第六次实验要求

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实验六硫酸镁的急性中毒与解救

实验六硫酸镁的急性中毒与解救
商洛职业技术学院教案首页
课程名称
药理学
专业班级五年护理等班
授课教师
牛婧芃授课序次
5授课类型实验授课学时2
授课题目ห้องสมุดไป่ตู้(章节)
第5次实验
实验六 传出神经系统药对兔瞳孔的影响
硫酸镁的急性中毒及其解救
教学目的 与要求
1、观察拟胆碱药、抗胆碱药对兔瞳孔的影响,并联系临床应用
2、观察硫酸镁的急性中毒症状及钙盐的解救效应;分析机理,联系其 临床意义。
3、能熟练的进行兔耳静脉注射。
教学重点 与难点
重点 观察硫酸镁的急性中毒症状;氯化钙的解救特点。 难点静脉注射法。
教学方法 与手段
讲授、示教、实验操作。
使用教材 及参考书
1.使用教材:(1)药理学,人民卫生出版社,王开贞主编,第6版,2009年7月;(2)实验指导(自编教材)2006年9月;
2.参考书:王秀清主编,药理学,人民卫生出版社,第3版,1997年9月。
毛果芸香碱溶液。每眼各3滴,让药液在眼内保留1分钟并与角膜充 分接触后,将手放开,任其溢出。计时。15分钟后,在同样光照下,
再测量并记录两侧瞳孔大小、检查对光反射情况。将实验结果整理填 入表内。
【结果】
50分
给药前给药后
兔 眼 实验
兔 眼 实验瞳孔直径(mm对光瞳孔直径(mm对光
反射反射
药物


【注意事项】
教案续页
教学 内容
辅助手段 时间分配
一、传出神经系统药对兔瞳孔的影响
【目的】
1.观察拟胆碱药、抗胆碱药对兔瞳孔的影响,并联系临床应用。
2.练习家兔的捉拿、滴眼及量瞳方法。
【材料】兔固定箱1个、手电筒1个、测瞳尺1把、1%硫酸阿托

分析化学实验报告6

分析化学实验报告6

答:放置一会儿粉色褪去,因为空气中二氧化碳溶 于水,使水溶液中酸性增加。
2. 如何计算白醋总酸的百分含量?
答:用消耗氢氧化钠的体积
m% CV 4 M 100% 0.01
乘以氢氧化钠的浓度,得到 醋酸的摩尔数,再乘以4就是
10.00mL醋酸的摩尔数,再乘
以醋酸的分子量,除以0.01,
3.反滴定法适合测定什么物质?对反应有什么要求?
6. 为什么蛋壳需要研碎,且与盐酸的反应要放置30分钟,此反应 过程能否加热?
答:为了反应完全,不能加热,否则CO2会逸出。
实验五、过氧化氢含量H
2
2Mn 5O2 8H 2O
2
2MnO4 5H 2C2O4 6H 2Mn 10CO2 8H 2O
2.蛋壳中碳酸钙含量的测定
(1) 称取0.2~0.25g已经研碎的蛋壳3份, 分别置于锥形瓶中,用滴定管逐滴加入HCl溶 液约30mL,放置30分钟,
(2加入甲基橙指示剂,用氢氧化钠标准 溶液滴定溶液由( )色变为( )色。
(3) 计算碳酸钙的含量。
配置高锰酸钾溶液,为下一次实验准备。
思考题:
1.以酚酞为指示剂时,用碱滴定酸至溶液呈浅粉色为 止,若放置一会儿出现什么现象?为什么?
5、用甲基橙、酚酞两个不同指示剂进行比较滴定时,为什么酸碱体积比VHCl/ VNaOH往 往不等? 答:两指示剂变色范围不同,滴定终点不同。
6、如何检验滴定管是否洗净? 答:透明并无肉眼可见的污物,内外壁能被水均匀地润湿且不挂水珠。
实验二、分析天平的称量练习及自来水硬度的测定
一、实验原理: 1 . 总硬度的测定: 在滴定开始时
一、实验室安全(电,火,玻璃)
二、实验要求 (1)纪律:迟到、安静 (2)卫生:个人要求(从来没有来过) 值日生 (3)预习报告 (4)实验记录 (5)实验报告

生理实验6蟾蜍心脏起搏点观察期前收缩与代偿间歇的测定

生理实验6蟾蜍心脏起搏点观察期前收缩与代偿间歇的测定

实验六蟾蜍心脏起搏点观察期前收缩与代偿间歇的测定一、实验目的1.通过改变局部温度和结扎方法来观察蟾蜍心脏起搏点。

2.比较蟾蜍心脏不同部位的自律性高低,学习在体蟾蜍心跳曲线的记录方法。

3.观察心室在收缩活功的不同时期对额外刺激的反应。

4.通过对期前收缩和代偿间歇的观察,了解心肌兴奋性变化的特点。

5.通过实验阐述心肌产生期外收缩的条件与代偿间歇出现的机理。

二、实验原理蟾蜍的心脏由左心房、右心房和1心室组成,左、右心房有间隔,互不相通,但都与心室相通,因此而出现“混合血”,鱼类只有一条循环路线,蟾蜍具有两条循环路线,即体循环和肺循环。

心脏的特殊传导系统含有自律细胞,因而活动具有自动节律性,但各部分的自律性高低不同。

两栖类动物的起搏点是静脉窦。

两栖类动物心脏的结构特点是两个心房和一个心室。

在其背面还有一个静脉窦。

其心脏活动顺序为:静脉窦,右心房,心室,起博点是静脉窦。

在每次心动周期中,心肌每发生一次兴奋——收缩后,其兴奋性将发生一系列周期性变化。

心肌兴奋后其兴奋性变化的特点是有效不应期特别长,相当于整个收缩期加到舒张期的早期,在此期间给予任何强大刺激均不能引起心肌兴奋收缩。

随后为相对不应期,在此期给予心肌强的刺激可引起心肌兴奋收缩,最后为超常期。

后两期均处于心肌舒张期内,因此,在舒张期如果在窦房结(两栖类为静脉窦)按正常节律性兴奋下达以前,给予心室肌一次适当的阈上刺激可引起一个提前出现的扩布性兴奋和收缩,称为期前收缩或额外收缩,也称早搏。

期前收缩也有自已的有效不应期,而随后窦房结传来的正常的节律性兴奋,常常落在这个期前收缩的有效不应期中,因而不能引起心室的兴奋和收缩,这样心室较长时间地停留在舒张状态,直至下一次窦房结正常的节律性兴奋到达时,才恢复原来的正常的节律性兴奋和收缩。

