张道真全范围英语语法之10·动词
《张道真英语语法珍藏系列》
《张道真英语语法珍藏系列》《张道真英语语法》(大众珍藏版•第二版)《张道真英语用法》(大众珍藏版•第二版)《张道真英语语法》(中学生珍藏版•第二版)《张道真英语用法》(中学生珍藏版•第二版)著名语言学家、北京外国语大学博士生导师刘润清教授清华大学外国语学院院长、博士生导师刘世生教授北京理工大学外国语学院副院长、英语语言学博士李京廉教授清华大学外国语学院英语系主任、英语语言学博士何宏华教授北京市海淀区教委英语教研员、特级英语教师聂成军倾力推荐◎作者简介张道真我国著名英语教授,权威的英语语法专家。
1926年出生于湖北沙市,1947年毕业于(南京)国立中央大学外语系。
次年赴美留学,获华盛顿大学英语硕士学位后转入哈佛大学比较文学系。
1950年回国后一直任教于北京外国语大学(原北京外国语学院)。
1996年应邀担任深圳大学校长顾问。
几十年来张道真教授潜心向学,硕果累累,先后出书十余种。
此次出版的《张道真英语语法》(大众珍藏版•第二版)、《张道真英语用法》(大众珍藏版•第二版)、《张道真英语语法》(中学生珍藏版•第二版)、张道真英语用法》(中学生珍藏版•第二版)是对张道真教授一生研究成果的一次集中总结和整理,旨在将张道真教授的经典之作发扬光大,使更多的英语语言学习者从中受益,少走弯路。
◎内容简介《张道真英语语法系列》(第二版)在第一版《张道真英语语法系列》(商务印书馆2002 年出版)的基础上修订出版。
本书修订的原则是,保持原书的编写理念、框架结构和体例格式基本不变,但版式重新设计,保留原书的精华,适当增添新内容。
主要解决了以下问题:第一,对第一版中一些过时、不妥、不确切的语法术语和中英文表达进行了全面修正和规范。
如:“主语是句子的中心”的表述目前学界并不太接受,在第二版中就不再提这一说法;I am expecting a telegram 中的电报(telegram)当今已不复存在,因此改为I am expecting a letter。
张道真英语语法
张道真英语语法张道真英语语法是一套系统化、有组织、条理清晰的英语语法体系,它以中国著名英语语法学家张道真为创始人,以中国北京语言大学英语语言文学系英语语法实验室的研究成果为基础,内容涵盖英语词汇、表达形式和基本语法结构,通过明确的规范、科学的编排和逻辑性的推理,研究和整理出一套集合了现代英语语言特征的英语语法体系,它以英语语法核心为基点,从整体角度把握英语语言运用特点。
张道真英语语法以五大部分来组成,包括句法,语体,语用,语义和双语翻译。
其中,句法部分根据英语语法特征,分析英语句子构成,包括句子基本单位,句子主要形式,句子主要结构和句子功能;语体部分分析英语语体的基本结构和特点,包括语体的基本形式,语体的变异形式,语体的功能和语体的特点;语用部分分析英语的语用规律,包括词语的泛指和专指,句子的写实和虚构,以及英语的疑问句和祈使句;语义部分分析英语的语义规律,包括词语的同义替换,句子的意义确定,以及句子之间的逻辑关系和语义关系;双语翻译部分着重学习英汉双语翻译原则,以及英汉双语翻译技巧,以期更好地理解和掌握英语。
张道真英语语法的构成有助于英语学习者更好地掌握英语的语言特征,提高英语语言应用能力。
它以英语语法核心为基点,从整体角度把握英语语言运用特点,而不是只学习英语语法的枯燥部分。
通过运用这套体系,英语学习者可以更好地掌握语法,搭建框架,发散思维,用熟悉的规则,习得新的技巧,从而提高英语应用能力,有效促进英语学习。
张道真英语语法的出现填补了国内英语语法的空白,受到语言圈的普遍认可。
它以英语语法核心为基点,从整体角度把握英语语言运用特点,解决了传统的语法教学把“细节优先”的局面,让英语学习者在学习过程中更能把握语言的全貌,从而更好地掌握英语语法知识和使用技能,并运用到实际中来。
张道真英语语法也在英语教学实践中发挥着重要作用,它丰富和完善了英语教学内容,给教师提供了一套科学、实用的英语语法教学模式和方法,激发学生英语学习兴趣,让教师在课堂上更好地组织和调节教学,从而使英语学习更为有效。
张道真英语语法大全(全两册)
张道真英语语法大全(全两册)As a document creator, my role is to provide a comprehensive guide on English grammar based on the content of "The Complete Guide to English Grammar by Zhang Daozhen" (in two volumes). In this article, I will present the essential aspects of English grammar, focusing on accuracy, clarity, and coherence. Without further ado, let's delve into the world of English grammar.Grammar is the backbone of any language, and English is no exception. It encompasses the rules and structures that govern how words are formed, combined, and used to convey meaning. Understanding English grammar is crucial for effective communication, whether it be in speaking, writing, or even understanding others.1. Parts of Speech:The first fundamental aspect of English grammar is the classification of words into different parts of speech. These include nouns, pronouns, verbs, adjectives, adverbs, prepositions, conjunctions, and interjections. Each part of speech has its unique role and function within a sentence.2. Sentence Structure:The next important aspect is sentence structure. English sentences are typically composed of a subject, a verb, and an object. However, variations exist, such as sentences with compound subjects or objects, as well as sentences with different types of clauses, including independent, dependent, and relative clauses.3. Tenses:Tenses play a vital role in indicating the time of an action or event. English has twelve tenses, including present simple, present continuous, present