高中生物第2章减数分裂和有性生殖微专题突破有丝分裂与减数分裂的比较课件苏教版必修

苏教版高中生物必修二第二章细胞的减数分裂课件 (共32张PPT)

知识反馈:
例1.下列哪项描述的是同源染色体（C）
A一条来自父方一条来自母方的两条染色体 B形状大小相同的两条染色体 C减数分裂能配对的两条染色体
交叉互换
染色单体断裂
交叉互换
非姐妹染色单体之间发生互换并引起交叉
返回
交叉互换
非姐妹染色单体之间发生互换并引起交叉
交叉互换
交叉点向末端移动
第一节减数分裂
第1课时细胞的减数分裂
雄果蝇体细胞和配子的染色体图
1.体细胞与配子细胞染色体组成数目有何不同？
3.图中的配子是通过有丝分裂产生的吗？
回顾已学的细胞分裂方式
有丝分裂分裂期
前期中期后期末期
复习
※有丝分裂的特征
亲代细胞的染色体经过复制一次后，精确地平均分配到两个子细胞中，有丝分裂可以保持细胞分裂前后染色体数目恒定不变
减数第二次分裂:
前期Ⅱ 中期Ⅱ
后期Ⅱ
末期Ⅱ
减数分裂Ⅱ的过程相当与有丝分裂的分裂期的过程
间期：进行染色体的复制
前期 I 联会、四分体第一中期 I 四分体排列在赤道板两侧
分
次分
后期 I 同源染色体彼此分开，向两极移动
裂裂末期 I 缢裂成两个子细胞，染色体减少一半
期第前期II
二
次中期II 类似于丝分裂分裂期
分后期II
裂末期II
一、细胞的减数分裂概念
1、对象: 进行有性生殖的动植物
2、时期: 从原始的生殖细胞（如动物的精原细胞或卵原细胞）发展为成熟的生殖细胞（精子或卵细胞）的过程中
3、特点: 细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次
4、结果：新产生的生殖细胞中染色体数目比原始的生殖细胞的染色体减少一半.

苏教版高中生物必修二第二章减数分裂课件 (共25张PPT)

2次
4个体细胞的一半
由此，得出减数分裂概念。
一、减数分裂的概念
成熟生殖细胞中染色体数比原始生殖细胞结果
减少一半
有性生殖的生物
发生范围
减数分裂
场所
有性生殖器官中
染色体只复制一次
而细胞分裂两次
特点
发生时间
原始的生殖细胞产生成熟生殖细胞
问题四：减数分裂的过程，细胞进行两次分裂，两次分裂的目的？
我们晕！父
×假设
有丝分裂
我们是超超人
卵细胞46
受精卵
精子 46
92 分裂分化
那我们的后代呢？
我是超人
我也是超人
魏斯曼的预测：在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子与卵细胞融合，恢复正常的染色体数目。
给出证据：
马蛔虫体细胞
（4）
配子（2）
进行减数分裂的细胞成对的染色体成对的染色体在一起减数第一次分裂细胞减数第二次分裂细胞一对同源染色体四分体含四条染色单体精卵原细胞同源染色体联会四分体初级精母细胞次级精母细胞睾丸细胞精原细胞染色体复制变形汉水丑生侯伟作品汉水丑生侯伟作品如图表示同一生物体内两个不同细胞分裂模式图
课例简介
高二·生物苏教版·必修2 ·第出：
DNA复制细胞分裂
形成的子细胞
子细胞的染色体
有丝分裂 1次
1次
2个
与体细胞相同
减数分裂 1次
2次
4个
体细胞的一半
问题三：减数分裂过程中，要达到染色体减半的目的，细胞需要分裂几次？
DNA复制细胞分裂
有丝分裂 1次
1次

