2015年教育学试卷答案版

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2015年4月全国自考(教育学)真题试卷(题后含答案及解析)

2015年4月全国自考（教育学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释题 3. 简答题 4. 论述题 5. 案例分析题单项选择题每小题2分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．在学校咨询与辅导中，着重调整情感的方法是( )A．系统脱敏B．身体放松C．行为契约D．模仿学习正确答案：B解析：在学校咨询与辅导中，着重调整情感的方法是：鼓励表达；深入共感；身体放松。

因此，正确答案为B。

A、C、D三项均为着重训练行为的方法。

2．我国教师申诉制度确立的法律依据是( )A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国教师法》D．《中华人民共和国职业教育法》正确答案：C3．按照在特定群体中的相对位置决定成绩好坏的测验是( )A．标准参照性测验B．常模参照性测验C．形成性测验D．诊断性测验正确答案：B解析：常模参照性测验是按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏。

该测验反映了考生在群体中的地位，比较的范围小到班级、学校，大到整个国家、地区。

选拔性考试一般是典型的常模参照性测验。

4．中小学生自发形成的“小团体”文化，属于( )A．亚文化B．主文化C．新文化D．旧文化正确答案：A解析：中小学生自发形成的“小团体”文化，就其本源而言是成人文化的一种反映，但其内容则与成人文化有别，是区别于社会主流文化的一种亚文化。

5．美国教育家布鲁纳重视教学活动的激发、维持和定向等，从而提出了他所谓的教学( )A．动机原则B．结构原则C．程序原则D．反馈原则正确答案：A6．提出“美德是否可教”问题的西方著名教育家是( )A．毕达哥拉斯B．苏格拉底C．柏拉图D．亚里士多德正确答案：B解析：苏格拉底明确地提出了“美德是否可教”的问题，并对这个问题进行了大量的分析，结论就是：如果美德是一种知识就是可教的，因为知识是可教的。

高等教育学真题及答案2015年

2015年真题1.围绕多种专业、多个学科、各门课程组织其教育形式和内容，主要属于（）学派的观点。

A 科学教育B自由教育 C 形式教育 D 实用教育2.（）是所有大学生都应接受的非专业性教育，它以发展人的理性为终极目的。

A 通识教育B 专业教育C 学科教育D 基础教育3.教育的目的在于使青少年按照成年人的意图发展，成为社会所需要的人。

这可能是（）的观点。

A 杜威B 萨特C涂尔干 D 卢梭4.高等教育内部按水平可分为（）、大学本科教育和专科教育三个层次。

A研究生教育 B 硕士生教育 C 博士生教育 D 博士后教育5.中国高等教育从萌芽走向雏形的标志，是一种特殊的教育组织制度（）的出现。

A 官学B书院 C 太学 D 私学6.高等教育向职业化发展的主要原因在于（）。

A 经济发展的产物B 政府力量的干预C 社会民众的需求D 观念意识的变化7.高等教育的本体价值即高等教育的（）。

A 社会本体价值B个人本体价值C 知识本体价值D 文化本体价值8.任何科学研究大致包括以下四个阶段：科研准备阶段、科研实施阶段、研究成果结题评价阶段与（）阶段。

A 社会反响B 推广应用C 实验开发D 实验比较9.高等学校管理的特性，下面的哪一个不准确（）。

A管理组织的松散性 B 管理权威的双重性C 管理结构的多样性D 管理规范的明确性10.大学主要是促进知识传播而不是知识创新，这可能是（）的观点。

A 赫尔巴特B纽曼 C 范·海斯 D 施密德特11.下列内容中，（）不属于七艺的内容。

A 射箭B 文法C 修辞学D哲学12.春秋战国时期，我国政治、经济获得了前所未有的发展，为学术自由百家争鸣奠定了基础，出现了世界上第一所数千人的高等学府（）。

A 右学B 稷下学官C 辟雍D 泮宫13.高等学校教学方法特殊性的主要体现不包括（）。

A由注重“教法”转向注重“学法”B 具有很强的探索性C 具有很强的实践性D 具有很强的专业针对性14.按照马克思的观点，下面选项中（）不是人全面发展的条件。

2015年10月自考《教育学一》00429真题及答案

2015年10月自考《教育学一》真题及答案课程代码00429单项选择题(本大题共l5小题。

每小题2分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

未涂、错涂或多涂均无分。

1、在教育学史上，被公认为第一部现代教育学著作的是（）A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《爱弥儿》D．《理想国》正确答案：B2、19世纪末20世纪初在美国兴起的实用主义教育学的代表人物是（）A．布鲁纳B．卢梭C．布鲁姆D．杜威正确答案：D3、现代教育是促进国际理解、交流与合作的重要工具，是传播和平理念，维护世界和平的主要工具。

