小学六年级班主任工作总结
小学六年级班主任工作总结10篇
小学六年级班主任工作总结10篇小学六年级班主任工作总结(一):转眼一个学期就过去了,作为一名六年级班主任,现将我做的一些工作做一番总结。
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。
重视班会,开好班会,为的是在班中构成正确的舆论导向,构成良好的班风学风,为学生供给一个向好的大环境,重视的是学生的共性。
配合学校各项工作,我们班进取开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。
开班会不必须要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进“的班团体。
六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
所以,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里,我的班级管理工作从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理本事培养的力度,经过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐构成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的本事,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的本事,让学生学会规划、料理、调控自我,使自我在团体中成为班团体的建设者,而不是“包袱“。
六年级班主任工作总结5篇
六年级班主任工作总结5篇最新六年级班主任工作总结1良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。
这学期我把做一位理解学生,受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学的优良品质作为我工作的宗旨。
一、班级情况介绍从五年级迈入六年级,孩子们又进步了许多,懂事了许多。
我摘录了几个孩子的日记:余雨桐:六年级了,我已不是那个天真无知的小女孩,我感到开心又失落……但是事实不可改变,我只有整理好心情,投入最后一年激烈的竞争中!在母校的养育和老师的培育中,度过最后的一年。
林珍洁:给自己的寄语:阿珍,想要去新纪元读书的话,要把六年级的两次期末考考好。
好好努力,不要让老师和老爸老妈失望哦!加油!陈哲:很多老师都换了。
这其中有三位重量级的人物,分别是数学老师教导主任李老师,体育政教处主任汪老师,地方课程老师张书记。
所以张老师说我们班很幸运。
这学期,孩子们语文进步了,数学成绩追上来了,英语挪动了一小步。
这离不开李老师的加盟。
如果说语文是基础,是打好地基。
那么孩子能跑多远,后劲有多足,还要看数学。
所以,我常对学生说,一定要把握好机会,好好学数学,有这样大师级的老师来教,是何其的幸运。
我班班风良好,学生多才多艺。
书法:余雨桐、夏梓煊、叶柏慧、叶柄麟等同学多次在校艺术节比赛中获奖。
美术:陈浩楠剪纸获瑞安市一等奖,倪幸子心理漫画获瑞安市二等奖。
倪佳琪、陈浩楠在校美术比赛中分别获一、二等奖。
体育:叶柄麟取得市田径跳高第4名的成绩,和夏子濠参加市篮球赛获二等奖。
摄影,魔方,小制作,小发明,小论文,综合实践调查报告,我就不一一举例了。
音乐:余雨桐校独唱一等奖。
她在浙江省酷儿杯比赛中获一等奖。
倪幸子是双排键独奏,获校独奏一等奖,吴佳妍弹钢琴,校独奏二等奖。
本学期,我们还开了才艺展示的班会课。
唱歌,小品,相声,魔术……孩子们自编自演,不亦乐乎。
二、存在问题当然,我们班还存在一些问题,比如,有些课上,总有学生管不住自己,不仅不认真听讲,还要影响别人。
小学六年级班主任工作总结(8篇)
小学六年级班主任工作总结还没来得及细细推敲,半年的工作时间就这么稀里糊涂地过完了。
回顾半年来的教育教学工作真是喜忧参半,心中五味陈杂,真可谓是才下眉头,又上心头。
别是一番滋味在心头。
尽管如此,迫于形式,还是轻轻敲击键盘把我半年来那些陈谷子烂芝麻的教育教学工作草草总结一下,以便给学校和家长还有我那可爱的学生一个交待。
____年____月,在我的再三请求下,校领导终于对我网开一面,允许我今年教了六年级唯一的一个走读班-六(3)班兼班主任,另外负责我校的通讯工作。
在此,仅总结教育教学工作,因为这才是我的主阵地。
接住这个班,我有一定的压力,因为这是一个走读班,学生在校的时间短,教学时间明显没有寄宿班的时间充足,要想和他们取得同样的成绩,就意味着要付出更大的代价。
虽然我有一百个理由考得比兄弟班级差,但俺是一人宁折不弯的人,我不喜欢为自己的工作找借口,何况教师干的本身就是良心活,所以我要求自己尽最大的努力教好这个班。
即是输了,也不能输得太难看,呵呵,俺也想考第一。
不为别的,只为证明自己的实力。
在这半年的工作当中,我收获了以下几点经验。
一、家长大都是负责任的,只是我们不善于同家长沟通。
开学初,我接到学校发给我的名单一看,乖乖,足足七十二人。
走进教室一看,黑压压地一片,到处都是人头。
吓得俺这个从山沟沟里出来的小教师直往后退,后来经过学校调整,还剩下六十四人。
就这也足够俺夜不成寐了,惊呼:“中国的人可真多,都跑俺班来了!”由于这是走读班,每天晚上布置作业是必不可少的,于是乎,第二天检查作业便成了头等难题。
学校规定,每天早晨7:____至8:00这段时间班主任必须守在班里辅导学生读英语。
可是学生接二连三地过来给我背书,我根本没法检查家庭作业。
无奈,搬回办公室趁没课的时间改吧,更不成,离开教室还要处理教材,批改正规作业,根本找不到改作业的时间。
让小组长改吧,小组长检查不严格,错了的字还是错着。
为了甩掉家庭作业的这个大包袱,我想到了家长,起初,通过家长会上对家长做思想工作,让家长心里有个准备,然后,通过校信通的方式把作业发给家长,第二天学生到校,我只用粗略地检查一遍即可。
六年级班主任工作总结精选10篇
六年级班主任工作总结精选10篇年级班主任工作总结一回忆过去的一个学期,我深感班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作。
为使我们班形成积极向上的集体,学生能成为全面开展的一代新人,在班主任的工作中,我十分注重以下几方面的工作。
一、营造气氛,促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育。
