《爱护消防设施和器材》教案
常见的消防设施教案
常见的消防设施教案
一、活动目标：
1.认识常见的消防设施，了解其用途和使用方法。
2.培养幼儿的自我保护意识和安全意识。
二、活动准备：
1.邀请一名消防员叔叔来园，并携带常用的消防器材。
2.准备消防车的图片一张。
三、活动过程：
1.认识消防队员：
（1）组织幼儿观看“消防队员顶呱呱”专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。
（2）请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束，并请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。
（3）请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法，并让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花，轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。
2.认识消防车：
（1）出示消防车图片，向幼儿介绍消防车的用途和特点。
（2）让幼儿观察消防车与别的车有什么不一样，了解消防车的颜色、警报器等的作用。
（3）让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当“消防队员”
的感受。
四、活动延伸：
组织幼儿进行火场逃生演习，学习如何在火灾中保护自己，并按照火场逃生的方法和技巧进行练习。
同时，教育幼儿在日常生活中不玩火，增强幼儿的防火意识。
五、活动总结：
通过本次活动，幼儿们对常见的消防设施有了更深入的了解，也增强了自我保护意识和安全意识。
希望家长们在日常生活中也能够加强对幼儿的安全教育，共同为幼儿的健康成长保驾护航。
幼儿园小小消防员：火灾防范与灭火器使用方案
幼儿园小小消防员：火灾防范与灭火器使用方案1. 火灾防范意识的培养在幼儿园，孩子们的安全教育是至关重要的。
作为孩子们的第一任老师，幼儿园老师们需要注重火灾防范意识的培养。
在我们的日常教学中，需要设置火灾防范教育的内容，让孩子们了解火灾的危害，明白火灾原因，学会正确的逃生方法等。
2. 知识普及：认识灭火器在进行火灾防范教育的我们也需要向孩子们传授灭火器的基本知识。
孩子们需要明白，灭火器是怎么使用的，不同类型的灭火器适用于不同类型的火灾等。
为了让孩子更好地理解灭火器的使用方法，我们可以结合图文资料，或者进行一些模拟演练。
3. 玩中学习：游戏式教学我们可以设计一些有趣的游戏，通过游戏来教育孩子们火灾防范知识和灭火器的使用方法。
比如模拟火灾逃生的游戏、灭火器使用的趣味游戏等，让孩子们在玩中学习，增加他们对这些知识的记忆和理解。
4. 亲子互动：家庭防火宣传除了在幼儿园开展火灾防范教育，我们还可以通过亲子活动的形式，邀请家长们参与进来，一起进行家庭防火宣传。
家长们是孩子最亲近的人，他们的参与不仅可以加强孩子对防火知识的认知，也可以在家庭中形成防火意识，为孩子的安全保驾护航。
5. 我的个人观点和理解作为幼儿园小小消防员的启蒙教育工作人员，我深刻认识到火灾防范意识的培养是至关重要的，尤其是在幼小的孩子身上。
通过开展相关教育活动，培养孩子们的预防火灾的能力，帮助他们养成正确的防火行为，不仅是教学工作的需要，更是对孩子们生命安全的一种保障。
6. 总结与回顾：以儿童为中心的火灾防范在幼儿园的教育工作中，以儿童为中心的火灾防范工作是至关重要的。
我们需要注重培养孩子们的火灾防范意识，通过多种形式的教学和活动，使他们能够正确理解和掌握火灾防范和灭火器使用的知识和技能。
只有这样，才能保障孩子们在面临火灾时能够做出正确的反应，有效地保护自己和他人的生命安全。
通过以上论述，我们可以看出，幼儿园小小消防员的培养工作并不简单，需要我们教学工作者有着丰富的教育实践经验和综合素质，才能够更好地开展这项工作。
消防安全主题教案模板
消防安全主题教案模板教案名称：消防安全教育课课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解消防安全的基本知识，增强消防安全意识。
2. 培养学生火灾发生时的应急逃生能力和自救互救能力。
3. 提高学生遵守消防法规的自觉性，养成良好的消防安全习惯。