因此,期前收缩后就会出现一个较长时间的舒张间歇期,称为代偿间歇。

三、动物与器材实验动物:蟾蜍4只/组。

实验器材:蟾蜍解剖器械、生物/桥式前置、刺激/记录电极、蛙心夹、线、滴管、小试管、培养皿、冰块、热水、支架、木夹、秒表、大头针。

组胚实验-6

组胚实验-6
曲小管。
被膜、皮质、髓质
被膜、皮质、髓质 被膜、皮质
皮质迷路、髓放线
髓质
集合小管
远直小管
细段
皮质迷路
血管球
(血管内皮细胞, 球内系膜细胞,
足细胞)
致密斑
பைடு நூலகம்
近曲小管 远曲小管
肾小体
远曲小管 近曲小管
致密斑 血管球 肾小囊壁层
绘图作业:肾小体、近曲小管和远曲小管
示例
气管(#4)
目的要求:
第六次实验内容
观察切片:
泌尿系统 #1 肾
呼吸系统 #4 气管, #28 肺 内分泌系统 #31 垂体,#32 肾上腺,
#33 甲状腺
绘图:肾小体、近曲小管、远曲小管
肾(#1)
目的要求:
观察肾的组织结构:被膜、皮质、髓质。 观察皮质迷路和髓放线。 观察髓质内各种泌尿小管。 重点观察:皮质迷路内肾小体、近曲小管和远
目的要求:
观察肺的组织结构。 区分肺的导管部。 区分肺的呼吸部。
肺内支气管
细支气管
终末细支气管
呼吸性细支气管
肺泡管
肺泡囊
肺泡:示I 型肺泡细胞,II型肺泡细胞和毛细血管
垂体(#31)
目的要求:
观察垂体的组织结构:被膜、实质。 观察腺垂体远侧部(垂体前叶)三种细胞的形态
结构。 观察腺垂体中间部的结构特点。 观察神经垂体神经部的结构特点。
被膜、腺垂体和神经垂体
腺垂体远侧部
嗜碱性细胞
嫌色细胞 嗜酸性细胞
腺垂体远侧部
垂体中间部
神经垂体神经部
赫林体 垂体细胞
肾上腺(#32)
目的要求:
观察肾上腺的组织结构:被膜、皮质、髓质。 观察皮质三个带的形态结构。 观察髓质细胞的形态结构。

实验六 人类染色体核型分析

实验六 人类染色体核型分析
相对长度=
每个染色体长度 单倍染色体长度
×100%
(2)臂指数(arm index),指长臂与短臂之比。
按Levan(1964)划分标准,臂指数在1.0~1.7之间为中部 着丝粒染色体,1.7~3.0之间为亚中着丝粒染色体,3.0~7.0 之间为亚端着丝粒染色体,>7.0为端部着丝粒染色体。
(3)着丝粒指数(centromere index),指短臂占 该染色体长度的比率,决定着丝粒的相对位置。
实验六 人染色体核型分析
一、实 验 目 的
掌握人类染色体核型分析的方法。 了解人类染色体数目和结构特征。
二、实 验 原 理
核型(Karyotype)是指一个细胞内有 丝分裂中期所有染色体的表型,如:数 目、大小和形态特征等。 通常将显微摄影得到的照片进行剪贴, 使整套染色体按照一定的顺序排列构成 图像。以核型图(karyogram)的方式表示。 有四种方法:
A:1,2,3对染色体,体积大,易于区别,有中 央着丝粒。第2对的着丝粒略偏离中央。无随 体,1号常见次缢痕。 B:4,5两对,体积大,有亚中部着丝粒,无随 体,彼此不易区分。 C:包括6—12对常染色体和X染色体,中等大小, 为亚中部着丝粒染色体。第6对的着丝粒靠近 中央,X染色体大小接近介于第6,7对之间。 第9对染色体长臂上有一次缢痕,第11对染色 体的短臂较长,第12对染色体的短臂较短。
R带:与G带明暗相反(Reverse G-bands)
目前所用的R显带方法是RBG法 (R-band by BrdU using Giemsa),即经BrdU处理后用 Giemsa染色。 意义: G带染色体的两末端都不显示深染,而在 R带中则被染上深色,因此R带有利测定染色体 长度和末端区域结构的变化。对揭示染色体末端 缺失、重复、易位和断裂点的异常等有很高的价 值。

第六次实验

第六次实验
k =27
272、写出QR分解的函数m文件,并利用此程序求 的特征值。
实验步骤:
(1)建立函数m文件:
functiontzg=meigqrdm(A)
[n,n]=size(A); k=0;Ak=A;tzg=zeros(n); state=1;
fori=1:n;
t=5;
while((k<=1000)&(state==1)&(n>1))
实验报告(二)
院(系)理学院课程名称:数值分析日期2014.12.4
班级
理A1221
学号
3计算科学
姓名
樊美林
计算机号
实验
名称
矩阵特征值计算
成绩评定
所用
软件
MatlabR2013a
教师签名







1.会运用幂法求矩阵主特征值;
2.会运用QR求解矩阵特征值。









实验题目:
1、写出幂法的函数m文件,并利用此程序对课本第八章例2进行实现。
实验步骤:
(1)建立函数m文件:
function[lam1,v,k]=meigpower(A,x)
ep=1e-7;
ifnargin==1
temp=length(A);
x=ones(temp,1);
end
ifnargin==2
b1=abs(Ak(n,n-1)); b2=abs(Ak(n,n)); b3=abs(Ak(n-1,n-1));
b4=min(b2, b3); jd=10^(-t); jd1=jd*b4;

微生物实验内容汇总ppt课件

微生物实验内容汇总ppt课件

伤寒及副伤寒感染早期/交叉反应
伤寒及副伤寒感染晚期/预防接种/非特异性回忆反应
伤寒 甲型副伤寒 乙型副伤寒 接种伤寒及副伤寒三联疫苗 非肠热症/早期用抗生素/免疫功能低下
肉毒梭菌
产气荚膜梭菌
第六次 实验内容
一、细菌染色标本检查法 抗酸染色法(操作)
二、标本片观察: (钩端螺旋体 、白色念珠菌,曲霉、枯 草杆菌)
一、抗酸染色原理
分枝杆菌的细胞壁内含有大量的脂质,主要是分枝菌酸, 它包围在肽聚糖的外面,所以分枝杆菌一般不易着色,要 经过加热和延长染色时间来促使其着色。但分枝杆菌中的 分枝菌酸与染料结合后,就很难被酸性脱色剂脱色,故名 抗酸染色。
齐-尼氏抗酸染色法是在加热条件下使分枝菌酸与石炭酸复 红牢固结合成复合物,用盐酸酒精处理也不脱色。当再加 碱性美兰复染后,分枝杆菌仍然为红色,而其他细菌及背 景中的物质为兰色。
霍乱弧菌
Figure 3 - Gram stain of Gram – Cholera cells
2.细菌的特殊结构观察
芽胞示教片:破伤风杆菌。 鞭毛示教片:变形杆菌。 荚膜示教片:肺炎双球菌。
产芽芽孢胞细菌的种类
芽孢 菌体 (营养细胞)
破伤风梭菌×1000
鞭毛
变形杆菌鞭毛×1000
3、贴药片;镊子灭菌取药片放置于平皿上的标 记 位置,再灭菌后可取另一药片放置。
4、37℃,过夜培养,观察结果。
药敏实验结果
药敏实验结果
药敏实验
敏感标准
白色葡萄球菌 ( G+ ) 大肠杆菌 ( G- )
纸片法抑 菌环直径
抗药 中度敏感 高度敏感
青霉素 (10ug/
片) ≦20
21-28 ≧29

