环境学概论期末考试复习资料
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09级7班《环境学概论》复习资料第一、二章绪论环境问题一名词解释：1、环境概念：所谓环境，总是相对某一中心事物而言，它因中心事物的不同而不同，随中心事物的变化而变化。
与某一中心事物有关的周围事物就是这个中心事物的环境。
用一句话概括就是“直接或间接影响到人类的一切自然行成的物质、能量自然现象的总体”常简称为环境。
2、环境结构：环境中各个独立组成部分(环境要素)在数量上的配比、空间位置上的配置、相互间的联系容与方式。
环境要素的配置关系。
总体环境（包括自然环境和社会环境）的各个独立组成部分在空间上的配置，是描述总体环境的有序性和基本格局的宏观概念。
3、环境规律：人类与环境相互作用的规律。
整体性，有限性，不可逆性，隐显性，持续反应性，灾害放大性。
4．环境要素：又称环境基质是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体烟花规律的基本物质组分，分自然环境皂素和人工环境要素。
5、环境质量：是在一个具体的环境，环境的总体或环境的某些要素，对人群的生存和繁衍以及社会经济发展的适宜程度，是反映人类的具体要求而形成的对环境评定的一种概念。
二简答题：1、简述环境科学的基本原理环境学把社会和自然的直接演化作为研究对象，综合考虑人口，经济，资源与环境等主要因素的制约关系，从多层次乃至高层次上讨论人与环境协调演化的具体途径。
它涉及到科学技术发展方向的调整，社会经济模式的改变，人类生活方式和价值观念的变化等。
人与环境和谐，环境协同原理，环境多样性原理，规律与规划原理。
2．环境问题的实质是什么？如何产生和发展的？环境问题的实质是社会、经济、环境之间的协调发展问题以及资源的合理开发利用问题。
环境问题是随着经济和社会的发展而产生发展的。
环境问题产生的主要原因有：第一，人口压力。
第二，资源的不合理利用。
第三，片面追求经济的增长。
环境问题的特点有：全球化，综合化，社会化，高科技化，累计化，政治化。
发展中国家环境问题的发展趋势：第一，人口激增和贫困-发展中国家的主要环境问题。
环境学概论期末复习
一．名词解释1.一次污染物:直接从污染源排放的污染物质2.二次污染物:由一次污染物在大气中互相作用，经化学反应或光化学反应形成的与一次污染物的物理、化学性质完全不同的新的大气污染物.3.酸雨：湿沉降:通常指pH低于5.6的降水，包括雨、雪、霜、雹、雾和露水等各种降水形式。
干沉降：这大气中所有酸性物质转移到大地的过程。
4.污染源：指向环境排放有害物质或对环境产生有害影响的场所、设备和装置。
5.水体污染:水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特征的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象称为水体污染。
6.水体自净：受污染的水体经物理、化学与生物作用，使污染的浓度降低，并恢复到污染前的水平。
或指水体中的氧化分解有机污染物而使水体得以净化的过程。
7.土壤污染:人类活动产生的污染物进入土壤并积累到一定程度，引起土壤质量恶化的现象.8.土壤净化：土壤本身通过吸附、分解、迁移、转化等,而使土壤污染物质的浓度降低或消失的过程。
9.臭氧层：臭氧层是指大气层的平流层中臭氧浓度相对较高的部分，其主要作用是吸收短波紫外线。
10.臭氧层空洞：11.人类生存的自然环境：由大气圈、水圈、土壤、岩石圈和太阳的辐射能组成的。
环境科学的环境：环境是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的整体.包括：社会环境和自然环境（生存环境,地理环境，地质环境，宇宙环境)。
生态学家的环境：把人类和整个生物界看作环境的中心事物，而把其他非生命物质看作生物界的环境12.水华:淡水水体中藻类大量繁殖的一种自然生态现象，是水体富营养化的一种特征.13.赤潮：在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象.14.土壤元素背景值:简称土壤环境背景值，是指未受或很少受人类活动特别是人为污染影响的土壤化学元素的自然含量.15.土壤环境容量：是指在一定环境单元、一定时限内遵循环境质量标准，既保证农产品生物学质量和品质质量，也不使环境系统受到污染时，土壤环境所能容纳污染物的最大负荷量。
《环境学概论》期末复习重点.doc
《环境学概论》考试内容范围1、掌握环境的概念、基本特征与功能；熟悉环境科学的概念、内涵和环境科学的内容、研究任务以及现代环境科学的特点。
2、掌握大气层结构及特征、大气污染物及污染类型；了解光化学烟雾的形成、大气中污染物扩散的因素和基本概念；熟悉主要大气污染物的控制技术和防治措施。
3、熟悉水体概念、水体污染、污染源和污染物等；掌握代表性耗氧有机物的生物降解和水体富营养化；了解重金属元素在水环境中的污染特征和重金属元素的迁移转化；熟悉废水处理方法，了解水体污染的防治和管理。
4、熟悉土壤的组成，掌握土壤的物理化学性质；了解土壤的污染和净化，熟悉土壤污染的发生类型、重金属和化学农药的来源和迁移转化；了解控制和消除土壤污染源以及防治土壤污染的措施。
5、了解固体废物的定义、来源、分类、污染途径和危害；熟悉固体废物综台利用和资源化的流程。
6、掌握环境质量评价的概念、内涵、基本内容和评价方法；熟悉环境质量现状评价的程序、主要内容和方法；掌握环境影响评价的程序和方法。
7、掌握环境规划的基本概念、原理和方法。
8、了解人口、能源、资源与环境的关系以及人口-能源-资源和环境良性发展的措施9、了解环境与发展前景，熟悉可持续发展的理论意义和维护可持续发展的战略措施10、了解生态系统的概念，了解空气微生物中分布特点；了解土壤中微生物的种类、数量及分布，掌握土壤自净的原理和污染土壤的修复过程；了解水体微生物的分布。
参考书目：《环境学概论》（第二版），刘培桐主编,-A-A- ^*7*-弟一早1、环境的概念：环境是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件和整体，包括自然环境和社会环境。
《中华人民共和国环境保护法》更明确地指出：本法所称环境，是指人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
2、环境的基本特征：①整体性②环境的区域性③环境的变动性④开放性⑤有限性⑥综合性⑦可调节性3、环境的功能：①空间功能：通常指环境提供了人类和其他生物栖息、生长、繁衍的场所, 且这种场所是适合其生存发展要求的;②营养功能：通常指提供人类及其他生物生长繁衍所必需的各类营养物质及各类资源、能源等;③调节功能：通常指对各种生物植被及相关连的物质发挥调节功能。
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第一章环境、环境科学与环境学1、如何理解环境的含义？从哲学上讲:环境总是相对于某一中心事物而言，与某一中心事物有关的周围事物，就是这个中心事物的环境。
环境因中心事物不同而不同，随中心事物变化而变化。
环境科学所研究的“环境”，其中心事物是人类，与人类有关的周围事物，即人类生存、繁衍和发展所必须的各种自然因素和社会因素的总和。
2、环境要素的含义及其特点？又称环境基质，指构成人类环境整体中各个独立的、性质不同的，但又服从整体演化规律的基本物质组分，即环境组成的最小单位特点①最差(小)限制律②等值性③环境的整体性大于环境诸要素之和④环境诸要素出现有先后，但互相联系，互相依赖3、环境的功能特性有哪些？一、整体性二、有限性三、不可逆性四、隐显性五、持续反应性六、灾害放大性七、可塑性4、何谓环境本底值、环境容量与环境自净能力(1)、环境的本底值环境在未受污染影响时，环境中化学元素的含量和分布的正常值，称为环境的本底值。