教学内容：1. 消防安全常识2. 火灾发生时的应急逃生方法3. 消防器材的正确使用方法4. 消防法规与消防安全责任教学过程：一、导入1. 教师播放一段火灾现场的视频，引导学生关注消防安全。
2. 学生分享自己对消防安全的认识。
二、消防安全常识1. 教师讲解消防安全的基本知识，包括火灾的分类、火源的控制、消防器材的种类等。
（1）火灾的分类：固体火灾、液体火灾、气体火灾、金属火灾等。
（2）火源的控制：电气设备、明火、易燃物品等。
（3）消防器材的种类：灭火器、消防栓、消防水枪等。
2. 学生讨论如何预防火灾，总结出以下预防措施：（1）定期检查电气线路，防止短路。
（2）不乱丢烟蒂、火柴梗。
（3）不玩火，不燃放烟花爆竹。
（4）不躺在床上吸烟。
（5）不存放易燃易爆物品。
三、火灾发生时的应急逃生方法1. 教师讲解火灾发生时的应急逃生方法，包括：（1）保持冷静，迅速判断火源位置和逃生方向。
（2）用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生。
（3）不乘坐电梯，走安全通道。
（4）如遇浓烟，可用湿衣物遮住头部，匍匐前进。
2. 学生模拟火灾发生时的应急逃生，教师点评并指导。
四、消防器材的正确使用方法1. 教师讲解灭火器的正确使用方法，包括：（1）提起灭火器，拔掉保险销。
（2）对准火源，按下压把，喷射灭火剂。
（3）喷射时要保持灭火器垂直，距离火源约2米。
2. 学生分组练习灭火器的使用，教师点评并指导。
五、消防法规与消防安全责任1. 教师讲解消防法规，包括《消防法》、《消防安全责任制实施办法》等。
2. 学生了解消防安全责任，包括：（1）遵守消防法规，不违反消防安全规定。
（2）爱护消防设施，不损坏、遮挡消防器材。
安全教育《常见的消防设施》
B.不能玩，灭火器是消防器材，不是玩具
C.偶尔玩一下没有关系
3.放学回家的路上，君君突然发现有一户人家家里着火了，他应该拨打哪个报警电话：
A.110
B.119
C.120
参考答案：1.B 2.B 3.B
4.消防车和消火栓的颜色是： A.红色 B.黄色 C.白色
5.关于小区内的消防车通道的描述，下列说法正确的是： A.发生火灾时，供消防车通行 B.临时停车位，供居民停车的地方 C.不是很重要，没有停车位时可以停在消防车通道上
据统计，他俩先后损坏寺内灭火器23个。 事发后，寺内人员到派出所报案。经民警多方调查，在某小学内将二人找到，并 通知家属。 后经调解，2名学生家长向寺庙赔偿了损毁的灭火器，折合人民币约4000余元。
来源：人民网
案例中的“熊孩子”做了什么不好 的事情呢？你有没有做过这么危险 的事呢？
二、认识消防标志
火灾报警器：当人们发 现火灾时可按下它，告 知其他人发生了火灾。
灭火器：它是最常用的灭火器材，使用非常方便，各类场所都 应配备。
消防通道： 它是用来救火与逃生的通道。
消火栓： 消防栓是重要的消防设施，用 于灭火供水。
两名“熊孩子”竟玩坏23个灭火器
2019年10月13日下午，四川威远县刘某某（男，9岁）和黄某某（男，9岁）骑自 行车闲逛到静宁寺，趁寺内人员不备，来到儒林院，利用灭火器进行了一场“大战” 。
在以往的火灾事故中，人们常常因为看不到消防标志或找不到消防设施，而不 能采取正确的疏散和灭火措施，最终造成严重的伤亡与损失。
让我们来了解一下常见的消防标志，增强自身的安全意识。
火警电话
地上消防 栓
地下消火栓 报警按钮
灭火器 发声报警器
2024年幼儿园中班安全消防教案《防火知多少》
2024年幼儿园中班安全消防教案《防火知多少》一、背景介绍消防安全是每个人都应该重视的问题，尤其对于幼儿园的孩子来说，消防安全意识的培养显得尤为重要。
本教案旨在通过有趣生动的方式，向幼儿园中班的孩子们介绍防火知识，提高他们的消防安全意识，保障他们的生命安全。
二、教学目标1.了解火灾的危害和防火知识的重要性。
2.掌握如何正确使用灭火器材。
3.学会防范火灾的基本措施。
4.培养孩子们的消防安全意识。
三、教学内容1. 火灾的危害火灾会造成严重的财产损失，更会危及人的生命安全。
我们要警惕火灾的危害，做好防范工作。
2. 正确使用灭火器材灭火器是防火的有力工具，但使用不当可能适得其反。
我们要学会正确使用灭火器材，才能更好地应对火灾。
3. 防范火灾的基本措施保持环境清洁整洁，不随意乱扔物品；远离火源，不私自玩火等都是防范火灾的基本措施。
四、教学过程1. 通过图文故事介绍火灾的危害老师通过生动有趣的图文故事，引导孩子们了解火灾的危害，培养他们对于消防安全的重视。
