部编版五年级上册课外阅读专项训练题含答案
【10篇】部编五年级上册语文上册课外阅读训练含答案
【10篇】部编五年级上册语文上册课外阅读训练含答案1.阅读下文,回答问题。
有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。
待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住了眸子,小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?我笔尖一动,流泻下一时的感受:信赖,往往创造出美好的境界。
(1)在选文里,哪些地方表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情?(2)写出文中点明主旨的一句话。
(3)“信赖”指什么?创造的“美好的境界”是什么?【答案】(1)称小珍珠鸟为“小家伙”;趴在“我”肩头睡着后“我”不忍心吵醒它。
(2)信赖,往往创造出美好的境界。
(3)信赖,指“小家伙”和“我”的亲近、信任、依恋。
美好的境界,指人与动物间互相依恋的情意,人与自然融为一体时的创作灵感。
【解析】【分析】(1)解答时要带着问题整体感知语段内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(2)考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。
这段话的中心句在最后一段。
(3)这道题考查的是词语在具体语境中的意思,解答时要联系文章上下文及主旨来思考。
故答案为:(1)称小珍珠鸟为“小家伙”;趴在“我”肩头睡着后“我”不忍心吵醒它。
(2)信赖,往往创造出美好的境界。
(3)信赖,指“小家伙”和“我”的亲近、信任、依恋。
美好的境界,指人与动物间互相依恋的情意,人与自然融为一体时的创作灵感。
【点评】(1)此题考查在理解语段的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(2)考查学生掌握找中心句的方法并运用。
(3)这种词语的意思是语境临时赋予的,具有特殊的表情达意的作用。
注意,做这样的题必须结合具体的语言环境来解释,不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
部编版五年级上册课外阅读专项训练题及答案
出了泉水。他痛痛快快地喝了个够!休息了一会儿,他重新把水壶灌满水,塞上毒 塞,在纸条上又加了两句话:“请相信我,纸条上的话是真的。你只有把生死置之 度外,才能党到甘美的泉水.“
练一练
1、第 1 自然段中加点字的正确读音是哪个?选择正确的打“V”。
(1)头 ( bm ping )
(2)仍 (reng reng)
部编五上课外阅读练习题 (一)《多看一本书》 如果有人问我:“你这一生感到最吃亏的是什么?”我一定会毫不犹豫地说:“书
看得太少 了! 小时候,我最怕打架,被人打了也不敢还手。挨打的时候心心里实在很难过,但现
在想想,一点也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。
当我还很年轻的时候有同事向我借了钱,赖账不还。那时我每月的工资除了有一
5、父亲告诉小猎人“你错过了整整一群鹿啊”,其实是要告诉他什么?
(四)《儿子》 儿子是两年前在边防牺牲的。每年到了那一天,老人都要办几样菜,对着云南方 向摆下,酒上几杯鸭溪豁(“)酒。 这是儿子生前爱喝的,老人一直没有掉泪,这是典 型的山民性格,坚毅,强悍( 。 )。 每月都会收到来自云南边防的汇款于拾元,两年了。最初只有汇款,后来有一次
小猎人仔细(察看看望)后,问:“刚刚来过几只鹿吗?”【 】就是啊【】父亲点点头 【】为了那只小山羊【】你错过了整整一群谭啊【】
练一练 1、用“YY”标出文中括号内恰当的词语。 2.在文中第 2 自然段的〈) 内填上合适的动词。 在文章最后一个自然段的【】,内加上合适的标点符号。
4、纵观全文,小猎人的心理变化是丰富的,当活捉了小山羊的时候是”的, 小山羊逃脱后是_”的,和父亲谈话时是”的。
声来,它就衔着小鼠钻出门外,此后便没有了声息。 母亲慢慢放下手中的书,抬头看着我说:“我看它实在小得很,无心机。否则一定 跑了。初次出来砚食,不见回来,它母亲在寅里不知怎样挂念呢。 至今已是一年多了,有时读书至夜深,再看见老鼠出来,我总觉得愧次。总想下避起吕曾那 只小鼠的母亲,含着伤心之泪,夜夜出来找它,要带它回去。
【10篇】部编版五年级语文上册课文阅读训练附参考答案
部编版五年级语文上册课外阅读训练10篇(一)挖笋子我的故乡在盛产竹子的鹿谷。
清明节回到家乡,我便带孩子到竹林去挖笋子。
孩子说,奇怪,过年时回来,都不见有笋子,怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子?我告诉他,胖笋子不是一夜之间长成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育笋芽。
春天一到,甘霖降下来,它们才撬开土石,雄壮地冒出头来。
冒出时根部已经生得很扎实,所以长起来强劲有力,不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。
孩子诧异地说,那我们不挖了,多可惜呀!我说不挖也不行,竹妈妈根部抱着许多小笋芽,有的生长在石缝里,如果不把长出来的挖出来一些,竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。
和人一样,不受点刺激和打击,会忘掉努力。
孩子笑一笑说,妈妈,假如你是笋子,是希望被挖掉,还是希望被留下来呢?我也笑一笑说,在我最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉得贡献大而很高兴。
如果我没有被人发现,我也不会气馁。
我使劲往上长,超过身边的长竹子,就能享受到雨露阳光。
经过寒风和烈日的磨炼,长成坚韧的大竹子,还怕没有人要我、用我吗?孩子沉思起来。
他一定在想,竹子好伟大,不该冒头的时候不冒头,不该气馁的时候不气馁。
不管风吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不弯腰,这就是中国人自强不息的坚韧精神!1.用简洁的语言概括文章的主要内容。
(2分)2.根据文章内容可知,竹笋的用途有( )。
(多选)(3分)A.能够食用B.给人们带来春天的气息C.长大了能给小草遮挡阳光D.长成竹子,为人所用3.读文中画横线的句子,句中的“胖”字用得好,请说说它好在哪里。
(2分)4.读了短文,你有什么感想?结合生活实际,写一写。
(3分)参考答案:1. “我”在和孩子挖笋子时,以竹笋为例,教育孩子要具有甘于奉献、自强不息的精神。
2. AD3. 这句话运用了拟人的修辞手法,形象地写出了竹笋的肥硕丰满的情态。
这个字的使用,生动地表达了小孩对竹笋的喜爱之情。
