大学生理性消费主题班会上课讲义
班会记录理性消费(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日会议地点：学校多功能厅参会人员：全体学生主持人：张华一、会议目的为了提高同学们的消费意识，倡导理性消费，本次班会旨在通过讨论、分享和案例分析，使同学们认识到消费观念的重要性，学会合理安排消费，避免盲目跟风，培养健康的消费习惯。
二、会议议程1. 主持人开场致辞2. 理性消费知识讲座3. 同学们分享消费心得4. 案例分析5. 总结发言三、会议内容1. 主持人开场致辞张华：尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是为了提高大家的消费意识，倡导理性消费。
希望大家能够积极参与，共同探讨如何在生活中做到理性消费。
2. 理性消费知识讲座张华：下面，让我们请来经济老师为我们讲解一下理性消费的相关知识。
经济老师：大家好！今天，我将为大家讲解什么是理性消费。
理性消费是指消费者在购买商品或服务时，根据自身的需求、经济状况和价值观，进行合理、明智的选择和消费。
以下是理性消费的几个要点：（1）明确消费目的：在购买商品或服务之前，要明确自己的消费目的，避免盲目跟风。
（2）合理规划预算：根据自己的经济状况，合理安排消费预算，避免过度消费。
（3）关注性价比：在购买商品或服务时，要综合考虑价格、质量、性能等因素，选择性价比高的产品。
（4）绿色消费：倡导环保、低碳、可持续的消费方式，关注产品的环保性能。
（5）避免冲动消费：在购物时，要保持冷静，避免因情绪波动而冲动消费。
3. 同学们分享消费心得李明：大家好，我最近在购物时，发现很多商品都在进行促销活动，但我并没有盲目跟风购买，而是根据自己的实际需求来选择购买，这样既节省了开支，又避免了浪费。
王丽：我觉得在购物时，要关注商品的性价比，不能只看价格，有时候价格低并不代表质量好，我们要学会辨别商品的质量和性能。
赵刚：我平时喜欢在网上购物，但我会先对商品进行详细了解，比较不同商家的价格和评价，再决定是否购买，这样可以避免上当受骗。
理性消费主题班会教案
理性消费主题班会教案篇一：拒绝网贷,理性消费”主题班会总“拒绝网贷，理性消费”主题班会总结自2015年9月以来，“趣分期”、“爱学贷”、“借贷宝”、“校园白条”等网络借贷平台在全国高校校园内蔓延扩散，各平台以“借钱不怕坑，还款不用愁”、“零门槛，无抵押”等虚假口号诱骗在校大学生透支信用、盲目消费。
部分同学为赚取利息差价，将学费或通过借贷的大额现金投入网络借贷平台中。
部分同学甚至充当宣传员，误导更多的同学陷入网络借贷、透支消费，导致数名同学或因网站突然关闭血本无归、或因收不回贷款欠下巨额债务而被迫辍学躲债，家人只得卖房偿债的严重后果。
为了教育同学们提高安全防范意识，树立理性消费观念，自觉远离网络借贷行为，规避盲目消费风险，我们召开了以“拒绝网贷，理性消费”为主题的班会课。
班会上，主持人介绍，学生贷款可选择的途径主要有三类：一是学生分期购物平台，满足大学生购物需求，比如趣分期、任分期等；二是单纯的P2P贷款平台，用于大学生助学和创业，比如投投贷、名校贷等；三是阿里、京东、淘宝等传统电商平台里面提供的信贷服务。
在现今媒体已报道的大学生校园贷款事件中，学生贷款的动机大部分是出于过度消费或学生“被贷款”，但也有类似贷款用于赌球、用于所谓创业等情况出现。
以赌球为贷款动机的，其贷款金额之巨大，造成损失之严重，已远远超出一名大学生甚至一个普通家庭承受范围。
校园贷款手续便捷、风控漏洞多，极易让学生产生不当动机，做出违犯国家法律的行为。
接着，主持人讲解了几起新闻曝光的大学生校园借贷案件。
案件中校园贷款公司在逾期催收上经常采用频繁短信、威逼恐吓、“黑社会”上门、骚扰家人等暴力催收行为，这既对学生的人身安全造成威胁，也影响了学校的日常治安管理。
