布谷的教案
人音版音乐下册《布谷》教案
人音版音乐下册《布谷》教案一、教学目标：1. 让学生感受和体验歌曲《布谷》的音乐风格和特点，培养学生的音乐审美能力。
2. 通过学习歌曲《布谷》，使学生掌握基本的乐理知识，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生集体合作的精神，提高学生的团队协作能力。
4. 通过歌曲《布谷》的学习，引导学生关注大自然，增强环保意识。
二、教学内容：1. 歌曲《布谷》的旋律、节奏和歌词。
2. 乐理知识：音高、音长、音色等。
3. 音乐欣赏：分析《布谷》的音乐特点，如旋律线条、节奏变化等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《布谷》的演唱，乐理知识的掌握。
2. 教学难点：歌曲《布谷》的节奏变化和音高准确性。
四、教学过程：1. 导入：引导学生关注大自然，谈论与布谷相关的趣事，激发学生学习兴趣。
2. 学唱歌曲：教唱《布谷》，让学生跟唱，注意纠正发音和音准问题。
3. 分组练习：将学生分成若干小组，进行轮唱、对唱等形式的练习。
4. 音乐欣赏：分析《布谷》的音乐特点，引导学生体验歌曲的美感。
5. 乐理知识教学：讲解音高、音长、音色等基本乐理知识，让学生在实践中掌握。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。
1. 学生演唱《布谷》的准确性和完整性。
2. 学生对乐理知识的掌握程度。
3. 学生在课堂活动中的参与度和团队协作能力。
4. 学生对大自然和环保的关注程度。
六、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《布谷》的旋律、歌词、乐理知识等内容。
2. 教学乐器：钢琴、吉他等。
3. 教学素材：与布谷相关的图片、视频等。
4. 录音设备：用于播放歌曲《布谷》。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解乐理知识，分析歌曲《布谷》的特点。
2. 示范法：教师演唱歌曲，展示正确的演唱姿势和技巧。
3. 实践法：让学生分组练习，提高演唱和团队协作能力。
4. 欣赏法：引导学生欣赏《布谷》，培养学生的音乐审美能力。
八、教学步骤：1. 回顾上节课的内容，检查学生的作业完成情况。
《布谷》音乐教案：教你如何演奏古曲
《布谷》是中国传统民间音乐作品之一，它是中国古代农民在耕作时所使用的一种打击乐器。
虽然现在时代已经发生变化，但是这首曲子依然深受人们的喜爱，被广大乐器爱好者学习和演奏。
本教案将介绍《布谷》的乐曲原理、演奏方法及演奏技巧，帮助大家更好地掌握这首古曲。
一、乐曲原理《布谷》的乐曲特点是：音乐旋律清晰、节奏感强。
从乐曲的构成上，可以发现整首曲子以平调为主，旋律优美、朗朗上口，在演奏时需要注意掌握好旋律和节奏的转换。
二、演奏方法1.调式：《布谷》的调式是C大调。
乐曲由前奏、主曲和尾奏三个部分组成，主曲部分通过旋律和简单的伴奏来展示曲子的主题。
2.乐器：《布谷》的演奏乐器有很多种类，如管乐器、弦乐器、打击乐器等。
一般来讲，演奏《布谷》需要使用的乐器是唢呐。
3.演奏技巧：（1）正确握管：握管的姿势应该是以右手拇指和食指夹住管子，左手也应该以拇指和食指夹住管子。
（2）正确吹奏唢呐：吹奏唢呐需要注意的是，要用到的是唇音，所以呼吸要充足，把唇部贴紧到吹嘴上，用呼气的方式吹奏。
（3）唢呐音符的演奏：唢呐的吹奏音符需要手指的不停变换，如果手指不够灵活的话，将会影响到唢呐的音质。
（4）加强表现力：在演奏过程中，还需要注意加强表现力，把握好音乐节奏和 emociao。
三、演奏技巧推荐1.清晰的节奏：要演奏好《布谷》，首先需要掌握它的节奏。
在演奏时，一定要为乐曲注入有力的气息，让节奏更加明确、清晰。
2.套路处理：在演奏《布谷》时，需要注意一些套路的处理，比如启动和结束等。
每个曲子都有不同的套路处理，需要仔细了解。
3.适度的加强节奏：适度的加强节奏可以提高音乐的透明度，使观众听得更清晰、明了。
四、总结在使用唢呐演奏《布谷》时，要有足够的耐心和恒心。
只有掌握好它的乐曲特点、节奏和演奏方法，才能演奏出优美动听的曲子。
当然，除了技术的掌握，演奏唢呐也需要付出大量时间和精力，才能够成为一位出色的演奏家。
以上是我对《布谷》演奏教案的推荐和整理，希望大家在使用这份教案时能够认真学习、仔细实践，并提高他们的演奏技巧和表现力。
三年级布谷教案
三年级布谷教案一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握布谷鸟的形态、生活习性以及相关的生态知识。
2. 能力目标：培养学生的观察能力、分析能力和实验操作能力。
3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱和保护意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点：布谷鸟的形态、生活习性和生态知识。
2. 教学难点：布谷鸟的生态平衡作用及保护意义。
三、教学过程1. 导入新课：通过播放布谷鸟的叫声，引导学生思考布谷鸟的生活习性和相关知识。
2. 讲授新课：通过PPT展示布谷鸟的形态和生活习性，引导学生观察、分析和理解。
3. 巩固练习：分组讨论，每组选出一位代表总结布谷鸟的特点和生态知识，培养学生的归纳能力。
4. 课堂活动：通过“我为布谷鸟代言”的小游戏，增强学生对布谷鸟的认识和保护意识。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，总结布谷鸟的形态、生活习性和生态知识。
四、教学方法和手段1. 多媒体教学：使用PPT展示布谷鸟的形态和生活习性，使抽象的知识更加生动形象。
2. 小组讨论：分组讨论布谷鸟的特点和生态知识，培养学生的合作精神和沟通能力。
