爱因斯坦自述

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爱因斯坦的故事(6篇)

爱因斯坦的故事(6篇)

爱因斯坦的故事(6篇)爱因斯坦的故事篇一在普林斯顿,大家都知道爱因斯坦是高等研究所最有名的教授,爱因斯坦的故事。

我去的时候,他刚刚退休。

七十多岁了,他每天仍然从他住的地方步行到研究所去。

在我的记忆中,爱因斯坦大概是不开汽车的,我没有看到过他开汽车。

人们见到他每天从他的家走到办公室,距离大概有两公里的样子。

我跟他的接触很少。

那个时候,研究所里有二十多个博士后,我们都是二十几岁的年轻人,整天讨论。

我们都非常尊敬爱因斯坦,因为无疑爱因斯坦是20世纪最伟大的物理学家。

可是,因为他已经退休了,我们觉得不应该去打扰他,所以我们跟他的接触并不多。

1950年前后,他把他的一本叫做“相对论”的小书,加了一个新的。

附录。

在这个附录里,他发展了一个新的统一场论,想把电磁学和广义相对论统一起来,他做了一系列关于这个理论的演讲。

爱因斯坦在年轻时,1905年一年之内写了三篇影响极深远的文章。

后来,他又发现了广义相对论。

这是一个史无前例的理论,是一个集无数非常复杂的经验,用非常美妙的数学,表现了一个由纯粹思想考虑得出来的结果,教育论文《爱因斯坦的故事》。

我想了想,评论爱因斯坦的工作,也许最好的两个字是“深广”。

他做的东西又深又广。

我介绍大家去看派斯在4年以前所写的爱因斯坦的一个科学传记。

以前虽然有过很多爱因斯坦的传记,但都不是真正深入做理论物理的学者所写的。

这却是第一次,所以立刻就成了一本非常重要的书。

书名取了爱因斯坦的一句名言,意思是说上帝不那么简单,可也不是狠毒的。

上帝创造了自然,自然的规律是很妙的,但并不是故意引你入歧途,使你不懂。

只要你弄对了,你就可以懂。

派斯就拿它做了书的名字。

派斯出生于1918年。

他在普林斯顿高等研究院工作了十六七年,后来去了洛克菲勒大学做理论物理主任。

近年来,他致力于撰写科学史。

上述这本书使他一举成名。

最近他又写了一本关于20世纪物理学史的书,很有意思。

应中国科学院自然科学史研究所邀请。

我的印象是他将于明年来访。

介绍爱因斯坦的一生的作文

介绍爱因斯坦的一生的作文

介绍爱因斯坦的一生的作文哎呀,说起爱因斯坦这位大科学家,那可真是个传奇人物。

他不仅改变了我们对世界的看法,还留下了不少好玩儿的故事。

今天我就来聊聊爱因斯坦的一生,保证让你听得既轻松又有趣。

话说爱因斯坦小时候,其实并不是那种成绩名列前茅的学霸,反而有点儿调皮捣蛋。

有一次,他的爸爸给他买了一个指南针,这个小小的指南针让爱因斯坦对科学产生了浓厚的兴趣。

他不停地摆弄着这个小东西,好奇为什么不管怎么转,指针总是指向同一个方向。

这事儿看似简单,却在爱因斯坦的心里种下了一颗探索未知的种子。

长大后,爱因斯坦进了瑞士联邦理工学院学习物理,但毕业后找工作却不太顺利。

那时候他可能也没想到,后来会成为世界上最著名的科学家之一。

最终,他在瑞士专利局找到了一份工作,成了个小小的“专利审查员”。

在这期间,他利用业余时间研究起了物理学问题,这一研究不要紧,竟然提出了相对论,一下子震惊了整个科学界!爱因斯坦的相对论,说白了就是解释了时间、空间和重力之间的关系。

举个例子,如果你坐在爱因斯坦旁边聊天,时间可能会过得很快;但如果是在火车站等车,时间就会变得很慢。

这个理论听起来是不是挺玄乎?不过,爱因斯坦就是用这种思维方式,解决了许多物理学上的难题。

后来,爱因斯坦去了美国,在普林斯顿高等研究院工作,继续他的科学研究。

他的生活其实很简单,经常穿着拖鞋、不打领带就去上班,完全不像个大科学家的样子。

据说有一次,他还因为忘了家里的地址,被警察送回了家。

这事儿要是放在现在,估计能上头条新闻。

爱因斯坦除了是个天才科学家,还是个爱好和平的人。

二战期间,他给美国总统罗斯福写信建议研制原子弹,以防德国抢先一步。

但战争结束后,他又积极倡导核武器的非军事化使用,呼吁人们珍惜和平。

爱因斯坦一生中的故事还有很多很多,比如他喜欢拉小提琴,还曾经给一位小女孩儿辅导过数学作业。

这些小事虽然不起眼,却让我们看到了一个真实、可爱、充满好奇心的爱因斯坦。

总的来说,爱因斯坦的一生充满了奇迹和故事,从一个普通的专利审查员到改变世界的科学家,他用自己的智慧和努力,证明了即使是普通人也能做出非凡的成就。

爱因斯坦小传(5篇)

爱因斯坦小传(5篇)

