幼儿园大班健康教案：向白色污 染
幼儿园大班环保健康教案5篇
幼儿园大班环保健康教案5篇第1篇、大班健康活动教案：环保小卫士教案活动目标：1、乐意参与环保小卫士的游戏活动，积极与同伴配合。
2、发展爬、跳、平衡的技能。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。
2、音乐磁带、录音机。
活动过程：1、带领幼儿听音乐做准备活动。
2、组织幼儿环保小卫士游戏。
●环保小卫士到各处检查环境，看看场地上有哪些乱七八糟的东西。
●建议环保小卫士经常将场地收拾干净。
建议把某些废旧材料变废为宝，做成体育用具进行体育锻炼活动。
●环保小卫士表演自己变废为宝的本领：两手拿雪碧瓶（装水的），稳稳地走过独木桥；顶沙包走过独木桥；用报纸卷成棒做棍操；用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。
●组织幼儿玩综合游戏。
将环保小卫士的活动组合起来，集体进行游戏：大胆顶沙包走过独木桥--跳过搭好的连续几块积木--有秩序的用积木搭成房子。
3、组织幼儿听音乐做放松运动，表扬游戏中积极、努力的幼儿。
第2篇、大班健康活动教案：《植树造林》教案(附教学反思)活动设计背景现在我们有些孩子生活无忧无虑，社会环境意识淡泊，在公共场所乱摘花草，攀登拆枝现象突出,为了增强他们的环保意识，所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件不可怠慢的事。
为了让幼儿了解到树与人们的生活息息相关，知道植树造林是为了提高人们的生活质量水平。
基于这种思想，我为孩子们设计了本堂社会环保课《植树造林》，活动目标1、让幼儿知道树木对人类和动物的重要性，了解绿化的好处，初步产生环保意识。
2、激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点通过看一看、说一说、听一听发展幼儿语言表达能力、判断能力作为本课的重点和难点。
活动准备1、几种树木的图片、投影仪；2、多媒体课件（山洪暴发、沙尘暴袭击）；3、植树工具、小树若干）；4提前让幼儿和家长在网上查找一些“植树造林”的资料；活动过程一、出示几张树木的图片让幼儿根据平时的生活经验与知识面简单地说说树木的名称及用途。
大班环保教育教案20篇
大班环保教育教案20篇《大班环保教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班环保教育教案20篇！（1）大班主题教案《环保袋袋行》含反思教学目标：1.知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。
2.通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。
3.产生做“小小环保宣传员”的愿望。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点学难点：教学重点：知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。
教学难点：通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力，产生做“小小环保宣传员”的愿望。
教学准备：1、发放绿色环保袋的录影资料。
2、地球被塑料袋淹没的多媒体课件。
3、做纸袋的材料，如牛皮纸、挂历纸、各种装饰纸、剪刀等。
教育理论依据：幼儿园新纲要指出，社会是一个综合的学习领域。
有一次，一个幼儿问我：每次看见自己的妈妈去超市和菜场买水果蔬菜，都会带回一些塑料袋，塑料袋用完了之后会当成垃圾袋来使用。
[.来源快思老师教案网]可是，这些塑料袋到底从哪里来的，又会到哪里去呢?孩子的视角让人深思，是啊，有很多在我们身边司空见惯的东西，在成年人看来是熟视无睹，可是这塑料袋的命运到底是怎么样的呢?由此，我设计了这个活动，通过活动，使幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境，这是本次教育的潜在效应。
教学过程：一、幼儿观看发放绿色环保袋的录影资料1、教师提问：他们为什么要发放绿色环保袋?2、幼儿自由讨论，并进行发言。
3、教师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不容易分解腐烂，它会在土壤里“睡”上许多年，而且还会产生有害物质，所以他们要发放绿色环保袋。
二、了解塑料袋在生活中的使用情况。
知道塑料袋对环境的污染1、在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多?(超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。
)看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的?使用塑料袋有什么危害?(会影响环境、污染空气、损害人体健康等。
大班科学教案白色污染
大班科学教案白色污染1.大班科学教案白色污染幼儿园大班科学教案：白色污染活动目标1.通过实验，让孩子知道塑料袋是不会腐烂分解的白色垃圾。
2.教育孩子用纸袋或布袋装东西。