随后，主持人从贷款平台风控漏洞多、学生人身安全受到威胁、贷款违约风险高、贷款动机复杂化四个方面对大学生校园借贷进行了风险分析。
针对大学生校园借贷所带来的风险，从以绿色消费为引领，引导学生树立合理消费观；以诚信意识教育为抓手，积极开展关于个人征信的信用教育；以普法教育为重点，积极树立学生的自我保护意识；以日常管理为基础，以学生创业为辅助，积极构建学生校园贷款的风险防范体系四个方面做了防范措施分析。
《正确的消费观念 》主题班会教案
《正确的消费观念》主题班会教案一、教学目标：1. 了解消费观念的概念和重要性。
2. 掌握正确的消费观念，培养理性消费的能力。
3. 引导学生树立节约意识，避免盲目消费和浪费资源。
4. 培养学生的财务管理意识，提高金钱管理能力。
二、教学重点和教学难点：重点：正确的消费观念和理性消费能力的培养。
难点：引导学生树立节约意识，培养财务管理意识。
三、学情分析：学生处于高中阶段，正值青春期，消费观念开始形成。
部分学生可能存在盲目消费、攀比心理和浪费资源的倾向。
因此，需要通过本次班会引导学生正确树立消费观念，培养理性消费的能力。
四、教学过程：第一环节：导入1. 引入话题：提问学生对消费观念的理解和重要性。
-例如：你们认为什么是消费观念？消费观念对个人和社会有何重要性？2. 引发思考：通过提问，激发学生对消费观念的思考，引导他们思考消费与个人发展、社会发展的关系。
-例如：你认为一个人的消费观念与他的个人发展有什么关系？消费观念对社会的发展有何影响？第二环节：讲解消费观念的概念和重要性1. 解释消费观念的概念：消费观念是指个人对消费的态度、价值观和行为方式。
-例如：消费观念是我们对待消费的态度和价值观，它涉及到我们对金钱、物质和资源的认识和利用方式。
2. 引导学生思考正确的消费观念对个人和社会的重要性：节约资源、保护环境、培养理性消费能力、避免浪费和债务等。
-例如：正确的消费观念可以帮助我们合理利用资源，保护环境，避免浪费和债务问题，同时也能够培养我们的理性消费能力。
第三环节：培养正确的消费观念1. 分析错误的消费观念案例：列举一些典型的错误消费观念案例，引导学生分析其危害和不合理之处。
-例如：盲目攀比、过度消费、不计后果等。
2. 提出正确的消费观念：引导学生思考并讨论正确的消费观念，如合理规划消费、注重品质而非品牌、避免攀比心理等。
-例如：我们应该根据自己的实际需求和经济状况来合理规划消费，不要盲目追求品牌，而是注重产品的品质和性价比。
最新学会合理消费上课用PPT课件
3岁辨认钱币，认识币值，纸币和硬币。 4随学会用钱买简单的用品。最好由家长在场，以防商家哄骗 小孩。 5岁弄明白钱是劳动得到的报酬，并正确进行钱货交换活动。 6岁能数较大数目的钱，开始学用攒钱器具，以培养“自己的 钱” 的意识。 7岁懂得观看商品价格标签，并将于自己现有的钱作比较，确 认自己有无购买能力。 8岁懂得在银行开户存钱，并想办法赚些零用钱。 9岁制定自己的用钱计划，学会买卖教育。 10岁懂得节约零用钱，在必要时间可购买较贵的商品。 11岁学习评价商业广告，从中发现价廉物美的商品。 12岁懂得珍惜钱，知道钱得来不易，又节约观念。 12岁以后可完全参与成人社会的商业活动和理财、交易活动。
(2)某中学开展合理消费宣传活动,可以采取哪些活动形式?
结束语
谢谢大家聆听！！！
38
生活情景剧：小丽与妈妈一天的消费
4、物质消费与精神消费相协调 在满足基本的物质消费需求后， 我们更应该注重自己精神上的 需求，在消费过程中提升自己 的精神境界 。
提倡文化消费，边娱乐、边陶 冶性情，边获得知识。
1、消费前，作预算，把钱花在关键点。 2、消费中，不超支，经济实用是重点。 3、不盲目，不攀比，金钱花得理智点。 4、要环保，要健康，绿色消费注重点。 5、受教育，学文化，精神消费新热点。
你是如何选择商品的?
