“节约资源,保护环境”主题 参赛教学设计
保护环境教学设计方案
保护环境教学设计方案
（经典版）
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编制时间：____年____月____日
序言
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保护环境爱护地球教案(5篇)
保护环境珍惜地球教案（集锦5篇）
保护环境珍惜地球教案第1篇
背影分析：
共创绿色家园削减自然祸害对我们人类的损害。
教育目的：
通过这次活动，引导同学挂念本身生活的环境，明确环境保护
的紧要性，提高保护环境，保护地球的意识；培育同学良好的社会
公德，使他们自发地用小行动来保护大地球。
设计理念：
引导同学关注人类共有的生存环境——地球，使同学懂得保护
生态环境，珍惜人类资源的紧要性。
教育重点难点：
树立环保意识，提高环保实践本领，激发酷爱共有家园的情感，加强环保责任感。
活动准备：
同学利用网络找寻破坏、污染环境的图画并加以说明。
活动过程：
一、主持人甲：宣布：今日，“环境保护从我做起”主题班会
现在开始。
二、主持人乙：我们应当用实际行动来保护环境，美化我们的
学校，美化我们的家乡，使我们家乡的天更蓝，山更绿，水更清。
主持人甲：下面请同学们看大屏幕。
播放环境污染与创建美妙环境的课件。
主持人乙：以小组为单位进行讨论交流，非常钟以后反馈汇报。（各小组分头讨论）
讨论题目：
1、你认为哪些行为不利于环境保护？
2、你认为哪些行为有利于环境保护？
3、我们小同学应当怎么做？（老师巡察各小组讨论情况）
主持人甲：下面由小组长汇报讨论情况。
第一小组；
第二小组：
第三小组：
第四小组；
三、主持人甲：队员们，刚才大家在短短的非常钟内，讨论出
很多关于环境保护的方法和建议，大家说得都很有道理，我们要以
本身的实际行动，来做好环境保护工作。现在，让我们拿起笔，写
一份倡议书吧！（同学写倡议书）
主持人乙：请同学们上台交流倡议书。
四、学问竞赛
主持人甲：下面进行环保学问竞赛。
环境保护综合实践活动课教案_关于保护环境的教案设计
环境保护综合实践活动课教案_关于保护
环境的教案设计
环境保护是我国的一项基本国策，为了普及环境保护知识，必须从小对学生进行环境保护教育。下面是我为大家整理的综合实践活动课关于《环境保护》的教案设计，希望对你们有帮助。
《环境保护》活动课教案一
教学活动目标：
1、迁移生活经验，激发幼儿热爱大自然和保护环境的情感。
2、通过竞赛活动，丰富幼儿的环保意识，增强幼儿的环保意识。
活动准备：
1、多种形式的环保题目若干：四块题板;《哭泣的地球》课件
2、太阳队、星星队、月亮队、蓝天队的卡通形状牌子各一块;乐器各一只;贴纸小红花若干
活动过程：
一、创设智力竞赛情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、师：小朋友，欢迎来到"快乐转转转"，今天我们要以环境保护为话题开展智力竞赛，希望小朋友们开动脑筋，取得胜利。
2、介绍参加《快乐转转转》的四队队员。
二、以竞赛活动形式开展活动，丰富幼儿的环保知识，增强幼儿的环保意识。
师：我宣布，《快乐转转转》现在开始。
幼：快乐转转转、转呀转呀转，YE!
1、幼儿根据已有经验判断破坏环境的现象。
师：第一轮比赛是单人选答题。每组请一位选手上来答题，答对的可得一朵小红花。
教师出示四组题板，请各队派一名幼儿选题答题。
(1)、看看图中哪些物品大量使用会破坏森林资源?
(2)、看看哪些物品是用一种特殊塑料做成的，会造成白色污染?
(3)、你在哪里见过这些标志，请找出有关环境保护的标志?