活动准备1、Ppt课件：白色污染2、塑料袋人手一个3、根据活动内容培育的两盆花活动过程第一，让孩子知道塑料袋会污染土壤。
1、讨论这两盆花我们一样照料，为什么其中一盆死了?2、出示两盆花观察比较教师倒出死花花盆中的泥土让幼儿观察(幼儿观察后，发表看法)小结：浇的水被塑料袋拦住了，渗不到盆外去，泥土经常湿漉漉的，使花的根都烂掉了。
而且，塑料袋对泥土还造成了污染，破坏了泥土的营养，花儿吸收不到好的营养，就死了。
二、课件演示：白色污染观看课件，引导孩子发现塑料袋造成的环境污染。
讨论：塑料袋会对环境造成什么样的污染?小结：乱丢的塑料袋堵塞了水沟，河流，形成了水灾;动物吃了塑料袋死了;土壤被塑料袋污染了，植物也死了。
三、儿参与小实验，进一步了解塑料袋是不会自行分解的。
1.教师提出实验性问题，以引起孩子的兴趣。
我们把塑料袋和纸一起放进水里转，会怎样呢?2、幼儿讨论，根据幼儿自身的经验猜测结果。
3、幼儿观察实验，发现纸很快变成碎削，塑料袋还是没有变化。
第四，师生共同得出结论:塑料袋不易分解。
1、怎样防止塑料袋污染环境?生活中要少用塑料袋，用过的塑料袋不要乱丢，不要放在垃圾桶里。
2、多用布袋或纸袋。
五、我是环保小卫士让孩子们自由讨论作为一个环保小卫士该做些什么。
2.大班科学活动教案：向日葵教案活动目标：1.了解向日葵的生长过程，对植物生长变化感兴趣。
2、观察感知向日葵的形状、色彩、大小等特征，了解向日葵种子给人们带来的好处。
3、对身边的动植物感兴趣。
4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
活动准备：1.经验准备:孩子有了根据变化进行排序的初步经验。
明白你平时吃的葵花籽就是葵花籽。
2、物质准备：有关向日葵的视频3、教育挂图《领域活动、科学、向日葵》活动过程：一、用猜的方式引入活动，激发兴趣。
大班社会环保小卫士教案6篇
大班社会环保小卫士教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班《蜡染》教案
幼儿园大班《蜡染》教案幼儿园大班《蜡染》教案幼儿园大班《蜡染》教案1活动目标：1、通过观赏、讨论，能对我国古老的民间传统手工艺——蜡染感兴趣。
2、尝试利用蜡笔和水性颜料油水分离的特性，感受并探索蜡染工艺的制作过程。
活动准备：多媒体课件、颜料、毛笔、纸。
活动过程：一、导入观看七宝老街的蜡染花布(视频)，感受蜡染工艺品的独特美。
师：老师去了哪里呀？看到些什么呢？做了什么？：对呀，我就是去了七宝老街的'手工艺坊，我还买了一块花布呢，你们知道这种花布叫什么名字吗？二、了解蜡染花布的制作工艺1、幼儿自由说说蜡染花布的制作方法。
师：这么漂亮的蜡染花布是怎么制作出来的呢？（幼儿讨论）：有的说……有的说……我们一一看手工坊的阿姨们是如何进行蜡染制作的，使用了哪些工具，和你们说的是不是一样的？2、观看蜡染的制作。
师：你们看到阿姨们是如何进行蜡染工艺制作的？用了哪些工具？：原来一块蜡染花布需要经过画蜡、染色、晾干这些步骤才能完成，真是不容易啊！三、幼儿操作1、用语言激发幼儿尝试蜡染工艺的兴趣。
师：我们的蜡染工艺真是神奇，周老师也尝试了一下，我们来看看，我是怎么做的？（播放ppt老师制作的图片）2、分组操作，指导。
3、分享作品。
（幼儿完成后让其挂到绳子上，再坐到前面一起欣赏。
）四、欣赏影片“蜡染画”，激发幼儿对蜡染的喜爱之情。
师：我们的蜡染作品都完成了，用这样神奇的蜡染工艺制作出来的花布漂亮吗？蜡染工艺是我们古老的民间手工艺，只有我们才有哦！而且我们人很聪明，不仅会做蓝白相间的蜡染花布，还会做彩色的蜡染花布呢，我们一起来欣赏一下。
幼儿园大班《蜡染》教案2一、设计思考蜡染是我国民间传统的手工艺术，具有悠久的历史。
蜡染工艺品能够运用于幼儿生活中，蜡染小包、帽子、围巾、肚兜等贴近幼儿生活，能适应幼儿的认知、经验和心理发展特点。
开展有关蜡染的主题活动，给幼儿讲述关于蜡染的民间故事，让幼儿在看看、听听、讲讲中初步了解民间蜡染的方法，并尝试自己来做蜡染。
大班环境保护活动教案（通用7篇）
大班环境保护活动教案大班环境保护活动教案（通用7篇）大班环境保护活动教案1活动目标：1、初步了解世界环境日，知道其简单寓意。
2、通过活动树立小小的环境保护意识，知道不乱扔垃圾，并且能主动拣拾看到的垃圾。
3、知道绿色代表着洁净，产生保护绿色的情感。
活动准备：PPT——白色垃圾图片若干活动过程：一、教师谈话导入，引起幼儿兴趣。
1、请你猜猜今天是什么日子？2、教师简单介绍：每一个有意义的特殊的日子，我们都会用节日的方式来纪念它，今天就是个非常特别的日子——世界环境日，在这一天它告诉所有的人们，要爱惜、保护身边的环境，这样我们以后的生活才会更美好！二、出示PPT——白色垃圾1、请幼儿仔细观看图片。
2、教师提问：请你猜猜这些白色的都是什么？你在哪儿见过，你们家里什么时候也用过它呢？3、教师小结白色垃圾的危害：生活中一次性发泡塑料饭盒和塑料袋，使用起来的确很方便，可是它的危害确很大，首先，用一次性次性发泡塑料饭盒盛装食物餐具中的有害物质将渗入到食物中，危害我们的身体健康。
其次，由于它们都无法处理掉，而人们又乱丢乱扔，就会影响周围的环境。
4、想办法：用啥装东西更好！引导幼儿根据生活经验，提出使用竹篮、布袋等环保用品。