1、影响你选择商品的主要因素有： A、广告B、同学推荐C、推销人员的解说
D、自己的需要E、…… 2、你在购买商品时主要看重产品的
A、质量B、价格C、品牌D、外观E、…… 3、你在购买商品时多半是：
A、自己作主B、同学参谋C、听取父母意 见；D、看什么流行 E、……
生活情景剧：小丽与妈妈一天的消费
“这可不是好主意，”盖茨坚持道， “他们超值收费。”由于盖茨的坚持， 汽车最终没停放在贵宾车位上。
2024版大学生消费观ppt课件
目录
• 引言 • 大学生消费现状 • 大学生消费观特点 • 大学生消费观影响因素 • 大学生消费观存在问题 • 引导大学生树立正确消费观
01
引言
目的和背景
目的
引导大学生树立正确的消费观念， 提高财务管理能力。
背景
随着社会经济的发展和消费方式的 多样化，大学生的消费行为受到多 方面的影响，需要加以关注和引导。
个人的消费习惯、偏好和品味也会 对消费观念产生影响。
03
02
个人价值观念
不同的大学生有不同的价值追求， 从而影响其消费选择。
个人受教育程度
受教育程度越高，对消费的理解和 认知可能更加深入和理性。
04
05
大学生消费观存在问题
盲目消费
追求时尚潮流
部分大学生过于关注时 尚和流行元素，盲目购 买名牌、奢侈品或网红 产品，忽视自身实际需 求和经济能力。
倡导艰苦奋斗精神，勇于面对困 难和挑战。
THANKS
感谢观看
3
社交媒体影响
社交媒体上的网红、意见领袖等对大学生个性化 消费的影响日益显著，他们的推荐和分享往往能 引发大学生的购买热潮。
符号化消费
品牌意识
01
大学生对品牌有着较高的认同感和追求，他们认为品牌是品质、
信誉和地位的象征，因此愿意为品牌付出更高的代价。
炫耀性消费
02
部分大学生通过购买奢侈品、高端品牌等方式来展示自己的财
情怀消费
部分大学生会为了一些具有特殊意义或情感价值的商品进行消费，如 复古商品、怀旧主题商品等。
04
大学生消费观影响因素
社会因素
社会经济发展水平
随着国家经济水平的提高，大学生的消费水平也相应提升。
理性消费主题班会
理性消费主题班会近年来，随着社会经济的发展，消费观念逐渐发生变化，不少人开始追逐高消费、奢华品牌，迷失了理性消费的方向。
为了引导同学们树立理性消费意识，我们举办了一场主题班会，展开了关于理性消费的讨论和分享，以期培养理性消费的观念和习惯，下面是本次主题班会的内容回顾。
一、消费观念的转变过去，人们对消费持有较为保守的态度，更注重实用、耐用，很少有追求名牌和奢华品的消费行为。
然而，近年来，随着社会的发展和物质条件的改善，人们开始追求精致生活，逐渐摆脱了物质匮乏的束缚，对消费更加开放。
然而，在追求消费享受的同时，我们也应该审视自己的消费观念，重拾理性消费的重要性。
二、理性消费的意义理性消费不仅是一种消费观念，更是一种生活态度。
它意味着我们不盲目追求物质享受，而是根据自身经济能力和实际需求进行选择和购买。
理性消费能够帮助我们避免过度消费，避免陷入债务危机，同时也有利于资源的合理利用和环境的保护。
三、个人理性消费的方法和技巧在主题班会中，同学们积极分享了个人在理性消费方面的经验和方法。
首先，我们应该明确自己的经济状况和消费能力，不盲目追求品牌和奢侈品。
其次，我们可以通过制定消费预算和购物清单的方式，规划好自己的消费范围，避免冲动消费和不必要的浪费。
此外，同学们也提到了通过比较价格、优惠券使用、二手交易等方式来降低购物成本，实现更加理性的消费。
四、商家的责任与合理营销主题班会中，我们也提到了商家在推广产品时应该遵循的道德和合法原则。
商家应该提供真实、准确的产品信息，不得虚假宣传和误导顾客。
此外，商家还应该承担社会责任，推动消费者树立理性消费观念，勾勒出一个健康的消费环境。
五、共同创建理性消费氛围理性消费需要社会的共同努力和营造。
同学们认识到了个人的购买决策不仅关系到自身的经济利益，也涉及到社会资源的分配和环境的保护。
因此，我们应该积极参与到倡导理性消费的行动中，通过自觉遵守消费规则、鼓励身边人理性消费的方式，共同创建理性消费的氛围。
大学生消费安全班会记录(3篇)
第1篇会议时间：2021年10月15日会议地点：大学生活动中心会议室主持人：张华（班长）参会人员：全体班级同学一、会议背景随着社会经济的发展和互联网的普及，大学生消费观念日益多样化，消费渠道也更加丰富。
然而，在享受消费便利的同时，大学生群体也面临着诸多消费安全问题。
为了提高同学们的消费安全意识，增强自我保护能力，本次班会特此召开。
二、会议议程1. 主持人宣布班会开始，介绍会议目的和议程。