(2)、环境容量在人类生存和自然环境不致受害的前提下，环境可容纳污染物的最大负荷量，称为环境容量(3)、环境的自净能力污染物或污染因素进入环境后，由于环境对污染物的物理、化学和生物的作用而逐步被转化为无害物质，此种作用称为环境的自净能力。
5、举例说明环境的隐显性、持续反应性和灾害放大性。
❖隐显性环境受到污染与破坏，其危害的后果往往要过一段时间才显露出来，这便是环境的隐显性。
除了某些重大的环境污染与破坏事故事件（森林大火、农药厂事故等）可直观其后果外，其它的环境污染与破坏对人类的影响，其后果的显现，要有一个过程，需要经过一段时间。
例如，日本汞污染引起的水俣病，需要经过20年的时间才显现出来；又如DDT农药，目前各国均已停止使用，但已进入生物圈和人体中的还要经过几十年，才能从生物中彻底排除。
❖持续反应性环境的持续反应性，表现为环境的污染与破坏不止危害一次，往往多次危害。
例如:有些污染物、污染因素侵犯人体或其它生物体，不仅危害受害者本身而且会产生遗传变异，造成对一代乃至后世几代的危害。
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第一章:1、什么是环境及环境的组成?对于环境科学而言“环境”的定义是以人类社会为主体的外部世界的总称.这里所说的外部世界主要指：人类已认识到，直接或间接影响人类生存与社会发展的周围事物。
它既包括未经人类改进的自然界众多要素,如阳光，空气,陆地（山地，平原等），土壤,水体(河流,湖泊，海洋等），天然森林和草原，野生生物等；又包括经过人类社会加工改造过的自然界，如城市,村落，水库，港口，公路，铁路，空港，园林等.它既包括这些物质性的要素,又包括由这些要素所构成的系统及其所呈现出的状态。
2.什么是环境要素及其特征。
环境要素：构成环境整体的各个独立的,性质不同而又服从总体演化规律的基本物质组分称为环境要素,亦称为环境基质，环境要素分为自然环境要素和社会环境要素，目前研究较多的是自然环境要素，故环境要素同城是指自然环境要素。
环境要素的属性：最差(小）限制律:整体环境的质量，不能由环境诸要素的平均状态决定，而是受环境诸要素中那个与最优状态差距最大的要素所控制；等值性:是指各个环境要素，无论它们本身在规模上或数量上如何的不相同,但只要是一个独立的要素,那么对于环境质量的限制作用并无质的差别；整体性大于个体和：是指环境诸要素互相联系、互相作用产生的集体效应，是个体效应基础上质的飞跃；出现先后，互相联系，互相依赖：是指环境诸要素在地球演化史上的出现，具有先后之别，但它们又是相互联系，相互依赖的3、什么是环境问题及环境问题发展过程。
环境问题:广义:由自然力或人力引起生态平衡破坏,最后直接或间接影响人类的生存和发展的一切客观存在的问题。
狭义：由于人类的生产和生活活动，使自然生态系统失去平衡，反过来影响人类生存和发展的一切问题.发展过程：1、根据环境问题发生的先后和轻重程度,可大致分为三个阶段:(1）环境问题的产生与生态环境早期破坏。
包括人类出现以后直至产业革命的漫长时期，又称早期环境问题.（2）城市环境问题突出和“公害"加剧。
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环境学概论复习资料绪论1、简述环境的概念与分类环境环境科学中,环境指以人类为主体的外部世界,主要是地球表面与人类发生相互作用的自然要素及其总体;环境分类1按性质分类：自然环境工程环境社会环境2按空间范围划分：聚落环境区域环境全球环境地球环境宇宙环境空间环境2、简述环境问题的概念和分类环境问题：广义：,任何不利于人类生存和发展的环境结构和状态的变化;狭义, 人类社会经济活动作用下,人们周围环境结构与状态不利于人类生存和发展的变化;1原生环境问题由环境自身变化引起,使人类社会遭受一定损害的环境问题;特点：自然力是主要控制力,要经过较长时间的自然孕育过程;2次生环境问题由人类活动作用于周围环境引起的环境问题;①环境破坏生态破坏人类的社会活动引起的生态退化及由此而衍生的有关环境效应;生物环境破坏非生物环境破坏②环境污染有害物质或因子进入环境,并在环境中扩散、迁移、转化,使环境系统的结构和功能发生变化,对人类或其他生物的正常生存和发展产生不利影响的现象;③环境干扰人类活动所排出的能量进入环境,达到一定程度,产生对人类不良的影响;特点：局部性、区域性、在环境中没有残余物质;3、简述环境科学的概念与研究内容环境科学的定义：研究环境结构、环境状态及其运动变化规律,研究环境与人类社会活动间的关系,并在此基础上寻求正确解决环境问题,确保人类社会与环境之间协调演化,持续发展的具体途径的科学;研究内容1人类社会经济行为引起的环境污染和生态破坏；2环境系统在人类活动影响下的变化规律；3确定当前环境恶化的程度及其与人类社会经济活动的关系；4寻求人类社会经济发展与环境协调持续发展的途径和方法;第一章1、什么叫大气污染、大气污染源大气污染是指大气中一些物质的含量达到有害的环境标准与环境基准程度,并持续足够的时间,以至破坏人和生态系统的正常生存和发展,对人和物造成危害的现象;大气污染源是指向大气环境排放有害物质或对大气环境产生有害影响的场所、设备和装置;2、简述人为大气污染源的类型;人为污染源：由人类活动向大气输送污染物的发生源;①燃料燃烧燃料煤、石油、天然气的燃烧过程是向大气输送污染物的重要发生源;煤危害：燃烧时产生大量烟尘、硫氧化合物、一氧化碳、二氧化碳、氮氧化物、有机化合物等有害物质;来源：用煤量大的工矿企业和生活炉灶;②工业生产过程排放特点：种类多,数量大,是城市或工业区大气的主要污染源;③交通运输过程排放运输工具内燃机燃烧排放的废气：一氧化碳、氮氧化物、碳氢化合物、含氧有机化合物、硫氧化物和铅的化合物等多种有害物质;目前,污染物排放最多的是汽车;④农业活动排放农药化肥3、按照空间分布方式,大气污染源可以分为哪些类型点污染源：通过某种装置集中排放的固定点状源,如烟囱、集气筒等；线污染源：污染物呈线状排放或者由移动源构成线状排放的源,如城市道路的机动车排放源；面污染源：在一定范围内,以低矮密集的方式自地面或近地面的高度排放污染物的源,如工艺过程中的无组织排放、储存堆、渣场等排放源;体源：由源本身或附近建筑物的空气动力学作用使污染物呈一定体积向大气排放的源,如焦炉炉体、屋顶天窗等;4、什么叫二次污染物、TSP 、PM10、二次污染物续发性污染物,在物理、化学因素或生物的作用下发生变化,或与环境中的其他物质发生反应形成的物理、化学性状与一次污染物不同的新的污染物;特点：颗粒小,毒性比一次污染物强;总悬浮颗粒物TSP 分散在大气中的各种粒子的总称;能在大气中长期漂浮的悬浮物质,它分为粒径小于10μm的微粒PM10,和粒径小于μm的微粒;5、简述大气环境中有哪些主要的污染物主要大气污染物①气溶胶状态污染物：在大气污染中,气溶胶指固体粒子、液体粒子或它们在气体介质中的悬浮体;直径从μm;总悬浮颗粒物TSP、飘尘、降尘、可吸入颗粒物IP;②硫氧化物污染物：SOx 二氧化硫和三氧化硫③氮的氧化物污染物：NOx种类很多,主要指NO和NO2;④碳的氧化物污染物：一氧化碳和二氧化碳⑤碳氢化合物碳氢化合物指以碳元素C和氢元素H形成的化合物总称碳氢化合物;通常,在大气污染研究中把碳氢化合物区分为甲烷和非甲烷烃两类NMHC;甲烷烃、非甲烷烃⑥含卤素化合物卤代烃大气中卤代烃包括卤代脂肪烃和卤代芳烃;其他含氯化合物：CL2、HCL氟化物：HF 、SiF4、H2SiF6、F2.6、试述氧化型和还原型大气污染的主要区别7、大气污染物转化和硫酸烟雾的概念;从各种污染源排放到大气中去的污染物,在扩散、输送的同时,由于其自身的物理、化学性质的影响,在一定条件下,在污染物之间,以及它们与空气原有组分之间,进行一系列的化学反应,形成新的二次污染物,这一反应称为大气污染的“化学转化”;二氧化硫被氧化,经过复杂的物理过程和化学反应,形成硫酸和硫酸盐固液态气溶胶,称为硫酸烟雾;8、简述光化学烟雾的概念、形成条件和形成机制;含有氮氧化物和烃类的大气,在阳光紫外照射下发生反应所产生的产物及反应物的混合物被称为光化学烟雾;形成条件：1、NO