2020年高中地理第一章人口与环境第二节人口合理容量课件湘教版必修2

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高中地理第一章第二节人口合理容量课件湘教版必修2

高中地理第一章第二节人口合理容量课件湘教版必修2

基础知识导学
挑战自我 点点落实
一、“人口爆炸” 1.描述对象:20世纪出现的近100多年来世界人口 猛增 的现象。 2.世界人口每增加10亿所用的时间缩短,原因是生产力水平的显著提高。 3.世界人口的“J”形曲线增长被称为 人口的指数增长 , 特 点 是 开 始 时 数 量比较 小 ,但很快就会 急剧膨胀 。
答案 一是会产生人类从环境中过度索取资源的状况,从而引起环境破坏
和生态恶化;二是会导致人类生活水平的下降。
答案
三、人口的合理容量 1.概念 (1)人口容量是指在一定的自然资源和经济社会条件下,一个国家或地区所 能容纳的 最高人口数量 。 最大经济效 (2)人口合理容量:指在有效和持续地利用资源、 环境 并获得___________ 益 的情况下,一定地区所能容纳的人口数量。 ___
答案
淡水 ,但是在这种资 (3)未来对该地区环境承载力限制最小的资源因素是 ______ 节约用水,防止水污染;建设水利工程 。 源的利用过程中应注意的问题是___________________________________
资源 是制约人口容量的首要因素。 (4) 漫画的深刻含义是什么?由此说明 _______ 答案 揭示人与资源的深刻矛盾,且有限的资源只能供养有限的人口。
答案
(2)矿产资源 ①重要性:人类进行 现代化生产 和提高生活水平的 物质基础 。 ②利用现状:20世纪70年代以来,某些重要矿产资源正迅速减少,有的甚 至趋于 枯竭 。 (3)水资源 ①重要性:人类的生存与发展都离不开水。 ②利用现状:一方面人类对淡水的需求量越来越大;另一方面由于对淡水 资源不合理利用以及 水体污染 ,从而导致 淡水资源短缺 问题。
答案
反思归纳 制约人口容量的因素 制约因素 相关性 资源丰 富程度 科技发 展水平 地区开 相关 量越小 呈正 科技发展水平越高,人口容量越大;科技发展水平 相关 越低,人口容量越小 呈正 地区对外开放的程度越高,人口容量越大;地区对 影响 呈正 资源越丰富,人口容量越大;资源越贫乏,人口容

湘教版必修二第一章 人口和环境 第二节 人口合理容量 (30张PPT)

湘教版必修二第一章 人口和环境 第二节 人口合理容量 (30张PPT)

耕地面积 (公顷)
森林面积 (公顷)
淡水 (立方米)
0.1
0.1
2000
某地区现有的资源总量
人口
面积
耕地面积 森林面积 年径流量
(万) (平方千米) (公顷) (公顷) (立方米)
8200
16万
920万 800万 2200亿
森林资源
5、人口容量的特点
临界性:人口数量若与人口容量相当,表明人口与其依 赖的物质资源相协调,若超过这个界限,自然资源就会
遭到破坏
临界 人民生活水平下降 人口与物质资源基本协调 自然资源造成毁灭性破坏
相对性:同一资源所承载的人口数量随着生产力的发展 在不同历史时期是不一样的


不同
不同自然条件

地区
和科技水平
不同
地 面 积
同一 地区
不同历史时期
人口 容量
警戒线:人口容量并不是某一国家或地区需要达到的人 口数量,而是一个国家或地区人口控制的最终警戒线
把以色列农业称为神话并不为过。这样一组数字足以反映以色 列农业的效率:以色列农村人口只占总人口的9%。一个农业人员 可以养活90人,农业出口占据全国出口总值的9%。按照以色列的 农业水准,地球可以养活3倍于现在的人口。
科学技术(提高利用效率,发现更多资源) 会影响人口合理的大小
思考
农业社会每个人只需要几千克铜铁制作简单的农具 和生活用具,直至今天,许多发展中国家的贫苦农民还 是如此;工业社会对矿物资源的需求大的多,20世纪70 年代平均每个美国人每年要消费钢铁9.4吨,有色金属6吨, 砂石3.55吨,水泥227千克,黏土91千克,盐91千克。
地球最多能养活多少人
中国最多能养活多少人?