perfect, present perfect continuous, past simple, past continuous, past perfect, past perfect continuous, future simple, future continuous, future perfect, and future perfect continuous. Each tense has specific rules for formation and usage.4. Verb Forms:Verbs have different forms to indicate tense, aspect, mood, and voice. These forms include the base form, infinitive, gerund, present participle, past simple, past participle, and various auxiliary verbs like "be," "have," and "do." Understanding verb forms is essential for constructing grammatically correct sentences.5. Sentence Types:English sentences can be classified into four main types: declarative, interrogative, imperative, and exclamatory. Declarative sentences make statements, interrogative sentences ask questions, imperative sentences give commands or instructions, and exclamatory sentences express strong emotions or surprise.6. Agreement:Subject-verb agreement and pronoun-antecedent agreement are crucial aspects of grammar. Subject-verb agreement ensures that the verb agrees with the subject in terms of number and person. Pronoun-antecedent agreement ensures that pronouns agree with their antecedents in terms of gender, number, and person.7. Modifiers:Modifiers, including adjectives and adverbs, provide additional information and enhance the meaning of nouns, pronouns, verbs, and other adjectives or adverbs. Proper placement and usage of modifiers are essential for clear and precise communication.8. Sentence Connectors:Sentence connectors, such as conjunctions and transitional phrases, help establish logical connections between sentences and paragraphs. They enable smooth transitions and coherent flow in writing, making the text more cohesive and understandable.9. Punctuation:Punctuation marks, such as commas, periods, question marks, exclamation marks, colons, and semicolons, are essential for conveying meaning and clarifying the structure of sentences. Proper punctuation usage enhances readability and prevents ambiguity.10. Word Choice and Usage:The choice and usage of words significantly impact the clarity and effectiveness of communication. Understanding synonyms, antonyms, idioms, collocations, and phrasal verbs can enrich vocabulary and improve language proficiency.In conclusion, a solid understanding of English grammar is indispensable for effective communication in both spoken and written forms. By grasping the essential aspects discussed in this article, you can enhance your language skills and express yourself accurately and confidently. Remember, practice and continuous learning are key to mastering English grammar.。
人民大2023张道真英语语法(第三版)(精华版)课件Chapter 1
-ist (scientist), -dom (freedom), -ship (friendship).
形容词词尾 -ful (careful),
-ive (active),
-less(homeless), -ous (famous),
-ish (selfish), -able(agreeable).
He admitted that his motive was profit.(作宾语) (2)连接代词或副词及 whether (if) 引起的从句:
Do you know where they are?(作宾语) (3)关系代词型的 what 引起的从句:
He began to think about what he should do.(作介词宾语) (4)由各种连词引起的从句(多用作状语):
Are you from the South or from the North? (4)反意问句(disjunctive questions):也可称 tag-questions(tag 指简 短问句):
This is your car, isn’t it?
三、单词、短语和从句
3.1 单词(words)
实词 Notional words
虚词 Form words
1.2 词尾
词类有时可以从词形上看出,如以 -ly 结尾的词多数为副词,以 -ful结尾的词 多数为形容词。现将常见的词尾举例如下:
名词词尾
-er (fighter), -tion (action), -ness (dryness),
-or (sailor), -ment(government), -ism(socialism),
(5)过去分词短语(-en participle phrases): Is there anything planned for tonight ?(作定语) Moved by his sincerity, we accepted the gift.(作状语)
张道真高中英语语法
张道真高中英语语法篇一:张道真高中英语语法之20定语张道真高中英语语法之定语担纲指导张道真执行主编席玉虎山西出版传媒集团山西教育出版社2013年6月第2版2014年2第6次印刷出版人雷俊林出版策划苗补坤责任编辑孙晓芳LSBN 978-7-5440-6435-4学习探讨请加微平台bbzdzyyyf语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售丨学英语,凭什么让我学语法吗,,,不时听到一些青年问道:学英语一定要学语法吗,语法应该怎么学呢,我们1就这两个问题简单地谈一点个人意见。
对中国学生来说,尤其是成年人,我看是学点语法好。
语法,顾名思义,乃是语言的法则和规律。
学习语法,尤其是一些基本法则,至少有下列几个好处:第一可以使你学得快些,因为已有现成的前人总结的法则,用不着你从头摸索。
第二可以使你学得透些,因为通过语法对语言现象不仅可以知其然,而且可以知其所以然。
第三可以使你学得准些,因为语法法则就是一条条准绳,可以用以衡量一句话是否正确。
第四语法不但可以引你入门,更可以引你入胜,使你逐渐眼界开阔,语感加深,从而使你的英语水平不断提高。
丨那么应该如何学习语法呢,我认为在学习语法过程中,应该注意下面几点:第一基本概念最重要。
在学习每个语法项目时,一定要把它的基本概念搞清,牢记在心。
第二要大量地实践,大量地练习。
实践要包括听、说、2读、写四个方面,练习要着重说和写。
第三学习语法时,应多用比较法。
如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较,效果就比较好。
第四要将语法法则与习惯用法分开。
碰到习惯用法,就不必钻牛角尖,进行徒劳的分析。
而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。
第五将一本语法书通读一遍,当然也不无好处。
但最好将它作为工具书,像词典一样地经常查阅,始能学得比较细致牢靠。
第六实用英语语法只应是入门的向导,像一根拐棍一样。
三分钟搞定英语语法口诀
三分钟搞定英语语法口诀三分钟搞定英语语法口诀江湖人称“语法报菜名”,网上看到的,搜了下坛子里没有,分享下,顺便赚点积分:据称,熟练背诵之后,可瞬间打通语法学习的“任督二脉”——一周背过,终生不怕语法!早上读两遍,不瞌睡;晚上读两遍,睡的香!语法很重要,学起来也比较枯燥,因此我们要各显神通。
话说语法大概有四大流派:第一:学术派,比如薄冰、张道真等大师。
第二:通俗派,比如赖世雄语法、动画学语法等。
第三:速成派,比如语法树形图、一页A4纸讲清语法、中英比较对译法等等。
第四:口诀派,下面就是全部语法的总结——语法报菜名,就像相声里的报菜名套路,大家可以熟读熟背。
英语语法分为词法和句法,其中词法研究单词的词义和词性,词性可分为实词和虚词,其中实词包括名、形、动、副、数,虚词包括冠、代、介、感、连!英文的词跟中文的词可不一样:中文词汇一般在词尾没什么大的变化——比如中国人今天吃饭叫吃饭,昨天吃饭也叫吃饭,一个苹果叫苹果两个苹果还叫苹果;而英语的词看的就是词尾的变化,因此英语中名词有了单复数、形容词副词有了比较级、代词有了主宾格、数词分成基和序,而其中变化最为复杂的是动词,因为动词用法分为谓语动词和非谓语动词!谓语动词主要研究时态语态语气以及主谓一致,而非谓语动词主要研究三大形式——动词不定式、动名词和分词,而分词又包括现在分词和过去分词!以词构句就形成了句法——句法里面最简单的句子叫简单句,简单句包含五种结构分别叫做主谓、主谓宾、主谓宾宾、主谓宾宾补和主系表。
简单句变得再简单些也就是省略其中的一些成分构成省略句。
简单句主语部分和谓语部分适当颠倒就形成了倒装句。
简单句还能变得更复杂!—有两种形式,一种是在两个简单句中间加上并列连词andorbutfor等等构成并列句;另一种就是在两个简单句中间加上从属连词构成主从复合句。
复合句,又分三种,分别是名词性从句、定语从句和状语从句,名词性从句就是把句子变名词,在主句中充当名词性的成分,总共包含四种,分别是主语从句宾语从句表语从句跟同位语从句;定语从句是修饰名词的',可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句,也可以分为关系代词引导的定语从句和关系副词引导的定语从句。
1张道真英语语法全新版.ppt
0.2 Words
is composed of one or more than one morpheme.
can be classified in two ways: in terms of word-formation
grammatical function
1. In terms of Wordformation
上海外语教育出版社
About the suggestions:
• A note book strongly needed • Pre-reading being extremely essential • Homework being finished in time • Come up with your own problems
2. In terms of grammatical function
Closed-class words Open-class words
Closed-class words
Definition: Closed-class words refer to those sets of words whose items are closed or limited in number and are only exceptionally extended by the creation of additional members.
Diagram of the five ranks:
Each rank is composed of one or more than one grammatical unit of the immediate lower rank:
Sentence Clause Phrase Word Morpheme
张道真实用英语语法-代词
Practice 3: 1)— He got his first book published. It turned out to be a bestseller. that — When was _____? It was in 2000 when he was still in — _____ college. whoever 2)I want to speak to _________ is in charge. 3)British foreign policy remains the same, whicheverparty is in power. __________ which 4)She had a little money in the bank, with ___ to help her mother.