(4)、图中哪些行为你认为做的不对，会破坏环境?
2、观看课件，了解破坏环境所开来的危害，形成初步的环保意识。师：第二轮是小组必答题，比赛以小组为单位进行必答，各队要一起讨论，做出回答。
《保护环境》教学设计
《保护环境》教学设计
《保护环境》教学设计1
一、活动目的
1、学生通过收集、整理、运用资料，使语言积累、运用能力得到锻炼。
2、通过活动使学生知道环境是人类生存的基本条件，保护环境人人有责。
3、通过活动调动学生积极参加保护环境的公益活动的积极性。
二、活动准备
1、学生对当地环境状况作广泛的调查。
2、收集、整理与环保有关的资料。
3、准备以环保为主题的小品、故事、广告词等活动内容。
三、活动过程
（一）主持人上场：
甲：今年6月5日是第32个“世界环境日”。32年前的6月5日，联合国人类环境会议提出了“只有一个地球”的口号，目的是提醒全世界注意环境状况和人类活动对环境的危害。
乙：32年来，人类社会在飞速发展，人口在不断增加，随着人们生活水平的迅速提高，生活垃圾和工业废品的增加使我们的环境质量不断恶化。因此，我们要大声疾呼：
全体学生齐诵：只有一个地球，破坏了它我们将别无去处。
主持人合：六（4）班《保护环境爱我家园》语文活动课现在开始。
（二）学生宣讲讲环保小知识《地球──我们唯一的家园》。
迄今为止，全世界的科学家们开展了各种各样的研究，证明至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。更没有足够的证据证明地球以外的天体中存在着生命。同时，科学家还进行了人类离开地球是否能生存的实验，结果以失败告终。这说明地球是我们唯一的家园，破坏了它我们将别无去处。
（三）学生表演小品：《地球告状》。
地球扮演者：咚—咚—咚……“升──堂”。
衙门大人：“堂下何人，有何冤情，快快请讲。”衙门大人问。
环保主题班会教案设计10篇
环保主题班会教案设计10篇
环保主题班会教案设计
活动目的：
让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，
关注生命，善待自然。
活动重点：
让学生真正明确环境保护的重要性，感受人地协调必要性。
活动方法：
把主动权交给学生，演讲，活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验创
办绿色学校的意义。
活动过程
1、主持人发言，介绍这次班会的主题
2、小品《一张餐巾纸》由某人随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：有的视而不见，有的只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶。
3、由以上例子学生自由发言，说说发生在自己身边影响环境卫生的事例，讨论我们如何保护环境
4、以小组为单位进行环保知识抢答(题目见附录)
5、自由演讲说明树立环保意识，提高人口素质迫在眉睫，刻不容迟(见附录)
6、让学生在歌声中受到熏陶。钟芳等合唱(橄榄树)，彭文，刘静合唱(谁不
说我家乡好)
7、朗诵：
(男)：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉
(女)：原以为你是那么坚强，没想到你的眼泪在流淌
(合)：地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长!地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光。
8、合唱《好大一棵树》
9、主持人小结，班会结束。
10、班主任评价班会，肯定其能力指出需要改进的地方。
附总结内容：通过此次班会让我们大致了解什么是绿色学校，大家意识到了平时没注意到的生活细节，认识到只有共同创设一个良好的环境才能更好的学习和生活。美好的校园境人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起，为母亲创建绿色学校而献出自己的一份力，发一份光!
