大班体育活动教案：快乐的小袋鼠(经典)
大班活动：快乐的小袋鼠
大班活动：快乐的小袋鼠活动目标：1、探索布袋的多种玩法，初步掌握双脚连续跳的动作和方法。
2、乐意和同伴合作游戏，体验运动游戏的快乐。
活动准备：布袋人手一份；音乐三段；幼儿穿适量的衣服和鞋子；毛巾和衣物篮。
活动重难点：利用布袋掌握双脚连续跳的动作；掌握连续跳的节奏。
活动过程：一、热身活动（时间约3—4分钟）1、出示布袋：今天我们要和谁一起玩游戏（布袋）？2、利用布袋跟着老师做各种热身运动。
跟着节奏一起做运动。
二、探索活动：好玩的布袋（时间约10—12分钟）（价值分析：通过分散、集中的方式，探索布袋的各种玩法。
）1、幼儿自由探索布袋的不同玩法，教师巡回观察指导。
2、请个别幼儿集体交流分享布袋的多种玩法。
3、提醒幼儿分散游戏，保证探索游戏的空间和安全。
4、鼓励幼儿合作游戏。
5、关注幼儿的运动情况，注意个别幼儿的保育工作。
三、游戏活动：快乐的小袋鼠（时间约12—14分钟）（价值分析：通过演示、反复练习、游戏的形式，初步掌握双脚连续跳的动作和方法，体验游戏的快乐。
）1、小袋鼠练本领1）教师利用布袋模仿袋鼠跳双脚连续跳的动作。
2）请个别幼儿尝试学习双脚连续跳动作，引导其他幼儿认真观察、比较、评价。
3）教师讲解示范双脚连续跳的动作要领：双手提好布袋口，两脚并拢，用力蹬地向前向上跳，轻轻落地，动作不停顿继续向前跳，动作要有节奏。
4）幼儿集体练习双脚连续向前向上跳，提醒幼儿掌握好节奏。
5）幼儿自己练习动作，教师重点观察幼儿双脚是否并拢跳。
6）关注个别幼儿的保育工作，适当调整运动量。
2、竞赛游戏“快乐的小袋鼠”1）交代规则：连续跳过设置的障碍，跳到对面的白线处，然后返回击掌第二位幼儿，以此类推，直到哪组先一个轮回结束为胜。
2）根据幼儿的游戏情况调整障碍物的摆放，提高游戏的挑战性。
3）关注幼儿运动量，做好保育工作。
四、放松活动（时间约2—3分钟）1、播放轻柔的音乐，教师和幼儿每人一个布袋坐在上面做放松动作。
2、幼儿根据教师的指令相应地放松身体的各个部位。
大班健康公开课教案及教学反思《快乐的小袋鼠》
大班健康公开课教案及教学反思《快乐的小袋鼠》1. 教学目标•培养幼儿对健康生活的认知和养成良好的生活习惯。
•通过教学活动，增强幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
•提高幼儿的听说能力和表达能力。
2. 教学内容本次公开课的教学内容为《快乐的小袋鼠》。
通过讲故事和游戏的形式，教导幼儿如何保持健康的生活方式。
3. 教学准备•教师准备教具：故事书《快乐的小袋鼠》。
•幼儿准备：每个幼儿准备一张纸和一支笔。
4. 教学过程步骤1：导入（5分钟）•教师与幼儿打招呼，引起幼儿的注意。
•教师问幼儿他们了解健康的生活方式吗？并鼓励他们回答。
步骤2：讲故事（10分钟）•教师打开故事书《快乐的小袋鼠》，向幼儿讲述故事中小袋鼠的经历和如何保持健康的生活。
•教师在讲故事的同时，注意解释故事中的专业名词和生活习惯。
步骤3：小组讨论（10分钟）•幼儿分成小组，每个小组5~6人，讨论并答题：你们从故事中学到了什么？能告诉我们一个保持健康的生活习惯吗？•教师鼓励幼儿们积极参与，并适时给予肯定和鼓励。
步骤4：游戏（15分钟）•教师组织游戏，名为“小袋鼠跳跳跳”。
每个小组选出一名幼儿扮演小袋鼠，其他幼儿扮演跳高的运动员。
•教师示范跳高动作，并告诉幼儿们，跳得越高，越健康。
•每个小组依次进行比赛，评选出最高跳的小袋鼠。
步骤5：总结（5分钟）•教师与幼儿们一起总结本节课的内容，激发幼儿们的思考。
•教师提问幼儿们是否喜欢《快乐的小袋鼠》这个故事，是否对健康生活有了更深的认识。
5. 教学反思本次公开课以故事和游戏为主线，引导幼儿们理解和认识健康的生活方式。
整个课程活动紧凑有趣，幼儿们能积极参与并表达自己的观点。
在教学过程中，故事讲述中教师语言生动活泼，手势表情的运用让幼儿们更加专注和理解故事的内容。
在小组讨论和游戏环节，教师能够及时给予肯定和鼓励，让幼儿们在愉快的氛围中学到知识。
然而，在教学过程中，有些幼儿表现出不够专注和参与的情况。
在以后的教学中，我将更加注重个别幼儿的引导，鼓励他们更多地发表自己的观点。
大班幼儿体育教案《快乐的小袋鼠》2篇
大班幼儿体育教案《快乐的小袋鼠》 (2) 大班幼儿体育教案《快乐的小袋鼠》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对运动的兴趣和动手能力。
2. 发展幼儿的协调能力和观察能力。
3. 增强幼儿的合作意识和团队意识。
教学重点：1. 掌握运动的基本动作，如跳跃、奔跑、投掷等。
2. 学会通过游戏和竞争来激发兴趣和潜力。
