九年级语文望江南
初中语文：望江南导学案
自古多情伤离别一枝一叶总关情——《望江南》导学案【原文】梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。
【第一课时】新授课世间最美是相思闻一多先生说：“诗是被热烈的情感蒸发了的水汽之凝结。
”“诗言志，歌抒怀”，诗歌本为抒发人的情感而作，诗歌是情感的瞬间绽放，可以说情感是诗歌的灵魂。
因此，把握诗歌情感是我们鉴赏诗歌的关键。
（1）教学目标1．能够流利、有感情地朗读、背诵这首词，培养学生感悟诗词语意蕴的能力；2．积累文学常识，了解婉约派的风格特征及温庭筠的代表词作、艺术特色；3．学生学会探寻、把握诗词情感的方法。
（课前调查“你阅读诗词最大的困难是什么？”很多学生提出是与“情感把握”有关。
）（2）学法引导基调等。
（课堂上小组合作交流、积极补充）1.感情诵读，填空。
《望江南》选自_____ ____，作者是_____朝__________，诗词兼工，是 _____词派的重要作家之一，被称为花间鼻祖。
“温飞卿词，精妙绝人。
”2.理解、提问。
①“词之难于令曲，如诗之难于绝句”，“一句一字闲不得”（《白香词谱笺》），这首词只有短短二十七个字，却也写了许多景物，请一一列出。
②这样的景物组合在一起，可以发生怎样的故事？（楼头船帆斜晖江水小洲）（自由地发挥想象，用你那深情的笔墨描述一番。
）1．品读这首凄婉的相思之作，体会女子的情感变化。
请抓住相关词句仔细揣摩，并赏析。
2．他人的争议，你的看法。
俞平伯在《唐宋词选释》里有言：“肠断白蘋洲一句，过于落实，似泛说较好。
”试谈谈你的看法。
3．对比赏析。
错误郑愁予我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。
东风不来，三月的柳絮不飞，你的心如小小寂寞的城，恰若青石的街道向晚。
跫音不响，三月的春帷不揭，你的心是小小的窗扉紧掩。
我达达的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客……望江南温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。
请结合两首诗作，谈谈你的理解。
人教版语文九年级上册望江南等古诗词译文
望江南·梳洗罢梳洗完毕，独自一人登上望江楼，倚靠着楼柱凝望着滔滔江面。
上千艘船过去了，所盼望的人都没有出现。
太阳的余晖脉脉地洒在江面上，江水慢慢地流着，思念的柔肠萦绕在那片白蘋洲上。
渔家傲·秋思秋天到了，西北边塞的风光和江南不同。
大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。
黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。
层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。
饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。
悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。
夜深了，将士们都不能安睡：将军为操持军事，须发都变白了；战士们久戍边塞，也流下了伤时的眼泪。
江城子·密州出猎我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，左手牵着黄狗，右手托着苍鹰。
随从的将士们头戴华美艳丽的帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。
为报答全城的百姓都来追随我，我一定要像孙权一样射杀一头老虎给大家看看。
喝酒喝到正高兴时，我的胸怀更加开阔，我的胆气更加张扬。
即使头发微白，又有什么关系呢？朝廷什么时候才能派人拿着符节来密州赦免我的罪呢？那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄醉里挑亮油灯观看宝剑，梦中听到军营的号角声响成一片。