此表述体现了现代教育具有（）A．科学性B．公共性C．国际性D．未来性正确答案：C4、学校的建筑、校园布局、教学设备、图书馆等都属于学校的（）A．教师文化B．学生文化C．物质文化D．制度文化正确答案：C5、在学生成长和发展过程中起主导作用的是（）A．家庭B．学校C．社会D．学生个体正确答案：B6、在儿童发展的连续过程中，其发展在不同年龄阶段会表现出某些稳定的、共同的典型特点。

这说明儿童身心发展具有（）A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性正确答案：C7、1985年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定“教师节”为每年的（）A．9月1日B．9月10日C．9月15日D．9月28日正确答案：B8、规定教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求的是（）A．教育方针B．教育目标C．教育政策D．教育目的正确答案：D9、学校体育活动的基本特征是教育性、技能性和（）A．娱乐性B．健康性C．自主性D．活动性正确答案：A10、近代教育史上，提出“百科全书式”课程的是（）A．泰勒B．赫尔巴特C．斯宾塞D．夸美纽斯正确答案：D11、“学而时习之”“温故而知新”，强调的是教学中应遵循（）A．循序渐进原则B．直观性原则C．因材施教原则D．巩固性原则正确答案：D12、在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、交流、商量获取知识的教学方法是（）A．谈话法B．讨论法C．实验法D．实习作业法正确答案：B13、全部教学工作的中心环节是（）A．备课B．成绩评定C．上课D．作业的布置与批改正确答案：C14、任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校，学校的办学活动一般不受经济手段直接调节。

2015年同等学力教育学真题解析

新阳光教育2015年教育学试卷真题解析一、单项选择题1．教育学成为一门独立学科的标志性著作（）。

A ．《普通教育学》B ．《论演说家的教育》C ．《民本主义与教育》D ．《大教学论》答案：D解析：教育学原理—教育学的历史与未来（P13）。

1632年，夸美纽斯出版的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志，该书被认为是近代第一本系统的教育学著作。

2．学校产生于（）。

A ．原始社会B ．奴隶社会C ．封建社会D ．资本主义社会答案：B 解析：教育学原理—教师、学生与学校（P97）。

人类最早的学校出现在公元前2500年的埃及，我国的学校产生于商代。

欧洲学校的出现大概是在公元前8—公元前7世纪。

3．教育在人的发展中起（）。

A ．物质基础作用B ．主导作用C ．决定作用D ．发展作用答案：B 解析：教育学原理—教育、社会与人（P42）。

人的身心发展受多种因素制约，概括起来主要有遗传、环境和教育。

与遗传、环境相比，教育在人的发展中起主导作用。

4．抨击现代学校的弊端，提出了著名的“非学校化社会”的思想教育家（）。

A ．杜威B ．伊里奇C ．布迪尔D ．鲍尔斯与金帝斯答案：B解析：教育学原理—教师、学生与学校（P100）。

伊里奇更猛烈地抨击了现代学校的种种弊端，提出了著名的“非学校化社会”的思想，号召人们废除现代学校，代之以人人平等、自由、自律、自助、愉快交往的“学习网络”。

5．在一定教学思想和教学理论指导下建立起来的教学活动结构框架和活动程序是（）。

A ．教学评价 B ．教学模式C ．教学期望D ．教学过程答案：B解析：教育学原理—教学（P134）。

教学模式指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。

教学模式既是教学理论的具体化，又是教学经验的一种系统概括。

新阳光教育6．提出要解放儿童“头脑、双手、眼睛、嘴、空间、时间的六大解放”的教育家（）。

A ．杨贤江B ．黄炎培C ．陶行知D ．陈鹤琴答案：C解析：中外教育史—中国教育思想的发展和演变（P219）。

2015年考研教育学专业《基础综合》真题及详解

2015年考研教育学专业《基础综合》真题(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：46，分数：92.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

