2017.1对外汉语教学理论模拟题汇总

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2017年对外经济贸易大学汉语国际教育硕士考研古代汉语模拟测试题7—新祥旭考研辅导

1、填空（10个）

2、名词解释（古今字，春秋三传，如字，词头，直音）

论述“而立”“”涟漪“”斯文“的来源和构词方式

3、说明下列句子的语法特点（5个）

4、简述（5个，任选2个，我选的是名词活用的几种情况，词义引申的方式）

5、翻译（三段文字）

6、文献例证题（根据材料分析”巧，令“的词义变化，”颜“”色“的异同点，“本亦作”指什么）

九翻译句子，说明句式的特点20’

1若是其靡也，死不如速朽之愈也。

2将虢是灭，何爱于虞？

3问道百，以为莫己若。

4为之斗斛以量之，则并与斗斛而窃之

5仁义修则见信，见信则受事

十翻译句子，写出通假字20’

1位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也

2困于心，衡于虑，而后作

3强自取柱，柔自取束

4乡原，德之贼也

5善哉，技盖至此乎？

十一翻译句子，找出读破的字，并用汉语拼音注音20’

1小自识之，苛政猛于虎也。

2非不说子之道也，力不足也。

3好从事而亟失时，可谓知乎？

4彼其于世，未数数然也。

5微管仲，吾其被发左衽矣。

十二标点短文，翻译，找出词类活用。15’

予观弈于友人所一客数败嗤其失算辄欲易置之以为不逮己也顷之客请与予对局予颇易之甫下数子客已得先手局将半予思益苦而客之智尚有余竟局数之客胜予十三子予郝甚不能出一言后有招予观弈者终日默坐而已弈之优劣有定也一着之失人皆见之虽护前者不能讳也理之所在各是其所是各非其所非世无孔子谁能定是非之真然则人之失者未必非得也吾之无失者未必非大失也而彼此相嗤无有已时曾观弈者之不若已