x和碳氢化合物等一次污染物在大气中同时存在,且达到一定浓度;2、有足够的太阳辐射强度;3、有不利于光化学烟雾扩散的地理和气象条件;形成机制：光化学烟雾是一系列复杂的链式反应组成,是以NO2光解生成O的反应引发的,导致O3的生成,由于碳氢化合物的存在,促使NO快速地向NO2转化,在此转化中自由基起了很重要的作用;致使不需要消耗臭氧而使大气中的NO转化成NO2,NO2又继续光解生O3;如此往复,知道NO或碳氢化合物消失为止;9、什么叫大气自净能力简述影响大气污染物扩散和输送的主要因素;大气自净能力:指大气自身的运动而使大气污染物输送、稀释扩散,从而引起对大气的净化;包括平流输送、湍流扩散和清除机制沉积和化学转化;影响大气扩散的主要因素有：动力因子：风输送作用冲淡稀释作用、湍流对污染物稀释扩散的作用；热力因子：温度层结稳定的温度层结抑制湍流,扩散不畅；不稳定的温度层结热力湍流加强,有利于污染物的扩散;、大气稳定度 ;10、试述五种烟型的特点、形成时的大气状况、发生条件、与风湍流的关系及发生时的地面污染状况;11、试述大气污染综合防治的措施1全面规划,合理布局①搞好城市规划：明确城市性质做好城市功能分区与布局完善城市基础设施建设②合理工业布局：考虑工业结构重污染工业：火电厂、建材、冶金；轻污染工业：纺织、机械；按照不同的环境要求,合理布局工业项目,充分考虑人口密度、气象条件、环境敏感区;2 做好大气环境规划,科学利用环境容量3改善能源结构,推广新能源和清洁能源①改善能源结构,减少煤的使用量②推广新能源和清洁能源发展核电,开发利用太阳能、风能、地热能等清洁能源;4开发节能技术,提高能源利用率①解决工业燃料大气污染问题发展清洁生产,改善工艺设备,提高能源利用率；②解决民用燃料大气污染问题普及使用型煤5区域集中供热、供暖;6选择有利于污染物扩散的排放方式①采用高烟囱②集合烟囱排放1、水环境、水体污染、水体自净的概念;水环境一般指河流、湖泊、沼泽、水库、地下水、冰川、海洋等地表贮水体中的水本身及水体中的悬浮物、溶解物质、底泥,甚至还包括水生生物等;水体污染指当污染物进入河流、湖泊、海洋或地下水等水体后,其含量超过了水体的自然净化能力,使水体的水质和水体底质的物理、化学性质或生物群落组成发生变化,从而降低了水体的使用价值和使用功能的现象;进入水体的污染物,通过物理、化学和生物等方面的作用,使污染物的浓度逐渐降低,经一段时间后,水体将恢复到受污染前的状态,这一现象称为水体的自净作用;2、简述水体自净的影响因素水体的地形和水文条件、水生生物种类和数量、水温和复氧状况、污染物的性质和浓度3、水体中有哪些主要污染源各类污染源具有什么特点1工业废水工业废水是在工业企业生产过程中排出的废水,废水中包含有生产废液、残渣以及部分原料、半成品、副产品等;特点：面广、量大、成分复杂、毒性大、不易净化,难处理;2生活污水①污水中杂质类型很多,包括悬浮杂质、溶解物质、粪臭素和微生物,但总量仅占到%-1%;②含量大量各种微生物;③呈弱碱性,PH约为；④外观浑浊、黄绿至黑色,有腐臭味3农业退水农作物栽培、牲畜饲养、食品加工等过程中排出的污水和液态废物称为农业退水;特点：①含有各种微生物、悬浮物、化肥、农药、不溶解固体和盐分等生物和化学污染物质;②造成水体污染的面源,覆盖面广且很分散;4、水体中有哪些主要污染物不同类型的污染物对水环境有哪些危害1无机无毒物质排入水体中的酸、碱及一般的无机盐类,增加水体矿化度,增强植物营养物质,加强水体富营养化2无机有毒物质①重金属汞、镉、铅、铬以及类金属元素砷等锌、镍、钴、锡等②氰化物氰化物是剧毒物质,能在体内产生氰化氢,使细胞呼吸受到麻痹引起窒息死亡;③氟化物氟化物对许多生物具有明显毒性,如饮用水浓度超过1毫克/升时,出现氟斑牙,更高时使人骨骼变形,引起氟骨症、损害肾脏等;3耗氧有机污染物水体溶解氧含量降低、水质下降、鱼类生存环境遭到破坏4有机有毒物质①酚类化合物水体中酚浓度味毫克/升时,鱼肉产生酚味；浓度高时,鱼类大量死亡；人们长期饮用含酚水,引起头昏、贫血及各种神经系统症状,甚至中毒;②有机农药③多环芳烃：环境中主要的致癌物质;④多氯联苯PCB化学性质稳定性极高,在环境中不易降解,憎水亲脂,一旦侵入肌体就不易排泄,聚集在脂肪组织、肝和脑中,引起皮肤和肝脏损害;⑤洗涤剂水体中含洗涤剂达到毫克/升时,水面上浮起一层泡沫,破坏景观,也影响大气的氧向水中溶解交换,大于10毫克/升时鱼类难以生存,达45毫克/升时水稻生长会受到严重危害,甚至死亡；以磷酸盐为主的增净剂会导致水体的富营养化；表面活性剂会使水生动物的感官功能减退,丧失生存本能；5、耗氧有机物、BOD、COD的概念;耗氧有机污染物指动、植物残体和生活污水及某些工业废水中所含的碳水化合物、蛋白质、脂肪和木质素等易被微生物分解的有机化合物,它们在微生物的作用下最终分解为简单的无机物质、二氧化碳和水等;其分解过程中要消耗水中的溶解氧,使水质恶化;故称耗氧有机物;生化需氧量BOD 指在好气条件下,微生物分解水体中有机物质的生物化学过程中所需溶解氧的量,以每升水消耗氧的毫克数表示;化学需氧量COD 指在一定严格条件下,用化学氧化剂,氧化水中有机污染物时所需的氧量;化学需氧量愈高,表示水中有机污染物愈多;6、解释氧垂曲线变化原因;有机污染物的生物化学氧化作用可以分为两个阶段：第一阶段：碳氧化阶段主要是有机物转化为无机物的二氧化碳、水和氨的过程,反应式：RCHNH2COOH + O2 = RCOOH +CO2 +NH3第二阶段：硝化阶段主要是氨被转化为亚硝酸盐与硝酸盐的过程,反应式：2NH3 + O2 = 2HNO3 + 2H2O 2HNO2 + O2 = 2HNO3耗氧作用：有机污染物分解作用耗氧和有机体呼吸作用耗氧；复氧作用：空气中的氧溶于水的作用;耗氧作用与曝气作用综合决定着水中氧的实际含量;7、简述水体富营养化的概念和类型;“富营养化”是一种氮、磷等植物营养物质的富集,引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖,水体溶解氧量下降,使鱼类或其他生物大量死亡,水质恶化的现象;天然富营养化处于幼年时期,贫营养状态的湖泊接纳氮、磷等营养元素浮游植物和水生植物大量生长草食性动物大量繁殖动植物残体不断分解,释放出营养物质被新的生物所吸收;人为富营养化城市生活污水、农业面源污染增加了水体营养物质负荷,加速了水体富营养化过程;8、论述太湖富营养化的现状、形成原因和防治措施;不全太湖周边工厂废水直接排放进入太湖导致太湖水中含磷量严重超标,水体自净能力无法跟上磷元素的增加速度,湖水的生态平衡被打破,导致太湖水质富营养化;治理对策为,减少并控制周边工厂的工业废水排放,工业废水要经过处理后才可排放进入太湖;9、简述碳水化合物、脂肪、蛋白质等耗氧有机物降解的共同规律首先在细胞体外发生水解,然后在细胞内部继续水解和氧化;降解的后期产物都是生成各种有机酸,在有氧条件下可以继续分解,最终产物是CO2、H2O及NO3-等；在缺氧条件下则进行反硝化、酸性发酵等过程,最终产物除CO2、H2O外还有NH3、有机酸、醇等,在条件适宜的情况下,还会发生甲烷发酵,生成甲烷气;10、试述水体污染综合防治的措施;1、水体污染防治和管理1 制定水环境标准2减少耗水量 