小学生好习惯养成细则.
小学生好习惯养成细则
小学生好习惯养成细则各年级段培养习惯内容及要求(一)学习习惯低年段(1—2年级)1、课前预习的习惯。
课前对将要学习的内容进行预习,预习时遇到不懂的地方可以向同学、家长问询,仍然没有解决的问题标记出来,以便在课堂上有重点地学习。
2、课前准备的习惯。
课前做好准备,自觉检查课本、课堂练习本、必需的文具是否都准备齐全,并放置左上角。
3、认真听课的习惯。
上课时,要专心听讲,做到“眼到、耳到、口到、心到”,遵守上课的纪律,不做小动作,发言先举手,不随便离开座位,情绪饱满,精力集中。
4、要有良好的读书姿势。
双手打开课本,将课本竖立在桌上,离眼睛一尺远。
5、书写的习惯。
书写时注意保护好视力,做到“三个一”:眼睛离书本一尺,胸膛离书桌一拳,手指离笔尖一寸。
写字姿势要端正,做到“头正、身直、足平、臂开”,字迹工整,书写规范。
6、做作业的习惯。
做作业时要专心,不边玩边写,不边吃边写,书写时先想好再下笔。
写完作业认真仔细地检查,发现错误及时改正。
7、整理书包、抽屉的习惯。
做完作业后把作业本、课本、文具盒等学习用品放入书包或抽屉中,并将书包、抽屉整理好,使学习资料、学习用品在书包中分类放置有序。
8、不在课本、作业本上乱涂乱画,爱护课本、作业本,不随便撕作业纸,保持课本、作业本的清洁和完整无缺。
9、说话的习惯。
练习说完整话,口齿清楚,声音洪亮,仪态端庄。
10、养成认真倾听、勤思、能评价的习惯。
虚心听取同学的发言,善于倾听他人的意见和建议,不随便打断别人的谈话,不讥笑别人的错误。
中年段(3——4年级)1、预习的习惯。
学会应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习,对有关问题加以认真思考,把不懂的问题做好标记,以便课上有重点地听、学、练。
2、参与学习活动的习惯。
上课专心听讲,积极主动地参与各种学习活动,比如:读一读、说一说、演一演等等。
3、及时完成作业的习惯。
发挥独立性,培养独立学习的能力。
按时完成老师布置的作业和自己选做的作业,认真思考,认真书写,一丝不苟,对作业中出现的问题,认真寻找解决的方法。
小学生应该养成的十条好习惯
小学生应该养成的十条好习惯-CAL-KKKLL-(2021YEAR-YYRR)_BBDD小学生养成十条好习惯一、学习卫生习惯读写时,要做到“三个一”:即“眼距书一尺,胸距桌一拳,手距笔尖一寸”,读写姿势要端正,脊柱正直,不耸肩,不歪头,不伏在桌子上,大腿呈水平状态,两足着地,连续看书一小时中间要休息一会儿。
读写时光线要充足、适度;不要在强光或弱光下看书、写字。
不要在行进的车上看书;不要在走路时看书;不要躺着看书。
二、科学安排时间的习惯做到该学学、该玩玩,该学习时不用别人督促主动学习,该活动时快快乐乐去活动。
三、预习的习惯预习时应对要学的内容,认真研读,理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习,对有关问题加以认真思考,把不懂的问题做好标记,以便课上有重点地去听、去学、去练。
四、认真听课的习惯听课要做到情绪饱满,精力集中;抓住重点,弄清关键;主动参与,思考分析。
五、上课记笔记的习惯在专心听讲的同时,要动笔做简单记录或记号。
对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”,把一些关键性的词句记下来。
六、多思、善问的习惯“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考。
“善问”不仅要多问自己几个为什么,还虚心向老师、同学及他人询问,这样才能提高自己,发现问题,增长知识,有所创造,要做到决不轻易放过任何一个问题。
七、敢于发表不同见解的习惯敢于怀疑、敢于突破旧观点,敢于对问题进行讨论、争论、发表自己的看法,有理有据的阐明自己的观点。
发表自己的看法,要先把问题想好声音要洪亮,表述要准确,逻辑要清楚。
八、协作研讨的学习习惯要学会团结协作、相互配合、合作完成学习任务。
要善于帮助别人,也要善于向别人学习。
九、课后复习的习惯课后不要急于做作业,一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习,归纳知识要点,找出知识之间的联系,明确新旧知识的关系,思考解决问题的方法。
主动询问,补上没有学好的内容。
小学生良好习惯培养细则
小学生良好习惯培养细则一、多思习惯1、通读熟读最基本,三遍四遍是保证。
2、标、圈、学、划结合用,多思多想解词意,主要内容要归纳,不懂问题要请教,不耻下问学习好。
3、针对提纲有目的,课外资料很重要,调查、查找多收集。
二、多听习惯1、认真听讲不走神,目观专注随师转,关注板书多思考,精彩问答要记牢。
2、目光紧随发言人,仔细听其话语意,细细咀嚼多思考。
3、如有意见和建议,轻声端正把手举。
三、表达习惯1、举手发言好习惯,五指并拢手臂举。
2、回答问题音响亮,言语完整是关键。
四、思考习惯1、多思多说好习惯,“因为......所以......”常用语。
2、常常自问好习惯,“我还有不一样的想法或字的观点吗?”常挂口。
3、独立分析寻答案,人云亦云不是取,换个角度想问题。
五、作业习惯1、作业书写一种笔,独立完成好孩子。
2、不涂不划保清洁,规范端正最重要。
3、数学作图用工具,铅笔作图要常记。
4、认真审题是前提,按时准时求效率,拖延磨蹭不应该,当天作业当天交。
六、修正习惯1、小小错误平常事,心态平和来修正。
2、作业整洁好风气,修正及时好成绩,相似问题要多做,多抄几边记得牢。
七、读书习惯1、名人名著是榜样,多读多摘是途径。
2、读书姿态是保障,身正足安最要紧,书本倾斜有角度。
3、数学概念要精读,新旧知识活联系,弄清公式多强化,巧读例题理思路,举一反三有创新。
八、日记习惯1、写好周记写日记,书写姿态要注意。
2、处处细心多注意,时时留心多积累。
3、最有意思印象深,天天交流留回忆。
4、小事件件常练笔,字数不限成作家。
5、积累素材是源泉,调节情感静心境。
九、记忆习惯每日口算五分钟,每天积累数个词,每周背诵一美文,追求速度有效率。
十、适应习惯1、学科平衡要全面,教师风格善适应。
2、态度积极行动勤,建议意见平和气。
3、主动沟通去心结,以诚相处联感情。
小学学生养成教育实施细则(5篇)
小学学生养成教育实施细则一、小学生学习习惯养成教育内容1.学会倾听的习惯(1)上课时不做小动作,不做与学习无关的事。
(2)能认真倾听其他同学发言。
(3)能给予积极的评价。
(4)能仔细倾听老师讲解。
(5)能按要求认真练习。
2.善于思考的习惯(1)上课专心听讲,认真思考,能积极发言。