地理湘教版必修2课件:第一章 第二节 人口合理容量

地理湘教版必修2课件:第一章 第二节 人口合理容量

也小
C.人口过多,消耗的水资源总量大,容易出现水资源危机
D.对水资源的危害程度远远大于发达国家
2.以能源为例,图中所示的发达国家
()
A.能源消耗总量大,产生的污染问题不大
B.由于经济发达,技术水平高,对地球产生的危害小
C.使用单位能源产生的环境污染问题大,对环境总的影响小
D.人口数量少,但人均消耗的能源数量大
资源 属性
种类
人口的影响
环境资源的限制
土地 可再生
资源
人口急剧增长
人均土地拥有量大幅 度下降,农业生产用 地显著缩小
矿产 资源
不可 再生
人类对各种矿 产资源的需求 量不断增长
某些重要的矿产资源 还在减少甚至枯竭
资源 种类
水资源
森林 资源
属 性
人口的影响
环境资源的限制
可 再 生
对淡水需求量越来 越大,对淡水资源 不合理利用,水体 污染越来越严重
[易错提醒] 资源匮乏的地域或国家环境人口容量一定小 资源是影响环境人口容量大小的主要因素,但不是唯一因 素,科技发展水平、地区开放程度等也影响环境人口容量的大小。 因此,资源虽然匮乏,但在科技发展水平高、地区对外开放程度 高的情况下,环境人口容量仍可能较大,如日本。
[教材 P10 活动] 地球上的总人口从 10 亿增加到 20 亿,大约经历了 100 年的时 间;从 20 亿增加到 30 亿,大约经历了 30 年的时间;从 30 亿增加 到 40 亿,只经历了 14 年的时间;从 40 亿增加到 50 亿,只经历了 13 年;从 50 亿增加到 60 亿,只经历了 12 年,从 60 亿增加到 70 亿,经历了也是 12 年。1830 年以来世界人口增长速度在加快,世 界人口问题不断增加,世界人口呈“J”形曲线增长。

湘教版高中地理必修二第一章第二节《人口合理容量》优质课件(共49张PPT)

湘教版高中地理必修二第一章第二节《人口合理容量》优质课件(共49张PPT)
全球环境人口容量的影响因素 资源、科技发展水平、人口生活和文化消费水平
文化消费水平
环境人口容量的制约因素
资源 科技发展水平
正相关
人口的文化和生活消费水平 负相关
科技发 展水平
文化生 活消费 水平
决定
开发
数量
资源
环境人 口容量
最主要 的因素
决定
消耗
数量
思考:
假如各块桶板代表 不同的资源种类,那 么“木桶效应”揭示 了什么道理?
他们从渔民变成了农民:开始注重养鸡,鸡成 了主要的蛋白来源;他们种植甘薯、芋、甘蔗, 但是产量越来越低,因为森林的消失造成了水 土流失,在风吹雨打日晒之下,土壤变得越来 越贫瘠。人们普遍处于饥饿之中,吃他们所能 找到的任何东西,还包括岛上最大的动物:人。 为了补充蛋白质他们开始吃人肉。原来颇为复 杂的社会结构崩溃了,整个社会处于战乱之中。 在1700 年左右,历经饥饿、混乱,岛上的人口 只剩下了两千人左右。在19世纪70年代幸存的 拉帕努伊人纷纷搬到塔希提岛,到1877年,由 于种种原因岛上人口只剩下了111人。
乡村正在 转变,属 过渡型
小结:
历史轨迹 一、人口增长 衡量指标
原因
“J”形曲线 人口自然增长率 生产力发展水平
3.你是否完全认同马尔萨斯的观点。如果按照 马尔萨斯的观点,将会有什么结果?
环境的限制性
环境人口容量的制约因素
资源、科技发展水平及人口的文化和生活消费水平
资源是制约环境人口容量的首要因素 正相关
科技发展水平 正相关 人口的文化和生活消费水平
负相关
科技发展 水平
文化和生活 消费水平
决定开 发数量
决定消 耗数量
人口容量>人口合理容量