2. 展示灭火器材的使用方法老师向孩子们展示灭火器材的使用方法，并进行实际操作演示，让孩子们亲自体验如何正确使用灭火器材。
3. 课堂互动，学习防范火灾的基本措施通过小组讨论和互动问答的方式，引导孩子们学习防范火灾的基本措施，增强他们的消防安全意识。
五、教学评估通过观察孩子们在课堂上的表现，以及课后的小测验等方式，对孩子们的消防安全意识进行评估，及时发现问题并加以纠正。
六、延伸活动1.制作消防安全宣传海报，让孩子们将所学消防安全知识展示出来。
2.模拟火灾逃生演练，让孩子们参与其中，增强他们的实际应对能力。
七、总结通过本次教案的学习，相信孩子们已经对防火知识有了更深入的了解，希望他们能够牢记消防安全知识，正确应对火灾危机，保障自身和他人的生命安全。
希望在未来的日子里，我们的幼儿园中班孩子们都能够成为懂得如何保护自己的小消防员。
以上就是本次教案的内容，希望能够为幼儿园中班的孩子们的消防安全教育提供一定的帮助和指导。
消防逃生设施维护的教案设计
消防逃生设施维护的教案设计答案：
消防逃生设施是建筑物中至关重要的一部分，需要定期维护以确保
其正常运行。
维护工作包括定期检查和保养消防设施，以防止火灾发
生时无法正常使用。
主要的维护内容包括消防指示标志的清晰、消防
通道畅通无阻、消防设备完好有效等。
深入讨论：
消防逃生设施维护对于保障人员生命安全至关重要。
首先，消防指
示标志应清晰明了，标识出各种逃生通道和设备的位置，并定期更换
以确保可读性。
其次，消防通道应保持畅通无阻，不得堆放杂物或设施，以确保人员在火灾发生时迅速疏散。
此外，消防设备如灭火器、
消防栓等应定期检查、保养，并确保处于有效状态，以应对突发火灾。
在教案设计中，可以包括消防逃生设施的基本知识和维护方法，通
过案例分析和实地演练培训人员的应急逃生能力。
教案应重点说明维
护消防设施的重要性，以及每位员工在火灾发生时的责任和行动，提
升员工的火灾安全意识和应急逃生能力。
总之，消防逃生设施维护是建筑管理和员工安全培训中的重要环节，只有加强维护和培训，才能有效预防和减少火灾事故的发生，保障人
员生命和财产安全。
《爱护消防设施和器材》教案
《爱护消防设施和器材》教案——（武汉版）生命安全教育五年级第17课武汉大学第二附属小学许淑红教学活动背景分析（包括学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等）：本课立足于学生安全成长的需求，学习预防和应对消防安全事故的知识和技能，提高学生的安全防范和避险技能，学会及时、科学有效地消除在实际生活中遇到的各类消防安全隐患。
本课的学习策略是引导学生通过回顾具体的生活场景、生活现象及典型案例，结合身临其境的体验进行积极地反思和探究，获得真实的感受和经验，从内心深处感悟生命的可贵、安全的重要，从而确立“珍惜生命”的理念。
教学活动目标：1.认识常见的几种消防设施和器材。
2.了解当火灾发生时，消防设施和器材是我们生命安全的重要保障。
3.了解火灾发生时消防设施被破坏，消防通道被堵塞会产生的严重后果。
从小树立爱护消防设施和器材的安全意识。
描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量：本活动适合五年级学生使用，参加人数在40-50人之间。
教学活动材料清单（如纸张、图画材料、卡片等）：课堂教学ppt 消防器材和设施的图片调查表教学活动步骤：板书设计：第17课爱护消防设施和器材消防设施和器材↙↓↘齐全完好不挪用教学小结（教学活动结束时，老师对活动的总结和活动意义的提升）：当火灾发生时，消防设施和消防器材是我们生命安全的重要保障，所以，我们一定要爱护消防设施和消防器材，筑起保护人民生命财产安全的“防火墙”。
教学反思与建议（如是否考虑班级学生数量、男女比例等问题）：教学反思：“自主学习”和“活动体验”是教学过程最主要的教学策略。
其首要目的是要通过创设一定的情境，或了解相关的案例，通过自主学习、现场演练和开展富有启发意义的活动，使学生产生个体学习的内心认知冲突，唤醒学生内心深处潜意识存在的心理体验。
对于个体来说，再精彩生动的讲授都无法替代个人的亲身感悟和直接体验，哪怕只是一点小小的启发，也能留下深刻的印象。
因此，从这个意义上讲，以体验式学习为主的教育效果更佳。
消防优质课教案
消防优质课教案一、教案名称：消防安全知识教学二、教学目标：1.了解消防安全的基本知识和技能。
2.掌握火灾预防和自救逃生的方法。
3.提高学生的消防安全意识，培养良好的消防安全习惯。