4. 示例:做人就要像竹子一样,自强不息,遇到困难不气馁,经受住磨炼,默默无闻、甘于奉献,表里如一,不要因无人赞美而感到失落灰心。
(完整版)人教部编版五年级语文上语文课外阅读专项训练含答案
五年级语文上课外阅读专项训练(一)野菊花(节选)野菊花!野菊花开在山野里。
有谁见过这般豪迈壮烈的花云,有谁闻过这么沉郁凝重的药香那样泼泼辣辣地开。
一簇一簇,一滩一滩,一坡一坡,绚烂绚烂!花朵可是一分镍币大小,密密匝匝,重重叠叠,织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般奇特的织锦,分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金,让造物主任意倾倒泼洒在这里,叫人心灵久久震颤。
几番秋风秋雨秋霜,山野早已敛去辽阔的绿氅,只把灰褐的脊背袒露人间;以前被悠逸的白云烘托得这样高远的天空,也被铅灰压缩了胸臆;紫燕和鸿雁归飞的呼喊,杳然寂灭在江南的路上,留下水牛与山羊的哞咩,在枯草败叶间低回即使是松柏也已减色,即使是檀竹也已潦倒,独一野菊花,却以她野性的英勇和进步,在这片天空下,这片山野上,举起开放的拓展的金旗,“欲与西风战一场,遍身穿就黄金甲”。
多少墨客骚人奉和酬唱,把菊魂菊意唱彻历朝历代;唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。
比起野菊花来,这些被驯化、供玩赏的同类,难免沾染着女儿态、奶油味,显得矫饰和造作。
情愿入汤入药、成渣成泥,决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花!1.我能依据文章内容填词语。
开得 ( )一簇一簇的()潦倒的()2. 文中 __________、 _________这些词语写出了野菊花长得多,__________、_________这些词语写出了野菊花长得旺盛, __________这个词写出了野菊花的颜色。
3.用“ _______”画出文中一个作比较的句子,并谈谈这样写有什么妙处。
___________________________________________________________ 4.野菊花拥有什么特色?___________________________________________________________ 5.请你写出描绘菊花的诗句。
(起码写两句 2 分)___________________________________________________________(二)忆念书冰心一谈到念书,我的话就多了!我自从会认字后不到几年,就开始念书。
人教部编版五年级上册语文课外阅读专项训练(有答案)
人教部编版五年级上册语文课外阅读专项训练(有答案)课外阅读训练(部编版五年级上册)(一)———————————————————————————————清晨,小溪多美啊。
溪水映照着灿烂的朝霞,像浮动的彩色绸带。
我喜欢在溪边读书,清新湿润的空气滋润着我的喉咙,淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午,我也要到溪边站上一会儿。
微风吹来,水面上泛起层层鱼鳞波纹。
倒映在溪中的景物,一会儿聚拢,一会儿散开,又聚拢,又散开……等到水波平静时,树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上,月影静静地躺在水底,星星也在水底眨着眼睛,XXX也高兴地跑到水里来了,给溪水增添了银色。
XXX好像把我带进了一个神话世界里。
1.给短文取一个合适的题目,填在文前横线上。
2.据短文内容把下列词语补充完整。
()的朝霞()的空气()地躺()地跑3.从文中找出下拉词语的反义词。
讨厌——()干燥——()散开——()减少——()4按照短文内容填空。
清晨“我”喜欢在小溪边(做什么),中午“我”也要。
5这篇短文是按什么顺序来写的,找出有关词语用“▲”标出。
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————6月影静静地躺在水底,星星也在水底眨着眼睛,XXX 也高兴地跑到水里来了,给溪水增添了银色。
(仿写句子)————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————〖参考答案〗1.【解题思路】仔细阅读短文,可以找出关键词小溪。
〖参考答案〗可爱的小溪美丽的小溪2.【解题思路】仔细阅读短文,可以找出相应的词语。
〖参考答案〗灿烂清新湿润静静地高兴地3【解题思路】仔细阅读短文,可以找出相应的反义词。
〖参考答案〗喜爱湿润聚拢添加4【解题思路】通过阅读短文的前两段,可以知道清晨我在溪边读书,中午也要到溪边站一会儿。
部编版语文五年级上册专项练习:课外阅读 参考答案
课外阅读答案:一、1.红白 2.花的数量花的色彩用比照、衬托的方法突出夹竹桃的花期长,默默无闻,坚持不懈地开放。
3.B 解析:①段总体概括夹竹桃在我心目中的地位。
③介绍了我家院子里各种各样的花朵。
⑥概括了夹竹桃的特性。
②④⑤是直接描写夹竹桃的。
4.B 解析:③的开头总起句“我们家里一向是喜欢花的〞;④段的结尾总结句“这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗?〞⑤的开头总起句“但是夹竹桃的妙处还不止于此〞。
5.×√√√解析:第一句话从“悄悄地一声不响〞这个词语可以看出这句话是运用的拟人手法,而不是夸张。
6. ①花期长久,赞美花的韧性,借此表达出对生命的体验;②花色奇丽,花影迷离,能给人以想象,给人以梦想;③家乡之花,寄托了赞美与思乡之情;二、1.十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。
2.海阔凭鱼跃 3.√√×解析:因为他知道,鸟儿们对自己将要飞往哪里已经不关心,它们最需要的是水和食物。
而不是因为食物和水带得多。
说明他关心鸟类。
4.人和鸟的命运是一样的,进入罗布泊无人区之后,鸟已成了探险者的同伴,救助它们,就救助了二十三条性命。
探险者举行隆重的放飞仪式。
说明了对生命的尊重。
5. 告诉我们要尊重生命,保护环境,保护动物。
三、<军礼>1.哨兵陈司令员的女儿陈司令员2.〔1〕语言描写动作描写神态描写〔2〕语言描写神态描写动作描写〔3〕神态描写动作描写3.司令女儿对哨兵蛮横无理的态度。
4.C 解析:因为哨兵和将军的敬礼5.短文讲了司令的女儿〞到门岗处仍骑车前进哨兵拦住“她〞,要“她〞下车,被拒绝了。
司令员向哨兵庄重地行了一个军礼,哨兵回了一个军礼。
赞扬了司令严于律己坚持原那么的高尚品质。
四、1.<徐悲鸿改画价> 2.改变画风创新画法备受冷落苦苦支撑×√×解析:〔1〕这些话是保守派对齐白石的成心贬低。
〔3〕齐白石的作品是<虾趣>,徐悲鸿的是<奔马图>。
【10篇】部编五年级上册语文课外阅读练习题及答案
【10篇】部编五年级上册语文课外阅读练习题及答案1.阅读短文,按要求做答。