把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。
这是秋天在战场上阅兵。
战马像卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。
一心想完成替君收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。
可惜壮志难酬，白发已生！观刈麦农家很少有空闲的月份，五月到来人们更加繁忙。
夜里刮起了南风，覆盖田垄的小麦已成熟发黄。
妇女们担着竹篮盛的饭食，儿童手提壶装的水，相互跟随着到田间送饭，收割小麦的男子都在南冈。
他们双脚受地面的热气熏蒸，脊梁上烤晒着炎热的阳光。
精疲力竭仿佛不知道天气炎热，只是珍惜夏日天长。
又见一位贫苦妇女，抱着孩儿站在割麦者身旁，右手拾着遗落的麦穗，左臂上悬挂着一个破筐。
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一、《望江南·三月暮》原文三月暮，花落更情浓。
人去秋千闲挂月，马停杨柳倦嘶风。
堤畔画船空。
恹恹醉，长日小帘栊。
宿燕夜归银烛外，啼莺声在绿阴中。
无处觅残红。
二、《望江南·三月暮》原文翻译三月暮春时节，花儿凋落后，情意反而更为浓厚。
人离开后秋千在月光中静静地悬挂着，拴在杨柳树下的马儿疲倦得都不想迎风嘶叫。
停驻在堤边的画船上空无一人。
小帘栊中的人整日感到浑身无力，昏昏欲睡。
归家的燕子因为银烛正亮着，不敢飞回巢中。
绿树荫内，流浪的黄莺不停地啼叫。
春光流逝了，连那凋萎的花也无处可寻。
三、《望江南·三月暮》作者介绍吴文英（约1200～1260），字君特，号梦窗，晚年又号觉翁，四明（今浙江宁波）人。
原出翁姓，后出嗣吴氏。
《宋史》无传。
一生未第，游幕终身。
于苏、杭、越三地居留最久。
并以苏州为中心，北上到过淮安、镇江，苏杭道中又历经吴江垂虹亭、无锡惠山，及茹霅二溪。
游踪所至，每有题咏。
晚年一度客居越州，先后为浙东安抚使吴潜及嗣荣王赵与芮门下客，后“困踬以死”。
有《梦窗词集》一部，存词三百四十余首，分四卷本与一卷本。
其词作数量丰沃，风格雅致，多酬答、伤时与忆悼之作，号“词中李商隐”。
而后世品评却甚有争论。
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一、《望月怀远/ 望月怀古》原文海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
初中语文古诗文赏析苏轼《望江南超然台作》原文、注释、译文、赏析
苏轼《望江南超然台作》原文、注释、译文、赏析望江南·超然台作苏轼春未老，风细柳斜斜。
试上超然台上看，半壕春水一城花。
烟雨暗千家。
寒食后，酒醒却咨嗟。
休对故人思故国，且将新火试新茶。
诗酒趁年华。
【译文】春天还没有过去，微风细细，柳枝斜斜随之起舞。
登上超然台远远眺望，护城河只半满的春水微微闪动，城内则是缤纷竞放的春花。
更远处，家家瓦房均在雨影之中。
寒食节过后，酒醒反而因思乡而叹息不已，只得自我安慰：不要在老朋友面前思念故乡了，姑且点上新火来烹煮一杯刚采的新茶，作诗醉酒都要趁年华尚在啊。
【注释】⑴望江南：原唐教坊曲名，后用为词牌名。
又名“忆江南”。
⑵超然台：筑在密州（今山东诸城）北城上，登台可眺望全城。
⑶壕：护城河。
⑷寒食：节令。
旧时清明前一天（一说二天）为寒食节。
⑸咨嗟：叹息、慨叹。
⑹故国：这里指故乡、故园。
⑺新火：唐宋习俗，清明前二天起，禁火三日。
节后另取榆柳之火称“新火”。
新茶：指清明前采摘的“雨前茶”。
【创作背景】此词作于公元1076年（宋神宗熙宁九年）暮春。
朱孝臧校注《东坡乐府》纪年录：“乙卯，于超然台作望江南。
”公元1074年（熙宁七年）秋，苏轼由杭州移守密州（今山东诸城）。