(2)善于发现,并能大胆发表自己的见解。
(3)课前能预习,不明白的问题能做好标记。
3.敢于提问的习惯(1)勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错。
(2)发言时,身站直,口齿清,能用普通话,声音洪亮。
(3)对不懂的问题能主动向老师请教。
4.与人合作的习惯(1)能主动和同学、老师合作,共同解决问题。
(2)与同学交流时,能尊重别人的意见和观点。
(3)能清楚地表达自己的观点和见解。
5.自主读书的习惯(1)边读边想、圈点勾画。
(2)和书交朋友,广泛阅读。
(3)不读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站。
(4)爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。
(5)早到后能设法早读。
(6)常写读书笔记,注重知识的积累。
6.认真书写的习惯(1)读写姿势端正,会正确执笔,做到“三个一”—眼离书本一尺,胸离桌子一拳,执笔处离笔尖一寸。
(2)书写工整,作业、卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸。
(3)文字和符号规范,格式美观,符合老师的要求。
7.自评互评的习惯(1)在学习过程中,能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。
8.收集资料的习惯(1)能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动收集与学习相关的材料,拓宽自身的知识面。
(2)对收集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9.动手实践的习惯(1)能积极、主动完成教科书上所要求的各类操作实验。
(2)工具准备充分,不丢三落四。
(3)能运用所学知识解决实际问题。
10.按时完成作业的习惯(1)在校时能完成作业再去玩,对作业中的错误能即时订正。
(2)尽早完成家庭作业,睡前交家长检查。
(3)睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。
中小学生好习惯养成30条细则
中小学生好习惯养成30条细则(一)学习类好习惯1.按时到校,不迟到、不旷课,有事或有病须向班主任请假。
2.爱护学习用品。
上学前准备好本晌或本天生活、学习用品,上课前准备好本节课需要的书、练习本和学习工具。
3.课堂上认真听讲、勤于思考,积极提出问题、回答问题,学会倾听并大胆发表自己的见解。
4.懂得认真学习是学生的首要任务。
读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”,姿势正确。
书写工整,卷面整洁。
读书使用普通话,声音哄亮,充满感情。
5.课外时间多读书、读好书,与图书交朋友。
读书时,勤做笔记,注意积累材料,养成不动笔墨不读书的好习惯。
6.留心观察身边的事物,勤于思考,不懂就问,善于积累材料。
7.能合理安排学习时间,掌握科学的学习方法,培养良好的学习习惯。
8.同学之间友好相处,互相关心,互相帮助,学习上共同进步。
9.坚持早起晨练,为一天的学习、生活提供充沛而旺盛的精力。
10.认真、独立、按时完成各种作业,书写工整、规范。
要养成认真审题的好习惯,写完作业至少再从头到尾检查一遍,确认没有错误后才算完成任务。
每天先做完作业再做其他事情。
(二)生活类好习惯1.勤俭节约,不乱花钱,反对浪费。
节约用电、用水,节约粮食。
多喝水,少喝饮料。
每日三餐按时进食,不挑食、不偏食、不吃垃圾食品等零食、不暴饮暴食。
2.早晚刷牙,饭后漱口,饭前便后及时洗手,睡前洗脚。
勤剪指(趾)甲、勤洗头勤洗澡。
自己洗手、洗脸、洗手绢等小件衣物。
自己叠被子、叠衣服,自己收拾床铺,经常开窗,保持室内通风。
自己削铅笔,整理书包,自己的事情自己做。
帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳、择菜等,干一些力所能及的事。
3.未经允许,不乱动乱拿别人的东西,进入他人房间先轻敲房门,别人同意后才可以进入。
4.按时作息,早睡早起,每天保证十个小时的睡眠时间。
未经家长同意,不看电视、不玩电脑、不玩手机,不看有害的书。
5.遇见宾客有礼貌,热情大方,不卑不亢。
见了客人主动打招呼,起立让座,沏茶倒水,客人走时要送出门外,并说“再见”。
小学生行为习惯养成教育要求细则
小学生行为习惯养成教育要求细则(讨论稿)高年级1.举止文明的习惯热爱祖国、热爱家乡,升国旗、唱国歌时要自觉肃立;见到老师、同学、客人能主动问好;自觉使用“请、您好、谢谢、对不起、再见、晚安”等礼貌用语;在接受别人帮助时要微笑着说:“麻烦你了,谢谢你对我的帮助。
”;向别人请教时,不能直呼其名或用“喂、唉”等语言称呼他人,要用“请、谢谢、麻烦你”等礼貌用语;不说脏话、粗话,不说伤害同学的话,不做对同学无理的事;公共场所不喧哗、不乱扔纸屑;对同学的相貌、体态、衣着不评头论足,不给同学起绰号,不嘲笑同学的生理缺陷,不歧视有残疾的同学;同学答错题时,不起哄、对同学遭遇不幸、偶尔失败或学习上暂时落后,不嘲笑、冷笑、歧视,而应给予热情地帮助;集合时自觉做到“快静齐”,入场要准时,在指定位置站好或坐好,观看比赛或演出不议论或走动,精彩处适度鼓掌,不喝倒彩,结束时鼓掌致谢。
2.诚实守信的习惯诚实守信内化为自己做人的准则,说了就努力去做,对确实难以完成的,要说明原因,还要用“对不起、实在不好意思”等表示歉意;借了别人的东西要按时归还,如实在不能按期归还的,要向主人说明原因,在征得主人的同意后再用,并表示感谢,逐步养成诚实守信的好习惯。
3.尊重他人的习惯会耐心地听别人说话,不要随便打断他人的说话;耐心听别人说话时,要边听边想,知道对方说的是什么意思,不要边听边考虑自己的事;听到别人批评自己时,先不要激动,更不要辩解,要平心静气地听他把话说完,需要解释时,也不要激动,要心平气和地把话说清楚,不能强调客观理由;不打扰他人的学习、工作、休息和生活,若无意打扰,就用“对不起、不好意思”等礼貌用语及时道歉;未经允许,不能乱动他人的东西,若需要动时,先告知对方,允许后再动,动后尽量恢复原样;会保护自己的隐私,对自己的家庭情况不能随便告诉他人。
4.守时惜时的习惯自己能按照作息时间上学、放学回家和睡觉,能按时完成老师布置的作业,自己检查或请家长检查;并能不断约束自己,当天的事情当天完成,制定双休日在家作息时间表,合理安排作息时间,并按时作息;在上放学路上,自己能单行顺行,还要督促并行、溜达、玩耍的同学,注意安全。