青城山下的男孩我从青城山下来,急急地往停车场走去。
爬了半天的山,有点儿累了,我想快点坐到车上歇歇。
突然发现,不知什么时候我身后跟了个男孩子,脏兮兮的脸上抹得一道一道的。
我问他:“你跟着我干吗?”他怯生生地把攥着的小手张开了,手心里是一条项链:“你买了吧。
”那是种最廉价的项链。
我忍不住笑了,对他说:“我不买,我不戴这玩意儿。
”可他仍旧一步不落地跟着我。
我心里有数,心想,这种孩子我见过,“小”奸巨猾的,离他远点儿。
到了车跟前,我回过身,冲着他随便往远处一指说:“你去那边看看吧,也许有人会买。
”说完,我踏进了车门。
那孩子一下子就哭了,是那种又委屈又绝望的哭,仿佛那道车门关闭了他全部的希望。
他一边哭一边说:“你买了吧,我上学还没有学费呢!”“上学?”我的心一下子就软了。
于是我又走下车,从他手里拿过那串项链:“几块钱?”我问他。
“3块。
”不就是3块钱吗?给他吧。
我一边掏钱一边对他说:“你真会做买卖。
谁教你的?”那孩子没说话,只是用手不停地抹眼泪。
旁边一位老婆婆说:“他爹妈都不在了,他跟着奶奶过。
”原来是这样,我心里有点不平静。
我打开钱包,没零钱,只有一张10元,一张50元的,犹豫了一下,然后抽出那张50元的递给他。
他睁大了眼睛有点儿不知所措地望着我。
我拉过他的手,轻轻地对他说:“拿着吧,好好学习。
”那个老婆婆催促他说:“快谢谢阿姨!告诉阿姨,再来青城山,到你家去玩。
”他接过钱,只是低着头,一句感谢的话也没说。
突然,他转身跑了,越跑越远。
我忽然觉得我是不是太轻率了,这么简单就把钱掏给人家了。
上了车,我一直望着他跑过的那条小路,突然发现,那条小路的尽头又出现了他的身影,越来越近,他是跑着向这儿奔来的,这次他手里拎着个塑料袋,圆鼓鼓的。
我心想,糟了,不知他又要向我推销什么。
不过他没上车,而是径直地跑到我座椅的窗下,仰起小脸,气喘吁吁地把那个塑料袋举给我,隔着薄膜我看清了,是栗子,这种栗子是青城山特有的品种,个儿不大,尖尖的,5块钱一斤。
【10篇】部编五年级上册语文课外阅读练习题含答案
【10篇】部编五年级上册语文课外阅读练习题含答案1.阅读短文,回答问题永远都要坐前排二十世纪三十年代,英国一个不出名的小镇里,有个叫玛格丽特的小姑娘,自小就受到严格的家庭教育。
父亲经常教导她:无论做什么事情都要力争一流,永远在别人的前面。
玛格丽特牢记父亲的话。
她上大学时,学校要求学五年的拉丁文课程,她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神,硬是在一年内全部学完了。
令人难以置信的是,她的考试成绩竟然名列前茅。
其实,玛格丽特不光在学业上出类拔萃,她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列,是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。
当年她所在学校的校长评价她说:“她无疑是我们建校以来最优秀的学生,她总是雄心勃勃,每件事情都做得很出色。
”正因为如此,四十多年以后,英国乃至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星,她就是连续四次当选保守党领袖,并于一九七九年成为英国第一任女首相、被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人。
“永远都要坐前排”是一种积极的人生态度,激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。
在这个世界上,想坐前排的人不少,真正能够坐在“前排”的却总是不多。
许多人所以不能坐到“前排”,就是因为他们把“坐在前排”仅仅当成一种人生理想,而没有采取具体行动。
那些最终坐到“前排”的人,之所以成功,是因为他们不但有理想,更重要的是他们把理想变成行动。
一位哲人说过:无论做什么事情,你的态度决定你的高度。
撒切尔夫人的父亲对孩子的教育,给了我们深刻的启示。
(1)许多人之所以不能“坐在前排”,是因为________。
(2)“永远都要坐前排”是()A. 一句普通的话B. 一种积极的人生态度C. 一时立下的决心D. 对自己的约束【答案】(1)他们把“坐在前排”仅仅当成一种人生理想,而没有采取具体行动(2)B【解析】【分析】(1)考查筛选相关信息的。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能从文中第5自然段中找到答案。
新部编版五年级上册语文课外阅读练习题及答案
新部编版五年级上册语文课外阅读练习题及答案在新部编版五年级上册语文课本中,语文阅读是一个重要的学习内容。
除了课堂上的学习,课外阅读也是提高语文素养的一种有效途径。
本文将为大家介绍一些五年级上册语文课外阅读练习题,并提供相应的答案。
第一篇:《小狼的伙伴》一、阅读短文,回答问题:1. 小狼和小鹿是什么关系?答案:小狼和小鹿是好朋友。
2. 为什么小鹿希望小狼不要长大?答案:小鹿希望小狼不要长大,因为小鹿怕小狼长大后会离开他。
3. 小狼为什么最后离开了小鹿?答案:小狼离开了小鹿,是因为他长大了,需要去寻找自己的家和伙伴。
二、根据短文内容判断正误,并改正错误句子:1. ()小鹿希望小狼不要长大。
答案:错误。
应为:小鹿希望小狼不要离开他。
2. ()小狼离开小鹿后,找到了自己的家。
答案:正确。
3. ()小狼和小鹿是兄弟。
答案:错误。
应为:小狼和小鹿是好朋友。
第二篇:《捉迷藏》一、阅读短文,回答问题:1. 为什么小兔子不敢进森林?答案:小兔子不敢进森林,因为它害怕捉迷藏。
2. 为什么小狐狸听见铃声就站住不动了?答案:小狐狸听见铃声就站住不动了,是因为它知道铃声的方向与他的位置相反。
3. 小兔子是怎么从小狐狸身旁溜走的?答案:小兔子趁着小狐狸听铃声时没有注意,从小狐狸身旁溜走了。
二、根据短文内容选出正确答案填空:1. 小兔子在捉迷藏的时候,害怕的声音是()。
A. 山风的呼啸声B. 丛林中的鸟叫声C. 捉迷藏者的呼喊声D. 森林中的各种声音答案:C. 捉迷藏者的呼喊声2. 小狐狸为了找到小兔子,依靠的是()。
A. 锁链声B. 捉迷藏者的声音C. 山风吹动的声音D. 丛林中的鸟叫声答案:A. 锁链声3. 小狐狸是因为听到了()而站住不动。
A. 小兔子的哭声B. 捉迷藏者的呼喊声C. 它自己的声音D. 铃声答案:D. 铃声通过以上的阅读练习题,我们能够巩固和加深对课文的理解与掌握。
阅读不仅可以提高我们的语文水平,还可以培养我们的阅读习惯和阅读理解能力。
部编五年级上册语文试题-课外阅读专项训练【含答案】
部编五年级上册语文试题-课外阅读专项训练一、阅读下面的短文,完成练习。
鲸(节选)不少人看到过象,都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。
目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。