湘教版高中地理必修二课件:第1章 人口与环境 第2节 人口合理容量

湘教版高中地理必修二课件:第1章 人口与环境 第2节 人口合理容量

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资源
重要性
利用中的问题
土地 土地资源是人类生产生活的主要空间 资源 场所,是不可替代的自然资源 矿产资源是重要的自然资源,是人类 进行现代化生产和提高生活水平的物 质基础
矿产 资源
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水 资源
人类的生存和发展离不开水
具有美化环境、吸烟滞尘、减弱噪 森林 声、涵养水源、保持水土、防风固 资源 沙、调节气候、保护生物多样性等作 用
的情况下,一定地区所能容纳的人口数量。 3.环境承载力:指一定时期内,在维持相对稳定的前提下,环境、资源所
人口规模 和经济规模的大小。 能容纳的_________
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正误判断: (1)环境承载力主要体现人口发展层面上的意义,强调人口与资源、环境、 社会发展的协调统一。( ) )
土地拥有量 大幅度下降; 人均____________ 用于农业生产的土地面积显著缩

趋于枯竭 矿产资源 大量消耗导致其迅速减少,有的甚至__________
水资源 森林资源
短缺 问题正日益严重地困扰着人类的生存与发展 淡水资源_____ 水土流失 加剧, 大面积毁林导致__________ 土壤肥力下降, 耕地沙化加速,
(2)资源贫乏的国家和地区,人口合理容量就小。(
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【提示】 (1)× 人口合理容量主要体现人口发展层面上的意义,强调人 口与资源、环境、社会发展的协调统一。 (2)× 不一定。资源是制约人口合理容量的重要因素,但不是唯一因素。 一个国家的人口合理容量还与其科技发展水平、地域开放程度和生活消费水平 等许多因素有关,且人口合理容量不仅取决于本国的资源,还包括利用国外或 地区外的资源和智力、技术等条件。例如,日本国土狭小,资源贫乏,但其经 济、技术力量强,开放程度高,利用外部的资源多,也可以大大提高其人口合 理容量。

高中地理第一章人口与环境第二节人口合理容量课件湘教版必修2

高中地理第一章人口与环境第二节人口合理容量课件湘教版必修2

2.主要表现
自然资源
主要表现
土地资源
人均土地拥有量大幅度下降,用于_农__业__生__产__的土 地面积正在显著缩小
矿产资源
某些重要的矿产资源正在迅速减少,有的甚至趋于 _枯___竭___
淡水资源
人类对淡水的需求量越来越大,对淡水的不合理利 用,水体污染,导致淡水资源短缺
大面积毁林进而导致水土流失加剧、 _土___壤__肥___力___下 森林资源 降、耕地沙化加速、大气污染程度加深和气候反常
说,这“1 500 万”是让广州人“活得舒服”的指标。据此回答
3~4 题。
3.下列说法正确的是
()
A.让广州人“活得舒服”的指标是指环境人口容量
B.该指标是一个理想的、难以确定精确数值的“虚数”
C.该指标与资源数量、科技发展水平呈负相关
D.该指标与人们的生活和文化消费水平、对外开放程度呈
正相关
4.针对人口合理容量的要求,广州应
D.约 14 亿~15 亿
4.影响我国人口合理容量的因素是
()
①自然资源的数量和质量 ②地区开放程度 ③科技水平和
C.①③④
D.①②④
解析:第 3 题,人口合理容量是一个国家或地区最适宜的人口
数量。结合表中内容,可知依小康消费水平最适宜供养的人口
数量为我国的人口合理容量。第 4 题,自然资源的数量和质量
()
①超出本地区范围索取资源,发展生产 ②建立公平的秩序,
使多数人有追求高水平生活质量的权利 ③尊重人地协调发
展的客观规律 ④加快人口的增长,保持较高的增长速度
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
解析:第 3 题,环境人口容量是指环境所能容纳的最大人口数量, 很显然“活得舒服”不是指环境人口容量,排除 A 项;一个地区 供养人口的多少,与资源数量、科技水平、对外开放程度呈正相 关,与生活、文化消费水平呈负相关,排除 C、D 项;“活得舒 服”应是一个地区的人口合理容量,受许多不确定因素影响,应 是一个“虚数”,答案应为 B 项。第 4 题,超出本地区范围索取 资源,发展生产违背了可持续发展原则,人口合理容量是指一个 地区的最适宜人口数,不是加快人口增长。 答案:3.B 4.B