教学准备：音乐播放器、球、小袋鼠道具、发令牌、奖励卡片等。
教学内容和过程：第一节：热身活动1. 身体放松操让幼儿站成一排，老师带领幼儿做放松操。
如旋转头部、摇晃手臂、扭动腰部等。
2. 游戏：快乐小动物幼儿跟着音乐跳舞，模仿不同的动物动作，如跳蚤跳跃、小鸟飞翔等。
第二节：学习小袋鼠的跳跃和奔跑动作1. 观看小袋鼠的视频或图片让幼儿观看小袋鼠的视频或图片，了解它的生活习性和特点。
2. 抓住小袋鼠的尾巴游戏幼儿分成小组，每个小组一个“小袋鼠”，其他幼儿试图抓住“小袋鼠”的尾巴。
被抓住尾巴的幼儿就成为新的“小袋鼠”。
3. 小袋鼠跳跃游戏在教室内划出一个跳跃区域，幼儿模仿小袋鼠的跳跃动作，尽量跳得高、远、快。
第三节：投掷球到小袋鼠袋中1. 设计一个小袋鼠袋老师事先准备好一个大袋子，上面画上小袋鼠的图案。
2. 投掷球到小袋鼠袋中幼儿轮流站在一定距离的位置，用力投掷球，尝试投球落入小袋鼠袋中。
第四节：活动总结和评价1. 表扬和鼓励老师对幼儿的表现进行评价，给予积极的鼓励和表扬。
2. 分享和讨论幼儿一起回顾学习的内容，分享自己的体会和感受。
教学延伸活动：1. 继续学习小袋鼠跳跃和奔跑动作，进行更多形式的游戏，如小袋鼠接力赛、小袋鼠爬山竞赛等。
2. 制作小袋鼠的手工作品，提高幼儿的动手能力和创意能力。
3. 组织幼儿到室外进行体育运动，如野餐运动会、晨跑活动等。
大班幼儿体育教案《快乐的小袋鼠》 (2)精选2篇（二）教案：快乐的小袋鼠班级：大班时间：30分钟目标：通过游戏和活动帮助幼儿发展身体协调性和运动能力。
大班健康公开课教案及教学反思《快乐的小袋鼠》
大班健康公开课教案及教学反思《快乐的小袋鼠》一、教学目标1.通过观看短片《快乐的小袋鼠》及互动游戏等方式，让学生初步了解健康问题及其重要性。
2.培养学生良好的生活习惯和健康意识，让他们能够自我管理并关注自身健康情况。
二、教学内容1. 短片欣赏：《快乐的小袋鼠》通过观看短片，让学生了解生活中的健康问题，包括饮食习惯、作息规律、锻炼等等。
同时，让他们观察小袋鼠吃什么、干什么、玩什么等等，引导他们认识到健康的生活方式对生命的重要性。
2. 健康常识学习生活中总是会遇到一些饮食或健康方面的小常识，比如说多喝水、吃多多蔬菜水果、多锻炼等等。
通过简短的零散知识点巩固以往学过的知识，让学生更加深入了解健康知识的实用性。
3. 互动游戏：健康食品匹配此活动需要老师事先准备美食图片、文字卡片以及卡片托盘，并按照一定的规则将两者混合。
学生自觉分为两组，分别选取相应的卡片与图片进行配对。
在游戏过程中，学生良好的团队合作精神得到锻炼，同时别忘了检验自己对健康食品、均衡饮食的掌握程度。
4. 艺术创作活动：我的健康海报鼓励孩子与家长一起探讨、寻找关于“健康”的素材，如图片、文字、配色等，促进学生关心健康、重视健康。
此时，我们的任务就是引导孩子们将这些素材融入到一张海报当中，表达自己对健康伦理观念的认识，最终与大家分享。
三、教学方法通过课堂讨论、播放微电影等方式，引导学生发现健康问题，并就如何保持身体健康进行探究，同时，通过剪贴画、色彩填充等多元化的方式，让孩子们在健康讲解的时候产生更多的兴趣和乐趣，从而同步提高信息的吸收度和接受度，产生更深刻地理解。
四、教学反思此次大班健康公开课所设计的《快乐的小袋鼠》课程，得到了学生和家长的高度评价。
通过引导学生逐渐认识重视健康问题，让学生们明白到健康是一种保护自身的方式，同时通过讨论、游戏等活动加以实践，培养孩子的自我保护意识，提高了他们的创造力和思维素质，让孩子们在愉悦的氛围中不断观察、思考、探究，培养了学生的自主学习和创造能力。
大班体育：快乐的小袋鼠
大班体育：快乐的小袋鼠在幼儿园的大班体育课上，孩子们跃跃欲试，特别是小班升上来的一些同学，更是感到兴奋和新鲜。
如何让这个阶段的孩子在体育课上快乐地学习，发挥自己的个性和特长，成为家长和老师的关注焦点。
下面就让我们来看看，如何通过“快乐的小袋鼠”这个活动让孩子们在体育课中充满乐趣。
活动目的“快乐的小袋鼠”是一项趣味性十足的活动，旨在增强孩子们的肌肉力量和协调性，同时培养孩子们的团队精神和集体荣誉感。
活动流程1.组织成员活动可以根据具体情况组织多个小组，每组不超过10人。
人数多了，孩子们参与度就会降低。
队员可以根据自己的个性和特长自由组合，保证活动的趣味性。
2.活动规则为了保证孩子们在活动中玩得开心，规则要简单易懂。
每个小组中，选一位袋鼠，其他队员作为小袋鼠的珍珠，将全身裹在袋鼠口袋里，然后小袋鼠挤压的时候，珍珠疯狂弹跳。
如果有珍珠掉出袋口，就可以计分，珍珠的数量越多，分数越高。
3.活动环节(1)热身运动。
飞镖猎手，小精灵跳等运动能有效激发孩子们的热情，增强体能。
(2)混合比赛。