我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十八米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。
鲸生活在海洋里,因为体形像鱼,许多人管它叫鲸鱼。
其实它不属于鱼类,而是哺乳动物。
在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊的祖先一样,生活在陆地上。
后来环境发生了变化,鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。
又经过了很长很长的时间,它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。
鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。
1.这部分短文主要从哪几个方面介绍了鲸?简要概括写一写。
2.鲸鱼是鱼吗?为什么长得像鱼呢?3.读画线的句子,说说这些句子主要采用了哪几种说明方法介绍鲸?(至少说出三种)4.“我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十八米长。
”句子中的“近”“约”可以去掉吗?为什么?二、阅读下面的短文,完成练习。
母爱如粥有这样一位母亲,她的儿子因车祸变成了植物人,她每天都和他的儿子聊天,给她讲一些他小时候的故事:光着屁股在小河里游泳还被虾刺伤了屁股,赤着脚丫蹿到树上吃桑葚被毛毛虫咬得浑身疙瘩,等等。
他都已忘了的事情,她总是记忆犹新,如数家珍。
她每天总是会利用一大部分的时间来给他熬粥。
用那种最长最大、颗粒饱满、质地晶莹、略带些翠青色的米粒,一粒一粒精心挑选。
如果偶尔一下不小心手指粘起了两粒,她会将它们重新放进米堆,重新挑选。
她把那些米洗得很干净,然后放进一只棕色的瓦罐,倒上沉淀过的泉水,用柴火慢慢熬。
火不能太猛,否则会受热不均匀。
她把火侍候得温顺而精致,宛若一位优雅恬静的江南女子。
熬一锅粥,通常要花费两个半小时,她小心翼翼地把粥倒进一只青花瓷碗里,一边晃着脑袋,一边对着粥吹气,吹到自己呼吸都困难了,粥才凉了。
人教部编版语文五年级上课外阅读训练(含答案)
活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。
它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。
于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。
时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。
夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。
兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。
它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。
人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。
我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。
1.文中“赤朱丹彤”的意思是______________________________。
2.从文中找出“渐渐”的两个近义词写在横线上: 、。
3.在作者的眼中,三亚的落日一会儿像,一会儿像,一会儿像。
4.三亚的落日景象十分美丽,请你用一两句话表达自己发自内心的赞美之情。
___________________________________________________参考答案:(一)、1.答案猛然领悟。
文中指“我”突然明白自己不是在顶峰。
形容鸟叫的声音。
文中指天池四周的鸟叫的声音。
2.答案动态静态3.答案B(二)、 1.赤,红色;朱,大红色;丹,红色;彤,红色。
本文中指程度不同的红色 2.慢慢徐徐 3.孩童红灯笼运动员 4.示例:金色的霞光,让那原来褐黄色沙滩变成金色的海洋,让一切都沐浴在余晖里。
啊!太阳你金色的霞光,真是太神奇啦!夕阳之下的三亚海滩,你的景色真是太美丽啦!。
部编版语文五年级上册 期末课外阅读专项训练(含答案)
统编版五年级语文上册期末课外阅读专项训练(一)神圣的跪拜这是听来的一个西藏故事。
虽然已有好多年了,可是,我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。
他无名无姓,云游四方,朝别藏北雪,夜宿江河源。
捕获猎物卖来的钱,除了自己消费一部分外,更多的用来救济路遇的朝圣者。
杀生和慈善在老猎人身上共存,而他放下猎枪是因为发生了这样一件事。
有一天早晨,他从帐篷里出来,伸伸懒腰,正准备喝一杯酥油茶,突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。
他眼睛一亮:送上门来的美食。
沉睡一夜的他立即来了一股劲,转身回帐篷拿来了猎枪。
他举枪瞄了起来,奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走,只是用乞求的眼神望着他,然后冲着他前行两步,两条前腿扑通一声跪了下来。
与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。
老猎人的心头一软,扣扳机的手不由得松了一下。
但他毕竟是个老猎手了,他双眼一闭,扳机在手指下一动,枪声响起,那只藏羚羊便栽倒在地上。
它倒地后仍是跪卧的姿势,眼里的两行泪迹也清晰地留着。
那天,老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。
他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。
他感到有蹊跷,他不明白藏羚羊为什么要给他下跪?这是他几十年的狩猎生涯中唯一见到的一次情景。
夜里,他久久难以入眠,双手颤抖……次日,老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。
藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了,老猎手吃惊地叫出了声,手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只小藏羚羊,它已经成形,自然是死了。
这时候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的。
当天,老人没有出猎,他在山坡上挖了一个大坑,将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。
同时埋掉的还有他的猎枪……从此,老猎人消失在藏北草原上,没人知道他的下落。