湘教版高中地理必修二第一章《人口与环境》第二节《人口的合理容量》课件(课堂总结+能力提升+知识拓

湘教版高中地理必修二第一章《人口与环境》第二节《人口的合理容量》课件(课堂总结+能力提升+知识拓

假如各块桶板代表不同的资 源种类,那么“木桶效应”揭示
了什么道理?
某地区或国家的环境承载力 的大小将取决于数量最少的自然 资源的数量。
木桶效应
湖南省
耕地资源可供养的人口数为约7595万人 水资源可供养的人口数为约3.5亿人 湖南省2004年人口总数为6698万人
北京市
土地资源可供约6036万人居住 水资源可供养的人口数为约1551万人 2010年初北京市人口总数约2200万人
Y’ Y
生活质量
P
P’
人口规模
最佳人口规模
11. 下列关于图中人口规模的叙述正确的是( A ) ① P为较低生产力水平条件下的人口合理容量 ② P′为环境承载力 ③ P′为较高生产力水平条件下的人口合理容量 ④ P为环境承载力 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①③④
【例3】读最佳人口规模示意图,完成11~12题。
正相关 正相关 正相关 正相关 负相关 正相关
生活消费水平
人口的受教育水平
【例1】读世界人口容量测算表(部分),完成9~10题。
气候区
热带雨林气候区 亚热带季风气候区 地中海气候区 温带海洋性气候区 温带季风气候区
合理人口容量 (亿人)
28.00 9.30 2.25 7.35
合理人口密度 (人/平方千米)
人口的合理容量
一、辨析概念
人口容量 —— 在一定的自然资源和经济社会条件
ห้องสมุดไป่ตู้
下,一个国家或地区所能容纳的最高人口数量。
人口合理容量 —— 在有效和持续的利用资源、环 境并获得最大经济效益的情况下,一个地区所能容纳 的人口数量。
一、辨析概念
环境承载力 —— 在一定时期内,在维持相对稳定 的前提下,环境、资源所能容纳的人口规模和经 济规模的大小。 环境:环境的单个要素(如土地、水、气候、植被 等)及其组合方式。 承载力:在特定的条件下,具体某事物能承受的某 种活动的最大值。

2019-2020学年高中地理 第一章 人口与环境 1.2 人口合理容量课件 湘教版必修2

2019-2020学年高中地理 第一章 人口与环境 1.2 人口合理容量课件 湘教版必修2

C.农业科技进步使粮食产量大增
D.医疗水平的迅速提高
(3)下列现象,反映人口老龄化的是( B )
①环境恶化 ②劳动力不足 ③养老费用增多 ④生活贫困
A.①②
B.②③
C.①④
D.①③
解析:人类的生存很大程度上取决于资源状况,资源越丰富, 能够养活的人口数量当然越多。从历史发展来看,社会经济不断发 展,世界人口数量变化的总趋势是不断增长的,但不同的历史时期, 人口数量增长的特点不同。农业革命之前,社会生产力低下,人口 发展非常缓慢。20 世纪以来,世界人口快速增长。由于人口的膨胀 增长造成了资源和环境的巨大压力。
4.下列关于人口与水资源关系的叙述,正确的是( D ) A.发展中国家生产力落后,人均使用水资源的数量少,水资源 危机小
B.发展中国家以农业经济为主,水资源受污染程度非常小 C.沿海地区的发展中国家,没有水资源危机 D.水资源总量丰富的国家,也可能存在水资源不足的危机 5.下列关于矿产资源与人类关系的叙述,错误的是( D ) A.目前,某些矿产资源的数量正在迅速减少,有些甚至出现枯 竭
矿产资源
不可再在减少甚至枯竭
对淡水需求量越来越
水资源
可再生
大,对淡水资源不合理 利用,水体污染越来越
淡水资源短缺
严重
导致水土流失加剧,土
森林资源
可再生
不合理的垦殖毁坏大面 积的森林
壤肥力下降,耕地沙化 速度加快,大气污染程 度加深,气候反常事件
三、人口的合理容量
1.环境承载力是指一定时期内,在维持相对稳定的前提下,环 境、资源所能容纳的人__口__规__模__和经__济__规__模__的大小。
2.人口合理容量,则是指在有效和持续地利用资__源__、环__境__并获 得最__大__经__济__效__益__的情况下,一定地区所能容纳的人口数量。