2024年《保护环境》教学设计
2024年《保护环境》教学设计
2024年《保护环境》教学设计1
【教学内容】
义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学一年级下册第26页。
【教材简析】
本课是在前面学习了两位数加整十数的基础上，继续学习两位数加一位数（进位）口算方法。这是本单元的学习重点和难点。教学中利用教材中的情境，要重点解决学生在列出算式的基础上理解算理，引导学生直观操作，经历摆一摆，想一想，说一说的探索过程，鼓励学生用自己喜欢的方法解决。
让学生正确快速的口算两位数加一位数（进位）是本节课的重点和难点。
【教学目标】
1、结合具体情境，让学生在动手、动口、动脑中探索两位数加一位数（进位）的口算方法。
2、在解决问题的过程中，培养学生初步的应用意识和解决实际问题的能力。
3、主动参与新知识的学习活动，获得成功的体验，增强对数学学习的信心和兴趣。
【教学过程】
一：复习导入：
前面我们跟着环保小组的同学一起学习了两位数加减整十数和一位数(不进位)的计算方法，下面我考一考大家掌握了吗？
抢答：25+4=69-5=16+30=78-50=
指名说一说25+4和16+30的计算方法
谈话：环保小组的同学们不仅在学校里搞护绿活动，他们还来到了校外，来到公园里。用自己的行动保护环境。我们一起去看看吧。
二：探究新知：
（一）看情境图，找信息：
1、提问：从这幅图中你找到了哪些数学信息？
找出的信息：小红：“我捡了7个塑料袋”
小明：“我捡了25个塑料袋”
小东：“我捡了9节电池，22个易拉罐。”
小林：“我捡了16节电池，8个易拉罐。”
2、提问：你能根据这些信息提出一个用加法计算的问题吗？
保护环境主题班会教案设计(8篇)
保护环境主题班会教案设计(8篇)
保护环境主题班会教案设计（篇1）
教材分析
环境保护形势不容乐观，土壤沙漠化，水土流失严重，温室效应，大气污染等等一系列问题严重困扰人类共同生活的家园——地球。尽管如此，目前仍存在着一些破坏环境现象。这一主题主要是进一步引导学生对环境保护的重视，了解我国的环境的严峻新式，养成环保的好习惯，做一些生活中力所能及的事情，情制止破坏环境浪的行为，并向家人、朋友宣传保护知识，做到全民宣传环保。
学情分析
因为我们农村的孩子，无论那方面都没有城市里的孩子们条件优越，家长本身的知识水平有限，无法很好的教育孩子一些良好的习惯，所以很难做到如何去在日常生活中做一些力所能及的事情保护环境。
教学目标
引导学生对环境保护的重视，了解我国的环境的严峻新式，养成环保的好习惯，做一些生活中力所能及的事情，情制止破坏环境浪的行为，并向家人、朋友宣传保护知识，做到全民宣传环保。
教学重点和难点
教学重点：
引导学生理解环境保护的重要性。
教学难点：
让学生从生活小事出发，做一些力所能及的保护地球保护生态环境的事。
教学过程
（1）教师提前了解水资源相关知识，网上下载一些相关的图画做成PPT课件
（2）结合学生日常的不良习惯，通过教学进行纠正
（3）对学生进行分组
学生自己在日程生活中的一些相关事情及处理方法。并让其他学生进行议论对错，并阐述自己的观点，形成互动，最后由老师做成点评。布置课后作业：
（1）写出常见的破坏环境的现象并对此进行宣传。
（2）将本次学到的知识和家人分享。
保护环境主题班会教案设计（篇2）
活动目的：
保护环境教学设计（精选5篇）
保护环境教学设计（精选5篇）
保护环境教学设计（精选5篇）
在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编收集整理的保护环境教学设计（精选5篇），希望能够帮助到大家。
保护环境教学设计1
活动目标
1．培养幼儿的环保意识，增强幼儿的责任感。
2．让幼儿知道保护环境就是保护我们自己。
活动重点、难点
重点：保护环境的意义。
难点：如何保护环境。
活动过程
一、观看图片，引出课题。
1．教师通过播放图片，让幼儿观察，说说我们的地球以前是怎么样的？幼儿讨论。（很美丽……）