实验六、信息隐藏与数字水印技术

实验六、信息隐藏与数字水印技术
5min10min85min20082009学年第学期时间1226节次13课程名称电子商务安全管理技术授课专业及层次信息管理与信息系统本科授课内容综合学时数教学目的牵出本课程主线从总体上掌握本课程内容本课程全部难点内容自学内容使用教具多媒体板书相关学科知识密码学知识讨论法启发式教学法讲授内容纲要要求及时间分配牵出本课程主线从总体上掌握本课程内容
授课专业及层次
信息管理与信息系统本科
授课内容
综合
学时数
3
教学目的
牵出本课程主线,从总体上掌握本课程内容
重 点
本课程全部重点内容
难 点
本课程全部难点内容
自学内容

使用教具
多媒体、板书
相关学科知识
密码学知识
教学法
讨论法,启发式教学法
讲授内容纲要、要求及时间分配
牵出本课程主线,从总体上掌握本课程内容
姓名尚玉莲2008~2009学年第1学期时间_12.26节次_1-3
实验原理信息隐藏与数字水源自原理设备与材料计算机
操作重点
操作难点
操作注意事项
教学法
讨论式、案例式教学法
实验内容、步骤、要求及时间分配
一、讲解本次实验的实验内容及注意事项
三、学生上机联系,若有问题分别指导。
实验目的:
1、了解数字水印的分类和对数字水印的要求;
2、掌握数字水印嵌入和检测的基本原理。。
实验内容:
1、登陆北京宇飞数字水印服务中心:,了解数字水印技术及国际上对数字水印的研究动态。
2、登陆吉林大学生物识别与数字水印技术网:/index.php,了解与学习数字水印技术。
5min
10min
85min
教案
课程名称

第六次:疟原虫

第六次:疟原虫

5、间日疟原虫、卵形疟原虫有速发型及 迟发型子孢子,故患者有复发现象;而 三日疟原虫和恶性疟原虫只有速发型子 孢子,故无复发。 6、致病阶段:红细胞内期裂体增殖期(裂 殖体)。
间日疟原虫环状体:
模式图
实物照片
疟原虫基本结构:核(紫红色)、胞质(蓝色)、胞膜、疟色素(黄色)
间日疟原虫大滋养体:
模式图
间日疟原虫雄配子体:
疟原虫基本结构:核(紫红色)、胞质(蓝色)、胞膜、疟色素(黄色)
镰刀红细胞贫血
恶性疟原虫

(一)目的要求: 1.掌握恶性疟原虫红细胞内各期形态特征。 2.了解三日疟原虫红细胞内各期形态特征。 (二)实验内容: 1.自看标本:环状体(波片标本) 配子体(核(紫红色)、胞质(蓝色)、胞膜、疟色素(黄色)
间日疟原虫早期裂殖体:
疟原虫基本结构:核(紫红色)、胞质(蓝色)、胞膜、疟色素(黄色)
间日疟原虫成熟裂殖体:
疟原虫基本结构:核(紫红色)、胞质(蓝色)、胞膜、疟色素(黄色)
间日疟原虫雌配子体:
模式图
实物照片
疟原虫基本结构:核(紫红色)、胞质(蓝色)、胞膜、疟色素(黄色)
1、生活史需二个宿主:人及雌性按蚊 人为中间宿主,在人体内进行无性的 裂体增殖及开始有性的配子生殖。 雌性按蚊为终末宿主,在蚊体内完成 有性的配子生殖及进行无性的孢子增殖。
2、人体内的发育分: 红外期的发育 红内期的发育 3、感染时期: 4、感染方式: 1)含子孢子的雌性按蚊叮人吸血时,子孢 子经皮肤感染。 2)可经输血或器官移植感染。
间日疟原虫