3. 实验操作：通过实验操作，让学生更加深入地了解布谷鸟的生活习性和生态知识。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：分组讨论，每组选出一位代表总结布谷鸟的特点和生态知识。
2. 家庭作业：布置相关知识的背诵和识记作业，巩固学生对知识的掌握。
3. 评价方式：通过观察学生在课堂上的表现和作业完成情况，进行综合评价。
六、辅助教学资源与工具1. 布谷鸟的叫声录音带、PPT等多媒体教具。
2. 实验器材：捕捉布谷鸟的工具等。
3. 教具准备：展示布谷鸟形态和生活习性的图片或视频资料。
布谷教学设计(共7篇)
布谷教学设计（共7篇）第一课时教学内容：演唱《布谷》教学目标：1.有感情地演唱歌曲，体会歌曲意境，用歌声表达对布谷鸟的喜爱和对春天的赞美之情。
2.理解歌词内容，感受体验歌曲旋律欢快的特点。
3.认识“0”，完整学唱《布谷》，掌握弱起节奏。
能用打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点：有感情地演唱歌曲，表达对春天的赞美之情。
教学难点：用打击乐器为歌曲伴奏。
教学准备：电子琴、多媒体课件教学过程：一、情景导入（一）感受春天的美丽小朋友们，告别了寒冷的冬天，即将迎来的就是美丽的春天！小朋友们你们能告诉我春天里有什么？（学生回答）（二）“布谷”发声练习你们回答的真棒，春天是万物复苏的季节，花儿都开了，草儿也都绿了。
小鸟也都开始放声歌唱了。
你们听，远处的山谷中好像传来了一阵声音（老师先唱，再出示ppt），说说布谷鸟长什么样子，有什么特点？二、学唱歌曲（一）熟悉音乐，学习“布谷”动作，学唱“布谷”集体律动 1.初听歌曲，感受情绪。
今天我们可爱的布谷鸟来到了我们的身边，用她那美妙的声歌声来赞美春天，请你们来听一听，音乐中你感受到了什么样的情绪？ 2.复听歌曲，想象画面。
你们回答的真棒，在这么优美动听的音乐中你又看到了什么样的画面？请你们仔细聆听音乐，发挥你们的想象力。
3.再次聆听歌曲，回答“布谷”出现了几次。
你们的想象力真丰富，那你们再来听一听，音乐中布谷鸟到底放声高歌几次？有哪一次又有点不一样？ 4.指导唱“布谷”，再跟音乐演唱。
这么清脆悦耳的声音可真好听，让我们一起试着模仿一下布谷鸟的声音！5.看谱完整感受歌曲，熟悉歌谱。
让我们一起来和着美丽的布谷鸟一起来赞美我们的春天。
（张口不出声完整看谱听歌曲）师引导学生认识“0”，讲解在歌谱里的作用，指导唱好有休止符的地方。
（二）学唱歌曲：我发现好些小朋友都忍不住的要开口唱，让我们赶紧和我们新认识的小伙伴一起来歌唱一下我们即将到来的春天吧！ 1.师生合作演唱。
我们一起来合作，我唱前面，你们来接后面。
一年级音乐下册《布谷》的教案及教学反思
一、教案基本信息教案名称：一年级音乐下册《布谷》的教案及教学反思课时安排：1课时教学目标：1. 让学生通过学习《布谷》这首歌曲，感受和体验音乐的美妙。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 引导学生理解歌曲的主题，培养学生的情感态度和价值观。
教学重点：1. 学会演唱《布谷》这首歌曲。
2. 理解歌曲的主题和情感表达。
教学难点：1. 歌曲中的节奏和音准把握。
2. 对歌曲主题的理解和情感表达。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他乐器。
3. 歌词卡片或乐谱。
二、教学过程1. 导入：教师通过播放《布谷》歌曲的片段，引导学生进入音乐课堂。
引导学生关注歌曲中的布谷鸟叫声，激发学生的学习兴趣。
2. 教学歌曲：教师带领学生学习歌曲《布谷》，注意讲解歌曲中的节奏和音准，帮助学生正确演唱。
3. 歌曲分析：教师引导学生分析歌曲的主题和情感表达，让学生理解歌曲的意义。
4. 实践演唱：教师组织学生进行分组或全班演唱，引导学生注意歌曲的节奏和音准，及时给予指导和反馈。
三、教学反思本节课通过学习《布谷》这首歌曲，学生对音乐的兴趣和爱好得到了提高，音乐素养得到了培养。
在教学过程中，教师注重引导学生理解歌曲的主题和情感表达，帮助学生正确演唱歌曲。
但在教学过程中，也存在一些不足之处。
例如，部分学生在歌曲的节奏和音准把握上还存在困难，教师需要进一步关注这部分学生的学习情况，给予更多的指导和帮助。
在教学歌曲分析环节，部分学生对歌曲的主题和情感表达理解不够深入，教师可以适当增加相关的教学内容，帮助学生更好地理解歌曲。
六、教学延伸1. 创作活动：教师引导学生以布谷鸟为主题，进行音乐创作活动。
可以让学生自由发挥，创作一首关于布谷鸟的歌曲或音乐作品，鼓励学生创新和表现个性。
2. 表演活动：教师组织学生进行角色表演，让学生扮演布谷鸟，通过动作和歌声表现布谷鸟的形象和特点，培养学生的表现力和合作意识。
3. 音乐欣赏：教师引导学生欣赏其他与自然主题相关的音乐作品，如《小燕子》、《Happy Farm 》等，让学生感受不同风格的音乐，培养学生的音乐欣赏能力。
布谷教学教案范文
布谷教学教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解布谷鸟的名称、特征、生活习性等基本知识；（2）培养学生观察、描述和分析自然界中鸟类的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、调查、讨论等方法，了解布谷鸟的特点；（2）运用比较、分类、概括等方法，分析布谷鸟的生活习性。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对大自然、生物的热爱和保护意识；（2）培养学生合作、分享、积极探究的科学精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）布谷鸟的基本特征和生活习性；（2）培养学生观察、描述和分析鸟类的能力。
2. 教学难点：（1）布谷鸟生活习性的深入理解；（2）如何运用观察、比较、分析等方法，探究布谷鸟的特点。
三、教学准备1. 教师准备：（1）收集布谷鸟的相关资料；（2）准备观察布谷鸟的器材，如望远镜、摄像机等；（3）制定观察、调查、讨论等活动方案。