三、师生讨论周围的环境：1、你居住的小区楼道里干净吗？2、你喜欢周围的菜市场吗？为什么？3、在小区里看到的垃圾有哪些呢？它又是从哪里来的？你喜欢这样的环境吗？4、比一比：你喜欢我们的幼儿园吗？它为什么这么干净？5、教师小结：原来脏兮兮的环境都是我们不注意而造成的，这样的环境大家都不喜欢，所以我们要动员所有的人都来学着保护干净的环境，让美丽的绿色留在我们的眼中，赶走讨厌的白色垃圾。
四、畅谈：怎样让周围的绿色更美1、说一说：怎样保护幼儿园美丽的环境？如在幼儿园要珍惜阿姨的辛苦劳动，不乱扔杂物。
2、谈一谈，怎样让家里人也学会保护环境？鼓励幼儿宣传、督促家人不随手扔东西，少用一次性塑料袋等。
3、教师小结：看到干净的，充满绿色的环境我们都喜欢，这样让人感觉很舒服，所以在日常生活中都要养成不乱扔垃圾的好习惯，而且要提醒家里人同样的做到，只要大家都认真去做，我们周围的环境才会越来越美好。
《洗手》大班健康教案（通用7篇）
《洗手》大班健康教案《洗手》大班健康教案（通用7篇）在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的《洗手》大班健康教案（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《洗手》大班健康教案1一、活动目标1.了解不洗手的危害2.学念洗手儿歌，掌握正确的洗手方法3.积极参与活动，敢于表达自己的想法二、活动准备物质准备：课件洗手儿歌经验准备：幼儿自己有洗手的经历三、活动过程1.故事引入请幼儿帮助脏脏的毛巾，毛巾为什么哭泣？（自由猜测）手不干净的危害？怎样让毛巾不哭？怎样把小手洗干净？2.教师示范教师一边念儿歌一边示范3.讨论问题什么时候需要洗手呢（饭前饭后便后打喷嚏后玩玩具后等）怎样知道小手洗干净了没？（闻一闻摸一摸看一看）《洗手》大班健康教案2活动设计背景《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。
”我发现小班幼儿在吃饭前没有洗手的习惯，即使在老师的及时提醒下，也不会使用正确的洗手方法。
为了培养幼儿就餐前洗手的习惯，我根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。
活动目标1、知道餐前洗手可能减少肚子疼，养成餐前洗手的好习惯。
2、学会洗手的正确方法，能在餐前自觉洗手。
3、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点1、了解吃饭前洗手的重要性2、正确的洗手方法活动准备1、儿歌《洗手歌》2、小香皂、小毛巾、小脸盆每人一份活动过程1、教师有感情的讲诉故事《小明生病了》，导入活动师：小明这样做好不好，为什么？幼：这样不好。
他不讲卫生，才会肚子疼的。
小结：如果我们吃东西前不洗手，细菌就可能由我们的小手随着食物带入口中，肚子就可能因受到细菌感染而痛的。
所以，我们小朋友一定不要学小明那样，大家要做个讲卫生的好孩子。
2、及时提问，让孩子们想办法解决问题。
大班健康教育教案《向白色污染宣战》
大班健康教育教案《向白色污染宣战》《向白色污染宣战》大班健康教育教案教学目标：1.了解什么是白色污染；2.认识白色污染对环境和健康的危害；3.培养正确的废弃物分类和处理的意识；4.提倡环保意识，学习如何减少白色污染。
教学准备：1.图片或视频资料：白色污染的例子和影响；2.可回收物和不可回收物的示意图；3.废物分类容器。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师准备图片或视频资料，用来引起学生对白色污染的兴趣。
2.教师与学生进行互动对话，让学生了解什么是白色污染。
二、讲解白色污染（15分钟）1.展示图片或视频资料，让学生观察白色污染的例子，如塑料袋、一次性餐具等。
2.讲解白色污染是指由不可降解材料制成的废弃物对环境造成的污染。
3.与学生讨论白色污染对环境和健康的危害，引导学生认识到白色污染给我们的生活带来了哪些问题。
三、认识废弃物分类（15分钟）1.教师引导学生分析可回收物和不可回收物的特征，并展示可回收物和不可回收物的示意图。
2.教师与学生一起分类几个常见的废弃物，引导学生了解废弃物应该如何分类。
四、培养正确的分类意识（15分钟）1.教师组织废物分类游戏：①教师准备废物分类容器，容器上标注可回收物和不可回收物。
②教师给学生展示一些废弃物，让学生按照特征分类投放到相应的容器中。
2.教师与学生对游戏结果进行讨论，让学生了解正确的废弃物分类对环境保护的重要性。
五、提倡环保意识（15分钟）1.教师讲解减少白色污染的方法和意义：①减少使用一次性塑料制品，如塑料袋、一次性餐具等。
②使用可重复使用的购物袋、餐具和容器。
2.与学生进行互动讨论，鼓励学生分享自己的环保意识和行动。
六、总结（10分钟）1.教师总结本堂课的内容和要点，强调学生在日常生活中应该如何避免白色污染。
2.回顾废物分类和环保意识的重要性，鼓励学生成为环保小卫士。
教学反思：本堂课通过图片或视频资料的展示，帮助学生直观了解白色污染并认识其对环境和健康的危害。
《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案范文（通用3篇）
