第六次实验

第六次刺吸害虫

nashi Esaki et Takeya
19、杜鹃网蝽(S tephanit i s pyriodes (Sc ott ) )
梨网蝽
体黑褐色
体棕褐色
杜鹃网蝽
21
实验内容
六、叶螨类
20、柑橘全爪螨 Panony chuscitri
(McGregor)
21、朱砂叶螨 (棉红蜘蛛)tetranychus (boisduval)
nabarinus
22、柑桔锈壁虱phyllocoptruta oleivora ashmead
22
20、柑橘全爪螨 Panonychuscitri(McGregor)
柑橘全爪螨
成螨暗红色，体表具瘤，其上有白色刚毛
23
20、柑橘全爪螨 Panonychuscitri(McGregor 21、朱砂叶螨 tetranychus nabarinus (boisduval)
葡萄二星叶蝉桃一点叶蝉
头顶前方具有2 个圆形黑斑小盾板两侧各有一三角形黑斑
大青叶蝉
几种叶蝉的区别
19
五、网蝽类
18、梨网蝽Stephanitis nashi et Takeya 19、杜鹃网蝽 S tephanit i s pyriodes (Sc ott )
20
18、梨网蝽Stephanitis
黄色或黄色纵条纹，翅透明无斑纹为害症状：叶面呈褐色枯斑，伴生烟煤果实被害后出现褐色小点
28
25、柑桔木虱Diaphorina citri Kuwayama
成虫褐色，頭三角形突出，足粗壯，善跳躍，前翅有褐色斑紋
29
14
12、黑刺粉虱Aleurocanthus spiniferus(Quaintanca

实验报告内容格式范文5篇

实验报告内容格式范文5篇实验报告内容格式范文5篇实验报告的分析讨论，主要分析实验结果和数值是否匹配，如果有误差，分析具体原因。

下面是小编为大家整理的实验报告格式范文，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

实验报告格式内容范文【篇1】准备材料：一个玻璃杯、一枚硬币、小半杯水（最好是有颜色的）、蜡烛和一个平底的容器。

实验内容：在一个盘子里倒半杯水，放入一枚硬币。

手既不许接触到水，又不能把水倒出来，怎样才能把硬币取出来呢？实验过程：第1次：我们首先在平底的容器中倒入小半杯水，淹没硬币。

然后点燃一节蜡烛放在盘子里，罩上玻璃杯，蜡烛会因为缺氧停止燃烧，这时，外面的水便源源不断地涌进玻璃杯。

（可惜吸水不够多，所以没有把硬币取出来）结果：失败。

第2次：和第一次一样，失败。

第3次：我们换了一根大一点的蜡烛，这次流进去的水很多，成功。

第4次：我们用了两根蜡烛，不过因为杯子扣的太紧，杯口被盘子吸住，水没能流进玻璃杯，失败。

第5次:我把杯子扣下去的速度慢了一点点，导致蜡烛提前熄灭，失败。

第6次：同样是放了两根蜡烛，这次很正常，成功。

实验总结：我做这个实验是为了证实气体冷却后，能让压力下降，于是外面正常的大气压把盘子中的水挤进了杯中。

另外，在实验中，我观察到，用玻璃杯盖住蜡烛的时候，火焰不是马上熄灭，是继续燃烧一会儿才熄灭，说明玻璃杯的空气也是含有一定量的氧气的。

而做这个实验应注意：1、杯子不要扣的太慢，否则会让火焰提前熄灭导致实验失败。

2、水最好是有颜色的水，我选择在水中滴蓝墨水，效果不错，这样方便观看。

3、可以用燃烧的纸片代替蜡烛，但是水一定要放少一点，放多了难吸光。

4、要保持距离，让火焰离自己远一点。

实验报告格式内容范文【篇2】电路实验课已经结束，请按题目要求认真完成实验报告，并要仔细检查一遍，以免退回，具体要求如下：一、绘制电路图要工整、选取适宜比例，元件参数标注要准确、完整。

二、计算题要有计算步骤、解题过程，要代具体数据进行计算，不能只写得数。

软件工程实验报告

②向图形元素中添加文本，并修改数据流图中的文字和格式。
连接图形元素.
③使用“数据流”连接线将“接口”、“进程”和“数据存储”等形状互相连接起来。
逻辑连接：将数据流起点、终点拖拽到进程或接口中央位置,进程或接口被红色框包围时松开鼠标，这时可看到数据流符号相应端点为红色方框。拖动进程或接口，可看到流据流的端点随着进程或接口的移动而移动.
教师批阅：分数/等级:
评语：
教师签名(手写）：
批阅日期：年月日
第三次实验实验项目名称：数据库设计-ER图
时间：年月日
实验环境及原理说明：
（一）实验环境
1.硬件环境P4以上的个人计算机环境,要求内存不少于512MB,硬盘不小于20G.。
2.软件环境操作系统：Windows XP
3。数据库: Sql Server 2000以上或 Access 2003以上
1.静态模型图
①将类、对象形状拖到绘图页上，代表要在类静态结构图或概念模型中包
含的类或对象.
②双击每个形状，打开其“UML属性”对话框，可以在其中添加特性、操作和其他属性。
③右击每个类或对象形状，单击“形状显示选项"，选择要在形状上显示的属性以及要隐藏的形状部分(如特性、操作和模板参数)
④使用“关联”、“链接"、“依赖关系"、“泛化"或“复合”形状，指示类和对象之间的关系.
第一次实验实验项目名称：熟悉Visio
时间：年月日
实验环境及原理说明：
（一）实验环境
1.硬件环境P4以上的个人计算机环境，要求内存不少于512MB，硬盘不小于20G.。
2。软件环境操作系统：Windows XP
3。数据库： Sql Server 2000以上或 Access 2003以上