(一)目的要求: 1.掌握薄血膜中间日疟原虫红细胞内各期形态特 征。 2.了解间日疟原虫红细胞内各期在厚血膜染色标 本中的形态变化。

实验六 双棱镜干涉测波长

实验六 双棱镜干涉测波长

实验六用双棱镜测定光波长光的干涉是普遍的光学现象之一,是光的波动性的重要实验依据.两列频率相同、振动方向相同和位相差恒定的光在空间相交区域光强将会发生相互加强或减弱现象,即光的干涉现象.光的波长虽然很短(4×10-7~8×10-7m之间),但干涉条纹的间距和条纹数却很容易用光学仪器测得.根据干涉条纹数目和间距的变化与光程差、波长等的关系式,可以推出微小长度变化(光波波长数量级)和微小角度变化等,因此干涉现象在测量技术、平面角检测技术、材料应力及形变研究和照相技术等领域有着广泛地应用.·实验目的1.掌握利用双棱镜获得双束光干涉的方法,观察干涉图样的特点,加深对干涉的理解;2.学习用双棱镜测定钠光的波长;3.进一步熟悉测微目镜的使用与测量方法;4.熟悉干涉装置的光路调节技术,深刻理解多元件等高共轴调节的重要性,掌握有关调节方法.·实验仪器双棱镜、可调狭缝、辅助(凸)透镜、测微目镜、光具座、白屏、钠光灯等.双棱镜是一个分割波前的分束器,形状如图6-1示,其端面与棱脊垂直,楔角很小(一般为37'或40'),从外表看,就像一块平行的玻璃板.折射面折射棱角图6-1 双棱镜示意图·实验原理狭缝光源S发射的光束,经双棱镜折射后变为两束相干光,在它们的重叠区内,将产生干涉,形成明暗相间的干涉条纹,这两束相干光可认为是由实际光源S的两个虚像S1、S2发出的,称S1、S2为虚光源.如图6-2所示.S S1 S2O Ex2a图6-2 双棱镜产生的相干光束示意图干涉条纹以O点为对称点上下展开.用不同的单色光源作实验时,各亮条纹的距离也不同,波长越短的单色光,条纹越密;波长越长的单色光,条纹越疏.如果用白色光作实验,则只有中央亮条纹是白色的,其余条纹在中央白条纹两边,形成由紫到红的彩色条纹.利用干涉条纹可测出单色光的波长.单色光的波长λ由下式决定:xDd∆=λ(6-1)式中d为两虚光源S1、S2间的距离、x∆为干涉条纹间距、D为虚光源到观察屏的距离.由(6-1)式可知,测得相邻条纹间距x∆、狭缝(光源)到测微目镜分化板的距离D及两虚光源之间的距离d,便可求出入射光的波长λ.·实验内容与步骤一、调整光路按图6-3布置光路,由光源发出的光通过狭缝变为缝光源,再经双棱镜折射,就可获得两个相干光源,因而能在测微目镜里看到干涉条纹.图6-3 双棱镜干涉装置图1.光学元件同轴等高的调节点亮光源,先将狭缝稍放大点,光具座上只放光源、狭缝、透镜,观察屏放在测微目镜位置.调狭缝中心与透镜的主光轴共轴,并使主光轴平行于导轨(共轴等高调节方法见薄透镜焦距的测定).再放入双棱镜,并调节左右高低,使屏上出现两个强度相同、等高并列的虚光源的像.最后用测微目镜代替观察屏,调节测微目镜,使两个虚光源的像位于测微目镜中心.2.调节狭缝与双棱镜的棱脊平行调节狭缝架上的方向旋钮,观察者在双棱镜的另一侧,逆着光路透过双棱镜观察,直到同时看到两个虚光源为止. 二、调出清晰的干涉条纹取下透镜,缩小狭缝,并用目镜观察是否有干涉条纹出现.若没有,调节狭缝架上的方向旋钮,使能清楚地看出干涉条纹为止,再适当调节缝宽,使干涉条纹较清晰.三、测干涉条纹宽度∆x调节狭缝、双棱镜及测微目镜的相对位置,使目镜视野中至少能够看清15条以上的干涉条纹(条纹宽度不能过窄).将双棱镜和测微目镜锁紧,(在后期的整个测量过程中,都不能移动双棱镜的位置)将目镜叉丝对准所选定的某条暗纹的一侧,从镜里的标尺及旋钮上记下读数x 1,再转动旋钮,使叉丝经10条暗纹的同侧,记下读数x 2,由(6-2)式即可求得x ∆,如图6-4.测3-5组,取平均.10||21x x x -=∆ (6-2)x∆图6-4 干涉条纹的宽度四、测虚光源到观察屏的距离D双棱镜的楔角小于1°,可近似认为虚光源与狭缝在同一平面,测量过程中,我们是用测微目镜进行观察的,因此D 实际上应该为狭缝到测微目镜分划板的距离.由于狭缝所在平面与光具座滑座的中心不重合,并且测微目镜分划板平面也不与光具座滑座的中心重合,因此必须进行修正.如图6-5所示,e s Y Y D s e ∆+∆+-= (6-3)式中s Y 为狭缝滑座中心的位置;e Y 为测微目镜滑座中心的位置;s ∆为狭缝到滑座中心的距离,00.42≈∆s mm ;e ∆为测微目镜分划板到滑座中心的距离,15.37≈∆e mm .图6-5 狭缝到观察屏的修正距离五、测两虚光源之间的距离d将测微目镜取下,插入光屏,移动光屏使狭缝到光屏的距离大于辅助透镜焦距的4倍,固定光屏.将凸透镜置于双棱镜与光屏之间,移动透镜,在光屏上可有两次呈像,此时可利用二次呈像法测虚光源的距离.测量之前要利用小像追大像法再次调共轴(调节过程见薄透镜焦距测定).而若光具座较短或透镜焦距过小,此时虚光源经透镜只能呈一次像,此时只能用物距像距法测虚两光源的距离(两虚光源的像,应为两条亮度相同的平行线).YeYs Ye-YsΔS ΔeD1.二次呈像法两虚光源之间的距离d 需借助透镜将两条虚光源成像在测微目镜叉丝板上进行测量.当虚光源平面与测微目镜的叉丝板相距大于4倍透镜焦距值时,透镜在物、像平面之间有两个共轭成像点,透镜在这两点分别将虚光源放大或缩小成像在测微目镜的叉丝板上,用测微目镜分别测量在这两次成像时像面上的两条亮线的距离(两虚光源像的距离),两虚光源之间的距离为:21d d d =(6-4)式中为1d 为虚光源两放大像之间的距离;2d 为虚光源两缩小像之间的距离.放大像与缩小像各测5组,求其平均值.2.物距像距法在双棱镜与目镜间加上凸透镜,调节透镜高度,并前后移动透镜,在目镜中看到二虚光源S 1、S 2的像S 1'、S 2'.将目镜叉丝先后对准S 1'和S 2',测出其间之距离为d '(如图6-6所示).然后根据透镜成像公式(5),即可求得二虚光源的距离d .'d B A d =(6-5)2a S 1S 22a'S 1'S 2'AB图6-6 测虚光源成像光路图式中A 为物距(狭缝到透镜距离),B 为像距(透镜到测微目镜分划板距离).A 和B 可从光具座上测出,注意修正狭缝和测微目镜的附加距离.·实验数据测量1.干涉条纹间距测量数据记录表 单组测量条纹间距数n =条纹序号 1 2 3 4 5 条纹位置X i (mm )条纹序号1+n2+n3+n4+n5+nd d '条纹位置X i +n (mm )X i +n - X i (mm ) 条纹间距Δx i (mm )2.狭缝平面与测微目镜叉丝面之间的距离D 测量数据表狭缝座位置 Y s (mm) 目镜座位置 Y e (mm) 狭缝面相对座中心 偏移Δs (mm) 叉丝面相对座中心 偏移Δe (mm) D =|Y e -Y s |+Δs +Δe (mm)3.两次成像法测两虚光源的间距d 数据记录表测量对象 放大像间距d 1测量 缩小像间距d 2测量 第i 次 1 2341234左像位置x li (mm)右像位置x ri (mm)d 1i / d 2i (mm)=1d mm =2d mm==21d d d mm·实验注意事项1.严格进行共轴调节,该实验对共轴性要求非常严格,调节时可用白屏在外观察双缝所产生之光束是否亮波均匀,狭缝宽度必须适当;2.测微目镜读数时,读数鼓轮必须顺一个方向旋转,动作要平稳、缓慢,以免产生回程误差;3.测虚光源到测微目镜之距离时要注意修正;4.注意直接测量量与间接测量量单位的统一.·历史渊源与应用前景自1801年起,托马斯·杨在英国皇家学会连续宣读了数篇基于光的波动说分析干涉现象的论文,他所进行的著名的分波前双孔(缝)干涉实验以后被称为杨氏实验.杨氏实验在物理学史上有着重要的地位,将波动的空间周期性转化成干涉条纹的间距,通过对干涉条纹特性的分析得出了许多具有重要理论及实际意义的结论,从而大大丰富和深化了人们对干涉原理及光场相干性的认识.托马斯·杨让一束狭窄的日光通过不透明屏上的两个靠得很近的小缝后,再投到另一个屏上,此时屏上会出现彩色干涉条纹.历史上第一次用该方法获得了彩色干涉图样.菲涅尔双棱镜干涉实验就是在杨氏实验的基础上改进而来的,增加了相干波面的有效照明面积,从而增强了入射光强,使干涉现象明显,易于测量.该实验曾在历史上为确立光的波动学说起到了重要作用,它提供了一种直观、简捷、准确的测量光波长的方法.·与中学物理的衔接中学物理课标对双缝干涉及相关内容的要求是:1.通过实验认识光的干涉现象以及在生活、生产中的应用;2.用激光笔进行光的干涉实验;3.此实验是高考选考实验之一.·自主学习本实验的构思亮点:菲涅尔双棱镜干涉实验是分波面干涉实验的基本原型,非常巧妙地利用了光的空间相干性从自然光中获得了相干光源,不足之处是两束相干光路基本不能分开,难以实现广泛意义上的光学测量。

