教师师徒结对工作小结范文

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教师师徒结对活动总结（精选19篇）

教师师徒结对活动总结教师师徒结对活动总结活动已经告一段落了，相信你会有不少的收获吧，该好好写一份总结把这些都记录下来了。

那么活动总结应该包括什么内容呢？下面是小编精心整理的教师师徒结对活动总结（精选19篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师师徒结对活动总结1在过去的一个月里，我在努力践行着作为师傅所应尽的责任。

尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们青年教师所搭建的这个平台。

张老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它"吃透"为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。

主要感觉有以下几点：作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。

抓住每一次学习的'机会让自己得到及时的充电。

平时很虚心地向其他年长的教师请教教学中的问题。

第一，我与张老师之间经常进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。

同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。

第二，在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。

师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。

我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每月互听评课，做好听课记录，评课实用有效，张老师经常主动要求随堂听我的课，她为了准备一节充分的课，不断地修订教案，不怕苦不怕累。

可以看出，张老师在自发地努力，毕竟上好课是教师的生存之本。

师徒结对活动，使我们师徒不仅成为教育教学上的良师，也是我们成为了生活中的益友，我们的互帮互学涉及到了更广泛的领域，我们的收益是无限的。

师徒结对工作总结15篇(实用模板)

师徒结对工作总结15篇师徒结对工作总结1学校组织了师徒结对的活动，我十分幸运的得到教学经验十分丰富的__教师指导教学，让我不仅仅在教育、教学上，并且在师德修养、为人处事等等的方面上都受益匪浅。

平日里，师傅鼓励我多学、多练。

常常督促我多看教学用书，多听其他教师的讲课，多吸取别人优秀的地方，向他们学习如何掌握教材，如何备课，在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的本事。

课下我坚持写好听课评价，在吸取别人丰富的经验同时，再加入自我的想法，把这些应用到自我的教学中，使自我的教学水平逐渐提高。

仅有不断学习，才能使自我更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自我的教育实践。

课外，还要阅读教育教学书刊，经过多种方式获取信息，不断更新自我的教育教学观念。

互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。

每个月我都会听师傅执教一至两节课，从教学中学习师傅的长处，设计教案、提问的技巧，驾驭课堂的魅力；而师傅也会抽出时间听我执教两节课，并耐心地指出我的提高、教案的.不足之处及需要改善的地方。

经过我的亲身经历，我感到“师徒结对”具有十分进取的意义。

我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

一学期以来，我在师傅的影响和熏陶之下，教学有了很大的提高。

所有的这些都与师傅的教导和关心是分不开的。

今后我将继续努力，争取更大的提高，不辜负师傅的期望。

师徒结对工作总结2从入校以来我有幸拜经验丰富的来绪科老师为师，在来老师的精心指导下我的成绩在逐步提高，下面我把这一两年来的拜师感受与大家交流分享一下。

在这里，我首先要感谢学校给我们年轻教师提供了一个拜师平台，师傅来老师不仅在平时教学方面对我进行指导，还在教育学生方面给我出谋划策，我也学到了来老师的为人处世、待人接物和气。

在来老师的帮助下，我的成绩和班级管理不断取得进步，这都是来老师精心指导的结果。

2024年师徒结对教师传帮带工作总结范本（四篇）

师徒结对教师传帮带工作总结范本我校实行的“教师帮带结对活动”活动，使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有经验老师的帮助，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格的教师。

这次活动中，我的结对老师是同年级的肖老师。

是命运的安排吧，肖老师就是我初中的物理老师，能够再次跟随肖老师学习，真的让我太兴奋了。

因为肖老师在学生心目中是一位要求严格，课堂风趣的好老师，也是一位非常让人尊敬的老师，他能够在课堂中把握严肃与幽默，在工作中更是兢兢业业。

古人云：“学问有先后，术业有专攻。

”一位刚从学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的积累，但缺少了丰富的教学经验，而实际证明，在中学的课堂上，丰富的教学经验往往比知识更重要。