在实践中走向成熟和完备——记第六次“纸张印刷适性检测”项目

●叠印率（Ｃ＋Ｍ１０，Ｃ＋Ｙ１０，Ｍ十Ｙ０）％０％０１％０ ● 灰平衡（ｂＣＹ２－１９０４－０５６－４Ｌ）（Ｍ５ａ９、５￣０４、７－４６，１－） ● 友平衡（灰度）● 印刷光斑（铜版纸） ¨ ¨ ≯
动在人民教育出版社强有力的支持下．对所有纸张进行了全
由中国出版工作者协会主导联合其他３家单位举办的一个服务于科研和市场的纸张测评项目。ＰＴ项目组从２０年Ｐ０６１月下旬开始实施第六次检测实验．我们对它寄予了很高的０期望．因为在实验规模实验控制和实验全面性３个方面．
而其他的测评步骤．如实验室检测印刷数据测量目
测评价数据分析和综合评价等则相对从容些．可以不
断重复。截至２００６年１１月２．印刷测试过程已经完成．０１３
实验室的检测将在近１完成．后续的工作还很多．按照既３
● ５ｉ温密度／６ａｒｎ９ｈ干密度（、Ｍ、Ｋ，ＯＣ、Ｙ％、７％）ｏｊ曩囊
・Ｋ值 ● 适印密・５％网点增大率（、Ｍ、Ｋ，度０ｅ、ｙ）・色度（＆）（、ＭＬｂｃ、Ｙ、ＫＭｙＹＭ０、ｗ、Ｃ、ｃ、Ｍ、ＣＹ１％０）
项目的了解和信心。
欢迎向《中国印刷物资商情》投稿
Ｅｉｏｍｍａｌｐｍ＠ｃｐ．ｏ：ｎｍｃｃｒｎ
中国印刷物资商情－０６１２０／２
５３
维普资讯
删糕蔼潮评
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医学微生物学实验报告

医学微⽣物学实验报告医学微⽣物学实验报告（本科）实验室：姓名：学号：班级：海南医学院微⽣物学与免疫学教研室编写⼆OO四年四⽉第⼀次实验【实验内容】实验⼀微⽣物的形态与结构的观察实验⼆微⽣物的分布【结果记录及判定】实验⼀微⽣物的形态与结构的观察1、细菌正常形态及特殊结构的观察及记录（⽰教）：绘图并描述形状：形状：排列：排列：染⾊性：特殊结构：霍乱弧菌破伤风梭菌芽胞形状：形状：排列：排列：特殊结构：特殊结构：肺炎链球菌荚膜伤寒沙门菌鞭⽑形状：形状：排列：排列：特殊结构：特殊结构：炭疽杆菌脑膜炎球菌2、病毒包涵体观察及记录（⽰教）：绘图并描述描述：狂⽝病毒包涵体（H-E染⾊）3、真菌的形态观察及记录（⽰教）：绘图并描述形状：形状：排列：排列：特殊结构：特殊结构：⽩假丝酵母菌⽪肤癣菌4、⾰兰染⾊法结果观察及记录：绘图并描述形状：形状：排列：排列：染⾊性：染⾊性：葡萄球菌⼤肠埃希菌实验⼆微⽣物的分布结果记录：1、空⽓中的细菌种类（种）：数量（个）：2、⽔中细菌数检测（1）⾃来⽔中细菌的种类（种）：数量（个）：（2）污⽔中细菌的种类（种）：数量（个）：3、物品和⼿指上的细菌检查（记录本⼈结果）物品表⾯的细菌种类（种）：数量（个）：⼿指表⾯的细菌种类（种）：数量（个）：结论：成绩：_________________批改教师签名：____________批改时间：________________第⼆次实验【实验内容】实验三微⽣物的分离培养实验四抗菌药物敏感性试验实验五消毒、灭菌、除菌【结果记录及判定】实验三微⽣物的培养1、细菌分离培养⽅法（分区划线接种法），⽣长现象为：2、纯种细菌接种技术（1）琼脂斜⾯接种培养，⼤肠埃希菌⽣长现象：（2）液体培养基接种法，⼤肠埃希菌⽣长现象：（3）半固体培养基接种技术①标本名称：⼤肠埃希菌半固体培养基②标本名称：痢疾志贺菌半固体培养基穿刺线：穿刺线：培养基：培养基：结论：结论：3、沙保弱琼脂平板上的真菌菌落观察及描述（⽰教）：类酵母型菌落：丝状菌落：实验四抗菌药物敏感性试验实验五消毒、灭菌、除菌⼀、紫外线灭菌法（⽰教）玻璃盖遮住平板的⼀半现象：现象：分析：分析：⼆、机械除菌法（⽰教）：1、未经过滤的液体培养基培养后的现象：2、经过过滤的液体培养基培养后的现象：分析：成绩：_________________批改教师签名：____________第三次实验【实验内容】实验六细菌的致病性实验七化脓性感染的细菌学检查【结果记录及分析】实验六细菌的致病性⼀、透明质酸酶试验（⽰教，实验动物：家兔）测量试验侧与对照测的⿊墨⽔扩散范围（cm×cm）：实验侧：对照侧：分析：⼆、破伤风外毒素的毒素作⽤（实验动物：⼩⿏）实验现象：实验侧：对照侧：分析：实验七化脓性感染的细菌学检查⼀、病原性球菌的形态观察（⽰教）：绘图并描述形状：形状：排列：排列：染⾊性：染⾊性：葡萄球菌链球菌形状：形状：排列：排列：染⾊性：染⾊性：脑膜炎奈瑟菌淋病奈瑟菌⼆、病原性球菌的鉴别：三、⾎清学试验抗“O”试验（乳胶凝集法）实验现象：阳性对照：阴性对照：标本1：标本2：结果判定：标本1为________，标本2为_________。