MATLAB-第六次实验

MATLAB-第六次实验

x、y、z 都是矩阵时,plot3 命令的使用
[X,Y]=meshgrid(-pi:0.1:pi); Z=sin(X)+cos(Y); plot3(X,Y,Z)
MATLAB基础
5.4 三维图形绘制与复数的图形绘制
g.绘制三维圆柱曲面命令cylinder
cylinder命令中,柱面的轴线定义为 z 轴,只要给出母线的描述就可完成一个柱面。 调用格式为: [X,Y,Z] = cylinder(R,N); [X,Y,Z] = cylinder(R):缺省值 N=20; [X,Y,Z] = cylinder:缺省值 N=20,R=[1,1]。 R:是一描述柱面母线的向量; N:是旋转柱面上的分割线条数;
MATLAB基础
已知系统传递函数
n Y(S) 100 G(S) 2 2 X(S) S 10 S 100 S 2 n S n 2
2
,其中:
0.5 n 10rad / s
在输入信号x(t)=1(即单位阶跃信号),要求建立M文件,画出输出 信号y(t)(即单位阶跃响应)的图象, MATLAB程序如下: G=tf([100],[1,10,100]); %得到传递函数G(S) t=0:0.05:3; %时间t设在0—3秒间,运算间隔0.05秒 y=step(G,t); %得到单位阶跃响应y(t) plot(t,y,'-k'); %绘制出y(t) 图象 xlabel('t'); %横坐标轴标号为t ylabel('y(t)'); %纵坐标轴标号为y(t) grid %绘制出栅格以便于读取数值
MATLAB基础
计算积分
7
int(f,v,a,b): 计算定积分 int(f,a,b): 计算关于默认变量的定积分 int(f,v): 计算不定积分 int(f): 计算关于默认变量的不定积分

浙江大学·无线网络应用实验报告

浙江大学·无线网络应用实验报告

本科实验总结课程名称:无线网络应用姓名:王泽颢学院(系):信电学院专业:信息工程学号:3150100825指导教师:张昱,史笑兴,李惠忠2015年11 月 7日实验总结的实验项目清单第一部分基本实验总结1、第五次课实验:无线网络安全性配置应用之虚拟服务器实验2、第六次课实验:无线网络中以PC机为DHCP服务器配置应用实验3、第七次课实验:Ad Hoc模式的无线网络组网及流媒体服务配置应用实验第二部分扩展实验总结1、第三次课实验:基于无线路由器的VPN共享上网实验2、第五次课实验:无线路由器的QSS快速安全设置实验3、第六次课实验:无线路由器的无线互联实验4、第六次课实验:基于无线AP的中继ZJUWLAN共享上网实验5、第七次课实验:基于虚拟WiFi的VPN共享上网实验第一部分基本实验总结第五次课实验:无线网络安全性配置应用之虚拟服务器实验一、实验目的和要求了解虚拟服务器的原理和应用熟悉TP-LINK无线路由器的虚拟服务器的设置方法二、实验内容和原理设置内网的Web Server 和FTP Server 为两个虚拟服务器,允许外网的客户机进去访问它们。

并且无线路由器采用WEP安全模式(包括数据加密和身份验证)。

将内网中需要为外网用户提供HTTP或FTP等服务的主机的相应服务端口映射到无线路由器的WAN口,从而实现从外网访问内网。

内网中被映射的为外网提供服务的主机就是虚拟服务器。

这部分中我们担任的是FTP server.三、主要仪器设备1.TL-WR847N无线路由器1台(包括电源变压器1个)2.直通线1根、PC机3台四、操作方法和实验步骤1. 利用网线通过有线方式连接到无线路由器的LAN口,设置无线路由器的SSID和频段等无线参数。

2. 进入“无线设置”中的“无线安全设置”选择安全模式为WEP,然后选择认证类型为“自动”或“开放模式”,选择WEP密钥格式为“ASCII码”,设定为12345,密钥1的密钥类型选为64位。

第六次实验 采购管理实验资料

第六次实验 采购管理实验资料

实验一采购系统初始化实验准备:将系统日期修改为“2006年1月31日”,引入实验帐套备份数据“666-1-3”,以帐套主管“111吴明远”的身份(密码为1)注册进入“企业应用平台”。

实验要求:●分别启用采购管理、库存管理、存货核算和应付款管理系统并设置系统参数●修改具有“受托代销”要求的存货档案●分别进行采购管理、库存管理、存货核算和应付款管理系统的初始设置并输入供应链各个模块启用期间的期初余额●对采购系统和库存管理或存货核算系统进行期初记账实验资料:1.设置系统参数(1)设置采购管理系统参数●启用受托代销业务●普通业务必有订单●允许超订单到货及入库●订单\到货单\发票单价录入方式:手工录入●专用发票默认税率:17%(2)修改存货档案将奥尔马女表、男表、情侣表设为“受托代销”属性。

(3)设置库存管理系统参数●有受托代销业务●有组装业务●采购入库审核时改现存量●销售出库审核时改现存量●不允许超可用量出库●出入库检查可用量●自动带出单价的单据包括全部出库单●其他设置系统默认(4)设置存货核算系统参数●核算方式:按仓库核算●暂估方式:单到回冲●销售成本核算方式:按销售发票●委托代销成本核算方式:普通销售发票●零成本出库按参考成本价核算●结算单价与暂估单价不一致需要调整出库成本●其他设置系统默认(5)应付款管理系统参数设置和初始设置●应付款管理系统选项基本科目设置:应付科目212101,预付科目1151,采购科目1201,税金科目21710101,银行承兑科目2111,商业承兑科目2111。

结算方式科目设置:现金支票、转账支票、电汇结算方式科目为1002。

2.启用期初数据1)采购管理系统(采购系统价格均为不含税单价)期初暂估单:(1)2005年12月18日,永昌女套装100套,单价350元,入永昌服装仓,购自永昌服装厂。