2. 学生准备：（1）了解鸟类的基本知识；（2）准备好记录观察结果的笔记本。
四、教学过程1. 导入：（1）通过图片或实物，引导学生关注布谷鸟；（2）简要介绍布谷鸟的基本知识，激发学生兴趣。
2. 观察布谷鸟：（1）组织学生观察布谷鸟的形态特征，如体型、羽毛、嘴型等；（2）引导学生观察布谷鸟的生活环境，了解其生活习性。
3. 分析与讨论：（1）分组讨论布谷鸟的特点，如饮食、迁徙、繁殖等；（2）各组汇报讨论成果，进行交流分享。
4. 知识拓展：（1）介绍布谷鸟在生态系统中的作用；（2）引导学生思考人类如何保护布谷鸟及其生活环境。
五、课后作业1. 观察其他鸟类，比较其与布谷鸟的不同之处；3. 调查身边的鸟类，了解它们的分布和保护情况。
六、教学评价1. 学生自评：学生根据自己在课堂上的表现，评价自己在观察、讨论、作业等方面的表现。
2. 同伴评价：学生互相评价，评价对方的观察、分析、讨论等方面的表现。
3. 教师评价：教师根据学生的观察、讨论、作业等情况，评价学生的学习效果。
七、教学反思1. 教师总结：回顾课堂教学，总结教学过程中的优点和不足。
一年级音乐《布谷》教案
一年级音乐《布谷》教案一年级音乐《布谷》教案作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是收集整理的一年级音乐《布谷》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级音乐《布谷》教案1教学目标：1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。
2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。
3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。
同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。
教学过程：一、激情导入1．播放《小燕子》，师生律动进教室。
2．用语言叙述春天。
师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗？观看课件：春天景象3．模仿布谷鸟叫声呼唤春天布谷、布谷、春天来啦！二、寓教于乐1、导语：布谷鸟的叫声如此动听，把春天给唤来了，教室里一派生机勃勃的样子，每一位小朋友就是一幅美丽的画。
2、音乐游戏：扮演春天方法：师生共同模仿布谷鸟的叫声。
叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一个造型动作随着《布谷》旋律做动作，要求跟着音乐的节拍律动。
三、创造表现导语：春天如此美丽，让我们一起用歌声来歌唱春天。
1、听录音范唱歌曲《布谷》，思考：歌曲有几段？是几拍子的？2、听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。
3、学唱歌曲。
有感情地朗读歌词。
随琴轻声演唱歌曲。
找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。
师生接唱。
4、启发学生有感情的演唱歌曲。
四、完美结课教学反思：《嘀哩嘀哩》，是一堂音乐活动课，上完之后，竟然得到了我意想不到的效果。
小孩子的想象力真的是我们无法想象到的，在以前的课堂中，我一直以为学生是要手把手地让学生自行的去学习知识，在活动中培养对音乐的兴趣。
一开始，学生们在听音乐的时候，因为教材上的音乐和课本里的音乐有点不同，学生们唱的乱七八糟，后来跟孩子们讲讲之后，讲清楚了，他们唱的还不错，在比较熟悉了这首歌曲之后，我把他们排成了4支队伍，围成一个圈，让他们根据自己对音乐的理解来编排动作来表演。
一年级音乐《布谷》教案
一年级音乐《布谷》教案一年级音乐《布谷》教案(5篇)作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的一年级音乐《布谷》教案，希望能够帮助到大家。
一年级音乐《布谷》教案1教学目标：1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。
2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。
3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。
同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。
教学过程：一、激情导入（说春天）1．播放《小燕子》，师生律动进教室。
2．用语言叙述春天（景色、动物、事物等）。
（1）师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗？（引发学生用语言来描绘美丽的季节：花、草、树木……）（2）观看课件：春天景象3．模仿布谷鸟叫声呼唤春天布谷、布谷、春天来啦！二、寓教于乐（扮演春天）1.导语：布谷鸟的叫声如此动听，把春天给唤来了，教室里一派生机勃勃的样子，每一位小朋友就是一幅美丽的画。
2.音乐游戏：扮演春天方法：师生共同模仿布谷鸟的叫声。
叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一个造型动作（花、草、树、动物等）随着《布谷》旋律做动作，要求跟着音乐的节拍律动。
三、创造表现（歌唱春天）导语：春天如此美丽，让我们一起用歌声来歌唱春天。
1.听录音范唱歌曲《布谷》，思考：歌曲有几段？是几拍子的？2.听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。
3.学唱歌曲。
（1）有感情地朗读歌词。
（2）随琴轻声演唱歌曲。
（3）找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。
（4）师生接唱。
4.启发学生有感情的演唱歌曲。
