高校图书馆新生入馆教育模式的探析——以山东商业职业技术学院图书馆为例

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高校图书馆借阅服务新思考--以山东工商学院为例

务时还有西校区读者还书现象。３．建议服务是一个不变的主题，哪里有需求，哪里就有服务，这是放之四海皆准的真理。３．１端正态度馆员，是图书馆的形象代表，他的一言一行皆是图书馆的行为，因此这一点在工作中必须明确。馆员的工作是给所有高校读者提供服务，尽最大可能帮读者找到他所需要的书，作为馆员有这种责任和义务。印度图书馆学家阮风纳赞提出的图书馆学五定律之二一一每个读者有其书，就强调了读者的重要性，没有读者，就没有需求，也就没有图书馆的存在，读者需求是高校图书馆赖以生存的基石，有了这样的理念，馆员就会在工作中积极主动的投入全部精力，为每一位读者找到所需要的书＿１］。另一方面，作为读者，在不熟悉不了解图书馆资源的情况下，是需要馆员的帮助和支持，才能找到合适的书籍，因而应该虚心请教，把自己的想法与意见向馆员表示，能够让馆员明白和认识到你的需求，认识到你需要帮助，而不是一味的牢骚埋怨与不满，如此馆员也能意识到自己的重要作用，就会主动提供帮助与提供服务。３．２善于运用各种沟通技巧读者到图书馆借书与还书这一活动，是人与人之间的关系，需要读者与馆员的交流沟通甚至是需通过多次沟通才能实现。无论是读者还是馆员，在这一关系中，都处于主体地位，是平等的，要互相尊重，互相理解，积极运用各种沟通方式与技巧，把信息准确无误地传递给对方，消除隔阂与误解，使借还书活动得以顺利实现。３．２．１语言沟通海涅说过： “ 语言可以把死人从墓中叫出来，也能把活人埋入地下：语言可以使侏儒变为巨人，也能将巨人彻底打倒。”由此可见语言的作用与力量之大。语言应用得当既可让双方满意，又较容易达到相互沟通交流的目的，一旦有任何一方出现言语不敬、言语不欢，则极易引起双方摩擦，甚至是较大的冲突。所以说，语言是沟通的桥梁，是沟通的关键。为了达到能够顺利沟通交流的目的，无论是馆员还是读者在语言的使用上要特别注意，应该用一些积极性鼓励性的语言来表达自己的意思，给读者予理解与支持，如馆员多用 “ 您好、欢迎光临图书馆、非常高兴能为您服务、不客气 ” 等之类的词语，而读者则用 “ 谢谢 ” 等语言，这样的言语既让对方感觉到温暖和舒适，也能使其感觉受到尊重，心情非常地舒畅，还会引导对方说话也应该文明礼貌，如此的互动必然产生良好的效果，形成一种和谐稳定且轻松的局面和馆读关系］。当然，语言运用的同时，肯定配合着各种各样的面部表情，才会使得语言变得丰富金多彩。馆员或是读者，用语文明礼貌，面带微笑，给人以一种如沐春风的感觉。再有，语气、语调、语速也是语言的个密不可分的重要的表现方式，言语

高校图书馆新生入馆教育模式浅析——以山东大学图书馆为例

202021/315高校图书馆新生入馆教育模式浅析马灿马灿山东大学图书馆馆员,研究方向:读者服务。

摘要在高等学校新生入馆教育日趋常态化、系统化的形势下，以山东大学图书馆为例，依据图书馆新生入馆教育实践与探索，分析当下传统与创新、“线上”+“线下”新生入馆教育模式推进状况，总结工作经验，探索创新新思路。

关键词高校图书馆；新生入馆教育；教育模式中图分类号:G252;G258.6文献标识码:ADOI ：10.19694/ki.issn2095-2457.2020.21.042———以山东大学图书馆为例《普通高等学校图书馆规程》第一章指出“高等学校图书馆是学校的文献信息资源中心，是为人才培养和科学研究服务的学术性机构……图书馆的主要职能是教育职能和信息服务职能”。

新生入馆教育，作为高校新生信息素养教育第一课，在培养学生信息素养能力、助力后续教学科研、扩大图书馆学术影响力、实现图书馆资源与服务高效利用上发挥着至关重要的作用。

1新生入馆教育现状各高校图书馆对新生入馆教育入馆教育重视程度不断加深，新生入馆教育日趋常态化系统化，成为大学生信息素养教育不可或缺的一环。

同时，随着科技的不断发展，新媒体技术与高新电子设备不断广泛应用，加之深受智能科技影响的“零零后”逐渐成为大学新生的主体，新生入馆教育也一改传统的教育模式，与现代教育教学方式和新媒体技术相AbstractIn the context of the increasing normalization and systematization offreshman entry education in institutions of higher learning,taking the library of Shandong University as an example,based on the practice and exploration of freshman entry education in the library,this paper analyzes the current status of tradition and innovation,as well as the promotion of "online"+"offline"freshman entry education mode,summarizes the work experience,and explores innovative new ideas.Key WordsUniversity library ;Education for new students ;Education mode104结合，运用新兴技术手段实现一系列创新探索与实践。