计算机网络实验心得体会6篇

计算机网络实验心得体会6篇计算机网络实验心得体会1一学期的计算机网络实验课终于要结束了。

通过这一学期的学习，使得自己在计算机网络这一方面有了更多的了解，更深刻的体会，对计算机网络也有了更多的兴趣。

大家在一起对计算机基础教学中、培训中的一些问题进行了探讨、相互间受到许多启发。

特别是每一次实验课，因为实验的需求，老师要求我们提前自行组建好团队，以团队（一般是两个人）为基础进行试验。

这样不仅使我们能够快速的完成试验，而且培养了我们的团队合作精神（两人搭配，干活不累嘛）。

而且不懂的两人可以相互讨论。

当实验过程中需要两人扮演不同的角色时，还可以交换分享实验心得，这样就起到了互补的作用。

我们本学期做的实验基本上全面介绍了搭建网络过程中所涉及的各种重要的硬件设备，以及其特点、适用、连接和配置，给出了很多的规划方案、应用实例和配置策略。

我们先是认识和熟悉了各种重要的硬件设备，然后是了解和安装一些软件，最后就是做一些简单一点的应用实例。

双绞线的制作与测试，我们认识了局域网中几种网线及其各自特点；学会了用双绞线制作网线；了解制作双绞线需要的工具；掌握双绞线的制作；掌握测试仪的使用方法。

实验前，我们就先把实验内容看了两遍。

然后才开始实验，实验中我们参照实验步骤一步一步的做，剪断，剥皮，排序，剪齐，插入，压制。

但最后我们却失败了，至于原因，我到现在都还找不出来，我猜想应该是那网线的问题吧。

也许再做一次我们就不会出错了。

Linu_的使用与DNS 服务器的配置与管理，在此实验中，我们接触了以前从没接触过的linus操作系统，了解Linu_操作系统。

学会了IP配置，此操作系统下的office软件和万维网的使用。

其次我们了解了DNS 的概念和原理。

在Windws20__下学会安装DNS服务器，学习了DNS 服务器的配置与管理和DNS 和 WINS 的结合使用。

虽然在实验过程中遇到了很多的麻烦，不过在老师和同学的'帮助下都迎刃而解。

MATLAB-第六次实验

x、y、z 都是矩阵时，plot3 命令的使用
[X,Y]=meshgrid(-pi:0.1:pi); Z=sin(X)+cos(Y); plot3(X,Y,Z)
MATLAB基础
5.4 三维图形绘制与复数的图形绘制
g.绘制三维圆柱曲面命令cylinder
cylinder命令中，柱面的轴线定义为 z 轴，只要给出母线的描述就可完成一个柱面。调用格式为： [X,Y,Z] = cylinder(R,N)； [X,Y,Z] = cylinder(R)：缺省值 N=20； [X,Y,Z] = cylinder：缺省值 N=20，R=[1，1]。 R：是一描述柱面母线的向量； N：是旋转柱面上的分割线条数；
MATLAB基础
已知系统传递函数
n Y(S) 100 G(S) 2 2 X(S) S 10 S 100 S 2 n S n 2
2
，其中：
0.5 n 10rad / s
在输入信号x(t)=1（即单位阶跃信号），要求建立M文件，画出输出信号y(t)（即单位阶跃响应）的图象， MATLAB程序如下： G=tf([100],[1,10,100]); %得到传递函数G(S) t=0:0.05:3; %时间t设在0—3秒间，运算间隔0.05秒 y=step(G,t); %得到单位阶跃响应y(t) plot(t,y,'-k'); %绘制出y(t) 图象 xlabel('t'); %横坐标轴标号为t ylabel('y(t)'); %纵坐标轴标号为y(t) grid %绘制出栅格以便于读取数值
MATLAB基础
计算积分
7
int(f,v,a,b): 计算定积分 int(f,a,b): 计算关于默认变量的定积分 int(f,v): 计算不定积分 int(f): 计算关于默认变量的不定积分