（分数：2.00）_________________________________________________________________________________ _________解析：2.夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是( )。

（分数：2.00）A.自然类比√B.哲学思辨C.经验描述D.科学实验【解析】1632年，捷克著名教育家夸美纽斯所写的《大教学论》，是近代最早的一部教育学著作，是教育学从哲学中分化出来的标志，但是还没有进入科学实验阶段。

教育适应自然原则是夸美纽斯教育思想中的一个根本性原则。

他认为当时学校的教育工作不符合事物的自然秩序，这使得儿童对学校产生了恐惧感。

因此，教育必须遵循自然的法则。

夸美纽斯认为在宇宙万物中存在一种"秩序"，这种"秩序"是宇宙万物和谐发展的保证，因此，包括教育活动在内的人的各项活动都应当遵循这种"秩序"。

依据人的自然本性和儿童的年龄特征进行教育是教育遵循自然原则的另一个内容。

作为夸美纽斯最为著名的代表作《大教学论》的论证正是依据他的教育理论最根本的原则，即适应自然原则展开的，故本题正确答案为A。

3.杜威在《我的教育信条》中说："我相信唯一的真正教育是通过对儿童能力的刺激而来的，这种刺激是儿童自己感觉到的社会情景的各种要求所引起的。

"这种对教育的定义属于( )。

（分数：2.00）A.描述性定义B.纲领性定义√C.操作性定义D.解释性定义【解析】谢弗勒根据教育定义的陈述方式，将复杂多样的教育定义划分为"规定性定义""描述性定义"和"纲领性定义"。

2015年教师资格考试教育学试题及答案

2015年教师资格考试教育学试题及答案一、选择题：1-12小题，每小题2分，共24分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在提后的括号内。

1、教育内部诸多要素之间，教育与其他事物之间的内在，必然的联系称为A教育规律B教育法规C教育原则D教育政策2、在我国当前农村教育改革中，提出要推进“三教统筹”。

其中的“三教”是指A初等教育、中等教育和职业教育B基础教育、职业教育和成人教育C幼儿教育、初等教育和中等教育D幼儿教育、基础教育和职业教育3、明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是Ａ夸美纽斯Ｂ洛克Ｃ马申斯基Ｄ第斯多惠４、在旧的社会制度下，可能会出现新的教育思想和理论；新的社会制度建立后，旧的教育思想和理论还将继续存在。

这说明了A教育超前于政治经济的发展 B教育之滞后于政治经济的发展C教育与政治经济发展的不平衡性D政治经济决定教育的发展5、教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的A继承性B社会性Ｃ永恒性Ｄ独立性６、在全面发展教育中，各育是相互联系的，但又相互独立，各自发挥不可替代的作用。

其中提供物质基础的是A德育Ｂ智育C体育Ｄ劳动技术教育７、现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校，这说明制约学制建立的因素是A社会的意识形态 B社会政治经济制度C本国文化历史传统Ｄ生产力发展水平８、在我国现代学制沿革中，最早明令废除受教育权性别和职业限制的学制是A壬寅学制 B癸卯学制C壬子癸丑学制 D壬戌学制9提出“教育过程最优化”理论的教育家是A巴班斯基B皮亚杰C布鲁纳D瓦根舍因１０、在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能A甄别与选拔 B促进学生发展C促进教师专业发展D改进教学过程11、提出直观性教学原则的主要依据是A学生的认识规律B遗忘的规律C学科的逻辑系统D教学内容的思维性12、教育者应在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有A顺序性和阶段性 B不均衡性C稳定性和可变性 D个别差异性二、辨析题：（13-14小题，每小题6分，共12分。