2. 班级辅导员王老师发表讲话，强调消费安全的重要性。
3. 各小组代表分享消费安全心得及案例。
4. 班级同学就消费安全展开讨论。
5. 班级辅导员总结发言，布置后续工作。
三、会议内容1. 主持人宣布班会开始，介绍会议目的和议程。
张华（班长）：大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了提高大家的消费安全意识，让大家在享受消费便利的同时，能够更好地保护自己的合法权益。
接下来，我将介绍会议议程。
2. 班级辅导员王老师发表讲话，强调消费安全的重要性。
王老师：同学们，随着社会经济的发展，消费已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，在享受消费的同时，我们也需要关注消费安全问题。
下面，我想从以下几个方面来强调消费安全的重要性：（1）提高消费安全意识，保护自身合法权益。
（2）树立正确的消费观念，避免过度消费。
（3）了解消费陷阱，提高辨别能力。
（4）关注产品质量，保障自身健康。
3. 各小组代表分享消费安全心得及案例。
小组1代表：在我们的日常生活中，网购已经成为一种常见的消费方式。
但是，网购也存在一定的风险。
我曾经遇到过一次网购陷阱，商家以低价吸引我购买商品，但收到的商品与描述不符，质量很差。
这次经历让我深刻认识到，网购时一定要选择正规平台，仔细核实商品信息，避免上当受骗。
小组2代表：最近，我听说有些不法分子利用大学生求职心切的心理，以招聘为由，骗取大学生钱财。
为了避免这种情况，我们要提高警惕，不要轻易相信陌生人的招聘信息，要通过正规渠道寻找工作。
学会合理消费上课用课件
消费前，做预算，把钱花在关键点
消费水平提高 消费观念变化
学会理财 消费中，不超支，经济实用是重点 合理消费 不盲目，不攀比，金钱花得理智点
要环保，要健康，绿色消费闪亮点
受教育，提修养，精神消费新热点
学会合理消费上课用课件
树立正确消费观，成为 理智消费者，实现人与社会 和谐树发立展正！确消费观，成为 理智消费者，实现人与社会 和谐发展！
❖ 过程与方法目标：从参与社会经济生活的角度，体会树立 合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。
❖ 教学重点：学会理财，学会合理消费。
❖ 教学难点：从参与社会经济生活的角度，树立合理消费、 合理理财的意识，在现实生活中能从知→行，真正有效的 提高这方面的能力。 学会合的时候他觉得工作很轻松，因为电视 的品牌和型号很少，顾客没有多大的选择 余地。后来他要记住越来越多的品牌，越 来越多的新性能，而顾客的要求也越来越 高，既要问价格，还要问节能效果、环保 性能等。杨洲不禁感叹：这个工作真是越 来越难做了。
了下, 竟然还有几个用iPad的,真不知道现在到底是怎么了。”
材料二 近年来,高消费浪潮蔓延到校园。某些知名品牌专场, 学生消费占据七成左右;不少中学生每月零用钱在300元以上,一 部分学生只重视物质、不重视自我修养,甚至在年轻人中出现了 “月光族”。
归纳：消费前先预算，把钱花在关键的地方， 避免非理性消费，学会合盲理消从费上于课用他课件 人。
生活情景剧：小丽与妈妈一天的消费
镜头三：
午餐时间到了，小丽要自己选择饭店 吃饭，
问：如果你是小丽，你会选择什么样 的饭店？为什么？小丽说难得出来一 次就要去最高档饭店好好享受一下,妈 ：妈根据经费预算提议去一家经济实惠 的小饭店。 想一想，你怎么看小丽 的消费行为？
主题班会：树立正确消费观念理性消费
学会等待和放弃
对于高价值的商品或服务，学 会等待和放弃，不要冲动购买 。
制定预算
制定合理的预算，确保购买商 品或服务的资金不超过预期范 围。
比较价格和质量
在购买时比较不同商品的价格 和质量，选择性价比高的商品 。
合理使用信用卡
合理使用信用卡，避免过度透 支和欠款。
04
案例分析与实践操作
成功人士的消费观念与经验分享
树立正确消费观念的意义与价值
培养理性消费意识
通过教育活动，帮助学生了解理性消费的重要性和意义，培养他 们正确的消费观念和价值观。
促进健康成长
树立正确消费观念，有利于学生身心健康成长，避免过度消费、盲 目消费等不良行为。
培养财商
通过消费教育，帮助学生提高对金钱的认识和理财能力，培养财商 ，为未来生活和职业发展奠定基础。
家庭氛围
家庭氛围对孩子的消费观念有着 重要影响，家长应该树立勤俭节
约、理性消费的榜样。
沟通交流
家长应该与孩子进行沟通和交流， 了解孩子的消费需求和想法，引导 他们做出合理的消费决策。