中考化学专题复习讲练第4讲常见的酸及其通性试题

第4讲常见的酸及其性质制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O 二二年二月七日1、描绘物质的分类，指出物质类别主要是五类；从生活中常见离子化学物氯化钠和一共价化合物氯化氢的形成说开，谈一下这些物质在溶于水或者者高温熔融状态下发生的电离过程，说清电离电荷守恒，写出电离方程式，指明一共同的地方，从而引出酸碱盐的概念。

将酸碱盐的命名方式讲出来，使同学们认识到物质所属类别。

2、常见的酸的物理性质，特别的化学性质，以及个别物质的特性。

变色规律：石蕊溶液遇酸溶液变成色，遇碱溶液变成色。

酚酞溶液遇酸溶液色，遇碱溶液变成色。

[总结]检验溶液是酸性的方法：取少量该溶液，滴入几滴石蕊试液，假设溶液呈现红色，那么说明该溶液为酸性溶液。

[小结]1．浓硫酸：(1)有吸水性，在实验室中常用它作枯燥剂。

(2)浓硫酸具有强腐蚀性，使用时必须非常小心。

(3)稀释浓硫酸的正确操作：将浓硫酸沿着烧杯壁缓慢地注入盛有水的烧杯里，用玻璃棒不断搅动。

(4)假如不慎将浓硫酸沾到皮肤或者衣服上，应立即用布擦掉，再用大量水冲洗，然后涂上3％～5％的碳酸氢钠溶液。

3、酸有哪些化学性质？请举出尽可能多的典例说明，并写出相关的化学方程式。

(1)能使酸碱指示剂显示不同的颜色。

(2)能与多种活泼金属反响，生成盐和氢气，发生置换反响。

(3)能与某些金属氧化物反响，生成水，发生复分解反响。

(4)能与碱反响，生成盐和水，发生复分解反响。

(5)能与许多盐发生反响，生成新盐和新酸，发生复分解反响，但要注意只能强酸制取弱酸。

一、选择题1．以下几种溶液敞口置于空气中，溶质成分不变，但溶质的质量分数减小且溶液质量增加的是( ) A．浓硫酸 B．浓盐酸 C．浓硝酸D．石灰水2.将浓硫酸、浓盐酸敞口放置一段时间是，它们的一共同变化是( )A.颜色发生改变B.发生化学变化C.质量减少D.溶质的质量分数变小3.实验室枯燥二氧化碳时应选用的枯燥剂是( )A.生石灰固体C.浓H2SO4D.稀H2SO44.以下氧化物中，通常情况下既不与酸反响，又不与碱反响的是22O35.以下分析判断正确的选项是〔〕A 酸可以使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红色，所以二氧化碳是酸B 铁、铜都是金属单质，都可以置换出盐酸、稀硫酸中的氢C 氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物D 点燃的木条伸入某无色气体中会熄灭，证明该无色气体一定是二氧化碳。

物理1101班第二组实验安排表

2013—2014学年第二学期物理1101班第二轮第二组《近代物理实验》安排表(星期三晚上)项目次数实验一实验二实验三实验四实验五实验六密粒根油滴实验巨磁电阻效应及应用莫尔条纹核磁共振光磁共振钠原子光谱第一次实验江中明李经童苏志斌陈汉伟肖玲周艳马泽鹏杨东杰陈婷何俊健严小宇冼福流蒋嘉杰田夏威余巨超余春燕古运林汤崔红罗国辉黄惠慧郑俊鹏邹森沐黄础然黄富豪林富昆李荣东赖明礼李丽花黄滔邝朗顺邱伟明赖泳行肖秋野黄雪丽许先颖刘杰罗英润第二次实验赖泳行肖秋野黄雪丽许先颖刘杰罗英润江中明李经童苏志斌陈汉伟肖玲周艳马泽鹏杨东杰陈婷何俊健严小宇冼福流蒋嘉杰田夏威余巨超余春燕古运林汤崔红罗国辉黄惠慧郑俊鹏邹森沐黄础然黄富豪林富昆李荣东赖明礼李丽花黄滔邝朗顺邱伟明第三次实验李荣东赖明礼李丽花黄滔邝朗顺邱伟明赖泳行肖秋野黄雪丽许先颖刘杰罗英润江中明李经童苏志斌陈汉伟肖玲周艳马泽鹏杨东杰陈婷何俊健严小宇冼福流蒋嘉杰田夏威余巨超余春燕古运林汤崔红罗国辉黄惠慧郑俊鹏邹森沐黄础然黄富豪林富昆第四次实验黄惠慧郑俊鹏邹森沐黄础然黄富豪林富昆李荣东赖明礼李丽花黄滔邝朗顺邱伟明赖泳行肖秋野黄雪丽许先颖刘杰罗英润江中明李经童苏志斌陈汉伟肖玲周艳马泽鹏杨东杰陈婷何俊健严小宇冼福流蒋嘉杰田夏威余巨超余春燕古运林汤崔红罗国辉第五次实验蒋嘉杰田夏威余巨超余春燕古运林汤崔红罗国辉黄惠慧郑俊鹏邹森沐黄础然黄富豪林富昆李荣东赖明礼李丽花黄滔邝朗顺邱伟明赖泳行肖秋野黄雪丽许先颖刘杰罗英润江中明李经童苏志斌陈汉伟肖玲周艳马泽鹏杨东杰陈婷何俊健严小宇冼福流第六次实验马泽鹏杨东杰陈婷何俊健严小宇冼福流蒋嘉杰田夏威余巨超余春燕古运林汤崔红罗国辉黄惠慧郑俊鹏邹森沐黄础然黄富豪林富昆李荣东赖明礼李丽花黄滔邝朗顺邱伟明赖泳行肖秋野黄雪丽许先颖刘杰罗英润江中明李经童苏志斌陈汉伟肖玲周艳备注：前三个实验由李惠玲老师指导，后三个实验由万国香老师指导。