高中生物第二章减数分裂和有性生殖第一节减数分裂第1课时名师课件苏教版必修

答案
知识整合
判断细胞分裂图像时，先根据染色体的位置确定所处的时期，再看有无同源染色体，如果没有就是减数第二次分裂，如果有同源染色体，再看是否有联会、四分体排列在赤道板、同源染色体分离等行为，如果有则是减数第一次分裂，如果没有则是有丝分裂。
拓展应用
5.下列关于观察细胞减数分裂实验的叙述中，错误的是 A.可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察细胞的减数分裂 B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片，更容易观察到减数分裂现象 C.能观察到减数分裂现象的装片中，也可能观察到同源染色体的联会现象 D.用洋葱根尖制成的装片，能观察到同源染色体的联会现象解析只有性原细胞能发生减数分裂，因此可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察细胞的减数分裂；桃花的雄蕊比雌蕊多，故用雄蕊制成的装片更容易观察到减数分裂现象；减数分裂过程中有同源染色体联会现象；洋葱根尖细胞不能进行减数分裂，故无同源染色体的联会现象。
问题探究
下图表示减数分裂中某时期的图像，请分析：
1.图示染色体中属于同源染色体的是哪些？哪些是非同源染色体？答案 A、B是一对同源染色体； C、D是另一对同源染色体。属于非同源染色体的有：AC、BC、AD、BD。
答案
2.四分体、染色体、染色单体和DNA分子数之间的数量关系是怎样的？
乙图中四分体、染色体、染色单体各有几个(条)?
答案
2.有丝分裂、减数第一次分裂和减数第二次分裂既有共性也有区别，下面列出的变化中，它们分别具有其中的哪一些？ ①DNA的复制 ②姐妹染色单体分离 ③同源染色体联会、交叉互换现象 ④染色体的着丝点排列在赤道板上 ⑤同源染色体分离答案有丝分裂具有①②④；减数第一次分裂具有①③⑤；减数第二次分裂具有②④。

生物必修ⅱ苏教版第二章减数分裂和有性生殖课件.

细胞质分裂，形成2个子细胞，且染色体数目
减少一半。 __________
2．减数第二次分裂
前期Ⅱ：部分伸展的染色质又变成染色体，核膜核仁逐渐消失。解体，______
中期Ⅱ：在纺锤丝的牵引下，染色体再次排列到细胞赤道板位置上。染色单体分开，后期Ⅱ：同一着丝粒上的 2 条 __________ 并分别移向细胞的两极。子细胞。末期Ⅱ：细胞质分裂，最终形成2个_______
(4)比较见下表：
图形 ①一个着丝粒 ②一条染色体
说 ①两条姐妹染色体单明 ①无姐妹染色单体。体。 ②1个DNA分子 ②2个DNA分子
(5)染色单体只出现在细胞分裂的特定时期，存在染色单体的时期是染色体复制以后，着丝粒分裂之前的一段时期。如有丝分裂前、中期，减数第一次分裂前、中、后、末期，减数第二次分裂前、中期。 2．同源染色体与非同源染色体 (1)同源染色体： ①减数分裂过程中进行配对的两条染色体。这是判断是否为同源染色体的主要依据。 ②同源染色体的大小、形状一般相同，一条来自父方，一条来自母方。 (2)非同源染色体：在减数分裂过程中不进行配对的染色体，它们形态大小一般不同。
思考感悟
2 ．精原细胞的染色体经过间期的复制后，其数
目是否会加倍？染色体数目的减半发生在哪个时期？【提示】不会加倍，但每条染色体包含2条染色单体。减数分裂中染色体数目的减半发生于减
数第一次分裂，由于同源染色体的分开导致了染
色体数目的减半。
三、精子的形成
睾丸 1 ．精子的形成部位：哺乳动物的精子是在 _____
Hale Waihona Puke 例3 假定某动物体细胞染色体数目2N＝4，
据图指出的②③④⑤⑥各细胞所处的分裂期正

苏教版必修二第2章减数分裂和有性生殖整合提升课件(14张)