对外汉语教学法-模拟试题

对外汉语教学法试题

一、填空题（每题1分，共10分）

①语言的______的本质特点决定了语言教学的目的是培养

语言交际能力。

②______二十世纪五十年代产生于法国。《新概念英语》是这种教

学法的典型教材。

③认知法的语言学理论基础是______。

④第二语言教学法之所以形成各种流派，除了各个历史时期的

语言学理论和心理学理论产生了严重作用外，_____________及其他相邻学科的发展及研究成果也对其产生了影响

⑤话语分析是对话语的_______分析，是一种动态的分析。

⑥教学单位是课堂教学的基本单位，它是依据教材的_______划分的。

⑦学习语境主要指课堂、教材、教师和_______。

⑧第二语言教学重视区分失误和_______这两种例外性质的错误。

⑨在一本教材中包括了语言知识和言语技能训练内容的称为_________教材。

⑩按评分的客观化程度区分，作文属于_________试题。

二、选择题（每题1分，共5分）

1.建国以来第一个对外汉语教学机构“东欧交换生中国语文专修班”1950年成立于：

A.清华大学

B.北京大学

C.北京外国语学院

D.北京师范大学（）

2.《语言论》是结构主义语言学的经典著作，也是______的语言学理论基础。

A.直接法

B.听说法

C.自觉实践法

D.功能法

（）

3.最早提出“中介语”概念的是

A.奥苏贝尔

B.皮特.科德

C.塞林格

D.克拉申

（）4.进行教学总体设计的关键是______与_______相一致。

A.教学原则、教学类型

B.教学目标、教学类型

C.教学原则、教学内容

D.教学目标、教学原则

17秋《对外汉语教学概论》作业1

17秋《对外汉语教学概论》作业1试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 6 道试题,共 30 分)1. 1976年教育部正式批准（）设立四年制的现代汉语专业。 A. 北京语言学院B. 北京大学C. 清华大学D. 北京师范大学满分：5 分2. 1978年（）首次提出“对外汉语教学是一门专门的学科”。 A. 柳斌B. 刘峋C. 崔希亮D. 吕必松满分：5 分3. （），对外汉语教学事业得到空前发展。 A. 1950年B. 1978年C. 1966年D. 1980年满分：5 分4. 1987年成立了（）。 A. 世界汉语教学学会B. 中国对外汉语教学学会C. 北京对外汉语教学学会D. 国际对外汉语教学学会满分：5 分5. “研究对外汉语教学是门学问，是具有理论性的一门学问。” 是（）于1984提出的。 A. 林焘B. 吕必松C. 吕叔湘D. 朱德熙满分：5 分6. （）年我国政府开始向国外派遣汉语教师。 A. 1952B. 1958C. 1965D. 1980满分：5 分二、判断题 (共 14 道试题,共 70 分)1. 1986年开始研究生教育。 A. 错误B. 正确满分：5 分2. 1997年开始博士生教育 A. 错误B. 正确满分：5 分3. 70年代初，在从事中文教学的教师中选拔人才脱产进修外语作为出国储备师资。 A. 错误B. 正确满分：5 分4. 对外汉语教学的确立期是1980年至今。 A. 错误B. 正确满分：5 分5. 对外汉语教学开创期的特点是教师曾在国外任教过，借鉴国外第二语言教学经验，把教外国人汉语与教本国人汉语区分开来。。 A. 错误B. 正确满分：5 分6. 1988年成立了“中国对外汉语教学学会”。 A. 错误B. 正确满分：5 分7. 北京语言大学第一个获得带有对外汉语教学方向的“语言学和应用语言学”博士生培养权。 A. 错误B. 正确满分：5 分8. 速成教育属于非学历教育。 A. 错误B. 正确满分：5 分9. 对外汉语教学的开创期是1950年到1978年。 A. 错误B. 正确满分：5 分10. 60年代初，选择一些中文系毕业生进修外语的办法培养出国储备师资。 A. 错误B. 正确满分：5 分11. 1984年暑期，北语举办了首期对外汉语教师培训班。 A. 错误B. 正确满分：5 分12. 对外汉语教学开创期的特点还有名家初期参与对外汉语教学工作，具有高起点、实力强特点。 A. 错误B. 正确满分：5 分13. 1982年4月中国教育学会对外汉语教学研究会正式确立“对外汉语教学 (对外国人的汉语教学t　he teaching