《光电技术》课程实验指导书

《光电技术》课程实验说明课程实验计划进行四次第一次：实验一第二次：实验二第三次：实验三、四第四次：实验五、六其中第一次、第二次实验需要同学自己进行实际测量；第三次、第四次实验属于演示实验。

实验一光电探测原理实验一、实验目的1、了解光照度基本知识、光照度测量基本原理，学会光照度的测量方法。

2、了解光电二极管和光电池的工作原理和使用方法3、掌握光电二极管和光电池的光照特性及其测试方法4、理解光电二极管和光电池的的伏安特性并掌握其测试方法二、实验仪器1、光电探测原理实验箱2、光照度计3、光电二极管和光电池4、光源三、实验原理1、光照度基本知识（1）光照度是光度计量的主要参数之一，而光度计量是光学计量最基本的部分。

光度量是限于人眼能够见到的一部分辐射量，是通过人眼的视觉效果去衡量的，人眼的视觉效果对各种波长是不同的，通常用V（λ）表示，定义为人眼视觉函数或光谱光视效率。

因此，光照度不是一个纯粹的物理量，而是一个与人眼视觉有关的生理、心理物理量。

光照度是单位面积上接收的光通量，因而可以导出：由一个发光强度I的点光源，在相距L处的平面上产生的光照度与这个光源的发光强度成正比，与距离的平方成反比，即：2EI/L式中：E——光照度，单位为Lx；I——光源发光强度，单位为cd；L——距离，单位为m。

（2）光照度计的结构光照度计是用来测量照度的仪器，它的结构原理如图1.1。

图1光照度计结构图图中D为光探测器，图1.2为典型的硅光探测器的相对光谱响应曲线；C为余弦校正器，在光照度测量中，被测面上的光不可能都来自垂直方向，因此照度计必须进行余弦修正，使光探测器不同角度上的光度响应满足余弦关系。

余弦校正器使用的是一种漫透射材料，当入射光不论以什么角度射在漫透射材料上时，光探测器接收到的始终是漫射光。

余弦校正器的透光性要好；F为V（λ）校正器，在光照度测量中，除了希望光探测器有较高的灵敏度、较低的噪声、较宽的线性范围和较快的响应时间等外，还要求相对光谱响应符合视觉函数V （λ），而通常光探测器的光谱响应度与之相差甚远，因此需要进行V（λ）匹配。

浙江大学·无线网络应用实验报告

本科实验总结课程名称：无线网络应用姓名：王泽颢学院（系）：信电学院专业：信息工程学号：3150100825指导教师：张昱，史笑兴，李惠忠2015年11 月 7日实验总结的实验项目清单第一部分基本实验总结1、第五次课实验：无线网络安全性配置应用之虚拟服务器实验2、第六次课实验：无线网络中以PC机为DHCP服务器配置应用实验3、第七次课实验：Ad Hoc模式的无线网络组网及流媒体服务配置应用实验第二部分扩展实验总结1、第三次课实验：基于无线路由器的VPN共享上网实验2、第五次课实验：无线路由器的QSS快速安全设置实验3、第六次课实验：无线路由器的无线互联实验4、第六次课实验：基于无线AP的中继ZJUWLAN共享上网实验5、第七次课实验：基于虚拟WiFi的VPN共享上网实验第一部分基本实验总结第五次课实验：无线网络安全性配置应用之虚拟服务器实验一、实验目的和要求了解虚拟服务器的原理和应用熟悉TP-LINK无线路由器的虚拟服务器的设置方法二、实验内容和原理设置内网的Web Server 和FTP Server 为两个虚拟服务器，允许外网的客户机进去访问它们。