小学生行为习惯养成教育内容(5篇)
小学生行为习惯养成教育内容(5篇)第一篇:小学生行为习惯养成教育内容一、举止文明习惯1、升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。
2、见到老师、客人主动问好。
到他人房间先敲门,经允许再进入。
3、别人有好表现,要替他真心高兴;自己有好表现,不要炫耀;输给别人也不要生气。
4、不说脏话,不说是别人感到伤心羞愧的话,不给同学起绰号,不歧视身体有残疾的同学,别人碰撞到你,不管你有没有错,都要说声“对不起”。
5、用餐时不说话,不出声,饭菜不洒落在桌子上。
6、不在课桌椅、建筑物和文物古迹上乱涂、乱写、乱画、乱贴。
7、爱护花草树木和公共设施,不乱踩绿地,不随手折花枝。
8、文明上网,控制好上网时间,不浏览不良网站和信息,增强自我保护意识。
二、诚实守信习惯9、答应别人的事就要努力去做。
确实难完成时,应及时向对方说明原因,表示歉意。
10、借了别人的东西要按期归还,损坏东西主动赔偿。
11、说话、做事实实在在、表里一致,当着人和背着人一个样。
12、做错事就要勇于承认,并及时改正。
13、学习、评比、竟赛不弄虚作假,考试不作弊。
三、尊重他人习惯14、他人说话时,要认真倾听,眼睛看着对方的眼睛,不随便打断。
15、听到别人的批评时,不要激动,平静地听他把话说完。
16、尊重别人的发言与想法。
不讥笑、戏弄他人。
17、不打扰别人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人要及时道歉。
18、未经允许,别人的东西不乱动。
学会保护他人的隐私。
四、乐于学习习惯19、按时上学,不迟到,不早退。
有病有事及时请假。
20、运用查字典、查资料等方式做好课前预习。
放学后认真完成作业。
21、阅读、观看健康有益的图书、报刊等,做到不动笔墨不读书。
22、上课时,专心听讲,积极思考,踊跃发言,敢于质问,学会与他人合作。
23、学习、做事不拖拉,能在规定时间内认真做好该做的事,今日事,今日毕。
五、懂得感恩习惯24、听从父母、长辈、老师的教诲,不顶撞他们。
25、体会父母、长辈的艰辛,主动给老人洗脚、捶背、夹菜,记住父母及家人的生日。
小学生行为习惯养成教育内容细则
小学生行为习惯养成教育内容细则学生行为习惯养成教育内容细则一、文明礼仪方面第一学段(1—2年级)(一)学校礼仪1、尊敬国旗、国徽,学唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。
唱国歌时神态庄重,音调准确,声音洪亮。
听国旗下的演讲时要专注,并适时适度鼓掌。
2、尊敬老师,见面行礼,主动问好,离校时主动与老师再见。
3、进老师办公室时喊报告或敲门,经允许方可进入,并主动与办公室内的老师打招呼。
4、和老师谈话时,站姿要正确,眼睛注视老师,不随便打断老师的话语。
5、团结同学,不骂人,不打架,不叫绰号。
对残疾同学不嘲笑,主动帮助。
6、不乱翻别人的东西,需要借用同学的东西,必须征得同意,用完后及时归还。
捡到东西要归还失主或交学校。
7、上下课起立,双手自然下垂,向老师行注目礼,问好(或向老师再见)。
8、尊重老师的劳动,认真听讲。
发言时先举手,经老师允许后再发言,不打断别人的发言。
9、出入教室不拥挤。
在楼道内,楼道间行走,要轻声慢步靠右行。
10、不在室内外追逐打闹,大声喧哗。
开展有意义的活动,活动中要讲秩序、懂谦让。
(二)家庭礼仪1、爱爸爸、妈妈和其它亲人,对父母、长辈要以“您”称呼,不直呼其姓名。
2、听从父母长辈的教导,不任性,与长辈意见不同时要多沟通。
3、进长辈房间要先敲门,出门要向家人道别,放学回家自觉向家人打招呼。
4、就餐时先请长辈入座,大家起筷时才能动筷。
咳嗽、打喷嚏时,不要面向餐桌或其他人。
饭后对长辈说声:“谢谢您,我吃好了~”5、有客人来家时要主动打招呼问好。
(三)社会礼仪1、会使用“请、您、您好、谢谢、对不起,没关系、再见”等礼貌用语。
2、接听电话时使用文明语言。
3、外出活动要遵守秩序,需购票时主动买票。
4、观看演出时,不迟到,不早退,不随便走动。
5、爱护公物,不折花,不践踏草坪,不穿越绿化带,不乱扔垃圾,能随手捡起纸屑杂物。
第二学段(3—4年级)(一)学校礼仪1、参加升国旗仪式,衣着整洁,少先队员戴好红领巾。
十好习惯细则
小学生“十好”行为习惯养成目标细则穿好衣,学会自理1.树立正确的穿着审美观念,穿戴整洁、朴素大方。
2.在校期间必须穿校服,校服不敞开,拉链必须拉至颈口。
3.不穿过于紧身、装饰过多的衣裤,衣着打扮要符合年龄特征和学生身份。
4.穿戴整洁,常换洗衣裤,扣好衣裤纽扣,拉好衣裤拉链,不穿拖鞋进入校园。
5衣着不与别人攀比,不乱花钱。
走好路,学会自护1.认真遵守交通规则,走路靠右走人行道,过马路走人行横道线,不乱穿马路。
2.不闯红灯,不违章骑车,不跨越栏杆。
4.上下楼梯靠右走,不跑跳,课间活动和公共场所要遵守秩序。
5. 楼梯或过道拥挤时,礼让有序进行。
说好话,学会交流1.使用文明用语,提倡说普通话。
2.说话礼貌、和气、文雅,不讲粗话,不出污言秽语,不恶言恶语骂人,不侮辱人格。
3.会使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”文明礼貌用语十个字。
4.与人交谈时,态度诚恳,语言文明,表情自然,动作大方。
5.离家和回家时与家人主动打招呼,见到客人自觉使用礼貌用语。
6.不给老师、同学起侮辱性的外号。
站好队,学会守纪1.站队时做到快、静、齐,即站队速度快,动作迅速,不在队伍中打闹喧哗。
2.列队、行进中无人随便谈笑,动作整齐划一。
3.遵守上下学时间,排好路队,按时回家。
做好操,学会健体1.上早操、课间操、体育课时站队要快、静、齐。
2.出操迅速、安静,听从体育教师的口令,步伐整齐,口号响亮,认真做好广播操,回教室要列队,做到整齐有序,严禁上操说话、甚至打闹等不良现象出现。
3.重视做好眼睛保健操,做时要闭眼,按挤穴位要准确,使眼睛得到放松和调节,预防近视。
4.走步、跑步时听口令,做广播体操听节奏,动作配合节拍好。
5.做操要呼吸均匀,全身放松,头要灵活;胳膊伸直,腿伸展,身心合一身体棒。
写好字,学会审美1.写好字首先态度要端正,坚持勤奋练习,每写一个字,要认认真真、一笔一画书写,力求字迹清楚,字体工整。
2.注重写字姿势,眼睛距离作业本不能太近,要养成写字的良好习惯。
小学学生行为习惯养成教育实施细则
小学学生行为习惯养成教育实施细则引言行为习惯的养成对于小学学生的成长和发展至关重要。
良好的行为习惯可以帮助学生更好地适应学校生活,提高学习效果,培养积极向上的品质。
为了有效实施小学学生行为习惯养成教育,特制定以下细则。