信息时代高校图书馆新生入馆教育剖析

信息时代高校图书馆新生入馆教育剖析摘要:本文剖析高校图书馆新生入馆教育的目的、现状,进而提出新生入馆教育的方式、内容。

关键词:高校图书馆新生入馆教育1 高校图书馆新生入馆教育的目的高校图书馆是集学习、阅览、上网、人际交往于一体的、为教学与科研服务的学术性机构。

可以说大学生有1/3的学习时间是在图书馆渡过的,图书馆开展新生入馆教育就是为了提高大学生高效、合理、正确的使用图书馆以及图书馆中的资源,以免违犯图书馆的规定,给自己和图书馆造成不必要的损失。

2 高校图书馆新生入馆教育的现状2.1 对新生入馆教育重视不够目前,高校图书馆基本都对大学新生开展入馆教育,但是不少学校的相关部门及受教育者却没有引起应有的重视,并且在新生入馆教育的时间、方式、内容等方面也缺乏合理的规划。

高校图书馆只是根据上级的安排,在教育时间、人员、内容、方式做出相关安排。

作者在图书馆工作多年,曾参加过新生的入馆教育工作,教育时间很多安排在新生军训期间或者军训结束后的周六、周天两天;授课人员一般由信息部、流通阅览部或者其它部室承担,没有专门的授课队伍;而在教育的内容、方式方面,一般是发放读者手册,工作人员带领学生边参观边介绍图书馆概况、馆藏资源、借阅规则、上网查询等。

培训时间短、参观人员多、理论与实践脱节、没有相应的考评机制,使得新生入馆教育多流于形式,很难提高学生对入馆教育的重视和培训效果。

2.2 新生入馆教育效果不理想学校图书馆对入馆教育工作缺乏合理规划,使得新生入馆教育流于形式、效果不理想。

大部分高校多采用发放图书馆读者手册、课堂培训和实地参观相结合的传统教育方式,在时间短、任务重的情况下图书馆无法对新生进行具体的、系统深入的入馆教育;而新生也很难在培训时间短,内容多理论化、参观多走马观花的前提下短时间消化吸收,对图书馆的认识只停留在表面现象,缺少深入了解。

而学校图书馆后续教育跟不上,也没有考评机制,这样就使得教育的效果更是大打折扣,有的学生在四年的学习期间竟然没有进过图书馆、没有借过书,有的不知道如何查找图书,有的不知道可以借几本书,有的不知道如何查找信息等等,这是教育的失败,同样值得我们教育工作者地深思和更好地关注新生的入馆教育。

图书馆新生入馆教育平台

图书馆新生入馆教育平台（山东职业学院图书馆伏立霞）一、背景及意义近年来，传统的读者培训教育形式以文字形式居多，以PPT理论讲授为主，辅以发放读者指南资料或者组织实地参观形式进行入馆教育，缺乏直观性和形象性。

对新生来说，相对比较抽象和难于理解，难以吸引当代大学生的兴趣，新生只能被动接受入馆教育讲座等活动，无法通过自学从而主动、及时、高效地掌握自己所需的相关信息，使得入馆教育效果大打折扣。

上好新生入馆教育第一课，是新生改变学习方式、适应大学学习特点的首要环节，为今后更好地利用图书馆奠定良好的基础。

为适应“互联网+”背景下的读者信息需求特点，让新生更快、更好地了解和利用图书馆，提高新生入馆教育工作效率，山东职业图书馆运用现代计算机和网络技术，利用数据库SQL server，开发了新生入馆教育平台。

二、概况（一）基本功能：新生入馆教育平台的基本功能是帮助新生快速了解图书馆概况、如何借还图书以及图书馆的各种资源与服务，为新生在今后的学习生活中有效利用图书馆打下坚实的基础。