2015教育学试题及答案

2015教育学试题及答案以下是2015年教育学试题及其答案。

试题一：教育学理论1. 请简要介绍教育学的定义及其研究对象。

教育学是一门研究教育的理论体系，以及研究教育原理、教育方法与教育规律的学科。

其研究对象主要包括教育活动、教育过程、教育结果以及教育的各个方面。

2. 请列举并解释教育学中的三个重要假设。

(1) 教育学假设一：个别差异假设。

个别差异假设认为每个学生都是独特的，有着不同的能力、兴趣和学习方式。

(2) 教育学假设二：发展与学习的关系假设。

发展与学习的关系假设认为学习与个体的发展息息相关，学习的过程会促进人的发展。

(3) 教育学假设三：教育有目的性假设。

教育有目的性假设指出教育活动是有目的、有计划和有组织的。

答案：(1) 教育学是一门研究教育的理论体系，同时也是研究教育原理、教育方法与教育规律的学科。

其研究对象主要包括教育活动、教育过程、教育结果以及教育的各个方面。

(2) 教育学中的三个重要假设包括个别差异假设、发展与学习的关系假设以及教育有目的性假设。

个别差异假设认为每个学生都是独特的，有着不同的能力、兴趣和学习方式。

这意味着教育应该根据学生的个别差异来制定不同的教学策略，以满足学生的个体需求。

发展与学习的关系假设认为学习与个体的发展息息相关，学习的过程会促进人的发展。

这说明教育应该关注学生的全面发展，注重培养学生的认知、情感、社交和道德等方面的能力。

教育有目的性假设指出教育活动是有目的、有计划和有组织的。

这意味着教育应该设定明确的教育目标，并采取相应的教学手段和评估方法，以达到预期的教育效果。

试题二：教育政策1. 请列举并简要解释两种主要教育政策类型。

(1) 教育资源配置政策：教育资源配置政策是指对教育资源进行合理分配和优化配置的政策，以确保教育资源的公平利用和高效运行。

这包括财政投入、人力资源、教育设施、教材教具等方面的配置。

(2) 教育改革政策：教育改革政策是指为解决教育系统中存在的问题和挑战，制定各种改革措施和政策，以促进教育质量的提高和教育体制的优化。

2015年考研教育学专业基础综合考试(全国)真题及答案解析

2015年考研教育学专业基础综合考试（全国）真题及答案解析(1/45)单项选择题(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

)第1题夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是( )。

A.自然类比B.哲学思辨C.经验描述D.科学实验下一题(2/45)单项选择题(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

)第2题杜威在《我的教育信条》中说：“我相信唯一的真正教育是通过对儿童能力的刺激而来的，这种刺激是儿童自己感觉到的社会情景的各种要求所引起的。

”这种对教育的定义属于( )。

A.描述性定义B.纲领性定义C.操作性定义D.解释性定义上一题下一题(3/45)单项选择题(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

)第3题《学会生存──教育世界的今天和明天》指出，第二次世界大战结束以来各国教育面临社会发展的新需求与挑战，存在三种普遍流行的现象，即( )。

A.“教育先行”“终身教育”“为未知社会培养新人”B.“教育先行”“终身教育”“社会拒绝使用学校毕业生”C.“终身教育”“为未知社会培养新人”“社会拒绝使用学校毕业生”D.“教育先行”“为未知社会培养新人”“社会拒绝使用学校毕业生”上一题下一题(4/45)单项选择题(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

)第4题根据加德纳的多元智能理论，教育和评价要充分尊重、利用人的发展的( )。

A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性上一题下一题(5/45)单项选择题(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

)第5题集中体现杜威教育目的的价值取向的观点是( )。

A.儿童是教育的中心．教育的各种措施都要围绕儿童加以组织B.教育过程在它之外没有终结，它终结于它自身C.社会是教育的目的，儿童是教育的起点和手段D.教育的目的就是获得更多的生长上一题下一题(6/45)单项选择题(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

2015年教师资格考试教育学(中等)真题试卷含答案解析

2015年教师资格考试教育学(中等)真题试卷含答案解析一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分。

