教师必读的教育名著导读

教师必读的外国教育名著推荐与导读“研读教育名著，做学者型教师。

”了解教育史上的巨人是谁，他的肩膀在哪里，本文通过对教育经典名著的精概与引读，旨在让教师在有限的时间内有最大的收获，在有限的时间了解更多的教育理念，教育方法，让我们的教师更有文化和教育涵养，更加理性的思考教育改革与发展中的问题，通过“读、议、省、写、用”，在教书育人的道路上不断的前进。

柏拉图《理想国》《理想国》是有史以来第一部论述教育的书，被认为是西方教育史上的三大里程碑之一。

亚里士多德《政治学》《政治学》中所提出的教育思想代表了古希腊教育发展史上的最高成就，对西方教育的发展产生了深远的影响。

夸美纽斯《大教学论》《大教学论》是西方近代第一部体系完整的教育学著作，创立了教育学的基本体系，标志着独立的教育学的产生。

洛克《教育漫话》《教育漫话》被誉为标志西方哲学、社会和教育思想的主要转折点和17世纪学校教育的大宪章卢梭《爱弥尔》《爱弥尔》在西方教育史上首次系统提出了新的儿童教育观，从而完成了教育史上的“哥白尼式的革命”。

赫尔巴特《普通教育学》《普通教育学》被公认为是第一部具有科学体系的教育学著作，是近代教育理论走向科学的开山祖和奠基石。

斯宾塞《教育论》《教育论》是除洛克《教育漫话》之外读者最多的英国教育学著作，本书极大地推动了近代科学知识和科学教育的发展。

杜威《XX主义与教育》《XX主义与教育》与柏拉图的《理想国》和卢梭的《爱弥尔》共称西方教育史上的三座里程碑。

罗素《教育与美好生活》《教育与美好生活》中浓缩了罗素教育研究的心得体会、以及教育子女的实践经验，是20世纪教育经典著作之一。

阿兰《教育漫谈》《教育漫谈》所体现的思想，对反对进步教育，推动永恒主义教育运动起了重要作用。

蒙台梭利《童年的秘密》《童年的秘密》对世界各国的幼儿教育产生了深远的影响，促进了现代幼儿教育的改革与发展。

马卡连柯《教育诗》《教育诗》中马卡连柯认为:教育是像诗一样美好的科学。

书中表达出的深刻的人道主义精神，使本书影响深远。

泰勒《课程与教学的基本原理》《课程与教学的基本原理》被视为“现代课程研究的X式”以及20世纪以来对学校课程领域影响最大的著作之一。

布鲁纳《教育过程》《教育过程》中布鲁纳阐明了美国六十年代课程改革的指导思想。

被誉为“教育理论的一个里程碑。

”苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》《给教师的一百条建议》采用“建议”的形式，恳切地与教师促膝谈心。

读此一书，等于读了一本教育学与心理学合编的著作。

朗格朗《终身教育引论》《终身教育引论》引发了国际性的终身教育思潮。

被认为是“可以与哥白尼学说带来的革命相媲美”，是“教育史上最惊人的事件之一”。

小原国芳《全人教育论》《全人教育论》中小原认为：真正的教育即“全人教育”应是人在学问、道德、艺术、、身体及生活这六个方面的和谐发展一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，XX教育，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育，2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）4、《苏霍姆林斯基选集》[]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版。

2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,XX人民,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师X大学1981年1月第一版）8、《XX主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰·罗素:XX人民，出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育1982年2月12、《教育过程最优化》[]巴班斯基吴文侃等译教育科学2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、X允潡译，人民教育1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，XX人民，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）〔〕JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版19、《教育诗》[]柯著磊然译人民文学1957年版。

（三七作家，专门在2003-02-13的《南方周末》上推荐此书）20、《大教育论》1957年，[捷克]夸美纽斯，人民教育加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。

影响历史进程的一百本（社会科学类）21、《普通教育学》[德]赫尔巴特：《普通教育学／教育学讲授纲要》，，人民教育，199822、《教育论》（英）斯宾塞《教育论》HerbertSpencer1820--1903），19世纪下半期英国功利主义哲学家，社会学家和教育家。

胡毅译，人民教育，1962年版23、《科学与教育》（此书写于1893年）【英】赫胥黎（1825——1895），人民教育版1990.24、《教育漫话》（汉译世界教育名著丛书）[英] 约翰·洛克著/ 徐诚、扬汉麟译/XX人民/出版年：199925、《成功智力》[美国]R.J.斯腾伯格俞晓琳译，华东师X大学，1999年11月26、《人的教育》，福禄倍尔（福禄倍尔：幼儿教育之父）人民教育，1991年版27、《审美教育书简》，席勒著,X大灿译,大学,1984年版。