一、培养学生良好的自我管理能力1. 规律作息小学生处于生长发育的关键期,保持良好的作息规律对于学生的健康成长至关重要。
学校应制定学生作息时间表,引导学生建立规律作息的习惯,并鼓励家长监督学生在家中保持相同的作息时间。
2. 整洁卫生学生应被教育养成爱护环境、讲究卫生的好习惯。
学校应提供清洁、整洁的环境,设立环保意识的教育活动,如组织学生进行垃圾分类、节约用水等活动。
3. 自主学习学生应被鼓励养成自主学习的习惯。
学校应提供适宜的学习环境和资源,培养学生独立思考、自主解决问题的能力。
教师应指导学生合理制定学习计划,培养良好的学习习惯。
二、促进学生积极社交交往1. 尊重他人学生应被教育要尊重他人,包括师长、同学、家人等。
学校应定期开展尊重他人讲座或活动,加强学生对待他人的尊重意识。
2. 团队合作学生应被培养团队合作的意识和能力。
学校可组织学生开展集体活动,如团队游戏、合唱团、班级演出等,鼓励学生共同努力,相互帮助,培养团队合作的习惯。
3. 自信表达学生应被鼓励自信表达自己的观点和意见。
学校应创设鼓励学生发言的氛围,如定期组织课堂演讲比赛、班会活动等,培养学生积极表达的习惯。
三、培养学生正确处理情绪的能力1. 情绪管理学生应被教育如何正确管理自己的情绪。
学校可开展情绪管理的讲座或活动,教导学生如何识别、理解和表达自己的情绪。
同时,鼓励学生寻求帮助和支持,帮助他们处理情绪问题。
2. 冲突解决学生应被培养正确处理冲突的能力。
学校可组织学生参加冲突解决的培训课程,教授学生如何有效沟通、妥善解决矛盾。
同时,学校应建立学生冲突处理机制,及时处理学生间的纠纷。
四、推行学校与家庭共育1. 家校沟通学校与家长应建立良好的沟通渠道,定期召开家长会、班级座谈会等,了解学生的行为表现与成长情况,并与家长共同制定学生行为习惯养成计划。
小学学生行为习惯养成教育实施细则(3篇)
小学学生行为习惯养成教育实施细则1. 建立规范的行为习惯:学校应制定明确的行为规范,包括课堂纪律、礼貌待人、守时等方面的要求,教育学生遵守规则和习惯。
2. 培养良好的上课行为习惯:学生应准时到校、准时上课,注意听讲、积极参与课堂活动,不随意离席、不说闲话、不打扰他人学习。
3. 培养良好的课间活动行为习惯:学生在课间活动中要维护秩序,不打闹、不乱扔垃圾,保持教室、操场等环境的整洁,并遵守操场使用规定。
4. 培养整洁的个人卫生习惯:学生要养成勤洗手、打理干净、整齐的个人形象,保持床铺、书包、衣物等物品的整洁。
5. 培养良好的用餐行为习惯:学生要按时就餐,注意饮食卫生,不浪费食物,不乱扔餐具和食物残渣,与师生共同营造和谐的用餐环境。
6. 培养安全的生活行为习惯:学校要加强安全教育,教育学生要遵守交通规则、不随意跑、不私自离校,勿轻易接触危险物品,保障学生的人身安全。
7. 培养团队合作和互助明守习惯:学生要学会与他人合作,尊重他人意见,乐于助人,情感共鸣,懂得关心和帮助他人。
8. 培养师生之间的尊重和沟通习惯:学生要尊敬师长,遵守学校的各项规定,与老师和其他同学进行良好的沟通,遇到问题及时与老师或家长沟通解决。
9. 定期评估和奖励:学校要定期对学生的行为习惯进行评估,及时发现问题并予以纠正,对表现良好的学生给予肯定和奖励,激励学生养成良好的行为习惯。
以上是小学学生行为习惯养成教育实施细则的一些建议和措施,学校可以根据具体情况进行调整和执行。
小学学生行为习惯养成教育实施细则(2)《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》是对全体学生日常行为表现的基本要求,是对学生进行养成教育的有力抓手,是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。
为此,为培养学生初步具有良好的道德品质和行为习惯,全面实施素质教育,依据德育有关文件,制定了学生行为习惯养成教育细则。
一、教育目标通过学习贯彻“守则规范”,让学生熟知“守则规范”内容,深刻理解“守则规范”内涵。
小学生行为规范细则(3篇)
小学生行为规范细则(3篇)小学生行为规范细则(一)一、前言小学生行为规范是学校教育的重要组成部分,旨在培养学生良好的行为习惯,树立正确的价值观,促进身心健康发展。
本细则根据教育部相关文件精神,结合我校实际情况制定,适用于全体小学生。
二、基本行为规范1. 尊敬师长见到老师要主动问好,使用礼貌用语,如“老师好”、“谢谢老师”等。
课堂上认真听讲,不随意打断老师讲话,有问题举手示意。
尊重老师的劳动成果,按时完成作业,不抄袭他人作品。
2. 团结同学与同学友好相处,不欺负弱小,不搞小团体。
互相帮助,共同进步,遇到困难时主动寻求同学的帮助。
尊重同学的个人物品,不随意拿取或损坏。
3. 遵守纪律按时到校,不迟到、不早退,因特殊情况需请假时应提前向班主任说明。
课堂上保持安静,不做与学习无关的事情,如玩手机、吃零食等。
课间活动有序进行,不在教室、走廊追逐打闹。
4. 爱护公物爱护学校的一草一木,不随意采摘花草,不损坏树木。
爱护教室内的桌椅、黑板等设施,不在课桌上乱涂乱画。
使用学校公共设施时应轻拿轻放,用完后放回原处。
三、学习行为规范1. 课前准备提前预习新课内容,了解基本知识点,做好笔记。
准备好课本、笔记本、文具等学习用品,摆放整齐。
上课前静坐,调整心态,集中注意力。
2. 课堂表现认真听讲,积极参与课堂讨论,勇于发表自己的见解。
做好课堂笔记,重点记录老师讲解的知识点和解题思路。
遇到不懂的问题及时提问,不留疑问。
3. 课后复习按时完成作业,认真检查,确保无误后再上交。
复习当天所学内容,巩固知识点,做到温故而知新。
遇到难题时主动请教老师或同学,不抄袭他人作业。
4. 考试纪律考试前做好充分准备,复习各科知识点。
考试时遵守考场纪律,不作弊,不传递答案。
考试结束后认真分析错题,总结经验教训。
四、生活行为规范1. 个人卫生每天早晚刷牙,饭后漱口,保持口腔清洁。
勤洗澡、勤换衣,保持身体清洁。
不留长指甲,不涂指甲油,保持手部卫生。
2. 饮食卫生饭前便后洗手,养成良好的卫生习惯。
二小“好习惯伴我行”细则(5篇)
二小“好习惯伴我行”细则一、学习好习惯1、读书声音洪亮,使用普通话。
2、读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”,姿势正确,书写工整,卷面整洁。
3、上课前做好课前准备,准备好本节课需要的书、练习本和工具。
4、课堂上积极回答问题、提出问题。
5、认真完成老师布臵的各种作业,书写工整、规范。
6、课外时间多读书、读好书,与图书交朋友。
7、爱惜学习用品,自己的学习用品分类摆放,整洁有序。
8、能合理安排学习时间,主动求学。