在每小题给出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在相应的括号内。

）1.教育学作为一门独立的学科，它产生的标志是（）。

A.赫尔巴特《普通教育学》出版B.夸美纽斯《大教育学》出版C.斯宾塞《教育论》出版D.福禄贝尔《人的教育》出版2.“罢黜百家，独尊儒术”提出者是（）。

A.墨子B.李斯C.秦始皇D.董仲舒3.西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是（）。

A.《理想国》B.《论演说家的教育》C.《政治学》D.《大教育学伦》4.孔子伟大的教育思想主要记载在（）。

A.《大学》B.《论语》C.《孟子》D.《中庸》5.主张废除班级授课、废除教科书、废除学科划分，由学生自己决定学习目的、内容的教学改革，称为（）。

A.发现教学法B.指导教学法C.设计教学法D.个别化教学法6.《中华人民共和国义务教育法》颁布的年份是（）。

A.1950 年B.1977 年C.1980 年D.1985 年7.新中国成立之初，对我国教育界产生广泛影响的教育理论专著是（）。

A.凯洛夫《教育学》B.夸美纽斯《大教学论》C.刘佛年《教育学》D.赫尔巴特《普通教育学》8.心理学称为“危险期”指的是（）。

A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年初期9.一般说来，教学过程的起始环节是（）。

A.巩固知识B.领会知识C.引起学习动机D.运用知识10.决定教育事业领导权的是（）。

A.文化传统B.政治制度C.经济发展水平D.科技发展水平11.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）。

A.认识的直接性B.学生的主体性C.教学的教育性D.活动的开放性12.老师两次用两份不同的试卷测试相同的学生，结果前后两次测验的分数基本相同，这种稳定性称为（）。

A.难度B.信度C.效度D.区分度13.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（）。

2015年考研教育学专业《基础综合》真题及详解

（分数：2.00）_________________________________________________________________________________ _________解析：2.夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是( )。

教育适应自然原则是夸美纽斯教育思想中的一个根本性原则。

他认为当时学校的教育工作不符合事物的自然秩序，这使得儿童对学校产生了恐惧感。

因此，教育必须遵循自然的法则。

夸美纽斯认为在宇宙万物中存在一种"秩序"，这种"秩序"是宇宙万物和谐发展的保证，因此，包括教育活动在内的人的各项活动都应当遵循这种"秩序"。

依据人的自然本性和儿童的年龄特征进行教育是教育遵循自然原则的另一个内容。

作为夸美纽斯最为著名的代表作《大教学论》的论证正是依据他的教育理论最根本的原则，即适应自然原则展开的，故本题正确答案为A。

"这种对教育的定义属于( )。

2015年教师资格考试教育学真题及答案1

2015年教师资格考试教育学真题及答案(必备）第一部分选择题（共40分）一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。

在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力3．《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则4．教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．练习复习D．考试5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程 D．实践性课程8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）A．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）A.一B.二C.三D.四10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）A.判断B.诊断C.评定D.评分12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16．教师要具有符合时代特征的学生观。

2015教育学考研统考答案与真题解析

2015教育学考研答案与真题解析一、单项选择题1．夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是（）A．自然类比B．哲学思辨C．经验描述D．科学实验【真题解析】B近代科学产生以后，教育研究进入分析为主的方法论时期。

从夸美纽斯的《大教学论》到新进步主义教育运动的兴起。

这一时期的教育研究方法是同认识论糅合在一起的，采用归纳法和演绎法，重思辨轻实践经验。

自然类比和经验描述属于直觉观察时期，科学实验属于形成独立学科时期。

2.杜威在《我的教育信条》中说：“我相信唯一的真正教育是通过对儿童能力的刺激而来的，这种刺激是儿童自己感觉到的社会情景的各种要求所引起。

”这种对教育的定义属于（）A．描述性定义B．纲领性定义C．操作性定义D．解释性定义【真题解析】B谢弗勒在《教育的语言》中，按照定义的陈述方式，将教育定义分为纲领性定义、描述性定义和规定性定义。

纲领性定义是一种应然性的定义，即定义教育应该是什么，描述一种教育的理想状态。

描述性定义是一种应然性的定义方式，来说明教育究竟是什么。

如“教育是一种培养人的活动”。

规定性定义是指作者自己所创造的定义，往往出现作者自己的论文、文章中，不管别人如何定义某个词，作者在自己的文章中就是这样定义，并在自己定义的意义上来使用这个词。

题干中杜威说：“我相信唯一真正的教育是……”，这明显是一种对教育的理想状态的描述，是杜威所认为的教育应该有的样子。

故答案选B项。

3.《学会生存——教育世界的今天和明天》指出，第二次世界大战结束以来各国教育面临社会发展的新需求与新挑战，存在三种普遍流行的现象，即（）A.“教育先行”“终身教育”“为未知社会培养新人”B．“教育先行”“终身教育”“社会拒绝使用学校毕业生”C．“终身教育”“为未知社会培养新人”“社会拒绝使用学校毕业生”D．“教育先行”“为未知社会培养新人”“社会拒绝使用学校毕业生”【真题解析】D《学会生存》这本书主要讲述了以下几个观点。