爱因斯坦小传(5篇)第一篇:爱因斯坦小传小知识:爱因斯坦小传:爱因斯坦于1879年出生在德国南部的乌尔姆,17岁时为逃避服兵役迁居到瑞士。

在苏黎世的工艺学校毕业之后,爱因斯坦到了瑞士的专利局工作,并且在业余时间撰写科学论文。

1905年,爱因斯坦发表著名的狭义相对论并在1919年理论得到证实之后声名鹊起。

1921年,爱因斯坦获得诺贝尔奖,之后德国和瑞士均声称爱因斯坦是他们国家的公民。

1932年,爱因斯坦发表着名的“E=mc2”等式,为科学界迈进原子时代打开大门。

虽然真正理解这个等式的人不多,但是这个等式几乎尽人皆知。

爱因斯坦曾经在1914年重返德国,在柏林居住了19年并在1933年为逃避希特勒纳粹的迫害逃离德国。

他来到美国普林斯顿大学任教,一直到离世。

爱因斯坦在柏林的住宅被纳粹大肆洗掠。

1932年,已拥有瑞士国籍的爱因斯坦放弃了德国国籍,1940年,爱因斯坦加入美国国籍。

物理探究:随着我国新一轮课程改革的实施,科学探究已作为科学课程的一个重要理念写入课程标准,它还是一种重要的学习方式。

教师先进行研讨,互相学习世界真奇妙,喜形于色学生为主体,教师主导。

生活中的物理:1、埃菲尔铁塔因为热胀冷缩的缘故夏天高出15cm。

2、从高处落下的薄纸片,即使无风,纸片下落的路线也曲折多变。

这是由于纸片各部分凸凹不同,形状备异,因而在下落过程中,其表面各处的气流速度不同,根据流体力学原理,流速大,压强小,致使纸片上各处受空气作用力不均匀,且随纸片运动情况的变化而变化,所以纸片不断翻滚,曲折下落。

3、锅内盛有冷水时,锅底外表面附着的水滴在火焰上较长时间才能被烧干,且直到烧干也不沸腾,这是由于水滴、锅和锅内的水三者保持热传导,温度大致相同,只要锅内的水未沸腾,水滴也不会沸腾,水滴在火焰上靠蒸发而渐渐地被烧干民谚俗语中的物理知识:1、开水不响,响水不开——水沸腾之前,由于对流,水内气泡一边上升,一边上下振动,大部分气泡在水内压力下破裂,其破裂声和振动声又与容器产生共鸣,所以声音很大。

《爱因斯坦文集(第一卷)》---自述 读后感

《爱因斯坦文集(第一卷)》---自述  读后感

《爱因斯坦文集(第一卷)》自述-----读后感《爱因斯坦文集》无疑是一部值得慢慢品味的书籍、一位可以让你思索万千而受益匪浅的良友。

爱因斯坦是一个和平主义者,他为人和蔼友善,同时谦虚却又特立独行,从而受到广泛的尊敬。

他的思维不仅仅在物理的严谨世界中熠熠生辉,而是翱翔在更广阔的世界里。

《爱因斯坦文集》自述中说到了这样的一句话:“像我这样的人,一生中主要的东西,正是在于他所想的是什么和他是怎么想的,而不在于他所做的或者所经受的是什么”。

所以他在自述中主要讲述的是那些在他成长中重要的思想。

他记录着的是他对物理的看法,而不是对他做出的贡献的歌颂,他没有局限于当时的思想,他勇于去批判,但又可以无限的接受他人提出的理论。

他批判作为物理学基础的力学:一,从实验证实来看,把波动光学纳入机械的世界图像,必将引起严重的疑虑。

质点以及它们之间的超距作用和连续的场,为物理学的一种过渡状态,没有一个适合于全体的统一的基础。

二,当基本概念和公理距离直接可观察的东西越来越远,以致用事实来验证理论的含义也变得越来越困难和更费时日时,那么从内在的观点来作为物理学基础的力学的一些批判。

他至始至终都在坚持着他的观念,不管结果如何,只在于是如何去想的以及想的是什么。

这一点很值得我们去学习,在生活中,我们应该做的是要支持自己的想法,不要沉醉于结果的成功与否,要对事物勇于提出自己的批判,无需去告诉别人,你是如何想的,在想什么,你要在意的应该是你在想什么,怎么去想才能够得到自己想要的东西。

我们现在虽然在外人看来很苦很累,但我们只要没有丢了自己的本心,也知道自己在干什么、怎么想。

你想做什么是主观能决定的,能不能做是另外一回事,可是你想要什么东西,只是你主观的愿望,能不能实现要看人家肯不肯给你,决定权不在你自己。

在唯意志论者看来真实存在的只有意志。

人能够做他所想做的,意思是说人的意志是真实存在的。

人不能要他所想要的,意思是说意志的对象是虚幻的,不是真实的存在。

“笨头笨脑”的科学巨人爱因斯坦

“笨头笨脑”的科学巨人爱因斯坦

“笨头笨脑”的科学巨人爱因斯坦面对那么多成就卓越的人,也许你会自惭形秽地说:“我这么笨,怎么可能成才呢?”,“我太平凡了,根本不是成为伟大伟人的料!”下面我就给你讲述一个老师、校长都认为他很笨的人的成才故事。

这个人就是阿尔伯特.爱因斯坦。

这个当年被校长认为“干什么都不会有作为”的笨学生,经过艰苦的努力,成了现代物理学的创始人和奠基人,成了现代最杰出的物理学家。

1879年3月14日,一个小生命降生在德国的一个叫乌尔姆的小城。

父母为他起了一个很有希望的名字:阿尔伯特.爱因斯坦。

看着他那可爱的模样,父母对他寄托了全部的期冀。

然而,没过多久,父母就开始失望了:人家的孩子都开始学说话了,已经三岁的爱因斯坦才“咿呀”学语。

后来,爱因斯坦的妹妹,比他小两岁的玛伽已经能和邻居交谈了,爱因斯坦说起话来还是支支吾吾,前言不搭后语……看着举止迟钝的爱因斯坦,父母开始忧虑。

他们担心他的智能是否会不及常人。

直到10岁时,父母才把他送去上学。

可是,在学校里,爱因斯坦受到了老师和同学的嘲笑,大家都称他为“笨家伙”。

学校要求学生上下课都按军事口令进行,由于爱因斯坦的反应迟钝,经常被教师呵斥、罚站。

有的老师甚至指着他的鼻子骂:“这鬼东西真笨,什么课程也跟不上!”一次工艺课上,老师从学生的作品中挑出一张做得很不像样的木凳对大家说:“我想,世界上也许不会有比这更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中,爱因斯坦红着脸站起来说:“我想,这种凳子是有的!”说着,他从课桌里拿出两个更不像样的凳子,说:“这是我前两次做的,交给您的是第三次做的,虽然还不行,却比这两个强得多!”一口气讲了这么多话,爱因斯坦自己也感到吃惊。