2．现在又是怎么样的？为什么？幼儿讨论。（有的地方被污染……）
二、如何保护我们的环境。及保护环境对人类的重要性。
1．教师分别播放4组图片，（河水的污染、水土的流失、废气的污染、乱扔垃圾）
幼儿观察并说说他们这样做对不对，为什么？（幼儿：不对。河水变黑，鱼儿死了。没有树木房子被淹没。工业废气让空气不新鲜，到处都是一片臭味等等。）
2．教师小结。这些环境的污染及破坏都给我们人类带来了很大的危害。我们要爱护我们的环境，保护我们的环境。
3．幼儿讨论怎样才能保护好我们的环境。教师小结：我们要保护环境，必须做到，（1）节约用纸。（2）节约用水。（3）节约用电。
（4）节约一切的能源。
三、结合幼儿实际，谈谈你能为环保做一些什么？
1．从我身边的小事做起，不乱扔垃圾。
2．爱护花草树木。
3．做一些环保的标语。
四、活动小结：
今天小朋友们懂得了保护环境是我们的责任，我们应该尽我们自己的能力从我们身边的小事做起。我们不仅要自己做环保的小卫士，还要提醒周围的人，大家一起做环保的小卫士。
“节约资源,保护环境”教案
<<节约资源，保护环境>>教学设计
古浪六中周清霞
教学课题：节约资源，保护环境
教学目标
知识目标：了解我国的资源国情是总量大，人均占有量低；我国的环境状况不容乐观；节约资源、保护环境的措施。
能力目标：培养学生的实践能力、小组合作能力和对社会事物的关注和敏锐的观察力。
情感态度价值观目标：引导学生树立环保意识、节约资源意识，自觉开展保护环境、节约资源的行动。
教学重点、难点分析
了解我国环境资源现状，懂得珍惜资源、爱护环境需要每一个人的努力。并要清醒地认识现状，在日常生活中努力节约资源、爱护环境。
教学课时：1 课时。
教法设计：
1、资料分析与观察思考相结合。
2、启发式教学与情感教学相结合。
学法指导：
1、自主学习与讨论交流相结合。
2、情感体验与理解思考相结合。
课前准备
多媒体计算器
教学流程设计：
板书设计：课题
（1）资源总量大，资源类型齐，
1、我国的资源国情是一个资源大国。 1、依法开发和合理
（2）但我国人均资源占有量少，利用资源
是一个资源小国节约资源 2、加大环境保护和
（3）开发利用不合理保护环境污染治理的工作力度
从总体上看，我国生态环境 3、充分运用法律和教育2、我国的环境状况：恶化的趋势初步得到遏制，手段保护资源和环境
部分地区有所改善，让我们从自己做起，从身边
但目前环境形势依然相当青少年的小事做起，热爱自然，
严峻，不容乐观。热心环保，自觉做节约资源
和保护环境的践行者。
课后反思和体会：
本节课完成了预期的教学任务，达到了预期的教学目标，教学效果良好。同学们的合作交流、自主学习、观察分析、归纳总结、情感态度等方面都得到具体体现。从课堂看，同学们都能积极参与到教学活动中，学习能力有一定的提高。对多媒体课件的运用，既增大了课容量，又增强了教育效果，如：通过看图片、听新闻对学生心灵产生的强烈震撼，是仅凭教师语言所无法达到的，充分而有效的发挥了多媒体的辅助作用。但在教学中还存在一些不足之处：个别环节衔接不够自然；启发调动学生的力度不够。须教师在今后的教学中进一步挖掘教材、钻研业务，更加注重“备学生”，给予学生更有效的引导和启发，提高课堂效率。
《爱护水资源》教学设计doc
《爱护水资源》教学设计.doc 教学设计：爱护水资源
一、教学目标：
1. 知识目标：了解水的重要性，认识水资源的紧缺性，掌握节约用水的方法和技巧。
2. 能力目标：培养学生的环保意识和节约用水的行为习惯。
3. 情感目标：培养学生珍惜水资源、爱护环境的情感态度。
二、教学内容：
1. 水的重要性和紧缺性；
2. 节约用水的方法和技巧；
3. 水资源保护的意义和措施。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
通过展示一张关于水资源的图片，引起学生对水的思考和讨论。例如：图片上是一片干旱的土地和一条干涸的河流，让学生想一想这是什么地方？为什么会出现这种情况？
