高三语文高考复习系列课件(7)正确选用常见的修辞手法(浙江卷)

借代的作用
①形象生动、重点突出，如：那一对西装革 履从前面慢悠悠地走过来。 ②简洁、精炼，如：公园里的长凳上坐着两 个人，一个“马褂”，一个“西装”。 ③灵活，不死板，给人以幽默感，如：从他 的祖父到他，三代不捏锄头柄了。
借代要得当 这特别要注意语言环境的交代，否则，可能 产生歧义或让人摸不着头脑，如： 张伯伯家里有两个五角星.——容易产生误解。

广告修辞大擂台
• 辨认广告语中的修辞手法 • 1、白丽美容香皂的奥秘所在，今年20，明年18。 • （香皂） • 2、一天一片好营养，年龄不随时间长。（保健品）• • 3、慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。 （白酒） • • 4、车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车） • • 5、给电脑一颗奔腾的心。（处理器） • • 6、年光似鸟翩翩过，时装如棋日日新。（服装） • • 7、人生仿佛表上的指针偶尔分离，但始终有相逢的• 一刻。（手表） • 8、柔似女儿情，暖若父母心。（内衣） • • 9、只融在口，不融在手。（巧克力） •
（1）“相看两不厌”中的“两”指哪两者？
两者指诗人自己和敬亭山。
（2）此诗用了什么手法？表达了诗人怎样的思想 情感？
拟人手法。表达了诗人因怀才不遇 而产生的孤独、寂寞的感情。

自剑门之外的西蜀沿江东下 ，来到了楚国境内作一次旅 游。崇山随着荒野出现渐渐 逝尽，长江进入了莽原也缓 缓而流。月影倒映江中象是 飞来天镜，云层缔构城郭幻 出海市蜃楼。我依然怜爱这 来自故乡之水，行程万里继 续漂送我的行舟。

【命题规律】
1、从题型来看，既有客观选择题，也有主观表述 题，而以主观表述题为主。主观题主要表现在 以下两个方面：一是修辞同阅读、鉴赏结合考 查，主要考运用了什么修辞手法，取得了怎样 的表达效果；二是修辞手法同语言表达结合起 来考，这是近年来修辞考点的主要命题形式。 总之，注重实用、注重能力、注重表述、注重 综合是近年来对修辞考查的侧重点。 2、本题型仍会以考查比喻、拟人、排比为主；在 语言运用题中，可能会出现根据表达需要，运 用修辞手法写出符合要求的句子。

3、构成比喻必须具备的条件：
（一）甲和乙必须是本质不同的事物，否则
不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有 没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。 ①同类相比。例如：他长得很像他哥哥。 ②表示猜度。例如：他刚才好像出去了。 ③表示想象。例如：每当看到这条红领中，我就仿 佛置身于天真灿漫的少年时节。 ④表示举例的引词。例如：本次考试很多同学的进 步很大，像张昊、李疏桐等等。
(3)借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。 但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。 例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

5、比喻的作用
①具体、形象、生动。 如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使 她蹙缩得像一个核桃。 ②浅显易懂。 如：小石头可以砸破大水缸——比喻 小的可以战胜大的。 ③表达感情。 如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头 上“乌鸦”（飞机）成阵。

拟人的作用
• 色彩鲜明； • 描绘形象； • 表意丰富。

比拟与比喻的区别
比拟的词往往是修饰用的动词或者形容词。比喻的词往 往就是名词。
在比拟中，本体和拟体彼此交融，浑然一体，本体必须 出现，“拟体”一般不出现；比喻的本题和喻体一主一从， 本体或现或不现，而喻体必须出现。 例①：住口，你这吠人的狗 （比喻） 住口，你再吠人，我可要一木棒 打死你。 例②：炮弹愤怒地向敌人飞去。 （比拟） 我们要谨防弹衣炮弹。

C
对诗句的词语解说错误的一项是（1993年高考题） A. “八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦 泽，波撼岳阳城。” ——“波撼岳阳城”是夸 张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。 “合”在这里是“环绕”的意思，“斜”在这 里是“延伸”，都是自然景物的本身状态。作者 B. “黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 在这里是用描写景物来衬托心情，并没有用拟人 羌 笛 何 须 怨 杨 柳 ， 春 风 不 度 玉 门 关 。 ” —— 手法写青山、绿树有人的感情。 “羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。
2010年高考浙江卷语文复习系列课件（7）
正确选用
常见的修辞手法

直击高考
高考《考试大纲》中对“正确使用常见的修 辞方法”这一考点作了十分清晰的界定。常见的 修辞方法共考查8种，即比喻、排比、比拟、借 代、夸张、对偶、设问、反问。 重点考查判断修辞方法使用的优劣、正确理解 修辞方法在在语段（或篇章）中的作用和运用修 辞方法进行表达的能力等等。历年高考试卷中， 修辞方法的考查同阅读、鉴赏结合，仍是重要的 关注点；修辞方法与语言表达结合起来考查更是 近年高考的发展趋势所在，这或许又是以后修辞 命题的一大热点，也是我们复习的重点。
未饮心先醉 ,眼中流血,心内成灰. 超前的夸张 嗅出白面包的香味来了。 ：