北语17春对外汉语课堂教学法作业1

一、单项选择题（共 6 道试题，共 30 分。） V 1. 以下属于无主句（动词性非主谓句）的是

A. 你轻一点

B. 有人来了

C. 哎呀

D. 赶紧啊

2. 新中国第一部对外汉语教材是

A. 《基础汉语讲义》

B. 《汉语教科书》

C. 《有效汉语讲义》

D. 《低级汉语讲义》

3. “因为小腿伤口发炎，他落伍了。”该句属于何种复句

A. 并列复句

B. 转折复句

C. 因果复句

D. 承接复句

4. 以下属于连动句的是

A. 你快去听听

B. 屋里有粮食

C. 汤姆真勇敢

D. 他是日本人

5. 与“她不是不明白家庭前途的暗淡。”含义相同的一句是

A. 她或许明白家庭前途的暗淡

B. 她必然明白家庭前途的暗淡

C. 她不明白家庭前途的暗淡

D. 她明白家庭前途的暗淡吗？

6. 以下说法错误的选项是

A. 《基础汉语讲义》是结构法教材时期的集大成者

B. 《有效汉语讲义》是我国第一部获奖的对外汉语教材

C. 《低级汉语讲义》是第一套对外汉语教学分技术系列教材

D. 《基础汉语讲义》是世界上利用最广的基础汉语教材之一

二、多项选择题（共 10 道试题，共 50 分。） V 1. 以下有关理论语法表述正确的选项是

A. 对语法系统与语法规律作出理论归纳与说明

B. 成立起语法系统理论

C. 着重研究语言的组合关系和聚合关系

D. 着力于揭露语言结构的规律

E. 注重对语言事实各方面的描述

2. 以下属于特指问句的是

A. 小王何时休息？

B. 谁昨天拿走了我的书包？

C. 暑假你去北京玩了几天？

D. 今天天气冷吗？

3. 以下属于趋向补语的是

A. 起来

2017.1现代汉语模拟题

现代汉语模拟题一

一、填空题（共10分）

说明：请仔细阅读各题目的要求，并把答案写在相应的横线上。每空1分。

1．划分方言的主要依据是方言的。

2．“乌云”这两个音节中包含个音素。

3．在发音方面，“地”和“替”声母的区别在于。

4．具有字形归类作用，位于字典中各部的首字是。

5．根据《简化字总表》（1986），“塵”和“憂”分別简化为和。

6．“蜘蛛侠是个漫画英雄”这个结构中包含个语素。

7．从词的内部构造来看，“枪支”属于式。

8．从翻译方式来看，“浪漫”属于外来词。

9．在“国营商店”这个结构中，“国营”的词性是。

答案：1.共同语音特点。2.三（u、[y]、n）。3.前者不送气，后者送气。4.部首。5.尘、忧。6.八（蜘蛛、侠、是、个、漫、画、英、雄）。7.补充。8.音译。9.区别词。

二、改错题（共20分）

10.改正下列音节的拼写错误，并按照普通话声韵拼合规律加以说明。（每题1分，共2 分）

（1）交ziāo

（2）诺n?

答案：（1）“ziāo改”为“jiā，o”z类舌面前声母不能跟ɑo之类开口呼韵母相拼。（2）“n?”改为“nu?”，韵母“o”只能拼唇音声母（或：韵母“o不”能跟t之类的非唇音声母相拼）。