Pronouns 代词
代词的分类
• • • • • • • • • 人称代词 物主代词 反身代词 相互代词 指示代词 疑问代词 连接代词 关系代词 不定代词 Personal Pronouns Possessive Pronouns Reflexive Pronouns Reciprocal Pronouns [rɪ'sɪprəkl] Demonstrative Pronouns[dɪ'mɒnstrətɪv] Interrogative Pronouns [ˌ ɪntə'rɒɡətɪv] Conjunctive Pronouns Relative Pronouns Indefinite Pronouns
When(7)______ each of them had a cup of coffee in hand,the professor said,"Now I find all the good-looking and expensive cups have been taken up, leaving behind the ones While it is normal for you plain and cheap (8) _______. that is the to want only the best for yourselves, (9) _____ what source of your problems and stress. In fact,(10)______ you really wanted was coffee, not the cup,but you consciously went for the best cups... And then you each other'scups. Life is the coffee began eyeing (11)__________ while money and position in society are cups. They are only tools to hold and contain life. Sometimes, by concentrating only on the cup, you fail to enjoy the coffee. So don't let the cups drive you. Just enjoy the coffee instead. "
张道真英语语法(大众珍藏精装版)
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 作者介绍
目录
02 内容摘要 04 目录分析 06 精彩摘录
思维导图
本书关键字分析思维导图
特点
宾语
英语语法
英语 纲
代词
谓语
精装版
语法
例 名词
概说
大众
词 动词 句子
状语
副词
短语
内容摘要
本书是张道真先生多年对于语法研究的成果总结,该书与其姊妹篇《张道真英语用法》紧密结合中国人学习 英语经常遇到的问题进行讲解,有的放矢,书中例句浅显、地道、实用,充分体现现代英语的特点,适合各种英 语水平的学习者学习和参考使用。提出将语法和词汇揉为一体、语法学习以动词为纲的新理念。不仅讲述了常用 词的用法、前后缀的处理、近似词的比较以及表达法的区别等用法知识,而且还提供了大量例句来说明其语法特 点。同时对动词句型做了重点讲解,不仅讲述了各种句型结构,而且每种结构都列举了大量例句来说明其特点, 甚至列举了用于这类结构的所有常用词。全书以语法为纲,把词汇知识条理化,两本书互为补充、彼此参见并以 系统的语法知识为纲,把零散的词汇环环连接,融为一体。
一、简单句句型的 转换
三、简单句和复合 句的互换
一、英语的构词法 二、转化
三、派生 四、合成
二、用在句末的标 点符号
一、概说
三、用在句子中间 的标点符号
作者介绍
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精彩摘录
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三、并列连词 四、感叹词
一、主语表示法
英语动词词形的语法功能
英语动词词形的语法功能动词是英语语法中的纲,是一个重要的语法点。
动词的形式要和主语的人称和数保持一致,动词形式还取决于句子时间,语态和语气。
选择动词形式时,必须考虑这些因素。
标签:动词;时态;语态;语气英语的词根据词义和句法作用分为十类,其中动词是开放型词类之一,有词形变化。
在句子中,动词以不同的形式出现。
首先,谓语动词形式要与句子主语的人称和数保持一致。
此外,动词形式能表示动作发生的时间或动作存在的状态,表示主语是动作的执行者还是动作的承受者,表示说话人认为话语是事实还是假想,表示命令、请求或禁止完成某一动作。
因此,选择动词形式时,要考虑人称、数、动作发生的时间、语态和语气。
汉语和英语完全不同,汉语没有词形变化,动词只有一个形式,语法关系是通过不变的词和词序来表达。
受汉语的影响,学生很难理解英语的动词词形变化,词形变化成为学生学习的难点。
一、动词词形与时态时态(tense)是动词的语法范畴。
在英语中,不同时间发生的动作或存在的状态,要用不同的动词形式表示,这种动词形式叫时态。
时态和时间即关系密切, 又完全不同。
时间是客观世界存在的一种基本形式, 不受任何语言支配。
时态是一种语言形式,表示动作发生的时间或存在的状况。
时态随语言不同而不同,属于语法概念。
时态包括两方面,时(time)和态(aspect),态是指动作的方式。
“时间有四个主要部分,即现在、过去、将来和过去将来。
动作方面也有四种,即一般、完成、进行和完成进行。
将这些时间和动作方面组合在一起,即构成十六种时态。
”[1]也就是说,动词有十六种不同的形式。
学习时态时,应注意以下问题:在口语中,有少数动词可以用一般现在时表示现在已经完成的动作。
tell,say,learn, hear, forget,read,understand等。
I forget when he will come. 我忘了他什么时候来。
He tells me that he has read the book.他告诉我他读过这本书。
动词不定式作条件状语考点梳理(一)
动词不定式作条件状语考点梳理(一)一、动词不定式作条件状语的历史传承动词不定式作条件状语至少可以追溯到成书于1931年George O. Curme 著的Syntax,并且被中外的语法学家所认可,传承至今。