如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流。

这些对我们新老师来说都是非常头疼的事，通过这次传帮带活动，使我深深的体会到了，作为一位老师应该怎样去促进专业上的成长。

在这一学年的拜师学艺中，可谓收获满满。

愉快而紧张的上一学年结束了，下面我就将一学年的帮带工作总结如下：开学不久，肖老师就从备课入手。

检查了我的备课笔记，对教学常规的要求对我作了说明，让我及时明确了正确的备课要求。

针对我对教材重难点把握不够准确这一缺陷，肖老师给我制订了听课计划。

每次听课，都让我有不同的感觉并获得新的收获。

在听课方面，不仅听肖老师讲授哪些知识，而且还要注意肖老师是怎样突破教学中的重点和难点的，是如何对学生进行启发和诱导的。

尤其在如何控制课堂秩序和调动课堂气氛的手段上让我启发很大。

我结合自己的教学实际模仿肖老师的课堂形式回答问题，取得了良好的效应。

例如肖老师的情景导入教学很好的体现了教材的要求，符合学生的心理，易于让学生掌握。

经常观摩他的教学使我对教材的理解更为深入，教学意图在我的面前日益变的明朗化，为我在教学上的探索节省了走弯路的时间。

另处，在下课以后如果我还有什么地方有问题的话，肖老师还会不顾疲劳的为我讲授如何突破知识难点，如何对学生进行启发式教学。

师徒结对教师总结优秀5篇

师徒结对教师总结优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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师徒结对活动总结怎么写示例五篇

师徒结对活动总结怎么写示例五篇师徒结对活动总结篇一时间如白驹过隙，转眼间，快一学期，在这学期里我学习了很多，也收获了很多。

下面我就以这学期谈谈师徒结对心得体会。

作为一个有些许教学经老师，在工作中我不敢放松，活到老学到老。

教育也一样，只要拜师都有收获。

从备课到上课的每一环节，熟悉教材，精心设计，力求把握重点难点，使课上内容简单易懂，同时自己制作或借鉴网上比较好的教学课件，把传统讲授教学模式和现代教学模式结合。

认真上好每一节课。

坚持听各位老师的课，学习师傅和其他老师的教学经验，提高自己的教学方法。

古人云：“师者，传道授业解惑也。

”可见身为人师除了教书本知识以外，更重要的是传授生活道理、解答人生疑惑。

育人难，难在对学生的说服和诱导上。

教师要有渊博的知识。

基本知识、基本理论掌握得不够，不善于适当拓展学生的知识面，不善于补充教材之外的知识，这样就无法完成教师的神圣使命。

常言道：“给人一碗水，自己应备一桶水”而这一桶水所折射出的道理显而意见。

教师想要渊博的知识和较高的人文素养，就不能满足于现状，已有的学历和已掌握的知识。

实践告诉自己不仅要注意积累，而且要树立自身学习的理念，主动进行知识的更新和“充电”。

吴老师的为人处事，经验心得，他的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。

组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会，我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展。

这一学期以来，在吴恩慈老师的悉心指导下，在他认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了不少的提高。

我总是时刻告诉自己要不断提高自身素质，注重自身创新精神与实践能力]情感、态度与价值观的发展。

让自己更好成长，努力成为优秀的老师。

把自己的全部知识教给学生。

通过实践，不断总结经验，诚心感动学生。

我想，一名优秀教师是有爱心、勇于创新和思考的教师，这也是新时代对教师的要求，我要做的更好。

师徒结对小结(通用5篇)

师徒结对小结（通用5篇）师徒结对总结篇一师徒结队活动是我校为了使青年教师迅速成长和充分发挥中老年教师已有教学经验的示范作用，采取的一项提高教学水平和提高教学质量的有效得举措。

本学期我主要担任马淑文教师的师傅。

马淑文善于学习、勇于探索、敢于创新，充满了朝气和期望。

在本学期我们主要结合读书活动，经过听课、评课开展师徒活动，进一步提高彼此的业务水平。

现将本学期的师徒结队工作具体总结一、认真读书，虚心学习，努力提高自身修养。

在知识信息时代，教师要不断学习来充实自我，扩大自我的知识面。

在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。

我与马教师虚心学习，把提高自身业务素质作为我本学期的工作目标之一。

首先，我与马教师一齐认真制定读书活动计划，一齐学习精彩案例，学习教育教学方面的理论，努力使我与马教师都在课堂教学、班级学生管理等方面有进一步的提高。

其次，我和马教师认真参加每一次教研，仔细记录、认真评课。

我们彼此都认识到教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自我的言行，以身示范。

二、做好示范，共同研课，努力提高课堂教学水平。

教师成熟与否的标志很大程度上反映在对课堂的驾驭本事、对知识的传授技能和对学生的培养教化作为方面。

鉴于此，我们活动的最常规方式就是走进对方的课堂，经过观摩和课后讨论的方式摄取先进的教育教学技能，加速青年教师的成长和促进老教师对新教育理念和新教学手段的认识，实现活动的目的。

