(完整版)读书积累卡
课外阅读积累卡
注意事项
1、请家长们协助孩子给积累册设计一个封面（可以打印、可以自己设计），册子的名字自己命名，封面用贴纸写上班级、姓名和学号贴在右下方。
要求：美观、大气。
2、请家长们尽快做好，国庆节期间孩子的积累作业就统一做积累册上，10月8号统一交。
3、以后每周周一我批阅。
4、请家长们在家认真监督孩子做好这个课外作业，同时监督孩子写自我评价，也请家长认真写家长评价。
5、“课外阅读积累卡”必做，“课外阅读心得卡”是阅读一本课外书，读多少写多少，“课外阅读心得卡”主要是为了孩子们以后的积累的方便。
6、这个册子容易保存，对孩子来说不仅是学习的足迹，更是一笔财富。
7、书写工整、美观，不乱花乱写，保持页面干净。
8、利用琐碎时间完成这份积累。
（学校、家里都可以）。
每日学习阅读记录卡(打印版)
快乐阅读快乐积累———五年级学习阅读记录卡“不动笔墨不读书”，“好记性不如烂笔头”。
只要我们能坚持阅读积累，就能享受读书的乐趣，收获的喜悦。
在读中乐，在乐中记，就能打下终身学习的良好基础。
学校：班级：姓名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：好习惯成就好人生月日星期好陪伴带大好孩子家长签名：。
三年级上册语文读书卡
三年级上册语文读书卡一、生字词部分。
1. 生字积累。
- 易错字。
- “晨”：上下结构，日字头，下面是“辰”。
容易写成“辰”字少一横。
- “装”：上下结构，上半部分是“壮”字多一点，下半部分是“衣”。
很多同学会把上半部分写错。
- 多音字。
- 好：hǎo（好人）、hào（爱好）。
在不同的语境中读音不同，例如“他是一个好人”中读hǎo，“他爱好读书”中读hào。
- 觉：jué（觉得）、jiào（睡觉）。
如“我觉得这件事很有趣”中读jué，“我每天晚上九点睡觉”中读jiào。
2. 词语盘点。
- 近义词组。
- 穿戴 - 穿着。
“穿戴”更强调整体的服饰搭配，“穿着”侧重于身上所穿的衣物。
例如“同学们的穿戴很整齐”和“他的穿着很朴素”。
- 飘扬 - 飘动。
“飘扬”一般用于旗帜等在空中随风摆动且有一定庄重感，“飘动”的范围更广，可以形容轻的物体随风而动，如“五星红旗飘扬在空中”“她的丝巾在风中飘动”。
- 反义词组。
- 洁白 - 乌黑。
“洁白”表示纯净的白色，像雪一样，“乌黑”则表示深黑色，像墨一样，如“洁白的云朵”和“乌黑的头发”。
- 古老 - 年轻。
“古老”形容存在时间很久远的事物，“年轻”则表示新生的、充满活力的，如“古老的城堡”和“年轻的城市”。
二、课文内容。
1. 重点课文。
- 中心思想。
- 这篇课文通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
- 段落分析。
- 第一段描写了小学的位置和环境，大青树、铜钟等具有民族特色的事物，为下文写各民族孩子的学习生活做铺垫。
第二段详细描述了不同民族的孩子们上学、上课的情景，展现了他们的团结友爱。
最后一段总结全文，表达了作者对这所小学的喜爱和赞美之情。
- 中心思想。
- 课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
小学1-3年级暑假课外阅读记录卡
读书卡（科普）年月日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 最喜欢的部分：我学到的知识：家长评语并签字：读书卡（科普）年月日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句）1、2、这是一本关于的书。
这本书最有趣的地方是：看完这本书，我想 家长评语并签字：读书卡（故事）年月日 星期天气阅读书目： 积累的好词：（3-5 个）阅读页数：积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 最喜欢的部分：时间、地点、人物：家长评语并签字：读书卡（故事）年月日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 你能用一个词概括主要人物吗？ 最喜欢的人物是谁？他做了什么？为什么喜欢 他？家长评语并签字：读书卡（故事）年月日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句）1、 2、 开始发生了什么？ 中间怎么发展的？ 结尾如何？家长评语并签字：读书卡（故事）年月日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句）1、2、这是一个关于的故事。
你觉得这个故事后面会怎么发展？家长评语并签字：读书卡（故事）年月日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 描写景色的文字有哪些？描写动作的文字有哪些？家长评语并签字：读书卡（通用）年月日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句） 1、2、 3、 最喜欢的部分：感想与总结： 家长评语并签字：读书卡 （成语故事）年月日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 我学到的成语：这个成语的意思是：家长评语并签字：歌）年读书卡月日 星期（诗天气 题目： 诗歌展示：作者我喜欢的词：我在优美的句子下面画上了波浪线。
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