3建立城市污水处理系统建立城市下水管网,建立污水处理厂,集中处理城市污水;4调整工业布局5加强水资源的规划管理需水状况、供水状况、统一开发利用地表水、地下水和污水资源;2、废水处理方法物理法沉淀法除去水中相对密度大于1的悬浮颗粒,同时回收他们；浮选法除去乳状油滴或相对密度近于1的悬浮物；过滤法除去水中的悬浮颗粒物；蒸发法由于浓缩废水中不挥发的可溶性物质;化学法萃取法中和法氧化还原法生物法活性污泥法氧化塘法第三章1、简述土壤胶体的概念和类型土壤胶体指直径小于1um或2um之间的颗粒;土壤胶体的类型：有机胶体无机胶体有机-无机复合胶体2、简述土壤污染的概念及主要污染源和污染物土壤污染人类活动产生的污染物进入土壤并积累到一定程度,引起土壤质量恶化的现象;土壤污染源：工业污染源农业污染源生物污染源自然污染源有机污染物：难降解的有机物降解中间产物毒性大于母体的有机物可降解有机物无机污染物：重金属营养元素放射性元素其他：生物类污染物—病原微生物寄生虫、肠细菌、炭疽杆菌、结合杆菌、破伤风杆菌3、简述土壤净化的概念及影响土壤净化的功能;土壤净化土壤本身通过吸附、分解、迁移、转化,而使土壤污染的浓度降低而消失的过程;土壤中微生物的分解转化作用；土壤中胶体体系的吸附、代换作用；土壤植物的吸收转化作用；土壤中污染物的累积和净化功能是一对动态平衡的过程;4、简述土壤污染的发生类型;1大气污染型以大气污染源为中心呈环状或带状分布,长轴沿主风向延伸;污染物质主要集中在土壤表层,其主要污染物是大气中的二氧化硫、氮氧化物和颗粒物等,它们通过沉降和降水落到地面;2水污染型沿河流或干支渠呈枝形片状分布;污灌物质一般集中在土壤表层,但随着污灌时间延长,污染物质可由上部向下部土体扩散和迁移,以至达到地下水深度;3固体废弃物污染型工矿企业排出的尾矿废渣、污泥和城市垃圾在地表堆放或处置过程中通过扩散、降水淋滤等直接或间接地影响土壤,使土壤受到不同程度的污染;4农业污染型污染物主要来自于施入土壤的化学农药和化肥,其污染程度与化肥、农药的数量、种类、利用方式及耕作制度等有关;以上各种污染类型之间在一定条件下可以进行相互转化;5、简述土壤有哪些主要的污染重金属污染重金属元素重金属元素主要包括汞、镉、铅、铬和类金属元素砷等生物毒性显着元素及有一定毒性的锌、铜、镍等元素,它们主要来自农药废水、污泥和大气降尘等;6、简述土壤中汞的迁化转移规律1汞的存在形式：离子吸附和共价吸附的汞、可溶性汞、难溶性汞;2土壤胶体对汞迁移转化的影响土壤中的腐殖质和粘粒对汞有很强的吸附力;PH值等于7时,无机胶体对汞的吸附量最大,而有机胶体在PH值较低时,能达到最大的吸附量;3氧化-还原状况对汞迁移转化的影响无机汞之间、有机汞;无机和有机汞之间的转化4植物对汞的吸收和累积土壤中重金属的生物转化微生物通过烷基化改变重金属的毒性,增加金属的挥发性,提高重金属进入大气圈的可能性；微生物能改变土壤重金属的氧化还原形态,影响重金属的迁移转化特性；一些微生物产生的阴离子基团可与重金属离子结合,微生物的代谢产物也是有效的重金属配位剂；厌氧条件下,硫酸盐还原菌及其他微生物产生的硫化氢可与重金属离子作用,形成难溶的金属硫化物沉淀；土壤中的植物根系会显着影响重金属在土壤中的活性和生物有效性；土壤生物还能大量富集几乎所有的重金属,并通过事物链进入人体,参与生物体内的代谢过程;7、简述土壤环境容量、绝对容量和年容量的概念;对土壤环境容量的两种理解：土壤可以承纳一定污染物而不致污染作物,一般将土壤所允许承纳污染物质的最大负荷量作为土壤环境容量；在不使土壤生态系统结构和功能受到损害的条件下,土壤中所能承纳污染物的最大负荷量；土壤绝对容量静容量：WQ 来表示土壤绝对容量,是某一环境所容纳某种污染物的最大负荷量,达到绝对容量没有时间限制,浓度计算公式：单位：ppm WQ = WS –B任何一个具体环境都有一个空间范围,土壤环境绝对容量常用重量单位来表示,重量计算公式： WQ = MWS –B在此公式中,M为每亩耕层的土壤重,WS、B分别为土壤环境标准的规定值和土壤环境背景值,单位是毫克/千克;年容量WA：是某一土壤环境在污染物的积累浓度不超过环境标准规定的最大容许值的情况下,每年所容纳的某污染物的最大负荷量;由于土壤具有净化能力,所以土壤年容量是根据污染物的残留量计算出的环境容量;通常采用净化率：K = A‘/A×100% ；A - 某污染物对土壤环境的输入量,A‘－经过一年以后的净化量8、试述土壤污染的控制措施1、控制和消除土壤污染源1控制和消除工业“三废”排放2加强土壤污灌区的监测和管理3合理施用化肥和农药禁止或限制施用剧毒,高残留性农药开发新的环境友好型农药2、防治土壤污染的措施1物理措施：客土深翻通风去污法热解法改变耕作制度控制土壤氧化-还原状况（2）化学措施（3）施加抑制剂化学清洗法3生物措施利用微生物治理利用植物治理第四章1、名词解释：噪声、环境噪声污染、声压、声压级、LA、LeqA、Ldn、L10、L90.噪声：人们不需要的声音,使人厌烦并妨碍人类正常生活和生产秩序的声音;环境噪声污染：所产生的环境噪声强度超过人的生活和生产活动所容许的环境状况,对人们健康或生产发生危害;声压：瞬时媒质中内部压强受到声波作用后的改变量,即单位面积的压力变化称为瞬时声压；瞬时声压的均方根称为有效声压;通常所说声压指有效声压,用P来表示;声压级：LP——声压级,dB；P ——声压,Pa；P0 ——基础声压,2×10-5 Pa;LA：根据听觉特性,在声学测量仪器中,设置有“A计数网络”,使接受到的噪声在低频有较大的衰减,而在高频不衰减甚至稍有放大;这样,A网络测得得噪声值较接近人的听觉,其测得值单位称为A声级LA,记作A或dBA;LeqA：在声场的一定点位上,将某一段时间内连续暴露的不同A声级变化,用能量平均的方法以A 声级表示该段时间内的噪声大小;这个声级称为等效连续A声级LAeq,简称等效声级,也可以记作LeqA,单位dBA;昼夜等效声级Ldn：考虑昼夜时间并将夜间噪声另增加了10dB加权处理后,用能量平均的方法得出了24小时A声级的平均值,单位是dBA统计噪声级统计百分声级Ln：统计噪声级是指在某点噪声级有较大波动时,用于描述该点随时间变化状况的统计物理量;一般用L10、L50、L90表示;L10表示在取样时间内10%的时间超过的噪声级,相当于噪声平均峰值;L50表示在取样时间内,50%的时间超过的噪声级,相当于噪声平均中值;L90表示在取样时间内,90%的时间超过的噪声级,相当于噪声平均底值;2、试述噪声污染的危害及防治措施噪声污染的危害：1干扰睡眠噪声会影响人的睡眠数量和质量;2损伤听力听觉疲劳—听力损失轻、中、重度耳聋;3对人体的生理影响引发心脏病和血压升高、引发胃溃疡和十二直肠溃疡、影响内分泌机能,诱发癌症、引发神经衰弱症4对儿童和胎儿的影响在噪声的环境下,儿童的智力发育缓慢 ,噪声与胎儿畸形和胎儿体重有密切关系5对动物的影响6对建筑物的损害噪声控制1噪声防治技术①噪声防治技术的基本原理：噪声的传播一般分三阶段：噪声源、传播途径、受声者;从声源上降低噪声最根本的方法是包括研制和采用噪声低的设备和加工工艺措施;隔震、阻尼在传播途径上控制噪声;吸声、隔声 ;在接受点阻止噪声2行政管理措施我国依靠政府和有关部门颁布法令、法规来控制和治噪声污染,实施了一系列控制噪声的标准;我国许多城市还制定了有关控制噪声污染的规定;3城市规划和布局：城市功能分区合理城市交通规划合理;3、根据噪声在空气中的衰减规律能进行简单计算第五章1、名词解释：固体废物、危险废物、固体废物资源化固体废物指生产建设、日常生活和其他活动中产生的丧失原有利用价值或虽未丧失利用价值但被抛弃或放弃地固态、半固态和置于容器中地气态的物品、物质以及法律、行政法规规定纳入固体废物管理地物品、物质;危险废物指除放射性废物外,具有化学活性或毒性、爆炸性、腐蚀性或其他对动植物和环境有害特性的废物;固体废物资源化：狭义上讲,资源化是为了再循环利用废物而回收资源与能源,而循环指从原料制成品,经过市场直到最后消费变成废物又引入新的生产-消费的循环系统;。
环境学概论复习资料
环境学概论复习资料环境学概论复习资料环境学是一门研究人类与自然环境相互作用的学科，它涉及到环境的各个方面，包括生态系统、气候变化、资源利用和环境保护等。
本文将为大家提供一些环境学概论的复习资料，帮助大家更好地理解和掌握这门学科。
1. 环境学的定义和发展环境学是一门综合性学科，它旨在研究人类与环境的相互关系，以及如何保护和改善环境。
环境学的发展可以追溯到20世纪初，当时人们开始关注工业化对环境的影响。
随着时间的推移，环境学逐渐发展成为一个跨学科的领域，涉及到自然科学、社会科学和人文科学等多个学科的知识。