并且无线路由器采用WEP安全模式（包括数据加密和身份验证）。

将内网中需要为外网用户提供HTTP或FTP等服务的主机的相应服务端口映射到无线路由器的WAN口，从而实现从外网访问内网。

内网中被映射的为外网提供服务的主机就是虚拟服务器。

这部分中我们担任的是FTP server.三、主要仪器设备1.TL-WR847N无线路由器1台（包括电源变压器1个）2.直通线1根、PC机3台四、操作方法和实验步骤1. 利用网线通过有线方式连接到无线路由器的LAN口，设置无线路由器的SSID和频段等无线参数。

2. 进入“无线设置”中的“无线安全设置”选择安全模式为WEP，然后选择认证类型为“自动”或“开放模式”，选择WEP密钥格式为“ASCII码”，设定为12345，密钥1的密钥类型选为64位。

10次坐立试验正常范围

10次坐立试验正常范围1.引言1.1 概述概述部分的内容如下：在科学实验中，坐立试验是一种常见的测量人体功能和健康状况的方法。

通过对被试者在坐立试验中的表现进行观察和记录，我们可以得出一系列关于身体健康的数据和结论。

本文旨在研究10次坐立试验的正常范围，通过对这些试验的结果进行分析和总结，以期为相关领域的研究和应用提供参考和指导。

本文的目的是通过系统化的实证研究，整理并验证坐立试验的正常范围。

我们将进行十次坐立试验，并记录每次测试的结果和观察。

通过对这些数据的分析和比较，我们可以判断出正常范围内的指标和结果，并以此为基础提出相关的结论和建议。

本文的结构如下：首先，我们将介绍坐立试验的基本概念和背景，以及其在健康研究领域的意义和应用。

接着，我们将详细介绍每一次坐立试验的要点和记录。

通过对这些记录的整理和分析，我们将得出关于坐立试验正常范围的结论，并对结果进行进一步的分析和解释。

最后，我们将总结本文的研究结果，并提出对未来研究的展望和建议。

通过本文的研究，我们可以深入了解坐立试验的正常范围，并为相关领域的研究和实践提供参考和依据。

这对于健康管理、运动康复以及相关疾病的预防和治疗都具有重要的指导和推广意义。

请注意，本文的研究对象为范围内的正常人群，并不适用于特殊人群或有特殊需求的个体。

同时，本研究也存在一定的局限性，仅通过十次的测试结果得出结论可能存在一定的偏差。

因此，在实际应用中，还需要综合考虑个体差异和其他身体指标的综合评估，以制定更全面和准确的诊断和治疗方案。

1.2文章结构文章结构部分的内容应该包括整篇文章的框架和组织架构，即每个章节的主要内容和次级内容。

在本文中，文章结构主要包括引言、正文和结论三个部分。

引言部分用于介绍文章的背景和主题，概述研究的目的和意义。

正文部分是整篇文章的核心，包括了十次坐立试验的具体内容和结果分析。

结论部分则对整个研究进行总结，并提出建议和展望。

具体地，文章结构部分可以按照以下方式进行描述：引言部分（1.引言）：在引言部分，我们将介绍本文的基本信息和研究意义。

C++实验习题

练习题三定义一个课程类course其成员数据包括课程编号id名称name学时hours和主讲老师teacherincharge实现一个打印自身信息的成员函数printcourse定义一个包含三个课程对象的对象数组并使用new运算符申请一个匿名对象
实验注意事项
每次实验下课前，将实验文档以附件形式发送邮箱： jiaozuoye_email@ 注意邮件主题与文件名相同，保持正确，否则等同未交实验报告格式：见实验报告样例
第六次实验要求：（4 月 21 日）
提交实验报告内容包括： 1、实验 6：练习题三编程实现对键盘输入的英文字符进行加密。加密方法为，当内容为英文字母时，使用 26 个字母中该字母后的第三个字母代替该字母，即'A'替换为'D'，'X'替换为'A'等等，若为其它字符时不变。 2、实验 6：自测练习一编写函数实现删除字符串中字符'T'的功能，要求使用内联函数。
#####
# # # # # # # #
#####
#####
图2-1用“#”号组成的数字“8”
5、实验 2：自测练习四编写一个程序，计算两个整数 m、n 的和、差、积、商。（参考《实验指导》：实验 3，练习题二）
第三次实验要求：（3 月 24 日）
提交实验报告内容包括： 1、实验 3：练习题一：已知三条边 a、b、c，求三角形面积。计算三角形面积的海伦公式：
A =
1 4
2 5
3 6
B =
3、实验 5：自测练习一
试统计键盘输入的一串英文字符中每种英文字符个数。要求：⑴相同英文字符的大小写形式视为同一种统计对象； ⑵遇到任意非英文字符时统计终止； ⑶按每行 10 个数据的格式输出数据。 4、实验 5：自测练习三 A 和 B 是两个 4×4 的下三角方阵（即行列相等）初始化后的状态，请编程输出任意方阵（键盘输入方阵的行列值）的这类初始化状态。 1 2 4 7 0 3 5 8 0 0 6 9 0 0 0 10 0 0 0 1 0 0 2 3 0 4 5 6 7 8 9 10

教科版六年级上册科学第四单元第4课《电能和磁能》同步练习(含答案)