11．根据《汉语拼音方案》，改正下列拼写错误。（每题1分，共4分）

（1）目眩mùx?àn

（2）提案tíàn

（3）河流h?li?u

（4）萎缩utisuō

答案：（1）mùxuàn。（2）tí’àn。（3）h?liú。（4）wtisuō。

12．改正下列词语中的错别字。（每题1分，共6分）

（1）愤发图强（2）仗义直言（3）层峦迭嶂

北语17春《对外汉语教学语法》作业1

2017秋北语17春《对外汉语教学语法》作业1

一、单选题（共6 道试题，共30 分。）

1. 对外汉语教学语法是贯穿在教学过程中的语法，而（）指的是语法的教学过程。

A. 教学语法

B. 理论语法

C. 语法教学

D. 语法理论

正确答案：

2. 编写（）的目的是为了让教师教授语法和学生学习语法。

A. 教学语法

B. 语法教学

C. 语法理论

正确答案：

3. 对外汉语语法教学课堂教学活动中，要以（）为主。

A. 教师讲授语法

B. 教师训练学生怎样学习并运用语法

正确答案：

4. 对外汉语教学是（）研究的“试金石”，同时也为其研究和发展提出新的课题。

A. 教学语法

B. 理论语法

C. 语法教学

D. 试验语法

正确答案：

5. （）的目的是为了让学生学会语法规则并能够很好地运用。

A. 教学语法

B. 语法教学

C. 语法理论

正确答案：

6. 对外汉语教学语法内容的安排应该以习得顺序的考察和研究为依据，如根据邓守信（1999 年）统计和调查，在实际教学中，“了1”和“了2”的教学顺序应该是（）。

A. 先“了1”再“了2”

B. 先“了2”再“了1”

C. “了1”和“了2”同时学习

正确答案：

17春《对外汉语教学语法》作业1

二、多选题（共5 道试题，共25 分。）

1. 对外汉语教学语法的特点有（）。

A. 语法的实用性

B. 语法的规范性

C. 语法的稳定性

D. 语法的可接受性

正确答案：

2. 母语教学语法的教学对象一般是（）。

A. 小学生

B. 中学生

C. 国外小学生

D. 国外中学生

正确答案：

3. 对外汉语语法教学的过程中要注意以下几个原则（）。

北语网院17春对外汉语教学概论作业_1

单选题

定量分析主要用的是（）。

A: 数学方法

A: 哲学方法

A: 史学方法

A: 文学方法

单选题

美国心理学家（）做了“迷箱实验”。

B: 桑代克

B: 斯金纳

B: 巴甫洛夫

B: 华生

单选题

科学研究最重要、最基本的方法是（）。

C: 实验方法

C: 调查研究

C: 问卷调查

C: 访谈

单选题

研究第二语言学习者特有语言系统的理论是（）。

D: 对比分析

D: 偏误分析

D: 文化适应假说

D: 中介语假说

单选题

语言作为人类的（）工具是其最本质的社会功能。

E: 交际

E: 表达

E: 沟通

E: 协调

单选题

从拉多1957年发表( )算起,第二语言习得研究已经有了50多年的历史。F: 学生偏误的意义

F: 中介语

F: 跨文化语言学

F: 论第二语言习得

单选题

对比分析的心理学基础是（）和迁移理论。

G: 行为主义心理学

G: 人本主义心理学

G: 精神分析学说

G: 格式塔心理学

单选题

刺激—反应理论是（）学习理论的基础。

H: 行为主义

H: 本能主义

H: 刺激主义

H: 人本主义

单选题

成绩测试和诊断测试要求有较高的什么效度（）。I: 表面效度

I: 内容效度

I: 共时效度

I: 预示效度

单选题

长期以来（）的传统观点，束缚着人们的教育思想。J: 以教为主

J: 教学相长

J: 以学为主

J: 因材施教

多选题

造成偏误的学习策略主要有（）。

K: 迁移

K: 过度泛化

K: 简化

K: 误解

多选题

设立于初创阶段的对外汉语教育机构包括（）。

L: 非洲留学生办公室

L: 北京外国语学院外国留学生办公室

L: 中国语文专修学校

L: 东欧交换生中国语文专修班

多选题

智力，指（）、想象力、创造力等。

汉语国际教育硕士汉语国际教育基础(对外汉语教育学引论)模拟试

汉语国际教育硕士汉语国际教育基础（对外汉语教育学引论）模拟试

卷9(题后含答案及解析)

题型有：1. 中外文化及跨文化交际基础知识

中外文化及跨文化交际基础知识

填空题

1．主张把心理作为一个整体组织来研究，认为整体不能还原为各个部分、各个元素的心理学是( )。

正确答案：格式塔心理学

2．影响教学计划的因素有( )、( )、( )、( )、( )、( )。

正确答案：社会、学校、课程、自身因素、学生、教学环境

3．海姆斯提出了交际能力的四个特征：语法性、可接受性、( )和现实性。

正确答案：得体性

4．对外汉语教学的根本目的是能够让学生( )，也就是培养学生的汉语交际能力。

正确答案：运用汉语进行交际活动

5．对外汉语教学从学科隶属上属于( )。

正确答案：语言教育学科

解析：对外汉语教育学科的性质是汉语作为第二语言的教育，应当定位于语言教育学科。

6．从测试制作的要求的角度，可以将语言测试分为( )、( )。

正确答案：标准化测试；非标准化测试

解析：考查测试的分类。

7．从命题方法的角度，可以将语言测试题分为( )、( )和( )。

正确答案：分立式测试；综合性测试；交际性测试

解析：考查语言测试的分类。

8．对外汉语教学学科的理论基础主要有( )、( )、( )。

正确答案：语言学；心理学；教育学

解析：对外汉语教育学科的理论基础有教育学、语言学、心理学、社会学、文化学等。其中前三者是最重要的理论基础。

9．直接法是作为( )的对立物在西欧出现的，代表人物是贝力兹。

正确答案：语法翻译法

解析：直接法与语法翻译法相对立，拒绝使用母语，将语言与其所代表的事物直接联系。

对外汉语教学理论三套模拟题(1)

