领，加强医院的整体管理水平和绩效，特订立本考核管理制度。
第二条考核原则领导班子考核管理遵从公开、公平、公正的原则，依据考核指标和权重确定考核结果，依据结果进行奖惩和激励，以推动医院领导班子的连续发展。
第二章考核指标第三条考核指标确实定1.考核指标应与医院的发展目标和战略全都。
2.考核指标应包含领导班子成员的个人本领、团队协作、业绩目标、素养养成等方面。
3.考核指标应具有可量化、可操作的特征，以便评估和比较。
第四条考核指标的分类依据考核内容和性质，将考核指标分为以下几个方面：1.管理本领：包含决策本领、组织本领、协调本领、创新本领等。
2.业务水平：包含专业知识掌握情况、业务本领、绩效评估等。
3.领导风格：包含沟通本领、团队建设、员工激励等。
4.素养养成：包含道德情操、廉洁自律、学习进修、形象表现等。
第五条考核指标的权重为了确保考核结果的准确性和权威性，依据各指标的紧要性，设定相应的权重，以反映其在考核中的紧要程度。
第三章考核程序第六条考核周期领导班子考核采用年度考核制度，每年度一次。
第七条考核程序领导班子考核依照以下程序进行：1.订立考核计划：依据考核周期，订立考核计划，确定考核时间、程序和参加人员。
2.数据收集：收集与考核指标相关的数据和资料，包含个人叙述、履职报告、工作成绩等。
3.评估和打分：依据考核指标和权重，进行评估和打分，形成初步考核结果。
4.反馈和申诉：将初步考核结果通知被考核人员，并供应申诉机会，接受对考核结果的反馈。
5.综合评定：依据初步考核结果、被考核人员的反馈和申诉情况，进行综合评定，形成最终考核结果。
6.审议和决议：最终考核结果由领导班子讨论并决议，经医院管理者审定后生效。
7.奖惩和激励：依据考核结果，予以相应的奖惩和激励措施。
第四章考核结果运用第八条考核结果的运用1.培养和选拔：依据考核结果，发现优秀人才，重点培养和选拔，供应晋升、提升岗位和专业发展的机会。
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领导班子成员考核制度
为了提高学校校长及班子的事业心和责任感，促进学校班子成员各方面素质的提高，充分发挥全体教师的民主监督作用，更好地加强学校干部队伍的建设，特制定本制度。
一、考核时间：每学期期末考核一次
二、考核对象：学校全体领导班子成员
三、考核人员：每次考核成立以校长为组长的学校领导班子成员考核小组，教师代表，统一组织学校干部考核工作。
四、考核内容：见《学校班子成员量化考核表》
五、考核办法：考核采用据实评分和民主测评结合的办法进行。
首先，依照考核细则进行量化考核，然后组织部分教代会成员及全体党员教师对班子成员的工作情况进行民主测评，根据平均分评定《考核表》最后一项的得分。
前后两大部分的合计分数为该同志的最后考评分数。
六、考核结果的处理办法：
1、考评分数在90分以上并且居前两名者为优秀，优先推荐为评先表模、评先晋级的对象；考评分数在70分以下并且居后两名者将视为基本称职，由学校主要领导与该同志进行戒勉性谈话，并根据具体情况发放行政津贴；其它视为基本称职，享受规定的行政津贴。
2、将考评结果一并归入干部管理档案，并呈报上级主管部门。