《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案1活动目标：1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。
1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
3、教师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。
三、讨论总结传染病的预防方法。
1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。
3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。
每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。
大班环保教案及反思
活动目标：
1.萌发爱护树木，热爱大自然的情感2.感知树木被损坏的严重后果3.能运用已积累的知识经验设计环保标志二：
活动准备：
大班环保教案及反思第5页师、幼一起查找有关树木的资料或图片，物质准备：
布置郊外场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料。
三：
活动过程1．教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地，师：
让我们一起开着幸福快车去郊外吧! (放音乐郊游，幼儿同老师一起唱着歌去郊外)。
2．幼儿观看教师的舞蹈表演小鸟找家，提问：
小鸟在干什么? 3．教师使用多媒体课件讲述故事小鸟和大树提问：
1．小鸟喜欢生活在什么地方? 2．当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事? 3．它的树朋友到哪里去了? 4．树木被砍伐了会带来什么危害? 5.小结：
附件：
故事：
生病的水娃水娃娃可好看了。
她有一个透明的身体和一对清澈的大眼睛，阳光一照，发出亮晶晶的光，像珍珠一样美丽。
谁见到她，都很开心。
水娃娃可活泼好动了。
她一边不停地走啊走，一边快乐地唱啊唱。
小草听到她的歌，钻出来了；花儿听到她的歌，笑出来了；大班环保教案及反思第14页树木听到她的歌，长出来了；鱼儿听到她的歌，游过来了；小鸟听到她的歌，飞过来了；小羊听到她的歌，跑过来了。
这些又脏又臭又黑的东西进入了水娃娃的身体里。
水娃娃受不了啦！她哭了，救救我！可是谁都不理睬她。
很快，水娃娃病倒了，变的又脏又臭又黑了。
大班环保教案及反思第15页日子一天天过去，水娃娃的病越来越严重了。
更坏的事情发生了！生病的水娃娃走过的地方，草木枯黄了，花儿凋谢了，庄稼大片地死去。
很多动物也生病了，有的病死了。
哇！水娃娃走过的地方，美丽极了，热闹极了。
幼儿园大班身体锻炼与健康保健教案及反思
幼儿园大班身体锻炼与健康保健教案及反思教案主题：幼儿园大班身体锻炼与健康保健教学目标：1.了解身体锻炼的重要性。
2.掌握简单的身体锻炼方法。
3.理解健康饮食和日常卫生的重要性。
教学重点：身体锻炼方法与健康饮食教学难点：理解日常卫生的重要性教学准备：体育器材、画板、色彩笔、实物食品、图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师介绍身体健康的重要性以及身体锻炼的意义。
2.老师与孩子们一起进行简单的热身运动，如慢跑等。
二、学习身体锻炼方法（15分钟）1.老师向孩子们展示几种简单的身体锻炼方法，例如：下蹲、跳跃等。
2.要求孩子们跟随老师的示范，掌握这些锻炼方法。
3.教师可在锻炼时注重提醒孩子们姿势的正确性。
三、健康饮食（10分钟）1.向孩子们展示一些富含营养的食品，例如：蔬菜、水果、鱼肉等。
2.介绍这些食品的健康益处，并要求孩子们适量摄入并做到多样化搭配。
四、日常卫生（10分钟）1.教师向孩子们讲解日常卫生的重要性，如勤洗手、保持环境清洁卫生等。
2.通过图片和实物展示，让孩子们更加深入地理解和认识卫生的重要性。
五、体验锻炼与健康饮食（20分钟）1.让孩子们自由选择锻炼方式，并在教师的指导下进行锻炼。
2.教师分发富含营养的食品，让孩子们品尝，并了解这些食品对身体健康的益处。
六、总结（5分钟）1.教师与孩子们共同总结本节课所学到的知识，如锻炼方法、健康饮食、日常卫生等。
2.鼓励孩子们在日常生活中坚持这些健康习惯。
教学反思：本节课通过多种方式让孩子们了解身体锻炼与健康保健的重要性，其中又特别强调了日常卫生的重要性。
而在教学过程中，我发现孩子们特别热衷于进行身体锻炼，可以通过适当增加时间来满足孩子们的热情。
另外，为了让孩子们更好地理解健康饮食，可以在介绍食品时，添加一些幽默风趣的讲解。
总的来说，本节课达到了预期的教学目标，但还有一些可以改进的地方，需要我在日后的教学中加以改进。
幼儿园大班健康教案《向白色污染宣战》
幼儿园大班健康教案《向白色污染宣战》简介随着社会的发展，白色污染已成为了现代世界面临的一个巨大的环境问题。
然而，对于幼儿园的孩子们来说，如何认识白色污染以及如何进行日常的健康饮食，仍然需要我们的关注。
在这个教案中，我们将介绍“白色污染”的概念，为幼儿园的大班孩子们提供一些关于“向白色污染宣战”的健康教育。