以下是动词不定式作条件状语的历史传承:1. George O. Curme 著Syntax(1931年版) (汪璜译《英语句法》商务印书馆1989年8月第1版)(上册)P581:“I was thinking of asking £30 for the month.”(for the use of the boat)—“The boat is not worth it to buy.”(=if one should buy it for that price)《英语句法》(下册)P201:I should be glad to go (= if I could go).I should have been glad to go (=if I could have gone).He would have been foolish to do it (=if he had done it).2. R. W. ZANDVOORT 著A Handbook Of English Grammar (First published 1957)P10:In so-called “free-adjuncts”, the idea of purpose may be weakened, and even shade off into that of circumstance or condition.To hear him talk, you’d think he knew all about the subject.3. 李绍基编著的《英语非谓语动词》(译林出版社1981年12月第1版)P68:动词不定式短语有时也可用来表示一定条件,其产生的结果往往带有虚拟或主观推断的性质,因此句中的谓语动词前常用should, would, could, must等词。
张道真语法摘录
一.概论词语二.句子:陈述句,形式是主语先行问句,形式上助动词、情态动词、疑问词先行祈使句,形式的动词先行感叹句形式上修饰性短语,后接主语及be问句的种类一般疑问句:可以用yes 或者no 回答的句子特殊疑问句:用when where how why 开头的问句选择因为句:可以选择性回答的,比如你家是住北京还是上海反意问句,就是前面是陈述句,后面带上一个简短问句的句子如:You’ve been here for many years ,haven’t you ?注意,如果全面是肯定的,后面一般跟否定的形式,如果前面是否定的,前面用肯定的形式,回答的时候与中文不同如:I am not late , am I ?—No,you are not 我没迟到,对吧—是的,没迟到三.单词、短语和从句简单句:简单句指的是一个句子只包含一个主谓结构系动词:系动词除了am/is/are 这些be动词之外,还有其他的一些词也是系动词。
一"be":is am are 四"变":get become turn go 五"感官":feel taste smell sound look 系动词系动词亦称联系动词(Link Verb),作为系动词,它本身有词义,但不能单独用作谓语,后边必须跟表语(亦称补语),构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
说明:有些系动词又是实义动词,该动词表达实义时,有词义,可单独作谓语,例如: He fell ill yesterday. 他昨天病了。
(fell是系动词,后跟补足语,说明主语情况。
) He fell off the ladder. 他从梯子上摔下来。
fell是实义动词,单独作谓语。
1)状态系动词用来表示主语状态,只有be一词,例如: He is a teacher. 他是一名教师。
(is与补足语一起说明主语的身份。
张道真高中英语语法
张道真高中英语语法篇一:张道真高中英语语法之20定语张道真高中英语语法之定语担纲指导张道真执行主编席玉虎山西出版传媒集团山西教育出版社2013年6月第2版2014年2第6次印刷出版人雷俊林出版策划苗补坤责任编辑孙晓芳LSBN 978-7-5440-6435-4学习探讨请加微平台bbzdzyyyf语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店?京东有售丨学英语,凭什么让我学语法吗,,,不时听到一些青年问道:学英语一定要学语法吗,语法应该怎么学呢,我们1就这两个问题简单地谈一点个人意见。
对中国学生来说,尤其是成年人,我看是学点语法好。
语法,顾名思义,乃是语言的法则和规律。
学习语法,尤其是一些基本法则,至少有下列几个好处:第一可以使你学得快些,因为已有现成的前人总结的法则,用不着你从头摸索。
第二可以使你学得透些,因为通过语法对语言现象不仅可以知其然,而且可以知其所以然。
第三可以使你学得准些,因为语法法则就是一条条准绳,可以用以衡量一句话是否正确。
第四语法不但可以引你入门,更可以引你入胜,使你逐渐眼界开阔,语感加深,从而使你的英语水平不断提高。
丨那么应该如何学习语法呢,我认为在学习语法过程中,应该注意下面几点:第一基本概念最重要。
在学习每个语法项目时,一定要把它的基本概念搞清,牢记在心。
第二要大量地实践,大量地练习。
实践要包括听、说、2读、写四个方面,练习要着重说和写。
第三学习语法时,应多用比较法。
如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较,效果就比较好。
第四要将语法法则与习惯用法分开。
碰到习惯用法,就不必钻牛角尖,进行徒劳的分析。
而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。
第五将一本语法书通读一遍,当然也不无好处。
但最好将它作为工具书,像词典一样地经常查阅,始能学得比较细致牢靠。
第六实用英语语法只应是入门的向导,像一根拐棍一样。
张道真高中英语语法之10系动词与助动词
----纸介图书双击此处跟踪天猫旗舰店·京东有售She speaks good English, doesn't she? 她英语讲得很好,对吗?[祈使句 ]Do be quiet!安静点!(2)用于替代和强调。
如:I don't like sports and neither does my brother. (does=My brother doesn't like sports.)我不喜欢体育运动,我弟弟也不喜欢。
— Your father promised you a bike. 你父亲容许给你买一辆自行车。
— So he did. (did=He promised me a bike.)他是容许过。
I do think you are right.我确实认为你是对的。
4. shall 和 will助动词 shall 和 will 本身没有词义,在一般将来时中,shall 和 will 之后都接动词原形。
shall 用于第一人称的将来时态;will 用于第二、三人称的将来时态,第一人称也可用will 。
如:I shall think it over.我要好好考虑一下。
He will be sixteen years old next month.他下个月将是16 岁。
You will have an English examination tomorrow.你们明天有英语考试。
5.should 和 would(1)should 无词义,是 shall 的过去式,与动词原形构成过去将来时,只用于第一人称。
如:I telephoned him yesterday to ask what I should do next week.我昨天给他打,问他下周我干什么?(2) would 无词义,是 will 的过去式,与动词原形构成过去将来时,用于第二、三人称。
如:Jim said he would come.吉姆说他要来。
张道真英语语法(第三版)(精华版)课件lecture 8 -9非谓语动词
• It is necessary ___fo_r__ you to go there in person.