三、教学内容：1.火灾的成因和危害：介绍不同类型的火灾起因以及火灾对人们生命财产的威胁。
2.消防设施和器材的认识：介绍常见的消防设施和器材，如灭火器、报警器等，并说明其正确使用方法。
3.火灾的预防措施：讲解家庭和学校中常见的火灾预防方法，如不乱扔烟蒂、勿私拉电线等。
4.火灾发生时的自救逃生：指导学生掌握火灾发生时的逃生技巧和注意事项，如低姿态行走、用湿毛巾捂住口鼻等。
四、教学步骤：1.引入：通过展示一些火灾事故的图片或视频，引起学生对消防安全的重视和兴趣。
2.讲解：系统地介绍火灾成因和危害，让学生了解不同类型的火灾以及火灾对生命和财产的威胁。
3.示范：展示并演示常见的消防设施和器材的正确使用方法，如怎样正确使用灭火器。
4.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享家庭和学校中的火灾预防措施，并向其他组员汇报。
5.角色扮演：安排学生进行火灾发生时的自救逃生演练，模拟真实的火灾场景，让学生通过行动掌握逃生技巧。
6.总结：归纳总结课堂内容，强调消防安全的重要性和学习到的知识与技能。
五、教学评价：1.观察学生在课堂上的参与度和对教师提问的回答情况，评估他们的学习态度和理解程度。
2.组织小组交流和角色扮演的表现，评估学生掌握消防安全知识和技能的能力。
3.布置针对消防安全的小作业或考试，通过书面评估学生对所学内容的掌握程度。
六、教学资源：1.图片或视频展示火灾事故。
2.消防设施和器材的实物或模型。
3.消防安全宣传册或手册。
七、教学延伸：1.组织学生参观当地的消防站，深入了解消防工作。
2.邀请消防员到校进行消防安全讲座和实际操作演示。
备注：教案的具体内容和教学步骤可根据实际情况和教学环境进行调整和修改，确保教学活动的顺利进行和有效性。
幼儿园小班安全教育教案范文：教育孩子正确使用消防器材
教育孩子正确使用消防器材一、教育目标通过本次活动，幼儿园小班孩子能够了解消防器材的种类，并且掌握正确使用消防器材的方法，提高他们的消防安全意识和自我保护能力。
二、教育准备1.图片展示教师可以准备一些消防器材的图片，让孩子们认识消防器材的种类和用途。
2.消防器材模型教师可以用一些不同种类的消防器材模型进行展示，让孩子们更加直观地认识消防器材，提高他们的兴趣。
3.消防演练教师可以组织消防演练，模拟火灾现场，让孩子们了解火灾的危害，以及正确使用灭火器的方法。
三、教育过程1.讲解消防器材的种类和用途教师通过图片、模型等展示消防器材，讲解消防器材的种类和用途，让孩子们了解到，常见的消防器材有灭火器、消火栓、应急电源等。
2.消防演练教师将幼儿园的一间教室布置成火灾现场，模拟火警场景，让孩子们亲身体验一下火灾的危害，并且掌握灭火器的正确使用方法。
3.掌握正确逃生方法教师通过生动的故事，告诉孩子们正确的逃生方法，如何在火灾发生时迅速逃离危险现场，并且不要轻易拔掉消火栓。
四、教育总结通过本次教育活动，幼儿园小班孩子们能够了解消防器材的种类和用途，提高他们的消防安全意识和自我保护能力，同时掌握正确使用消防器材的方法，以便在火灾发生时能够迅速应对，最大程度地减少损失。
五、家庭作业教师可以布置家庭作业，要求孩子们回家与家长一起观看消防安全宣传片，进一步了解消防安全知识，并且回家后向家长介绍掌握的正确逃生方法和使用消防器材的方法，提醒家人一起加强消防安全意识，让家庭更加安全。
六、教育心得本次活动的目标是教育小班幼儿正确使用消防器材，提高消防安全意识。
通过生动、有趣的教育形式，孩子们对消防器材的种类和用途有了更加深入的了解，同时也掌握了正确使用消防器材的方法。
在今后的生活中，孩子们将把这些知识付诸实践，更好地保护自己和他人的生命安全。
幼儿园防火安全设施使用教育教案
幼儿园防火安全设施使用教育教案随着城市化进程的加快，人们的住宿环境逐渐变得密闭化和规模化，幼儿园也逐渐成为孩子成长的重要场所。
在幼儿园里，保障孩子的安全是首要任务之一。
为让幼儿对防火安全设施使用知识有所了解，下面介绍一个幼儿园防火安全设施使用教育教案。
一、教师要点1.1 师生坐班会谈论火灾事故发生的原因，教师在讲解和授课时要重点强调火灾事故中烟雾对人体的危害。
1.2 教室内应装有消防器材和使用说明书，应定期检查消防器材情况，检修和更新设施。
1.3 学校应当明确防火安全工作的责任者、技术负责人、保卫和管理人员的职责和工作安排。
1.4 定期进行消防演习，让孩子了解火灾逃生方法和紧急情况中如何使用灭火器和警报器件。