四、完美结课教学反思：《嘀哩嘀哩》，是一堂音乐活动课，上完之后，竟然得到了我意想不到的效果。
小孩子的想象力真的是我们无法想象到的，在以前的课堂中，我一直以为学生是要手把手地让学生自行的'去学习知识，在活动中培养对音乐的兴趣。
人教新课标一年级音乐上册教案：第一单元《布谷》
人教新课标一年级音乐上册教案：第一单元《布谷》。本节课的核心素养目标为：1.培养音乐感知能力，使学生能够通过听觉辨识不同的音高、节奏，增强音乐鉴赏能力；2.提高音乐表现力，让学生在学唱《布谷》歌谣过程中，掌握正确的呼吸、发声方法，自信地表达音乐情感；3.培养音乐创造力，鼓励学生在熟悉歌谣的基础上，尝试创作简单的节奏和旋律；4.加强团队协作，学生在集体演唱中学会倾听、配合，提高集体合作意识。这些目标旨在全面提高学生的音乐素养，符合新教材对学生综合素质培养的要求。
在学生小组讨论环节，我发现学生们对于音乐在生活中的应用有着丰富的想象力，但他们的表达能力还有待提高。因此，在今后的教学中，我将加强对学生表达能力的培养，让他们学会更好地分享自己的观点。
最后，总结回顾环节，我尽量让学生们自己总结所学知识，提高他们的归纳总结能力。但同时，我也注意到，部分学生在总结时显得有些迷茫，这说明我在教学过程中，对知识点的讲解和引导还不够到位。为此，我将在今后的教学中，更加关注学生的反馈，及时调整教学方法，确保他们能够真正理解和掌握所学知识。
解决方法：教师可以通过钢琴或电子琴等乐器辅助教学，让学生直观地感受不同音高的变化。
（2）节奏的掌握：四分音符和八分音符的节奏感对于一年级学生来说较难把握。
解决方法：教师可以采用拍手、敲击乐器等方式，让学生通过身体动作感受节奏，逐步掌握四分音符和八分音符的节奏。
（3）集体协作：一年级学生团队协作能力较弱，容易在集体演唱过程中出现节奏和音准不齐的现象。
其次，在新课讲授过程中，我着重强调了音高辨识和节奏掌握这两个重点，但在实际操作中，我发现学生仍然存在一定的难度。为此，我计划在今后的教学中，增加一些有趣的音高和节奏游戏，让学生在玩耍中自然地掌握这些知识点。
一年级音乐《布谷》教案(通用3篇)
一年级音乐《布谷》教案（通用3篇）一年级音乐《布谷》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是为大家整理的一年级音乐《布谷》教案，欢迎大家分享。
一年级音乐《布谷》教案1教学内容：学唱歌曲《布谷》教学目标：1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。
2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。
3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。
同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。
教学重点：会唱歌曲。
教学难点：自然、放松地演唱歌曲。
教具：多媒体，琴教学过程：一、激情导入1、播放《小燕子》，师生律动2、用语言叙述春天。
师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗？观看课件：春天景象3、模仿布谷鸟叫声呼唤春天3/4 5 3 05 3 02 1 21 ——‖布谷布谷春天来啦二、寓教于乐1、导语：布谷鸟的叫声如此动听，把春天给唤来了，教室里一派生机勃勃的样子，每一位小朋友就是一幅美丽的画。
2、音乐游戏：扮演春天方法：师生共同模仿布谷鸟的叫声。
叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一个造型动作随着《布谷》旋律做动作，要求跟着音乐的节拍律动。
三、创造表现导语：春天如此美丽，让我们一起用歌声来歌唱春天。
1、听录音范唱歌曲《布谷》，思考：歌曲有几段？是几拍子的？2、听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。
3、学唱歌曲。
有感情地朗读歌词。
随琴演唱歌曲。
注意不要吓跑小鸟，要轻声唱。
找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。
师生接唱。
讲解歌唱姿势。
4、启发学生有感情的演唱歌曲。
四、小结。
反思：学生们非常喜欢小动物，对歌曲很感兴趣，演唱很有感情。
大家的演唱姿势没有形成规律，不能保持，应注意多提醒学生。
一年级音乐《布谷》教案2教学内容：１、歌曲：布谷２、读谱知识：solmi３、综合训练教学目标：１、学习用对唱的形式和柔美的声音演唱歌曲《布谷》，培养学生热爱大自然的情趣。
大班音乐教案布谷
篇一：人教版一年级音乐《布谷》教学设计及反思《布谷》教学设计及反思泰安市岱岳区山口镇中心小学王春【教学目标】1.学唱歌曲，能用自然的声音演唱歌曲，不喊唱。
2.初步感受四三拍歌曲的韵律，能随音乐做简单的动作。
3.在唱歌时能表现出歌曲的强弱。
4.学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。
【教学准备】课件、头饰、钢琴【教学过程】一、导入师：今天老师给同学们带来一个新朋友，看看他是谁？（播放布谷叫声视频）学生回答师：是布谷，今天我们就来学习一首新歌，歌曲的名字就叫《布谷》。
（板书课题）学习新歌之前我们先来了解一下有关布谷的小知识。
（播放布谷知识课件）二、教学活动1.欣赏歌曲师：下面我们一起来欣赏这首歌曲。
真是一首优美的曲子，我们再来听一遍，在欣赏的同时，请同学们思考：歌曲是几拍子的？有几段？歌曲表现的是什么内容？2.再次聆听歌曲范唱，回答老师的问题。
生回答：??师：这是一首四三拍的曲子，歌曲有两段，他描述了布谷鸟在森林中自由欢快的生活。
真棒，优美的歌曲谁都爱听，再听一次吧。
这一次我们注意记一下歌词3.感受歌曲的音乐情绪，理解歌词。
师：歌词熟悉了，我们跟着歌曲，在心里默唱一下，同学们看着屏幕，注意用手指着歌词。
话要说出来，歌要唱出来，现在我们就跟着音乐一起来唱一下吧。