Lecture 8
Non-finite Verbs 非谓语动词
• 学习非谓语动词,关键需要掌握以 下内容:
1.非谓语动词在句中充当的成分;
2.非谓语动词的时态和语态。
动词的非谓语形式有三种: 1.不定式(The Infinitive):to +v 2.动名词(The Gerund),v-ing 3.分词(The Participle)
see, hear等词
• +sb.+do sth.强调动作的真实性、完整性; I saw him work in the garden yesterday. 强调“我看见了”这个事实。 • +sb.+doing sth. 强调动作的连续性、进行
性。 I saw him working in the garden yesterday. 强调我见他“正在干活”这个动作。
1)现在分词(The Present Participle) v-ing
2)过去分词(The Past Participle) v-ed
Infinitive
不定式
1.
• It’s kind/wise/clever… of sb. to do sth It is very kind of you to help us.
In the past, traveling by plane was unimaginable for most Chinese people.
英语知识点总结书推荐
英语知识点总结书推荐1、赖世经典英语语法阅读感受:《赖世雄经典英语语法》是基础语法学习者的绝佳选择。
从内容上看,这本书详细列举了各类知识点,举例丰富。
非常适合零基础或语法基础薄弱的英语学习者,可以帮助大家构建一个系统的语法知识框架。
推荐理由:这本书最大的亮点是赖世雄先生亲自录制的配套讲解音频,他让原本枯燥的语法知识变得有趣生动,而且能随时随地都能满足大家学习语法的需求。
这套音频目前有两个版本,大陆版音频——赖老师主讲;台语版音频:由赖世雄和外籍老师共同讲解。
其实两个版本的内容都差不多,小伙伴们可以根据自己的喜好来选择。
2、《英语魔法师之语法俱乐部》阅读感受:本书主要是一些语法知识点的理解性记忆,颠覆了以前对英语死记硬背的看法,读的时候会有醍醐灌顶的感觉。
推荐理由:这本书内容很简单,可以帮助语法薄弱的学生慢慢理解语法。
它分为初级句型、中级句型和高级句型三个部分。
初级句型共处理了五种基本句型,顺便把时态不定式等问题一起解决掉了;中级句型有四种,即形容词从句、名词从句、状语从句和倒装句。
另外这本书的冠词、不定式和动名词的语法相比其他语法书的讲解更透彻。
此书声称没有任何需背诵的规则,还是非常值得一读的。
3、张道真:《英语语法大全上·下》阅读感受:纯学术类,被称之为英语语法届的“圣经”,内容全面但趣味性不高,有些枯燥。
适合专业型选手买来当作工具书参考,不适合把英语当成实用工具来学的普通玩家。
推荐理由:这套书被誉为“圣经”一样的存在,虽有缺点,但优点也很突出,如若不然,怎能获此殊荣?它上册细讲词法,下册细讲句法,非常适合当作工具书进行知识点的查阅,虽说看久了有点让人头疼,但是在遇到疑难点时是查阅问题却是一把好帮手4、《English Grammar in Use》阅读感受:(I). 语法范例,以情景为例,将抽象的语法概念更具体化,也易于理解。
(II). 书中材料全部来自英语母语国家,表达地道,让学习者学以致用,学习更有效率(III). 全书图文并茂,内容形象生动,并将语法知识点归类汇总对比学习,让学习者能够迅速理清思路,学习起来事半功倍。
英语语法句子结构知识2
语法是一个民族运用一种语言时句子层面所遵循的规则, 也就是说, 是大家造句或理解句子所遵循的规则。
语法不是语言学家规定的, 我们也不是为学语法而学语法。
语法是对现成语言中规则的归纳和总结, 以便学习者更快模仿掌握一门外语。
所以语法知识很重要, 你不能用汉语的语法规则来造英语的句子, 那样懂英语的人读不懂, 同样不懂英语的语法规则也绝对读不懂英语短文。
所幸的是, 英语的规则既严格又简单明确, 随意性不大。
因此被列为世界上最好学的语言之一, 它实际上已经取代了世界语的地位。
第一讲简单句的构成简单句的构成是英语句子结构知识的基础, 不论多么长多么复杂的句子都是简单句演变来的, 所以简单句的相关知识是非常重要和基本的。
一. 词性(词类) part of speech学习英语, 有两个概念一定要搞清楚, 一是词性, 一是句子成分。
为什么要学习词性呢?词性是一个单词在句子中使用的标签。
一个词性对应一个或几个句子成分;一个句子成分对应一个或几个词性。
张道真在《实用英语语法》中讲到词性时说:要学好英语, 第一件事就是分清词类。
每学一个词都要知道它属于哪个词类。
可见它的重要性。
大家知道英语有十种词性: 名词,代词,数词,形容词,动词,副词,冠词,介词,连词,感叹词, 我们需着重学习其中五类的用法:二.句子成分, 五种句型一个句子有哪些成分, 这与句子结构有关, 或者说与它是哪种句型有关。
1. 五种基本句型, 主要句子成分句型一: 主语+系动词+表语(表语可以是名词, 形容词或介词短语)That girl was my fiancée. 那个女孩是我未婚妻。
The story is about my son. 这个故事是关于我儿子的。
The flower is red.除了be动词, 还有一些表示状态, 变化的词, 如feel, look, smell, taste, sound, seem, appear, become, get,grow, turn, go, come, ran, fall, prove, remain, stay, keep等, 也可作系动词用, 如:She felt a bit dizzy. 她感到有点头晕。
考研英语语法书推荐
考研英语语法书推荐考研英语语法书是复习考研英语的基础,暑假是全面、系统地学习语法的关键时期。
如果能在基础阶段打下坚实的基础,接下来的学习会非常顺利,后期的英语阅读、英语写作及翻译的技巧和方法更能融会贯通。
《实用英语语法》《英语语法大全》分为两个部分,前一部分为英语词法,是名词、代词、形容词、动词、介词、副词、连词和感叹词等八类词的综合研究;后一部分为英语句法,详细阐释了句子的五类成分的用法和功能,是八类词的综合研究。