1.5 对于设施不完善或过时的学校，要及时安排改造或更新设施。
1.6 师生必须严禁烟火和明火事故。
二、学生要点2.1 在学校内应该遵守校规，不要携带易燃物或其他危险物品进入学校。
在室和宿舍等场所内，不得私拉电线，保持室内通明、ventilated。
2.2 学生要时刻保持警惕，认真观察周围环境，及时发现可能存在的火灾隐患。
如发现问题，应当及时向学校相关领导或教师汇报。
2.3 学生应妥善保管好易燃、易爆、有毒等物品，此类物品存放地点应在教师指示下进行统一管理并安全保管。
2.4 学生在进行消防演习时，必须认真听取教师的指示和安排，遵守安全规定，正确使用消防器材。
2.5 学生需了解及掌握火灾逃生方法，并记住震惊警报器的使用方法。
如果听到火灾警报器响起，就要冷静并按照预先练习好的逃出路线逃离现场。
三、教学方法3.1 组长、班委、学生会干部分别宣布防火安全责任，并注重对学生的特殊防护。
3.2 通过视频或图片，介绍烟雾对人体的危害。
3.3 在教育教案的编写时，应该精心设计消防演习，确保有效性和安全性。
在演习中，应对学生严格要求要按照逃生路线，并确保学生正确使用警报器和消防器材。
3.4 注重教师的带教和现场测评，通过自身的示范和指导，拉近与学生的距离和增强对事件的意识和反应力。
如何引导学生正确使用消防设备与器材
如何引导学生正确使用消防设备与器材在日常生活中，消防安全是我们都应该重视的问题。
而正确使用消防设备与器材，不仅可以及时灭火，保护人身安全，还可以最大程度减少财产损失。
然而，很多人在面对火灾时，却因为不熟悉消防设备的使用方法而无法有效应对。
因此，教育学生正确使用消防设备与器材显得尤为重要。
首先，学校应该定期开展消防安全知识的教育。
通过组织消防演练、开展消防知识讲座等活动，让学生了解火灾的危害性，学会正确的逃生方法和灭火技巧。
在这个过程中，学生不仅能够掌握基本的消防知识，还能够提高应急处理能力，降低火灾发生时的恐慌和混乱程度。
其次，学校应该配备必要的消防设备与器材，并定期检查维护。
消防器材的完好性直接关系到应对火灾时的效果，因此学校应该确保灭火器、消防栓等设备处于可用状态。
同时，学生也要学会正确使用这些器材，比如学会如何正确使用灭火器、如何打开消防栓等。
只有在平时有意识地维护和熟悉这些设备，才能在火灾发生时迅速有效地使用。
此外，学校还可以通过开展消防知识竞赛、设置消防安全意识周等活动，增强学生的消防安全意识。
这种形式既可以增加学生对消防知识的了解，也可以激发他们学习的积极性。
同时，学校还可以邀请消防员进行消防知识讲座，向学生介绍消防设备的种类与使用方法，让学生能够更加直观地了解消防安全知识。
总的来说，学生正确使用消防设备与器材是消防安全工作中不可或缺的一环。
通过定期开展消防安全教育、配备必要的消防设备与器材、加强消防安全意识培养等方式，可以有效引导学生正确使用消防设备与器材，提高学校的消防安全水平。
希望每一个学生都能够在面对火灾时沉着应对，保护自己和他人的生命财产安全。
消防安全，人人有责！。
幼儿园安全第一：消防设施使用规范与教育计划
幼儿园安全第一：消防设施使用规范与教育计划一、概述幼儿园作为孩子们学习、游戏的地方，安全问题一直备受关注。
在幼儿园安全管理中，消防设施的使用规范和教育计划是至关重要的一环。
本文将就幼儿园消防设施的使用规范和教育计划进行深度探讨，以确保孩子们在校园中度过安全的时光。
二、消防设施使用规范1.标志标示清晰幼儿园内的消防设施应当有清晰明确的标志标示，如灭火器、紧急疏散通道等，以便于师生在紧急情况下第一时间找到并使用。
2.设备维护完好消防设施的使用规范还包括设备的维护，确保其在紧急情况下能够正常使用。
定期的检查和维护工作是非常重要的，这样才能保证消防设备在关键时刻发挥作用。
3.使用操作规范针对师生，特别是针对老师和保育员，必须进行消防设施使用操作规范的培训，以确保他们在火灾等紧急情况下能够正确、迅速地使用相应的设备。
三、教育计划1.课堂教育幼儿园应当将消防安全教育纳入到日常的课程中，通过讲故事、看图书等形式，向孩子们传授火灾的危害性，以及在火灾中应该如何保护自己的知识。
2.定期演练定期的火灾逃生演练是非常必要的，孩子们通过模拟火灾情况，学会如何正确疏散、如何正确使用灭火器等，增强他们自救的能力。
3.家长参与幼儿园的消防安全教育还需要得到家长的重视和支持，他们应当在家庭中加强对孩子们的消防安全教育，共同为孩子们的安全保驾护航。
四、个人观点和理解作为幼儿园的文章写手，我对这个主题有着深刻的理解和认识。