一、认识白色污染什么是白色污染？白色污染指的是塑料袋、保鲜膜等白色塑料制品被随意扔弃，在环境中长时间存在而造成的环境污染。
而塑料制品对于环境以及人类健康的危害也日益凸显。
白色污染对环境造成了哪些危害？在塑料制品被随意扔弃后，它们会被风吹、雨淋，长时间地存在于土壤和水中，逐渐分解，释放出毒素，对环境造成污染。
大量的塑料垃圾堆放在环境中会影响生物的生存环境，也会影响人们的健康。
白色污染对健康造成了哪些影响？当白色污染食品袋、保鲜膜等制品被使用，或者是环境中存在过多的塑料制品垃圾时，我们的身体就容易受到污染。
而接触到过多的化学物质会引发种种健康问题，如过敏、癌症等。
二、向白色污染宣战——以健康的饮食方式保护环境1.减少白色污染的出现幼儿园大班的孩子们可以从自己的日常生活入手，去减少白色污染的出现。
通过制定一些小小的计划，如：•减少使用塑料袋：携带可重复使用的购物袋去超市，减少超市高峰时段使用塑料袋的数量。
•停用一次性筷子：学会使用自己带的餐具，如可爱的便携式餐具。
•限制使用保鲜膜：幼儿园的食堂可以使用餐具来替代保鲜膜的使用，这样不仅可以减少垃圾，也能够让食材包括水果更加新鲜。
2. 健康的饮食方式孩子们的成长需要一个健康的饮食环境，而健康的饮食方式也能够让我们向白色污染宣战。
幼儿园可以制定饮食计划，从多维度去满足孩子们的营养需求，也可以给孩子们一个更加健康的饮食环境，如：•提供蔬菜和水果：尽量让食堂提供新鲜的蔬菜和水果，教育孩子们要多吃水果和蔬菜，同时少吃垃圾食品。
-减少过多的加工食品：尽可能的减少幼儿园食堂中过多的加工食品，如薯条等。
大班健康(赶走污染)
镇远县好美幼儿园大班第十周健康教案时间：2019年10月31日星期四上午班级：大班执教教师：魏肇佳活动名称：赶走污染（健康）活动目标：1.具有环保观念，萌发爱护生活环境的意识。
2.能够积极想办法减少大气污染。
3.了解大气污染产生的原因及对人类健康的危害。
活动准备1.经验准备：知道大气污染现象。
2.材料准备：教师用材料：课件“赶走污染”;纸、画笔。
幼儿用材料：《健康·社会》第14~15页、学具“赶走污染”。
活动过程一、活动导入教师与幼儿谈话，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：捏住鼻子的时候你有什么感觉?捂住嘴巴和鼻子的时候又有什么感觉?小结：人类的生存离不开空气，新鲜的空气有助于身体健康。
二、感知理解1.播放课件“欣赏吧”中的图片视频，引导幼儿关注大气污染现象。
教师：你喜欢这些图片中的环境吗?为什么?这些地方的空气是什么颜色的?空什么会变色?2.鼓励幼儿说一说生活中大气污染现象，讨论大气污染对人类健康的危害。
教师：还有哪些事情会污染空气?空气污染对生活有什么影响?空气不好的时候你什么感觉?小结：做饭时候的浓烟、汽车尾气、焚烧垃圾产生的有害气体等都会影响空气。
吸被污染的空气，鼻子和嗓子都很不舒服，还会引起咳嗽、头晕，严重时可能引发肺炎和硬加严重的疾病。
3.播放课件“欣赏吧”中的电子挂图，了解减少大气污染的方法。
教师：图中的人在做什么?他们是怎样保护环境的?你还知道哪些减少大气污染的方法?遇到污染空气的行为应该怎样做?小结：保护环境从身边做起，平时多选用公共交通、步行等健康的出行方式，减少汽车尾气的排放：少吃烧烤，减少浓烟的产生：提醒爸爸或叔叔少吸烟，保护大气环境。
三、操作体验1.请幼儿完成《健康·社会》第14~15页的活动，进一步了解生活中破坏大气环境的行为播放课件“玩游戏”,引导幼儿了解环保出行的方法四、总结分享教师和幼儿共同总结经验。
教师：生活中我们应该怎样保护大气环境呢?小结：让我们做环保小使者，把学到的保护大气环境的方法传达给身边的人，大家起来保护大气环境吧!活动反思：在请幼儿说白色污染危害性和减少白色污染措施时，幼儿很有想象力和创造力，设计出了许多有创意的机器来消灭白色污染，教师在此要加引导，鼓励学生大胆说、大胆想象培养他们的创新意识。
大班健康教育教案《向白色污染宣战》5篇
大班健康教育教案《向白色污染宣战》大班健康教育教案《向白色污染宣战》精选5篇（一）教案题目：向白色污染宣战教案目标：1. 让学生了解白色污染的概念和影响2. 培养学生的环境保护意识和行动能力3. 提高学生对白色污染问题的关注和理解能力教学内容：1. 介绍白色污染的概念和来源2. 分析白色污染对环境和人体健康的影响3. 探讨个人和社会应采取的措施和行动减少白色污染4. 启发学生提出更多的环境保护措施和绿色生活方式教学方式：1. 导入新课：通过展示一些白色污染现象的图片或视频，引起学生的思考和讨论。
2. 教师讲解：介绍白色污染的概念、来源和种类，以及对环境和健康的影响。
3. 小组讨论：让学生分组讨论并总结白色污染对环境和人体健康的具体影响，以及当前社会对白色污染问题的关注程度。
4. 学生展示：每个小组派代表进行展示，分享他们的讨论结果和观点。
5. 进一步讨论：根据学生的发言和展示，引导学生讨论个人和社会应该如何行动来减少白色污染。
6. 知识巩固：教师提供一些环境保护和绿色生活方式的例子，并引导学生思考如何将其应用到日常生活中。
7. 小结：教师对本节课的内容进行总结，强调个人和社会共同的责任和作用。
教学资源：1. 白色污染的图片、视频等多媒体资源2. 小组讨论的工作纸和笔记工具评估方法：1. 小组展示：对小组的讨论结果和观点进行评价。