积分细则:早晨、中午到校后进入班级提前预习或读书,发现有一个人次在校园追逐吵闹的扣____分。
二、礼貌好习惯1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。
2、未经允许,不乱动、乱翻别人东西,进入他人房间轻敲房门征得别人同意。
3、待人有礼貌。
见客人主动打招呼,起立让座,沏茶倒水,客人走时说“再见”。
4、懂得个人要服务于集体,少数服从多数,生病、有事不能到校主动和老师请假。
积分细则:使用礼貌用语,同学之间互助友爱。
发现有不文明用语的有一个人次扣____分。
三、卫生好习惯小学生,要记清,从小就要讲卫生,清早起,出房门,对着镜子照全身,内外衣服理得体,头梳整齐脸洗净。
出门之前再留步,千万莫忘戴领巾。
走进教室先开窗,通风换气身体棒。
再看地面和桌凳,捡净纸屑摆齐整.讲台门窗天花板,收拾干净爽人眼。
室内干净精神爽,学习活动才顺当。
清洁区,要狠抓,每天三扫三检查。
切记垃圾不乱扔,美好环境靠大家。
积分细则:不随地吐痰,不乱扔垃圾,不在墙上、桌上乱涂乱画,在校时不到校外购物,讲究个人卫生,如有违反的有一例扣____分。
四、安全好习惯同学们,要牢记,注意安全别大意。
过马路,别着急,无车飞驰才过去,慌里慌张伤自己,受伤住院误学习。
安全知识记心里,平平安安到家里。
积分细则:不带危险品进校园,不坐超载车,课间不追逐,不做危险动作、不散队,发现有一个人次做不安全事情的扣____分,门窗未正常关锁的扣____分。
二小“好习惯伴我行”细则
二小“好习惯伴我行”细则
一、准时到校
1. 学生应遵守学校规定的上学时间,不迟到、不早退。
2. 学生应按时完成早晨的个人卫生和穿戴整齐准备上学。
二、整理学习环境
1. 学生在上课前应将自己的座位和周围的学习环境整理整齐,保持桌面干净。
2. 离开教室时,学生应将椅子推至桌子下面,保持教室整洁。
三、遵守课堂纪律
1. 学生应认真听讲、积极参与课堂活动。
2. 学生应保持安静,不与同学交谈、嬉戏或打闹。
3. 学生应遵守老师的各项规定和要求。
四、文明礼貌待人
1. 学生应尊敬师长和同学,文明礼貌地与他人交流。
2. 学生应自觉遵守校园秩序,不吸烟、不乱扔垃圾,保持校园环境整洁。
五、讲究卫生习惯
1. 学生应保持个人卫生,勤洗手,注意口腔卫生。
2. 学生应养成良好的思想品德和生活习惯,保持整洁的个人形象。
六、积极参与体育锻炼
1. 学生应积极参加学校组织的体育锻炼活动。
2. 学生应坚持锻炼身体,保持良好的体能素质。
七、合理安排作息时间
1. 学生应按照学校规定的作息时间进行自我安排,保证充足的休息和学习时间。
2. 学生应定时作业,准时完成作业任务。
八、尊重知识产权
1. 学生应尊重他人的知识产权,不抄袭、不剽窃他人的作品或观点。
九、养成阅读习惯
1. 学生应养成阅读的良好习惯,培养对各类书籍和知识的兴趣。
以上是『二小“好习惯伴我行”细则』的具体内容,希望能够帮助到你!。
小学学生养成教育实施细则(4篇)
小学学生养成教育实施细则第一章总则第一条为了规范小学学生的行为,培养良好的个人习惯和品德,提高学生的综合素质,制定本细则。
第二条本细则适用于全国范围内的小学学生。
第三条小学学生养成教育的目标是培养学生良好的行为习惯、道德品质和学习能力。
第四条养成教育的具体内容包括个人习惯养成、道德品质培养、学习方法指导等。
第五条养成教育应与学校教育教学活动紧密结合,通过课堂教学、班级管理和家校合作等方式进行。
第六条学校应制定详细的养成教育工作计划,并逐步完善和改进。
第二章个人习惯养成第七条学生应养成良好的卫生习惯,包括勤洗手、定期洗澡、坚持刷牙等。
第八条学生应养成良好的饮食习惯,包括按时吃饭、多吃水果蔬菜、少吃糖果零食等。
第九条学生应养成良好的作息习惯,包括按时睡觉、起床,保证充足的睡眠时间。
第十条学生应养成良好的运动习惯,每天进行适量的体育锻炼。
第十一条学生应养成良好的学习习惯,包括按时完成作业、提前预习复习,按照学校规定参加考试等。
第三章道德品质培养第十二条学校应加强道德教育,培养学生诚实守信的品质。
第十三条学校应开展志愿者活动,鼓励学生参与社会公益事业。
第十四条学校应加强环保教育,培养学生保护环境的意识和责任感。
第十五条学校应加强纪律教育,培养学生守纪律的品质。
第十六条学校应加强安全教育,培养学生安全意识和自我保护能力。
第四章学习方法指导第十七条学校应指导学生科学合理地安排学习时间,养成良好的学习习惯。
第十八条学校应指导学生主动学习,培养学生的探索精神和自主学习能力。
第十九条学校应指导学生合理使用学习工具,提高学习效果。
第二十条学校应提供丰富多样的学习资源,激发学生的学习兴趣和动力。
第二十一条学校应积极开展课外辅导活动,帮助学生巩固所学知识。
第五章班级管理第二十二条班主任应负责班级学生的养成教育,并定期与学生及家长进行沟通。
第二十三条班主任应制定班级行为规范,引导学生遵守规则。
第二十四条班级应开展集体活动,促进同学之间的交流和合作。
小学生十项习惯培养细则
小学生十项习惯培养细则1. 早起习惯养成早起的好习惯对小学生的身心发展非常重要。
早起可以增强精神状态、提高注意力和学习效率。
要培养早起习惯,可以从以下几个方面着手:•确定固定的起床时间,保持每天起床时间的规律性。
•晚上早点入睡,保证充足的睡眠时间。
•制定一个早晨的活动计划,例如洗漱、锻炼或读书等。
•鼓励孩子自己主动起床,培养独立性和责任感。
2. 饮食均衡饮食均衡是小学生健康成长的基础。
养成良好的饮食习惯有助于保持健康体重、增强免疫力和提高学习能力。
以下是培养小学生饮食均衡的一些细则:•提供多样化的食物选择,包括蔬菜、水果、谷物、蛋白质和脂肪等。
•控制食物的摄入量,避免暴饮暴食。
•鼓励有规律地进餐,避免吃零食代替正餐。
•教育孩子食物的营养知识,提高他们的营养意识。
3. 定期运动定期运动对小学生的身体发育和健康非常重要。
适度的运动可以增强肌肉和骨骼、提高心肺功能和调节情绪。
以下是培养小学生定期运动的一些建议:•每天为孩子安排一定的户外活动时间,例如打球、游泳或骑车等。
•鼓励孩子参加校园运动课程或俱乐部活动,培养兴趣爱好。
•设置家庭运动规划,例如一起散步、做家务或进行瑜伽等。
•减少长时间的坐姿活动,鼓励孩子经常活动身体。
4. 经常阅读阅读是培养小学生语言表达能力、思维能力和想象力的重要途径。
以下是培养小学生经常阅读的一些细则:•为孩子提供丰富多样的书籍,包括故事、诗歌和科普读物等。
•鼓励孩子每天阅读一定的时间,培养阅读的兴趣和习惯。
•陪伴孩子一起阅读,讨论书中的内容,扩展阅读的视野。
•给予孩子阅读的奖励和鼓励,激发他们的阅读动力。
5. 勤洗手勤洗手是预防疾病传播的重要方法,对小学生来说尤为重要。