国际注册汉语教师资格考试

2018年1月对外汉语教学理论模拟题（第1套）

一.填空题：（共10分）

说明：请仔细阅读各题目的要求，并把答案写在相应的横线上。每空1分。

1.语言四要素包括语音、词汇、语法和文字。

2.对外汉语教学中的难点是汉字。

3.海姆斯提出的“交际能力”包括：合语法性和得体性。

4.对外汉语教学规律是由语言学规律、心理学规律和一般教育规律等共同决定的。

5.知觉的特性：组织性、整体性和恒常性。

6.语言对比分析理论的代表人物是_拉多_。

7.功能法的心理学基础是人本主义心理学_.。

8.目的在于妥善地将学习者按程度分班或编组的测试叫___分级测试____。

9.在非本民族文化环境中生活和学习的人，由于文化冲突和不适应而产生深度的焦虑，这一阶段称为跨文化交际的挫折阶段。

10.文化的属性有民族性、社会性、_系统性_和阶段性。

二．选择题（共10分）

说明：第11——20题是单向选择题，每题只有一个可选项，请根据题目要求选择适切的选项，每题1分。

11．下列不属于语言学教学原则的是（B ）

A.以语言学基础知识的讲述为主

B. 精讲多练

C.注重系统性 D, 注重理论性

12.语言交际能力中，最核心的能力是（D ）

A.话语能力

B.策略能力

C.语言能力

D.社会语言能力

13.提出“普遍语法”存在的是（ B）

A.刺激——反应论

B.先天论

C.认知论

D.语言功能论

14．听说法的语言学基础是（ C）

A.机械语言学

B.语音学

C 结构主义语言学 D.功能语言学

15.对外汉语教学四大环节的中心环节是（ C）

A.总体设计

B.教材编写

2017年对外经济贸易大学汉语国际教育硕士考研古代汉语模拟测试题3—新祥旭考研辅导

一、简答：20’

1、说文解字的作者，朝代，字

2、列举古代几部虚词字典

3、“五经正义”是什么？

4、《康熙字典》中的两种注音方式直音和反切的区别

5、说明“大哉，蕘之为君”的语法现象

二、名词解释（8个题，共16分）

部首，连绵字，古今字，说文四大家，春秋三传，

读破，本义，偏义副词，叶音说，词类活用

三.翻译20’

1、课外：翻译下列文章：《天论》（节录）——《荀子》在天者莫明于日月，在地者莫明于水火，在物者莫明于珠玉，在人者莫明于礼义。故日月不高，则光晖不赫；水火不积，则晖润不博；珠玉不睹乎外，则王公不以为宝；礼义不加于国家，则功名不白。故人之命在天，国之命在礼。君人者隆礼尊贤而王，重法爱民而霸，好利多诈而危，权谋倾覆幽险而尽亡

大天而思之，孰与物畜而制之？从天而颂之，孰与制天命而用之？望时而待之，孰与应时而使之？因物而多之，孰与骋能而化之？思物而物之，孰与理物而勿失之也？愿于物之所以生，孰与有物之所以成？故错人而思天，则失万物之情。……

2.课内：加标点并翻译（今年是第一年考整段的课内文章，是《郑伯克段于鄢》里的，课外的那篇卷子上已经给出了标点）

初郑武公娶于申日武姜生庄公及共叔段庄公寤生惊姜氏故名曰寤生遂恶之爱共叔段欲立之亟请于武公公弗许及庄公即位为之请制公曰制岩邑也虢叔死焉伦邑唯命请京使居之谓之京城大叔

祭仲曰都城过百雉国之害也先王之制大都不过参国之一中五之一小九之一今京不度非制也君将不堪公曰姜氏欲之焉辟害对曰姜氏何厌之有不如早为之所无使滋蔓。蔓，难图也⒇蔓草犹不可除况君之宠弟乎公曰多行不义必自毙子姑待之

对外汉语教学概论模拟试卷和答案

北京语言大学网络教育学院

《对外汉语教学概论》模拟试卷一

注意：

1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。2。请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。

3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。

4。本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分.

一、【单项选择题】(本大题共8小题，每小题2分，共16分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。

1、“听、说、读、写"既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的（ )之一。( ）。

［A]方法［B]目的［C]技巧［D］内容

2、把汉语课分为会话课、阅读课、听力课，是根据( ）来划分的.

[A]语言材料的性质[B]语言材料的内容

［C］语体风格[D]语言技能

3、我国正式出版的第一部对外汉语教材是（ ).

[A] 《基础汉语课本》［B] 《基础汉语》

[C] 《汉语教科书》［D] 《实用汉语课本》

4、（）是第二语言教学的中心环节和基本方式，是语言教师的根本任务。[A］口语训练［B]技能操练［C］教材编写［D］课堂教学

5、第二语言教学的基本形式是（）。

［A] 语法讲解[B］课堂教学[C] 听说训练[D] 教材编写

6、直接法的“直接”是指（ )。

［A] 不用书本，直接听说目的语［B］直接用目的语教授目的语

［C] 直接翻译目的语的意思［D］直接去目的语国家学习

7、文化休克主要出现在对目的语文化适应过程的（）。

[A］观光期[B］挫折期[C］逐渐适应期[D］完全复原期