一个班级能否正常的开展,纪律的好坏起着很大的影响,因此我制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循,为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动,引导健康开展。
我不仅注重学生良好研究惯的培养,还从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。
在所举行的“一对一”互帮互助互学的活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报的好惯。
3、鼓励竞争,共同进步。
要打破相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,开掘学生巨大的潜能。
我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们到达自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,形成一个良性循环的态势。
班上形成了你追我赶的研究气氛。
二、以德育为主,重视养成教育。
常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校中,班主任是与学生接触最频繁的人,也是对学生影响最大的人。
班主任的言行举止都会影响学生的行为惯和价值观念。
因此,班主任必须用自己的行动做出典范,让学生“耳濡目染”。
例如,我在开学初发现学生随手扔纸片的不良惯很普遍,于是我躬身捡起每一张纸片,送到教室后面的“垃圾箱”。
随着时间的推移,教室的地面逐渐变得清洁整洁。
除了以上的方法,班主任还应该抓住每一个“用手说话”的时机,比如随手排一排桌椅、放学随手关上一扇窗、学生生病了递一杯热水等等。
这些细节和动作都能给学生以积极的心理暗示,成为他们仿效的典范,进而产生“此时无声胜有声”的效果。
有关小学班主任工作总结6篇
有关小学班主任工作总结6篇篇1一、引言本学期作为小学班主任,我肩负着培养学生全面发展、营造良好班级氛围的重要职责。
在此,我将对过去一学期的工作进行全面的回顾与总结,以期不断提高自己的工作能力,更好地服务于学生。
二、工作内容概述1. 班级管理(1)制定班级规章制度,确保学生日常行为规范。
(2)建立班级档案,记录学生成长轨迹。
(3)组织班会活动,加强班级凝聚力和向心力。
2. 教育教学(1)协助科任教师进行教学工作,确保教学质量。
(2)组织学习小组,提高学生自主学习和合作学习能力。
(3)关注学生个体差异,提供个性化辅导。
3. 学生活动(1)策划并组织学生参加学校各类文体活动,提高学生综合素质。
(2)开展德育实践活动,培养学生的道德品质和良好行为习惯。
(3)组织志愿者活动,培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
三、重点成果1. 成功构建和谐的班级氛围,学生纪律明显提高,班级整体表现得到学校领导的认可。
2. 在学科竞赛和文体活动中取得优异成绩,多名学生在各级比赛中获奖。
3. 德育实践活动效果显著,班级被评为“优秀班集体”。
4. 个性化辅导工作得到家长和学生的好评,学生学业成绩整体提升。
四、遇到的问题与解决方案1. 问题:学生纪律管理难度大,部分学生学习态度不端正。
解决方案:加强与家长的沟通与合作,制定个性化的教育方案,提高学生自我管理能力。
2. 问题:班级文化建设不够丰富,学生课余生活单调。
解决方案:组织多样化的文体活动,激发学生的兴趣和热情,培养学生的团队合作精神。
3. 问题:部分学生心理承受能力较弱,面对压力时容易产生情绪波动。
解决方案:加强心理健康教育,定期开展心理辅导活动,提高学生的心理韧性。
五、自我评估/反思在过去的一学期中,我始终坚持以生为本的教育理念,关注学生的全面发展。
在班级管理、教育教学和学生活动方面取得了一定的成绩。
但同时也认识到自己在工作中还存在诸多不足,如对某些学生的个性化辅导不够深入、在某些活动中的组织协调能力还有待提高等。
小学六年级班主任的工作总结(通用5篇)
小学六年级班主任的工作总结(通用5篇)小学六年级班主任的工作总结1一、基本情况六年一班共有53名学生,男生30人,女生23人。
作为六年一班的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。
我的工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。
二、工作回顾1、自从开学之日起至学期结束,我按照本学期的工作计划,有步骤地、科学合理地对本班进行教育管理。
每月出版一次板报,每周对学生的学习、纪律表现进行评比,公布于红花评比栏中。
每天坚持打扫教室以及卫生区。
根据本班的情况制定班规,树立班风。
培养班干部起到带头作用,教育孩子们要团结友爱,爱护班集体,要以班级的荣誉为荣。
2、对学生进行思想品德教育每周一的早课为本班的周会课,周会内容根据上周观察发现学生的优点以及缺点及时指出与肯定。
坚持每周一个话题,寻找一些读给学生,使他们受到感染。
3。
做好家庭与学校的教育工作在教学过程中我注重保持与家长联系,孩子毕竟在家的时间比在学校的时间要多。
父母也较了解自家的孩子,在学习与生活上,如有发现问题,我总是及时地与家长联系,做好家访工作。
使每位学生都能够快乐健康地成长。
三、经验教训在学习方面我总是以多鼓励,少批评。
课堂上积极表现的学生给予鼓励表扬。
在课堂上我常以和蔼的笑脸面对学生,使师生之间拉近距离,使学生在学校里犹如在家里一样的感到温暖。
常讲一些名人的事例激发孩子们的学习兴趣,培养他们从小养成“要我学到我要学”的这种学习劲头。
总之,作为班主任要时时刻刻关注每位学生的一点一滴的进步,让孩子们在轻松与愉快的氛围中生活。
小学六年级班主任的工作总结2今年是我来到这个学校的第六个年头,同时这个学期也是我第一次担任六年级的班主任。
在每一个学期里面,我都是十二分的精力去对待我的工作,对待班上的学生,在六年级上学期的这一学期里面,我依旧尽职尽责,此刻将我这一学期的班主任工作和担任语文教师的工作做一下总结。
一、班级的文化建设小学是一个学生读书的起步阶段,也是打基础培养习惯的阶段。
六年级班主任总结10篇
六年级班主任总结10篇六年级班主任总结(一):本学期我担任的是六年级的班主任。