第二章减数分裂和有性生殖
章末整合提升
内容索引
梳理知识
整合重点
构建纲要
提升技能
梳理知识构建纲要
有性
胚后
初级次级
精细胞变形
受精卵受精极核珠被
原肠胚
答案
返回
整合重点提升技能
突破1 分裂图像的判定方法 1.有丝分裂与减数分裂图像的辨析——三看识别法(以二倍体生物为例)
2.精子和卵细胞的细胞分裂图像辨析
逐渐退化并消失，二者不能混为三组相似概念辨析 1.极体和极核 (1)极体：在动物卵细胞形成过程中，初级卵母细胞经过减数第一次分裂形成一个大的细胞和一个小的细胞，大的叫次级卵母细胞，小的叫第一极体。在减数第二次分裂过程中次级卵母细胞分裂形成一个卵细胞和一个极体，与此同时第一极体也分裂形成两个极体，所以在动物卵细胞形成过程中共形成三个极体。
胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶四部分构成。
胚珠：种子植物的大孢子囊，即发育成种子的结构。被子植物胚珠的结
构可分为珠被和珠心两部分。
3.胚囊与囊胚
胚囊：在被子植物中位于胚珠的珠心内，为具有卵细胞、助细胞、极核和反足细胞的结构。受精后，在胚囊内受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。囊胚：高等动物的胚胎发育过程由受精卵分裂分化形成的早期胚胎，内具囊胚腔。
突破体验
2.下列有关极核与极体的叙述，正确的是( A ) A.染色体的数目都是体细胞的一半 B.都位于胚囊内 C.都由卵原细胞经减数分裂而形成 D.受精后都能发育成胚乳解析极核和极体是两个很容易混淆的概念。二者的相似之处是，染色体数都为n。不同的是，极核存在于高等植物的胚囊中央，两个极核受精后发育成胚乳。极体是动物的一个卵原细胞经减数分裂形成一个卵细胞的同时，所形成的三个较小的子细胞。极体形成后不久，就在动物体内

苏教版生物必修二第二章减数分裂和有性生殖第二节有性生殖(共27张PPT)

胚（2n）
受精完成后，花的各部分如何变化？花被一般都凋落，雄蕊也凋落，雌蕊的花柱和柱头也凋落。
思考：
果实的各个部分是由什么发育来的？
子房壁子房
果皮种子果实
珠被种皮胚珠受精卵胚受精极核胚乳
玉米种子储藏养料的结构是菜豆种子储藏养料的结构是
胚乳子叶
；。
？
菜豆种子为什么没有胚乳
囊胚腔
外形
剖面图
返回
原肠胚:
一孔胚孔
特
两腔
囊胚腔 ( 缩小、消失)
原肠腔 ( 扩大 ) 外胚层
外形
点
三胚层中胚层
内胚层
剖面图
外：神经感官表皮附；内：两腺两道皮；其余均为中胚层返回
生活环境
水水或陆地
四肢
无有
尾
有无
呼吸器官
鳃肺
幼体和成体差别很大, 而且形态的改变又是集中在短期内完成的, 这种胚后发育叫做变态发育。
小结：
蛙的个体发育
胚胎发育胚后发育
受精卵
卵裂
囊胚
原组织分化器官形成幼肠体胚
成体
练习题
一、填充题：
1、玉米的卵细胞内有10个染色体，因此，玉米的精子中有 10 个染色体，胚细胞中有 20 个染色体，胚乳细胞中有 30 个染色体。 2、玉米种子储藏养料的结构是受精极核发育而来的； ____________ 大豆种子储藏养料的结构是受精卵发育而来的。 ________
脊椎动物的有性生殖和个体发育
1.何为脊椎动物？
有脊椎骨的动物，这一类动物一般体形左右对称，全身分为头、躯干、尾三个部分，躯干又被横膈膜分成胸部和腹部，有比较完善的感觉器官、运动器官和高度分化的神经系统。包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等五大类。

2019-2020学年高中生物第2章减数分裂和有性生殖微专题突破苏教版.doc

2019-2020学年高中生物第2章减数分裂和有性生殖微专题突破苏教版(3)图丙所示细胞的形成过程中，可形成________个四分体。

(4)在高倍镜下观察精母细胞减数分裂的固定装片时，如何区别减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

【解析】(1)图甲所示细胞中染色体的着丝点排列在赤道板位置，染色体数目为奇数，没有同源染色体，该细胞处于减数第二次分裂中期。

图丙所示细胞中每条染色体上含有1个DNA分子，且是减数第二次分裂形成的，因此对应于图丁中的DE段。

(2)图乙所示细胞中染色体的着丝点排列在赤道板位置，但存在同源染色体，处于有丝分裂中期。

(3)图丙是减数第二次分裂产生的子细胞，此细胞有3条染色体，则体细胞有3对同源染色体，在减数分裂时可形成3个四分体。

(4)减数第一次分裂后期，同源染色体分离，分别移向细胞两极；减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞两极，依据这些可进行区分。