(2)2005年12月8日,永昌男套装150套,单价800元,入永昌服装仓,购自永昌服装厂。

砂的相对密度试验

砂的相对密度试验

实验六砂的相对密度试验学时:2学时实验性质:操作型实验一、目的要求:掌握砂的相对密度试验方法及实验数据分析与整理,利用试验数据判断砂土的密实度。

二、试验方法本试验方法适用于粒径不大于5mm的土,且粒径2—5mm的试样质量不大于试样总质量的15%。

砂的相对密度试验是进行砂的最大于密度和最小干密度试验,砂的最小干密度试验宜采用漏斗法和量筒法,砂的最大干密度试验采用振动锤击法。

本试验必须进行两次平行测定两次测定的密度差值不得大于0. 03g/cm,取两次测值的平均值。

四、试验仪器设备本试验所用的主要仪器设备,应符合下列规定:1 量筒:容积500mL和1000mL,后者内径应大于60mm。

2 长颈漏斗:颈管的内径为1. 2cm,颈口应磨平。

3 锥形塞:直径为1. 5em的圆锥体,焊接在铁杆上(图4. 2. 1)。

4 砂面拂于器:十字形金属平面焊接在铜杆下端。

图6.1 漏斗及拂平器l—锥形塞;2—长颈漏斗;3—砂面挑平揣5 金属圆筒:容积250ral,内径为5cm;容积1000mL,内径为10cm,高度均为12.7cm,附护筒。

6 振动叉(图4. 3. 1—1)。

7 击锤:锤质量1. 25kg,落高15cm,锤直径5cm(图4. 3. 1—2)。

图6.2 振动叉图6.3 击锤1—击球;2—音叉1—击锤;2—锤座JDM-2型电动相对密度仪五、试验步骤:(一)砂的最小干密度测定1 将锥形塞杆自长颈漏斗下口穿入,并向上提起,使锥底堵住漏斗管口,一并放入1000mL 的量筒内,使其下端与量筒底接触。

2 称取烘干的代表性试样700g,均匀缓慢地倒入漏斗中,将漏斗和锥形塞杆同时提高,移动塞杆,使锥体略离开管口,管口应经常保持高出砂面1~2cm,使试样缓慢且均匀分布地落入量筒中。

3 试样全部落入量筒后,取出漏斗和锥形塞,用砂面拂平器将砂面拂严、测记试样体积,估读至5mL。

注:若试样中不含大于2mm的颗粒时,可取试样400g用500mL的量筒进行试验。

10次坐立试验正常范围

10次坐立试验正常范围

10次坐立试验正常范围1.引言1.1 概述概述部分的内容如下:在科学实验中,坐立试验是一种常见的测量人体功能和健康状况的方法。

通过对被试者在坐立试验中的表现进行观察和记录,我们可以得出一系列关于身体健康的数据和结论。

本文旨在研究10次坐立试验的正常范围,通过对这些试验的结果进行分析和总结,以期为相关领域的研究和应用提供参考和指导。

本文的目的是通过系统化的实证研究,整理并验证坐立试验的正常范围。

我们将进行十次坐立试验,并记录每次测试的结果和观察。

通过对这些数据的分析和比较,我们可以判断出正常范围内的指标和结果,并以此为基础提出相关的结论和建议。

本文的结构如下:首先,我们将介绍坐立试验的基本概念和背景,以及其在健康研究领域的意义和应用。

接着,我们将详细介绍每一次坐立试验的要点和记录。

通过对这些记录的整理和分析,我们将得出关于坐立试验正常范围的结论,并对结果进行进一步的分析和解释。

最后,我们将总结本文的研究结果,并提出对未来研究的展望和建议。

通过本文的研究,我们可以深入了解坐立试验的正常范围,并为相关领域的研究和实践提供参考和依据。

这对于健康管理、运动康复以及相关疾病的预防和治疗都具有重要的指导和推广意义。

请注意,本文的研究对象为范围内的正常人群,并不适用于特殊人群或有特殊需求的个体。

同时,本研究也存在一定的局限性,仅通过十次的测试结果得出结论可能存在一定的偏差。

因此,在实际应用中,还需要综合考虑个体差异和其他身体指标的综合评估,以制定更全面和准确的诊断和治疗方案。

1.2文章结构文章结构部分的内容应该包括整篇文章的框架和组织架构,即每个章节的主要内容和次级内容。

在本文中,文章结构主要包括引言、正文和结论三个部分。

引言部分用于介绍文章的背景和主题,概述研究的目的和意义。

正文部分是整篇文章的核心,包括了十次坐立试验的具体内容和结果分析。

结论部分则对整个研究进行总结,并提出建议和展望。

具体地,文章结构部分可以按照以下方式进行描述:引言部分(1.引言):在引言部分,我们将介绍本文的基本信息和研究意义。

C++实验习题

C++实验习题
练习题三定义一个课程类course其成员数据包括课程编号id名称name学时hours和主讲老师teacherincharge实现一个打印自身信息的成员函数printcourse定义一个包含三个课程对象的对象数组并使用new运算符申请一个匿名对象
实验注意事项
每次实验下课前,将实验文档以附件形式发送邮箱: jiaozuoye_email@ 注意邮件主题与文件名相同,保持正确,否则等同未交 实验报告格式:见实验报告样例
第六次实验要求: (4 月 21 日)
提交实验报告内容包括: 1、 实验 6:练习题三 编程实现对键盘输入的英文字符进行加密。加密方法为,当内容为英文字母时,使用 26 个字母中该字母后的第三个字母代替该字母,即'A'替换为'D','X'替换为'A'等等,若为其 它字符时不变。 2、 实验 6:自测练习一 编写函数实现删除字符串中字符'T'的功能,要求使用内联函数。
#####
# # # # # # # #
#####
#####
图2-1用“#”号组成的数字“8”
5、 实验 2:自测练习四 编写一个程序,计算两个整数 m、n 的和、差、积、商。(参考《实验指导》:实验 3, 练习题二)
第三次实验要求: (3 月 24 日)
提交实验报告内容包括: 1、 实验 3:练习题一: 已知三条边 a、b、c,求三角形面积。计算三角形面积的海伦公式:
A =
1 4
2 5
3 6
B =
3、 实验 5:自测练习一
试统计键盘输入的一串英文字符中每种英文字符个数。 要求:⑴相同英文字符的大小写形式视为同一种统计对象; ⑵遇到任意非英文字符时统计终止; ⑶按每行 10 个数据的格式输出数据。 4、 实验 5:自测练习三 A 和 B 是两个 4×4 的下三角方阵(即行列相等)初始化后的状态,请编程输出任意方 阵(键盘输入方阵的行列值)的这类初始化状态。 1 2 4 7 0 3 5 8 0 0 6 9 0 0 0 10 0 0 0 1 0 0 2 3 0 4 5 6 7 8 9 10