我曾教过几届毕业生,对六年级学生的学习生活还算是了解。
可是,我越来越发现,此刻的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易。
于是我努力地接近他们,把自我融进儿童的天地。
我着重抓好以下四方面的工作:一、充分利用宣传阵地板报是宣传的最有效,最直接的途径。
我把板报交给学生,组织一批有本事并喜欢宣传工作的学生,教会他们发扬各自长处,合理安排布局,把板报办好。
原先我们把晨会课当作是教师的训导课,学生理解教导,然后做好一天的准备。
此刻,我们明白,一味地说教并不能起到更好的效果。
我常常引导学生从身边的事情说开去,让他们自我分析对与错,自我解决出现的矛盾。
的时候,我利用晨会要求学生讲英雄的故事,讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中,使学生得到教育。
二、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德。
怎样尊师见到教师问好,当然不错。
但仅仅如此是远远不够的。
我们需要培养学生有正确的尊师观念,如:上课进取发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关心班级卫生,爱护身边的财物等。
那里包括了各方面的好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题。
我有事不在学校,课代表就会组织同学学习,布置作业,有时还能批改其中的一部分。
使学习井然有序。
每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法。
自我管理自我,发挥本事是我们六年级的班风。
六年级学生,独立自主的本事强了,如果什么都为他们准备好,什么都安排好的话,孩子们会失去原有的好奇,失去活力和探索精神。
所以,仅有放开手脚,他们才会进取,才会创新。
三、把握谈心的尺度我明白,孩子需要鼓励,需要信心。
我常常在不经意的时候,发现一学生会因为我的一句赞美而表现出色。
相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自我的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。
六年级班主任工作总结4篇
六年级班主任工作总结4篇六年级班主任工作总结1时间在指间流逝,还来不及体会其中的酸甜苦辣,一学期,转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。
现将本学期的工作做如下总结:一、加强学生的文明行为习惯和安全教育。
要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为,及时发现各种安全隐患,并告诉同学引起注意。
安全教育是我晨间谈话的主要内容,如果安全出了问题,什么也得不到保障。
我经常列举一些事例让学生来分析。
如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。
我经常问他们:你和同学心生摩擦该怎么办?你发现我经常列举一些事例叫学生来分析。
如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。
我经常问他们:你和同学发生摩擦该怎办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏...等等。
增强学生的安全意识,让学生体会,打架对谁都没有好处,遇到事情应该冷静,告诉老师,老师会帮你解决,不要为了一时逞能而做错了事。
当然,对于同学间发生的一些问题我及时处理,设身处地为他们着想,慢慢地学生也就信任你了,也愿意跟我说心理话,我解决问题也就轻松多了。
再利用学校每周的周会主题班会内容加强孩子们的纪律安全意识。
二、培养学生的学习兴趣,端正学习态度,给后进生更多帮助,以形成良好的学习氛围。
六年级要面临毕业考,所以学习是我们的一大重点。
所以,本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务,让他们意识到学习的重要性,并利用一切可以利用的时间抓紧学习。
我抓住了两个可以利用的时间:早自修和午间。
早晨,我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。
要求同学们进入教室后就进行早读,或者头天放学前跟班干部说好作业,第二天早晨班干部再向同学们布置作业,这样学生就有事情做,而不至于吵闹。
中午午自习,有时让他们看课外书、有时练字,有时给那些后进生做最基础的训练。
我觉得这学期的中午时间用得比较充分。
我们班后进生也不少,而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的,因此,我给这些同学换了座位,确立了同桌学习小组。
小学六年级班主任工作总结 15篇
小学六年级班主任工作总结 15篇小学六年级班主任工作总结 1一年来,我在班级管理上捕捉教育时机,并且做到有的放矢,有计划、有步骤、有策略地开展了各项工作,力争创造一个良好的和谐、团结、积极、向上班级氛围,使每一个学生能在温馨的环境中,心情愉悦地健康活泼地成长,方法如下:一、明确班规班级,培养健康向上的班集体。
作为班主任都清醒地认识到:班集体管理至关重要的是,要有良好的氛围和明确的班规班级。
毕业班是一所学校的窗口,本应该在各方面都成为其它班的榜样,但在这一点上我自认为有一段距离。
于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。
针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、的现象。
用“只有不想做的,没有做不到的。
”。
这种思想去导向学生,树立学生的自信心。
并且在上午第一节课前呼出“我自信,我出色,我努力,我成功。
”以此来激励学生充满自信的努力。
每个孩子都是有自尊的,没谁承认自己比别人笨。
或许因成绩差,他的自信受挫,便认为自己确实很笨,产生了强烈的自卑心理,面对家长的不及时引导,他们就会认为自己一无是处,,如果老师不能及时地引导换其心志,着意培养他们与班级荣辱与共的集体思想,他们可以说会继续一盘散沙。
针对这类学生的特点,抓好班级的工作前提是如何维护每个学生的自尊,如何调动他们的内在积极因素。