28、《早期教育与天才》[日]木村久一，XX，1977年版，王传璧译，邵道生校29、《西方教育学名著提要》单中惠杨汉麟主编，XX人民出版，2000年12月，30、《西方心理学名著提要》主杨鑫辉主编，XX人民，2002年12月二、理论视野31、《叶圣陶教育文集》叶圣陶著，人民教育，1994年版，获得国家图书奖32、《陈鹤琴教育论著选》，吕静等编：人民教育1994年版，33、《爱心与教育》1999年，李老师的《爱心与教育》一书出版，这本书同时获得中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖和中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖。

李镇西著,XX少年儿童。

34、《顺生论》（X中行著中国社会科学1993年12月版）+《望道杂纂——顺生论外编》（X中行著。

2000年3月由群言出版），（建议X中行将两本书合一）35、《科学家论教育》（XX大学教授周川著，XX教育）[马上出版]36、《教育——财富蕴藏与其中》1996年，教育科学，联合国教科文组织国际21世纪教育委员会37、《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织, 1972,教育科学2000年版．38、《第五项修炼》[美]彼得·圣吉/著郭进隆/译杨硕英/审校.：XX三联书店出版日期：2002年8月1日39、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学）2002-08-40、《别国的学校和我们的学校》；（英）埃德蒙·金著，王承绪等译，，人民教育，2001年版41、《有效的管理者》（杜拉克）XX1985年版，吴军译，中译本12万字。

42、《中国教育思想史》郭齐家，教育科学，1987.6[专著《中国教育思想史》曾先后在大陆和XX出版，获全国第一届优秀教育图书一等奖及全国首届优秀教育理论著作优秀奖，以后又被外文译成英文。

]43、《外国教育思想史》单中惠，XX教育，单中惠，朱镜人编著44、《教育基础》（XX教育）45、《教育心理学》46、《教育研究方法导论》47、《心理学》（XX教育）48、《儿童发展》（XX教育）[美]劳拉·E·贝克著，2002年12月49、《学习理论》50、《教育管理学》（XX教育）（赵中建译）51、《组织行为学》（XX教育）（李瑞译）52、《课程论》（XX教育）X斌贤译53、《教育与心理测量》(XX教育,翻译稿)54、《有效教学方法》55、《领导学：理论与实践》56、《亚洲“四小龙”课程实践研究》北师大顾明远教授主编。

XX教育出版。

1999年9月57、《西方心理咨询经典案例集》徐光兴主编，2003年6月58、世界教育危机【美】菲利普·库姆斯著王英杰等译人民教育2001年版59、《发现母亲》王东华著，XX人民，1999年60、《回答未来的挑战》1984,7 [美]J.W.博特金等/回答未来的挑战--罗马俱乐部的研究报告《学无止境》/XX人民三、教改实践61、《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要（试行）》华东师X大学，2001年10月62、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》XX教育，2003年8月63、《教育中国——50名流素质教育访谈》夏欣著，光明日报，2002年7月64、《素质教育学习提要》（***编写）生活·读书·新知三联书店出版2001年65、《教师如何作质的研究》陈向明著，教育科学，2003年版66、《案例教学指南》X金洲，2000年，华东师X大学67、《当代教育学》（修订版）袁振国著，教育科学，2000年版.68、《教育理想与信念》（肖川）岳麓书社出版2002年6月《我的教学生涯》，XX教育，1982年，（斯霞著（1910-？））XX教育，1985年69、《我的教学生涯》，XX教育，1982年，（斯霞著（1910-？））XX教育70、《李XX小学语文情境教学—情境教育》（李XX）XX教育，2000年71、《向孩子学习》主编：孙云晓；副主编：康丽颖。

晨光1998年12月出版。

本书荣获共青团中央第四届精神文明建设"五个一工程"作品（图书）奖。

72、《青浦教育实验》顾泠沅、X润洲、李秀玲著（XX教育，1999年10月）。

73、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）（已经出版）74、《教师角色与教师发展新探》,叶澜主编,教育科学,2001年10月第1版。

75、《创造性思维与教学》《创造性思维与教学》陈龙安（）中国轻工业，1999年版76、《讨论式教学法：实现XX课堂的方法与技巧》2002年1月（美国）布鲁克菲尔德普瑞斯基尔著罗静褚保堂译中国轻工业出版77、《透视课堂》（美）Thomas L.Good 等著，陶志琼等译，中国轻工业译者：2001年12月78、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》(美)里德利等著沈湘秦译，中国轻工业，2001-7-179、《培养反思力》著者：（美）S.G.Paris等著译者：袁坤译定价：14.00中国轻工业，2001年7月80、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》[加]马克斯·X梅南著，宋广文等译，教育科学，2003年版81、《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]马克斯·X梅南著，李树英译，教育科学，2003年版82、《理论与战略：国际视野中的学校发展》[挪威]波·达林著，X国睿主译。