老师更是目瞪口呆,坐在那里不知说什么好。

在讥讽和侮辱中,爱因斯坦慢慢地长大了,升入了慕尼黑的卢伊特波尔德中学。

在中学里,他喜爱上了数学课,却对其余那些脱离实际和生活的课不感兴趣。

孤独的他开始在书籍中寻找寄托,寻找精神力量。

就这样,爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿、笛卡尔、歌德、莫扎特……书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。

《爱因斯坦传奇的一生》

《爱因斯坦传奇的一生》

《爱因斯坦传奇的一生》
爱因斯坦传奇的一生
在这个不平凡的2020年转眼间已经到了暑假期间,老师布置了一项作业——写读一本好书的心得札记。

于是,我去图书馆买了一本名人传记——《爱因斯坦传记》。

阿尔伯特·爱因斯坦,1879年出生在德国。

他出身于贫困家庭,从小很怪,连花瓶摔碎了都在那静静地坐着玩积木,上了小学时候一个叔叔说他数学很好是个天才,可是上课的时候被老师骂,考试也只考了0分。

渐渐地,爱因斯坦长大了,越来越喜欢看书了,也爱多思考问题,所以,他创立了相对论。

爱因斯坦小时候有人说他是“笨蛋”。

可是,让他从“笨蛋”变成“天才”的,是因为他超人的智慧出于勤奋,他用勤奋去弥补自己的“笨拙”。

为了弄清楚一个问题,他常常要花上比其他人多几倍的时间,用自己的汗水浇灌了成功之花,对科学作出了巨大的贡献。

他遇事爱思考、研究且常常从一点小事中受到启发。

有一次,他要把墙上的一幅画换下来,就搬来一架梯子爬上去,他这时突然想起一个问题,就沉思起来,忘记了自己是在半空中,结果他一下子从梯子上摔下来,他竟不觉得疼,他还在思考:人为什么会笔直地掉下来呢?看来物体总是沿着阻力最小的路线运动的。

爱因斯坦毕生都致力于提倡人类的正义,呼吁人们团结起来防止战争。

他临终前最后一次谈话,也还是谈他最关心的两个问题:公民
自由和世界和平。

读了《爱因斯坦》这本书后,我很受感动,爱因斯坦对科学的执着以及和平、博爱的精神使我的敬意油然而生。

由此,我也想起了自己,想要提高阅读水平,就要有爱因斯坦执着的精神。

多读书、读好书、多读多想,这样才能把我的阅读水平提高,读书多了,知识也就丰富了,也就积累多了。

爱因斯坦自述读后感

爱因斯坦自述读后感

爱因斯坦自述读后感《爱因斯坦自述》是一部关于世界著名物理学家爱因斯坦的自传体作品。

本书以爱因斯坦的亲身经历和自述为主线,生动地展现了这位天才科学家的一生,以及他对科学、宇宙和人生的思考。

通过阅读这本书,我对爱因斯坦这位伟大科学家的人生和成就有了更深入的了解,也受益匪浅。

爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家之一,他以其相对论和光量子假说等理论成就了不朽的科学业绩。