2. 环境问题的分类环境问题可以分为几个主要类别，包括空气污染、水污染、土壤退化、生物多样性丧失以及气候变化等。
这些问题对人类和自然环境都造成了严重的影响，需要采取积极的措施来解决。
3. 生态系统和生物多样性生态系统是由生物和非生物因素相互作用而形成的一个完整的系统。
它包括了物种、栖息地和生态过程等。
生物多样性是生态系统的一个重要指标，它指的是地球上各种生物的多样性。
生物多样性的保护对于维持生态平衡和人类的可持续发展非常重要。
4. 气候变化和全球变暖气候变化是指长期气候模式的变化，而全球变暖则是其中一个重要的现象。
人类活动释放的大量温室气体导致了地球的气温升高，进而导致了气候变化。
气候变化对于农业、水资源和生态系统等都产生了深远的影响，需要采取减排和适应性措施来应对。
5. 资源利用和环境保护资源利用是人类与环境相互作用的一个重要方面。
人类对自然资源的过度利用导致了资源的枯竭和环境的破坏。
为了保护环境，人们需要采取可持续的资源利用方式，包括节约能源、减少废物和推广可再生能源等。
6. 环境政策和法律环境政策和法律是保护环境的重要手段。
各个国家和地区都有相应的环境政策和法律来规范和管理环境问题。
这些政策和法律的制定和执行需要政府、企业和公众的共同努力。
7. 环境教育和公众参与环境教育是提高公众环境意识和环境保护能力的一种重要途径。
环境学概论期末考试复习资料
环境学概论复习资料考点1 环境科学的对象内容及环境问题一、概念题：1.环境：环境科学中研究的环境，是指以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的整体，包括自然环境和社会环境。
2.环境科学：环境科学是以“人类-环境”系统为其特定研究对象，是研究“人类-环境”系统的发生和发展、调节和控制以及改造和利用的科学。
3.环境要素：也称环境基质，指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组分。
分为自然环境要素和人工环境要素。
4.环境系统：是指地球表面各种环境因素及其相互关系的总和。
5.环境问题：是指环境中出现的各种不利于人类生存和发展的现象。
二、选择题：1.环境按空间结构可以分为（）2.环境按介质类别可以分为（）3.环境按性质可以分为（）4.环境问题可以分为（）简答题：1.简要说明环境的特性？参考：(1)环境具有整体性。
环境是以人类为主体的外部世界，是由自然环境要素和人工环境要素组成的整体。
(2)环境具有区域性。
不同区域的环境，由于其组成要素不同，往往呈现出不同的特点。
(3)环境的相对稳定性。
环境作为一个整体，其中的诸要素在形成相互作用关系之后，会保持一定的动态平衡。
在没有被破坏时，呈现出相对的稳定性。
(4)环境变化的滞后性。
由于环境是多要素组成的复合系统，如果某一地区的环境受到干扰和破坏，需要通过整个系统的生态和物质循环逐渐表现出来，因此环境变化呈现出一定的滞后性。
这也是环保工作任务艰巨的原因。
(5)环境的脆弱性。
环境系统虽然具有一定的稳定性，但一旦遭到破坏就很难恢复，因此必须重视环境保护。
2.环境科学的研究任务？参考：环境科学的基本任务就是揭示人类-环境系统的实质，研究人类-环境系统之间的协调关系，掌握它的发展规律，调控人类与环境之间的物质和能量交换过程，以改善环境质量，造福人民，促进人类与环境之间的协调发展。
具体包括：（1）探索全球范围内自然环境演化的规律；（2）揭示全球范围内人与环境的相互依存关系；（3）探索环境变化对人类生存的影响；（4）研究区域污染综合防治的途径。
环境学概论期末复习知识点
环境学概论1 环境的定义：影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。
2 环境要素的定义：构成环境整体的各个独立的、性质不同而又服从总体演化规律的基本物质组分称为环境要素，又称环境基质，主要包括水、大气、生物、土壤、岩石和阳光等。
3 环境要素的属性：（1）环境整体大于诸要素之和。
（2）环境要素的相互依赖性。
（3）环境要素的最差限制律。
（4）环境要素的等值性。
（5）环境要素变化之间的连锁反应。
4 环境的功能：（1）为人类提供生存的基本要素。
（2）为人类提供从事生产的资源基础（3）对废物具有消化和同化能力。
（4）为人类提供舒适的生活环境。
5 环境承载力：在某一时期某种状态或条件下，某一地区的环境所能承受人类活动作用的阈值。
6 地球环境构成：大气圈：包括对流层（各种天气现象以及大气污染发生在这一层）平流层（飞机）中间层、暖层、逸散层。
水圈：由地球上的各种天然水与其中各种有生命和无生命物质构成的水体。
岩石-土壤圈和生物圈7 可持续发展的定义：（1）自然属性：在其可再生能力（速度）的范围内使用一种有机生态系统和其他可再生资源。
（2）社会属性：在生存不超出维持生态系统涵容能力的情况下，提高人类的生活质量。
（3）经济属性：在保护自然资源的质量和其所提供服务的前提下，使经济发展的净利益增加到最大程度。
（4）科技属性：转向更清洁、更有效地技术，尽可能接近零排放和密闭式的工艺方法，尽可能减少能源和其他自然资源的消耗。
8 自然资源的定义：在一定的时间条件下，能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的自然环境因素的总和。
9 自然资源的分类：有限自然资源可更新资源：如土地、生物、水等不可回收的：如化石燃烧资源不可更新资源可回收的：如某些矿物资源等无限自然资源：如太阳能、风能、潮汐能等。
10 自然资源的属性：（1）有限性（最基本的特征）(2)区域性（3）整体性（4）多用性11 土地资源的定义：地球表层土地中，现在和可预见的未来，能在一定条件下产生经济价值的部分。
环境学概论复习资料总结
《环境学概论》复习资料一、名词解释（每小题3分, 共15分）1.大气污染: 指由于人类活动或自然过程使大气中一些物质的含量达到有害的程度(一般指有害物质, 如SO2、NOx、HC、O3、飘尘等超过国家质量标准), 以至破坏人和生态系统的正常生存和发展, 对人体、生态和材料造成危害的现象。
2.水体自净: 水体受到废水污染后, 逐渐从不洁变清的过程, 称为水体自净。
3.逆温: 气温随高度增加而增加的现象称为逆温；4.生物入侵: 指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态,并对本地生态系统造成一定危害的现象。
5.大气二次污染物：是指由一次污染物在大气中互相作用经化学反应或光化学反应形成的及一次污染物的物理、化学性质完全不同的新的大气污染物, 其毒性比一次污染物还强。
6.水体富营养化: 是一种氮、磷等植物营养物质含量过多所引起的水质污染现象。
7. 半衰期：是指某种特定物质的浓度经过某种反应降低到剩下初始时一半所消耗的时间。
8．废物资源化：分为广义和狭义。
广义讲, 表示资源的再循环；狭义讲, 指为了再循环利用废物而回收资源及能源, 指从原料—成品—消费—废物—生产系统。
9.环境科学: 研究人类-环境系统之间的协调关系10.环境保护: 是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类及环境的关系,保障经济社会的持续发展而采取的各种运行的总称。
11.大气环境容量：是指大气在一定环境功能条件下, 大气环境所能容纳污染物的最大负荷量。
12.土壤重金属元素背景值:是指一定区域内自然状态下未受人为污染影响的土壤重重金属元素的正常含量。
13、环境规划: 是人们为使环境及经济协调发展而对自身的开发活动和对环境的影响所做的合理安排。
14、土壤污染:是指人类活动产生的污染物进入土壤并积累到一定程度, 引起土壤质量恶化, 并影响到植物的生长发育以及产量和质量的下降, 这种现象叫土壤污染。
15.环境问题:是指全球环境或区域环境中出现的不利于人类生存和发展的各种现象。