效果评估
定期对孩子的消费行为进行评估， 发现不当行为及时纠正，同时也要 给予孩子一定的自主权和选择权。
05
总结与展望
未来消费趋势与展望
数字化与智能化
随着科技的发展，未来的消费将更加数字化和智 能化，例如移动支付、智能家居等。
个性化与定制化
消费者对产品的需求越来越个性化和定制化，未 来市场将更加注重产品的差异化和创新性。
绿色与环保
随着人们对环保意识的提高，绿色消费和环保消 费将成为未来消费的重要趋势。
对青少年及家庭的建议与期望
节俭与环保消费
总结词
节俭与环保消费是正确消费观念的重要体现，也是理性消费的必然要求。
大学生如何支配生活费班会教案
教学对象：大学生教学目标：1. 帮助学生树立正确的消费观念，提高理财意识。
2. 培养学生合理规划生活费用的能力，养成良好的生活习惯。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
教学重点：1. 生活费用的合理分配。
2. 理财意识的培养。
3. 团队协作和沟通能力的提升。
教学难点：1. 如何根据自身实际情况制定合理的消费计划。
2. 如何在有限的生活费用中实现自我提升。
教学准备：1. 教师准备相关教学资料，如消费观念、理财知识、案例分析等。
2. 学生准备自己的生活费用支出记录。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍大学生活费的重要性和支配方式。
2. 学生分享自己的生活费用支配经验。
二、主题讲解1. 讲解正确的消费观念：- 强调合理消费的重要性。
- 介绍过度消费的负面影响。
- 引导学生树立正确的消费观念。
2. 讲解理财知识：- 介绍基本的理财概念，如储蓄、投资、消费等。
- 讲解如何制定预算，合理分配生活费用。
- 分析不同理财产品的特点和适用人群。
3. 案例分析：- 展示正面的理财案例，让学生了解理财带来的好处。
- 分析负面案例，让学生认识到不良消费习惯的危害。
三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，讨论以下问题：- 如何根据自身实际情况制定合理的消费计划？- 如何在有限的生活费用中实现自我提升？- 如何培养良好的生活习惯？2. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、实践环节1. 学生根据讨论结果，制定自己的生活费用支配计划。
2. 教师指导学生如何记录生活费用支出，以便后续分析和调整。
五、总结与反思1. 教师总结本次班会的主要内容，强调合理支配生活费的重要性。
2. 学生分享自己在制定生活费用支配计划过程中的心得体会。
3. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生在生活中积极实践。
教学评价：1. 学生对生活费用支配的认识程度。
2. 学生制定生活费用支配计划的能力。
3. 学生在班会中的参与度和团队合作精神。
教学延伸：1. 定期组织类似的主题班会，帮助学生不断调整和优化生活费用支配计划。
大学生如何树立正确的消费观培训PPT课件
02 理 解 消 费 做 理 智 的 消 费 者
03
理解消费观念巩固练习
第一部分 理解和评价四种消费心理
pep senior high school ideological and political compulsory courseware high school ideological and political
一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，难以自立自强；一个没有艰苦奋斗精神的人，难以战胜困 难，成就事业。艰苦奋斗精神，任何时候都应该发扬光大。
从传统美德看
这是中华民族的优良传统，是中国人民的传家宝
从个人成长看
有利于锤炼青少年的意志，陶冶情操，成就事业
从本国国情看 这是社会主义现代化建设的需要,是国家和民族的象征
以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核 心是可持续性消费。
Reevaluate
绿色生活，环保选购
Recycle
分类回收，循环再生
Reduce
节约资源，减少污染
Reuse
重复使用，多次利用
Rescue
保护自然，万物共存
理解消费做理智的消费者
4．勤俭节约，艰苦奋斗
求异心理 引发的消费
理解和评价四种消费心理