次年八月，他命人修葺城北旧台，并由其弟苏辙题名“超然”，取《老子》“虽有荣观，燕处超然”之义。
苏轼《超然台记》谓：“移守胶西，处之期年。
园之北，因城以为台者旧矣。
稍葺而新之，时相与登览，放意肆志焉。
”公元1076年（熙宁九年）暮春，苏轼登超然台，眺望春色烟雨，触动乡思，写下了此词。
【鉴赏】公元1074年（宋神宗熙宁七年）秋，苏轼由杭州移守密州（今山东诸城）。
次年八月，他命人修葺城北旧台，并由其弟苏辙题名“超然”，取《老子》“虽有荣观，燕处超然”之义。
公元1076年（熙宁九年）暮春，苏轼登超然台，眺望春色烟雨，触动乡思，写下了此作。
这首豪迈与婉约相兼的词，通过春日景象和作者感情、神态的复杂变化，表达了词人豁达超脱的襟怀和“用之则行，舍之则藏”的人生态度。
部编版(统编版)九年级语文上册24词五首(《望江南(梳洗罢)》《渔家傲秋思》等)
5.陆游：《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。”
6.王翰：《凉州词》“醉卧沙场君莫笑，古来征战几 人回？”
第三课时 江城子 密州出猎
一、新课导入
同学们,前两节课,我们一起学习了李 清照,温庭筠的婉约词,了解了宋代词坛婉 约派的特点,是什么呢?内容上以情感为 题材；语言清新、含蓄，情思曲折而真 切；风格委婉，绮丽。今天我们来学习 宋代另一朵奇葩——豪放词,看看豪放词 有什么特点。让我们一起走进苏轼的 《江城子·密州出猎》。
1038年西夏元昊称帝后，连年侵宋。 由于积贫积弱，边防空虚，宋军一败于延 州，再败于好水川，三败于定川寨。宋仁 宗康定元年（1040），范仲淹自越州改任 陕西经略副使兼延州（今陕西延安）知州。 延州当西夏出入关要冲，战后城寨焚掠殆 尽，戍兵皆无壁垒，散处城中。此词即作 于任延州知州时。
三、自学指导（二）——合作与探究
(4)从这首词中你认为她等了多长时间？
从“斜晖”可以看出她等了一天，而从全 文，我们却能读出，以前她可能在这里等过， 而以后，她也将继续她的等候，直到爱人归来。
(5)你认为白蘋洲会是一个什么地方？
白蘋洲又可能是她和爱人分开的地方。
2. 写作特色。
一是用语精炼传神。
开头两句“梳洗罢，独倚望江楼”，只八个字即写 出了这一女子孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷 切心情。她早起梳妆完毕，便急切地倚楼凝望江面上驶过 的帆船，一片深情地等待着丈夫的归来。“过尽千帆”一 句则借船只之多来表现其凝望之久与盼归之切，而“皆不 是”的陡转，更反映出她的失望之深，在这里作者并未多 费笔墨就使人领会到思妇的心情。
温庭筠《望江南》翻译及注释（人教版九年级上册《词两首》）
温庭筠《望江南》翻译及注释（人教版九年级上册《词两
首》）
望江南·梳洗罢(温庭筠)
梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
肠断白苹洲。
译文
梳洗完毕，独自一人登上望江楼，倚靠着楼柱凝望着滔滔江面。
上千艘船过去了，所盼望的人都没有出现。
太阳的余晖脉脉地洒在江面上，江水慢慢地流着，思念的柔肠萦绕在那片白蘋洲上。
注释
⑴望江南：又名“梦江南”“忆江南”，原唐教坊曲名，后用为词牌名。
段安节《乐府杂录》：“《望江南》始自朱崖李太尉(德裕)镇浙日，为亡妓谢秋娘所撰，本名“谢秋娘”，后改此名。
”《金奁集》入“南吕宫”。
小令，单调二十七字，三平韵。
⑵梳洗：梳头、洗脸、化妆等妇女的生活内容。
⑶独：独自，单一。
望江楼：楼名，因临江而得名。
⑷千帆：上千只帆船。
帆：船上使用风力的布蓬，又作船的代名词。
皆：副词，都。
⑸斜晖：日落前的日光。
晖：阳光。
脉脉：本作“眽眽”，凝视貌。
《十九首》有“盈盈一水间，脉脉不得语”。
后多用以示含情欲吐之意。
⑹肠断：形容极度悲伤愁苦。
白蘋(pín)：水中浮草，色白。
古时男女常采蘋花赠别。
洲：水边陆地。
人教版九年级语文上册《词5首-望江南》PPT课件
You made my day!