环境科学概论期末考试重点
环境科学概论名词解释：1.环境的概念：环境是指与被研究对象有关的周围客观事物的总和。
它是个相对概念，以某项中心事物作为参照系，随中心事物变化而变化，中心事物与环境之间存在对立统一的关系。
2.环境问题：指由于自然力或人类活动所导致的全球环境或区域环境中出现的不利于人类生存和社会发展的各种环境影响。
分为：原生环境问题和次生环境问题两大类。
3.环境污染：指由于人类活动使得有害物质或因子进入环境当中，通过扩散、迁移和转化的过程，使整个环境系统的结构和功能发生变化，出现了不利于人类和其他生物生存和发展的现象。
4.环境伦理：当前展开的人--地关系研究旨在使该复合系统得以优化、协调并实现良性循环，而协调的指导思想和理论基础即是环境伦理。
5.环境地学：环境地学是以地球环境系统科学思想为指导，运用环境科学和地球科学的基本理论、技术与方法，以“人-地环境系统”为研究对象的交叉性学科。
6.水体的自净作用：污染物进入水体后通过复杂的物理、化学和生物等方面的作用，使污染物的浓度逐渐降低，经过一段时间后，水体将恢复到受污染前的状态，称为水体的自净作用。
7.环境生态学：伴随着环境问题的日益严重而出现和发展的综合性交叉学科，其根本目的就是维护和改善生物圈特别是生态系统健康并发挥正常的服务功能，改善人类生存环境并使两者协调发展。
8.生态系统层级理论：是对生态系统这种层次性结构的研究，生态系统层次分明，有利于生态系统本身运动和功能的发挥，即主次有别，协调一致。
9.干扰：群落外部不连续存在的因子的突然作用或连续存在的因子超“正常”范围的波动，引起有机体、种群或群落发生全部或部分的明显变化，从而使生态系统的结构和功能受到损害或发生改变的现象。
（景观角度：指一些强烈改变景观结构和功能的事件）。
10.生态恢复：根据生态学原理，改变生态系统退化的主要因子及生态过程，调整优化系统秩序，使生态系统的结构、功能和生态学潜力尽快恢复到一定的或原有的水平，甚至到更高水平。
环境学概论复习资料
环境学概论一、名词1、环境:是相对于中心事物的，与某一中心食物有关的事物，就是这个事物的环境。
2、大气污染物：由于人类活动或自然过程排入大气，并对人和环境产生有害影响的物质。
3、土壤修复定义：土壤修复技术是使遭受污染的土壤恢复正常功能的技术措施。
4、固体废物:固体废物是指在生产、生活和其他活动中产生的丧失原有利用价值或者虽未丧失利用价值但被抛弃或者放弃的固态、半固态和置于容器中的气态物品、物质以及法律、行政法规规定纳入固体废物管理的物品、物质。
5、危险废物:危险废物是固体废物,由于不适当的处理、贮存、运输、处置或其他管理方面,它能引起或明显地影响各种疾病和死亡,或对人体健康或环境造成显著的威胁。
”6、危险废物：指能引起或导致死亡或疾病增加；在管理不当时，能对人类健康和环境造成即时或潜在危害的废弃物。
7、电磁辐射：在遥感中常指电磁波。
它指电磁波通过空间或媒质传递能量的一种物理现象。
8、生物多样性：生物多样性指生物、生物赖以生存的生态复合体以及生态过程中多样性和变异性总和，是环境多样性的重要内容之一。
9、剂量-效应（反应）关系：在一定剂量（一般用单位机体体重的吸收量来表示）的污染物作用下，生物体中发生效应或反应的个体在群体中所占比例，用百分比表示。
10、半致死浓度（剂量）：在急性毒性试验中，使得试验生物死亡率为50％的毒物浓度或剂量，用于急性毒性作用的定量描述。
二、简答题1、环境研究的对象：是以“人类-环境”系统为其特定的研究对象，它是研究“人类-环境”系统的发生和发展，调节和调控以及改造和利用的科学。
2、环境学研究的任务第一，探讨人类社会持续发展对环境的影响及其环境质量的变化规律。
第二，揭示人类活动同自然环境之间的关系，探索环境变化对人类生存和地球环境安全的影响。
第三，探索环境变化对人类生存的影响，发挥环境科学的社会功能，探索污染物对人体健康危害的机理及环境毒理学研究。
第四，树立正确的社会发展观，研究和探讨环境污染控制技术和管理手段。
环境学概论复习资料
一、名词解释1、环境：指影响人类生存和发展的各种天然的和人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等2、环境问题：由自然或人为因素引起生态平衡破坏，最后直接或间接影响人类的生存和发展的一切客观存在问题，包括原生环境问题（第一环境问题）和次生环境问题（第二环境问题）（包括生态破坏和环境污染3、水体污染：指水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特性的改变，从而影响水的有效利用、危害人体健康、破坏生态环境，造成水质恶化的现象4、生物化学需氧量：表示在好气条件下，水中的有机污染物经微生物分解所需的氧量(单位体积的污水所消耗的氧量毫克／升）5、化学需氧量：在规定条件下，使水样中能被氧化的物质氧化所需耗用化学氧化剂的量。
6、大气污染:大气污染是指由于人类活动或自然过程使得某些物质进入大气，呈现出足够的浓度，达到了足够的时间，并因此危害了人体的舒适、健康和人们的福利，甚至危害了生态环境。
7、光化学烟雾：在阳光照射下，大气中的氮氧化物、碳氢化合物和氧化剂之间发生一系列光化学反应而生成的蓝色烟雾8、水体富营养化：水体中N、P营养物质富集，引起藻类及其它浮游生物的迅速繁殖，水体溶解氧下降，使鱼类或其他生物大量死亡、水质恶化的现象。
9、水体自净：受污染水体经过水中物理、化学与生物作用，使污染物浓度降低，并逐步恢复到污染前的水平。
10、固体废物：亦称废物，一般指人类在生产、加工、流通、消费以及生活等过程提取目的组分之后，废弃去的固态或泥浆状物质。
11、生物多样性：动物、植物、微生物和生态系统的遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性12、酸雨：pH低于5.6的降水，包括雨、雪、霜、雾雹与露等各种降水形式。
13、温室效应:大气中的温室气体吸收地面向外的红外 (长波)辐射，使低层大气变暖的作用14、危险废物：又称为有毒有害废物，这类废物泛指除放射性废物以外，具有毒性、易燃性、反应性、腐蚀性、爆炸性、传染性因而可能对人类的生活环境产生危害的废物。
环境科学概论复习资料
第一章环境科学的研究对象和研究任务〔一〕研究对象：人类——环境系统1.环境：就是围绕于中心事物的东西〔客观事物的整体〕〔1〕自然因素：地貌、气候、土壤、植被、水文〔2〕社会因素：社会制度、法律、某某、道德2.环境的类型：自然环境、社会环境、工程环境3.环境的特性：〔1〕整体性：指环境的各个组成局部和要素之间构成了一个有机整体。
〔2〕变化性：地域分异；内部结构、外在状态不断变化。
〔3〕开放性：指环境是一个开放系统，有物质和能量的输入和输出。
〔4〕有限性：环境为人类开展提供的资源都不是用之不竭的；环境对污染物的容纳量也不是无限的。
〔5〕综合性：自然环境已不是纯粹的天然环境，而是综合了一定的社会因素。
〔6〕可调节性：自然环境是高度复杂的系统，当人类行为作用引起的环境结构与状态的改变不超过一定的限度时，环境系统的自动调节功能可以使这些改变逐渐消失使结构和状态恢复原有的面貌。
〔二〕研究任务：揭示人类-环境系统的实质，研究人类-环境系统之间的协调关系，掌握它的开展规律，调空人类与环境之间的物质和能量交换过程，以改善环境质量，促进人类与环境协调开展。