在这个学期里，我在提高自身素质的同时，还认真上好示范课。

平时我认真准备每一堂课，不管是教具、教学过程都会精心设计。

只要马教师想听，都能够随时随堂听课，我尽量把最好的活动展示给大家。

在指导马教师的汇报课时，我也尽力帮她们寻找好的教材，设计出科学合理、贴合低年级儿童年龄特点的教案，并指导她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高她们的教育教学水平。

平时，在班级学生管理方面，我和马教师也经常商讨解决一些班级管理方面的疑惑，使我们彼此的班级管理本事都有了必须的提高。

教师师徒结对工作总结6篇

教师师徒结对工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师师徒结对总结5篇

教师师徒结对总结5篇师徒结对活动是一种常见的教育模式，有助于教师和学生之间建立更深层次的关系，促进教学质量的提高。

以下是对师徒结对活动的5篇总结。

总结一：师徒结对活动是一种双方互惠互利的学习方式。

通过此活动，我体验到了教师的引导和悉心指导，获得了更加全面的知识和技能。

同时，作为师徒活动中的师傅，我也能够不断回顾自己的知识，巩固和深化对所教内容的理解。

师徒结对活动是一个很好的平台，能够帮助学生在实践中学习，提高自身的综合素质。

总结二：师徒结对活动使我有机会结识了一位优秀的老师，通过她的指导，我学到了很多课堂外的知识和技能。

她耐心地传授我实践技巧和解答学习中的难题，让我受益匪浅。

同时，在师徒结对活动中，我也有机会帮助年轻学生解决问题，培养自己的责任感和领导能力。

通过师徒结对活动，我感受到了教育的魅力和乐趣。

总结三：师徒结对活动是一种很有效的学习方式。

通过此活动，我有机会与一位老师进行深入交流，了解到了更多的教学理念和方法。

老师的指导对我的学习起到了很大的帮助，帮助我更好地理解和掌握知识。

同时，我也能够通过师徒结对活动中的互助学习，与其他学生互相交流和学习，共同进步。

总结四：师徒结对活动让我有机会与一位优秀的老师进行面对面的交流和互动。

通过她的指导，我学到了很多实践经验和解决问题的技巧。

她耐心地回答我的问题，帮助我找到问题的根源和解决方案。

同时，在师徒结对活动中，我也学会了如何帮助其他同学解决问题，增强了自己的团队合作能力和沟通能力。

师徒结对活动提供了一个很好的平台，能够让学生在实践中学习，促进个人的全面发展。

总结五：通过师徒结对活动，我认识了一位非常优秀和有经验的老师。

她的指导帮助我提高了学习效果，让我更好地理解和掌握知识。

在师徒结对活动中，我也学到了很多解决问题的方法和技巧，提升了自己的综合素质。

同时，师徒结对活动在我心中种下了对教育事业的热爱，我希望能够将来成为一名优秀的教师，帮助更多的学生实现自己的梦想。

老师师徒结对活动总结范文(6篇)

老师师徒结对活动总结范文时间如梭，转眼间师徒结队已有一个学年了。

这一学年我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师李老师结为师徒。

在此，感谢学校为我们提供拜师结对这样一个极好的学习机会，感谢我的指导老师给予我的引导和帮助，也非常感谢同组老师的指导和帮助。

学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。

我的师傅及时地在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也晓我以理，使我顺利开展教学活动。

作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。

师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。

1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。

在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。

总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

2、通过听课，知道并慢慢就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动体会到了上课的真正涵义，而不是为了讲内容而讲课。

3、如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。

师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。

同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向李老师请教，并得到了及时帮助；在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导；同时，李老师还指导我随时写些自己的感想。

一学期以来我的课堂教学有了较大的进步。

我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。

通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：1、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。