高中地理第1章人口与环境第2节人口合理容量课件湘教版必修2

高中地理第1章人口与环境第2节人口合理容量课件湘教版必修2
复习课件
高中地理第1章人口与环境第2节人口合理容量课件湘教版必修2
2021/4/17
高中地理第1章人口与环境第2节人口合理容量课件湘教版 必修2
第二节 人口合理容量
情景导入
在公元400年左右,波利尼西亚东部群岛有一群波利尼 西亚人驾船出海,跨越千里大洋,登上复活节岛。经过一 段时间的开荒种植和海上捕捞,生活逐渐安定下来,人口 有所增加。但是人口增加导致了食物的不足,为了解决问 题,在公元800年左右,人们开始大规模砍伐森林。岛民大 量建造船只出海捕捞,收获大量鱼类和海豚等水产品。 人口的迅速增加使自然资源不断耗竭,逐渐超过当地资源 的承载能力。大概在公元1200年左右,各部落为树立对首 领的崇拜,相继建造巨大石像,森林砍伐更加严重,大量 的棕榈树被砍伐用于薪木和运输石像。这个时期,海上捕 获量开始减少。
环境承载力、人口容量、人口合理容量的区别与 联系
读下面“最佳人口规模示意图”,回答下列问题。
(1)两条曲线反映的最佳人口规模(人口合理容量)不同的主 要原因是什么?
(2)P和P′是环境承载力吗,为什么? (3)影响P和P′的主要因素有哪些?
【思维导图】
【答案】(1)生产力水平不同,在不同生活质量下各自的人 口合理容量不同。 (2)不是。因为两条曲线都是在最高生活质 量下环境所能容纳的人口,属于人口合理容量,而不是环境承 载力(最大人口容量)。 (3)影响人口合理容量的因素包括:环 境和资源的数量、质量,人们生活和消费水平的高低,对外开 放程度,科技发展水平等。
二、教材第10~11页 活动探究 提示:观点一是错误的。从世界人口增长过程看,在 “高—低—高”模式中,人口的增长表现出“高出生率、低死亡 率、高自然增长率”的特点,特别是近100年来人口的指数增 长,说明在一定社会历史时期,马尔萨斯的“两种级数说”有 一定的合理性。观点二是正确的。马尔萨斯的“两种级数说” 作为一种趋势,在一定的时间、地点和条件下是确实存在的。 例如,18世纪产业革命后的欧洲,20世纪50年代后的亚、非、 拉地区,都表现出人口的急剧膨胀,生产、生活资料的相对短 缺和相对较为严重的人口问题。因此,马尔萨斯人口学说对当 今人口的控制有一定的借鉴意义。