以下是培养小学生勤洗手习惯的一些建议:•教育孩子正确的洗手方法,包括用肥皂搓手、彻底冲洗和干燥等。
•提醒孩子在关键时刻洗手,例如用餐前后、上厕所后和接触动物后等。
•设置洗手提醒,例如在洗手间门上贴上提醒标语或闹钟提醒等。
二小“好习惯伴我行”细则模版(三篇)
二小“好习惯伴我行”细则模版第一章总则第一条目的和意义为了培养学生良好的行为习惯,促进学生全面发展,我校特制定《二小“好习惯伴我行”细则模版》,旨在引导学生树立正确的价值观和行为规范,培养良好的自律能力和社会责任感。
第二条适用范围本细则适用于学校全体学生。
第三条基本原则校规、班规和学生行为规范是学校行为管理的基础,学校将依据实际情况,结合本细则的内容,制定具体的实施办法。
第二章学生的基本行为规范第四条尊重师长和同学学生应当尊重师长和同学,不得辱骂、恶意攻击他人。
学生应当保持礼貌、友善和谦虚的态度与他人相处。
第五条遵守纪律规定学生应当遵守学校纪律,遵守班级规章制度,按时上课,不早退、迟到,不逃课,不翘课。
学生应当按时完成作业和任务,不得抄袭、作弊。
第六条讲卫生、爱护环境学生应当保持个人卫生,保持良好的仪表仪容。
学生应当珍惜环境资源,不乱扔垃圾,保持教室、校园的整洁卫生。
第七条培养良好学习习惯学生应当培养良好的学习习惯,按时做好作业,积极参与课堂讨论,主动向老师请教学习问题,提高学习效果。
第三章详细行为规范第八条文明用语学生应当使用文明、礼貌的语言,不使用粗俗、侮辱性的言辞。
学生应当遵守公序良俗,不传播淫秽、暴力、恶心等不良信息。
第九条安全行为学生应当注重安全,遵守交通规则,不在校园内奔跑、打闹。
学生应当遵守有关安全的规定,不擅自接触危险物品。
第十条社交礼仪学生应当遵守社交礼仪,学会礼貌地与人交流。
学生应当尊重他人的隐私,不擅自触碰、搜查他人的物品。
第十一条公共秩序学生应当遵守公共秩序,不扰乱公共场所的秩序。
学生应当尊重公共财物,不损坏、盗窃公共财物。
第十二条援助他人学生应当积极帮助他人,对弱势群体给予特殊的关注和关心。
学生应当团结同学,共同进步,不欺负、排斥他人。
第四章监督与奖惩第十三条学生举报制度学生可以举报他人违反学校规定的行为,学校将保护举报人的合法权益,在确保举报事实准确的基础上,给予举报者适当的奖励和表彰。
二小“好习惯伴我行”细则(3篇)
二小“好习惯伴我行”细则一、早睡早起保持充足的睡眠对于学生来说是至关重要的。
养成早睡早起的好习惯可以让我们在白天精神饱满,更好地投入学习和生活中。
而且,早睡早起还有助于调节生物钟,提升身体的免疫力,保持身心健康。
二、规律作息规律的作息时间能够让我们的生活井然有序,更好地安排学习与休息的时间。
每天制定出合理的作息计划,包括学习时间、休息时间、娱乐时间等,坚持按计划执行。
规律的作息时间可以提高学习效率,培养良好的时间管理能力。
三、良好的饮食习惯良好的饮食习惯是保持身体健康的基础。
我们应该尽量选择健康的食物,多吃蔬菜水果,限制糖分和油脂的摄入。
合理安排饮食结构,保持营养均衡。
不暴饮暴食,避免吃零食和垃圾食品,保持适当的饮食节制。
四、勤奋学习学习是学生最主要的任务,要养成勤奋学习的好习惯。
认真对待每一门功课,遵循课堂纪律,听从老师的教导。
自觉完成作业,不拖延到最后一刻。
利用课余时间进行复习和预习,提高学习效果。
坚持不懈地学习,才能取得优秀的成绩。
五、积极参与课外活动课外活动可以培养我们的动手能力、团队合作精神和创新思维。
积极参与各种社团、俱乐部和志愿者活动,拓宽自己的视野,增加社交经验。
参加体育活动,锻炼身体,提高身体素质。
课外活动不仅能够丰富我们的生活,还有助于培养多元化的能力。
六、保持良好的卫生习惯良好的卫生习惯对于我们的健康至关重要。
养成勤洗手、勤刷牙的好习惯,保持口腔卫生。
保持身体清洁,每天洗澡,换洗衣物。
保持环境整洁,不乱扔垃圾,养成收拾个人物品和卫生环境的习惯。
七、坚持运动锻炼适当的运动锻炼可以增强体魄,提高身体素质。
每天安排一段时间进行体育运动,如慢跑、跳绳、太极等。
也可以选择喜欢的球类运动,如足球、篮球等。
坚持运动锻炼可以促进身体健康,改善心情,增加自信心。
八、养成读书的好习惯读书是积累知识和提升修养的重要途径。
养成每天阅读的好习惯,可以拓宽知识面,提高语言能力和文学素养。
选择适合自己的书籍,有计划地进行阅读。
学生行为习惯细则
麻湾完全小学学生行为好习惯细则[小学低年级]一、学习好习惯1、准备习惯:听到铃声及时进教室,安静入座,要求做到“三个一”:桌椅摆放一条线,书本摆放一条线,身体坐正前后对齐一条线。
2、预习习惯:认识生字、读通课文、标序号。
3、倾听习惯:专心听,不插嘴,姿势正,能重复、听懂。
4、读书习惯:口齿清楚,朗读准确,语句通顺,不唱读。
5、书写习惯:姿势端正,笔画、笔顺准确、清楚。
6、质疑问难习惯:留提问时间和空间的情况下,读课题后会提问,针对不懂的问题提问。
7、小组合作习惯:先思考,再交流,初步体会合作。
8、课外阅读习惯:喜欢读故事书,一月能讲一个小故事,一学期能背10首古诗。
二、生活好习惯1、学会做事:自己的事情自己做,自己洗手、洗脸、洗帕子、洗袜子。
2、学会整理:整理自己的书包及课桌上的东西。
3、珍惜物品:珍惜日常生活用品和学习用品,不损坏,不浪费。
4、健康饮食:爱惜粮食,不挑食,不偏食,不剩饭,不吃不合格食品。
5、讲究卫生:不在墙上乱写乱画,不乱扔杂物,不随地吐痰。
6、坚持锻炼:每天锻炼不少于1小时。
三、纪律好习惯1、按时作息:晚上按时睡觉,早上按时起床。
按时上课,不迟到、不早退。
2、孝敬父母:听从父母、长辈教导,听从老师安排,不任性,外出回家主动打招呼。
3、遵守规则:上下楼梯,轻声慢步,靠右行。
上下学排队走,不乱穿马路,不在马路上追跑打闹。
4、学会负责:当好值日生,学会扫地、擦桌椅。
老师安排的劳动任务主动完成。
四、礼仪好习惯1、礼貌待人:见到老师、客人主动问好。
自觉使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语,能与同学和睦相处。
2、尊敬师长:尊敬父母、长辈,听父母、老师的话,不顶嘴,讲话态度诚恳,外出时,像父母道别,说明去向。
3、尊重他人:未经他人同意,不随便翻动他人的东西。
4、接物礼仪:接受师长礼物或奖品时,要起立用双手接,并鞠躬致谢。
5、举止文明:坐有坐相站有站相,说话声音要适度,说话时不手舞足蹈。
2024年二小“好习惯伴我行”细则(二篇)
2024年二小“好习惯伴我行”细则一、优良学习习惯1、朗读时声音清晰,使用标准普通话。
2、阅读和书写时保持“头正、身直、足平、臂开”的正确姿势,字迹工整,保持作业整洁。
3、在课程开始前做好充分的准备,包括必要的课本、练习本和学习工具。