在《爱因斯坦自述》中,爱因斯坦详细描述了自己的童年生活和学习经历,以及对科学的热爱和追求。

他的求知欲和对科学的执着追求,让我深受感动。

爱因斯坦的一生充满了坎坷和挫折,但他始终不放弃对科学的探索,最终成为了世界闻名的科学家。

这种坚持不懈的精神对我产生了深远的影响,让我明白了只有不断努力和追求,才能取得真正的成就。

此外,爱因斯坦对宇宙和人生的思考也给我留下了深刻的印象。

他对宇宙的探索和对人类命运的关注,让我对自己的生活和人生目标有了更深刻的思考。

爱因斯坦在书中对宇宙的奥秘和人类的命运进行了深刻的思考和探讨,让我对自己的生活和人生目标有了更深刻的思考。

他的智慧和深刻的见解,让我深受启发,也让我对自己的人生有了更清晰的认识。

总的来说,阅读《爱因斯坦自述》给我留下了深刻的印象。

爱因斯坦的一生充满了坎坷和挫折,但他始终不放弃对科学的探索,最终成为了世界闻名的科学家。

他对宇宙和人生的思考也给我留下了深刻的印象。

通过阅读这本书,我不仅对爱因斯坦这位伟大科学家有了更深入的了解,也对自己的人生有了更深刻的思考。

这本书让我受益匪浅,也让我对自己的人生有了更清晰的认识。

我相信,这本书对我今后的人生和学习都会产生深远的影响。

爱因斯坦自述读后感

爱因斯坦自述读后感

爱因斯坦自述读后感《爱因斯坦自述》是一本揭示了20世纪伟大物理学家爱因斯坦一生的自传体作品。

这本书是我读过的关于科学家自传的最好之一,作者用平实的语言讲述了一个凡人如何成为科学界的传奇人物。

在书中,我深深感受到爱因斯坦的聪明才智、对科学的热爱、对世界的好奇心以及对人类命运的担忧。

通过读这本书,我对爱因斯坦的一生、他的研究成果以及他对社会的影响有了更深入的了解。

爱因斯坦是一个独特的人物。

他的聪明才智早在年幼时期就展现出来。

回忆起小时候,爱因斯坦说他从小就对物理学和数学产生了浓厚的兴趣。

他对世界的好奇心总是驱使着他去探索事物的本质。

尽管在学校里并没有受到很好的教育,但是他靠着自己的努力和才华,在科学方面取得了巨大的成就。

他写了四篇论文,这些论文奠定了现代物理学的基础,并被称为“奇迹年”,使他跻身于科学界的精英。

爱因斯坦的研究成果是物理学史上的里程碑。

他的理论相对论改变了人们对时间和空间的认知,揭示了光的奇特性质并且研究了质量和能量的关系,提出了世界著名的公式E=mc²。

这个公式不仅解释了核能的本质,也对人类的技术进步产生了极大的影响。

通过他的研究,我们可以更深入地了解宇宙的本质以及我们自身的存在。

除了他的研究成果,爱因斯坦还是一个具有强烈社会责任感的人。

他的犹太人身份和逃离纳粹迫害的经历使他对全球政治局势产生了浓厚的兴趣。

他非常关心人类的命运和世界的和平。

他坚定地反对战争和暴力,并积极参与了一些反核战争和反歧视运动。

他发出了著名的爱因斯坦警告,警告世界不要忘记战争的恶果。

他还在晚年提出了一个全球政府的构想,希望通过合作而不是竞争来解决人类的问题。

他的社会意识和人道主义精神令人敬佩,使他成为一个拥有道德高尚行为的科学家。

读完《爱因斯坦自述》之后,我对爱因斯坦这个人产生了非常大的敬意。

他的聪明才智和对科学的热爱使他成为一个真正的天才。

虽然他在一生中也面临了许多困难和挑战,但是他从不放弃,始终如一地追求自己的梦想。

讲科学家的故事3分钟

讲科学家的故事3分钟

讲科学家的故事3分钟科学家的故事可以说有很多,下面我来讲一个著名科学家的故事,他是阿尔伯特·爱因斯坦。

阿尔伯特·爱因斯坦于1879年3月14日出生在德国的乌尔姆市。

他从小就展示出对科学的兴趣和独特的思维能力。

然而,在学校里他并不受欢迎,经常被老师和同学们排斥和嘲笑。

年轻的爱因斯坦在弗朗茨·约瑟夫高级中学完成了自己的学业,并进入苏黎世联邦理工学院学习物理学和数学。

他在学校里遇到了许多导师和同行,与他们进行了深入的学术交流。

在1905年,爱因斯坦发表了他的四篇重要论文,其中最重要的是关于狭义相对论的论文。

这一理论颠覆了传统物理学的观念,提出了时间和空间是相对的概念,引起了科学界的轰动。

几年后,爱因斯坦进一步发展了他的相对论理论,提出了广义相对论。

这一理论对引力进行了全新的解释,将它视为物体在时空中弯曲引起的。

然而,由于纳粹崛起,爱因斯坦和他的家人被迫离开了德国,在1933年移居美国。

在美国,爱因斯坦继续从事科研工作,并致力于推动和平和人权的事业。

爱因斯坦一生致力于为人类提供更深刻的理解和探索宇宙的奥秘。

他被认为是现代科学的鼻祖,他的贡献和成果对整个科学界产生了深远的影响。

爱因斯坦曾经说过:“逻辑会带你从A点到B点,想象力则会带你到任何地方。

”他的思维方式和追求不仅激励了无数科学家,也影响着我们的生活。

他的故事告诉我们,无论我们的环境如何,只要我们坚持自己的热情和求知欲望,就能够实现自己的梦想,为人类的进步做出贡献。

这就是关于著名科学家阿尔伯特·爱因斯坦的故事,他通过独特的思维方式和杰出的成就,成为了一位永远值得我们敬仰和学习的科学家。

爱因斯坦自传爱因斯坦的传记

爱因斯坦自传爱因斯坦的传记

爱因斯坦自传-爱因斯坦的传记爱因斯坦传记一路投奔奇迹:爱因斯坦的生命和他的宇宙(选载) 作者:克拉普莱斯等作为人而不是神(1) 作为人而不是神(2) 一寻常百姓家的天才小孩(1) 一寻常百姓家的天才小孩(2) 一寻常百姓家的天才小孩(3) 一寻常百姓家的天才小孩(4) 一寻常百姓家的天才小孩(5) 一寻常百姓家的天才小孩(6) 天才头脑如何炼成(1) 天才头脑如何炼成(2) 天才头脑如何炼成(3) 恋爱中的爱因斯坦(1) 恋爱中的爱因斯坦(2) 恋爱中的爱因斯坦(3) 恋爱中的爱因斯坦(4) 恋爱中的爱因斯坦(5) 一路投奔奇迹(1) 一路投奔奇迹(2) 一路投奔奇迹(3) 一路投奔奇迹(4) 一路投奔奇迹(5) 一路投奔奇迹(6) 一路投奔奇迹(7) 一路投奔奇迹(8) 在瑞士的精彩生活(1) 在瑞士的精彩生活(2) 在瑞士的精彩生活(3) 在瑞士的精彩生活(4) 在瑞士的精彩生活(5) 在瑞士的精彩生活(6) 在瑞士的精彩生活(7) 在瑞士的精彩生活(8) 在瑞士的精彩生活(9)作为人而不是神(1)人们对流行歌星的热情,往往如夜空掠过的流星那样转瞬即逝。

流行歌星在某段时间似乎炙手可热,可当人们的追星热情散去后便门庭冷落;他们的魅力在短时间内仿佛势不可挡,对拥趸们具有莫大的影响力,然而在历史的长河中,流行偶像的影响力是有限的,往往昙花一现,很快便被不断涌现的新偶像所取代,被人们遗忘得一干二净。

在人类历史上,每个世纪总会涌现出几个跟流行偶像完全不一样的、历久弥新的永恒偶像。

他们为人类的进步做出杰出贡献,在人类社会发展历程中有着经久不息的热度;他们挑战人们司空见惯的思维定势,为知识与科学发展起到巨大而深远的推动作用,帮助人们对世界的认识达成革命性的飞跃;他们的事迹和音容笑貌在人们心中刻下难以磨灭的印记,几乎社会各阶层的、接受过教育的人都会铭记这些伟人,怀念他们为时代所作的一切。

爱因斯坦便是令世界难以忘怀的伟大人物。

爱因斯坦自述其人生观和世界观

爱因斯坦自述其人生观和世界观

爱因斯坦自述其人生观和世界观爱因斯坦自述其人生观和世界观阿尔伯特·爱因斯坦Albert Einstein(1879-1955年),德国物理学家。

生于符腾堡乌尔姆。

早年取得瑞士国籍,1913年重新获得德国国籍,1933年迁居美国,1940年加入美国籍。

1905年获得哲学博士学位。

1909年起历任苏黎世大学等校教授,后任美国普林斯顿高等研究所研究员。

为反抗纳粹,建议并参加第一颗原子弹的研制工作。

在物理学的许多领域都有重大贡献。

最重要的是建立了狭义相对论,并推广为广义相对论。

还提出了光的量子概念等理论。

因发现光电效应定律,于1921年获诺贝尔物理学奖。

著有《相对论的意义》等。

爱因斯坦生前发表了许多关于人生、宗教与科学的文章和谈话,其中蕴涵了丰富多彩的内容。

此文最初发表在1930年出版的《论坛和世纪》(Forum and Century)84卷193-194页,当时使用的标题是“我的信仰”(What I believe)。