（二）平台设计：整个平台设计简洁明快。

该平台以精美、多样化的图片和动画的形式展示了“图书馆简介”、“服务项目”、“图书借还规则”、“电子资源”、“读者文明公约”等多个栏目内容。

新生可利用电脑或者手机凭学号和初始密码登录系统平台，先自学相关内容，完成后点击“开始闯关”进行闯关测试。

题库共80道题，系统随机抽取25道题进行闯关测试，总分100分，答题得80分算成功，成功后才开通借阅权限。

若闯关失败，系统会提示查看错题后，点击重新挑战，没有次数和时间限制。

后台管理人员定期查看统计闯关结果，及时为闯关成功的同学开通借阅功能。

三、实施效果首先省去了每年馆里要安排专人负责协调场地和时间来进行讲座培训事宜，节省了大量的人力、物力，也缓解了图书馆工作人员的压力。

使图书馆的新生入馆教育工作不再受时空局限。

其次系统投入使用后，充分调动了新生学习和利用图书馆的积极性，使新生更深入、深刻地了解了图书馆知识和使用方法，大大提高了新生入馆教育的效率和效果。

充分体现现代化管理模式的图书馆——山东商务职业学院图书馆新馆特色及建设经验

山东商务职业学院图书馆新馆建筑面积２．５万
平方米，于２００８年１月开始动工兴建，２１１００年５月建成并投入使用。新图书馆以其建筑风格别致，内部环境节能环保和人性化、先进性作为设计理念。在建筑风格、内部装修和家具选择上争取做到美观实用、节能与环保并重、人性化和人文化相互映衬。
合型的现代化图书馆，成为学院的志性建筑。
新图书馆于２００８年ｌ月破土动工，２１１００年５
月交付使用，２１００年９月９日开馆试运行，２１００年９月１３日举行了新馆开馆仪式，标志着新馆从此全面投入使用和运营。
充分体现现代化管理模式的图书馆
山东商务职业学院图书馆新馆特色及建设经验
李颖．栗丽
（东商务职业学院图书馆，山东烟台２４７）山６６０
摘要：山东商务职业学院图书馆建筑设计以地域性、时代性、文化性为总体指导原则，贯彻现代化生态和可持续发展思想，创造出优美、和谐的现代化大学图书馆。新馆采用先进的管理模式，人性化的服务理念，为广
Ｋｅｗｏｄ：ＬｂａｕｌｉｇＣｏｓｕｔｎｄｓｇ；ｂａｎｇｍｅｔＣｏｓｒｃｏｘｅｅｃｙｒｓｉｒｒｂｉｎ；ｎｔｃｉｅｉＬｉｒｒｍａａｅｎ；ｎｔｕｔｎｅｐｒｎｅｙｄｒｏｎｙｉｉ

高校图书馆新生入馆教育探析

摘要：本文结合目前高校图书馆现状，对现有的新生入馆教育模式存在的问题及在网络环境下如何开展新生入馆教育进行阐述，同时，对未来图书馆的新生入馆教育模式提出新的思考。关键词：高校图书馆新生入馆教育中图分类号：Ｇ２５８．６文献标识码：Ａ文章编号：１６７３－９７９５（２０１３）ｏｓ（ａ）一０２５１ —０Ｉ
２０１３ＮＯ．２２
图书馆论坛
Ｃｈｌｎ８ＥｄｕｃａｔｉｏｎＩｎｎｏｖａｔｉｏｎＨｅｒａｌｄ
高校图书馆新生入馆教育探析
古江华（西安科技大学图书馆陕西西安７１００５４）
也有学校采取各班派代表集中学习，回去育质量难以保证。
１高校图书馆现状 Байду номын сангаас
后口头传达。讲解内容主要为图书馆概况、图书馆馆藏布局、图书馆开放时间、文献检３新生入馆教育模式新思考索方法、图书分类排架规律、借还书流程及在图书馆主页设置新生专栏，传统的听课人各项规章制度等，同时进行了一次思想品入馆教育一般采取集中授课方式，时间紧，根本没有答疑解德教育，使新生从多方面了解和熟悉图书数和课程内容多，惑的时间，在图书馆主页设置新生专栏，借馆，减少乱架、破坏图书等不文明现象。ＢＳ，常见的问题由经验丰富学长们实地参观在理论讲解之后由馆员按图助校园Ｂ专业馆员每天定期查书馆布局带领参观图书馆主要服务区域。及时的答疑和指点，看并回答没有解决的问题。视频短片是现阶段人馆教育的一个新趋势，随着高校招生人数的急剧上升，新生入馆教育暴露的问题越来越多，视频短片和集中授课内容大致相同，将图书馆的历史沿革、馆藏布局、开放时间、排架规律、借还书操作过程和应注意事项编成视频小短