4.学生聆听教师播放伴奏录音，演唱歌曲。
5.要想把歌唱好，我们要注意歌曲的表现方法：（了解强弱符号）（出示课件）歌曲中有的地方需要强一些，有的地方需要弱一些:就像自然界中的不同声音，他们有强有弱！（出示课件，理解声音的强弱）你能用你的方法表现声音的强弱吗？（学生举例）在音乐中我们用不同的符号来表示声音的强弱，f表示强，p表示弱。
演唱姿势（出示课件）师：在唱歌时我们要注意姿势(1)教师示范正确的演唱姿势，简要讲解歌唱呼吸的方法。
(2)教师应注意及时纠正学生不正确的姿势，以帮助学生养成良好的歌唱习惯。
师：除了姿势，在歌曲中我们还要注意：(l)第一、第二小节第三拍的四分休止符，最好不换气，应在第二小节之后再换气，尽量做到声断而气不断。
一年级音乐教案布谷
一年级音乐教案布谷一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《布谷》，感受音乐的韵律和美感，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力。
3. 帮助学生理解歌曲《布谷》所表达的自然美景和生活情感，培养学生热爱生活、保护自然的意识。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《布谷》的歌词，掌握基本的节奏和音高。
难点：准确地唱出歌曲中的跳跃音和高音。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《布谷》的音频、视频文件。
2. 教学道具：图片、卡片等。
3. 教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。
四、教学过程：1. 导入：引导学生观察图片，介绍布谷鸟的特点和生活习性，激发学生的学习兴趣。
2. 学唱歌曲：播放歌曲《布谷》的音频文件，让学生初步感受歌曲的韵律和美感。
接着，教师逐句教唱歌曲，指导学生掌握基本的节奏和音高。
3. 节奏练习：通过拍手、敲击乐器等形式的实践活动，让学生感受并掌握歌曲的节奏。
4. 音高练习：采用音阶练习、模唱等方式，帮助学生准确地唱出歌曲中的跳跃音和高音。
5. 完整演唱：在教师的指导下，让学生完整地演唱歌曲《布谷》。
6. 音乐游戏：设计相关音乐游戏，让学生在游戏中进一步感受和体验歌曲的魅力。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括演唱、节奏练习等。
2. 学习效果：检查学生对歌曲《布谷》的掌握程度，包括歌词、节奏、音高等。
3. 情感态度：了解学生对音乐学习的兴趣和热爱生活、保护自然的意识。
六、教学延伸：1. 组织学生进行歌曲创作，以《布谷》为主题，鼓励学生发挥想象，创作出属于自己的歌曲。
2. 开展“保护自然”主题活动，引导学生关注生态环境，提高环保意识。
七、课后作业：1. 让学生回家后向家人分享所学歌曲《布谷》，感受音乐的魅力。
2. 家长协助孩子进行歌曲练习，提高演唱水平。
八、教学反思：在课后对教学效果进行反思，分析学生在学习过程中的优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。
第1课《布谷》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解寓言故事的基本概念。《布谷》是一篇寓言故事，它通过布谷鸟与其他鸟类的对话，传递了勤劳与懒惰的价值观。
2.案例分析：接下来，我们来看《布谷》这个故事。它展示了勤劳在实际生活中的应用，以及勤劳如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调故事中的寓意和生字词这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
在新课讲授环节，我注意到了一些学生对故事中的一些生字词掌握得不够牢固，这需要在今后的教学中加强个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。同时，在讲解寓言寓意时，我尽量用生动的语言和例子，让学生能更直观地理解勤劳的意义。
实践活动和小组讨论是今天课程的亮点。学生们在分组讨论时，积极思考，热烈讨论，通过角色扮演活动，将理论知识与实际生活相结合，加深了对勤劳与懒惰的认识。在小组讨论中，我也注意到了一些学生提出的独特见解，这让我深感欣慰。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解课文内容：学生需要掌握《布谷》的故事情节，理解布谷鸟与其他鸟类的对话内容，以及寓言故事所传递的核心价值观。
-生字词学习：正确读写和理解课文中的生字词，如“布谷”、“播种”、“勤劳”等。
-句子分析与朗读：分析课文中句子的结构、用词特点，培养学生的语感和朗读技巧。
-寓意的提炼与表达：学生能够从故事中提炼出寓意，并能用自己的话进行简洁明了的表达。
3.句子分析与朗读：分析课文中的重点句子，体会作者用词的准确性和生动性，培养学生的语感和朗读技巧。
4.寓意的提炼与表达：引导学生从故事中提炼出寓意，学会用简洁明了的语言进行表达。
5.课堂讨论与互动：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生积极参与课堂，提高他们的思维能力和表达能力。
《布谷》音乐教案：让你掌握传统节奏的演唱法
《布谷》音乐教案：让你掌握传统节奏的演唱法教学目标：1. 让学生了解和体验我国传统的布谷鸟叫声及其节奏特点。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。
教学内容：1. 了解布谷鸟的叫声及其在我国民间的传统意义。
2. 学习布谷鸟叫声的节奏，感受其独特的韵律。
3. 学习演唱《布谷》歌曲，掌握正确的发音和节奏。
4. 进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。