说实在的,每个学生都有强烈的荣誉感,都有一颗渴望被承认、被认同的心里所向,他们更在乎同学间的诚信和信任。
因此我在班级管理上,针对孩子们自身的优势因势利导,让他们尽其所能地发挥自己的优势,帮助他们树自信,定目标,奋发向上就是其精神支柱,为此我经常捕捉教育的时机,让每一位学生尽情施展,发挥能动,以树立集体荣誉感为目的。
比如张云龙同学,父母经商,他不仅无心向学,不背书,家庭作业经常不完成,即便交上来了,也是丢三落四,了了草草。
这样一个奋进生,我并没有放弃他。
上课常提问他,哪怕他能在课堂大声说一两句话,我都要对他进行表扬。
小学六年级班主任工作总结15篇精选
小学六年级班主任工作总结15篇一晃一个学期过去了,本学期在学校领导指导下,在课任老师的共同协作努力下,我班在多方面取得了一些可喜的成绩。
班风、班貌根本得到展现,现就本学期班级工作总结如下:一、亲近学生,深入班级了解情况。
树立个人形象和风格。
经常找学生进行谈话,了解学生家庭,学习,生活,品格等情况。
建立详细的分析表。
平时对班级情况进行深入的了解观察,确立了自己的管理思路:关心支持家庭困难学生,积极鼓励学习成绩差的学生,使他们在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生,以说服教育为主,采取有进步就表扬的方法,使他们找到强烈的表现欲望,为今后班级工作的开展奠定根底。
二、努力营造学习气氛、创设班级环境。
首先,在本学期我班牢记“团结、进取、勤学、善思〞的八字校训。
把它作为我班的长期奋斗目标。
在班刊中设立了展示学生才能的知识板块,把学生的一技之长充分展示出来,让学生发现自己的闪光点,积极发挥自己的特长。
从而建立多角度培养学生成材的初步模式。
让学生生活在一个快乐舒适的环境中,,得到文化的熏陶,享受美感。
三、加强学生的思想道德教育,培养学良好的品质。
班主任要以德育教育为中心,把德育工作作为重心。
首先,我特别看中每天早读课的时间,我确立了一天一个主题的德育备课工作。
把平安、卫生、学习、价值观等纳入其中。
如:“生命在于运动〞“文明用语〞“礼貌待人〞“尊重别人〞“平安牢记心头〞“少壮不努力,老大徒伤悲〞等。
其次抓住班队课这个有利时机对学生进行品德教育,由教师选题并给予指导。
本学期比拟成功地开展了“展现自我〞、“党是阳光我是苗〞“祖国在我心中〞,“平安伴我行〞等班队活动。
全班学生全员参与,表现积极,兴趣很高。
也使道德品质得以彰显,通过活动使学生陶冶了情操。
班级凝聚力得到增强,集体主义荣誉感得到提高。
四、加强班级管理,培养良好的学风和班风。
班干部是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。
在这个学期里,我慎重地选拔和培养班干部:大力表扬班干部的优点,树立班委成员威信;鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,并严格要求班委成员在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用。
班主任工作总结小学六年级(5篇)
班主任工作总结小学六年级今天听了六位优秀班主任的工作总结,听了师校长的精彩发言,我感触颇多。
死人与活人的区别在于有没有那一口气,活人与活人的区别在于对待工作和生活是否有激情。
我想到了我的班主任工作。
六年级的最后一个学期已经结束,学生六年的小学生活也划上一个圆满的句号了。
本学期,我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。
下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面进入六年级下学期后,学生思想波动较大,许多男生变得更加调皮,经常违反课堂纪律,不完成作业。
针对这一情况,我多观察,多了解,及时对有这种现象的同学进行交流。
有必要时还和家长联系,共同帮助孩子端正思想,明确学习是自己的首要任务。
另外,六年级的学生处于青春萌动期,个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。
平时,我就注意观察,并多方面了解,发现有这种情况存在,我就与其交流,帮助其明辨是非,避免“早恋”的烦恼。
二、常规管理方面我在班级里制定了一套严格的制度,并对学生的表现量化评估。
主要是从早自习开始,到下午离校这一段时间内,学生的课间纪律、课堂表现、课间操等方面进行量化评估。
主要是积分制,一个月一总结,并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早读安排五名优秀的学生参与管理,每天早晨到校后带领全班同学做好晨读,真正利用好早晨的宝贵时间,让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。
充分抓好每一个课间。
课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹,严重影响了教学楼的秩序。
这个时间段,我会不定时检查同学们的课间活动情况,真正做到有序而不乱。
课间操、体育课都是学生们比较乐于参加的,但天气炎热时,有个别同学会找各种理由不上操。
这个时候,我就以严查为主。
不定时地抽查学生的上操出勤情况。
教育学生体育锻炼的重要性,多方面地做好学生的课外锻炼。
三、学习方面六年级下学期,是学生学习的关键时期,这一阶段,我们主要是教育学生明确学习态度,学会学习方法,复习时不急躁,科学制定复习计划,合理安排复习时间。
小学六年级班主任工作总结(15篇)
小学六年级班主任工作总结(15篇)小学六年级班主任工作总结1我班六年级,思想水平不一。
但在师生的共同努力下,我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。
为了更好地搞好将来的工作,我把本学期的班级工作情况总结如下。
一、进一步加强思想政治教育,造就了良好的班级风气。
半年来,我根据学校少先队大队部的教育工作计划,针对高年级学生特点,积极开展爱国主义教育,培养学生良好的行为规范,收到显着成效。