我们，还在路上……
景物描写 ③ ④
千帆过尽，不见心上人的船归。 望穿秋水，夕烟西下，失望。
⑤ 情感抒发
令人感叹悲伤，肝肠寸断
-
主题： 本词写一女子登楼远
眺பைடு நூலகம்盼望归人的情景，表 现了她失望和怅惘的情怀。
-
《梦江南》是温庭筠的名作。写思妇 的离愁别恨。 第一首，写思妇深夜不寐，望月怀人。 第二首，写思妇白日倚楼，愁肠欲断。 两首词以不同场景塑造同一类人物。 一个是深夜不寐，一个是晨起登楼刻 画人物，形象、生动传神，揭示人物 心理，细腻得朴素自然，明丽清新， 没有刻意求工、雕琢辞句，但却能含 思凄婉，臻于妙境。
-
梳洗罢， 独倚望江楼。 过尽千帆皆不是， 斜晖脉脉水悠悠， 肠断白蘋洲。
-
倚（yǐ ）（凭靠 ）
斜晖（夕阳的斜光
）
脉脉（mò ）（静默的样子 ）
悠悠（ 闲静的样子 ）
肠断（形容极为伤心 ）
白蘋洲（ píng）
（开满白色蘋花的水中小块陆地，
）古诗词中常代指分别的地方。
-
梳 洗 罢，
表明她精心打扮, 是时刻准备心上 人的归来,所谓 “女为悦己者容”
心情是喜悦和激 动的
-
一个“独” 字写出了多么孤 独 落寞之情.
独倚望江楼。
-
过尽千帆皆不是
此句是全词情感上的大转折,与起句 的欢快情绪构成比照,鲜明而强烈.。 又和“独倚望江楼”空寂焦急相接，
承上启下
-
斜晖脉脉水悠悠
望眼欲穿，船尽江空，
人影不见，希望落空，
幻想破灭，落日流水
本无情,但在思妇眼里,成了 多愁善感的有情者: 斜阳欲落未落,不尽江水似乎 也懂得她的心情,悠悠无语流 去.
九年级语文上册望江南的原文
九年级语文上册望江南的原文九年级语文上册望江南的原文望江南温庭筠梳洗罢, 独倚望江楼。
过尽千帆皆不是, 斜晖脉脉水悠悠。
肠断白苹洲。
梳洗：梳头洗脸、化妆等妇人的生活内容。
独：独自，单一。
望江楼：楼名，因临江而得名。
千帆：上千只帆船; 帆：船上使用风力的布蓬，又作船的代名词。
皆：副词，都。
不是：不是（自家夫君归来之船）。
斜晖：日落前的日光; 晖：阳光。
脉脉：默默含情达意的样子，这里是拟人手法。
肠断：形容极度悲伤愁苦。
白蘋; 一种开白花的水草，蕨类植物。
洲：水边陆地。
九年级语文上册望江南的翻译梳洗化妆已罢，独自倚靠在望江楼上（眺望）。
过完了上千只船儿都不是（心上人船只），只有日落前的余辉含情凝睇着悠悠江水，（让人日日）愁肠寸断于白蒴洲头。
作者介绍:温庭筠(812 ── 870) ，本名岐，字飞卿，排行十六，太原祁(今山西省祁县) 人。
温庭筠少负才华，长于诗赋，然而生性傲岸，好讥讽权贵，因得罪宰相令狐绚而累试不第; 又因长期出入歌楼妓馆而为士大夫不齿。
仅任过方城尉、隋县尉、国子监助教等微职。
温庭筠为晚唐诗词巨匠，其诗因多述个人沦落不遇及男女爱情，与李商隐齐名，号为“温李”。
其词与“韦庄” 齐名，又称“温韦”，人称花间派词人。
温庭筠在语言风格上秾艳绮丽，细腻婉媚，有独特的观察力与表现力，格调高峻而常含悲剧色彩，风格卓著。
有《温庭筠诗集》、《金奁集》传世。
九年级语文上册望江南的赏析这是一首言简意丰的闺怨词，短短27 字含蓄不尽地描摹出思妇的千般柔情，倾倒古今无数读者。
开头“梳洗罢”三字是略含喜庆的序幕，含有一派深情。
正如司马迁《报任安书》所说，“士为知己者用，女为悦己者容。