生存目的我们这些总有一死的人的命运多么奇特!我们每个人在这个世界上都只作一个短暂的逗留;目的何在,却无从知道,尽管有时自以为对此若有所感。

但是,不必深思,只要从日常生活就可以明白:人是为别人而生存的,首先是为那样一些人,我们的幸福全部依赖于他们的喜悦和健康;其次是为许多我们所不认识的人,他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。

我每天上百次的提醒自己:我的精神生活和物质生活都是以别人(包括生者和死者)的劳动为基础的,我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。

简朴生活我强烈地向往着俭朴的生活。

并且时常发觉自己占用了同胞的过多劳动而难以忍受。

我认为阶级的区分是不合理的,它最后所凭借的是以暴力为根据。

我也相信,简单淳朴的生活,无论在身体上还是在精神上,对每个人都是有益的。

宽待众生我完全不相信人类会有那种在哲学意义上的自由。

每一个人的行为不仅受着外界的强制,而且要适应内在的必然。

爱因斯坦的自述新颖作文赏析

爱因斯坦的自述新颖作文赏析

爱因斯坦的自述新颖作文赏析爱因斯坦的自述新颖作文赏析大家好,我是爱因斯坦。

相信我对于你们来说已不是陌生人了吧!但我对自己却感到陌生——因为我时刻处在飞快的自我改变中。

作为身份卑贱的犹太人中的一员(在德国人眼中),我无法改变我的出身和他们对我的歧视,只能从小试图改变自己。

从一些新奇的想象和幻化的问题中,我构造着一个个新的自我,这也许是我逼近科学的基石吧!而一点的硝烟冒起,就笼罩了整个德国,我深知无法改变世界的现状,无奈中还是抉择:改变自我——从德国奔向瑞典并在苏黎世大学充实完善着我的大脑。

那四年是我生命中再造自我的智慧摇篮,闻不到狼烟,全身心改变着自己的一切——这一切又似乎只是改变我自己。

大学毕业,又经历了四五年的没有工作的颠沛生活,无奈,我不能改变社会经济的步伐和现状,只能改变自己——尽力承受,努力寻求能作为我科研载体的“工作”。

终于找到了一份小职员的事干着,我觉得不错,因为它能为我提供大量的科研时间和机械用具。

就这样我的大脑不断地翻新——以惊人的速度。

又是几年,我的三篇论文破天荒地震撼着牛顿的“五角大楼”和物理界所有知名人士。

我下意识地猜测,我可能影响、改变了世界吧——哪怕就一颤。

希特勒法西斯政权太残酷了,我不能忍受。

迫于无奈,在不能改变欧洲局势的情况下,还是改变了自己,我毅然决定远赴美国。

迟来的诺贝尔奖终于降临了。

但我想这并不是改变我的动力,于是把收入全寄给了和我离婚的妻子。

我继续用我的智慧来创造着新的一切,这也无意中继续改变着我。

你们看,那墙上贴的.肖像中满头白发,长得最丑的就是我。

多么奇妙,我竟变成了自己都认不出的模样——看来我的大脑和身体都在改变,不过一个翻新、一个折旧。

奋斗在科学界一生,可谓耗尽心血。

我不知道我究竟改变了这世界多少,但对我自己的改变的确很多。

我多想继续改变这个世界,改变我自己的思维和灵魂,但出于无奈,面对死神我只能改变自己,让灵魂飘在天堂去改变我将去的地方。

好了,这就是我“改变自己”的一生。

四年级写人介绍爱因斯

四年级写人介绍爱因斯

介绍爱因斯
他有着蓬松凌乱的头发,喜好随意的穿着;他虽是一名科学巨匠,小时却常常逃学;他是现代物理学之父,热爱和平;他就是世界闻名的阿尔伯特-爱因斯坦。

1897年,一个生命降生在德国的南部,他就是爱因斯坦。

爱因斯坦从小便喜欢思考,总爱问为什么,他的创造性思维遭到了旧教育体制的压制,可他依然我行我素。

一个小小的罗盘将他逐渐引入了科学的殿堂,在他上完大学后来到了瑞士,并加入了瑞士国籍。

五十多岁时,因纳粹的迫害,爱因斯坦移居美国,寻找宇宙间最高的和谐。

因纳粹已开始研究核弹,爱因斯坦便劝罗斯福总统制造核弹。

但这顷刻间造成了广岛、长崎两个城市的毁灭,他很痛心,四处演讲呼吁和平。

一份呼唤和平的宣言却成了他最后的遗嘱,他在生命的最后的日子里郑重地提醒人们:科学是一把双刃剑!
爱因斯坦是一个伟大的科学家,他的伟大不仅仅是因为他对人们做出了许多贡献,还因为他有着高尚的品格。

爱因斯坦作文600字(通用25篇)

爱因斯坦作文600字(通用25篇)

爱因斯坦作文600字爱因斯坦作文600字(通用25篇)在现实生活或工作学习中,大家总少不了接触作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。

你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编收集整理的爱因斯坦作文600字,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