教科版六年级上册科学第四单元第4课《电能和磁能》同步练习班级：姓名：一、填空题1．丹发物理学家奥斯特偶然发现通电的导线靠近指南针时会发生偏转。

这个发现，第一次揭示了和之间的联系。

2．是利用电能产生动力的机器，其原理为用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动。

3．19世纪英国科学家法拉第发现了。

人们把这个原理应用在水能、风能、火能、核能的发电上。

4．我们通过试验发现当电磁铁的导电线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性；当电流一定时，电磁铁的导电线圈匝数，电磁铁的磁性越强。

5．使磁悬浮列车悬浮起来，并且在轨道上飞驰。

二、判断题6．能量之间可以进行相互的转换和传递。

（）7．把导线按照同一方向缠绕在铁钉上就是电磁铁。

（）8．电磁铁是一种将磁能转化成电能的装置。

（）9．用裸露的导线做电磁铁效果更好。

（）10．电磁铁任何情况下都有磁性。

（）三、单选题11．搬运杂乱的废旧钢铁是件很麻烦的事，用电磁铁就省事多了，通电时电磁铁能吸引废旧钢铁；搬到别处时断开电流，废旧钢铁自动落下。

这一过程包含的能量转换形式是（）。

A．电能转换成磁能B．声能转换成电能C．热能转换成磁能12．用普通铁钉作铁芯制成电磁铁，断电后铁芯磁性不会立即消失，这是因为（）A．铁钉被磁化了B．铁钉里还有电C．铁钉本来就有磁性13．下列物品中没用到磁能的是（）A．耳机B．电磁炉C．手电筒14．小电动机外壳的内侧有两块瓦片状的磁铁，它的作用是（）。

A．固定外壳B．便于安装C．与转子产生的磁相互作用，使转子转动起来15．下列因素中，不影响电磁铁磁性强弱的是（）。

A．线圈圈数B．电流方向C．电流强度四、综合题16．交流电和直流电在我们日常生活中运用的比较广泛，比如说电网、电器等都会使用到交流电或直流电。

那么交流电和直流电的区别是什么呢?直流电的稳定性更好，直流电是朝着一个方向流动的，不会因为时间的变化而变化；运输过程中电能损耗小，可以存储；比较常见的应用为电池。

实验六_普萘洛尔的抗缺氧作用

..课程名称授课教师授课题目（章节）教学目的与要求教学重点与难点教学方法与手段使用教材及参考书商洛职业技术学院教案首页药理学专业班三年药学等班级郭育慧授课序6授课类实验授课学2次型课时第 6次实验实验八普萘洛尔的抗缺氧作用1.观察普萘洛尔提高动物对缺氧作用的耐受力的作用，分析其抗缺氧的作用机制，联系临床应用。

2.学会用小白鼠进行耐缺氧的实验方法。

重点分析普萘洛尔抗缺氧的作用机制，联系临床应用难点小白鼠进行耐缺氧的实验方法。

讲授、示教、实验操作。

1、使用教材：药理学实验指导，科学技术出版社，刘乐江主编， 2015 年 8 月第一版。

2、参考书：朱岫芳、鱼江主编，药理学，吉林出版集团，第3 版，1997 年 9 月..教案续页教学内容实验十普萘洛尔的抗缺氧作用【实验目的】1.观察普萘洛尔提高动物对缺氧作用的耐受力的作用，分析其抗缺氧的作用机制，联系临床应用。

2.学会用小白鼠进行耐缺氧的实验方法。

辅助手段时间分配【实验原理】普萘洛尔通过阻断β 受体而使心脏的收缩力与收缩速度70 分下降，传导速度减慢，使心脏对运动或应激的反应减弱，耗氧量下降。

【实验重点】分析普萘洛尔抗缺氧的作用机制，联系临床应用【实验难点】小白鼠进行耐缺氧的实验方法。

【实验用品】小白鼠、生理盐水、 0.2%盐酸普萘洛尔溶液、 0.1%盐酸肾上腺素，钠石灰、广口瓶（ 250ml）、注射器、秒表、托盘天平【实验方法】1、取大小、活动情况几乎相当的小鼠 3 只，编号，称重，观察给药前的情况并记录。