情景三：下个月小新有几个同学都要过生日，于是小新与妈妈开始讨论买什么生日 礼物送同学的话题。
对话三：
小新：正男的礼物也很伤脑筋。 妈妈：喔？ 小新：风间说要送给正男一个mp3，还问我要送什么给正男。风间 喜欢耍阔，我不能给俺们家丢脸,我要买一个比他更好的。 妈妈：╰_╯
理解和评价四种消费心理
情景探究：直面消费现象,你是一个理智的消费者吗？
理性消费主题班会
理性消费主题班会
近年来，理性消费成为了一种时尚。
人们越来越注重消费的价值和意义，不再盲目追逐物质的满足。
理性消费主题班会，旨在引导同学们树立正确的消费观念，合理选择和使用消费品。
在这次班会中，我们将围绕以下几个方面展开讨论和交流。
首先，我们将探讨理性消费的定义和重要性。
理性消费是指在购买商品或服务时，基于个人需求和合理预算，理智、明智地选择，分辨信息的真伪，避免盲目跟风或受到不必要的欺骗。
理性消费的重要性在于：有助于保护个人的财产安全，提高生活质量，维护社会公平和经济可持续发展。
其次，我们将探讨影响理性消费的因素。
包括广告的作用与误导，社交媒体的影响，个人的心理需求等等。
通过了解这些因素，我们能更好地意识到，我们在购买商品时所受到的影响和干扰，从而更加理性地进行消费决策。
接下来，我们将分享一些实用的理性消费技巧。
比如，如何辨别虚假的广告宣传，如何制定个人的消费预算，如何购买优质的商品和服务等等。
这些技巧将有助于我们在现实生活中做出明智的消费选择。
最后，我们将展示一些成功的理性消费案例，旨在激励同学们勇于尝试、提高自己的理性消费能力。
通过分享这些案例，我们可以学习到别人的经验和教训，避免犯同样的错误。
在理性消费主题班会中，我们希望同学们能够从中获得一些启
示和帮助，树立理性消费的观念，让消费成为一种有意义、有价值的行为，而不仅仅是满足欲望的手段。
让我们一起成为理性消费的倡导者和实践者，为自己和社会创造更美好的未来。
理性消费_主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国经济的快速发展，人们的消费水平不断提高，但随之而来的是盲目消费、过度消费等问题。
为了提高同学们的消费意识，培养理性消费的观念，本次班会以“理性消费”为主题，旨在引导同学们树立正确的消费观，合理安排生活，做到科学消费。
二、班会时间2022年10月26日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 同学们分享理性消费心得3. 案例分析4. 消费观辩论5. 总结发言六、班会内容1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她指出，理性消费是当代青年应具备的重要素质，希望大家通过本次班会，能够认识到理性消费的重要性，并在日常生活中践行。
2. 同学们分享理性消费心得（1）张同学：我认为理性消费首先要明确自己的需求，不要盲目跟风。
在购物时，要充分考虑性价比，避免浪费。
（2）李同学：我提倡制定消费计划，合理规划每月开支。
同时，要注重精神消费，培养良好的兴趣爱好。
（3）王同学：我认为理性消费还体现在绿色消费上，我们要关注环保，选择绿色、低碳的产品。
3. 案例分析班主任结合实际案例，分析了过度消费、盲目跟风等不良消费行为所带来的负面影响。
例如，过度消费导致负债累累、盲目跟风导致消费纠纷等。
4. 消费观辩论同学们分为正反两方，就“理性消费是否会影响生活质量”这一话题展开辩论。
正方认为，理性消费有助于提高生活质量，避免过度消费带来的负面影响；反方则认为，过度追求理性消费会降低生活质量，导致生活单调乏味。
经过激烈的辩论，正方观点最终获得同学们的认可。
大家纷纷表示，理性消费是提高生活质量的关键，要摒弃不良消费行为，树立正确的消费观。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她强调，理性消费是当代青年应具备的重要素质，希望大家在日常生活中践行以下几点：（1）明确消费目的，避免盲目跟风。
（2）制定消费计划，合理安排开支。
文明理性消费班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国经济的快速发展，人们的消费水平不断提高，但随之而来的是消费观念的多样化和消费行为的复杂化。
为了引导学生树立正确的消费观念，培养文明理性的消费习惯，我们班于XX年XX月XX日举行了以“文明理性消费”为主题的班会。
二、班会目的1. 提高学生对文明理性消费的认识，树立正确的消费观念。