5. 欣赏并分析其他有关布谷鸟的音乐作品，拓宽学生的音乐视野。
教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握布谷鸟叫声的节奏和演唱技巧。
2. 难点：正确发音和节奏的把握，以及合唱的协调性。
教学准备：1. 教学课件、音响设备。
2. 乐谱和歌词。
3. 合唱架和麦克风。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放布谷鸟的叫声，引导学生关注其节奏特点。
2. 简介布谷鸟在我国民间的传统意义，激发学生的学习兴趣。
二、节奏学习（10分钟）1. 教师示例讲解布谷鸟叫声的节奏，让学生跟随节奏拍手。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
三、歌词学习（10分钟）1. 教师引导学生跟唱《布谷》歌曲，注意发音和节奏的正确。
2. 分组练习，教师挑选优秀学生进行示范。
四、合唱练习（15分钟）1. 教师组织学生进行合唱练习，注意声部的协调和音量的平衡。
2. 学生自主练习，教师巡回指导。
五、课堂小结（5分钟）2. 学生分享自己的学习收获，提出改进意见。
教学评价：1. 学生对布谷鸟叫声节奏的掌握程度。
2. 学生在合唱中的表现，如音准、节奏、协作等方面。
3. 学生对音乐作品的欣赏能力和音乐素养的提升。
六、歌曲解析（10分钟）1. 教师详细解析《布谷》歌曲的旋律、节奏和歌词特点。
2. 学生跟随教师一起分析，理解歌曲所表达的情感。
七、演唱技巧指导（10分钟）1. 教师针对歌曲中的高音、低音、转折等部分，进行演唱技巧的指导。
2. 学生跟随教师练习，教师个别辅导，纠正发音和节奏错误。
八、课堂实践（15分钟）1. 学生自主练习演唱《布谷》歌曲，教师巡回指导。
布谷鸟教案3篇
布谷鸟教案3篇布谷鸟教案篇1布谷鸟体形大小和鸽子相仿,但较瘦长，上体暗灰色,腹部布满了横斑。
脚有四趾,二趾向前,二趾向后。
飞行急速无声。
芒种前后，几乎昼夜都能听到它那宏亮而多少有点凄凉的叫声，叫声特点是四声一度布谷布谷，布谷布谷、快快割麦!快快割麦!、快快播谷！快快播谷!所以俗称布谷鸟。
多数居住在热带和温带地区的树林中。
大约三分之二的杜鹃，包括全部北美的种类，会筑巢且培育自己的幼鸟；只有约三分之一的杜鹃以寄生的方式哺育幼鸟。
考考你：布谷鸟为什么是杀幼鸟的凶手?书目基本介绍词语说明简介身体特征繁殖方式象征意义相关传闻森林卫士考考你同名电影《布谷鸟》参考资料布谷鸟-基本介绍布谷鸟布谷鸟学名：RhododendronsimsiiPlanch中文名：杜鹃英文名：Cuckoo属:鹃形目,杜鹃科布谷鸟-词语说明布谷鸟1、又名鳲鸠、子归、杜鹃。
杜鹃科动物大杜鹃(CuculuscanorusLinne)除去内脏的全体。
我国大部地区均有分布。
可入药(见《本草拾遗》)。
味甘,性平,无毒。
功能润肠,通便,消瘰,止咳。
治肠燥便秘,瘰疬痰核,百日咳等症。
木品适量,烧存性研末,以生地、玄参2药煎汤送服,治老人津亏便秘。
内服烧存性研末,用量3～5克。
来源：中国小学教学百科全书自然卷2、中药。
见《本草拾遗》。
又名鸤鸠、子归、杜鹃。
杜鹃科动物大杜鹃(CuculuscanorusLinne)除去内脏的全体。
原动物我国大部地区均有分布。
味甘,性平,入脾经。
功能润肠,通便,消瘰,止咳。
主治肠燥便秘,瘰病核,百日咳等症。
用量3～5克。
内服烧存性研末。
来源：中国药膳大辞典3、清代泉币学家刘师陆将北周五行大布拟为布谷鸟。
来源：钱币学词汇简释4、口唱山歌进松林,斑鸠问我是何人?我是春天布谷鸟,凤凰差我来叫春。
...布谷告知斑鸠：凤凰差我来叫春。
凤凰，古代传闻为百鸟之王，常用来象征祥瑞，布谷鸟受凤凰派遣来叫春，意味着春天将带给农夫以祥瑞喜庆。
以鸟拟人、移情于景的艺术手法。
《布谷》(教案)人音版(五线谱)音乐一年级下册
《布谷》教学设计一、教材分析：本课选自人音版音乐教材一年级下册第一课“春天”。
教学内容包含三首演唱曲目《春晓》、《布谷》和《小雨沙沙》，两首聆听作品《杜鹃圆舞曲》、《春晓》，以及知识与技能“三角铁”“发声练习”。
通过聆听和演唱，让学生感受鲜明生动的音乐形象在充满春的意境中，聆听春天的乐音，用歌声和乐声描绘美丽的大自然，赞美春天的美丽。
《布谷》是朱兰创作的一首儿童歌曲，歌曲采用2/4拍，C大调，歌曲模仿布谷鸟的叫声，流畅的旋律，给人以愉快、优美的感受。
歌词以孩子般的童心，歌唱了勇敢报春的布谷鸟，抒发了孩子们对春天到来充满欢乐的喜悦之情。
二、学情分析：一年级的学生年龄小，有较强的表现欲，自我约束能力较弱，注意力持续时间不长。
因此，在教学中我非常重视这节启始课教学活动。
课上我充分利用孩子们活泼、好动的心理特点，用各种形式来吸引学生注意力的同时，向学生提出音乐课上的基本常规。
在歌曲学习环节主要以听唱法、模仿法为主，重点培养律动的学习创编，促进学生形象思维的发展，激发和培养学生对音乐的兴趣，让学生渐渐增强节奏感和乐感，为以后的课堂顺利进行打下良好的基础。
三、教学目标:1、情感态度与价值观：在听、唱、表演活动中学会歌曲，用歌声表达对布谷鸟的喜爱和对春天的赞美之情，培养学生热爱春天，热爱大自然，热爱生活的情感。
2、过程与方法：采用听唱法、模方法边唱边表演《布谷》，熟练掌握柯尔文手势，进一步锻炼学生的实践能力和创造能力。
3、知识与技能：学会在“sol、mi”柯达文手势的辅助下，唱准“布谷”的音高和四分休止符，理解二分音符，并用放松清晰的声音做“bu gu”发声练习；能用打击乐器为歌曲伴奏。
四、教学重点：1、能清晰咬字，用优美的声音演唱歌曲《布谷》，感受歌曲欢乐的情绪。
能编创动作表现歌曲。
2、在柯尔文手势的辅助下，快乐地学习音符“sol”“mi”。
五、教学难点：1、注意四分休止符和二分音符的准确演唱。
2、能轻声模仿高音“mi”“do”的演唱，并按照音乐符号表现结束句。
一年级音乐下册《布谷》的教案及教学反思
一年级音乐下册《布谷》的教案及教学反思一、教学目标：1. 认知目标：让学生了解并掌握《布谷》这首歌曲的基本旋律和歌词，理解歌曲所表达的意境。