高校图书馆新生入馆教育研究

高校图书馆新生入馆教育研究新生入馆教育是同学进入高校后，由学校图书馆主持进行的一项培训活动，其中包括：如何有序借书、还书；图书馆藏资源；图书馆的规章制度等。

图书馆读者培训历来是图书馆工作中的重要部分，而新生入馆教育又是图书馆读者培训中的一部分，因此，要做好图书馆工作，发挥图书馆的应用效应务必重视新生入馆教育。

新生入馆教育质量的凹凸，直接打算着图书馆工作是否能够井然有序的绽开。

１新生入馆教育有益性分析新生入馆教育是每一所高校图书馆都会进行的一项活动，它的存在不仅必要的，而且还是有益的。

新生入馆教育对于每一所学校来说，方式、方法、效果都不同，都是结合自身图书馆的特点对新生进行最直接的培训，其目的是使同学通过培训能够对学校图书馆有一个基本了解。

１．１有益于馆藏资源的充分利用来自美国的教育家卡特曾经说过：“图书馆是高校的心脏，它与高校毕业生的质量亲密相关”。

因此。

在高校期间，有效的利用馆藏资源，养成好的阅读习惯，对于同学的成长是至关重要的。

新生入馆教育会对图书馆的现有馆藏资源进行一一介绍，通过教育培训，可以使同学了解学校中的图书资源、图书分布状况等。

以笔者经受而言，曾经对在新生进行培训之前调查和询问，发觉：大多数同学对图书馆的认知，仅仅停留在借书、还书，只是知道它是一个供人读书的场所，而对于这所图书馆中究竟有没有自己所需资源、它们存放在哪里而一无所知。

而对于任何一座图书馆，资源是最重要的，因此，入馆教育有益于图书资源的充分利用，尤其是数字时代的今日，教会同学如何使用电子资源尤为重要。

１．２有益于同学自学力量的提升教室与图书馆既有联系又有区分。

其联系在于：两者都是为同学服务的；都有利于同学自身学问、力量的提高等。

其区分在于：图书馆是有别于教室的其次课堂。

在教室里，会有老师带领同学学习学问，告知大家什么是你可以看的、你应当看的、你应当杜绝的，在这里，会有老师的引导，但是，在图书馆里，你应当读哪类书，完全是依据你的需要由你自己来打算，就像在超市购物一样。

浅析高职院校图书馆对新生的入馆教育

图书馆工作者就应该扎实的做好新生的入馆教育。
乱架是开架书库的通病，本人通过多年在图书馆工作的经验得出以下原因。第一，读者不了解图书分类排架的知识
及有关规章制度，随心所欲的抽取、乱翻、乱插书刊，搞乱
以使学生充分了解图书馆的功能，为将来充分利用图书馆打
下良好基础。
不读书的民族，是没有希望的。”高校图书馆作为学校办学
一
２借书没有选择性．现在高校大多是开架书库，读者选书的自由度更加宽松，
有些读者没有特定的借阅需求，没有明确的借阅目的。新生刚从中学过来，忽然看到很多图书，会感到茫然。有的人一次会拿很多图书，但是到了借书台，规定只让借有限本数；
训都心存倦意，甚至厌烦回避，对入馆教育环节多数学生更
是专注程度低下，不愿为此劳神用心，多数学生心理准备不足，只是被动参与，草草应付了事。但是通过这几年我们的工作看，很多学生由于没有很好的受到入馆教育，不知道图书馆各个书库的布局：进入书库不知道分类号、索取号的作用；有的甚至不知道借阅期限和借阅本数。所以，作为我们
缺少必要的督促和检查，对成效如何概不关心。从学生方面
们要对新生做入馆教育，对其做道德教育，让学生养成良好
的公德意识。４乱架严重．
来看，刚刚摆脱高中单调的学习生活环境和高考压力的高校新生，普遍存在寻求放松的心理倾向，对各式各样的学习培

高职院校图书馆新生人馆教育

高职院校图书馆新生人馆教育初探【摘要】分析了对高职院校图书馆新生入馆培训的重要性，简要介绍了对新生的入馆培训方法。

【关键词】图书馆新生入馆教育一、对高职院校新生入馆培训的重要性高校图书馆是为学校教学、科研服务的信息文献情报中心，是学生获得课本以外知识和动态信息的重要场所。

入学之初，学生就面临着如何正确使用图书馆、利用图书馆里的文献资源为自身学习服务的问题。

因此，新生的入馆教育对于发挥图书馆的教育职能具有非常关键的作用。

1 新生入馆教育的涵义开展新生入馆教育是新生入学必修的一课。

新生入馆教育就是图书馆有计划、有目的地对新入学的学生开展专门的有针对性的教育，以指导新生最大限度地掌握利用图书馆资源的技能，培养读者的信息综合能力，提高其获取、组织、保持、评价信息的能力以及使用计算机处理信息的能力等。