2. 学生作业：要求学生写一篇关于白色污染的文章，包括对白色污染的认识和个人对减少白色污染的具体行动计划。
教学延伸：1. 组织学生参观当地环保设施或垃圾处理厂，增强他们对环境保护问题的直观认识。
2. 鼓励学生在班级或学校组织一次环保活动，宣传减少白色污染的知识和理念。
3. 邀请相关专业人士或社会组织的代表来校开展环保讲座或宣传活动，加强学生的环保意识和知识。
大班健康教育教案《向白色污染宣战》精选5篇（二）教案名称：《小营养师》适用对象：大班幼儿（4-5岁）教案时长：40分钟教学目标：1. 通过游戏和互动，让幼儿了解健康的饮食习惯对身体的重要性；2. 培养幼儿的观察能力和分类能力；3. 引导幼儿养成良好的饮食习惯和健康的生活方式。
《奇妙的“清洁剂”》幼儿园大班社会教案
《奇妙的“清洁剂”》幼儿园大班社会教案教案名称：奇妙的“清洁剂”教学目标：1.能理解“清洁剂”对于卫生的重要性。
2.能够正确识别日常生活中常见的清洁剂。
3.能够掌握正确的清洁方法和安全使用清洁剂的知识。
4.培养幼儿爱护环境，自觉保持环境清洁的意识。
5.培养幼儿劳动意识，培养幼儿动手动脑的能力。
教学内容：1.清洁剂的种类及其功能。
2.清洁剂的正确使用方法。
3.家庭日常生活中常见的清洁剂。
教学准备：1.图片、卡片等教具。
2.清洁剂的实物或样品。
教学过程：一、导入（5分钟）教师简单介绍清洁剂的概念，引导幼儿讨论清洁剂在日常生活中的作用和重要性。
二、激发兴趣（10分钟）1.组织幼儿观察图片，认知不同种类的清洁剂，如肥皂、洗衣液、洗洁精等，并让他们简单描述每种清洁剂的用途。
2.给幼儿展示清洁剂的实物或样品，引导他们观察材质、颜色、形状等特点。
三、学习知识（15分钟）1.介绍清洁剂的种类及功能，如洗衣液用于洗涤衣物、洗洁精用于清洁厨房、肥皂用于洗手等。
2.讲解清洁剂的正确使用方法，包括正确的量、用水稀释、不可混用等注意事项。
3.给幼儿展示家庭日常生活中常见的清洁剂，让他们尝试使用清洁剂进行简单的清洁操作。
四、体验实践（20分钟）1.分组让幼儿在教室中进行清洁活动，指导他们正确使用清洁剂，培养幼儿协作能力。
2.观察小组的清洁情况，及时纠正错误，肯定表现优秀的小组。
五、总结反思（10分钟）1.回顾清洁剂的种类及功能，让幼儿口头复述。
2.让幼儿观察教室的清洁情况，表扬表现好的幼儿，指出存在的问题并提出改进建议。
3.教师总结本节课的重点内容，强调清洁剂的正确使用方法及安全注意事项。
六、作业布置（5分钟）让幼儿回家观察家庭中不同种类的清洁剂，绘制简单的清洁剂使用规则海报，并在下节课上展示。
七、课堂延伸（可选）观看相关视频或故事，加深对清洁剂的认识；利用遊戏方式学习，提升幼儿的学习兴趣。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对清洁剂的种类、功能及正确使用方法有了初步认识。
幼儿园大班健康活动教案与反思范文
幼儿园大班健康活动教案与反思范文一、活动目标2. 通过活动，提高幼儿的自理能力，学会自己吃饭、洗手等。
3. 培养幼儿团队合作精神，学会分享和帮助他人。
二、活动准备1. 教具：健康饮食图片、视频、洗手液、毛巾等。
2. 食材：水果、蔬菜、零食等。
三、活动过程1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解健康饮食的重要性。
2. 讲解：向幼儿讲解健康饮食的原则，如多吃蔬菜、水果，少吃零食等。
3. 实践：让幼儿自己动手挑选食材，制作健康的食物。
4. 体验：让幼儿品尝自己制作的美食，分享给同伴。
四、活动延伸2. 环境创设：布置健康饮食的主题墙，让幼儿了解更多关于健康饮食的知识。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对健康饮食的认识有了进一步的了解，但部分幼儿在实践操作中仍需指导。
2. 在活动过程中，幼儿的合作意识和分享精神得到了培养，但在团队协作中还需加强引导。
3. 针对本次活动，家长反馈良好，表示幼儿在家中的饮食习惯有所改善。
4. 下次活动可以尝试引入更多互动环节，提高幼儿的参与度和积极性。
六、活动目标1. 加深幼儿对健康生活方式的认识，包括适量运动和充足睡眠。
2. 通过体育游戏，提高幼儿的协调能力和团队合作能力。
3. 教育幼儿如何正确进行运动前的热身和运动后的放松。
4. 培养幼儿遵守规则和公平竞争的意识。
七、活动准备1. 教具：体育器材（如跳绳、球类、圈圈等），健康生活海报，故事书。
2. 场地：宽敞的户外活动场地，确保幼儿安全。
八、活动过程1. 引入：通过健康生活海报和故事书，引导幼儿讨论健康生活方式的重要性。
2. 讲解：向幼儿讲解适量运动和充足睡眠对身体健康的好处。
3. 实践：进行体育游戏，如跳绳比赛、丢沙包等，让幼儿体验运动的乐趣。
4. 指导：教幼儿正确的热身和放松方法，确保运动安全。
5. 总结：通过小组讨论，让幼儿了解健康生活方式并能够践行。
九、活动延伸1. 家园共育：通过家长通知书，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中也保持适量运动和良好睡眠。
幼儿园大班健康教案：向白色污 染宣战