【答案】(1)减数第二次分裂中DE(2)有丝分裂中有同源染色体，着丝点排列在赤道板的位置上(3)3 (4)减数第一次分裂后期，同源染色体分离，分别移向细胞两极；减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞两极二、减数分裂形成配子的个数和种类1．含一对同源染色体的精(卵)原细胞(图甲)形成的配子(见下表)4．一个染色组成为AaBBCc的动物的卵原细胞，按自由组合规律，产生了一个ABc的卵细胞，则同时产生的三个极体的基因型是( )A．ABc、abC、abC B．Abc、AbC、aBCC．aBC、aBc、ABC D．ABc、aBC、aBC【解析】卵原细胞染色组成为AaBBCc，卵细胞染色组成为ABc，根据基因的分离定律及自由组合定律，一个极体与卵细胞染色组成相同，仍为ABc，而另外两个极体的染色组成均为aBC。

高中生物第二章减数分裂和有性生殖 2.减数分裂课件苏教苏教高一生物课件

两两配对的现象。
②方式：一对一
③结果(jiē guǒ)：形成四分体
3 1
2
4
同源染色体
同源(tónɡ yuán)染色体
第四十二页，共四十六页。
5、在减数分裂过程(guòchéng)中,
含有与体细胞相同的染色体数,但不含同源染色体的时期是
A.第一次分裂中期 B.第一次分裂后期
C.第二次分裂前期 D.第二次分裂的后期
第二页，共四十六页。
返回(fǎnhuí
真核细胞分裂
(fēnliè)
方式
有丝分裂
(yǒu sī fēn liè)
无丝分裂
(fēnliè)
减数分裂
第三页，共四十六页。
有
丝
分
裂
间期
前期
(qiánqī)
中期
(zhōngqī)
后期
(hòuqī)
第四页，共四十六页。
末期
有丝分裂(yǒu sī fēn liè)各时期特点
着丝点分裂
2n
第三十六页，共四十六页。
2n
极体
n
卵细胞
减Ⅰ和减Ⅱ的区别(qūbié)
比较项目
减数第一次分裂减数分裂第二次分裂
同源染色体
有
无
同源染色体行为
有联会,四分(sì fēn)体
无
中期分裂相后期分裂相
同源(tónɡ yuán) 染色体排列在赤道板上
同源染色体分离
着丝点排列赤道板上
着丝点分离
第十八页，共四十六页。
初级(chūjí)精母细胞（2n）
形成(xíngchéng)两个次级
精母细胞，染色体
数目减半

高中生物第二章减数分裂和有性生殖第1课时细胞的减数分裂名师课件苏教版必修2

n→__2_n___→n，不染色体数目变化 2n→___n___，减半
减半
2n→__4_n___→2n，
核 DNA 数目变化
2n→___n___，减半
不减半
染色单体数变化 0→__4_n___→2n
2n→___0___
2．根据上表数据，绘制减数分裂过程中染色体与核DNA的数目变化曲线
提示
染色体、DNA数目变化的原因 (1)间期染色体复制⇒DNA数加倍，染色体数不变。 (2)减Ⅱ后期着丝点分裂⇒染色体数加倍，DNA数不变。 (3)末期结束，细胞一分为二⇒染色体、DNA数均减半。
思维拓展 (1)甲、乙、丙细胞分别处于细胞分裂的哪个时期？ (2)甲、乙、丙细胞中染色体数与核DNA数之比分别是多少？提示 (1)前期Ⅰ、前期Ⅱ、后期Ⅱ (2)1∶2 1∶2 1∶1
【跟踪训练】 1．下列关于联会和四分体的说法正确的是( )
A．联会的染色体经过复制形成四分体 B．四分体中的两条染色体是同源染色体 C．联会时期的染色体是不含染色单体的 D．一个四分体含有四条染色体解析减数分裂间期染色体复制，前期同源染色体联会形成四分体；一个四分体含有两条染色体，这两条染色体是一对同源染色体，且每条染色体含有2条染色单体。答案 B
|自查自纠|
(1)形状和大小相同的两条染色体一定是同源染色体( ) (2)细胞分裂过程中同源染色体一定联会( ) (3)分裂间期染色体复制，染色体数和核DNA分子数均加倍 () (4)减Ⅱ后期着丝点分裂，染色体数暂时加倍，DNA数不变 () (5)姐妹染色单体分开后形成的2条染色体是一对同源染色体 () (6)一个花粉母细胞经过减数分裂形成四个花粉细胞( ) 答案 (1)× (2)× (3)× (4)√ (5)× (6)√