2.主要任务：〔1〕环境的背景知识：演化规律、根本特征、环境结构〔2〕人类与环境之间的相互作用〔3〕探索污染物对人体危害的机理，为人类健康是生活服务〔4〕环境污染的防治与治理〔三〕人类——环境系统的开展与环境问题1.环境问题：是指作为中心事物的人类和作为周围事物的环境之间的矛盾〔人类和环境之间的消极影响就构成环境问题〕〔1〕人类的生产活动对环境的影响积极——>对环境起改善和美化作用消极——>对环境起退化和破坏作用〔2〕自然环境限制和破坏人类的生产和活动3．八大公害事件第二节环境科学的内容和分科〔一〕环境科学的学科体系：〔1〕.理论地理学：环境科学的方法论、环境质量评价原理与方法、环境规划原理与方法〔2〕.综合环境学：①宏观：全球环境学②中观：区域环境学③微观：聚落环境学〔3〕.部门环境学：①与自然科学过渡：物理、化学、大气、水文、土壤环境学等②与技术科学过渡：工程环境学③与社会科学过渡〔二〕环境科学的分科：：①环境生物学②环境物理系③环境化学④环境生态型⑤环境医学⑥环境地学2.环境技术学：①环境控制学②环境工程学〔环境污染防治工程技术、环境系统工程…〕3.环境社会学：①环境法学②环境经济学③环境管理学④环境规划学⑤环境教育学⑥环境美学⑦环境心理学⑧环境理论学第三节环境科学的发生和开展1.探索阶段：(1)大约在公元前5000多年，中国在烧制陶瓷时就在柴窑中采用了烟囱排烟。
环境学概论【复习】
一、名词解释1、COD(化学耗氧量)：化学氧化剂氧化水中有机污染物所需的氧量。
2、飘尘：能在大气中长期漂浮的悬浮物质简称飘尘（粒径Dr≤10μm）3、水体富营养化：水体中的植物营养物质含量增加，导致水生生物的大量繁殖，主要是各种藻类的大量繁殖的现象。
4、土壤净化：是指土壤本身通过吸附、分解、迁移、转化，而使土壤污染的浓度降低而消失的过程。
5、土壤中重金属元素背景值：是指一定区域内自然状态下未受人为污染影响的土壤中重金属元素的正常含量。
6、水环境容量：是指在不影响水的正常用途的情况下，水体所能容纳的污染物的量或自身调节净化并保持生态平衡的能力7、可吸入尘：(又称可吸入粒子(IP))国际标准化组织（ISO）IP定为粒径Dr≤10μm的粒子。
8、危险废物：是指除放射性废物以外，具有化学活性或毒性、爆炸性、腐蚀性或其他对动植物和环境有害特性的废物。
9、环境承载力：是指在一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。
10、环境影响评价：一般是指建设项目、区域开发计划实施后可能给环境带来的影响进行预测和评价。
11、环境质量评价：一般是指一切可能引起环境发生变化的人类社会行为，包括政策、法令在内的一切活动，从保护环境的角度进行定性和定量的评定。
12、环境背景值：是指环境中诸因素，如大气、水体、土壤以及植物、动物和人体组织等在正常情况下，化学元素的含量及其赋存形态。
13、环境质量：是环境状态品质优劣的表示。
14、TSP：（总悬浮颗粒物）用标准大容量颗粒采样器在滤膜上所收集到的颗粒物的总质量。
15、土壤代换性酸性：中性盐中的金属离子代换土壤中的氢和铝离子而表现出来的酸度。
16、土壤水解性酸度：是用碱性盐（弱酸强碱生成的盐类）如醋酸钠与土壤作用，使胶体吸附的H+、Al3+释放到溶液中表现出来的酸度。
17、十分之一定律：1941年美国耶鲁大学生态学家林德曼发表了《一个老年湖泊内的食物链动态》的研究报告。
环境保护概论期末考试复习资料
期末考试题型✓一、名词解释（25分，每题5分,共10题，任选5题回答,多做不得分）✓二、填空题(30分，共30空，每空1.5分)✓三、简答题（32分，每题8分，共8题，任选4题回答，多做不得分）✓四、论述题（13分）《环境保护概论》复习资料一、名词解释1、环境质量:一般是指在一个具体的环境内，环境的总体或环境的某些要素，对人群的生存和繁衍以及经济发展的适宜程度，是反映人群的具体要求而形成的对环境评定的一种概念。
环境质量是对环境状况的描述。
2、生态平衡：生态系统中，通过生物链和其它自然因素来维系的一种平衡状态。
也就是说系统的能量流动和物质循环能较长期地保持稳定的平衡状态。
3、33211工程：重点治理三河（淮河、海河、辽河）、三湖（太湖、巢湖、滇池)的水污染、两区(二氧化硫和酸雨污染控制区）的大气污染、着力强化一市（北京）、一海（渤海）的环境保护工程。
4、水体污染：指排入水体的污染物在数量上超过了该物质在水体中的本底含量和水体的环境容量，从而导致水体的物理特征、化学特征和生物特征发生不良变化,破坏了水中固有的生态系统,破坏了水体的功能及其在经济发展和人民生活中的作用.5、城市热岛效应：由于人的活动和工业生产，使得城市温度比周围郊区温度高的现象,称为城市热岛效应。
6、水环境容量：一定水体所能容纳污染物的最大负荷被称为水环境容量，即某水域所能承担外加的某种污染物的最大允许负荷量。
7、可吸入颗粒物：悬浮在空气中，空气动力学当量直径≤10mm的颗粒，记为PM10.8、生物多样性：生物多样性是所有生物种类种内遗传变异和它们的生存环境的总称，包括所有不同种类的动物植物和微生物以及它们所拥有的基因、它们与生存环境所组成的生态系统。
生物多样性包含遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层次。
9、海洋环境自净能力：海洋环境通过自身的物理过程、化学过程、生物过程而使污染物的浓度、毒性降低乃至消失的能力，称为海洋环境自净能力10、荒漠化:是一种人为、自然双重因素作用下导致的土地质量全面退化和有效使用数量减少的过程。
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环境学概论复习资料考点1 环境科学的对象内容及环境问题一、概念题：1.环境：环境科学中研究的环境，是指以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的整体，包括自然环境和社会环境。
2.环境科学：环境科学是以“人类-环境”系统为其特定研究对象，是研究“人类-环境”系统的发生和发展、调节和控制以及改造和利用的科学。
3.环境要素：也称环境基质，指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组分。
分为自然环境要素和人工环境要素。
4.环境系统：是指地球表面各种环境因素及其相互关系的总和。
5.环境问题：是指环境中出现的各种不利于人类生存和发展的现象。
二、选择题：1.环境按空间结构可以分为（）2.环境按介质类别可以分为（）3.环境按性质可以分为（）4.环境问题可以分为（）简答题：1.简要说明环境的特性？参考：(1)环境具有整体性。
环境是以人类为主体的外部世界，是由自然环境要素和人工环境要素组成的整体。
(2)环境具有区域性。
不同区域的环境，由于其组成要素不同，往往呈现出不同的特点。
(3)环境的相对稳定性。
环境作为一个整体，其中的诸要素在形成相互作用关系之后，会保持一定的动态平衡。
在没有被破坏时，呈现出相对的稳定性。
(4)环境变化的滞后性。
由于环境是多要素组成的复合系统，如果某一地区的环境受到干扰和破坏，需要通过整个系统的生态和物质循环逐渐表现出来，因此环境变化呈现出一定的滞后性。
这也是环保工作任务艰巨的原因。
(5)环境的脆弱性。
环境系统虽然具有一定的稳定性，但一旦遭到破坏就很难恢复，因此必须重视环境保护。
2.环境科学的研究任务？参考：环境科学的基本任务就是揭示人类-环境系统的实质，研究人类-环境系统之间的协调关系，掌握它的发展规律，调控人类与环境之间的物质和能量交换过程，以改善环境质量，造福人民，促进人类与环境之间的协调发展。
具体包括：（1）探索全球范围内自然环境演化的规律；（2）揭示全球范围内人与环境的相互依存关系；（3）探索环境变化对人类生存的影响；（4）研究区域污染综合防治的途径。
3.环境科学的发展阶段？参考：（一）初期发展阶段（1）明确提出“环境问题”、“公害”的概念。
（2）首次提出“环境科学”的概念，开辟专门的环境科学研究领域。
（3）环境研究的相关分支学科仍然分散，环境科学处于多学科发展阶段。
（二）整体化发展阶段（1）强调人类-环境系统的整体性，运用系统分析和组合方法进行全面研究。
（2）跨学科横向联系和多学科渗透交叉，产生综合环境学和部门环境学。
（3）研究方向由单纯解决环境问题到寻求人类-环境可持续发展。
