小学信息技术必修上册《画圆形和方形》教学设计

苏科版小学信息技术必修上册《画圆形和方形》教学设计

■教材分析

本课为苏教版小学信息技术教材必修上册中的第八课，为画图模块的第二课时。作为小学阶段的基础模块，在进行信息的存储与管理之余，也让学生体验和开始掌握信息的加工与表达。在学习了画图模块第一节课的基础上，本节课通过椭圆、矩形和圆角矩形工具的掌握，开始让学生更加系统地掌握画图软件。

■学情分析

本节课的教学对象是三年级学生，对于系统地学习计算机不到一个学期的小学生而言，有些孩子才刚刚掌握鼠标和键盘的操作，动作技能还不太熟练，而作为画图软件的第二课时，孩子们还不能很好的掌握画图软件的各项工具和功能。同时，三年级的孩子在动作的精准度和观察力上都还不成熟，因此需要教师放慢节奏，有条不紊地进行引导。而对于充满创造力的三年级孩子而言，为他们提供一个边玩边学的环境，给他们自由想象的空间，则可更好的促进他们对信息技术产生兴趣。

■教学目标

1．知识与技能

（1）掌握椭圆、矩形及圆角矩形工具的用法，能够画出长方形、正方形、圆形、椭圆和圆角矩形。

（2）能够掌握新建画布的方法，熟练保存作品。

2.过程与方法

（1）通过让学生从视觉上的观察进行知识的习得并对技能上的掌握进行指导。

（2）经过个人的操练和小组的合作大胆地进行工具的运用，并尝试创作。

3.情感态度与价值观

（1）通过画图工具带来的千姿百态的图形，增进学生对信息技术的兴趣。

（2）借助小组合作，鼓励学生与他人分享、交流自己的经验和思考。

4.行为与创新

（1）通过简单图形的组合和变化，引导学生进行思维拓展。

（2）整合数学的图形知识、综合实践课的拼图，让学生体验知识迁移与整合的乐趣与便捷。

■课时安排

安排1课时。

■教学重点与难点

1.教学重点

学会使用矩形、椭圆和圆角矩形工具，能够画出正方形、长方形、椭圆、正圆和圆角矩形。

2.教学难点

（1）掌握画出正方形和正圆的方法。

（2）能够在完成作品过程中正确使用各种工具。

■教学方法与手段

游戏法任务驱动法讲演法

■课前准备

教具教学课件学具学件

■教学过程

教学反思

在本节课设计中有几个想法，一是让孩子能够结合实际生活来学习圆形和方形，第二是考虑到三年级孩子的特点，希望孩子们不要因为受到技术的限制而影响他们自身想象力的发挥。因此，在最初学习使用椭圆、矩形和圆角矩形工具的时候，我要求孩子们将图形归归类，从认知上统一这些图形的名称，再先从现实中找到类似的图形，再通过图形组合出现实生活中的常见物品。这样一来，尽管是在课堂上，但所有的素材都起源于现实生活。另一方面，三年级的孩子对于通过基本形状来组合成各种有意义的图案有着先天的敏感性，所以我设计了“拼图游戏”这一环节，其用意主要想让孩子在画图上真正画之前能对自己的作品有一