部编版五年级语文上册 课外阅读专项练习【带答案】
五年级(上)课外阅读专项练习第一单元一花一鸟总关情一、夹竹桃季羡林①夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花;但是,对我来说,她却是最值得留恋最值得回忆的花。
②我们家大门内也有两盆,一盆是红色的,一盆是白色的。
我小的时候,天天都要从这下面走出走进。
红色的花朵让我想到火,白色的花朵让我想到雪。
火与雪是不相容的;但是,这两盆花却融洽地开在一起,宛如火上有雪,或雪上有火。
我顾而乐之,小小的心灵里觉得十分奇妙,十分有趣。
③我们家里一向是喜欢花的:虽然没有什么非常名贵的花,但是常见的花却是应有尽有。
每年春天,迎春花首先开出黄色的小花,报告春的消息。
以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等,院子里开得花团锦簇。
到了夏天,更是满院葳蕤。
凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等,五彩缤纷,美不胜收。
夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院,是我什么时候也不会忘记的。
一到秋天,玉簪花带来凄清的寒意,菊花则在秋风中怒放。
一年三季,花开花落,万紫千红。
④然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响,一朵花败了,又开出一朵;一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜;在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出什么特别茂盛的时候,也看不出什么特别衰败的时候,无日不迎风吐艳。
从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪。
这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗?⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。
我特别喜欢月光下的夹竹桃。
你站在它下面,花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。
它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。
我幻想它是地图,它居然就是地图了。
这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。
碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。
我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真的展现出一个小池塘。
夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。
我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。
部编版五年级上册语文课外阅读专项训练题(附答案)
唽叕版乧串咫倄啾咪去乙嗅(一)《多看一本书》如果有人问我:“你这一生感到最吃亏的是什么?”我一定会毫不犹豫地说:“书看得太少了!”小时候,我最怕打架,被人打了也不敢还手。
挨打的时候,心心里实在很难过,但现在想想,一点也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。
当我还很年轻的时候,有同事向我借了钱,赖账不还。
那时我每月的工资除了有一部分必须寄给妈妈外,剩下的只够自己吃饭好不容易从牙缝里挤出一点钱,却被同事“吃”了,心里自然不是滋味,但现在想想,这也并不是吃亏。
可是,书读得太少,只读完小学就开始工作。
从15岁出外到现在,30多年了,我处处要付出比别人多的时间,劳心劳力,却不一定能获得跟人家一样的收获。
这样的吃亏,才是一辈子吃亏!有一次,我看到一本书里面有一句话写得真好:“多看一本书,多活一个人生。
”我马上把它剪下来,放在书桌上,作为我的座右铭,让它时时提醒我—多看一本书。
练一练1、文章主要写了哪几件事?(1)______________________;(2)______________________;(3)______________________;(4)______________________;2、作者两次写到“但现在想想”的目的是什么?————————————————————3、作者认为什么样的吃亏才是真正的吃亏?请用文章原话作答。
————————————————————4、你如何理解“多看一本书,多活一个人生”这句话?————————————————————5、你的座右铭是什么?请写出来。
————————————————————(二)《动物的慈母心》动物的“慈母心”你见过母鸡育雏的情景吗?母鸡“咯咯咯”地招呼孩子们啄食,啄食又吐出,顾不得自食。
小鸡们“玩”累了,就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。
下雨了,它展开翅膀,犹如撑开的大伞为小鸡们挡风遮雨。
熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。
当小熊猫刚降生世间,熊猫妈妈便用嘴把它叼起来,抱在怀里,不时地亲吻、舔干孩子湿漉漉的身体。
最新部编版五年级语文课外阅读专项训练(含八篇不同文体)
最新部编版五年级语⽂课外阅读专项训练(含⼋篇不同⽂体)部编版五年级语⽂上册课外阅读专项练习(共13页附答案,可直接打印或编辑)⼀、[写事]阅读短⽂,回问题。
(共21分)①离开河南郑州已经9年了,9年间,(A)的还是家乡的那碗烩⾯。
②记得⼩时候,和⽗母去城⾥赶庙会,庙会上有卖东西的,还有唱豫剧的,热闹极了。
到了晌午吃饭的时候,(B)的我们来到了⼀家饭馆前。
⽼板姓丁,四⼗来岁,胖胖的,肩膀上搭⼀条花⽑⼱,腰⾥围⼀条裙,正在门⼝的⾯案边优雅地甩⾯。
我(C)地盯着那两只肥⼤的⼿,灵巧地⼀上⼀下地抖动着⾯⽚。
⼀个鞋底样⼤⼩的⾯⽚,在⽼丁的⼿中,像变魔术样,轻轻抖动⼏下,猛地⼀甩,霎时如⽟带般在空中飞舞起来。
⽼丁⿇利地把“⽟带”在⼿中⼀挽。
另外⼀只⼿迅速地把“⽟带”撕开,最后将这⼀把宽窄均匀的⾯⽚极其熟练地丢到旁边翻滚着的⼤锅⾥。
⽗亲轻声告诉我,这就是烩⾯。
③母亲要了两⼤碗烩⾯,然后要个⼩的空碗。
⾯上来了,那是⼀只⼤⼝的粗.............瓷碗,带着蓝边,⾥⾯是⽩⽩的汤,汤⾥是⽩⽩的⾯、(.........................D)的粉条、黄⾊的⾖⽪、...........绿绿的葱花⾹菜还有⼏⽚冒着油花的⾁⽚,那⾹味直往外冒!...........................⽗亲、母亲抢着给我夹烩⾯和他们碗⾥仅有的⼏⽚薄薄的⾁⽚。