事物提前一步的夸张 形式 农民们说，看见这样鲜绿的麦苗，就
• 揭示本质，给人以启示； • 烘托气氛，增强感染力； • 增强联想，创造气氛。
夸张的作用

运用夸张要注意以下三点
第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以 不能失去生活的基础和生活的根据。 脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。 他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。 稻田禾苗密又密，卫星掉下来也要把它弹到半空中 第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在 说事实还是在夸张。 苦干一个月，胜过两个月。 这句夸张因表述不明确，很难说是夸张还是事实。 第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文 章就很少用甚至不用夸张以免歪曲事实。
面把大水比作比老虎更厉害的其他事物，后面又比 作老虎，前后不一致）

阅读下文，完成文后题目。 教育者也要创造值得自己崇拜之创造理 论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像 有一点不同，①刀法如果用得不对，②可能 万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去， ③万龙点睛。 文中画线句中所用的几个比喻分别比喻什 么？ 答：① “刀法”喻“教育方 ② 法”； “万像”喻“众多教育对象”； ③ “万龙点睛”喻“使众多教育对象 成才”；
C. “故人具鸡黍shu，邀我至田家。绿树 村边合，青山郭外斜。” ——“合”、“斜” 是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感情。 D. “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入 夜，润物细无声。”——用“知”、“潜”把 春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西。
独坐敬亭山（李白）
众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。

夸张
夸张
引用 引用 比喻 比喻 比喻 比喻 对比
广告修辞大擂台
• 10、××广告做得好，不如××冰箱 好。（电冰箱） • 对比 • 11、情系中国结，联通四海心。（电 • 镶嵌 讯） • 12、美好生活从头开始。（理发） • 双关 • 13、亚洲皮鞋，足下生辉。（皮鞋） • 双关 • 14、裁剪春夏秋冬，风行东西南北。 • 对偶 （服装） • 排比 • 15、人无我有，人有我新，人新我优。 （彩电） • 16、诱人的貌，迷人的音，醉人的心， • 排比 喜人的价。（收音机） • 同音 • 17、药材好，药才好。（药品） • 18、赤橙黄绿表蓝紫，天上长虹落人 • 镶嵌╱摹绘 间。（彩电）
05年浙江高考题目
6．下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是 A．树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的 呼吸。 B．珍珠是贝痛苦的结晶，是海的泪。 C．面对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳 弯腰逢迎，江河寂然无语，高山昂然抗争。 D．太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美 的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。

借代
借用本事物有密切关系的其它事物来代替本事物。
①红眼睛原知道他家里只有一个老娘 ——借特征来代替所要说的人和事物。 ②我买了一台“康佳” ——借事物的名称代替该事物。 ③樯橹灰飞烟灭 ——借部分代替全体。 ④新时代的雷锋不知千千万 ——借专名代一般人或事物。 ⑤他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的 ——借材料、工具代该事物。 ⑥读点鲁讯 ——借作者代著作。
常见的修辞手法
A、比喻 C、借代 E、对偶 H、设问 B、比拟 D、夸张 F、排比 G、反问

比 喻
1、概念： 比喻就是“打比方”。即两种不同性 质的事物，彼此有相似点，便用一事物 来比方另一事物的一种修辞格。 2、结构： 比喻的结构，一般由三部分组成，即 本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻 的事物）和比喻词（比喻关系的标志性 词语）组成。

比拟
比拟是把甲事物模拟作乙事物来写 的修辞方式。包括把物当作人来写（拟 人）；把人当作物来写（拟物）和把此 物当作彼物来写（拟物）三种形式。事 实上，前一种形式是把事物“人化”， 后两种形式则是把人“物化”或“把甲 物乙物化”。

判断下列属于拟人还是拟物？
①：每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚， 上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤 峰突起，盛气凌人。 ②：他骄傲自满，尾巴都翘上天。 ③：一部高高的挖土机，伸长着脖子，张大 嘴巴，只要四五下就能吐出一车河沙。 ④：近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。
夸张
夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩 大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。 夸张的类型 ：
穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝 扩大的夸张 ： 要淹死在泪水里了。
逝。 壁。
这巴掌大的小山庄吸引着成千上万 缩小的夸张 ：二十五年过去，弹指一挥间。 人的心。 在时间上把后出现的

借喻与借代的区别
相同：一事物代另一事物 不同： A、借代-只代不喻；借喻-喻中有代。 B、借代-相关性；借喻-相似性。
例：不拿群众一针一线。（借代）

例：所用修辞手法不同于其他三句的一项 A. 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。 B. 山的山巅，近处的断崖，都笼罩在一 片雪帘雾障里。 A 项是借代，“纨绔”本指“细绢做的裤 子”，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