2 新生入馆培训的重要性(1)指导新生自学高职教育立足于自主能力和创新思维的培养，其宗旨是提高学生的综合素质尤其是社会服务技能，为就业奠定基础。

图书馆是有效开展信息素质教育、培养读者的信息意识和获取、利用文献信息的能力的重要场所。

因此，作为学生，必须了解图书馆的性质、任务、馆藏资源布局、文献分类、借阅流程、规章制度，减少利用图书馆的盲目性。

新生入馆教育是大学生利用图书馆的启蒙教育，是提高自学能力和效率的关键。

入馆教育扎实了，充分利用图书馆自学、拓宽自己知识面的基础就打牢了。

(2)推进图书馆的发展新生入馆教育能强化图书馆服务能力。

对新生进行入馆教育，不但能让他们更快地了解当前图书馆的各项藏书结构和典藏规则，还能减轻图书馆的工作量和工作压力，使工作人员有更多的时间和精力来了解和辅导新读者，指导新读者选好书、读好书，提高自身的服务水平。

新生入馆教育能提升图书馆管理水平。

随着现代信息技术的应用深入，图书馆的管理模式呈藏、借、阅、网一体化的全开架式方式。

它给读者提供了一个方便、快捷的借阅环境，但也引发出一些新的问题。

由于读者查阅书籍的随意性和盲目性，造成乱架现象普遍存在，图书丢失、损毁等时有发生，严重影响图书的正常流通。

高校图书馆新生入馆教育工作的探析

高校图书馆新生入馆教育工作的探析
丁红艳（秦皇岛职业技术学院）
摘要：文章对新生入馆教育的意义进行分析研究，并从多媒体教树立图书馆的良好形象外，还能使读者更好的对图书馆的学、实地参观、利用网络等方面对新生入馆教育的方式进行论述。关键词：高校图书馆新生入馆教育
的形式，将图书馆简介、正确使用代书板以及借还书、续借服务，同时也是学生获得课堂外各种动态信息以及扩展知预约和文明读者公约等做成课件形式。由于多媒体具有图识文化视野的“ 第二课堂 ” 。高校图书馆的馆藏资源以及信文并茂的优点，从而能够更加生动更加形象的讲授内容。息服务方式在现代信息技术的推动下都发生了巨大的进由于有目的、多角度的采用多媒体进行各种专题讲座，从步和变化。各高校针对新生入馆教育最重要的就是如何让而有效提高了新生入馆教育的教学效果。新生尽快了解和熟悉图书馆的各种文献资料和电子信息２．２实地参观学习。以班级为单位对新生进行图书馆资源以更好的引导他们利用图书馆。通过新生入馆教育能参观和培训教育。通过介绍图书馆概况、馆藏分布以及开够使得大学生对图书馆的功能进一步了解，为将来利用图放时间、借阅流程等注意事项，除了加强新生对图书馆的书馆打下良好的基础，因此，新生入馆教育应作为当代高了解外，还能引导新生进行自主学习。通过对图书馆的实校大学生新生的一门必修课。地参观，有助于工作人员及时了解新生的阅读爱好和使用１探析高校新生入馆教育的意义图书馆过程中的困惑，从而针对新生的特点有针对性的进１．１有利于培养大学生的信息素养。中学生在进入大行服务，有效促进了图书馆更好的为高校学生服务。学之前，对于图书馆的功能的了解仅停留在借阅书刊方２．３编制、印发《读者入馆指南》。《指南》主要包括图面，而检索文献信息的能力很差。因此，新生入馆教育作为书馆概况、发展史、人员、特色、设置以及流程、规则、书刊大学生了解大学图书馆的第一课，让新生了解图书馆的性遗失损毁赔偿等内容，此外，还可以附录形式简单介绍消质、任务以及文献分类、规章制度以及如何使用公共检索防安全等内容。为了使《指南》的内容紧跟图书馆发展的步系统和各类数据库资源是这节课的重点所在。与中学相伐，图书馆每年进行及时的更新和完善，力求内容详细全比，大学更加提倡学习的自主性，因此，要求学生具有一定面且具有较强的实用性，使得每一位学生能够掌握正确的的文献信息检索的能力。因此，大学生提高自身信息素养方向。《指南》作为新生入馆教育的自学教材，就如同获得的重要渠道就是了解并熟悉使用图书馆的文献信息资源。１．２有利于大学生提高自主学习的能力。通过新生入了一把随着开启图书馆大门的钥匙。２，４利用网络。开展新生入馆教学的重要平台就是图馆教育，除了能在较短时间让学生了解图书馆并掌握检索书馆主页，通过主页能展现图书馆自身的风貌，学生通过文献信息的方法外，还能强化学生自觉利用图书馆的意识。新生入馆教育作为高校图书馆文献检索初级教学课点击服务窗口能够更好的了解图书馆的功能。同时通过咨程，在数据库检索技巧、获取网络资源能力等方面起着不询平台还能及时为读者答疑解惑。由于网络方式灵活且不受时间和地点限制，从而为新生提供了自学机会，更好的可替代的作用。帮助读者及时解决学习中遇见的问题。１．３有利于图书馆内部信息资料的管理。高校图书馆３结语总之，高校作为读书育人最理想的地方，而图书馆又是高校的重要组成部分，因此，新生入馆教育已经成为大了方便快捷的阅读环境，从而有效提高了图书馆的利用率。善于但是由于损毁以及丢失图书现象不仅增加了馆员的劳动强学教学领域的重要组成部分。为了培养出知识渊博、必须教给学生最大限度，更加阻碍了图书馆的正常流通。因此，图书馆应当通过学习以及有修养的当代优秀大学生，度的利用图书馆资源，从而更好的为教学和科研服务。因入馆教育正确引导读者，充分发挥图书馆的教育职能。各高校图书馆要力争找到符合本校实际新生入馆的教１。４有利于馆员自身业务能力的提高。通过新生入馆此，的管理模式随着社会和科技的不断发展也发生了很大的变化，集藏、借、阅、网于一体的服务管理模式由于为读者提供以尽快帮助学生熟悉和利用图书馆的各项资源。教育，能够有效地缓解馆员由于大批读者不了解图书馆以育方式，参考文献：及不熟悉馆内制度带来的工作压力，这样图书馆工作人员