他们满⾯笑容地看着我吃,仿佛我吃得多,他们也就饱了似的。
很快我就吃个底朝天,连汤也喝个精光。
他们⼜争着给我夹⾯⽚,这时母亲表现得很强势,⽤⾃⼰的筷⼦飞快地把⽗亲的筷⼦挡在⼀边,迅速给我夹⾯,倒汤。
我⼜打着饱嗝把它吃完,母亲笑呵呵地摸着我圆⿎⿎的⼩肚⼦说:“这孩⼦,是烩⾯托成的,⼀吃烩⾯就不知道饥饱了。
”④从那时起我就与烩⾯结下了不解之缘,每次吃烩⾯都会想起我的⽗亲、母亲,想起我千⾥之外的家乡。
1.给短⽂加⼀个合适的题⽬:。
(2分)2,从⽂中找出与第①段意思相照应的句⼦,⽤“”画出来。
【10篇】新版部编人教五年级上册语文课外阅读练习题含答案
【10篇】新版部编人教五年级上册语文课外阅读练习题含答案1.阅读下文,回答问题。
这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。
我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子里。
它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道“一个高傲的动物!”鹅的高傲,更表现在它的叫声,步态和吃相中。
鹅的叫声,单调严肃郑重,似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。
后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
鹅的步态,更是傲慢了。
大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竞伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭,常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。
它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。
先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。
譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
(1)第一自然段中的“这姿态”是指________;第三自然段中的“此”是指________。
(2)鹅吃饭需要三样东西,分别是________。
(3)用“________”画出第三自然段的中心句。
(4)作者在描写鹅的步态时运用了________的写作手法。
(5)作者从哪几个方面描写了白鹅的高傲?从这些描写中你体会到了什么?【答案】(1)白鹅伸长了头颈左顾右盼;养鹅等于养狗,它也能看守门户(2)水、泥、草(3)鹅的叫声,单调严肃郑重,似厉声呵斥。
(4)对比(5)叫声、步态、吃相三个方面。
体会到了作者对白鹅的喜爱。
【解析】【分析】(1)这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容。
【10篇】新版部编版语文五年级上册课外阅读练习含答案
【10篇】新版部编版语文五年级上册课外阅读练习含答案1.阅读短文,回答问题。
“是啊,莺儿,你要好好保存(cún chún)!这梅花,是我们中国最有名的花。
旁的花,大抵是春暖才开花。
她却不一样,愈(yù yuè)是寒冷,愈是风欺雪压(yāyà),花开得愈精神,愈秀气。
她是最有品格、有灵魂、有骨(gú gǔ)气的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们________历尽多少磨难,________受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,________在怎样的境遇里,_________有梅花的秉性才好!”(1)用自己喜欢的符号选择划线字的错误读音。
保存________(cún chún)愈________(yù yuè)是风欺雪压________(yā yà)骨________(gú gǔ)气(2)给句子画横线处填上关联词语,并自由选择其中一个写一句话。
几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们________历尽多少磨难,________受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,________在怎样的境遇里,________有梅花的秉性才好!”(3)外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。
他赞美梅花的话有三层意思:第一层:________第二层:________第三层:________(4)用“________”画出表现梅花魂的句子。
”【答案】(1)cún;yù;yā;gǔ(2)不管;不管;无论;总要(3)赞扬梅花那种不怕严寒,不怕“风欺雪压”的品格;我们中华民族具有梅花那种“顶天立地,不肯低头折节”的精神;对外孙女的勉励,希望她学习梅花的品格(4)“他们不管……不肯低头折节”【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字。
部编人教版小学五年级上册语文课外阅读课后专项习题(含答案)
……
匣子里的长城砖,听着人们热烈的赞美,由惊讶而沉思:“啊——我们往往只是因为不知道自己的真正价值,才妄自菲薄;只因为不知自尊,才失去尊严啊!”
2.结合上下文,第③段在文中所起的作用是_______________________。
3.阅读时,品味印象深刻的场景、细节,可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。阅读指定内容,联系前后文,你体会到了什么?
(1)读第②段画横线的句子,这个细节让你体会到了_____________________________。
我的故乡在一个偏僻的小山沟。她本来没有名字,只因为那里种着很多桃树,春天一到,漫山遍野都是红的桃花,所以大家都叫她“桃花沟”。虽然故乡名不见经传,鲜为人知,但我喜欢她;真的,打心眼儿里喜欢。
在我的心中,故乡有着一种与众不同的风格——恬静而美丽。
且不说那淙淙流淌的、似乎凝聚着山的灵气的清亮的小溪,光溜溜的、五彩斑斓的鹅卵石,活乱跳的小鱼小虾;也不说那软绵绵的、像铺着一张大绿毯似的桃花坡,红尾巴的小靖蜓,绿油油的大妈蚱,单是山腰里的那一片桃林,就有说不完的乐趣。
____________________________________________________
五、 阅读理解。
________
李逵归心似箭,迈开脚步,大步走去。走着走着,只见前面闪出一片松林,烟笼雾锁,十分险恶。李逵是个胆大粗豪之人,根本不觉害怕,直走进去。突然,一个大汉从树上跳下,暴喝一声:“黑旋风李逵在此!识相的留下买路钱,免得伤了性命!”