比如几个小组进行比赛，先选出玩圈套的最多的小组为胜利方，再选出珍珠数量最多的小组为最佳珍珠小组。
(3)田赛环节。
利用环爆竹，比赛扔掷，投球等项目增加学生综合能力。
活动心得1.活动要以孩子为中心，不断创造有趣的游戏环节，让孩子乐于参加。
2.活动中应注意安全。
使用装备应让孩子们在老师的指导下独立使用。
3.活动前应着重介绍游戏的内容和规则，让孩子们准确预测自己的动作和行为。
4.活动可以记录孩子们的表现，加强班级和个人之间的竞争和团队精神。
结语在这个充满竞争与压力的社会，幼儿园教育的本质是培养孩子们爱好和兴趣，快乐成长。
对于大班孩子来说，参与“快乐的小袋鼠”将会是一段充满欢笑、充满汗水的经历，能增强孩子们的团队精神和集体荣誉感，在整个体育课程中起到巨大的促进作用。
在孩子成长过程中，我们应该鼓励孩子们尝试新的运动项目，让他们发扬自己的个性、特长，增加活力和信心。
大班幼儿体育教案《快乐的小袋鼠》
大班幼儿体育教案《快乐的小袋鼠》教学目标：1. 提升幼儿的身体协调能力和平衡能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和互动能力。
3. 增强幼儿的爱护动物和自然的意识。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 橡皮圈、彩色球等道具。
3. 卡片上标有不同动物名字。
活动流程：1. 游戏导入：播放快乐的音乐，和孩子一起跳舞，通过舞蹈活动热身。
2. 动物介绍：教师出示卡片上的动物名字，让幼儿认识不同的动物，并简单介绍它们的特点和习性。
3. 小袋鼠游戏：a. 将幼儿分为若干小组，每个小组有一个“袋鼠”指定为队长。
b. 教师放置几个橡皮圈，每个橡皮圈的中间有一个彩色球。
c. 袋鼠队长带领团队跳过橡皮圈，同时要尽量将球弹起。
d. 鼓励幼儿团队合作，比赛哪个团队能够弹起最多的球。
e. 重复游戏几次，让不同的孩子担任袋鼠队长。
4. 动物串连：教师提出不连的动物名字，让幼儿按照顺序排队。
例如：猴子、大象、小鸟，幼儿应该按照正确的顺序排队。
这个环节可增加难度，让幼儿动物串连形成一个圈。
5. 游戏总结：和幼儿一起回顾今天的活动内容，引导幼儿思考动物的特点和习性，并询问橡皮圈和彩色球对游戏的作用。
教学延伸活动：1. 让幼儿用纸板和颜料制作属于自己的小袋鼠面具。
2. 有条件的话，可以安排幼儿到宠物园或动物园参观，进一步加深对动物的认识。
教学评价：1. 观察幼儿参与活动的积极性和表现，以评价其对活动内容的理解和接受程度。
2. 视情况，可采用观察记录或口头评价的方式进行评价。
3. 鼓励幼儿互相表扬、鼓励和分享，培养团队合作精神和互动能力。
大班幼儿体育教案《快乐的小袋鼠》
家庭作业布置
亲子运动时间
准备下节课所需物品
请家长和幼儿在家中一起进行亲子运 动时间，可以选择跳绳、跳远等跳跃 类运动，增进亲子关系的同时锻炼孩 子的身体素质。
提醒幼儿和家长准备好下节课所需的 运动器材和服装，确保下节课的顺利 进行。
分享运动经验
鼓励幼儿与家长分享在《快乐的小袋 鼠》活动中学习到的运动经验和感受 ，提升孩子的语言表达能力和自信心 。
重复数次。
左右跳跃
双脚左右开立，起跳后 左右脚交换位置落地，
重复数次。
转体跳跃
起跳后身体在空中转体 90度或180度后落地， 重复数次。注意转体时
保持身体平衡。
03
技能学习：袋鼠跳
动作示范与讲解
示范动作
教师首先进行袋鼠跳的完整动作示范 ，包括起跳、腾空、落地等动作，让 幼儿对袋鼠跳有初步的认识。
慢跑
01
02
03
04
场地选择
选择平整、无杂物的场地进行 慢跑。
跑步姿势
身体略前倾，双臂自然摆动， 步伐稳健。
呼吸配合
跑步过程中注意呼吸与步伐的 配合，保持呼吸顺畅。
时间控制
根据幼儿的身体状况，控制慢 跑的时间在5分钟左右。
跳跃运动
原地跳跃
双脚并拢，同时起跳同 时落地，重复数次。
前后跳跃
双脚前后开立，起跳后 前后脚交换位置落地，
大班幼儿体育教案《快乐的 小袋鼠》
汇报人： 2023-12-22
contents
目录
• 课程介绍 • 热身活动 • 技能学习：袋鼠跳 • 拓展活动：袋鼠运物 • 放松活动 • 课程总结与延伸
01
课程介绍
教学目标
01
02
大班小袋鼠教案8篇
大班小袋鼠教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育教案《快乐的小袋鼠》
一、教学目标：1. 学习小袋鼠跳跃的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 通过体育活动，培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 小袋鼠跳跃基本动作的学习。