首先利用开学之初,抓住升级的有利时机,借助班会对全体同学进行政治思想教育,使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活;激发了同学积极向上的思想意识,形成了“结、务实、积极、争先”的良好班风,增强了班级凝聚力;再者,结合学生身边的正反事例认真剖析,分析其是非,总结其教训,吸取其经验,引导学生进行自我教育,完美自己;最后,利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育,并从学生的一举一动、一言一行入手,使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯,为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。
二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育,提高了学生的综合品德素质。
小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是高段的教育。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。
近年来,我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。
我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。
培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
三、加强了班级安全教育。
本学期中,能够针对当前不安全因素,对学生的安全教育工作做到长抓不懈。
力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力,使每一位学生都能“高高兴兴上学来,平平安安回家去”。
小学班主任工作总结六年级
小学班主任工作总结六年级•相关推荐小学班主任工作总结六年级(精选12篇)充实的工作生活一不留神就过去了,回想起这段时间的工作,一定取得了很多的成绩,我们要做好回顾和梳理,写好工作总结哦。
好的工作总结都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的小学班主任工作总结六年级,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学班主任工作总结六年级篇1班级是教师和学生开展活动的基本组织形式,班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者,小学班主任是一个复合性角色,当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正。
于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
为使一个班形成积极向上的集体,学生能成为全面发展的一代新人,在班主任的工作中,我十分注重以下几方面的工作。
一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
创设有利于自主管理的氛围,培养学生自己管理自己的能力,使学校的规章制度,转化为学生的自觉行动,形成良好的班风。
及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的,并且有一定组织能力和管理能力的学生干部,对他们进行不同的分工。
例如:本班学生马静学习成绩多年来一直在班里第一名,在师生中威信很高。
我对她非常信任她对班级工作非常负责,无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓,纪律都很好,很少有人捣乱。
在她的组织带领下其他每个班委每人负责一项,我经常指导班干部怎样管理班级。
我对班干部很信任对他们工作也很支持,指导他们怎样管理班级。
发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。
充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。
学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度,如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。
2024年六年级班主任工作总结精选(七篇)
2024年六年级班主任工作总结精选班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具号召力的。
在众多任课教师中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。
我在担任五三班数学课的同时,也当起了这个班的班主任。
经过这段时间的努力,我深深体会到:良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。
怎样才能使学生“亲其师,信其道”呢我试着从以下几点做起,并收到了良好的效果。
一、以身作则,为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。
尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。
车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。
”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。
学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。
记得在一次大扫除中,为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我首先拿起一块抹布,带头擦玻璃,并力求擦的干干净净。
行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地按照老师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与老师比一比,看谁干的又快又好。
事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。
如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。
二、一视同仁,严格要求师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。