哦!故乡,那片难忘的桃林……
【10篇】新部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题及答案
【10篇】新部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题及答案1.阅读下文,回答以下问题小蜗牛事情发生在春季。
蜗牛妈妈对孩子说:“你到小树林里去玩玩吧,树叶儿抽芽了。
”小蜗牛爬得很慢很慢,许久才爬回来。
他说:“妈妈,小树林里的小树长满了叶子,碧绿碧绿的,地上还长着很多草莓呢。
”蜗牛妈妈说:“哦,已经是夏季了!快去采几个草莓回来。
”小蜗牛爬呀,爬呀,许久才爬回来,他说:“妈妈,小树林里的草莓没有了,地上却长出了蘑菇,树叶儿全变黄了。
”蜗牛妈妈说:“哦,已经是秋季了!快去采几个蘑菇回来。
”小蜗牛爬呀,爬呀,许久才爬回来,他说:“妈妈,小树林里的蘑菇已经没有了,地上盖着雪,树叶儿也全掉光了。
”蜗牛妈妈说:“哦,已经是冬季了!唉,你就躲在家里过冬吧。
”(1)蜗牛妈妈第一次叫小蜗牛到树林里()A.看树叶抽芽B.采草莓C.采蘑菇(2)第三次妈妈叫小蜗牛去采蘑菇,小蜗牛看到()A.好多蘑菇B.树叶抽芽C.树叶掉了,地上有很多雪(3)你能告诉蜗牛妈妈,小蜗牛为何没有达成她交给的任务吗?【答案】(1)A(2)C(3)略【分析】【剖析】(1)考察对课文的理解,带着问题读课文就能从文中第2自然段找到答案,应选A。
(2)考察对课文的理解,带着问题读课文就能从文中第7自然段找到答案,应选C。
(3)考察学生的思想能力,蜗牛由于爬的慢,每次爬到妈妈拟订的地址时已经过了季节,要想达成妈妈交给的任务就要冬季出发。
【评论】关于课文内容的掌握,都是鉴于读懂课文的基础之上,带着问题读课文,边读边思虑,就不难找出正确答案。
2.阅读下文,回答以下问题。
鸟岛鸟岛上生息着十万多只水鸟,它们平常相处得十分和睦。
风趣的是,假如遇到敌害来犯,岛上全部的鸟都能团结起来,共同对敌呢!我们刚上鸟岛不久,就亲眼看见了一场“鸟岛捍卫战”。
当时,天空出现了两只名叫玉带海雕的黑鹰,妄图掠夺岛上刚才孵化的幼鸟。
几个放哨的孤雁第一发现了“敌情”,一边呱呱地呜叫着报警,一边英勇地朝着黑鹰冲了上去。
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唽叕乧串咫倄啾咪去乙嗅(一)《多看一本书》如果有人问我:“你这一生感到最吃亏的是什么?”我一定会毫不犹豫地说:“书看得太少了!”小时候,我最怕打架,被人打了也不敢还手。
挨打的时候,心心里实在很难过,但现在想想,一点也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。
当我还很年轻的时候,有同事向我借了钱,赖账不还。
那时我每月的工资除了有一部分必须寄给妈妈外,剩下的只够自己吃饭好不容易从牙缝里挤出一点钱,却被同事“吃”了,心里自然不是滋味,但现在想想,这也并不是吃亏。
可是,书读得太少,只读完小学就开始工作。
从15岁出外到现在,30多年了,我处处要付出比别人多的时间,劳心劳力,却不一定能获得跟人家一样的收获。
这样的吃亏,才是一辈子吃亏!有一次,我看到一本书里面有一句话写得真好:“多看一本书,多活一个人生。
”我马上把它剪下来,放在书桌上,作为我的座右铭,让它时时提醒我—多看一本书。
练一练1、文章主要写了哪几件事?(1)______________________;(2)______________________;(3)______________________;(4)______________________;2、作者两次写到“但现在想想”的目的是什么?————————————————————3、作者认为什么样的吃亏才是真正的吃亏?请用文章原话作答。
————————————————————4、你如何理解“多看一本书,多活一个人生”这句话?————————————————————5、你的座右铭是什么?请写出来。
————————————————————(二)《动物的慈母心》动物的“慈母心”你见过母鸡育雏的情景吗?母鸡“咯咯咯”地招呼孩子们啄食,啄食又吐出,顾不得自食。
小鸡们“玩”累了,就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。
下雨了,它展开翅膀,犹如撑开的大伞为小鸡们挡风遮雨。
熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。
当小熊猫刚降生世间,熊猫妈妈便用嘴把它叼起来,抱在怀里,不时地亲吻、舔干孩子湿漉漉的身体。
当孩子学会走路后,熊猫妈妈紧跟在后,用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。
许多在地面上筑巢的鸟类,一旦遇到敌害,还会来一套“调虎离山计”。
比如在灌木丛中,一窝刚出壳的雏鹌鹑被狐狸发现了。
正在巢中的母鹌鹑为了孩子免遭不幸,“扑”地飞了出来,同时把一边的翅膀展开,好像一只折断了翅膀的鹌鹑。
狐狸以为猎物唾手可得,便舍弃巢穴中的雏鹌鹑,猛地扑向母鹌鹑。
但当狐狸的爪子就要抓到时,母鹌鹑便机灵地飞向高空。
有时来不及逃避,为了孩子的安全,母鹤鹑就成了狐狸的腹中之物。
练一练1、给下面加粗红色的字注音,并解释词语。
唾手可得( )_________________ 2、先用画出第1自然段中的一个比喻句,再想想作者为什么要这样写? ————————————————————3、第2自然段中引号的作用是( )A.着重指出B.特殊含义C.直接引用4、“调虎离山计”在短文中具体指:_____________________________5、读了文中最后一个自然段的画线句后,你心中有什么感受? —————————————————6.概括这篇文章的中心。
—————————————————(三)《你错过了鹿群》一个猎人带儿子去打猎,在林子里活捉了一只小山羊。
儿子非常高兴,要求(饲养抚养)它,父亲答应了,将猎物交给儿子,要他先带它回家去。
儿子()着枪,()着羊,沿着小河回家。
中途,羊在喝水的时候忽然(挣脱摆脱)绳子,小猎人紧追慢赶,最终没有抓住小山羊,到手的猎物就这么飞了。
小猎人既恼火又伤心,坐在河边的一块大石头后面哭泣,不知道如何向父亲交代,满腔懊悔之情。
稀里糊涂等到傍晚,看见父亲沿小河走来,小猎人站起身,告诉父亲失羊一事。
父亲非常惊讶,问:“那你就一直这么坐在大石头后面吗?”小猎人赶忙为自己辩解:“我没能追赶上它,也四处寻找了,没有踪影。