实验六 乙酰苯胺的制备

实验六 乙酰苯胺的制备

实验六 乙酰苯胺的制备(二)———熔点的测定一、实验目的1.掌握熔点测定的原理和方法(齐列管法和显微熔点测定法)2.学会制毛细管二、基本原理1.熔点:熔点是固体有机化合物固液两态在大气压力下达成平衡的温度,纯净的固体有机化合物一般都有固定的熔点,固液两态之间的变化是非常敏锐的,自初熔至全熔(称为熔程)温度不超过0.5~1℃。

固 体液体和固体液 体熔点温度MM'LL'温度蒸气压TT'图1 相随时间和温度的变化 图2 物质蒸气压随温度变化曲线加热纯固体有机化合物,当温度接近其熔点范围时,升温速度随时间变化约为恒定值,此时用加热时间对温度作图(如图1)。

化合物温度不到熔点时以固相存在,加热使温度上升,达到熔点。

开始有少量液体出现,而后固液相平衡。

继续加热,温度不再变化,此时加热所提供的热量使固相不断转变为液相,两相间仍为平衡,最后的固体熔化后,继续加热则温度线性上升。

因此在接近熔点时,加热速度一定要慢,每分钟温度升高不能超过2℃,只有这样,才能使整个熔化过程尽可能接近于两相平衡条件,测得的熔点也越精确。

当含杂质时(假定两者不形成固溶体),根据拉乌耳定律可知,在一定的压力和温度条件下,在溶剂中增加溶质,导致溶剂蒸气分压降低(图2中M´L´),固液两相交点M´即代表含有杂质化合物达到熔点时的固液相平衡共存点,T M ´为含杂质时的熔点,显然,此时的熔点较纯粹者低。

2.混合熔点:在鉴定某未知物时,如测得其熔点和某已知物的熔点相同或相近时,不能认为它们为同一物质。

还需把它们混合,测该混合物的熔点,若熔点仍不变,才能认为它们为同一物质。

若混合物熔点降低,熔程增大,则说明它们属于不同的物质。

故此种混合熔点试验,是检验两种熔点相同或相近的有机物是否为同一物质的最简便方法。

多数有机物的熔点都在400℃以下,较易测定。

但也有一些有机物在其熔化以前就发生分解,只能测得分解点。

实验六_普萘洛尔的抗缺氧作用

实验六_普萘洛尔的抗缺氧作用

..课程名称授课教师授课题目(章节)教学目的与要求教学重点与难点教学方法与手段使用教材及参考书商洛职业技术学院教案首页药理学专业班三年药学等班级郭育慧授课序6授课类实验授课学2次型课时第 6次实验实验八普萘洛尔的抗缺氧作用1.观察普萘洛尔提高动物对缺氧作用的耐受力的作用,分析其抗缺氧的作用机制,联系临床应用。

2.学会用小白鼠进行耐缺氧的实验方法。

重点分析普萘洛尔抗缺氧的作用机制,联系临床应用难点小白鼠进行耐缺氧的实验方法。

讲授、示教、实验操作。

1、使用教材:药理学实验指导,科学技术出版社,刘乐江主编, 2015 年 8 月第一版。

2、参考书:朱岫芳、鱼江主编,药理学,吉林出版集团,第3 版,1997 年 9 月..教案续页教学内容实验十普萘洛尔的抗缺氧作用【实验目的】1.观察普萘洛尔提高动物对缺氧作用的耐受力的作用,分析其抗缺氧的作用机制,联系临床应用。

2.学会用小白鼠进行耐缺氧的实验方法。

辅助手段时间分配【实验原理】普萘洛尔通过阻断β 受体而使心脏的收缩力与收缩速度70 分下降,传导速度减慢,使心脏对运动或应激的反应减弱,耗氧量下降。

【实验重点】分析普萘洛尔抗缺氧的作用机制,联系临床应用【实验难点】小白鼠进行耐缺氧的实验方法。

【实验用品】小白鼠、生理盐水、 0.2%盐酸普萘洛尔溶液、 0.1%盐酸肾上腺素,钠石灰、广口瓶( 250ml)、注射器、秒表、托盘天平【实验方法】1、取大小、活动情况几乎相当的小鼠 3 只,编号,称重,观察给药前的情况并记录。

..2、第一次给药: 3 只小鼠都采用腹腔注射给药,分别给 0.05% 异丙肾上腺素注射液、 0.05%异丙肾上腺素注射液、生理盐水0.2ml/10g 。

给药后并观察小鼠的表现。

3、15min 后第二次给药: 3 只小鼠都采用腹腔注射给药,分别给0.2%普萘洛尔溶液、生理盐水、 0.2%普萘洛尔溶液 0.2ml/10g 。

给药后观察小鼠的表现。

20 分4、3min 后,取 250ml 玻璃磨砂广口瓶 3 个,瓶内分别放入 6g 用纱布包裹的钠石灰, 每个瓶内放入小鼠 1 只,迅速盖上玻璃盖,并记录时间。

东南大学信息工程数字电路与系统第6次实验报告

东南大学信息工程数字电路与系统第6次实验报告

数字逻辑电路实验第六次实验报告实验题目广告流水灯实验日期2017年12月19日一、实验题目广告流水灯。

用时序器件、组合器件和门电路设计一个广告流水灯,该流水灯由8个LED组成,工作时始终为1暗7亮,且这一个暗灯循环右移。

1)写出设计过程,画出设计的逻辑电路图,按图搭接电路;2)验证实验电路的功能;3)将1秒连续脉冲信号加到系统时钟端,观察并记录时钟脉冲CP、触发器的输出端Q2、Q1、Q0的波形。

二、实验原理用时序逻辑电路产生模8的计数,再用译码器输出高低电平,最后LED灯与译码器的8个输出引脚相连,实现流水灯。

三、设计过程也就是说在获取模8计数时,可以直接采用,故分别与73138译码器的CBA相连,Multisim仿真如下面包板实现电路如下:左边为74161芯片,右边为74138芯片电路板接线如下:红线为高电平,黑线为低电平,绿线为时钟Pocketlab接线如下四、测试方法及测试结果红线高电平接p1,绿线时钟接p0,黑线接地,打开pocketlab开关,设置p0为时钟,p1输出高电平,run.观察到流水灯现象。

再按照如下的接线方式,将Q2 Q1 Q0分别接入p4 p5 p6,设置p4 p5 p6 为输入,观察逻辑分析仪的波形图。

流水灯如下:逻辑分析图结果如下:五、实验结论用74161计数器和74138译码器可以实现流水灯的时序逻辑电路。

解决的问题及经验总结:在开始设计时,考虑到用逻辑门将模16的计数器改为模8计数器,但是在分析完74161的状态转移真值表后发现如果只使用Q0 Q1 Q2三个输出的话就是模8的计数器,因此,在实验一开始就简化了实验,提高了实验效率。