在撰写本文的过程中，我清晰地认识到了消防设施使用规范和教育计划对于幼儿园安全管理的重要性。
只有深入贯彻这些规范和计划，才能有效地保障幼儿园师生的生命安全，为他们提供一个安全、健康的学习环境。
五、总结回顾在幼儿园安全管理工作中，消防设施使用规范和教育计划是不可或缺的一部分。
清晰的标志标示、设备的维护、使用操作规范、课堂教育、定期演练、家长参与等都是保障幼儿园师生安全的重要环节。
在撰写本文的过程中，我更加深入地理解了消防设施使用规范和教育计划的重要性，也更加坚定了我对幼儿园安全管理工作的认识。
消防安全的教育教案(通用7篇)
消防安全的教育教案（通用7篇）消防安全的教育教案第1篇活动目标：1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
重点：防火难点：自救活动过程：1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识"严禁烟火"的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏："安全防火自救"游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：认识标志，设计标志。
让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。
消防安全的教育教案第2篇1、通过对火灾事件的.了解提高学生的防火意识。
2、掌握火灾中的自救常识。
3、加强防火意识，学习必要消防知识。
4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。
通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
一、我市火灾新闻记实情况导入：略二、火灾自救知识遇到火灾时我们怎么办?(一)、灭火灭火最重要时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延。
消防器材的使用及维护保养
消防器材使用及维护保养目的：建立消防设施和消防器材使用及维护保养管理制度，使消防设施和消防器材使用及维护保养工作制度化，确保发生火灾时消防设施和消防器材能正常使用，避免财产的损失。
范围：适用于消防设施和消防器材的使用及维护保养。
责任者：安全员负责本制度的实施。
内容：1.消防设施的使用及维护保养。
1.1消防通道是发生火灾时作为人员疏散的紧急通道，消防通道严禁堆放任何的物品，消防通道的门不能够上锁，预防发生火灾时不能够打开错过第一时间紧急疏散。
1.2 为确保消防通道的畅通，安全员应每周检查消防通道及通道安全指示标志的完好。
1.3火灾自动报警系统是车间消防安全的监测仪器，通过电路与车间各监测点的烟感器连接，工作参数已经设定，每日工作时开启，工作结束后关闭。
1.4安全员应定期组织相关人员对火灾自动报警系统进行检查，确保火灾自动报警系统运行稳定、可靠。
1.5安全员应定期组织相关人员对火灾自动报警系统的各烟感器进行清理和清洁，确保烟感器的灵敏。
2.消防器材的使用和维护保养。
2.1手提式干粉式灭火器的使用。
2.1.1手提或肩扛灭火器快速奔赴火场，在距燃烧处5米左右，放下灭火器。
如在室外，应选择站在上风方向喷射。
2.1.2 先将开启把上的保险销拔下，然后握住喷射软管前端喷嘴部，另一只手将开启压把压下，打开灭火器进行灭火。
灭火器在使用时，一手应始终压下压把，不能放开，否则会中断喷射。
当干粉喷射后，迅速对准火焰的根部扫射灭火。
2.1.3扑救可燃、易燃液体火灾时，应对准火焰根部扫射，如果被扑救的液体火灾呈流淌燃烧时，应对准火焰根部由近而远，并左右扫射，直至把火焰全部扑灭。
如果可燃液体在容器内燃烧，应对准火焰根部左右晃动扫射，使喷射出的干粉流覆盖整个容器开口表面；当火焰被赶出容器时，使用者仍应继续喷射，直至将火焰全部扑灭。
在扑救容器内可燃液体火灾时，应注意不能将喷嘴直接对准液面喷射，防止喷流的冲击力使可燃液体溅出而扩大火势，造成灭火困难。
不乱用灭火器教案中班
不乱用灭火器教案中班一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够了解灭火器的基本原理和使用方法。
2. 能力目标，学生能够掌握正确使用灭火器的技能。
3. 情感目标，培养学生正确的消防安全意识，提高学生的自我保护能力。