4、在课堂上积极参与讨论,主动提问。
5、认真对待并按时完成教师布置的所有作业,注重书写规范。
6、利用课余时间广泛阅读,选择有益的书籍,与知识为伴。
7、珍视学习用品,保持个人学习用品的有序和整洁。
8、能有效地规划学习时间,积极主动地学习。
积分细则:早晨和中午到校后,应在班级内进行预习或阅读。
若发现有学生在校园内追逐吵闹,将扣除相应分数。
二、文明礼貌习惯1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。
2、未经许可,不随意动用或翻动他人物品,进入他人房间前应轻敲门并征得同意。
3、待人接物应有礼有节。
见到客人主动问好,起身让座,提供茶水,客人离开时说“再见”。
4、理解个人应为集体服务,遵守多数人的决定,如生病或有事不能到校,需主动向老师请假。
积分细则:鼓励使用礼貌用语,同学间应互相帮助和友善相处。
若发现使用不文明用语,将扣除相应分数。
三、卫生习惯小学生应牢记,从小培养良好的卫生习惯。
早晨起床后,应照镜子检查仪容,确保内外衣物整洁。
出门前再次检查,确保佩戴红领巾。
进入教室先开窗通风,检查地面和桌椅,确保干净整洁。
保持讲台、门窗和天花板的清洁,以创造一个宜人的学习环境。
强化清洁区域的管理,每天进行三次打扫和检查。
请勿乱扔垃圾,共同维护美好的环境。
积分细则:如有随地吐痰、乱扔垃圾、在墙上或桌上乱涂乱画,或在校外购物等行为,将扣除相应分数。
未正常关闭门窗的也将扣除相应分数。
四、安全习惯同学们,必须时刻注意安全,切勿疏忽大意。
过马路时保持冷静,确保无车速过快时再通过,避免因慌乱而造成自我伤害,影响正常学习。
将安全知识牢记在心,确保平安回家。
积分细则:不携带危险物品进入校园,不乘坐超载车辆,课间活动时避免追逐打闹,不做出危险动作,不擅自离队。
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小学生好习惯养成细则一、培养小学生养成良好习惯的重要意义伟大的教育家叶圣陶先生则说:“教育是什么?往简单方面说,只是一句话,就是要养成良好习惯。
”美国著名哲学家罗索说过:“人生幸福在于良好习惯的养成。
”中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也有很好的解释:“少成若天性,习惯成自然。
”从小养成良好习惯,优良素质便犹如天性一样坚不可摧。
前辈的教诲,使我们有更清晰的道理,教育的核心是培养人的健康人格,而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。
小学生是养成行为习惯的关键时期。
帮助小学生养成好习惯,既是小学生道德教育的基本内容,也是小学生道德教育的重要目标和道德形成的重要标志,更是形成健康人格和个性的基础。
为此,特制定小学生好习惯养成细则。
二、各年级段培养习惯内容及要求(一)学习习惯低年段(1—2年级)1、课前预习的习惯。
课前对将要学习的内容进行预习,预习时遇到不懂的地方可以向同学、家长问询,仍然没有解决的问题标记出来,以便在课堂上有重点地学习。
2、课前准备的习惯。
课前做好准备,自觉检查课本、课堂练习本、必需的文具是否都准备齐全,并放置左上角。
3、认真听课的习惯。
上课时,要专心听讲,做到“眼到、耳到、口到、心到”,遵守上课的纪律,不做小动作,发言先举手,不随便离开座位,情绪饱满,精力集中。
4、要有良好的读书姿势。
双手打开课本,将课本竖立在桌上,离眼睛一尺远。
5、书写的习惯。
书写时注意保护好视力,做到“三个一”:眼睛离书本一尺,胸膛离书桌一拳,手指离笔尖一寸。
写字姿势要端正,做到“头正、身直、足平、臂开”,字迹工整,书写规范。
6、做作业的习惯。
做作业时要专心,不边玩边写,不边吃边写,书写时先想好再下笔。
写完作业认真仔细地检查,发现错误及时改正。
7、整理书包、抽屉的习惯。
做完作业后把作业本、课本、文具盒等学习用品放入书包或抽屉中,并将书包、抽屉整理好,使学习资料、学习用品在书包中分类放置有序。
8、不在课本、作业本上乱涂乱画,爱护课本、作业本,不随便撕作业纸,保持课本、作业本的清洁和完整无缺。
9、说话的习惯。
练习说完整话,口齿清楚,声音洪亮,仪态端庄。
10、养成认真倾听、勤思、能评价的习惯。
虚心听取同学的发言,善于倾听他人的意见和建议,不随便打断别人的谈话,不讥笑别人的错误。
中年段(3——4年级)1、预习的习惯。
学会应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习,对有关问题加以认真思考,把不懂的问题做好标记,以便课上有重点地听、学、练。
2、参与学习活动的习惯。
上课专心听讲,积极主动地参与各种学习活动,比如:读一读、说一说、演一演等等。
3、及时完成作业的习惯。
发挥独立性,培养独立学习的能力。
按时完成老师布置的作业和自己选做的作业,认真思考,认真书写,一丝不苟,对作业中出现的问题,认真寻找解决的方法。
作业错了,及时改正过来。
4、认真听取别人讲话的习惯。
在听取别人讲话时眼睛要看着对方,不随便打断别人的讲话,对别人的发言作内心评价,并时时配合以点头、微笑等表情,让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他讲话。
5、多思、善问、大胆质疑的习惯。
上课要严肃认真、多思善问,使学习过程更多地成为发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。
6、敢于发表不同见解的习惯。
有独立见解,并有理有据地阐明自己的观点。
发表自己的看法,声音要洪亮,表述要准确,逻辑要清楚。
7、协作、研讨的学习习惯。
亲身实践、自主探索与合作交流应成为学习的重要方式。
要学会团结协作,主动与同伴分享自己的看法和做法,积极与小组成员合作研讨。
8、动手操作的习惯。
要用自己的脑子想,用自己的眼睛看,用自己的耳朵听,用自己的嘴巴说,用自己的手操作,用自己的身体去亲身经历。
9、阅读学习的习惯。
阅读学习小报、课外书籍,养成有好的内容随时摘录,常整理、勤积累、能灵活运用知识等习惯。
10、积极参加兴趣小组的习惯。
依据个人兴趣及特长,积极参加兴趣小组的学习活动,培养兴趣爱好,发展潜能,张扬个性,使自身的素质得以提高。
高年段(5—6年级)1、课前预习习惯。
预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案,也可以向同学、家长问询,仍然没有解决的问题要标记出来,以便在课堂上有重点的学习。
预习时要学会用笔在书上做不同的标记,如:重点内容在文字下面标“△”,有疑问的地方在文字下面画“”并在旁边写上“?”等,以便在课堂学习时多留心。