” 父亲摇摇头,指着河岸泥地上一些(凌乱零碎)的新鲜脚印看,这是什么?”小猎人仔细(察看看望)后,问:“刚刚来过几只鹿吗?”【】就是啊【】父亲点点头【】为了那只小山羊【】你错过了整整一群鹿啊【】练一练1、用“√”标出文中括号内恰当的词语。
2.在文中第2自然段的()内填上合适的动词。
在文章最后一个自然段的【】,内加上合适的标点符号。
4、纵观全文,小猎人的心理变化是丰富的,当活捉了小山羊的时候是______的,当小山羊逃脱后是____的,和父亲谈话时是______的。
5、父亲告诉小猎人“你错过了整整一群鹿啊”,其实是要告诉他什么?________________________________(四)《儿子》儿子是两年前在边防牺牲的。
每年到了那一天,老人都要办几样菜,对着云南方向摆下,洒上几杯鸭溪窖( )酒。
这是儿子生前爱喝的,老人一直没有掉泪,这是典型的山民性格,坚毅,强悍( )。
每月都会收到来自云南边防的汇款贰拾元,两年了。
最初只有汇款,后来,有一次老人实在忍不住,让邻居小刚替他给这个自称“解()为民”的同志写了一封信。
“解为民”看了信,知道老人家最大的难处是孤独,于是老人便月月都又收到一封信,嘘寒问暖,也谈部队生活及自己的婚姻,每封信的落款,都端端正正地写着:“您的儿子。
”老人满意了。
这不正是真正的父子关系吗?老人的心温暖了。
_____,这两个月来,____汇款照样来,__信____中断了,汇款上的笔迹也很陌生。
老人焦虑不安,他凭直觉感到,一定发生了意外的事。
老人揣( )上积攒( )起来准备给“儿子”办彩礼的钱,登上了去云南的火车部队首长把他带到一个松林环绕的地方,那里并排筑着两座烈士墓,一座是亲生儿子的,一座是“儿子”的。
练一练1、在文中括号内为加点的字注音。
2、解释下列词语。
(1)嘘寒问暖:___________(2)强悍:____________3、在第3自然段的“——””上填入的恰当的关联词语是( )。
A.虽然然而但却B.于是虽然却但C.可是虽然但却D.可是如果但是就4、标题“儿子”二字是指( )。
A.老人的亲生儿子B.自称“解为民”的同志C.老人的亲生儿子和“解为民”D.泛指解放军战士是人民的好儿子5、这篇文章的主人公是( )。
A.老人B.儿子C.“儿子”D.小刚6、对主人公的刻画,文章运用的写作方法是( )。
A.正面描写B.侧面描写C.正面描写与侧面描写相结合D.行动和心理描写7、“老人的心暖了”是因为________________。
8、“这不是真正的父子关系吗?”把这句话改写为陈述句。
——————————————————(五)《一只小鼠》一只小鼠,悄悄地从桌子下钻出来,慢慢地吃着地上的饼屑,一边吃一边看我。
我惊奇地叫唤了一声,母亲和父亲都向下注视。
四面目光中,它仍坦然地吃着,灯影下,它那么小,浅灰色的嫩毛,灵便的小身体,一双闪烁的明亮的小眼睛。
一刹那,我神经错乱地俯身下去,拿起手里的书将它轻轻地盖上。
——啊!它竟然不走。
隔着书页,我觉得它柔软的小身体无抵抗地蜷伏在地上。
这完全出乎我的意料!我的手在颤抖。
母亲说:“放了吧,多有趣的小鼠………”话未说完,小狗虎儿从门外跳了进来。
父亲连忙说:“快放手,虎儿要吃它了!”我忙惊惶地拿起书,那小鼠仍不动。
—— 一声喜悦的微吼,虎儿已扑着它了,没等我喊出声来,它就衔着小鼠钻出门外,此后便没有了声息。
母亲慢慢放下手中的书,抬头看着我说:“我看它实在小得很,无心机。
否则一定跑了。
初次出来觅食,不见回来,它母亲在窝里不知怎样挂念呢。
” 至今已是一年多了,有时读书至夜深,再看见老鼠出来,我总觉得愧疚。
总想起那只小鼠的母亲,含着伤心之泪,夜夜出来找它,要带它回去。
练一练1、文中的哪些语句可以看出小鼠“无心机”,用“____”画出来。
2、第3自然段中提到“出乎我的意料”,那么“我”“意料之中”的情形应该是什么?————————————————————3、从“神经错乱”“颤抖”“惊惶”等词语中你可以感受到什么? ————————————————————4、后来,本文作者冰心把这件事说给朋友听,朋友却笑她:“针尖大的事,也值得说?”对此冰心会怎么想? ————————————————————(六)《给予的故事》从前有个人在沙漠中迷失了方向,他饥渴难忍,濒临死亡。
可他仍然拖着沉重的脚步,一步一步地向前走。
他终于找到了一间废弃的小屋。
这间屋子已久无人住,风吹日晒,摇摇欲坠。
在屋前,他发现了个吸水器,于是就用力抽水,可是滴水全无。
他失望到了极点。
忽然,他看见吸水器旁有一个水壶,壶口被木塞紧紧地塞住,壶旁有一张纸条,上面写着:“你要先把这壶水灌到吸水器中,然后才能打水。
但是,请你在走之前一定要把水壶灌满。
”他小心翼翼地打开水壶塞,里面果然有一壶水。
这个人面临着艰难的选择,要不要按纸条上说的,把这壶水倒进吸水器里?如果把水倒进去,吸水器不出水,岂不白白浪费了这壶救命之水?相反,要是把这壶水喝下去,就会保住自己的生命。
他思索再三,决定照纸条上说的做,果然吸水器中涌出了泉水。
他痛痛快快地喝了个够!休息了一会儿,他重新把水壶灌满水,塞上壶塞,在纸条上又加了两句话:“请相信我,纸条上的话是真的。
你只有把生死置之度外,才能尝到甘美的泉水。
”练一练1、第1自然段中加点字的正确读音是哪个?选择正确的打“√”。
(1)濒(bīn píng )(2)仍(rēng réng)2、在第2自然段中,用“______”画出描写人物心情的句子,并分析人物产生这种心情的原因。
——————————————————3.第3自然段中的“小心翼翼”一词说明了_______。
仿写三个这样(ABCC式)的词语:____、____、______。
4.第4自然段中画曲线的句子属于对人物_______的描写,它反映了人物______的内心。
5.第4自然段最后一句话揭示了__________的道理。
6.“如果把水倒进去吸水器不出水,岂不白白浪费了这壶救命之水?”请把第4自然段中的这句话改为意思相同的陈述句:_________________。
答案(一)1.(1)小时候被人打了不敢还手(2)年轻时同事借钱不还(3)工作中付出的多,收获的少(4)座右铭的来历2.为了突出“书读得少,才是一辈子吃亏”这个道理,更为下面引出“我”的座右铭作铺垫。
3.我处处要付出比别人多的时间,劳心劳力,却不一定能获得跟人家一样的收获。
4.书里面有很多的知识,而且不同的书,它的见解也会不同,多读一本书,就多知道些新的见解,就仿佛是自己经历了一般,多了人生的一些经验。
5.略。
(二)1、tuò 比喻非常容易得到。
2、下雨了,它展开翅膀,犹如撑开的大伞,为小鸡们挡风遮雨。
这样写是为了赞美老母鸡对小鸡的那种全心全意的爱护之情。