二、教学重点和难点。
1. 重点，灭火器的基本原理和使用方法。
2. 难点，正确使用灭火器的技能。
三、教学准备。
1. 教学材料，灭火器、消防安全宣传资料。
2. 教学环境，教室、实验室。
3. 教学工具，投影仪、幻灯片。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师通过播放消防安全宣传视频或者展示消防安全图片，引导学生了解火灾对人们的危害，培养学生的消防安全意识。
2. 灭火器基本原理介绍（10分钟）。
教师通过幻灯片或者实物展示，向学生介绍灭火器的基本原理，包括灭火器的种类、工作原理等。
3. 灭火器使用方法讲解（15分钟）。
教师向学生详细讲解灭火器的使用方法，包括正确拿起灭火器、正确站姿、正确使用灭火器等。
4. 灭火器使用演示（20分钟）。
教师在实验室或者室外选择一个适当的场地，进行灭火器使用演示，让学生亲自操作灭火器，掌握正确的使用技能。
5. 学生操作练习（20分钟）。
教师组织学生分组进行灭火器的操作练习，确保每个学生都能够熟练掌握正确的使用方法。
6. 消防安全知识小结（10分钟）。
教师对本节课的内容进行小结，强调消防安全知识的重要性，鼓励学生在日常生活中注意消防安全。
7. 课堂检测（5分钟）。
教师设计一些与灭火器相关的问题，让学生进行课堂检测，检查学生对本节课内容的掌握情况。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够了解灭火器的基本原理和使用方法，掌握正确使用灭火器的技能，提高了学生的消防安全意识和自我保护能力。
但是在实际操作中，学生可能会存在一些安全隐患，需要教师在以后的教学中加强指导和监督，确保学生能够正确使用灭火器，提高自我保护能力。
消防器材、设施管理制度
消防器材、设施管理制度（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级生命安全教育教案
五年级生命安全教育教案五年级生命安全教育教案敬畏生命单元教学内容：《天生我有才》、《平凡的美》、《生命的潜能》、《做最优秀的自己》单元教学目标：1、了解自我，的缺点，发现他人的优点。
2、认识和理解生命的价值和意义，热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格。
3、养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进身心健康的发展。
单元教学时数：4课时第一课天生我有才教学目标：1、的独特性。
2、知道每个人都有自己的特点和长处。
3、知道充分发挥自己的长处可以获得成功。
教学重点：让学生知道充分发挥自己的长处可以获得成功。
教学难点：的独特性。
教学过程：一、情境园1、教师介绍：每个生命都有自己的独特之处，请仔细阅读课本第215页，读读书上的小故事，然后帮助故事中的助手。
提问：看了这个故事，你为这个助手感到遗憾吗？为什么？其实这个助手很优秀，但他缺少了一项财富，你们知道是什么吗？（自信）谁来帮他找回自信？4、教师指导语：我们很多时候都在盲目地羡慕别人，研究别人的长处，但你也有自己的优点，发挥自己的优点，做最好的自己才更重要。
5、自我介绍。
（1）教师指导语：哦，原来我们是这样出色的。
究竟谁更胜一筹呢？接下来我们来一场小组赛：比一比，谁的优点多。
（宣布比赛规则）（2）小组活动：填写自信果。
（播放音乐，小组活动）（3）将自信果挂满自信树（乐于助人、快乐、有礼貌、爱劳动、能干、诚实守信、宽容、虚心、友善、节约、勤奋、耐心、聪明、有上进心、幽默、不怕困难、唱歌好、勇敢、体育好。
）（4）教师指导语：瞧，一会功夫，这棵自信树上已经硕果累累。
通过小组活动，我们发现每个人都是独一无二的。
每个同学都会发现自己原来有那么多的优点，我们都有值得喝彩的地方！我们自己是最优秀的！（学生大声说出）6、教师对小组活动进行小结：古希腊著名的思想家、哲学家XXX曾经说过：最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己。
他这句话告诉我们，只要有自信，那么自己就是最优秀的。
消防设施、器材维护管理制度
消防设施、器材维护管理制度篇一：消防设施、器材维护管理制度消防设施、器材维护管理制度根据《中华人民共和国消防条例》的有关精神，消防器材是灭火工作中的主要工具，为了确保其在一旦发现火情时发挥应有的灭火效力真正起到保护公司财产少受损失的作用，为保障我公司消防器材保持完好，特制定本制度。