六年级班主任工作总结【5篇】
六年级班主任工作总结【5篇】不经意间,工作已经告一段落,回首这段不平凡的时间,有欢笑,有泪水,有成长,有不足,让我们好好总结下,并记录在工作总结里。
那么写工作总结真的很难吗?下面是小编为大家整理的六年级班主任工作总结,希望能够帮助到大家!六年级班主任工作总结1一、回顾及成绩今年不负学校重托,在学校的安排下,我担任六年级班的班主任工作。
从思想认识上来说,通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考,使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解。
透过这普通的称谓,我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。
直到自己确确实实承担了这一责任,才能体会从小学到大学,自己的各位班主任对自己不计回报的付出。
一学期来,通过我和学生、科任教师的共同努力、配合,有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题,但总的来讲是较好的,我能顺利地把他们平安的送出了校门。
这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。
二、为人师表,率先垂范。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。
俗话说:“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。
因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。
比如,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答三、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。
对于六年级的孩子来说,正是接受各方面教育的时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。
六年级班主任工作总结小学版(三篇)
六年级班主任工作总结小学版尊敬的领导:本人于某某年某某月某某日任六年级班主任,现谨向领导做一份六年级班主任工作总结,以便进一步改进工作,提高班级管理水平。
一、概述本学年的六年级班级是一个充满朝气和活力的班级。
通过一学年的共同努力,班级取得了一定的成绩。
在学生的成绩提高、班级氛围的建设、学生的自律和团队意识的培养等方面都取得了良好的效果。
二、工作内容及具体措施1. 学生成绩管理对于学生成绩管理,本人制定了个性化学习计划,并与学生和家长进行了详细的沟通。
通过定期的个别辅导和小组讨论,确保学生的学习进度和成绩达到预期目标。
同时,针对不同的学生制定了不同的学习策略,帮助他们更好地理解和掌握知识。
通过这些措施,学生的学习兴趣和学习主动性得到了提高,学生成绩也有了明显的进步。
2. 班级管理与组织班级管理是一个班主任必须重视的工作。
为了提高班级的凝聚力和积极性,本人注重引导学生自觉遵守各项班规和纪律,定期组织班会和班会活动,鼓励学生分享学习经验和生活感悟,培养学生的团队意识和合作精神。
同时,本人也积极与家长保持沟通,定期召开家长会,及时解决学生的问题。
通过这些努力,班级的团结和积极性得到了提高,学生们的学习氛围也更加浓厚。
3. 心理健康教育班主任是学生心理健康教育的重要推动者。
本人注重与学生建立良好的师生关系,关心学生的心理健康状况,及时发现并解决学生的问题。
本学年,本人定期与学生进行个别谈心,鼓励学生勇敢表达自己的困惑和愿望,并提供相应的帮助和支持。
通过这样的方式,学生们的自信心和自尊心得到了提高,心理健康状况也明显改善。
三、收获与感悟通过一学年的班主任工作,我深刻体会到班级管理是一项综合性和复杂性的工作。
作为班主任,我既是学生的朋友,也是学生的监督者。
我必须在学生们之间建立良好的师生关系,增强学生对学习的积极性和主动性,同时还要督促学生遵守纪律和班规。
只有通过科学的方法和灵活的手段,才能在班级管理中取得较好的效果。
六年级班主任班级工作总结6篇
六年级班主任班级工作总结6篇六年级班主任班级工作总结 (1) 本学期我担任的是六年级(1)班的班主任,在近一学年的教育教学工作中,我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地,使自己成为他们中的一员。
总结本学期的教育教学,我有以下几点感触:一、加强心理疏导根据我班学生的年龄特点和六年级这一的过度学年,我首先想到的不是学习,而是思想工作。
现在的孩子由于生活水平的提高,生理和心理的成熟比较早,如果不合理的加以引导,势必影响孩子的身心健康发展,特别是我们班有好几个单亲或组合家庭的孩子,在某种程度上或多或少的影响了学生的学习和生活,学习成绩更是无从谈起。
针对这种情况,我密切地关注着每一个同学,发现问题及时地解决,加以合理的引导。
并且利用班会等机会加强学生的思想工作,使其树立远大的理想,以一种阳光的心态面对生活中的每一天。
一学期以来,班级的学生没有太大的思想波动。
出现的问题也都解决在萌芽状态。
二、把握谈心尺度我知道,孩子需要鼓励,需要信心。
我常常在不经意的时候,发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。
相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。
当然,我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了。
特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心。
三、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。
作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。
这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。
激发与外班学生的竞争意识:从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。
