电子信息工程技术专业人才培养方案说课讲解

电子信息工程技术专业人才培养方案

电子信息工程技术专业人才培养方案

一、人才培养目标

本专业以电子电路分析、维护、设计能力为目标，培养掌握电子专业基础知识和基本技能，掌握电路设计和自控设计、EDA工具，熟悉电路、计算机、信号处理、通信等相关系统知识，能够满足电子电路设计及相关行业工作需求，从事电路电子系统的研究、开发和应用，具有一定创新能力、能适应现代化建设的高素质技能型专门人才。

二、人才培养规格

1、就业岗位（群）

（1）电子设备及系统的安装员、调试员、操作员、维护员、管理及设计员；

（2）电子设备、电子系统故障分析能力及故障处理员；

（3）电路分析、器件性能分析和版图设计员；

（4）企事业单位的机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理员。

2、考证要求

（1）全国ITAT技能大赛证书;

（2）山东省高职高专英语应用能力考试证书；

（3）普通话水平测试二级乙等以上等级证书。

3、知识、能力及素质结构分析分解（表1、2、3）

三、标准学制、计划总学时与毕业学分要求

电子信息专业标准学制3年。计划总学时为1680学时，毕业最低学分为146学分。

四、课程的学时、学分及学期安排表（表4）

五、各类课程学时学分统计表（表5）

六、毕业要求

学生完成教学计划规定的各门课程，修满教学计划规定的学分，取得相应的职业资格证书，经德智体审查合格者，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育专科学历毕业证书。

表1：知识结构与要求分析分解表

表2：能力结构与要求分析分解表

表3：素质结构与要求分析分解表

说明：

1．每生必须修读全部公共课、专业基础课、专业核心课程和实践课；

2．在专业选修课中任选至少6学分；

3．每生还必须选修4学分的公共选修课，其中选修艺术类课程不少于1学分（文科学生选修理科类课程、理科学生选修文科类课程不得少于1学分）；

4．在“考核方式”栏目，如果该课程为考试课，就在相应的栏目中填写“试”，如果为考查课，则填写“查”。如果该门课程有技能考核，在相应栏目中打“√”；

5．有考证要求的课程要在专业人才培养方案进程表中相应的课程名称后用“*”标出；

6．如果课程为教、学、做一体化教学，将该课程的“理论课时”“实践课时”单元格合并，填写“一体化”。“一体化”课程的实践学时按照总学时的50%计算；

7．如需提前实习的专业，第四学期安排12周的课程。

表5：各类课程的学时学分统计

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