六、参考资料《数字电路与系统》 作者:李文渊。

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实验目的
1.掌握函数定义和函数调用的方法,掌握实参和形参的概念,正确理解在函数调用过
程中实参和形参的数据传递方法。

2.掌握全局变量和局部变量的概念,了解全局变量和局部变量的作用域,正确理解自
动变量赋初值和静态局部变量赋初值的区别。

实验内容
1. 实验7_1.
1.写一个判断素数的函数,在主函数输入一个整数,输出是否是素数的信息。

(习题7.4.2) (《C语言程序设计教程-习题解答与实验指导》第129页,实验7,实验内容1)。

(1)请将.c源程序文本复制粘贴到下框中
(2)请将运行结果截图粘贴到此处:
(3) 补充:
①修改程序,用函数方法实现输出200~300中所有素数(不必输出每个数是否为素数的信息)。

②要求在主函数中循环调用判断素数的函数,并按每行5个数的格式输出素数。

请将.c源程序文本复制粘贴到下框中
2.实验7_2.
编写函数,其功能是删除字符串中的字符‘d’。

(习题7.4.4)(《C语言程序设计教程-习题解答与实验指导》第129页,实验7,实验内容2)
(1)请将.c源程序文本复制粘贴到下框中
(2)请将运行结果截图粘贴到此处:
(3)下面程序的功能是将既在字符串s中出现、又在字符串t中出现的字符形成一个新的字符串放在u中,u中字符按s原字符串中字符顺序排列,但去
掉重复字符。

例如,当s="122345",t="2467"时,u中的字符串为:"24"。

请在程序的下划线处填入正确的内容,使程序得出正确的结果。

注意:不得增行或删行,也不得更改程序的结构!
#include <stdio.h>
#include <string.h>
void fun (char s[ ], char t[ ], char u[ ])
{ int i, j, sl, tl, k, ul=0;
sl = strlen(s);
tl = strlen(t);
for (i=0; i<sl; i++)
{ for (j=0; j<tl; j++)
if (s[i] == t[j]) break;
if(j<tl)
{ for (k=0; k<ul; k++)
if (s[i] ___1___ u[k])
break;
if (k>=ul)
u[ul++]=___2___ ;
}
}
___3___ = '\0';
}
main()
{ char s[100], t[100], u[100];
printf("\nPlease enter string s:");
scanf("%s", s);
printf("\nPlease enter string t:");
scanf("%s", t);
fun(s, t, u);
printf("The result is: %s\n", u);
}
3.实验7_3.
编写函数,求出给定的二维数组中每一行最大的元素,并显示出来。

(习题7.4.5)。

(1)请将.c源程序文本复制粘贴到下框中
(2)请将运行结果截图粘贴到此处:
4.实验7_4.
在主函数中输入N个人的某门课程的成绩,分别用函数求:①平均分、最高分、最低分。

②分别统计90~100分的人数、80~89分的人数、70~79分的人数、60~69分的人数及59分以下的人数。

结果在主函数中输出。

(习题7.4.8)。

(1)请将.c源程序文本复制粘贴到下框中
(2)请将运行结果截图粘贴到此处:
(3)如果要求输出最高分和最低分所在位置的序号(即对应数组元素的下标),如何改写源程序?
提示:最高分和最低分都可能不唯一。

①请将.c源程序文本复制粘贴到下框中:
②请将运行结果截图粘贴到此处:
5.实验7_5.
编写函数,实现字符串的复制操作(不要用strcpy函数)。

提示:
①在主函数中定义两个用于接收字符串的字符数组,输入源字符串,并在调用结束后输出目的字符串。

②调用字符串复制函数时,实参和形参均必须是字符数组。

③复制时注意要将源字符串的结束标志’\0’也一起复制到目的字符串中。

(1)请将.c源程序文本复制粘贴到下框中
(2)请将运行结果截图粘贴到此处:
6.附加题1.
教材中:【例7.9】计算并输出两个数的和、差、积、商。

源程序如下:main( )
{ void calc(float x,float y,char opr);
float a,b; char opr;
printf("\nInput expression:");
scanf("%f%c%f",&a,&opr,&b);
calc(a,b,opr);
}
void calc(float x,float y,char opr)
{ switch(opr)
{ case '+':printf("%5.2f%c%5.2f=%6.2f\n",x,opr,y,x+y);
return;
case '-':printf("%5.2f%c%5.2f=%6.2f\n",x,opr,y,x-y);
return;
case '*':printf("%5.2f%c%5.2f=%6.2f\n",x,opr,y,x*y);
return;
case '/':printf("%5.2f%c%5.2f=%6.2f\n",x,opr,y,x/y);
return;
default :printf("Operator err! \n");
}
}
请将程序中的calc()函数改写为有返回值的函数,即将x,y的四则运算结果
返回到主程序中,在主程序中打印输出。

(1)修改后的.c源程序文本复制粘贴到下框中
(2)请将运行结果截图粘贴到此处:
7.附加题2
教材中:【例7.12】用冒泡法将10个整数排序。

源程序如下:void sort(int b[ ],int n);
void printarr(int b[ ]);
main( )
{ int a[10] = {11,22,63, 97,58,80,45, 32,73,36}; printf("Before sort:\n");
printarr(a);
sort(a,10);
printf("After sort:\n");
printarr(a);
}
void printarr(int b[10])
{ int i;
for (i=0; i<10; i++)
printf("%5d",b[i]);
printf("\n");
}
void sort(int b[ ], int n)
{ int i,j,t;
for (i=1; i<n; i++)
for (j=0; j<n-i; j++ )
if (b[j]>b[j+1])
{ t=b[j];
b[j]=b[j+1];
b[j+1]=t;
}
}
要求:将上面程序中的sort函数改写为swap函数,请在程序的下划线处填入正确的形式参数和实际参数,使函数调用得出正确的结果。

void swap( ___1___,___2___);
void printarr(int b[ ]);
main( )
{ int a[10] = {11,22,63, 97,58,80,45, 32,73,36};
int i,j;
printf("Before sort:\n");
printarr(a);
for (i=1; i<10; i++)
for (j=0; j<10-i; j++ )
if (a[j]>a[j+1])
swap(___3___,___4___);
printf("After sort:\n");
printarr(a);
}
void printarr(int b[10])
{ int i;
for (i=0; i<10; i++)
printf("%5d",b[i]);
printf("\n");
}
void swap(___5___,___6___)
{ int t;
t=b[m];
b[m]=b[m+1];
b[m+1]=t;
}
(1)请将运行结果截图粘贴到此处:
(2)思考并回答:sort和swap函数的参数传递各是什么传递方式?请说明两者的不同之处和各自应用的场合。

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