2. 技能目标：培养学生能够用正确的音准和节奏演唱《布谷》，发展学生的音乐表现力。
3. 情感目标：通过学习《布谷》，培养学生对大自然的热爱，感受音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握《布谷》的歌曲旋律和歌词，能够用正确的音准和节奏演唱。
2. 教学难点：引导学生理解歌曲的意境，培养学生对音乐的感悟能力。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《布谷》乐谱，录音机，音响设备。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《布谷》歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙，激发学生的学习兴趣。
2. 教授歌曲：教师带领学生学习歌曲的旋律和歌词，讲解歌曲的意境，让学生理解并感受歌曲。
3. 练习演唱：教师指导学生进行演唱练习，纠正学生的音准和节奏错误，保证学生能够正确地演唱歌曲。
4. 音乐活动：教师组织学生进行音乐活动，如合唱、分组演唱等，提高学生的音乐表现力。
五、教学反思：1. 教师要注重对学生音乐素养的培养，通过讲解歌曲的意境，让学生理解并感受音乐。
2. 在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到发展和提高。
3. 教师要注重教学方法的创新，通过丰富多样的音乐活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐表现力。
六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度以及演唱练习中的表现，记录学生的进步和需要改进的地方。
2. 歌曲演唱评估：通过小组演唱或个人演唱的方式，评估学生对《布谷》歌曲的掌握程度，包括音准、节奏和表达情感的能力。
七、教学延伸：1. 创作活动：鼓励学生尝试自己创作简单的歌曲，以小组或个人形式，运用《布谷》的旋律进行创作，培养学生的创造力。
2. 音乐欣赏：推荐学生欣赏其他与自然主题相关的音乐作品，如《小燕子》、《春天的故事》等，提升学生的音乐品味。
一年级下册音乐教案-1《布谷》人音版 (五线谱)
一年级下册音乐教案-1《布谷》人音版（五线谱）一. 教材分析《布谷》是人音版一年级下册音乐教材中的一首歌曲。
歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，描绘了布谷鸟在田野中飞舞的情景。
歌曲节奏简单，旋律易于掌握，适合一年级学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐节奏感，提高音乐欣赏能力，同时也能锻炼口语表达能力。
二. 学情分析一年级学生具有强烈的好奇心和探索欲望，对音乐具有较强的兴趣。
但他们音乐基础相对薄弱，对于音乐节奏、旋律的感知和理解还有待提高。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生感受音乐的美，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立音乐基础。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《布谷》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐节奏感，提高音乐欣赏能力。
3.锻炼学生的口语表达能力，培养团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：歌曲《布谷》的旋律和歌词。
2.难点：音乐节奏的把握，口语表达的准确性。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在具体环境中感受音乐的美。
2.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
3.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高他们的口语表达能力。
六. 教学准备1.准备歌曲《布谷》的音频和视频材料。
2.准备相关音乐道具，如小鼓、铃铛等。
3.准备教学PPT，包括歌词、旋律、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用音频和视频材料，播放歌曲《布谷》，让学生初步感受歌曲的美。
引导学生关注歌曲中的布谷鸟形象，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）展示歌曲《布谷》的歌词和旋律，让学生初步认识歌曲。
通过讲解，让学生了解布谷鸟的特点，如叫声、飞翔姿势等。
3.操练（10分钟）分为两个部分进行操练：a.节奏操练：教师引导学生跟随音乐，拍手打节奏，感受歌曲的节奏感。
b.旋律操练：教师播放歌曲，引导学生跟唱，注意音准和节奏。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生，让他们在课堂上展示自己对于歌曲的掌握程度，并对他们进行点评，给予鼓励。
人音版音乐下册《布谷》教案
人音版音乐下册《布谷》教案一、教学目标1. 让学生感受和体验音乐的美感，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学习《布谷》这首歌曲，使学生了解和掌握一些基本的音乐知识，如节奏、旋律等。
3. 通过合唱、齐唱等形式，提高学生的集体合作意识和团队协作能力。
4. 激发学生对音乐的热爱，培养学生的音乐兴趣。
二、教学内容1. 歌曲《布谷》的词曲特点分析。
2. 歌曲《布谷》的节奏、旋律学习。
3. 合唱、齐唱等形式的实践操作。