2019_2020学年高中地理第一章人口与环境第二节人口合理容量课件湘教版必修2

2019_2020学年高中地理第一章人口与环境第二节人口合理容量课件湘教版必修2

二、环境的限制性 1.原因 (1)世界人口 □01 急剧增长 ,社会经济发展对资源的需求与日俱增。 (2)人们 □02 生活水平 不断提高,各种资源的人均消耗量显著增加。
2.自然资源对人口的限制
自然资源
对人口的限制
□03 人均土地拥有量 大幅度下降;用于 □04 农业生产 的土地面 土地资源
某一种或几种资源能供养的人口数作为 环境人口容量的估计值。其通常依据的资源类型是( )
A.土地资源 B.水资源 C.矿产资源 D.森林资源 答案 A 解析 土地资源不可以通过调配而得到补充,而水资源、矿产资源、森 林资源可以通过资源的跨区域调配来获得。因此,通常把土地资源所能供养 的人口数量作为环境人口容量的估计值。
[答案] (1)D (2)C
解析
答案
[方法指导] 如何区分环境承载力与环境人口容量 环境承载力多用于研究某一种资源与供养人口的关系,即某一种资源所 能供养的最大人口数,如土地人口承载力、水资源人口承载力等。环境人口 容量则主要研究的是一个地区、一定时期环境所能容纳的最大人口数,它是 随时间变化而变化的。环境承载力是确定环境人口容量的前提,但环境承载 力往往大于环境人口容量,一般人们用最小资源环境承载力作为环境人口容 量。
影响
消费水平 负相关 消费水平越高,环境人口容量越小,反之越大
地区的对外
地区的对外开放程度越高,环境人口容量越大,反
正相关
开放程度
之越小
经济发 达程度
正相关 经济越发达,环境人口容量越大,反之越小
人口受教 正相关 受教育水平越高,环境人口容量越大,反之越小
育水平
2.特性——不确定性和相对确定性 资源的总数并不确定,一个地区的资源也会不断变化,这是因为资源的 数量和开发利用程度受科技发展水平影响。科技的发展,一方面会使现有资 源的利用程度得到提高,另一方面可使开发资源的数量增加,即资源的利用 程度和开发程度具有不确定性。如下图所示:
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土地面积正在显著缩小
某些重要的矿产资源正迅速减少,有的 矿产资源 甚至趋于___枯__竭____
水资源
需求量增大,不合理利用及 ___水__体__污__染___导致水资源日益短缺 大面积毁坏导致___水__土__流__失___加剧,土
森林资源 壤肥力下降,耕地沙化速度加快,大气
污染加重,气候反常事件增多
人口的合理容量 【合作探究】 阅读材料,探究下列问题。 材料 20 世纪 80 年代后期,中国科学院开展了我国土地资 源生产能力及人口容量研究工作。一些专家根据我国的资 源、人体营养和文化教育等条件,对我国耕地、草地和水 资源利用状况进行分析,预测我国的人口合理容量为 8 亿~ 9 亿人,而目前我国总人口已超过 13 亿。
限制性要求
人类与自然资源之间,应当建立 __良___性__循__环___关系,以实现自然资源的 持续利用
三、人口的合理容量 1.相关概念 (1)人口容量:指在一定的自然资源和经济社会条件下,一 个国家或地区所能容纳的_____最__高_____人口数量。 (2)人口合理容量:指在有效和持续地利用资源、环境并获 得最大____经__济______效益的情况下,一定地区所能容纳的 人口数量。
资 防风固沙、调节气候、保护生

物多样性等作用
【跟踪训练】 读两种类型的环境问题示意图,完成(1)~(2)题。
(1)以水资源为例,图中所示发展中国家( ) A.技术落后,人均使用水资源的数量少,最终对环境的影 响小 B.使用单位水资源产生的环境问题小,最终对环境的影响 也小 C.人口过多,消耗的水资源总量大,容易出现水资源危机 D.对水资源的危害程度远远大于发达国家
资 重要性

利用中的问题
土 土地是人类生产生活
地 的主要空间场所,是不
资 可替代的自然资源

资 重要性
源 矿
矿产资源是重要的自然资 产
源,是人类进行现代化生产 资
和提高生活水平的物质基础 源
水 资 人类的生存和发展离不开水 源
利用中的问题
资 重要性