2. 团队协作完成跳跃任务。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小袋鼠跳跃的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 教学难点：团队协作，共同完成跳跃任务。
四、教学准备：1. 体育场地一片，平坦无障碍。
2. 小袋鼠玩偶若干。
3. 音乐CD《袋鼠跳》。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿模仿小袋鼠跳跃，活动全身关节。
2. 基本动作学习（5分钟）：a. 教师示范小袋鼠跳跃的基本动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习，分组练习，互相纠正。
3. 团队协作游戏（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
b. 每组幼儿手牵手，形成一条直线，进行小袋鼠跳跃比赛。
c. 比赛过程中，教师观察幼儿的协作情况，及时给予指导和鼓励。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师带领幼儿总结本次活动的收获，如跳跃技巧、团队协作等。
b. 鼓励幼儿分享自己的感受，提出改进意见。
c. 教师布置课后练习任务，要求幼儿回家后与家长一起完成。
注意事项：1. 活动过程中，教师应注意安全，避免幼儿受伤。
2. 在团队协作游戏中，教师应关注每个幼儿的表现，及时调整分组，确保活动公平、公正。
3. 活动结束后，教师应与幼儿一起整理器材，培养幼儿的自我服务能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及跳跃动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，如沟通能力、协作精神等。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在课后练习中的表现。
七、课后练习：1. 家长协助幼儿在家中进行小袋鼠跳跃练习，拍摄视频记录，分享到班级群。
2. 家长鼓励幼儿参与家庭运动活动，如跳绳、跑步等。
大班体育教案《快乐的小袋鼠》
一、活动目标1. 学习双脚连续向前跳，发展弹跳力和协调能力。
2. 能与他人合作完成游戏，体验合作乐趣。
3. 能听懂老师的口令，遵守游戏规则。
二、活动准备1. 教具：小兔子头饰、小袋鼠跳跳球、小树桩障碍物、音乐磁带。
2. 场地设置：空旷的草地或室内活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，提醒幼儿注意活动中的安全。
2. 袋鼠跳游戏（5分钟）1. 教师向幼儿讲解游戏规则，示范如何用双脚连续向前跳。
2. 幼儿分组进行袋鼠跳游戏，每组派一名代表进行比赛。
3. 比赛结束后，教师给予表扬和鼓励。
3. 小兔子拔萝卜（5分钟）1. 教师扮演小兔子，向幼儿发出拔萝卜的邀请。
2. 幼儿听到口令后，迅速跑到教师面前，一起拔萝卜。
3. 游戏结束后，教师询问幼儿的感受，给予鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置袋鼠主题墙饰，引导幼儿观察和讨论。
五、教学反思1. 教师在活动中关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 注意调整教学内容，满足幼儿的兴趣和发展需求。
3. 注重幼儿在活动中的安全，预防意外事故的发生。
六、活动目标1. 学习双脚连续向前跳，发展弹跳力和协调能力。
2. 能与他人合作完成游戏，体验合作乐趣。
3. 能听懂老师的口令，遵守游戏规则。
七、活动准备1. 教具：小兔子头饰、小袋鼠跳跳球、小树桩障碍物、音乐磁带。
2. 场地设置：空旷的草地或室内活动场地。
八、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，提醒幼儿注意活动中的安全。
2. 袋鼠跳游戏（5分钟）1. 教师向幼儿讲解游戏规则，示范如何用双脚连续向前跳。
2. 幼儿分组进行袋鼠跳游戏，每组派一名代表进行比赛。
3. 比赛结束后，教师给予表扬和鼓励。
3. 小兔子拔萝卜（5分钟）1. 教师扮演小兔子，向幼儿发出拔萝卜的邀请。
大班体育教案《快乐的小袋鼠》
一、教学目标：1. 学习小袋鼠跳跃的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极向上的心态。