2. 水的重要性和紧缺性（15分钟）
教师通过讲解和互动问答的方式，向学生介绍水的重要性和紧缺性。例如：水是人类生活必不可少的资源，没有水我们无法生存；全球有很多地方缺水，人们为了得到一滴水要走很远的路等等。
3. 节约用水的方法和技巧（20分钟）
教师向学生介绍一些节约用水的常见方法和技巧，并与学生进行互动讨论。例如：洗脸时不要一直开着水龙头，要随时关掉；洗菜时可以使用盆子接水，再利用洗菜水浇花等等。同时，教师可以组织学生进行小组活动，让学生们自己动手设计一些节约用水的实践活动，并在班级中实施和分享。
4. 水资源保护的意义和措施（20分钟）
教师通过讲解和故事的方式，向学生介绍水资源保护的意义和措施。例如：水资源有限，需要我们珍惜和保护；我们可以通过植树造林、合理利用农田水利等方式来保护水资源。同时，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生们自己提出更多的水资源保护措施，并展示给全班。
绿色校园(教学设计)小学生主题班会
小学班会教案：绿色校园
一、教学目标
1. 让学生了解绿色校园的含义，培养学生热爱校园、保护环境的意识。
2. 通过活动，让学生学会节约资源、保护环境的方法，养成良好的环保习惯。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容
1. 绿色校园的含义
2. 节约资源、保护环境的方法
3. 环保习惯的养成
4. 团队协作能力的培养
三、教学过程
1. 导入
利用图片、视频等资料，展示绿色校园的美好景象，引导学生关注环境保护的重要性。
2. 讲解绿色校园的含义
通过讲解，让学生明白绿色校园不仅仅是环境优美、植被丰富，还包括节约资源、减少污染等方面。
3. 讲解节约资源、保护环境的方法
（1）节约用水：洗手时关闭水龙头，用水后及时关闭阀门等。
（2）节约用电：随手关灯，使用节能电器等。
（3）垃圾分类：学会分类投放垃圾，减少环境污染。
（4）减少一次性用品使用：尽量使用环保袋、饭盒等可重复使用的物品。
4. 讲解环保习惯的养成
（1）从自己做起，从身边的小事做起，如节约用水、用电等。
（2）向家人、朋友宣传环保知识，共同参与环保行动。
（3）参加环保志愿活动，为保护环境贡献自己的力量。
5. 团队协作能力的培养
（1）分组讨论：让学生分组讨论如何在校园中开展绿色行动。
（2）小组展示：每组选派代表分享讨论成果，展示团队协作成果。
（3）实践活动：组织学生开展绿色校园实践活动，如植树、捡拾垃圾等。
6. 总结
对本次班会进行总结，强调绿色校园的重要性，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。
四、教学评价
1. 学生对绿色校园的理解程度。
保护环境相关的教案设计(优秀8篇)
保护环境相关的教案设计(优秀8篇)
保护环境相关的教案设计篇1
一、班会目的
通过此次班会活动，使学生了解学校的环境情况，增强学生的.环保意识和社会责任心，增强学生"爱我学校，美我学校"的意识，为学校的环境问题出谋献策，培养主人翁意识;让学生明确校园环保的重要性，让他们自觉行动起来共创绿色校园。
二、班会准备
1、确定主持人和朗诵人员。
2、收集学校在创建“绿色学校”中所做的工作。
3、将自己对校园环境的看法及改进意见写成文字材料。
4、摘录有关环保的宣传标语，诗歌。
5、撰写“绿色，我们永恒的追求”倡议书。
6、搜集校园环保公益片。
三、班会过程
(一)、情境导入
(班长)：绿色，是一种自然的色彩，青山绿水好风光，无限生机尽在不言中，首先请大家来欣赏歌曲《Green》(以环保歌曲《Green》导入本次班会) (主持人)男：我们拥有同一个地球，同一个校园，
(主持人)女：我们拥有共同的环境。
男：一个校园就是一个家庭。
女：我们一起成长，共同创建。
合：初三(3)班，《绿色，我们永恒的追求》主题班会现在开始!