利用中的问题
森 具有美化环境、吸烟滞尘、减
林 弱噪声、涵养水源、保持水土、
【核心归纳】 1.环境的限制性原理 环境对人口的限制性应表现在两个方面(如图):一是人类通 过生产活动从环境中获取物质和能量;二是人类的生产、 生活排放的废弃物要归还到环境中,环境要具有容纳和清 除污染物的能力。人口数量不能超过环境供应资源的能力, 也不能超过环境的自净能力,这就是环境的限制性。
2.几种资源的重要性及利用中的问题
(1)我国人口容量和人口合理容量数量之间大小关系怎样? (2)有人说:“我国是人口大国,必然是人才强国,也必然 对社会经济发展起促进作用。”谈谈你对这一观点的认识。
二、选择题 6.有关影响人口容量因素的叙述,正确的是( ) A.资源越丰富,人口容量越大 B.科技越发达,人口容量越小 C.消费水平越低,人口容量越小 D.社会分配制度对人口容量大小没有影响 答案:A
7.与人口容量呈负相关的因素是( )
A.资源
B.科技水平
C.生产能力
D.消费水平
答案:D
8.我国下列地区中,人口合理容量最高的是( )
(2)以能源为例,图中所示的发达国家( ) A.能源消耗总量大,产生的污染问题不大 B.由于经济发达,技术水平高,对地球产生的危害小 C.使用单位能源产生的环境污染问题大,对环境总的影响 小 D.人口数量少,但人均消耗的能源数量大
解析:第(1)题,注意分析图中的两个等式。发展中国家人 口众多,虽然人均使用的水资源数量少,但消耗的总量大, 容易出现水资源危机,产生较严重的环境问题。第(2)题, 发达国家人口数量少,但人均消耗的能源数量大,能源消 耗的总量大,也会产生严重的环境污染问题。 答案:(1)C (2)D
二、环境的限制性
产生的 原因
主观原因
世界人口的急剧增长,社会经济发展对 ___资__源_____的需求与日俱增;人们生活 水平不断提高,各种资源的人均消耗量 显著增加
客观原因
自然资源的____有__限_____性
资源问 题的表

__人__均___土__地___拥有量大幅度下降,土地
土地资源 承受的压力越来越大;用于农业生量
第一章 人口与环境
学习目标
明目标、知重点
理解:环境对人口发展的限制性
理解:人口容量、人口合理容量和环境承载力
理解:人口容量的特点
一、“人口爆炸” 1.“人口爆炸”的含义 是社会学家用来描述 20 世纪出现的世界人口__急__剧__增__长____ 情况的词汇。 2.人口的指数增长 (1)含义:世界人口的“__J___”形曲线增长。 (2)特点:开始时数量比较小,但很快就会急剧膨胀。
A.青藏地区
B.长江中下游地区
C.内蒙古地区
D.新疆地区
答案:B
环境的限制性 【合作探究】 阅读材料,探究下列问题。 材料一 漫画“地球的眼泪”。
材料二 清朝以前,中国人口一直保持在 1 亿之内,一般 在 7 000 万以下,康熙、雍正、乾隆三朝,人口猛增到 3 亿, 出现了清朝时期的人口高峰,成为当时世界人口第一大国。
开发边陲,推广种植高产作物番薯、玉米,中国人多 食粮食少食肉的生活习惯等,都有助于极大限度地养活人 口。 (1)漫画中的地球为什么流眼泪? (2)乾隆年间的中国能否养活今天的 13 多亿人口?为什么?
提示:(1)地球的人口过多,对地球上的生态环境造成了巨 大的压力。 (2)不能。资源种类和数量少(粮食产量低),科技水平低,对 资源的开发利用不够,对外开放程度低,国外资源流入少 等。
(3)环境承载力:指一定时期内,在维持相对稳定的前提下, 环境、资源所能容纳的___人__口____规模和经济规模的大小。 2.人口容量的特点:____临__界__性____、相对性、___警__戒__性_____。
一、判断题
1.人口容量是环境承载力与社会经济发展相结合的产物。 (√ ) 2.随着科技的进步,环境承载力会无限增大。( × ) 3.一个地区的环境承载力>人口合理容量。( √ ) 4.人口合理容量是一个地区所能容纳的最高人口数量。 (× ) 5.一个国家的人口控制目标应该低于人口容量。( √ )
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