4.环境科学的分科？参考：（一）理论环境学主要内容包括环境科学方法论、环境质量评价的原理和方法、合理布局的原理和方法、综合利用联合企业及生产地域综合体组成的原理和方法、环境规划和环境区域的原理和方法，以及人类生态系统和社会生态系统的理论和方法。
（二）综合环境学主要内容包括全球环境学、区域环境学、聚落环境学等。
（三）部门环境学包括与自然科学过渡的自然环境学、与技术科学过渡的工程环境学、与社会科学过渡的社会环境学等。
论述题：1.详细论述一起你所了解的环境污染事件（包括时间、地点、起因、危害程度、解决办法等）。
要点：水俣病事件：1953～1956年在日本熊本县水俣市。
含无机汞的工业废水污染水体，使水俣湾的鱼中毒，人食鱼后受害。
1950年出现了中枢神经性疾病患者和疯猫疯狗。
水俣湾和新泻县阿贺野川下游有汞中毒者283人，其中60人死亡。
1973年两次水俣病患者共900多人，死亡近50人，两万多人受到不问程度的危害。
考点2 大气组成结构概念题：大气：大气是指包围在地球外围的空气层。
选择题：1.平流层中有（）层。
2.属于大气固定组分的是（）。
3.( )是成云致雨的必要条件。
4.以下关于CO2描述正确的是(是植物进行光和作用的必要条件，能够产生温室效应) 。
5.大气垂直分层的依据是大气的（）。
6.大气层可以分为（）五层。
7.大气的组成包括（）8.大气中（）属于可变组分。
考点3大气污染及类型概念题：1.大气污染：大气污染是指大气中的一些物质的含量达到有害的程度，以至破坏人和生态系统的正常生存和发展，对人体、生态和材料造成危害的现象。
2.大气污染源：大气污染源是指向大气环境排放有害物质或对大气环境产生有害影响的场所、设备和装置。
3.一次污染物：一次污染物是指直接从污染源排放的污染物质，如二氧化硫、一氧化氮、一氧化碳、颗粒物等。
4.二次污染物：二次污染物是指由一次污染物在大气中互相作用经化学反应或光化学反应形成的与一次污染物的物理、化学性质完全不同的新的大气污染物，其毒性比一次污染物还强。
最常见的二次污染物如硫酸及硫酸盐汽溶胶、硝酸及硝酸盐汽溶胶、臭氧等等。
选择题：1.以下属于天然污染源的是（火山喷发）2.大气污染的发生主要是因为大气污染物浓度超过( )3.（）是目前大气质量评价中的一个通用的重要污染指标。
4.碳氢化合物又称( )。
5.碳的氧化物在大气中主要包括（）两种。
6.大气中的硫氧化合物主要是指（）7.造成大气污染的氮氧化物主要是指（）。
8.以下哪些属于交通运输过程排放的污染物（碳氢化合物、含铅化合物）9.大气污染物按存在的物理状态可分为（）10.气溶胶状态污染物包括（）11.气体状态污染物包括（）12.以下对于SO2的危害描述正确的是（刺激人体的呼吸系统/能损害植物叶片/能腐蚀建筑物）13.主要的大气污染类型包括（）14.煤烟型污染的主要污染物包括（）15.交通型污染生成的二次污染物的是（）16.洛杉矶烟雾属于哪种污染类型（）论述题：从发生条件、污染物组成、危害等方面详细论述四种主要的大气污染类型。
要点：（1）煤烟型污染：主要发生在以煤炭为燃料的地区，如我国北方地区取暖使用煤或者火力发电厂等常常是煤烟型污染的重要来源。
煤烟型污染的主要污染物是SO2、NOX、CO和颗粒物，发生的机理是在低温、高湿的阴天，且风速很小并伴有逆温存在的情况时，一次污染物扩散受阻，在低空聚积，生成还原型烟雾。
20世纪著名的环境公害事件——伦敦烟雾事件就是属于这种类型。
因此也称为伦敦烟雾型。
煤烟型污染所形成的这些污染物主要通过呼吸道进入人体内，不经过肝脏的解毒作用，直接由血液运输到全身。
（2）交通型污染：这种类型的污染主要来源是汽车尾气、燃油锅炉燃烧及石油化工生产等过程。
这些过程排放的一次污染物CO 、NOX、CxHy在阳光照射下能引起光化学反应，生成二次污染物——臭氧、醛类、酮类、过氧乙酰硝酸酯等物质。
20世纪著名的环境公害事件——洛杉矶光化学烟雾事件就是属于这种类型。
交通型污染的主要污染物具有强氧化性，对人眼及粘膜能引起强烈刺激，因此危害性较大。
（3）特殊型污染：指有关工业企业生产排放的特殊气体所造成的局部小范围的污染。
如生产磷肥的工厂造成周围大气的氟污染，以及水泥厂向周围大气排放粉尘等造成的大气污染。
（4）其它型污染：指由于某些可变人为因素造成的非常规的大气污染。
如煤烟型污染和交通型污染合并的类型、由于人为排放硫氧化物和氮氧化物引起的酸沉降污染等。
考点4大气污染的转化和扩散概念题:1.辐射强度：单位时间、单位面积上通过的能量值。
2.辐射能谱：按波长顺序排列的辐射能量。
3.光子：一个电子在两个能级之间做一次跃迁所发射出的电磁波。
4.光化辐射：由于大气中存在着各种光吸收物质，使到达对流层的都是波长大于380nm的光，只有这部分光才能参与对流层的光化学反应。
因此，将波长大于等于380nm的光称为光化辐射。
5.光化学反应：大气中存在的各种吸光物质（原子、分子、自由基或离子）吸收一个光子所引发的反应，称为光化学反应。
6.大气污染物的扩散：排放到大气中的污染物，受大气水平运动、湍流扩散运动，以及大气的各种不同尺度的扰动运动而被输送、混合和稀释，称为大气污染物的扩散。
7.温度层结：是指地表上方大气随高度的变化情况。
8.大气稳定度：是指垂直方向上大气的稳定程度。
9.气温直减率：是表示空气温度在铅直方向上随高度升高而降低的数值。
常用每升高100米，空气温度降低的数值来表示。
10.干绝热直减率:干空气或未饱和湿空气在绝热上升或下沉过程中温度随高度的变化率。
11.湿绝热直减率:饱和状态的湿空气，在绝热上升或下沉过程中的温度随高度的变化率。
12.逆温：一般情况下，对流层温度上冷下热。
但在一定条件下，对流层的某一个高度范围内会出现气温随高度增加而上升的现象(即下冷上热现象)，这种气温逆转的现象我们称之为“逆温”。
13.湍流:大气除了水平运动外，还存在着不同于主流方向的各种不同尺度的次生运动或漩涡运动，这种大气的无规则运动称为大气湍流。
选择题:1.能量较高的单重态分子，可以跃迁到（）2.SO2的主要光化学过程是形成激发态的( ),而不是直接解离。
3.SO2的催化氧化过程是SO2被气溶胶中的水滴吸附，然后再氧化为SO42-。
并且在有金属盐（如铁、锰）存在时能很word 可复制编辑快被溶解氧化成（）。
4.NO2在大气中的化学反应主要是( )反应。
5.NO2与O3反应是是大气中（）的主要来源。
6.热力湍流是由于垂直方向上（）分布不均匀引起的。
7.热力湍流的强度取决于（）。
8.( )可以成为室内二次污染物。
9.由于硝酸的溶解度很高，吸水能力强，很容易与空气中的水汽结合形成( )降落到地表，可腐蚀植物。
10.（）是描述温度层结和决定大气稳定度的重要因素。
11.一般情况下气温直减率平均值取（）。
12.自然界排放的一些低价硫化物可以在大气中被氧化成SO2,生成生成（）。
13.亚硝酸在大气中发生光解反应，生成( )。
14.在空气中，三重态的SO2不稳定，存在两种转化方式( )15.影响大气污染物扩散的因素有（）。
16.影响大气污染扩散的热力学因素主要是指（）和（）这两个重要指标。
17.影响大气污染扩散的动力学因素是指（）和（）。
18.气温直减率是描述（）和决定（）的重要因素。
19.根据逆温生成过程，可将逆温分为（）几种。
20.湍流按形成原因可以分为( )和( )。
21.（）和（）是决定污染物在大气中扩散稀释的最直接最本质的因素。
22.机械湍流的强度取决于（）和（）。
23.地形和地物对污染物扩散影响表现在（）等影响风向风速的变化。
24.大气污染源按污染源的几何形状分类，可分为（）、（）、（）。
25.按施放污染物的持续时间分类，大气污染源可以分为（）和（）。
26.按排放源的高度大气污染源可分为( )、( )等。
简答题:1.简要说明大气污染的化学转化及其发生条件？参考:从污染源排放进入大气中的污染物，在扩散、输送过程中，由于其自身的物理、化学性质的影响和其他条件（如阳光、温度、湿度等）的影响，在污染物之间，以及它们与空气原有组分之间进行化学反应，形成新的二次污染物。