二、教学内容：1. 小袋鼠跳跃基本动作的学习。
2. 游戏《快乐的小袋鼠》的规则和玩法。
三、教学准备：1. 空旷的场地。
2. 小袋鼠玩偶若干。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本动作学习（5分钟）：教师示范小袋鼠跳跃的基本动作，讲解动作要领，并带领幼儿一起练习，注意纠正幼儿的动作。
3. 游戏环节（10分钟）：教师讲解游戏《快乐的小袋鼠》的规则，并将幼儿分成若干小组进行游戏。
游戏中，幼儿需要协作完成任务，教师巡回指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
五、教学评价：1. 观察幼儿在基本动作学习中的表现，评价他们的身体协调性和灵活性。
2. 通过游戏环节，观察幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学重点与难点：重点：掌握小袋鼠跳跃的基本动作，参与游戏活动。
难点：身体协调性地完成小袋鼠跳跃，遵守游戏规则。
七、教学方法：1. 示范法：教师展示小袋鼠跳跃的基本动作和游戏玩法。
2. 练习法：幼儿在教师的指导下，反复练习小袋鼠跳跃动作。
3. 游戏法：通过趣味性游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
八、教学步骤：1. 热身运动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
2. 基本动作学习（5分钟）：教师示范小袋鼠跳跃的基本动作，讲解动作要领，并带领幼儿一起练习。
3. 游戏环节（10分钟）：教师讲解游戏《快乐的小袋鼠》的规则，并将幼儿分成若干小组进行游戏。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
大班体育游戏教案反思《小袋鼠》5篇
大班体育游戏教案反思《小袋鼠》大班体育游戏教案反思《小袋鼠》精选5篇（一）教案名称: 《小袋鼠》大班体育游戏教案反思：1. 教案目标是否明确？- 教案目标应该是明确的，包括培养孩子们的协调能力、团队合作能力和体育意识等。
需要确保每个目标都具体、可衡量，并与大班儿童的发展需求相一致。
2. 游戏内容是否足够吸引孩子们的兴趣？- 游戏内容应该有足够的趣味性和互动性，以保持孩子们的积极参与。
需要考虑孩子们的年龄特点，选择适合他们的游戏规则和活动形式。
3. 教学过程是否合理安排？- 教学过程应该有一定的节奏感，以充分利用时间并保持孩子们的专注度。
需要合理安排暖身活动、教学介绍、游戏实施和总结反思等环节。
4. 游戏规则是否简单明了？- 游戏规则应该简单明了，容易理解和操作。
需要选择适合大班儿童水平的游戏规则，并在实施前进行简单的解释和演示。
5. 学生能否得到适当的指导和激励？- 学生在游戏过程中应该得到适当的指导和激励，以帮助他们掌握游戏技巧和规则。
教师应该提供积极的反馈和鼓励，并在需要时给予适当的提示和帮助。
6. 学生能否有效地合作与交流？- 游戏应该鼓励学生相互合作和交流，培养他们的团队合作能力和沟通能力。
教师需要引导学生在游戏中学会合作和分享，并提供相关技巧和建议。
7. 游戏的安全性是否得到充分考虑？- 游戏的安全性是非常重要的，教师应该在游戏前考虑到可能的安全问题，并采取相应的预防措施。
对于可能存在风险的游戏项目，应该提前进行评估并向学生和家长说明。
8. 教案评估是否充分？- 教案的评估应该包括对学生学习情况和游戏效果的评估。
可以通过观察、记录学生参与度和表现等方式进行评估，以便了解教学效果和改进教学方法。
以上是对《小袋鼠》大班体育游戏教案的反思，教师在设计教案时应该充分考虑学生的学习需求和特点，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果。
大班体育游戏教案反思《小袋鼠》精选5篇（二）《抢救伤员》这个大班体育游戏的教案，可以有以下几个方面的反思：1. 游戏目标是否明确：这个游戏的目标是模拟抢救伤员的场景，帮助大班幼儿学会基本的急救知识。
幼儿园大班体育教案《快乐的小袋鼠》含反思
幼儿园大班体育教案《快乐的小袋鼠》含反思大班体育教案《快乐的小袋鼠》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过游戏，培养幼儿不怕艰难的意志力，挑战自我的勇敢精神，练习袋鼠双脚跳的动作，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力，乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班幼儿体育《快乐的小袋鼠》含反思教案吧。