高校图书馆新生入馆教育探析

竟有限，别提一些综合性文化知识的获取。大学更生只有通过图书馆的一些设备、籍，行不断的书进学习，能丰富自己的知识结构。图书馆是高校的才
度上都与高校图书馆无法比拟。图书馆要及时组织新生开展人馆教育和实地参观，新生全面了解馆使藏资源科室布局、献分类、章制度、阅流程、文规借
生才能在最短的时间内找到自己所需要的资料，提
、
高校新生入馆教育的意义探析
（）助于高校新生更好地了解和利用图书馆一有
各种资源对于刚进入校园的大一学生，们步入的是一他
高新生对图书馆的熟识度，图书馆的各种资源让得到最大化的利用。只有引导高校新生充分利用图
收稿日期：０ｌｌ — ０２１— ２２
作者简介：张敏（９３）女，李１８一，河南濮阳人。助理馆员，士。硕
１８３
高校图书馆新生入馆教育探析
工作量大。如果图书馆做好了新生人馆教育工作，就能够在一定程度上减轻馆员工作量，大提高馆大员工作质量和效率。新生未进行人馆教育前常存在以下问题：很多新生由于不知道图书馆的规章制度，着自己的包来到流通部门，作人员要告知带工

高校图书馆新生入馆教育工作论文

关于高校图书馆新生入馆教育工作的探析【摘要】本文阐述了新生入馆教育的重要性，分析了新生入馆教育的现状，对新生入馆教育的方法提出了建议。

【关键词】高校图书馆；新生入馆教育；教育模式新生入馆教育工作在高校图书馆用户教育工作中占有重要地位，它直接关系到大学新生能否高效地使用图书馆，以及能否掌握获取信息的能力，对图书馆今后的日常管理也起到至关重要的作用。

因此做好新生入馆教育工作，是值得我们深入探讨的问题。

1.新生入馆教育的重要性新生入馆教育也叫馆前教育，是读者（用户）进入图书馆前通过教育活动让读者了解和使用图书馆的过程，是图书馆读者教育的重要组成部分。

1.1有利于帮助新生尽快了解图书馆新生入馆教育是新入校学生第一次接触到图书馆，他们对图书馆的了解较欠缺，只停留在传统图书借还书功能上。

面对图书馆提供的各种文献信息资源不懂得如何利用，更不知怎样得到自己所需的信息，因此，图书馆在新生中开展图书馆入馆教育是非常必要的，通过入馆教育，对新生讲授图书馆的馆藏资源布局、文献分类、借阅流程、规章制度、数据库检索等，使新生尽快了解图书馆，能快速准确地找到所需文献，并能使他们能积极参与到图书馆的资源建设和使用中，配合图书馆做好各项服务工作，为他们在学习和研究中使用图书馆资源打好基础。

1.2有利于加强馆员与读者之间的关系尽快了解图书馆的资源服务，接受图书馆并了解图书馆的功能，激发他们使用图书馆的热情，读者对馆员的第一印象，直接影响他们心目中图书馆的形象。

新生入馆教育的开展也是馆员了解、研究、辅导新读者的有效途径，使馆员与读者关系更加密切，培养忠实的读者，最大限度发挥图书馆资源的使用效率，进一步发挥图书馆服务育人的作用，引导学生顺利快捷地使用图书馆资源，构建良好、和谐的读书环境。

1.3有利于提高馆员的工作效率和质量图书馆一线服务部门每天要接待大量的读者，馆员的工作量很大，如果图书馆做好新生入馆教育工作，有助于新生了解各部门的功能和业务流程，了解图书馆的各项规章制度以及读者在图书馆应享有的权利和义务，使他们能够有效地利用图书馆，进而减轻馆员的工作量，提高其工作效率和质量。