(班主任 )这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与,征文比赛,手抄报比赛,运动会比赛,孩子们都很积极的参与,也都能尽自己所能争取到了名次。
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武安市阳邑镇北西井学校20xx-20xx学年第一学期班主任工作总结时间过得真快,不知不觉中,本学期快结束了,即将过去的这一学期,我担任六(2)班班主任,班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。
下面我就这学期的工作做如下总结。
一、班集体基本情况分析我班孩子来自农村,他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题,虽说教他们已经有近两年的时间了,但是建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。
这学期,我着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。
学生知道自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献。
一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。
在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,在纪律卫生上获得学校的表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。
当班级如现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中,学生们有了比较强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。
二、具体工作措施1.班干部培养一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。
这个核心,就是班主任领导下的班委会。
班干部是班集体中非常重要的组成部分。
我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。
通过竞选,选出班级学生喜爱的班级干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。
同学们认可的可以继续留用,一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题,同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任,通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。
同时我继沿用学校颁布的值周班长制度,并对其加以修改,首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长,在值日班长下设纪律委员和卫生委员,这两名委员由该周的值周班长自己任命,组成自己的值周队伍,值周班委会又对常务班长负责,这在一定程度上促进了学生之间的合作精神,让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来,增强了他们的主人翁意识,现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。
班主任不在时班干部会及时组织班委会议,积极组织好班级的各项日常事务。
2.做好后进生的转化工作。
在我班,后进生在班中相对较多,能量大,影响坏。
因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。
首先要把真诚的爱给予后进生。
要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。
要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。
其次要善于发现他们的“闪光点”。
比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。
课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。
3.积极开展好文体活动做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
4.建立奖励机制,发现学生的闪光点学生作为生命的个体,都会存在这样或那样的不足,我们要善于发现学生的闪光点,因此我充分利用墙报的宣传作用,对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记,记录他们成长的过程。
比如我班的张继和,学习基础太差,但是它劳动积极,在学校举行的跳绳比赛中还获了奖,同学们把一科鲜红的五角星贴在了他的名下,他非常高兴,在这一天的学习当中他一直表现了比较积极的状态,并且认真地完成了作业。
(1)、爱就是了解。
我了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。
(2)、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。
在平常的工作中,我与学生象朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。
在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。
(3)、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。
三、存在问题经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。
四、今后努力方向班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。
在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。