2. 培养学生良好的消费习惯，抵制不良消费行为。
3. 增强学生的消费维权意识，维护自身合法权益。
三、班会内容1. 班主任发言班主任首先强调了文明理性消费的重要性，指出当前社会上存在的一些不良消费现象，如盲目跟风、过度消费、攀比心理等，对学生的成长和社会的和谐产生了负面影响。
接着，班主任结合实例，阐述了文明理性消费的内涵，即在经济承受能力范围内，合理消费，注重品质，追求可持续发展。
2. 学生代表发言一位学生代表结合自身经历，分享了在消费过程中如何做到文明理性消费的心得体会。
他提到，在购物时，要根据自己的实际需求进行选择，避免盲目跟风；在享受美食时，要注重营养搭配，不浪费食物；在享受娱乐活动时，要选择有益身心健康的活动，不沉迷于网络游戏等。
3. 小组讨论班会进入小组讨论环节，同学们围绕以下问题展开讨论：（1）如何树立正确的消费观念？（2）如何培养良好的消费习惯？（3）如何抵制不良消费行为？（4）如何增强消费维权意识？在讨论过程中，同学们积极发言，各抒己见。
以下是一些讨论成果：（1）树立正确的消费观念：要树立正确的价值观，认识到物质财富并非人生的全部，注重精神追求；要理性对待消费，不盲目跟风，不攀比；要关注环保，选择绿色消费。
（2）培养良好的消费习惯：要制定合理的消费计划，合理安排消费预算；要注重物品品质，不购买劣质产品；要注重节约，避免浪费。
（3）抵制不良消费行为：要拒绝过度消费、奢侈消费、浪费行为；要拒绝虚假宣传、虚假广告，不盲目追求名牌。
（4）增强消费维权意识：要了解消费者权益保护法律法规，维护自身合法权益；要勇于揭露不良商家，共同维护市场秩序。
树立正确消费观理性消费从我做起教学讲座课件
大学生消费特点
二、大学生消费特点
12磅（五号）字体除非你贴屏幕特别 近才能 够看得 清，如 果是这 样的话 ，你头 部的运 动似乎 就太大 了。14 号字体 应该是 最低要 求。理 想状况 下，不 要使用 小于18 磅的字 体。不 过，这 并不是 一场比 比看谁 用的字 体更大 的比赛 。如果 你仅仅 在一张 幻灯片 中使用 了12磅 字，也 没必要 太紧张 。一两 张带有 小字体 的幻灯 片反而 会让你 的演讲 稿看起 来更具 有阅读 性FHX+ LHJ。 12磅（五号）字体除非你贴屏幕特别 近才能 够看得 清，如 果是这 样的话 ，你头 部的运 动似乎 就太大 了。14 号字体 应该是 最低要 求。理 想状况 下，不 要使用 小于18 磅的字 体。不 过，这 并不是 一场比 比看谁 用的字 体更大 的比赛 。如果 你仅仅 在一张 幻灯片 中使用 了12磅 字，也 没必要 太紧张 。一两 张带有 小字体 的幻灯 片反而 会让你 的演讲 稿看起 来更具 有阅读 性FHX+ LHJ。
第一部分
网贷为何更偏爱年轻人
一、网贷为何更偏爱年轻人
12磅（五号）字体除非你贴屏幕特别 近才能 够看得 清，如 果是这 样的话 ，你头 部的运 动似乎 就太大 了。14 号字体 应该是 最低要 求。理 想状况 下，不 要使用 小于18 磅的字 体。不 过，这 并不是 一场比 比看谁 用的字 体更大 的比赛 。如果 你仅仅 在一张 幻灯片 中使用 了12磅 字，也 没必要 太紧张 。一两 张带有 小字体 的幻灯 片反而 会让你 的演讲 稿看起 来更具 有阅读 性FHX+ LHJ。
近年来，互联网消费信贷作为新兴的金融模式， 在解决“长尾群体”的流动性约束方面发挥了重要作用，其优势体现为：
精品课件-量力而行,理性消费 主题班会共32页
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
+互联网
+互联网
攀比消费
有些人的消费有攀比趋势。调查显示，有些人已经具有明显的品
牌偏好，一定程度上存在攀比、虚荣心理。在接受调查的大学 生中，拥有1-3件中高档名牌产品的占30%，拥有3－5件的占 59%，一件也没有仅占11%；当问及“购买名牌的动机”时， 34%的大学生选择“其他同学有，我也要有”，57%的大学生选 择“显现自己品位，体现出和别人的差距”，只有9%的大学生 选一择款是手“机名或牌者质换量上好 一+”款互。最联调流网查行中的还手有机少，数有同的学同表学明情，愿为节了衣拥缩有食， 甚至牺牲自己的其他必要开支；有些女同学为了一套名牌化妆 品或者一件时尚衣服，不惜向同学借钱以满足自己的愿望，这 反映出一些学生的消费行为因为虚荣心不能量人为出，而虚荣 心的驱使又容易引起消费攀比心理的升级。
率为26%，而事实上，年利率超过24%就已经属于高 利贷了!