设计意图：小布袋是感觉统合活动器材中的一种，幼儿用布袋将双脚套住进行跳跃，借此发展跳跃的能力。
但如果一味地进行简单的跳跃，幼儿会感到枯燥，渐渐地对活动失去了兴趣。
在游戏中学习往往能取得最佳效果。
为了进一步激发幼儿参加活动的兴趣，我设计跳跳这一活动，创造性的利用小布袋，并创设游戏情景来开展活动。
活动目标：1．练习袋鼠双脚跳的动作，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。
2．通过游戏，培养幼儿不怕艰难的意志力，挑战自我的勇敢精神。
3．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
4．鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：布袋人手一个，擦汗毛巾若干，背景音乐。
活动过程：一、初步探索活动器材的玩法。
1．在音乐的伴奏下，幼儿进场站立。
教师：请小朋友站在圆点上，其他小朋友一个跟好一个，站成一圈。
做小叮当热身操。
2．幼儿尝试玩折好的布袋。
（教师分发给每人一个布袋）教师：你觉得布袋在不打开的情况下，像什么？（幼儿讲述后，教师采取幼儿中的一种说法）ⅹⅹ要怎么样玩才好玩？教师指导幼儿将ⅹⅹ放在头顶上，尝试走路。
教师：ⅹⅹ除了可以放在头上顶着走，还可以放在哪里走？（教师引导幼儿自由探索玩法）幼儿将ⅹⅹ放在头顶上蹲着走；放在肩膀上走；放在肚子上走；放在屁股上走；放在大腿上怎么走；放在脚背上；放在脚底心。
3．通过游戏使得幼儿对活动器材产生浓厚的兴趣。
教师：我们刚刚的ⅹⅹ游戏好玩吗？二、布袋跳跳，培养幼儿双脚跳跃的能力。
1．自由探索布袋的玩法。
（打开布袋）教师：那么这个布袋应该怎么玩？（自由探索布袋的玩法）2．创设一个故事情境，增加幼儿跳跃的难度。
大班体育活动优秀教案设计与教学评判：欢乐的小袋鼠
大班体育活动优秀教案设计与教学评判：欢乐的小袋鼠一、活动背景在晨间锻炼时，我曾组织幼儿玩“青蛙捉害虫”的游戏。
我的用意是想通过这一游戏来进展幼儿双脚行进跳的动作，可是我发觉，在游戏中显现了幼儿忽略双脚行进跳动作要领的情形，专门在“小青蛙”抓住了“害虫”带回家时，两人不能和谐一致地完成双脚行进跳的动作。
为此，我设计了体育活动——“欢乐的小袋鼠”，帮忙幼儿有效地把握双脚行进跳和合作行进跳的动作技术。
二、进程实录（一）活动目标一、练习双脚行进跳及合作行进跳。
二、锻炼腿部肌肉力量和提高和谐能力。
3、有参加体育活动的爱好。
（二）活动预备一、教师用布袋一只，幼儿用布袋人手一只。
（布袋分小、中、大三种）二、录音机，活动时用的音乐磁带。
3、大积木人手一块，小树（幼儿人数的一半）。
（三）活动进程一、幼儿排成四路纵队随教师走、跑交替进场，进入场地后听音乐做预备活动。
二、练习单人双脚行进跳1）分散自由练习双脚行进跳师：“请小朋友选择一个大小适合的布袋，套上后咱们来学小袋鼠，练练双脚往前跳的本领。
”（教师注意观看幼儿的动作，练习一段时刻后，组织幼儿讨论如何才能跳得又稳、又快、又轻，并请几名幼儿来示范。
）（评：这是幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳，等他们把握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快；教师以观看为主，让幼儿在自己不断的尝试、练习进程中，积存体会，把握动作要领。
）2）分成男、女两队进行竞赛师：“大伙儿在起跑线上预备，然后同时往前跳，看谁先到终点，又能跳得稳、轻。
”3）游戏：造新房师：“你们先找到积木，把积木装进所穿布袋胸前的小口袋里，然后跳到树林里，用积木合作搭建新房。
”（造好新房后，师生一路在草地上玩耍，听音乐做一些放松活动。
）3、练习两人合作行进跳1）分散练习两人合作行进跳师：“请你找一个自己的好朋友，练练两人一路往前跳的本领。
”（幼儿两人一组练习一路往前跳，练习时能力弱的幼儿跳的距离短些。
大班体育教案《快乐的小袋鼠》
一、教案基本信息1. 教案名称：大班体育教案《快乐的小袋鼠》2. 年龄阶段：5-6岁3. 教学目标：（1）让幼儿体验到体育活动的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
（2）发展幼儿的基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
（3）培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学内容1. 基本动作：跳跃、爬行、转身2. 团队游戏：袋鼠接力、袋鼠跳3. 体育器械：沙包、圈圈三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让幼儿掌握基本的跳跃、爬行和转身动作。