爱因斯坦作文600字篇1在普林斯顿的那个树林中,有一栋雪白的木房子,散发出苹果的香气。

这是爱因斯坦的房间,现在里面依然住着爱因斯坦,不过只是照片。

客厅里便摆放着三、四张照片。

沙发上的一张,爱因斯坦站立于中央,他一手提着一只布娃娃,这是他自己,一只爱因斯坦娃娃。

那一只娃娃,被一针一线缝出,缝上了它独有的创造性,缝上了感情,这一只布娃娃化为了世界中的一道光。

这个娃娃进入了宇宙,它渺小,但它不为自己而叹息,它大,大过一粒沙子,却不会骄横。

那张早已破败不堪的台桌上,同样挂着一张有趣的照片,爱因斯坦骑着自行车,向我们冲来,仿佛下一秒便要撞上我们。

我想他比鲁迅要好玩,他是一个随时都可以吐出自己舌头的人。

他比鲁迅要好看,每次看到鲁迅的照片,总感觉太严肃了些,但看到爱因斯坦的照片感觉到的便是一种幽默了。

若是说鲁迅先生长得很中国,那么我想爱因斯坦先生长得很世界。

这照片的旁边还有一张,爱因斯坦正在演奏小提琴。

那一刻,爱因斯坦奏出一条条几何的线条,化成音符组成了这个世界。

那一刻世界上所有的思想都变成美的音符,一切如同炫丽的天体,在太空中运行。

那一刻,天下每一个人的生活都是如此的平静谦逊,不再有任何一个人永不安宁地去追逐成功。

楼梯口,也有一张照片,里面没有一个人,只有一张桌子和满墙的公式。

一条条的公式仿若组成了一个世界地图,甚至是整个宇宙。

这些公式造就了爱因斯坦,正是这个人,这个含着烟斗沉思的老人,这个热烈而沉静的犹太人,从“幸福论”走到了“相对论”布娃娃、自行车、小提琴还有公式,这四张照片串起了爱因斯坦的一生。

爱因斯坦作文600字篇2听完《爱因斯坦传》这本书,我也想发表些自己的感悟:听完这本书,让我对爱因斯坦有了一个全新的认识。

201601我的回顾---爱因斯坦

201601我的回顾---爱因斯坦

作者的宗教信仰在12岁那 年突然中止的原因是什么?作者终止 了信仰后选择了一条什么道路? 对科学的兴趣引起了作者对 宗教和权威的怀疑. 作者终止了信仰后选择了一条什么 道路?科学探索之路。
文章第三段说:”在我们之外有一个巨大的世界”, 这个”巨大的世界”具体指的是什么?为什么这 个世界能够吸引爱因斯坦等人? “巨大的世界”指的是:自然科学世界,自然界. 他们在专心从事这项事业中,找到了内心的自由 和安宁,从思想上可以掌握这个个人以外的世界.
我的回顾
爱因斯坦
爱因斯坦(Albert Einstein,1879-1955), 举世闻名的德裔美国科学家,现代物理学的开创者 和奠基人。爱因斯坦1900年毕业于苏黎士工业大学, 1909年开始在大学任教,1914年任威廉皇家物理 研究所所长兼柏林大学教授。后被迫移居美国,19 40年入美国籍。
十九世纪末期是物理学的变革时期,爱因斯坦从实验 事实出发,重新考查了物理学的基本概念,在理论上作出 了根本性的突破。他的一些成就大大推动了天文学的发展 。他的量子理论对天体物理学、特别是理论天体物理学都 有很大的影响。理论天体物理学的第一个成熟的方面—— 恒星大气理论,就是在量子理论和辐射理论的基础上建立 起来的。爱因斯坦的狭义相对论成功地揭示了能量与质量 之间的关系,解决了长期存在的恒星能源来源的难题。近 年来发现越来越多的高能物理现象,狭义相对论已成为解 释这种现象的一种最基本的理论工具。其广义相对论也解 决了一个天文学上多年的不解之谜,并推断出后来被验证 了的光线弯曲现象,还成为后来许多天文概念的理论基础。
作者说:”通向这个天堂的道路,并不像通向宗 教天堂的道路那样舒坦和诱人.”请简要谈谈 你对这句话的理解.
科学追求之路永远都是充满艰辛和坎坷的,要科学家 付出极其辛勤的劳动,要流汗,流血甚至付出生命的 代价.但每一次成功都会像到了天堂那样舒坦和诱人, 因为,它们能够推动人类的发展,社会的进步.这就是 科学的美丽魅力所在,也是科学家伟大之所在.

爱因斯坦自传范文

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爱因斯坦的自述请问你指的是《爱因斯坦自述》这本书,还是爱因斯坦的一篇文章《自述》《自述》是爱因斯坦的一篇文章。

这篇文章在《爱因斯坦文集》(第一卷)(德)爱因斯坦著许良英,范岱年编译《爱因斯坦自述》:内容简介:爱因斯坦算得上20世纪最神奇的人物。

他的相对论,据说“全世界只有两个半人能懂”。

由于其理论太过先进,以至于当时地球上最聪明的科学家们,包括相对论变换关系的奠基人洛伦兹,都觉得难以接受。

1922年,瑞典皇家科学院把诺贝尔奖颁给爱因斯坦时,只是说“由于爱因斯坦对理论物理学的贡献,更由于他发现了光电效应的定律”,而没敢对爱因斯坦的相对论作出评价。

时至今日,能够理解相对论的人仍然不多——哪怕只是大致的理解。

仅供参考。

求一个爱因斯坦的传记 600字看人与看物的道路一样,有时需要变换角度重新审视自己,只看到自己的短处,认为自己处处不如别人,这样的心态只能使自己越来越自卑。

换个角度看自己是我们需要掌握一种认识自己的好方法。

大科学家爱因斯坦小时候在课堂上做手工,老师要求每个学生做一只鸭子。

全班学生纷纷把做出来的鸭子交给老师并得到老师的夸奖。

唯有爱因斯坦迟迟才交他的手工活,老师看过之后高高举起,用嘲笑的口气对全班同学说:谁见过世界上比这更丑的鸭子吗?全班同学哄堂大笑。

爱因斯坦站起来大声说:"有,同学们。

"他从抽屉里拿出一只更丑的小鸭子高高举起,"那就是我第一次做的鸭子"。

若爱因斯坦因老师和同学的嘲笑而自卑,永远抬不起头,他能成为一代科学家吗?一个人总能在某一处胜过别人,而在这一处上又总会有更强的人胜过他。

学会欣赏每个人会让你受益无穷。

智者尊重每一个人,因为他知道人各有其长,也明白成事不易。

傻瓜都鄙视他人,一半出于无知,一半因为他所中意的总是最差的。

人们说:“上帝在为你关闭一扇窗户的同时,也必定为你开启了另一扇窗户;在失去一些东西的时候,必然会在另一方面得到升华。

”每一种才能都有与之相应的缺点,如果你屈服于它,它将像暴君一样统治你。

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及他们已经达到的真知灼见,都是我的不可失去的朋友。

通向这个天堂的道路,并不象通向宗教天堂的道路那样舒坦和诱人;但是,它已证明是可以信赖的,而且我从来也没有为选择了这条道路而后悔过。

我在这里所说的,仅仅在一定意义上是正确的,正象一张不多几笔的画,只能在很有限的性的这一方面很可能以牺牲其他方面为代价而显得更为突出,并且愈来愈明显地决定着他的展的转折点在于,自己的主要兴趣逐渐远远地摆脱了短暂的和仅仅作为个人的方面,而转向里,已包含着尽可能多的真理了。