网贷陷阱阴谋
陷阱三：扣押“担保费”，本息还清才放款
不需要任何征信记录就可以放款，听起来贷款平台有点像冤大头，可事实并非如 此，他们会在合同上告诉学生，鉴于对对方信用记录不了解，所以，需要扣押一部分 借款，作为“担保费”等还清所有本息之后，扣押的钱会一分不少的返还给你。
听起来要求很合理，毕竟人家也是做生意的。然而，一旦出现逾期，这部分钱平 台就不需要再付。可将来却仍需要为这部分钱支付巨额逾期利息，哪怕不逾期，平台
实际还上是也以在1无00形00中块提钱高为了例贷，款一利+年息互为。联期网限，假设利息是百分之十，借款到期，本应支
付11000元;然而，某平台扣押2000元的“担保费”之后，拿到手的钱只有8000，但是 最终却需要支付11000的利息，拿到扣押的2000之后，算下来，就是8000块钱付了 1000的利息，利率已经达到12.5%，这样的漏洞，不仔细算，根本不可能发现。
陷阱五：那些坑家长的大学生
其实说了这么多网络贷款的陷阱，最大的 应该在这里——一群坑爹的孩子。所谓可怜之 人必有可恨之处，用来形容他们再合适不过了。 根据调查，大学生网络贷款的用途，大都是旅 游、买衣服、买电子产品等等，真正拿去创业 或者交学费的少之又少，当然现在又发现了拿 去博彩和炒股的。
“世界那么大，我想去看+看互”“联看网到别人
炫耀消费
炫富消费是指不以满足生活需求进行的必须品消 费，而在在消费的过程中炫耀身份。炫富现象-购买商品的目的在于通过夸富式炫耀博得社会 艳羡而提升其社会地位和声望、荣誉，从而获 得社会性的自尊+和互联满网足。
网贷
网络贷款（名校贷、趣分期、 分期乐、蚂蚁花呗……）是当今 流行风靡在大学校园的一种消费 方式，大学生可以通过平台向贷 款公司提交相关证件，从而取得
过度消费
过度消费就是超过你的能力范围消费。
有些人存在无计划消费的倾向。随着网上购物、电视购物等时尚消 费模式的普及，以及各类银行信用卡、消费卡进人大学校园，越 来越多的大学生逐渐成为“网购一族”、“卡卡一族”，“花明天的 钱，办今天的事”成为了一部分年轻人所追逐的时尚。有的同学 不仅是“月光族”，甚至存在提前预支后几个月生活费的情况，做 不到合理安排生活支出+互。联当网生活费不够时，就找各种名目向家里 要钱。在对“平时你会向别人借钱吗？”这一问题调查时发现，有 82%的同学选择“有时”，表明多数大学生经济上处在紧张状态， 这很大程度上是由于消费计划性不强、存在超前消费现象而引起的消费态势,是一种 不良的消费方式。其中主要包括以下两种：
① 游戏充值 “玄不改命，氪不救非”。一些同学沉迷 网络游戏，为了所谓的积分和升级，就花大量的钱买 游戏卡或充值买装+互备联。网
② 抢购 消费者在短时间内由于某种因素的考虑发生 的 超过实际需要的购买行为。一般分为涨价抢购、 俏货抢购和盲目抢购。
陷阱二：分期还的少，其实是高利贷
有一部分校园网贷的代理，在向同学介绍网贷的 时候，一味的强调可以分期，没什么压力，某高校 学生就透露，有代理向他介绍网络贷款，贷5000元， 分12个月还清，每个月仅需偿还551。
的话五，百该多学听生起总来共很需划要算支，付可66+仔12互细元联算，下折网来合，贷1款2个年月利
诉不老让师小，孩还背不上行不那良就信直用接记打录电，话都+给会互家还联长的网，。家长一般为了
再不济，不还可以走司法程序么?反正有合同，我们 怕什么?而且有一部分学生不敢让家长知道，就“拆东补 西”，很容易引发“连环贷”，就像上文提到的那位买 苹果手机的学生，本金仅仅3万元，最终滚到了70多万。
网贷根源问题
日+，互打一联个共网比就方要说还借11款00年0元利，率这是样百一分来之，十其，实那就么是到借最了终9还00款0块
钱，还了2000块钱利息，算下来，贷款利率已经达到22%还 要多，而2015年央行给出的商业贷款一年期利率仅为4.35%。 当然，这样的条款，在合同上，往往是不显示的。
网络贷款是高利债
贷款，每月只需要还款少部+分互金联网
钱，分期还完，听起来十分诱人， 其实网络贷款存在很大的风险， 和陷阱，网络贷款引发大学生负 债自杀...
网贷陷阱实例
陷阱一：低息背后，实有高额服务费
有相当一部分网络贷款公司，在贷款到帐后，要收取 “指标费用”，其实就是服务费，比如贷款10000元，可能 就会收取百分之十的服务费，贷款人拿到的钱其实只有 9000。
用苹果手机，我也想买一个”“趁年轻穿的漂 亮一点有什么不对?”确实没有什么的不对， 可当你让父母来为你的虚荣心买单，难道就不 会感觉有点可耻?
如何避开网贷陷阱 网络贷款再怎么不规范，只要不去触碰就不
网络贷款逾期后果
陷阱四：逾期后果很严重，容易引发“连环贷”
网络贷款平台，不需要抵押，不需要征信记录等等， 就敢放款给学生，难道不怕学生逾期不还钱?
有个做网络贷款的校园代理私下透露，其实不怕他们 逾期，就怕他们不逾期，一旦逾期之后，那就是按天算 利息了，利滚利，越滚越大，那网络平台就发财了，因 为留的有学生家长和老师的电话，可以先威胁他们要告