一、消防器材使用管理：(一）公司所有的消防器材责任人为专职安全员，各种消防器材要做到：不准将消防器材移作它用（即“一不准”），勤检查、勤清洁、勤维护（即“三勤”），定人保管、定位置、定期更换药物（即“三定”）。
（二）布置在各部门的消防器材和设施，如灭火器、消防栓、消防水带等，非消防用途作业不得动用。
严禁随意动用灭火器开玩笑、玩耍，如有以上违反者，根据情节轻重，按照条例规定追究责任，予以处罚。
(三）如遇火险、火警或火灾，动用消防器材，事后必须归放原处，空灭火器应集中到公司门卫专职安全员办公处，不得随意乱放。
（四）如有关部门由于工作需要动用消防设备和灭火器应与安全员取得联系，必须经得安全员许可，方可使用。
如擅自动用，按条例处罚，工作完毕后，物归原处，用空的灭火器送到门卫专职安全员办公处。
（五）消防器材为灭火所必需，因此，爱护、保养消防设施是公司每个部门员工的职责。
发现有损坏或擅自动用消防设施行为者，有权制止并报综合部处理，制止者给予表扬奖励。
（六）各部门应保管好所属范围的消防设施完整和性能良好，任何人不得任意移动，周围不得任意堆放物品妨碍使用。
二、消防器材保养：（一)厂区内各指定点的消防器材均负责统一管理保养，做到定期定时检查，发现问题及时整改。
（二）对于各种灭火器，安全员每天检查一次，检查结果记入《值班记录表》。
(三）布置在厂区内各定点的灭火器，凡在户外的，每当冬天来临前，必须认真做好防冻保暖工作。
（四）使用完的灭火器必须及时清洗、灌装常备不懈。
（五）厂区内的消防栓和其它灭火器材，专职安全员必须定期检查测试效果，确保正常。
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《爱护消防设施和器材》教案
——（武汉版）生命安全教育五年级第17课
湖北省武汉市武昌区徐东路小学童军芳
教学活动背景分析（包括学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等）：
本课以学生生活为主线，立足于学生安全成长的需要，学习预防和应对安全事故最基本、最有效的知识和方法，培养学生的安全防范和避险技能，学会科学、及时、有效地解决在实际生活中遇到的各类安全问题。
本课的学习不是简单地向学生讲述道理、灌输要求。
应引导学生通过具体的生活场景、生活现象以及典型案例，通过身临其境的体验，并结合生活实际进行积极地反思和探究，获得真实的感受和经验，从心灵深处认识生命的可贵、安全的重要，从而确立“生命至上”的理念。
教学方式与手段：
这一堂课的教学策略就是对接与演练。
教师要很好的挖掘和利用学生的生活资源，在教学中，设置生活情景，引导学生与自己的生活经验对接，相机地进行模拟操作。
通过看一看、说一说，做一做，演一演等形式体验生活，让学生尝到解决问题的快乐，提高解决问题的能力。
教学活动目标：
1.通过学习，让学生认识常见的几种消防设施和器材。
2.让学生了解当火灾发生时，消防设施和器材是我们生命安全的重要保障。
3.了解火灾发生时消防设施被破坏，消防通道被堵塞会产生的严重后果。
从小树立爱护消防设施和器材的安全意识。
描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量：
本活动适合五年级学生使用，参加人数在40-50人之间。
教学活动材料清单（如纸张、图画材料、卡片等）：
课堂教学ppt、
几种常见的消防器材和设施的图片。
课前让学生查看家庭以及学校消防设施和器材的保存情况。
教学活动步骤（包括教学活动注意事项）：
课堂小结（教学活动结束时，老师对活动的总结和活动意义的提升）：当火灾发生时，消防设施和消防器材是我们生命安全的重要保障，所以，我们一定要爱护消防设施和消防器材，筑起保护人民生命财产安全的“防火墙”。
教学小结（反思）
我们的教学是为学生服务的，我们的教材也是为学生服务的，因此，我本课的设计是以学生为中心，帮助学生解决生活中的实际问题。
变枯燥难记的知识为生动有趣的顺口溜牢记于心。
希望，通过这堂课的教学，提高学生控制力.
通过本课的教学，自己还有一点小小的困惑：如何将专业性、科学性较强的
知识，采用通俗易懂的方法传授给学生呢？这一堂课，我只是做了一点小小的尝试，在今后教学中还需要不断地探索，很好地解决这一问题。
对其他使用该活动老师的建议（如是否考虑班级学生数量、男女比例等问题）：
此活动学生数量、男女比例无太大影响。