而且,其中每一个形象引起另一个形象,这也还不是“思维”。

可是,当某一形象在许多这样的系列中反复出现时,那末,正是由于这种再现,它就成为这的了。

念,“真理”这个概念还不能用于这样的结构;按照我的意见,只有在这种游戏的元素和规则已经取得了广泛的一致意见(约定)的时候,才谈得上这个“真理”概念。

对我来说,毫无疑问,我们的思维不用符号(词)绝大部分也都能进行,而且在很大程度个思维世界的发展,在某种意义上说就是对“惊奇”,的不断摆脱。

的本性的(同直接“接触”有关的作用)。

我现在还记得,至少相信我还记得,这种经验给我一个深刻而持久的印象。

我想一定有什么东西深深地隐藏在事情后面。

凡是人从小就看到在12同一类型的东西。

这种原始观念的根源,自然是不知不觉地存在着几何概念同直接经验对象既然我已经打断了刚开始的讣告而且扯远了,因此,我将毫不踌躇地在这里用几句话来说馒地发展起米的,而且同我年轻时候所持的观点并不一致。

能的少。

在那里,我有几位卓越的老师(比如,胡尔维兹、明可夫斯基) ,所以照理说,我应该此,我觉得自己的处境象布里丹的驴子一样,它不能决定究竟该吃哪一捆干草。

这显然是由诚然,物理学也分成了各个领域,其中每一个领域都能吞噬短暂的一生,而且还没有满足对他许多东西撇开不管,把许多充塞脑袋、并使它偏离主要目标的东西撇开不管。

当然,这里这株脆弱的幼苗,除了需要鼓励以外,主要需要自由;要是没有自由,它不可避免地会夭折。

健康的猛兽,当它不饿的时候,如果有可能用鞭子强迫它不断地吞食,特别是,当人们强迫玻耳兹曼完成了。

H .赫是恩斯特·马赫,在他的因此,他却指二个观点可以简要地称为同理论本身有关的“内在的完备”,而第一个观点则涉及“外部的以较高的评价。

时,他们之间的意见往往是一致的,至于对“外部的证实”程度的判断,情况就更是如此了。

从第一个观点(实验证实)来看,把波动光学纳入机械的世界图象,必将引起严重的疑虑。

如果把光解释为一种弹性体(以太)中的波动,那末这种物体就应当是一种能透过一切东西的煤质;由于光波的横向性,这种煤质大体上象一种固体,并且又是不可压缩的,从而纵波并不存在。

这种以太必须象幽灵似地同其他物质并存着,因为它对“有重”物体的运动似乎不产生任何阻力。

为了解释透明物体的折射率以及辐射的发射和吸收过程,人们必须假定在这两种物质之间有着复杂的相互作用,这件事从来也没有认真地尝试过,更谈不上有什么成就。

此外,电磁力还迫使我们引进一种带电物质,它们虽然没有显著的惯性,但是却能相互作用,并且这种相互作用完全不同于引力,而是属干一种具有极性的类型。

法拉第-麦克斯韦的电动力学,使物理学家们在长期扰豫不决之后,终于逐渐地放弃了有可能把全部物理学建立在牛顿力学之上的信念。

因为这一理论以及赫兹实验对它的证实表明:存在着这样一种电磁现象,它们按其本性完全不同于任何有重物质——它们是在空虚空间里由电磁“场”组成的波。

人们如果要保持力学作为物理学的基础,那就必须对麦克斯韦方程作力学的解释。

这件事曾极其努力地尝试过,但毫无结果,而这方程本身则越来越被证明是富有成效的。

人们习惯于把这些场当作独立的实体来处理,而并不觉得有必要去证明它们的力学本性;这样,人们儿乎不知不觉地放弃了把力学作为物理学的基础,因为要使力学适合于各种、事实,看来终于是没有希望了。

从那时候起,就存在着两种概念元素;一方面是质点以及它们之间的超距作用力,另一方面是连续的场。

这表现为物理学的一种过渡状态,它没有一个适合于全体的统一的基础,这种状态虽然不能令人满意,但是,要代替它还差得很远。

——天的科学状况下,也就是在抛弃了力学基础以后,这种批判只有方法论上的意义了。

但是,这种批判很适合于说明一种论证方法,今后,当基本概念和公理距离直接可观察的东西愈来愈远,以致用事实来验证理论的含意也就变得愈来愈困难和更费时日的时候,这种论证方法对于理论的选择就一定会起更大的作用。

这里首先要提到的是马赫的论证,其实,这早已被牛顿清楚地认识到了(水桶实验)。

从纯粹几何描述的观点来看,一切“刚性的”坐标系在逻辑上都是等价的。

力学方程(比如,惯性定律就是这样)只有对某一类特殊的坐标系,即“惯性系”才是有效的。

至于坐标系究竞是不是有形客体,在这里倒并不重要。

因此,为了说明这种特殊选择的必要性,就必须在理论所涉及的对象(物体、距离)之外去寻找某些东西。

为此,牛顿十分明白地象因果上规定的那样,引进了“绝对空间”,它是一切力学过程的一个无所不在的积极参预者;所谓“绝对”,他指的显然是不受物体及其运动的影响。

使这种事态特别显得令人讨厌的是这样的事实:应当有无限个相互作匀速平移运动的惯性系存在,它们比一切别的刚性坐标系都要优越。

然而,人们可以从下述类比中特别清楚地看到,马赫的批判本质上是多么正确。

试设想,有人要创立一种力学,但他们只知道地面上很小的一部分,而且也看不到任何星体。

于是他们会倾向于把一些特殊的物理属性给予空间的竖直方向(落体的加速度方向),而且根据这种概念基础,就有理由认为大地大体上是水平的。

他们可能不会受下述论点的影响,这种论点认为,空间就几何性质来说是各向同性的,因而在建立物理学的基本定律时又认为按照这些定律应该有一个优先的方向,那是不能合人满意的;他们可能(象牛顿一样)倾向于断言竖直方向是绝对的,因为,这是经验证明了的,人们必须对此感到心安理得。