在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。

2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。

教师类师徒工作总结8篇

教师类师徒工作总结8篇篇1一、引言本学期，我作为资深教师，有幸与一位青年教师结为师徒，共同致力于教育教学工作。

通过一学期的共同努力，我们师徒在教育教学方面取得了显著的成果。

在此，我对本学期师徒工作进行总结，以期为未来教学工作提供参考。

二、工作内容1. 教学计划与备课在学期初，我与徒弟共同商讨教学计划，根据学校教学要求和学科特点，制定合理的教学进度。

我们互相交流备课心得，共同研究教材，探讨教学方法，确保课堂教学效果。

2. 课堂教学指导在教学实践过程中，我深入徒弟的课堂，观察其教学方法与技巧。

针对徒弟在教学过程中存在的问题，我及时给予指导，提出改进意见。

同时，我们一起研究学生特点，调整教学策略，提高课堂教学效果。

3. 教育教学研究我们共同参与教育教学研究，共同阅读教育论文和专著，探讨教育教学改革动态。

通过研讨，我们互相启发，共同提高教育教学水平。

4. 学生管理与沟通在师徒共同协作下，我们加强了学生管理，关注学生学习动态，及时解决学生在学习过程中遇到的问题。

同时，我们注重与学生沟通，了解学生的需求，调整教学方法，以更好地满足学生需求。

三、成果与收获1. 教学成绩提升通过一学期的共同努力，徒弟的教学成绩得到了显著提升。

学生的考试成绩、课堂表现以及家长反馈均有所好转。

2. 教育教学能力增强在师徒共同学习和探讨过程中，徒弟的教育教学能力得到了提高。

她/他逐渐形成了自己的教学风格，对教材的理解和教学方法的运用更加娴熟。

3. 团队合作氛围改善通过师徒结对，我们增进了彼此之间的了解与合作，形成了良好的团队合作氛围。

我们在教育教学过程中相互支持，共同面对挑战，取得了良好的工作效果。

四、经验教训1. 加强沟通与交流在师徒工作中，我们应进一步加强沟通与交流。

不仅要关注教学方面的问题，还要分享生活感悟、人生经验等，以增进彼此的了解与信任。

2. 注重个性化发展在指导过程中，我们应注重徒弟个性化发展。

根据徒弟的特点和优势，给予针对性的指导，帮助她/他形成自己的教学风格。

教师师徒结对总结

教师师徒结对总结•相关推荐教师师徒结对总结（精选19篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，为此要我们写一份总结。

那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家整理的教师师徒结对总结，希望能够帮助到大家。

教师师徒结对总结篇1时间过得真快，转眼间又一个学期过去了，在师傅冯健老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长起来。

作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。

冯老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高。

下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：一、作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。

因此，在陆老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。

每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。

在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。

二、互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：1、正确对待开课。

很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。

其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。

因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。

注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。

2、善于利用评课。

师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。

比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受陆老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。

师徒结对总结(5篇)

师徒结对总结（5篇）师徒结对总结篇1这一学期，我很荣幸能成为白老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理同学方面都毫不保存地给了我很多的指导和关心，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。

师徒结对的一种基本活动形式就是相互听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：1、如何看待听课？可能许多新老师惧怕被听课，怕被揭短。

所以端正看法是第一位的。

听课可以关心我发觉一些自己难以留意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出许多，讲课也就更加有激情，对同学的感染力就更大。

2 、如何备课？由于要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊留意以终为始。

也就是特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。

师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或简单引起同学歧义的关键点，也都会准时地与我沟通，使我的课堂上能够避开一些问题的消失，让我少走了不少弯路。

3 、要擅长利用评课机会查找缺乏，做一个有心者。

师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。

师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是表达在详细的每一个环节中，甚至对同学的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分表达同学的主体地位。

4 、听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。

白老师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚，同时能很好地调动同学的主动性，真正地做到了让同学在欢乐的学习气氛中发觉语文学美，观赏语文美并及把语文学问运用到生活当中。

然后一起沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐体会到了她思想的灵动，并且精确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

这一学期以来，在白老师的悉心指导下，在她仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。

老师师徒结对活动总结例文（4篇）

老师师徒结对活动总结例文我校按照上级的结对帮扶的号召，与____镇中心小学结对帮扶，我校是受助学校。

在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习实施结对帮扶工作。

使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了学校之间的差距。

学校结对帮扶是教育协调发展、解决教学中的薄弱问题的举措，这对于提高我校教育教学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。