《英语语法大全》结构清晰完整,内容丰富全面,观点权威新颖,它秉承张道真教授一贯朴实的文风,详尽阐述了语法范围内的各种问题,解决了一般语法书所未能解决的疑难点,可供中高级英语学习者使用,也可作为英语教师的教学参考书。
《英语语法书》是一部内容比较丰富的英语语法书.它详尽地叙述了语法范围中的各种问题,材料和观点比较新颖.本书的编写基本采用传统英语语法体系,同时适当介绍了当代英语语法新成就和观观点,并包含了编者多年研习英语语法的一些心得。
《考研英语拆分与组合翻译法》书挺厚的,但是有只有一小部分对我来说是有用的。
只有前面讲的那些关于翻译的分类有一些参考意义,后面的练习在其他的参考资料里都可以找得到,而且书里翻译的不见得就是最完善的。
再一个,只讲了考研英语的翻译,全是技巧,甚至技巧都没有总结,没有讲如何真正提高翻译能力,所以,真正想提高翻译能力的同学,建议看看别的。
《英语语法新思维》它不同于传统语法书那样本末倒置地给出较多生僻的“例外”,让你高效掌握英语思维的本质;它不同于传统语法书采用枯燥的例句来讲解规则,读起来味同嚼蜡,它真的要让你在欣赏有趣例句、幽默故事以及精美短文的同时,领悟英语思维;它不同于传统语法书只给你孤立的、脱离语境的单一句子,它真的要让你知道例句背后的使用语境;它不同于传统语法书只教你语法知识,它真的要教你如何运用语法知识,从而把语法知识转化为你的语言技能,真正培养你创造性使用英语的能力。
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动词担纲指导张道真执行主编席玉虎编著陈静赵淑文山西出版传媒集团·山西教育出版社2013年6月第2版2014年2月第5次印刷出版人雷俊林出版策划苗补坤责任编辑王爱仙ISBN 978-7-5440-6436-1学习探讨英语语法请加微平台bbzdzyyyf语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读丨学英语,凭什么让我学语法吗???不时听到一些青年问道:学英语一定要学语法吗?语法应该怎么学呢?我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。
对中国学生来说,尤其是成年人,我看是学点语法好。
语法,顾名思义,乃是语言的法则和规律。
学习语法,尤其是一些基本法则,至少有下列几个好处:第一可以使你学得快些,因为已有现成的前人总结的法则,用不着你从头摸索。
第二可以使你学得透些,因为通过语法对语言现象不仅可以知其然,而且可以知其所以然。
第三可以使你学得准些,因为语法法则就是一条条准绳,可以用以衡量一句话是否正确。
第四语法不但可以引你入门,更可以引你入胜,使你逐渐眼界开阔,语感加深,从而使你的英语水平不断提高。
丨那么应该如何学习语法呢?我认为在学习语法过程中,应该注意下面几点:第一基本概念最重要。
在学习每个语法项目时,一定要把它的基本概念搞清,牢记在心。
第二要大量地实践,大量地练习。
实践要包括听、说、读、写四个方面,练习要着重说和写。
第三学习语法时,应多用比较法。
如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较,效果就比较好。
第四要将语法法则与习惯用法分开。
碰到习惯用法,就不必钻牛角尖,进行徒劳的分析。
而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。
第五将一本语法书通读一遍,当然也不无好处。
但最好将它作为工具书,像词典一样地经常查阅,始能学得比较细致牢靠。
第六实用英语语法只应是入门的向导,像一根拐棍一样。
英语达到一定水平之后,就应将它扔掉。
起码不要让许多语法条条充斥头脑,影响你说和写的流利性。
最后可能还会有人说,语法应该学,就是太枯燥。
我的感觉是:开头有点枯燥,过些时候,就会像嚼橄榄似的,越学越有味了。
如若不信,请试试看。
张道真全范围英语语法之·动词目录话说动词A 动词的基本形式一般现在时第三人称单数形式现在分词规则动词的过去式、过去分词不规则动词的过去式、过去分词B 不及物动词C 及物动词D 兼作及物动词和不及物动词的动词E 双宾动词F 成语动词G 合成动词H 系动词I 助动词和情态动词J 动词的限定形式K 动词的非限定形式基础练习能力提升Unit 10 动词话说动词动词是表示动作和状态的词,它是句子不可缺少的部分,用来说明主语是什么或者做什么。
有时态、语态和语气三种形式的变化。
A. 动词的基本形式英语动词有五种基本形式:原形、一般现在时第三人称单数形式、现在分词、过去式和过去分词。
1. 一般现在时第三人称单数形式规则动词原形第三人称单数形式一般动词加-s graduate graduates以s、x、ch、sh、o音素结尾的动词,加-es address addressesabolish abolishesscratch scratchesdo doesfix fixes 以“辅音字母+y”结尾的动词,变y为i,multiply multiplies再加-es apply applies2. 现在分词规则动词原形现在分词一般情况下直接加-ing play playing以不发音的e结尾的动词,去掉e再加-ing create creating以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母的sit sitting动词,要双写辅音字母再加-ing mop moppingbegin beginning 少数以ie结尾的动词,先变ie为y,再加-ing die dyinglie lyingtie tying 以oe,ee,ye结尾的动词,直接加-ing see seeinghoe hoeingdye dyeing3. 规则动词的过去式、过去分词动词原形过去式过去分词一般情况加-ed help helped helpedlook looked lookedwork worked worked 词尾为不发音的e,加-d like liked likedlive lived livedlove loved loved词尾为“辅音字母+y”,try tried tried变y为i再加-ed study studied studiedcry cried cried重读闭音节结尾,且词尾plan planned planned只有一个辅音字母,则stop stopped stopped双写这个字母后加-ed nod nodded nodded4. 不规则动词的过去式、过去分词(1) A—A—A型:动词原形、过去式、过去分词的词形与读音完全相同。