竖直方向比所有共他空间方向更优越,同惯性系此其他刚性坐标系更优越,是完全类似的。

现在来谈其他论证,这些论证也同力学的内在的简单性或自然性有关。

如果人们末经批判的怀疑就接受了空间(包括几何)和时间概念,那就没有理由反对超距作用力的观念,即使这个概念同人们在日常生活的未经加工的经验基础上形成的观念并不符合。

但是,还有另一个因素使得那种把力学当作物理学基础的看法显得很幼稚。

〔力学主要有两条定律:12运动定律是精确的,不过在力的表示式还没有定出以前,它是空洞的。

但是,在规定力的表示式时,还有很大的任意〔选择〕的余地,尤其是当人们抛弃了力仅仅同坐标有关(比如同坐标对时间的微商无关)这个本身很不自然的要求时,情况就更是这样。

从一个点发出的引力作用(和电力作用)受势函数r1支配,这在理论的框子里,本身完全是任意的。

补充一点意见:很久以前人们就已经知道,这函数是最简单的(转动不变的)微分方程各中0=δϕ的中心对称解;因此,如果认为这是一种迹象,表示这函数应当被看作是由空间定律决定的,那倒是一种容易了解的想法,按照这种做法,就可以消除选择力定律的任意性。

这实际上是使我们避开超距力理论的第一个认识,这种认识——由法拉第、麦克斯韦和赫兹开路的——只是在以后才在实验事实的外来压力下开始发展。

定律里出现,但不在其他各种力的表示式里出现。

最后我还想指出,把能量划分为本质上不同的两部分,即动能和势能,必须被认为是不自然的; H ·赫兹对此深感不安,以致在他最后的著作中,曾企图把力学从势能概念(即从力的概念)中解放出来。

——惊奇的读者可能会问:“难道这算是讣告吗?”,我要回答说:本质上是的。

因为,像我基本概念可应用的范围内决不会被推翻的唯一具有普遍内容的物理理论(这一点请那些原则上是怀疑论者的人特别注意)。

关系,以及折射率同介电常数的关系,反射系数同金属体的传导率之间的定性关系这真在真空和电介质中引进位移电流及其磁效应,这种由微分方程的形式性质规定了的。

谈到这里,我情不自禁地要说,在法位第牛顿这一对之间有非常值得注意的,而第二位则严格地用公式把这些联系表述了出来,并且定量地当时使人难以看清电磁理论的本质的是下述特殊情况:电或磁的“场强度”和“位移”都被当作同样基本的〔物理〕量来处理,而空虚空间则被认为是电介体的一种特殊情况。

场的载体看来是物质,而不是空间。

这就暗示了场的载体具有速度,而且,这当然也适用于“真空”(以太)。

赫兹的动体的电动力学是完全建立在这种基本观点上的。

一基体;物质粒子之间是空虚空间,它是电磁场的基体,而电磁场则是由那些位于物质粒子上的点电荷的位置和速度产生的。

介电常数、传导率等等,只取决于那些组成物体的粒子之间的力学联系的方式。

粒子上的电荷产生场,另一方面,场又以力作用在粒子的电荷上,而且按照牛顿运动定律决定粒子的运动。

如果人们把这同牛顿体系作比较,那末其变化就在于:超距作用力由场代替,而场同时也描述辐射。

引力通常是由于它相对地说来比较小而不予考虑;但是,通过充实场的结构,或者扩充麦克斯韦场定律,总有可能考虑到引力。

现在这一代的物理学家认为洛伦兹所得到的观点是唯一可能的观点;但在当时,它却是一个惊人大胆的步骤,要是没有它,以后的发展是不可能的。

如果人们批判地来看这一阶段理论的发展,那末令人注目的是它的二元论,这种二元论表现在牛顿意义 上 的质点同作为连续区的场,彼此并列地都作为基本概念来运用。

动能和场能表现为两种根本不同的东西。

既然按照麦克斯韦理论,运动电荷的磁场代表惯性,所以这就显得更加不能令人满意。

那末,为什么不是全部惯性呢?在场代表全部惯性的情况下,只有场能仍然留下,而粒子则不过是场能特别稠密的区域。

在这种情况下,人们可以希望,质点的概念连同粒子的运动方程都可以由场方程推导出来——那种恼人的二元论就会消除了。

H . A .平衡。

也许只有另一种非线性场方程才有可能做到这一点。

但是,不冒任意专断的危险,就无法发现这种场方程。

无论如何,人们可以相信,沿着法拉第和麦克斯韦如此成功地开创的道路前进,就能一步一步地为全部物理学找到一个新的可靠基础。

因此,由于引进场而开始的革命,决没有结束。

那时又发生了这样的事:在世纪交替时期,同我们刚才讨论的事情无关,出现了第二个基本危机,由于麦克斯 -普朗克对热辐射的研究(1900年)而突然使人意识到它的严重性。

这一事件的历史尤其值得注意,因为,至少在开始阶段,它并没有受到任何实验上的惊人发现的任何影晌。

T 的不透光的器壁围住的空腔里,同器壁的性质无关。

这就是说,单色辐射的密度ρ是频率ν绝对温度T 的普适函数。

于是就产生了怎样来决定这个函数()T ,νρ的有趣问题。

关于这个函数数,用理论方法可以探知些什么呢?按照麦克斯韦理论,辐射必定对腔壁产生一个压力,这个压力由总能量密度决定。

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