（2）培养幼儿在团队游戏中相互配合，共同完成任务。
2. 教学难点：（1）让幼儿在跳跃、爬行和转身过程中保持平衡和协调。
（2）引导幼儿在团队游戏中学会互相鼓励、支持。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）（1）基本动作练习：跳跃、爬行、转身。
（2）团队游戏：袋鼠接力，让幼儿熟悉游戏规则和场地。
2. 教学环节（15分钟）（1）讲解和示范：教师向幼儿讲解和示范跳跃、爬行和转身的正确姿势。
（2）分组练习：幼儿分为若干小组，按照教师的要求进行跳跃、爬行和转身的练习。
（3）团队游戏：袋鼠跳，培养幼儿的团队协作精神。
3. 巩固环节（10分钟）（1）进行团队游戏：袋鼠接力，让幼儿在游戏中运用所学动作。
（2）幼儿自主发挥：在教师的指导下，幼儿自由发挥，创造性地完成动作。
4. 结束活动（5分钟）（1）总结：教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
（2）放松活动：让幼儿进行轻松的跳跃和转身动作，缓解疲劳。
五、教学评价1. 评价标准：（1）幼儿能熟练掌握跳跃、爬行和转身动作。
（3）幼儿在活动过程中保持积极、愉快的情绪。
2. 评价方法：（1）教师观察幼儿在练习和游戏中的表现。
（2）通过团队游戏的成绩来评价幼儿的团队协作能力。
（3）收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学准备1. 场地准备：宽敞的户外活动场地，平坦无障碍。
2. 器材准备：沙包若干、圈圈若干、标志杆一根。
3. 音乐准备：轻快活泼的音乐CD。
幼儿园大班体育游戏教案《小袋鼠》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《小袋鼠》含反思【一、教案基本信息】幼儿教案名称：小袋鼠教学时间：20—30分钟教学对象：幼儿园大班教学目的：培育幼儿的协调性和运动本领，加强幼儿的体质和注意力；通过活动让幼儿认得生活中的动物，加添幼儿的学问量和世界观。
教学步骤：Step 1. 导入首先，老师把一个橙色的球变成小袋鼠，让幼儿看看这个小袋鼠是怎么样的。
Step 2. 带领幼儿运动1. 小袋鼠跳跳仿佛小袋鼠一样跳跳颠颠，老师为幼儿呈现如何跳动，然后引导幼儿在活动场地跳跳颠颠。
2. 小袋鼠吃东西小袋鼠很爱好吃袋鼠草和水果，到草地和果园收收看吧。
老师在活动场地放置一些可爱的道具，引导幼儿去收集袋鼠草和水果。
3. 小袋鼠赛跑看看小袋鼠们谁跑得最快，还是幼儿们最厉害？老师在跑道上分别放置两个物体，引导幼儿分为两组进行比赛。
Step 3. 放松老师放一些轻松的音乐，引导幼儿放松身体。
Step 4. 反思在活动结束后，老师与幼儿讨论本次活动的收获和表现，并对幼儿进行表扬和提示。
【二、教学要点】1. 激发幼儿喜好，引导幼儿活动。
2. 让幼儿在运动和故事中学习和成长。
3. 营造欢乐的氛围，让幼儿享受到运动的欢快。
【三、教学反思】本教案的主题是小袋鼠，是一种动物。
通过让幼儿认得小袋鼠，培育幼儿的喜好喜好和学习本领。
本次活动涉及横跳、纵跳、捡东西等多项运动，既磨练了幼儿的身体素养，又加强了幼儿的协调性和想象力。
同时，本次活动模拟了生活中的场景，帮忙幼儿更好地理解学问。
在本次活动中，老师发觉有些幼儿需要提示他们在玩的时候要遵奉并服从规定，不能乱跑和乱捡东西，而有些幼儿参加热诚不高，需要老师引导他们积极参加到活动中来。
这让老师明白了在活动中，要依据幼儿的特点，快捷的引导他们，让他们更好地参加到活动中来。
总之，小袋鼠游戏的教学实证了幼儿教育的特点，以情景与角色相互渗透为主，通过游戏呈现体验的方式让孩子们安心，让幼儿在欢快中学习，从而在了解和体验中感悟到学问，并在此基础上激发其学习喜好，提高其身体素养和认知本领的有效教育手段。
体育游戏：快乐的小袋鼠(跳)
体育游戏：快乐的小袋鼠（跳）
活动目的：
1、学习两个人合作，协调向前行进跳。
2、能与同伴协商分配角色，体验两个人协调一致活动的快乐。
活动准备：
1、经验准备：幼儿会连续双脚跳
2、物质准备：袋鼠头饰，塑料篮子（内装6快积木）
活动过程：
一、介绍游戏《快乐的小袋鼠》玩法：两个幼儿合作行进跳。
袋鼠妈妈和宝宝一起做游戏，两个人为一组，商量一下，谁做妈妈就站在宝宝后面，搭着宝宝的肩膀一起跳。
跳的时候两个人都要并拢双腿，身体准备向前倾，同时向前方跳跃。
5、幼儿两人一组分散行进跳。
二、复习游戏：“盖房子”。