学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，使得此项活动自始至终按照有序有效开展着。

在受帮扶过程中，我们虚心学习，真诚面对，以心换心。

在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。

开展活动以来我校每学期都组织教师到对方学校听课学习，对方也很重视，按照计划定期由领导亲自带领优秀教师到我校指导实际教学。

开展教研活动、专题讲座，共同切磋教学技艺，提高我校的课堂教学效果。

简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我们的教师受益匪浅。

有效地提高了我校教师在实际教学中的应用能力。

我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。

结对帮扶工作是一项非常好的举措。

通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，大大提升了我校教师自身业务素质，为我校的进一步发展赢得了更广阔的空间。

在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风积极、虚心地向城市先进学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，努力提高我校的基础教育均衡发展。

老师师徒结对活动总结例文（二）不经意之间，时间就这么从我们的指缝间溜走了。

本学期在师傅的带领下顺利地完成了本学期的教学任务。

在师傅的指导和帮助下，我和新的教学理念共同成长着。

下面我谈谈本学期的收获：首先，作为一名刚上岗的年轻教师就要不断的更新自己的教学观念，以及教学方式，只有不断的学习才能够适应现在新的教学理念。

师徒结对教师传帮带工作总结范文(四篇)

师徒结对教师传帮带工作总结范文日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。

在张老师的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。

回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。

现将本学期张老师对我在物理教学中的帮扶工作作一个小结，借以促进提高。

一、在加强学习，不断提高思想业务素质方面。

二、求实创新，认真开展听课和被听课工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。

三、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。

不足有以下几点：1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；3、物理教学中有特色、有创意的学生实验关注的还不够多，本来想多给时间让学生组成实验小组进行小实验、小发明。

今后还要努力找出一些物理教学的特色的空中课堂，为我的教育教学工作作出出贡献。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

师徒结对教师传帮带工作总结范文（二）为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的能力，学校安排了传帮带活动，我校新分配教师分别与骨干教师结为师徒，他（她）们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。

现总结如下：一、鼓励多学、多问，更新教育观念。

只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。

因此，各骨干教师将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给新教师，用一些现代教学思想影响他们，鼓励他们多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。

本学期，他们经常研究如何突破每单元的重难点，共同备课，彼此间交流教学计划、复习安排等。

正所谓“教学相长”，在与新教师的交流中，骨干教师也从新教师身上学到许多东西。

教师师徒结对工作总结8篇

教师师徒结对工作总结8篇教师师徒结对工作总结1时光荏苒，转眼间，一个学年就这样过去了，在本学年初，我继续拜教学功底深厚、师德高尚的王杰青老师为师傅。

这一年中，在师傅的孜孜教诲中，我在很多方面的缺乏得到了很好的改正；虽然成长成为一名优秀的人民教师我还有很长的一段路要走，但是在师傅的带着下，我已深刻的感受到自己惊人的进步速度。

通过师傅的指导，我在教育教学及个人的师德素养方面都有了很大的提高进步，也完满完成了最初的方案，现总结如下：在这一学年中，我做到了以下几点：1．邀请师傅来听课，得到师父专业的指导，以提高自己的教育教学水平。

2．和师傅一起观摩公开课、观看优质课，一起讨论，在交流过程中提高进步。

3．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

4．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

5．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

6．在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅指点。

7．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

回忆在活动开始前我对自己的期望，自己完成的情况还是不错的：1．多学习：严格要求自己、认真工作、虚心学习；这一学年我阅读了《教育漫话》、《教育究竟是什么？》、《教育的目的》、《中国教育的血肉人生》等多部跟教育有关的作品，有深有浅，虽然还不能完全领会精髓，但是也有了长足的进步。

2．多交流：积极参加科组的教研活动，利用各种手段，增进与师傅及其他科组同事之间的相互交流、互相学习，到达共同进步。

3．多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验；提前一周备好课，认真上好每堂课。

4．多反思：在每节课后都认真思考这节课的缺乏，思考同一节课在不同的班级应该采用什么样的方法来上。

5．认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在联系。

6．多开课：这点上我做的还不是很好，这一学年我只上了一节示范课，下学期定好好改正！通过师徒结对的活动，我真是获益匪浅。

师徒结对总结(8篇)

师徒结对总结（8篇）师徒结对的总结篇一本学期我校开展了师徒结对的教学活动。

转眼间一个学期过去了，现在回想起来，我在这次活动的推动下的确收获良多，这主要归功于我级组的林桂好老师的帮助。

在本学期我就和我的师傅——林桂好老师教一年级，林老师的为人处事，经验心得，她的幽默、热情、真诚与自信，还有工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，还获得了很多学习、工作动力。