大学新生图书馆入馆教育模式新探

大学新生图书馆入馆教育模式新探发布时间：2022-01-06T07:10:34.369Z 来源：《教育学文摘》2021年8月第24期作者：郄雪莲[导读] 传统的图书馆大学新生入馆教育是以馆员讲解为主，学生的动手参与机会较少，实践证明，这种效果并不理想。

意识到这个问郄雪莲德宏师范高等专科学校云南芒市 678400摘要传统的图书馆大学新生入馆教育是以馆员讲解为主，学生的动手参与机会较少，实践证明，这种效果并不理想。

意识到这个问题后，我们进行了问卷调查和访谈，并对此提出了一些新的探索模式，比如设置游戏闯关模式、学生实践模式、拍摄微电影和视频模式等，后来证明把传统的讲解模式的一小部分和新型的学生喜欢的参与度较高的体验模式相结合，是一种比较理想的方式。

探索无止境，当然后期我们还在继续探索中。

关键词大学新生图书馆入馆教育模式我们图书馆馆员在给大学新生进行图书馆入馆教育时，一般情况是老师讲解，学生大多以班级为单位有组织的来参加，也有时采用PPT 讲座的形式，可以同时有一个院系的学生来集中听讲，也或者直接把如何利用图书馆资源的文字链接请班主任帮忙转发到各自班级群里。

我们姑且称上面的几种入馆教育方式为传统的模式，后来的实践证明这几种效果都不是特别理想。

笔者在图书馆上班，同时又给学生兼上一两门课程，笔者也是在上课的过程中发现这个问题的。

当时有学生知道笔者在图书馆上班后，就跑来问，“老师，怎么借书啊？我们该怎么做？”之类的问题，通过他们的问题我就知道，入馆教育的效果在学生这里打了很大的折扣。

也并不是说我们馆员讲解的不到位，不是优质服务，而是和学生期望和喜爱的模式有误差，学生没有动手实践环节，亲身参与度不高，只是听讲，到实践环节需要动手用起来时就有一定差距了。

学生在经过了入馆教育后到后面来借书时操作起来还不太确定该如何入手，那么这就是我们传统入馆教育的弊端所在了。

究竟该如何走出传统入馆教育的误区呢？意识到这个问题后，我对此做了一些网络问卷调查和访谈，参考了老生的意见和新生的期待，探讨大家想要的入馆教育到底是什么样的。

高校新生图书馆入馆教育分析(一)

高校新生图书馆入馆教育分析(一)摘要：高校新生图书馆入馆教育是学生了解、认识并学会利用图书馆的开始，高校图书馆应通过大学新生的入馆教育将丰富的馆藏资源和信息传递给学生，帮助学生方便快捷地检索、获取自己所需要的文献信息资料，培养学生充分利用图书馆资源提升自身的研究开发和创新能力。

关键词：图书馆；入馆教育；信息检索0引言高等院校图书馆是学校文献信息中心，是为教学、科研服务的学术性、教辅性机构，也是大学生汲取知识营养、培养研究开发能力的主要场所。

高等院校图书馆是学校信息化和社会化的重要基地，是大学生完成学业、学有所成的重要课堂。

在现在信息技术日新月异、信息资料异常丰富的时代，高等院校图书馆馆藏资源、信息服务内容、信息服务方式和手段都发生了巨大的进步和变化，信息资源越来越趋向于多样化和共享化。

高等院校图书馆如何通过大学新生的入馆教育将丰富的馆藏资源和信息传递给学生，如何帮助学生方便快捷地检索、获取自己所需要的文献信息资料，是本文探索的主要目标。

1高校新生图书馆入馆教育的重要性高校新生图书馆入馆教育是学生了解、认识并学会利用图书馆的开始，其目的是激发新生利用图书馆的兴趣，培养学生利用图书馆检索资料、提升研究开发和创新能力，并让学生主动配合图书馆管理、养成良好的图书馆学习意识和行为。

高校新生图书馆入馆教育虽然主要是针对新生，但并不是局限于新生，良好系统的后续教育也是图书馆入馆教育的重要内容。

完善系统的高校新生图书馆入馆教育对培养大学生利用信息资源的能力、改善图书馆内部信息资料管理、提升图书馆馆藏资源的利用效率等方面具有非常重要的意义。

1.1有助于培养大学生利用信息资源的能力高等院校肩负着培养道德素养高、科学知识丰富、开拓创新能力强的优秀人才的重任，而图书馆是大学生获得课本以外知识，获取动态信息的重要场所。