苏教版高考生物一轮复习必修2第二章减数分裂和有性生殖共113张PPT[可修改版ppt]

4.(2010江苏T21D)人体的一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223。( × ) 【分析】一个精原细胞经过一次减数分裂产生2种4个精子，即产生两个相同精子的概率最大为1。 5.减数第二次分裂后期大小、形态相同的两条染色体可以被称为同源染色体。( × ) 【分析】减数第二次分裂后期大小、形态相同的两条染色体在未分离之前被称为姐妹染色单体，并非一条来自于父方，一条来自于母方，因此，不能被称为同源染色体。
2.写出①②过程中染色体的主要变化 ①同源染色体联会、分离，同源染色体中_非__姐__妹__染__色__单__体__交叉互换。 ②着丝粒分裂、_染__色__单__体__分开。 3.若图解换成卵原细胞，则A细胞表示_初__级__卵__母__细__胞__，B细胞表示_次__级__卵__母__细__胞__和__极__体__，C细胞表示_卵__细__胞__和__极__体__。
有性生殖的后代具备了_双__亲__的遗传特性，具有更强的_生__活__力__
_和__变__异__性__，对生物的生存和进化具有重要意义。
2.无性生殖
(1)概念：母体
生殖细胞
新个体。
(2)方式及实例：
方式
分__裂___生__殖__(裂殖)
出芽生殖(_____)
芽殖
_________
孢子生殖
_________
营养生殖
实例
变__形___虫__、细菌
_______、水螅
酵母菌
根霉、蘑菇
杨、柳的扦插、石榴的压条
(3)特例：植物的_组__织__培__养__和动物的_克__隆__。
1.减数第一次分裂，同源染色体的分离导致染色体数目减半。 ( √)
【分析】减数第一次分裂中染色体的主要行为是同源染色体相互配对，形成四分体；成对的同源染色体排列在赤道板上；同源染色体分离，分别移向细胞两极；形成的两个子细胞中只含有成对同源染色体中的一条。故经过减数第一次分裂染色体数目减半。

苏教版高中生物必修二《减数分裂和有性生殖》章末复习课件-新版

3.如图表示某动物的精原细胞，该细胞在减数分裂过程中发生了交叉互换。则由该细胞形成的精子类型可能是（）
【解析】经交叉互换的精原细胞会形成4种类型的精细胞，
选项A、C中分别只有1、0条染色体发生了交叉互换，不符
合交叉互换的现象；选项D中只含有两种类型的配子。
【答案】B
4.某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片
中期、有丝分裂中期、减数第二次分裂后期，细胞中同源
染色体分别有4、2、2、0对，A错误；②为减数第一次分裂中期，而交叉互换发生在减数第一次分裂前期(四分体)，B 错误；①细胞为动物细胞，不会出现细胞板，C错误；根据 ④细胞可判断该生物为雌性，因为卵细胞的数量较少，一般不选择雌性性腺来观察减数分裂，D正确。【答案】D
【答案】D
8.图中a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的
示意图，下列有关描述正确的是（）
A.a图表示植物细胞有丝分裂中期
B.b图表示人的成熟的红细胞分裂的某个阶段 C.c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体 D.d图细胞中含有8条染色单体
【解析】a图表示植物细胞有丝分裂末期，因为细胞中形成了细胞板且重新出现了核膜；b图为无丝分裂，而人的成熟的红
(2)极核：是被子植物胚囊的结构之一，每个胚囊中有两个极核。大孢子母细胞经过减数分裂形成4个大孢子细胞，其中1个大孢子细胞(其他3个大孢子细胞退化消失)经有丝分裂形成1个卵细胞、2个极核和5个其他细胞，它们的基因型都相同。受精时两个极核与一个精子结合形成受精极核，以后发育成胚乳。 2.胚与胚珠胚：指植物种子或颈卵器内由受精卵发育形成的植物幼体。
【解析】A
【探规寻律】
关于减数分裂过程中染色体数、DNA分子数、染色单体