(二)、展示美丽的校园，体味身在其中的幸福
女：亲爱的同学们，我们来到冯家镇初级中学学习、生活已有两年多。
男：对呀，在这阳光明媚的日子里，当你走在校园的中心甬路上，漫步于绿树成荫的操场上，行走于美丽花园中的长廊下，谈笑风生于凉亭中，不知同学们对我们校园的环境印象如何?下面，让我们通过几个画面再次欣赏一下校园环境及校园文化。(播放歌曲《让我们荡起双桨》，让学生们听着优美的校园歌曲，欣赏自己美丽的校园)
花园式校园
书香校园
北师大版道德与法治二下3.1《节约资源》教学设计(16)
北师大版道德与法治二下3.1《节约资源》教学设计(16)
一. 教材分析
《节约资源》这一课，主要让学生认识到资源的重要性，知道节约资源的意义，学会在日常生活中节约资源。北师大版道德与法治二年级下册《节约资源》一课，通过生动有趣的故事和贴近学生生活的实例，引导学生了解我国资源的现状，认识到节约资源的重要性，从而培养学生的节约意识。
二. 学情分析
二年级的学生，生活经验有限，对于资源的认识还不够深刻。但是他们好奇心强，善于模仿，通过生动有趣的故事和贴近生活的事例，很容易引起他们的兴趣，激发他们的学习热情。同时，他们已经具备了一定的道德观念，对于节约、分享等概念有一定的理解，这为本节课的学习打下了良好的基础。
三. 教学目标
1.让学生了解我国资源的现状，认识到节约资源的重要性。
2.培养学生节约资源、保护环境的意识。
3.引导学生从日常生活中做起，做到节约用水、用电、用纸等。
四. 教学重难点
1.让学生理解我国资源的现状，认识到节约资源的重要性。
2.培养学生从日常生活中做到节约资源。
五. 教学方法
1.情境教学法：通过生动有趣的故事和贴近学生生活的事例，激发学生
的学习兴趣，引导学生主动参与。
2.讨论教学法：学生分组讨论，让学生在交流中思考，培养学生的思辨
能力。
3.实践教学法：引导学生从日常生活中做起，做到节约用水、用电、用
纸等，培养学生的实践能力。
六. 教学准备
1.准备相关的故事和实例，制作PPT。
2.准备讨论的主题和问题，制定讨论规则。
3.准备实践环节的任务和指导，制定评价标准。
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
资源与节约 教学设计
资源与节约教学设计
资源与节约是一门重要的教育课程，它教导学生如何合理利用和保护资源，以及如何实现节约和可持续发展。在本文中，将介绍一节有关资源与节约的教学设计。
教学目标：
1.了解资源的概念及资源的分类；
2.认识资源的重要性和紧缺性；
3.了解节约的概念及其对社会和个人的意义；
4.掌握常见的节约措施；
5.培养学生的爱护资源和节约意识。
教学内容：
1.资源的概念和分类
2.资源的重要性和紧缺性
3.节约的概念和意义
4.节约措施的介绍
教学过程：
Step1：导入（10分钟）
通过观看一段关于资源浪费的视频，引起学生的思考和讨论，让学生认识到资源的重要性和紧缺性。
Step2：资源的概念和分类（20分钟）
教师通过讲解的方式介绍资源的概念和常见的资源分类，如自然资源、人力资源、经济资源等。同时，通过图片和实例展示不同类别的资源，加深学生对资源的理解。
Step3：资源的重要性和紧缺性（20分钟）
教师引导学生讨论资源的重要性和紧缺性。通过问题的提出，激发学生思考资源的限制性和可再生性。教师可以举一些例子，如水资源的稀缺性和日益减少的森林资源，引导学生认识到资源的紧缺性对社会和个人的影响。
Step4：节约的概念和意义（15分钟）
教师向学生详细讲解节约的概念和意义。通过实例和图片，让学生了解节约对环境和个人的积极作用，如节约能源可以降低环境污染，同时也可以减少能源费用等。
Step5：节约措施的介绍（25分钟）
教师向学生介绍常见的节约措施，并通过小组讨论的方式，让学生一起讨论节约措施的实际应用。例如，如何节约用水、节约用电、垃圾分类等。教师通过给予学生实际的情境，让学生分析并提出相应的节约措施。