身位级组长的林老师在平时即使工作有多忙，都一定会定时抽空到我班去听课，指出我上课的不足之处。

记一次林老师到我班听我的课，那一次是开学后一个月，学生的纪律性还没得到很好的约束，在那节课上我班的学生出现了从未有过的纪律松散，而教学效果随之就不好。

下课后，林老师便随即给我分析我班的现状况。

她说我班的纪律性松散的主要原因主要是我在开学时头一两个星期的时间内没有对学生抓紧，所以到现在学生还没有从幼儿园的阶段过渡到学校这里来。

另外，学生的纪律性松散也可能由于教师的讲课不够生动，学生毕竟年纪还小，专注力还是有限，要提高学生的专注力那就要在课堂上多点教学亮点，让学生的专注力始终落在课堂上。

而我那节课的确忽略了学生的年龄特征，只顾着完成了我的教学任务，往学生的脑子里灌知识。

较后，林老师还提到我班学生在知识的学习上不扎实的现象，她提到的这点正是我没有发现的。

于是林老师跟我一起想出了管理班级的对策。

经过时间的实行，林老师在往后的几次听课中都对我的课进行了不同的赞扬。

而我也坚持去听林老师的课，从她的课上我又学到了不少的东西。

从林老师的课堂上我发现了林老师除了有丰富的教学经验，她的课能够充分发挥学生的主动性，讲的课比较生动有趣，对知识的重点、难点分析的很透彻，讲解也特别仔细，再加上他们对学生心理有一定的研究，所以他上的课特别清晰易懂，是学生公认的一个好教师。

另外，林老师还特别注意学生对知识的吸收程度的反馈，她会经常在课后总结学生的学习情况，针对学生在学习上的薄弱点去出相对应的练习题，使学生得到及时的知识填补。

师徒结对子工作总结10篇

师徒结对子工作总结10篇师徒结对子工作总结1这一学期，应学校的安排，我和田老师继续进行师徒结对子活动。

田老师自去年参加工作以来，工作上积极上进，勤奋努力，专业素质不断提升，并且得到广大师生的好评，很快地成长起来。

我很欣喜地看到他的成长，也希望他能通过自身的刻苦努力，夯实基础，不断提高业务水平。

当然，作为年轻教师，他在工作上还存在着一些不足需要完善，我作为老教师愿意将自己积累的一些经验与教训提供给他，帮助他更好地成长。

现将这一学期的工作总结如下：一、历史教学方面过硬的专业知识是做好历史教学工作的前提和保障。

田老师虽然在大学期间积累了一些专业知识，但是中学的历史教学有其特殊性。

如何做好笃行日新，脚踏实地，对于他而言是一个挑战，当然也是一个成长的机会。

为了帮助他将课本所学与高中历史教学结合起来，我鼓励他多阅读一些有关中学历史教学思考的书籍或杂志。

平时可以多到学校阅览室，阅读一下这方面的书籍，有助于自身业务素质的提高。

熟悉教材，认真备课是上好一堂课的基础。

青年教师往往不注意教材知识的挖掘，觉得书上有的，学生可以自己阅读，不需要过多的讲解，这其实是一个误区。

在与田老师的交流中，我也发现他多少也存在这一问题。

对此，我进行指导，教材是历史课之本，也是学生历史学习之本，倘若善于挖掘教材知识点，恰当地对学生进行引导，可以培养学生发现问题与分析问题的能力，有助于学生的自主学习能力的提高。

要多注意教材各部分内容的联系，结合教参，有效的进行整合，为学生的学习提供有利条件。

课堂的驾驭能力是考评一名教师的重要标准。

青年教师往往在这一方面做得不足，比如，课堂时间、教学详略的安排等等。

为了了解田老师的这些情况，我每周抽上一些时间推门听课，具体问题具体分析。

在时间把握上有些前松后紧，出现这一问题是因为教材详略把握不当。

针对这一问题，我对其进行教案指导，从源头上调整解决这一问题。

通过一段时间的努力，田老师在授课的过程中不断摸索、体会，取得了不错的效果。

师徒结对活动师傅小结【最新14篇】

师徒结对活动师傅小结【最新14篇】师徒结对活动总结1本学年我是第一次担任师傅的任务，觉得身上担子重大。

既然学校安排了，我也只有接受这一任务，并尽力把它做好。

方丹辉老师是一个上进的徒弟，工作热情，平时的备课和上课非常认真，教学的过程都是经过深思熟虑的，对教材的研究和使用都有她自己的想法，教学的基本功相对扎实，能力较强。