总而言之,在这一学年的班主任工作中,自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高,不求最好,但求更好,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,虚心向老班主任、老教师学习,努力完善自己班级管理的能力。
20xx年12月30日篇二:20xx小学六年级班主任工作总结均田小学20xx-20xx学年度第一学期六年级班主任工作总结班主任:杨之礼班主任工作是一项繁琐的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的六年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
作为六年级班主任,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:一、培养学生的良好习惯这些学生都来自各乡镇,自控力差,纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。
利用班会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听讲、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关心爱护每个学生作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。
在学习中,不让一个学生掉队。
如我班高灿同学,每次上课发呆,不能完成作业,写字不工整,学习有困难。
我没有放弃他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。
渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。
在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,提醒学生讲究卫生,爱护环境,经常到宿舍检查问寒问暖。
三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。
集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
我带领学生积极参加学校的各项活动。
每天一大早,我总是跟学生差不多时间到教室,协助学生搞好教室及清洁区工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。
开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读比赛等,展示学生各方面的才能,发展个性。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
四、加强与家长联系平时,我能关心爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。
我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。
当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。
一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。
通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。
五、做事要贵在坚持自己做事总是比较激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成,更何况是六年级的学生,所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题。
我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这需要有一个比较慢长的时间,因此更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。
总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,需要在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
篇三:20xx年六年级上册班主任工作总结小学六年级上学期班主任工作总结总结人:xxxx总结时间:xxxxxxx 小学六年级上学期班主任工作总结本学期我担任的是六年级的班主任,现在的孩子见多识广,对社会、家庭环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易。
我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地。
一、加强心理疏导学生进入六年级的那一刻,我首先想到的不是学习,而是思想工作。
现在的孩子由于生活水平的提高,与多种媒体的广泛接触,生理和心理的成熟比较早,如果不合理的加以引导,势必影响孩子的身心健康发展,学习成绩更是无从谈起。
针对这种情况,我密切地关注着每一个同学,发现问题及时地解决,加以合理的引导。
并且利用班会等机会加强学生的思想工作,使其树立远大的理想,以一种阳光的心态面对生活中的每一天。
一学期以来,班级的学生没有太大的思想波动。
出现的问题也都解决在萌芽状态。
二、把握谈心尺度我知道,孩子需要鼓励,需要信心。
我常常在不经意的时候,发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。
相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。
当然,我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了。
特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心。
三、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。
作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。
这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。