4. 音乐基础知识的学习和巩固。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《布谷》的词曲特点、节奏、旋律的学习和合唱、齐唱的实践操作。
2. 教学难点：歌曲《布谷》的节奏、旋律的把握和合唱、齐唱的协调性。
四、教学方法1. 示范法：教师通过演唱、演奏等形式，为学生提供直观的学习榜样。
2. 互动法：教师与学生、学生与学生之间的交流、讨论和合作。
3. 实践法：学生通过演唱、演奏等形式，亲身体验和感受音乐。
4. 情境教学法：创设生动、形象的音乐情境，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程1. 课堂导入：通过播放《布谷》歌曲，让学生初步感受和体验歌曲的美感。
2. 新课教学：分析歌曲《布谷》的词曲特点，讲解歌曲的节奏、旋律。
3. 实践环节：分组进行合唱、齐唱等形式的实践操作，教师巡回指导。
4. 音乐基础知识的学习和巩固：复习和拓展相关的音乐基础知识。
六、教学评价1. 学生能熟练地演唱《布谷》歌曲，理解和掌握其节奏、旋律。
3. 学生能运用所学的音乐知识分析和欣赏其他歌曲。
4. 学生对音乐的热爱和兴趣有明显的提高。
七、教学资源1. 教材：人音版音乐下册。
2. 音响设备：CD播放器、音响等。
3. 乐器：钢琴、吉他等。
4. 教学挂图或课件。
八、教学进度安排1. 第一课时：分析歌曲《布谷》的词曲特点，讲解歌曲的节奏、旋律。
2. 第二课时：合唱、齐唱等实践操作，教师巡回指导。
3. 第三课时：音乐基础知识的学习和巩固。
九、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
一年级音乐《布谷》教案(通用3篇)
一年级音乐《布谷》教案（通用3篇）一年级音乐《布谷》教案1 教学内容：学唱歌曲《布谷》教学目标：1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。
2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。
3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。
同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。
教学重点：会唱歌曲。
教学难点：自然、放松地演唱歌曲。
教具：多媒体，琴教学过程：一、激情导入（说春天）1、播放《小燕子》，师生律动2、用语言叙述春天（景色、动物、事物等）。
（1）师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗？（引导学生用语言来描绘美丽的季节：花、草、树木……）（2）观看课件：春天景象3、模仿布谷鸟叫声呼唤春天3/4 5 3 0 | 5 3 0 | 2 1 2 | 1 ——‖布谷布谷春天来啦二、寓教于乐（扮演春天）1、导语：布谷鸟的叫声如此动听，把春天给唤来了，教室里一派生机勃勃的样子，每一位小朋友就是一幅美丽的画。
2、音乐游戏：扮演春天方法：师生共同模仿布谷鸟的叫声。
叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一个造型动作（花、草、树、动物等）随着《布谷》旋律做动作，要求跟着音乐的节拍律动。
三、创造表现（歌唱春天）导语：春天如此美丽，让我们一起用歌声来歌唱春天。
1、听录音范唱歌曲《布谷》，思考：歌曲有几段？是几拍子的？2、听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。
3、学唱歌曲。
（1）有感情地朗读歌词。
（2）随琴演唱歌曲。
注意不要吓跑小鸟，要轻声唱。
（3）找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。
（4）师生接唱。
讲解歌唱姿势。
4、启发学生有感情的演唱歌曲。
四、小结。
反思：学生们非常喜欢小动物，对歌曲很感兴趣，演唱很有感情。
大家的演唱姿势没有形成规律，不能保持，应注意多提醒学生。
一年级音乐《布谷》教案2 教学内容：１、歌曲：布谷２、读谱知识：solmi３、综合训练教学目标：１、学习用对唱的形式和柔美的声音演唱歌曲《布谷》，培养学生热爱大自然的情趣。
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《布谷》教案
学习目标：
1、学习三拍子歌曲，并用自然、柔和的声音演唱歌曲。
2、培养大家感受、表现歌曲的能力。
3、渗透热爱大自然、热爱美好生活的教育。
教学目标：
1、通过演唱德国儿歌《布谷》，让学生充分感受音乐所表现的浓浓的春意，引导学生细心观察美丽的大自然，从而抒发对春天到来充满欢乐的喜悦之情。
2、鼓励学生积极参与音乐活动，能用愉快、优美的声音歌唱《布谷》，歌唱美丽的春天。
教学重难点：
从音乐中感受春天的美丽，并能歌唱美丽的春天。
教学准备：
课件，电子琴，布谷鸟头饰。
教学过程：
组织教学，师生问好。
1、欣赏德国儿歌《布谷》，完整感受歌曲的旋律。
2、请同学们模仿布谷鸟在森林里自由快乐地飞翔。
[教师可以将教室简单布置成一个美丽的大森林，且为孩子们准备一些布谷鸟的头饰，学生在表演时一定乐此不疲。
]
3、随着音乐用lu哼唱歌曲。
4、有感情地朗读歌词，教师用钢琴轻声伴奏。
5、跟音乐演唱《布谷》，可以加上自己即兴创编的动作。
教师及时给予评价，以鼓励为主。
师：1、师生模仿。
教师选出与三拍子吻合的动作带大家一起做。
2、师放录音，生听歌曲，听后回答。
（布谷鸟的叫声）
师：同学们听得非常准确，布谷鸟的叫声告诉人们春天到了，它的叫声给人们带来了欢乐，因此人们以它的名字为题编了一首好听的歌曲《布谷》，今天我们就来学习它。
使学生在实践中感受音乐的节拍。
加强对音乐的感受。
[学生在聆听音乐的同时，发挥自己的想象能力，创作一幅春天美景图，让学生充分感受春天的美好，全身心投入到音乐中，展示学生的艺术才能，还可以合作交流，互相评价。
]
感谢您的阅读，祝您生活愉快。