2、专心听讲习惯。
上课时,养成边听边想的习惯,遇到疑难问题及时举手发问,以便老师帮助解决。
听课时,养成边听边记的习惯,听到的重点随手记在本子上或书上,养成听、想、写同步进行的习惯。
3、合作学习习惯。
要善于合作学习,在进行实验、动手操作等活动时要互相帮助,互相交流,共同提高。
4、作业习惯。
认真读题、审题,独立、仔细、按时完成老师布置的各类作业,不抄袭别人的作业。
没完成作业主动向老师说明理由,并及时补上。
5、纠错习惯。
当作业本、练习本、试卷等发下之后,首先查看老师的批改,对老师指出的错误必须及时改正,不放过一个错字或错题。
6、记忆习惯。
对当天学习的内容及时复习巩固,需要记忆的字词句篇、概念、公式以及单词、语句、名人名言等理解深刻,记忆准确。
7、阅读习惯。
每天课外阅读时间累计不少于30分钟,每周背诵古诗文不少于1篇。
自己订阅的报刊应及时阅读。
摘抄课外读物的精彩句段,或在精彩处圈点,记上自己的阅读体会,养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
8、留心周围事物、认真观察的习惯。
积极利用校外课程资源(如:图书馆、科技馆、网络资料等)获取信息,获得学习资料,学会调动多种感官留心周围的人、事、物、景,丰富并建构自己的知识体系,做到边观察边思考。
9、积极参加实践活动的习惯。
积极参加综合实践活动及学科相关实践活动,质疑、调查、探究,在实践中学习,培养和提高学生运用知识分析解决实际问题的能力。
10、总结反思习惯。
及时记录自己的生活感悟,养成写日记的习惯。
(二)行为习惯1、上课端正坐好的习惯。
正确的坐姿:坐要正,头要正,不偏头,不斜视;肩要正,身体背部与椅背平行;挺起胸,身体上身不前倾,不后仰;两脚平放,小腿垂直地面,两脚自然放松。
2、正确读写的习惯。
注意读写姿势,做到:胸离桌一拳,眼离书一尺,手离笔尖一寸。
3、课间做正当游戏的习惯。
课间活动时,不大声喧哗,不追逐打闹,积极参加有益身心健康的各种文体活动。
遵守游戏规则,爱护游戏伙伴。
4、团结互助习惯。
同学间要相互谦让,主动关心和照顾好体弱的同学。
分组活动时,要服从大家的共同意愿,遵守时间,不单独行动。
5、上下楼道右侧通行,轻声慢步的习惯。
出入教室、功能室、会场等活动场所时要右侧通行,轻声慢步,不拥挤,不抢道。
遇到老师或客人时主动问好,并向右侧避让,让老师和客人先行。
6、尊敬老师的习惯。
见了老师立定后行队礼或鞠躬礼问候,老师回礼后再走开。
遇见两个以上的老师,问“老师们好”;排队在行进中遇见老师,由领队带领全体同学问“老师好”。
7、与人和睦相处的习惯。
尊重同学,互助互爱,主动帮助有困难的同学,游戏时遵守游戏规则,相互礼让,对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
不给同学取绰号或花名,不挖苦讽刺他人,不说让对方难堪的话。
如果伤害了他人,应该及时真诚地道歉。
8、借东西要还的习惯。
向别人借东西,要先征得别人同意;对别人的东西要加倍爱护,并且信守诺言,按时归还。
任何时候得到别人的帮助,都要及时表达谢意。
9、尊老爱幼的习惯。
尊敬长辈,爱护晚辈。
10、放学坚持站路排的习惯。
放学后要按家庭住址方向站路排,在道路右侧有序行走,要安排小组长负责,半道不散队、不追逐打闹。
11、爱护公物习惯。
公共财物是大家的,而不是个人的,不能独自占有,不能随意损坏。
12、勤俭节约的习惯。
要克勤克俭,不贪享乐,不慕虚荣。
不随便倒掉饭菜,不浪费一粒米、一张纸。
不乱花零钱。
13、有错就改的习惯。
不怕犯错误,只要有改正的勇气和精神就好。
对于老师、同学或家长给自己指出的毛病或问题,一定要耐心听取教导,有礼貌地接受批评教育,并以实际行动加以改正。
14、注意安全的习惯。
要人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全。
要注意用电、消防、日常饮食、游泳、交通、防雷电等安全。
15、不说脏话、不打架骂人的习惯。
讲文明,懂礼貌,不说不文明的语言,和同学友好相处,谦恭礼让,不打架。
(三)生活习惯1、坚持刷牙的习惯。
坚持早晚刷牙,刷牙时从牙龈往牙冠方向旋转刷。
刷前牙唇面、后牙颊面和后牙舌腭面时,牙刷毛束的尖端朝向牙龈,即上牙朝上,下牙朝下。
牙刷毛与牙面呈45°角。
第二步,将牙刷朝冠向做小环形旋转运动。
第三步,顺牙缝刷洗,即可将各个牙面刷干净。
刷前牙舌腭面时,牙刷毛束尖直接放在牙齿的舌腭面,上牙向下拉,下牙向上提,刷后牙咬合面时将牙毛放在咬面上,前后来回刷。
2、不随地吐痰的习惯。
如有痰要将痰吐到痰盂里,或将其吐到纸上或手帕里,不能随地吐痰。
3、勤洗澡、勤剪指甲的习惯。
每周必须洗一次澡,不留长指甲,不涂指甲油。
指甲内保持无污垢。
指甲稍长即剪。
4、仪表大方得体的习惯。
头发适时梳洗,发型大方得体,不染发,不烫发。
男生前发不覆额,侧发不掩耳,后发不及领;女生前发不遮眼,侧发不掩睛。
5、保护眼睛的习惯。
不在强烈的阳光下和暗弱的光线下看书。
不睡在床上、坐在车上看书。
不在路上边走边看书。
看书时间不能过长。
眼睛疲倦了,要闭目养神或朝远处眺望。
认真做好眼保健操。
6、按时体检的习惯。
每年1体检一次,防龃两次,发现疾病及时治疗。
7、不吃零食的习惯。
养成定时饮食的习惯,按时吃饭,不吃零食。
8、不在马路上追跑打闹的习惯。
在马路上要右侧通行,不追逐打闹,以免发生安全事故。
9、不闯红灯的习惯。
按照交通信号灯指挥通行,不管路口是否安装闯红灯监控系统,信号灯就是不下岗的交警,要遵守红灯停绿灯行的交通规则。
10、坚持锻炼的习惯。
要养成爱好锻炼的生活方式,首先要形成运动的兴趣,多到户外活动,呼吸新鲜空气,接受阳光照射;二是多观看他人运动,感受运动给人带来的活力,从中获得熏陶和感染;三是多参加一些运动游戏,尝试完成一些较难的动作或完成一项较复杂的游戏任务,扮演一个主要角色及遵守共同的约定等,品尝游戏的乐趣;四是通过电视、书籍等了解一些体育常识。
三、具体实施办法(一)创新班级活动搞好班级的管理,促进学生良好习惯的形成。
教师要给学生之间、师生之间创设一种情境,拉近彼此的距离。
通过组织一些具有竞争性、新颖性、促进性的丰富多彩的活动,调动所有学生的积极性,把全部精力投入到学习、活动中,极大地促进学生良好习惯的形成。
(二)创新家访形式,家长、学生、老师相互配合,促进学生良好习惯的形成。
习惯是在教育过程中和个人的生活实践中经过反复练习形成的。
小学生一半时间在学校度过,还有一半时间在家里度过,仅凭个人之力终究有限,需调动同事、家长、学生多方合力,因此教师应当加强与同事、与学生、与家庭的联系,共同培养学生的良好习惯。