幼儿园健康教案：向白色污染宣战［活动目标］1、感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的办法。
2、通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。
［活动准备］和幼儿一起埋在地下的塑料袋和纸袋。
拍摄的无处不在的塑料袋录象片。
做纸袋用的材料：挂历纸、剪刀。
［活动过程］一、让幼儿实地观看实验结果1、师：小朋友，还记得前几天咱们一起埋在地下的塑料袋和纸袋吗？这么多天过去了，你们猜猜它们会有什么变化？带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：你们发现了什么？（塑料袋还是那么完整，纸袋有些腐烂）这是为什么呢？教师小结：在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上许多年，而且还会产生有害物质。
二、了解塑料袋在日常生活中的使用情况那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢？（幼儿回答）师：现在，老师带你们去看一看。
（看录象）教师讲解：（分别看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用情况）2、师：刚才我们看到人们每天都用那么多的塑料袋，你们是怎么想的？使用塑料袋有什么危害吗？3、教师小结：使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气，损害人们的身体健康。
三、讨论减少塑料袋污染的办法1、师：塑料袋的污染这么严重，有没有可以解决的办法呢？小朋友们，你们有没有解决的好办法呢？（篮子，纸袋，布袋）师：刚才小朋友们说用篮子，纸袋，布袋来代替塑料袋，那用这些袋子有什么好处呢？教师小结：篮子结实而且可以清洗用很长时间，纸袋携带方便没有污染，可以用完后回收再加工使用，布袋可以清洗长时间使用。
2、师：可是现在我们没法做到禁止使用塑料袋，那这些塑料袋该怎样处理呢？教师小结：现在环保部门主要采取两种方法，一种是把塑料袋埋在地下，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏植物生长。
另一种是把它烧掉，但会产生有毒气体，污染空气，损害健康，这两种方法都不太好。
四、制作纸袋1、今天老师就教小朋友们一个解决塑料袋污染的好办法：就是推广使用布袋和纸袋。
幼儿园大班健康活动《泡泡、漂漂，晾起来》
幼儿园大班健康活动《泡泡、漂漂，晾起来》
活动目标：
1.练习洗方巾、袜子等小物品。
2.提供各种材料，启发幼儿探索能将物品洗干净的洗涤用品。
3.学习按顺序清洗小件物品，能想办法完成自己的事情。
活动准备：
1.准备一些脏的小毛巾、手帕、袜子和肥皂等。
2.准备电视广告，如介绍洗衣粉的广告；收集相关广告语。
重点难点：
幼儿没有相关的生活经验，在探索的过程中需要反复不断的探索才能正确的.完成。
活动过程：
一、教师启发幼儿练习洗袜子、手帕等，感受洗涤衣服的顺序和方法。
1.教师启发幼儿看看自己的衣服是否干净，说说自己为什么喜欢干净的东西。
2.教师提供一些较脏的手帕、毛巾和袜子等小件物品，请幼儿说说用什么材料才能将这些物品清洗干净。
3.教师根据幼儿的需要准备材料，让幼儿分组练习清洗小件物品。
4.教师引导幼儿逐一使用各种材料，看看能否将手帕洗干净。
5.在幼儿清洗的过程中，教师观察幼儿清洗的顺序和方法，适时给予指导。
二、师幼讨论正确的洗涤顺序和方法。
1.师幼展示清洗过的小物件，引导幼儿一边看一边说哪件最干净，哪件最不干净，并说明理由。
2.教师引导幼儿讨论正确的清洗顺序和方法：按照从上到下或者从左到右的顺序，每一片都要洗。
将衣物浸湿后擦上肥皂，来回搓洗，直到上面的污垢没有为止；接着用清水漂洗几遍，直到没有肥皂沫；最后拧干，整理好后晾起来。
3.教师鼓励幼儿与同伴交流清洗小件物品的顺序和方法，让幼儿重新清洗，进一步巩固正确的顺序和方法。
4.教师组织幼儿展示自己清洗的小件物品，并相互欣赏，体验劳动的喜悦。
大班健康教案字(通用6篇)
大班健康教案2000字(通用6篇)大班健康教案2000字篇1消灭白色污染活动目标1、初步了解废弃的塑料袋、泡沫用口等属于白色污染，知道白色污染对环境造成的危害。
2、了解解决白色污染问题的基本方法。
3、培养幼儿对活动的兴趣,发展想象力、创造力。
4、增强幼儿的环保意识。
教学重点、难点1、教学重点：让幼儿明白什么叫“白色污染”。
造成白色污染的原因?2、教学难点：认识“白色污染”对人类的危害性。
引起学生对白色污染现状的关注，养成自觉的环保行为。
活动准备1、塑料袋、泡沫饭盒和纸盒、纸袋、布袋若干。
2、无处不在的白色垃圾图片3、教学挂图4、幼儿用书活动过程1、生活经验谈话，引发活动。
(1)出示塑料袋、泡沫饭盒，教师问小朋友：“你们认识这些东西吗?人们在什么时候会使用它们呢?(2)教师：“人们为什么都喜欢用这些物品?”2、认识塑料袋，泡沫用品难以分解、处理的特性。
(1)引导幼儿思考将布袋、纸袋、塑料袋丢弃到自然环境中，对环境的影响。
教师：它们给人们生活带来方便的同时，对环境有什么影响?(2)小结“纸袋和布袋埋在土壤中会被分解掉，不会产生对环境有害的物质，而现实生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不容易分解，又很难处理，随意丢弃会污染环境。