” 古时交通不便，信息难通，思妇的心上人虽无归期，但又有随时随地、突然回家的可能性，故此妇每日有此梳妆的功课，一丝不苟，理云鬓，施粉黛，成此柔媚风流之体态。
俗语说“久别胜新婚”，思妇不仅时刻盼望着丈夫回来，而且要在丈夫来到时一展自己的照人光彩与青春魅力，唤醒其久违了的夫妻情爱，提高久别乍逢时的爱情质量! “独倚望江楼”是上句“梳洗罢”之后心理及行为的继续与深化，独倚望江楼，天际识归舟，其情殷殷，希望满怀; 又是一个充满激情的一天，多么不同寻常而富有美感。
人教版初中九年级语文PPT课件-望江南
导入新课
宋词历来与唐诗并称双绝，代表一 代文学之盛。
词五首
宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的 一颗巨钻，在古代文学的阆苑里，她是一座 芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态 的风神，与唐诗争奇，与元曲斗艳。
词
词是一种押韵的可以配乐歌唱的文体。 作为诗歌的一种，词是唐代兴起的一种新的文学样 式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。 词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而 填写的歌诗。诗和词都属于韵文的范围，但诗只供吟咏， 词则入乐而歌唱。 词是诗的别体，它最初是配音乐唱的。词的特点在 于它是长短句，词牌是诗词的调子的名称，不同的词牌 在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。
斜晖脉脉水悠悠
5、“斜晖脉脉水悠悠 ”给人一种怎 样的艺术美感？
斜阳欲落未落，对失望女子含情脉脉， 不忍离去，悄悄收着余晖；不尽江水似乎 也懂得她的心情，悠悠无语流去。
夕阳的余晖映照着默默无语而又悄焉 含情的一江春水——这脉脉斜晖和悠悠江 水，岂不正象征着女主人公的不尽情思， 无穷怨望？
肠 断 白 蘋 州
词的形式与特点
1、每首词都有一个表示音乐性的词调（词牌）。一 般来说，词调并不是词的题目，仅只能把它当作词谱看 待。到了宋代，有些词人为了表明词意，常在词调下面 另加题目，或者还写上一段小序。
2、词一般都分两段（叫做上下片或上下阕），不分 段或分段较多的是极少数。
3、一般词调的字数和句子的长短都是固定的，有一 定的格式。
词的种类
词最初称为“曲词”或“曲子词”别称有长短句， 曲子，曲词，乐府，乐章，琴趣，诗余，是配音乐的。 从配音乐这一点上说，它和乐府是同一类的文学体裁， 也同样是来自民间文学。后来词也跟乐府一样，逐渐跟 音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗 余”。文人的词深受律诗的影响，所以词中的律句特别 多。
初中语文古诗文赏析李煜《望江南闲梦远》两首原文、译文及赏析
望江南·闲梦远望江南·闲梦远李煜闲梦远，南国正芳春。
船上管弦江面渌，满城飞絮辊轻尘。
忙杀看花人！闲梦远，南国正清秋。
千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。
【译文】闲梦悠远，南国春光正好。
船上管弦声不绝于耳，江水一片碧绿，满城柳絮纷飞，淡淡尘烟滚滚，忙坏了看花的人们。
闲梦幽远，南唐故国正值秋高气爽的清秋。