相信今后通过自己不断的努力，一定会很快成为学校的骨干力量。

接下来主要从三个方面谈谈师徒结对的体会。

一、平等首先我觉得徒弟和师傅是平等的，不管是听课还是评课，大家应该是摆在同一起跑线的，相互促进的。

徒弟对教学上遇到的问题可以大胆的提出来，哪怕是觉得师傅哪个环节处理的不好，都要敢于表达，作为师傅也要能虚心接受，不能以自我为中心。

师傅平时看徒弟和备课，听课也都是一次学习的机会。

只有这样，才能真正做到相互促进，教学相长。

二、和谐师徒之间的关系我觉得更多时候可以体现为朋友关系，教学方面无话不说。

我们经常会看到在进行教研活动时，有很多教师明明有话要说，但鉴于别人都不说，于是自己也坐在那里沉默，这样的氛围相信是大家都不想看到的。

因此，空余时间可以相互交流，对于教学上的问题共同探讨，形成一股学习、上进的氛围，我相信在这样的氛围里，师徒结对的形式不应当是单一的，就是上课，听课，看教案，更应该是不分场合畅所欲言，大胆表露想法的。

在一个和谐的氛围中学习，交流。

三、共进师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用学习了，我们要给学生一杯水，老师要有源源不断水，那作为师傅应该要有多少水呢？在结对的过程中，徒弟在学习，师傅更应注重提高自身的业务素质，要比徒弟学得更多。

所以在平时的工作中，两者都要学习与教育教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分把握教材的基础上，实施教学，师徒共进，这才是发展的硬道理。

短短的一学期已经结束，相信在下学期里，我们一定能做得更好。

师徒结对工作总结2时间过得真快，转眼间又一个学期过去了。

师徒结对工作总结15篇

师徒结对工作总结15篇师徒结对工作总结1转眼间，一个学期过去了，来景行小学工作这一年里，我得到了领导和许多教师的关心和帮助。

回顾这一个学期，可谓是酸甜苦辣、多姿多彩。

在学校的青蓝工程中，我和曾凡是师徒对子，我认真地指导她进行教材的研究、教后的反思、寻找解决问题的途径，曾凡老师非常努力，在这一年的时间里，她的进步很大、提高很快，这得益于学校的青兰工程。

小曾很好学，出了积极参加学校的粉笔字训练和城中区青年教师培训之外，她经常会把在工作中遇到的或者想到的问题拿来和我交流，如：怎样设计教学？课堂上要关注什么？家长会如何设计流畅，如何取得家长更多的配合？如何复习等等，她总会向我请教又谈她自己的想法，这样的交流让我受益匪浅。

她也非常谦虚，业务能力也很强，一、主要做法通过这个学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。

师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课、互相探讨教育教学问题。

1、在鼓励中共同进步。

在互相听课中找到许多新的“妙法”，听小曾上识字课，我学到了指导学生记忆字形的方法。

虽说我上的是六年级的课，可学生的识字能力还是不行。

小曾听我的课，她学到的`是驾驭课堂的方法。

互相听课，其实是一种相互勉励的过程。

2、在相互提醒中磨练。

我经常提醒小曾，一定要按时参加所有的培训活动，并且要认真学习，每一次学习总会有收获。

小曾本身也是勤学上进的老师，没有哪次练字落下，没有哪次培训缺席。

记得她参加青年教师培训那几周，我担心她会落下学生功课便提醒她，她没有哪次课不及时补上。

她身上那种吃苦、勤奋好学的精神是年轻人身上少有的，也是值得我学习的。

二、几点遗憾1、由于我和小曾不在同一个年级，所以真正坐下来交流的机会相对就少了。

加上平时学校安排活动基本上是以年级为单位，所以我们很少有机会一起参加教研活动。

不在同一个年级，所教的课不一样，这也让我们的交流少了许多“直接的教学工作”，听课时，也只是学习方法而不能一起探讨每一节课的设计和感想。