3、观看教学挂图，认识白色污染的危害。
(1)幼儿观看教学挂图，了解塑料袋和泡沫用品到底会产生哪些危害?(2)幼儿结合生活经验，交流自己的阅读发现。
(这些东西，如果埋在地下，会破坏土壤，影响植物生长，如果被动物不小心吃掉的话，可能会因消化不好而导致死亡，人们如果长期使用一次性发泡餐具，会影响人体健康，如果焚烧这些垃圾，会污染空气，(3)小结：废旧塑料包装会产生很大的危害，由于这些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人们把它们造成的污染称为“白色污染”。
4、寻找减少白色污染的方法。
(1)幼儿讨论在日常生活中怎么样减少白色污染，鼓励幼儿开动脑筋，交流自己想出的解决方法，如购物时自带纸袋，制造出能分解的塑料袋等。
幼儿园涂鸦白衣服教案
幼儿园涂鸦白衣服教案
教学目标
•让幼儿学会动手涂鸦的技巧
•帮助幼儿了解涂鸦对白衣服的影响，并培养良好的衣着意识和卫生习惯
教学内容
1.涂鸦的基本技巧
–手握笔的正确方式
–涂鸦的基本形状（圆、方、三角形等）
–基本颜色的涂鸦技巧（填充、画线、涂抹等）
2.白衬衫护理的基本知识
–白色衣服的特点
–如何保养洗白衣服
–如何防止涂鸦对白衣服的影响
教学过程
1.介绍涂鸦的基本技巧，包括手握笔的正确方式、基本形状的涂鸦技巧和基本颜色的涂鸦技巧。
2.让孩子们进行涂鸦实践，可以在纸上进行，也可以在白色布料上进行。
3.介绍白衬衫护理的基本知识，包括白色衣服的特点、如何保养洗白衣服，以及如何防止涂鸦对白衣服的影响。
4.让孩子们在白色布料上进行涂鸦，同时老师引领孩子们注意对白衣服的保护。
5.培养良好的衣着意识和卫生习惯，鼓励孩子们每天保持干净整洁的身体和衣服。
教学评价
•观察孩子的涂鸦技巧和对白衣服保护的意识
•和孩子们进行交流，了解他们对涂鸦和衣着意识的理解和认知程度
教学延伸
1.制作小手工，例如画布袋等
2.设计涂鸦主题活动，让孩子们在特定主题中进行创作，例如热爱自然、文化等。
3.鼓励孩子们在家中进行衣着卫生的管理和自我保护教育，培养他们的良好习惯和自我保护意识。
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xx健康教案：向白色污染宣战
［活动目标］
1、感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的办法。
2、通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。
［活动准备］
和幼儿一起埋在地下的塑料袋和纸袋。
拍摄的无处不在的塑料袋录象片。
做纸袋用的材料：挂历纸、剪刀。
［活动过程］
一、让幼儿实地观看实验结果
1、师：小朋友，还记得前几天咱们一起埋在地下的塑料袋和纸袋吗？这么多天过去了，你们猜猜它们会有什么变化？
带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：你们发现了什么？（塑料袋还是那么完整，纸袋有些腐烂）这是为什么呢？
教师小结：在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上许多年，而且还会产生有害物质。
二、了解塑料袋在日常生活中的使用情况
那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢？（幼儿回答）
师：现在，老师带你们去看一看。
（看录象）
教师讲解：（分别看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用情况）
2、师：刚才我们看到人们每天都用那么多的塑料袋，你们是怎么想的？使用塑料袋有什么危害吗？
3、教师小结：使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气，损害人们的身体健康。
三、讨论减少塑料袋污染的办法
1、师：塑料袋的污染这么严重，有没有可以解决的办法呢？小朋友们，你们有没有解决的好办法呢？（篮子，纸袋，布袋）
师：刚才小朋友们说用篮子，纸袋，布袋来代替塑料袋，那用这些袋子有什么好处呢？
教师小结：篮子结实而且可以清洗用很长时间，纸袋携带方便没有污染，可以用完后回收再加工使用，布袋可以清洗长时间使用。
2、师：可是现在我们没法做到禁止使用塑料袋，那这些塑料袋该怎样处理呢？
教师小结：现在环保部门主要采取两种方法，一种是把塑料袋埋在地下，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏植物生长。
另一种是把它烧掉，但会产生有毒气体，污染空气，损害健康，这两种方法都不太好。
四、制作纸袋
1、今天老师就教小朋友们一个解决塑料袋污染的好办法：就是推广使用布袋和纸袋。
在下面老师给小朋友们准备了许多材料，让我们从现在开始保护环境，使用纸袋好不好？幼儿制作，教师指导。
赠送纸袋：小朋友做的纸袋漂亮又结实，你向把这个纸袋送给谁呢？想跟他说什么呢？（如：爸爸妈妈为了保护环境请你少用塑料袋使用纸袋吧）幼儿把纸袋送给幼儿园的老师，请她和小朋友一起保护环境。