“节约资源,保护环境”主题教学设计
关于“节约资源，保护环境”主题教学案例
教学目标
知识目标：了解我国的资源国情是总量大，人均占有量低；我国的环境状况不容乐观；保护资源、改善环境的措施。
能力目标：培养学生的实践能力、小组合作能力和对社会事物的关注和敏锐的观察力。
情感态度价值观目标：引导学生树立环保意识、节约资源意识，自觉开展保护环境、节约资源的行动。
教学重点、难点分析
珍惜资源、爱护环境需要每一个人的努力。我们要清醒地认识现状，在日常生活中努力节约资源、爱护环境。
教学课时
2 课时。
课前准备
课前，参考前面的教学活动设计，安排学生进行探究活动，同时教师可以设计使用学案。
保护环境主题班会教育教案(通用10篇)
保护环境主题班会教育教案（通用10篇）保护环境主题班会教育教案通用（精选篇1）
教学目标:
1、了解水在生活中的重要作用,知道我们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系,激发学生探索水,保护水的意识。
2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。
3、能够用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用。
教学重点:
了解水的作用,节约用水。
教学难点:
因温州地区水资源充足,学生难体会“缺水”。
教学时间:
4.29
主持人:纪雨顺
教学过程:
一、谈话导入
1、万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最宝贵的资源和财富、晶莹剔透、激昂澎湃、浩瀚如云
你们知道这些美好的词汇都是描写什么的吗?
2、对,水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。这节班会课,我们就来聊聊节约用水的话题。
二、水的用途
1、身边哪些地方要用到水?
2、除了在生活中离不开水以外,水还有哪些用途?
三、水的现状
1、地球上的水资源现状。
地球表面有水很多,但大多都是咸水,利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。
2、通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际上可以利用的淡水资源。
3、我国以及我们身边的水资源情况
(1)中国在水资源方面的现状
a、我国的水资源也是严重匮乏的,人均仅拥有水资源2200立方米,人均占有量仅占世界平均数的1/4,是世界最缺水的13个国家之一。
b、看一段视频和一些图片,来感受中国是一个缺水的国家。
(2)我们身边的水资源情况。板书“身边”。
4、国家在节约用水方面的一些举措。
四、算一算
1、平日刷牙时的用水习惯。
2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。
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关于“节约资源，保护环境”主题教学案例
教学目标
知识目标：了解我国的资源国情是总量大，人均占有量低；我国的环境状况不容乐观；保护资源、改善环境的措施。
能力目标：培养学生的实践能力、小组合作能力和对社会事物的关注和敏锐的观察力。
情感态度价值观目标：引导学生树立环保意识、节约资源意识，自觉开展保护环境、节约资源的行动。
教学重点、难点分析
珍惜资源、爱护环境需要每一个人的努力。我们要清醒地认识现状，在日常生活中努力节约资源、爱护环境。
教学课时
2 课时。
课前准备
课前，参考前面的教学活动设计，安排学生进行探究活动，同时教师可以设计使用学案。