高中生物第二章减数分裂和有性生殖第2节《有性生殖》教学课件苏教版必修2

3.下图中甲、乙两图表示被子植物个体发育中胚和胚乳的发育情况，下列叙述中正确的是（ C ）
A. 图甲表示大豆种子的形成，b表示胚乳的发育 B. 图乙表示玉米种子的形成，c表示胚乳的发育 C. 图乙表示大豆种子的形成，c表示胚的发育 D. 图甲表示玉米种子的形成，b表示胚的发育
【解析】被子植物个体发育过程中双子叶植物和单子叶植物的受精卵发育成胚，胚的体积逐渐增大。双子叶植物的受精极核发育成胚乳的过程中球状胚体发育出子叶后把胚乳的营养物质吸收并储存在子叶中，所以双子叶植物的种子无胚乳。单子叶植物受精极核发育成胚乳后不被子叶吸收，所以单子叶植物的种子是有胚乳的。
2.过程: （1）卵的激活：精子一旦与卵接触，就能激发卵本身发生一系列的激活变化，以达到阻止多个精子进入卵内和激发卵进一步发育的作用。（2）精卵融合：精子头部进入卵细胞的细胞质以后，精子和卵细胞的细胞核相互靠近，两个核融合成一个，形成受精卵，这样就完成了受精作用。受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目(即从n→2n)。其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。
子，经过两性生殖细胞（如精子和卵细胞）的结合，成为合子（如受精卵），再由合子发育成新个体的生殖方式。
生物的生殖方式主要分为有性生殖和无性生殖两类。无性生殖包括分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖和营养生殖等方式。
2.绿色开花植物的有性生殖（1）生殖器官花是绿色开花植物的生殖器官。一朵完整
的花可以分为花柄、花托、花被、雄蕊和雌蕊。
【解析】高等生物（种子植物、脊椎动物等）的个体发育都是从受精卵开始的。结核杆菌、噬菌体、变形虫不进行有性生殖，不能形成受精卵。
2.下列有关受精作用的叙述中，错误的是( A ) A.来自父母双方的遗传物质各占受精卵中全部遗传物质的一半 B.受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合 C.受精卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同 D.来自父、母双方的染色体各占受精卵中的染色体的一半

高中生物第二章减数分裂和有性生殖2.1减数分裂课件苏教版必修2

提示:进行有性生殖的生物,其一半染色体来自父方,一半染色体来自母方,所以后代表现出来的性状既有与父方相似的地方,也有与母方相似的地方,这就是遗传的表现。
首页
探究点一探究点二探究点三探究点四易错点·排查实验设计当堂检测
名师精讲 1.减数分裂过程中染色体行为、数目和DNA含量的变化
(1)减数分裂过程中染色体和DNA的变化
首页
探究点一
探究点二
探究点三
探究点四易错点·排查
名师精讲
精子和卵细胞形成过程的异同
实验设计
当堂检测
类别关系
精子的形成
卵细胞的形成
场所精巢/睾丸
卵巢
细胞质分裂方式
均等分裂
不均等分裂
变形有
无
不同点
结果
1 个精原细胞
1 个卵原细
↓
胞
4 个精子
↓
2 种精子(联会的同源染色体中,非姐妹 4 个子细胞
[自主思考]卵细胞形成时遗传物质是平均分配的吗? 提示:不是。细胞核内的遗传物质是平均分配,细胞质内的遗传物质并不是平均分配的。
首页
探究点一探究点二探究点三探究点四易错点·排查实验设计当堂检测
减数分裂的过程问题导引
民间有句俗语:“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞。”这句俗语说的是遗传现象,请从染色体角度分析为什么会这样。
首页探究点一探究点二探究点三探究点四易错点·排查实验设计当堂检测
典型方法判断减数分裂过程中细胞的类型
有无同源染色体
有有无无
细胞质的分配是否均等是否是否
判断结果
初级精母细胞初级卵母细胞次级精母细胞或极体次级卵母细胞

高中生物第2章减数分裂和有性生殖微专题突破有丝分裂与减数分裂的比较课件苏教版必修

苏教版高中生物必修二第二章细胞的减数分裂 课件 (共32张PPT)

苏教版高中生物必修二第二章减数分裂课件 (共25张PPT)

高中生物第二章减数分裂和有性生殖第一节减数分裂第1课时名师课件苏教版必修

生物必修ⅱ苏教版第二章 减数分裂和有性生殖 课件.

苏教版必修二 第2章 减数分裂和有性生殖 整合提升 课件(14张)

苏教版生物必修二第二章 减数分裂和有性生殖第二节 有性生殖(共27张PPT)