（1）我们的教育必须培养人去适应变化，即终身教育的思想；（2）第二次世界大战的结束以来，各国教育面临社会发展的新需求与新挑战，存在三种普遍流行的现象，这三种现象是“教育先行”“为未知社会培养新人”和“社会拒绝使用学校毕业生”；（3）报告中指出全国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义”“培养创造性”和“培养承担社会义务的态度”以及“培养完人”。

2015年教师资格证考试《教育学》真题库及答案

2015年教师资格证考试《教育学》真题库及答案一、选择题l教育现代化构内在特征表现为教育民主化和( )。

A系统性 B规范性 C.主体性 D客体性2教育是一种有意识、有目的、有计划的培养人的( )。

A社会实践活动 B产业活动 C. 社会福利活动 D公益活动3、德育的基本方法包括四大类，即语言说理、形象感染、实际训练和( )。

A品德评价 B训练法 C参观 D操行评定4在进行教育活动之前，人们头脑里预先存在着的教育活动的结果称为( ) A教育结果 B教育观念 C教育目的 D教育理想5学生掌握知识、技能的过程包括感知教学内容、理解教学内容、复马巩固知识和( )A考核评定 B运用知识 C练习作业 D动手操作617世纪美洲创办的第一所大学是( )。

A哈佛学院 B威廉-玛丽学院 C霍普金斯大学 D，耶鲁大学71944年英国教育法也称为( )。

A费里法案 B巴特勒教育法 C巴尔福教育法 D费舍教育法8从"泛智论"出发，提出普及教育思想，论证了系统的学校教育体系和教学原则的教育家是( )。

A洛克 B卢梭 C夸美纽斯 D裴斯泰洛齐9中国近代的留学教育始于( )。

A1840年 B1862年 C1872年 D1898年10为改革太学。

创立"三舍法"的是( )。

A朱熹 B范仲淹 C王安石 D蔡京11被称为"教育心理学之父"的是( )。

A赞可大 B奥苏伯尔 C布鲁姆 D桑代克12布鲁纳提倡( )。

A接受学习 B主动学习 C意义学刀 D发现学习13科文顿认为学习的动力来自于( )。

A白我需要 B兴趣 C自我价值 D理想14品德的组织形式包含 ( )。

A定向、同化和具体化系统 B.出定向、外化和具体化系统C，定向、操作和具体化系统D定向、操作和反馈系统15教学效能感是指 ( )。

A教与学的效能感与教育对学生发展的效能感B对自己教学能力的效能感与对自己教学效果的效能感C一般教育效能感与个人教学效能感D个人教学效能感与教与学关系的效能感16强调用量表进行测试，强调用数学工具分析经验的、可定量化的现象，以确定事物的因果关系，这种研究方法属于( )。

《教育学》2015期末试题及答案

《教育学》2015期末试题及答案
一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号
填入题后的括号内。

多选、少选、错选，均不得分。

每小题2分，
共10分）
1．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。

教育是经验的改造或改组”的教育家是( )。

A．卢梭 B．杜威
C．斯宾塞 D．陶行知
E．蔡元培
2．教育的目的主要受( )因素的制约。

A．人口数量 B．人口质量
C．人口结构 D．政治制度
E．生产力发展水平
3．我国现行的学校教育系统，在类别上包括( )。

A．基础教育体系 B．职业技术教育体系
C．高等教育体系 D．成人继续教育体系
E．特殊教育学校系统
4．按照评价的不同目的，课程评价可分为( )。

A．诊断性评价 B．总结性评价
C．决策性评价 D．研究性评价
E．工作性评价
5．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的( )。

A．复杂性 B．创造性
C．示范性 D．长期性
E．多重收获性
二、填空题（每空1分，共6分）
6. 1632年出版的捷克教育家夸美纽斯的《一____)，被认为是教育学成为一门
独立学科的标志。