如:bet—bet—bet 打赌put—put—put 放burst—burst—burst 爆炸rid—rid—rid 使摆脱cast—cast—cast 投掷shed—shed—shed 流出、散发cost—cost—cost 花费split—split—split 劈开、(使)裂开(2) A—B—A型:动词原形、过去分词的词形与读音完全相同,动词的过去式只是改变中间的元音。
如:come—came—come 来、到become—became—become 变得、成为run—ran—run 跑overcome—overcame—overcome 克服(3) A—B—B型:动词的过去式、过去分词的词形与读音完全相同。
如:lend—lent—lent 借出bend—bent—bent 弯曲、使屈服bring—brought—brought 带来lose—lost—lost 丢失make—made—made 制作、制造pay—paid—paid 付钱(4) A—B—B或A—A-ed—A-ed型:动词的过去式、过去分词大多完全相同,同时每一个动词原形分别有两种形式的过去式和过去分词。
如:burn—burnt—burnt 烧burn—burned—burned 烧lean—leant—leant 倚靠、倾斜lean—leaned—leaned 倚靠、倾斜 learn—learnt—learnt 学习、学会、了解learn—learned—learned 学会、学习、了解(5) A—B—C型:动词的原形、过去式和过去分词三者完全不同。
如:ride—rode—ridden 骑、乘rise—rose—risen 升起begin—began—begun 开始speak—spoke—spoken 说steal—stole—stolen 偷blow—blew—blown 吹、打击B. 不及物动词这类动词通常没有宾语。
常见的不及物动词有:ache advance appear arise bleedblush cease collapse cough crydecay depart die dine disappeardoze ensue exit expire faintfall happen hesitate howl itchkneel laugh moan occur pausepersist prosper quiver rise roarscream shine sigh sleep slipsmile sob speak surrender swimthrob vanish vary wait weep(1) 在特定的情况下有些不及物动词也可用作及物动词。
如:Peter sighed his relief. 彼得放心地叹了一口气。
They slept themselves sober. 他们一觉过后就清醒了。
Father smiled his approval. 父亲微笑着表示赞同。
Natalie laughed a scornful laugh. 娜塔莉鄙夷地笑了笑。
(2) 有些不及物动词表示运动或待在某处,后面常接表示方向或地点的状语。
常见的这类不及物动词有:belong come crawl creep driftflow gallop glide go hanglie live plunge remain runsit soar spring stand staystrike travel walkThe ship sailed westward. 船向西航行。
The river flows east into the sea. 这条河向东流入大海。
Then I went back to my own room. 于是我回到自己的房间去了。
Come and sit on the sofa. 来坐在沙发上。
Pearl remained in bed for three days. 珀尔在床上躺了三天。
(3) 有些不及物动词常与介词连用,后面跟宾语。
常见的这种结构有:abound in / with adhere to alternate with amount toappeal for / to aspire to assent to associate withbelieve in belong to bow to care forcling to complain of conform to consist of / incontend with contribute to d epend on / upon dictate toembark on emerge from e nd in / with tire offeed on / upon flirt with hint at hope forhunger after / for improve on indulge in insist onLead to learn of l isten to long forobject to plot against prevail on / upon result inrevolve (a)round shrink from stem from strive forsuffer from sympathize with think ofWe should rely on ourselves. 我们应当依靠自己。
I do sympathize with you. 我的确很同情你。
Light consists of waves. 光由波组成。
We must persist in our efforts. 我们要坚持不懈地努力。