请两个幼儿为一组，听到信号后，从起点开始共抬塑料篮，合作行进跳到终点，搭好房子，再双人行进跳回起点为胜。
7、幼儿分组比赛。
三、放松动作：小鸟飞。
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大班体育活动教案：快乐的小袋鼠
设计意图：
小布袋是感觉统合活动器材中的一种，幼儿用布袋将双脚套住进行跳跃，借此发展跳跃的能力。
但如果一味地进行简单的跳跃，幼儿会感到枯燥，渐渐地对活动失去了兴趣。
"在游戏中学习往往能取得最佳效果。
"为了进一步激发幼儿参加活动的兴趣，我设计"跳跳"这一活动，创造性的利用小布袋，并创设游戏情景来开展活动。
活动目标：
1．练习袋鼠双脚跳的动作，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。
2．通过游戏，培养幼儿不怕艰难的意志力，挑战自我的勇敢精神。
活动准备：
布袋人手一个，擦汗毛巾若干，背景音乐。
活动过程：
一、初步探索活动器材的玩法。
1．在音乐的伴奏下，幼儿进场站立。
教师：请小朋友站在圆点上，其他小朋友一个跟好一个，站成一圈。
做小叮当热身操。
2．幼儿尝试玩折好的布袋。
（教师分发给每人一个布袋）教师：你觉得布袋在不打开的情况下，像什么？（幼儿讲述后，教师采取幼儿中的一种说法）
布袋要怎么样玩才好玩？
教师指导幼儿将布袋放在头顶上，尝试走路。
教师：布袋除了可以放在头上顶着走，还可以放在哪里走？（教师引导幼儿自由探索玩法）
幼儿将布袋放在头顶上蹲着走；放在肩膀上走；放在肚子上走；放在屁股上走；放在大腿上怎么走；放在脚背上；放在脚底心。
3．通过游戏使得幼儿对活动器材产生浓厚的兴趣。
教师：我们刚刚的布袋游戏好玩吗？
二、布袋跳跳，培养幼儿双脚跳跃的能力。
1．自由探索布袋的玩法。
（打开布袋）教师：那么这个布袋应该怎么玩？（自由探索布袋的玩法）
2．创设一个故事情境，增加幼儿跳跃的难度。
由窄变宽，由低变高。
教师：我发现有的小朋友把双脚套在布袋里，在玩袋鼠跳跳的游戏呢！我们一起来做一群快乐的小袋鼠好吗？（幼儿围场地跳一圈）故事情景：小袋鼠们跳呀跳，来到了一个大草原，大草原上的空气真新鲜那，闻一下，新鲜吗？（幼儿回答并做"闻"的动作）大草原一望无际，好大呀！小松鼠们尽情地蹦蹦跳跳，快乐极了。
（1）教师请个别幼儿进行演示，其他幼儿集体跟着做。
故事情景：（教师坐在地上，双脚并拢）这时，小袋鼠碰到了一个木桩，小袋鼠们很轻松的跳了过去。
（幼儿跳一圈）
（教师双脚微微打开）跳过了木桩，小袋鼠们又遇到了一条小溪，溪水缓缓流着，小袋鼠们需要努力一点才能跳过。
小袋鼠们，加油吧！（幼儿跳一圈）
（教师双脚打开更大）越过小溪，小袋鼠们又碰到了一条大河，小袋鼠们，你们害怕吗？（鼓励幼儿勇敢跳跃，能力弱的幼儿可以先从中间一跳，再跳过，分两次；能力强的幼儿争取一跃而过）（教师双腿伸直，一个腿放在另一个腿的上面做小山状）你们看，现在小袋鼠们又碰到了一座小山，小袋鼠们，你们会怎样过去呢？（幼儿跳一圈）
（教师做出一个拱桥或山洞）勇敢的小袋鼠们经历了重重困难，跳出了大草原，现在来到了一个xx，小袋鼠们应怎样穿过xx呢？（幼儿自由发挥，用布袋作为小船或滑板车穿过；幼儿匍匐前进或者跪在布袋上，都可以。
又进行一圈）
（2）教师讲述游戏规则，并且巡回指导，随时注意观察幼儿玩袋的情况。
教师在整个故事情景中，特别关注能力弱的幼儿，勇于挑战自己。
对于出汗的幼儿，可以让幼儿用毛巾擦汗。
跳跃的时候，引导幼儿用鼻子吸气，嘴巴呼气。
三、放松游戏，幼儿瑜伽。
（放音乐）
教师说出口令，幼儿跟着教师做，腿部放松活动。
腿部放松：脱去鞋子。
幼儿平躺在小船或者滑板上。
闭上眼睛，双脚并拢，双手打开，手心向上，慢慢吸气，慢慢呼气。
慢慢抬出左脚，慢慢转一圈，反过来再转一圈，慢慢动动脚趾，慢慢的，慢慢的放下来。
慢慢吸气，慢慢呼气。
慢慢抬出右脚，慢慢转一圈，反过来再转一圈，慢慢动动脚趾，慢慢的，慢慢的放下来。
慢慢吸气，慢慢呼气。
四、整理活动：布袋变魔术。
教师带领幼儿一起边示范边做。
教师：穿好鞋子，双脚盘腿而坐。
小朋友们，你们看过吧啦吧啦小魔仙吗？变魔法要念什么样的咒语呢？
教师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！
咒语：巴拉巴拉能量小魔仙，布袋变平整。
（围着布袋转一圈后铺平）
巴拉巴拉能量小魔仙，胖个子变瘦个子。
（将布袋竖向对折）
巴拉巴拉能量小魔仙，高个子变矮个子。
（再将小布袋横向对折）巴拉巴拉能量小魔仙，矮个子变小个子。
（再将布袋横向对折叠好）现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！（拿着布袋走出场外，活动结束）。