..2、第一次给药： 3 只小鼠都采用腹腔注射给药，分别给 0.05% 异丙肾上腺素注射液、 0.05%异丙肾上腺素注射液、生理盐水0.2ml/10g 。

给药后并观察小鼠的表现。

3、15min 后第二次给药： 3 只小鼠都采用腹腔注射给药，分别给0.2%普萘洛尔溶液、生理盐水、 0.2%普萘洛尔溶液 0.2ml/10g 。

给药后观察小鼠的表现。

20 分4、3min 后，取 250ml 玻璃磨砂广口瓶 3 个，瓶内分别放入 6g 用纱布包裹的钠石灰，每个瓶内放入小鼠 1 只，迅速盖上玻璃盖，并记录时间。

湖北省黄冈市黄州中学(黄冈外校)2022-2023学年高一实验朝阳班下学期第六次阶段性测试数学试题

湖北省黄冈市黄州中学（黄冈外校）2022-2023学年高一实
验朝阳班下学期第六次阶段性测试数学试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
A ．
42
3
B ．3
C ．
8
35．已知ABC ∆外接圆的半径为1，圆心为O ．若OA = ·CACB 等于
A ．3
B ．23
C ．
3
2
6．若π02α<<
，02βπ<<，3cos()5αβ+=，πsin 4β⎛- ⎝
二、多选题
A．异面直线1A P与AD
三、填空题
四、解答题
14．在ABC ∆中，已知2sin A （1）求内角B 的大小（2）若3
cos ,3
A =
求sin 2C 15．已知(1,0)a = ，(1,3)b = (1)若m n ⊥
，求实数k 的值；
(2)当2k =时，求m
与n 的夹角的余弦值；
(3)是否存在实数k ，使//m n
(1)求圆柱的表面积
(2)求四棱锥P ABCD -18．如图，在直三棱柱(1)求证：11AC B C ⊥；
(2)求1B C 与平面11AAC C 19．“方舱医院”原为解放军野战机动医疗系统中的一种，是可以移动的模块化卫生医疗平台，一般由医疗功能区、病房区等部分构成，具有紧急救治、外科处置、临床检验等多方面功能．某市有一块扇形地块，因疫情所需，当地政府现紧急划拨该地块为方舱医院建设用地．如图所示，平行四边形
(1)当
π
4
θ=时，求OM ON
⋅
；
(2)请写出病房区OMPN的面积值．。

第三章化学动力学基础

7．环丙烷异构化生成丙烯：
H2C CH2
C H2
H2C C CH3 H
该反应活化能 Ea=271KJ·mol-1，k0=1.0×1015s-1。计算 250℃下反应速率系数 k。
解：根据 Arrehnius 方程式：k=k0exp(-Ea/RT)
在
250℃时,k=1.0×1015s-1exp
（5）写出该反应的速率方程式。
（6）如果第五次实验中，[CH3COCH3]0= 0.80 mol·L-1，[HCl]0= 0.20 mol·L-1，[Br2]0= 0.0050 mol·L-1，则 Br2 的颜色消失需要多少时间？（7）如果第六次实验中，[CH3COCH3]0= 0.80 mol·L-1，[HCl]0= 0.80 mol·L-1，[Br2]0= 0.0010 mol·L-1，则 Br2 的颜色消失需要多少时间？
解：（1）由于[CH3COCH3]0》[Br2]0，而 HCl 不参与反应；故 Br2 是限制因素，同时，温度为 23.5℃也为限制因素。
（2）每次实验中，丙酮浓度变化不大，而 HCl 的浓度不变。
这是因为丙酮的初始浓度远大于 Br2，而每次当 Br2 反应完全时，丙酮的变化量都远小于其初始浓度。而 HCl 不直接参与反应，只是它的浓度大
能是更方便的。例如，丙酮的溴代反应：
CH3CCH3 +Br2 H+ (HCl)→ CH3CCH2Br +HBr
O
O
以测定溴的黄棕色消失所需要的时间来研究其速率方程式。23.5℃下,该
反应的典型实验数据如下：
初始浓度/（mol·L-1）
CH3COCH3
HCl
Br2
1
0.80

东南大学信息工程数字电路与系统第6次实验报告

数字逻辑电路实验第六次实验报告实验题目广告流水灯实验日期2017年12月19日一、实验题目广告流水灯。

用时序器件、组合器件和门电路设计一个广告流水灯，该流水灯由8个LED组成，工作时始终为1暗7亮，且这一个暗灯循环右移。

1)写出设计过程，画出设计的逻辑电路图，按图搭接电路；2)验证实验电路的功能；3)将1秒连续脉冲信号加到系统时钟端，观察并记录时钟脉冲CP、触发器的输出端Q2、Q1、Q0的波形。

二、实验原理用时序逻辑电路产生模8的计数，再用译码器输出高低电平，最后LED灯与译码器的8个输出引脚相连，实现流水灯。

三、设计过程也就是说在获取模8计数时，可以直接采用，故分别与73138译码器的CBA相连，Multisim仿真如下面包板实现电路如下：左边为74161芯片，右边为74138芯片电路板接线如下：红线为高电平，黑线为低电平，绿线为时钟Pocketlab接线如下四、测试方法及测试结果红线高电平接p1,绿线时钟接p0,黑线接地，打开pocketlab开关，设置p0为时钟，p1输出高电平，run.观察到流水灯现象。

再按照如下的接线方式，将Q2 Q1 Q0分别接入p4 p5 p6,设置p4 p5 p6 为输入，观察逻辑分析仪的波形图。

流水灯如下：逻辑分析图结果如下：五、实验结论用74161计数器和74138译码器可以实现流水灯的时序逻辑电路。

解决的问题及经验总结：在开始设计时，考虑到用逻辑门将模16的计数器改为模8计数器，但是在分析完74161的状态转移真值表后发现如果只使用Q0 Q1 Q2三个输出的话就是模8的计数器，因此，在实验一开始就简化了实验，提高了实验效率。

六、参考资料《数字电路与系统》作者：李文渊。