辽阔无际的江山笼罩着一片淡淡的秋色，美丽的芦花深处横着一叶孤舟，悠扬的笛声回荡在洒满月光的高楼。
【注释】⑴望江南：此词调名一作“望江梅”，又作“忆江南”。
李煜此词调名下共二首，《花草粹编》置于《望江南》下，未析为二首。
《全唐诗》、《历代诗余》将此调下二首与《望江南》二首归为一调，计为四首。
⑵闲梦远：闲，指囚禁中百无聊赖的生活和心情。
梦远，指梦见遥远的地方，也指梦长。
⑶南国：一般指长江以南的广大地区，这里指南唐国土。
正芳春：正是春光明媚的时候。
芳春：美好的春天。
唐陈子昂《送东莱王学士无竞》有“孤松宜晚岁，众木爱芳春”句。
⑷管弦：管乐器与弦乐器，也泛指乐器，这里指各种乐器共同演奏。
江面绿：指春天里江水明彻而泛绿色。
绿，也作“渌”，水清彻的样子。
⑸飞絮：飞扬的柳絮。
辊：有本作“滚”（gǔn），翻滚，滚动，转动。
轻尘：指车马过后扬起的尘土。
此句比喻柳絮像细微的尘土在空中地下翻滚。
⑹忙杀：犹言忙死。
杀：同“煞”，形容极甚。
忙杀，《花草粹编》、《全唐诗》等本作“愁杀”。
⑺清秋：天高气爽的秋天，指深秋。
唐杜甫《宿府》有“清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残”句。
⑻寒色：指自然景物在寒冷时节的颜色，即秋色。
暮：萧本二主词等本中作“远”。
⑼芦花：芦苇花絮。
隋江总《赠贺左丞萧舍人》有“芦花霜外白，枫叶水前丹”句。
泊：停泊，停放。
⑽笛在月明楼：全句意谓笛声发自于月光照耀下的高楼。
月明：月光明照。
【创作背景】开宝八年（975年），宋军攻破金陵，李煜被迫降宋，被俘至汴京（今开封），封为右千牛卫上将军、违命侯。
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‘半吊子’，说到前面展区的谭嗣同，他旁若无人地大声背诵那首‘我自横刀向天笑’，我们不主张与他人争风头，但那人一再地扰乱观展秩序，我觉得应该给他使个杀威棒。”朱老师指了指老虎 尾巴，说：“来到这里的时候，我说有没有哪位老师把这条幅念一下，果然，他上前念出来了，上句是：‘望崦嵫而勿迫’，下句是：‘恐鹈鴂之先鸣’，可能是来文学馆之前有所准备吧，我问他出处， 他也说出来了，还说出了现代汉语的意思。我又当众问他这条幅是谁写的，那人结巴了。”我问朱老师：“如果他能说出书写者呢？”朱老师说：“为啥叫杀威棒呢？就是要在这里多做文章，能够把这 个条幅念出来，就不简单了，你再让他说书写者，再说这书写者的背景，生如何死如何，都说出来的话还可以问问这书写者的情况细节……你记住，如果都能说出来，一定是个谦逊的人。只有：‘一瓶 子不满半瓶子咣当’的人才会不顾他人的感受卖弄呢。杀威棒，一定要把他的威风毫不留情地杀掉，不然他还会跳出来捣乱的。”朱老师又说：“我这一连串的问题，一个接一个的提出，直到他躲到人 群后面，后面的讲解交流，再也不敢往前时候，朱蔼昭老师找个不太引人注目的地方坐下，然后用本子记下点滴体会。讲座结束后，和朱老师来到鲁迅先生展区，那是仿鲁迅故居的老虎尾巴布置的。书 房兼卧室，一床一桌一椅的简单布局。网上赚钱方法大全
来到这里，朱老师说：“七郎，你得准备几招杀威棒！”我疑惑地看着她。朱老师又说：“咱们在这里是义工讲解员，有一些人不当回事，如果是单独交流还无妨，如果是一个二三十人的小团体， 可能会搭下茬出风头给你裹乱，遇到这样的人，你就要使一招两招的杀威棒。”