大学生能否很好地利用图书馆，不仅取决于他们对图书馆的认识，还取决于他们利用图书馆资源的能力。

因此，一定要增强新生的信息意识和信息素养，使其能充分利用好学校图书馆的各类信息资源，培养他们独立研究的能力1]。

高校图书馆新生入馆教育模式的实践与研究

高校图书馆新生入馆教育模式的实践与研究随着高校图书馆阅览室使用率的不断提高，新生入馆教育也日益受到高校图书馆重视。

目前，高校图书馆在新生入馆教育方面采用的方式较为单一，主要是组织新生参加图书馆的入馆讲解和图书馆使用指导。

然而，这种传统的入馆教育方式往往废话连篇，让新生感到枯燥乏味，难以达到预期的教育效果。

为了提高入馆教育的教育效果，更好地指导新生利用图书馆资源，提高图书馆的使用率，本文介绍一种新的入馆教育模式，即个性化、互动型的入馆教育模式。

该模式将重点放在了新生个人需求的了解和新生之间的交流互动上，更好地指导新生使用图书馆资源。

一、实践内容智慧图书馆已经渗透到了现今社会各个领域，高校图书馆也不例外。

然而，一些高校图书馆仍然采用传统的入馆教育模式，效果不尽如人意。

为此，我们特地针对高校图书馆新生入馆教育展开了新的实践探索，以期找到更好的新生入馆教育模式。

采用的新生入馆教育模式主要由以下几个环节组成：（1）了解新生需求对于新生来说，每个人对图书馆资源利用的需求都不相同。

在入馆教育之前，我们组织了一次针对新生的问卷调查，以了解每个新生对于图书馆的需求和问题。

调查主要涉及到新生对于图书馆藏书、阅览室环境、自习室使用、文献检索等方面的看法。

（2）个性化的入馆讲解根据了解到的新生需求，我们制定了个性化的入馆讲解方案。

针对新生的不同需求和问题，我们组织了多个小组，让每个小组的讲解员都具有专业的知识和技能。

这样一来，新生可以选择自己感兴趣的主题进行听讲解、提问和了解，有效地提升了新生入馆教育的效果。

（3）针对性的指导在入馆教育结束后，我们为每位新生提供针对性的指导服务。

通过与新生的面对面交流，我们发现很多新生对于自身想要查阅的文献不是很了解，也不知道如何查阅。

针对这一问题，我们为每个新生提供了一对一的指导服务，从文献检索的流程、检索的工具、检索的策略等方面进行了详细的解答和指导。

二、实践效果经过这样的实践探索，我们发现新的入馆教育模式取得了显著的效果。

高校图书馆新生入馆教育

高校图书馆新生入馆教育刍议摘要：新生入馆教育是高校图书馆发挥教育职能的重要体现，也是做好图书馆读者服务工作的重点。

通过对入馆教育的重要性的阐述，并对入馆教育的现状以及存在的问题进行了分析，提出了新生入馆教育的改进措施。

关键词：高校图书馆入馆教育文献检索中图分类号：g258 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）05（a）-0246-02高校图书馆是高校的三大支柱之一，它是学生的第二课堂，是学生获取知识和信息的重要场所。

随着知识经济和素质教育的进步和发展，图书馆已成为知识信息技术的密集型部门，图书馆教育已成为当今高校教育的重要组成部分。

为了让学生在短期内了解、熟悉和学会利用图书馆资源，各高校都必须重视且狠抓新生入馆教育工作。

1 新生入馆教育的重要性新生入馆教育是高校图书馆做好读者服务工作的一项重要内容。

完善系统的入馆教育对发挥图书馆的教育职能、充分利用图书馆的馆藏资源、提高图书馆文献资源的利用率和优化图书馆的规范管理等方面都具有十分重要的作用。

1.1 入馆教育有助于发挥图书馆教育职能对新生进行入馆教育是高校图书馆应该履行的教育职能。

初入大学的新生不了解图书馆，通过入馆教育使学生了解图书馆和服务项目，掌握利用图书馆资源和文献检索方法等，同时，也让学生懂得配合和支持图书馆的管理，养成良好的图书馆学习意识和行为。

[1]为今后充分利用图书馆拓宽知识面更好地完成学业打下良好的基础。

1.2 入馆教育为新生充分利用图书馆资源奠定基础，有利于提高图书馆文献资源的利用率高校图书馆每年都面临新生，合理而有效的入馆教育可以调动学生学习的积极性、主动性和创造性，使学生在整个大学学习中主动和积极的利用图书馆资源，为充分利用图书馆的馆藏资源奠定基础，有利于提高图书馆文献资源的利用率。

1.3 入馆教育为优化图书馆的规范管理打下坚实的基础为了给读者提供一个方便、快捷的借阅环境，图书馆实行了开放借阅管理。

允许读者进入室内，提高了图书馆的利用率。