高考作文阅卷心得(精选多篇)

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[热门推荐稿]202-年高考作文阅卷心得[通用]

[热门推荐稿]202*年高考作文阅卷心得[通用]本文具有广泛通用性，欢迎各位亲根据自己的实际需要参考借鉴。

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

下面是我带来的有关202*年高考作文阅卷心得，希望大家喜欢#202*年高考作文阅卷心得1#一、阅卷流程高考阅卷组织严密，评卷公平、公正。

实行双评制，即一份作文由两名教师批阅，分差在9分以内则取平均分，如超出9分则成为三评卷，由第三名教师评阅，取相近两个分数的平均分，期间组长会不时抽评三评卷，确保不出现错评情况。

网上阅卷要求很高，阅卷系统也非常完善，组长随时监控着每位组员的阅卷情况，包括阅卷量、平均分、无效卷、吻合度、综合指标等。

每位老师在评卷时都十分谨慎，毫不懈怠，唯恐失误而被约谈或因误判影响考生成绩。

十天结束，我很幸运地成了第六组为数几个没被约谈的人，利川一中四位老师最终的综合指标评价均居前十，这都源于平时测评准确把握标准、认真阅卷，也体现出一中老师特别能吃苦、特别能战斗的精神。

二、评卷标准高考阅卷与平时阅卷最大不同在于不直接评总分，而是按照内容、表达、特征(发展)、扣分四个方面评出四个小分。

内容、表达、特征(发展)分为四个档次，一类16-20、二类11-15、三类6-10、四类0-5，扣分0-9。

这里，我想重点说说扣分情况：1、缺标题扣2分。

这是在评分栏里直接减2分，标题是文眼，没标题的作文影响老师的阅读，不便确定文章的中心，所以没标题的作文在内容这一块也会影响得分。

2、字数不足。

200字以下，最多5分;200—600字，内容和表达原则上不超过三等上，发展项不给分，即最多20分;600字以上而不足800字的，按正常卷评分，每缺50字扣一分，扣完4分为止。

3、错别字3个扣一分，扣满3分为止，不重复计分。

标点不规范、不正确等相应扣分。

(很好)高考作文改卷心得

大家可以从语言大师的文章中提炼出可以套用的模式（我们将其称为“万能模式”），在写文章的时候把这些“万能模式”用于其中，这能使文章带有大师的味道。平时记下这些模式，写作文时，心中就有了底，即使考试时间紧，也有东西可以迅速抓取。元代乔梦符言：“作乐府亦有法：凤头，猪肚，豹尾，六字是也。”凤头，就是指文章一开始便夺人心目，光芒闪烁。猪肚，当然是指文章的主体部分如猪的大肚子那般肥厚，有足够多的油水。豹尾，文章结尾美而有力，令人赞叹而印象深刻，长留余味。对于文章结构，我们主要在这三个方面引导大家如何模仿语言大师。在细节方面，曾国藩说得挺好，他认为作文以“行气”为第一条件，其次为“造句”，再次为“选字”。这三个要点中，在立意明确之后，我们模仿大师写作文时要坚持句子中心论， “选字”则是为句子锦上添花。模仿实例，我也是尽量选大家所熟悉的东西，大家写作文也是一样，选你熟悉的东西，熟悉的东西方便选取，也较能够溶入自己的真情实感。Fra bibliotek

２００２年你问我要选择什么你问我要选择什么，我选择清晨的第一缕阳光…… 你问我要选择什么，我选择成为一颗慧（彗）星…… 你问我要选择什么，我选择成为奥林匹克运动会前的火把…… 你问我要选择什么，我选择成为运往黑非洲的粮食中的一粒…… 你问我要选择什么，我选择成为去阿富汗的一声问候…… 你问我到底选择什么，其实，我只想选择成为真善美的化身…… 58分
标题修改举隅
《旧事重提》
《朝花夕拾》《说高考》《爱与恨》《道是无晴却有晴》《行走在消逝的感伤中》《溺爱》《伤逝》
（2007）
《有一种爱叫伤害》
《敢于模仿》
《可爱的东施》（2006）

我参加高考作文阅卷的十点体会

我参加高考作文阅卷的十点体会我被分在作文评卷组。

那年的作文题目是《诚信》。

开始首先是开会，讲要求讲纪律，并由有关专家对作文题目和评分标准进行分析解读，接着开始试评，试评的五六份试卷是考试中心资深专家提供的各个等级的样本作文，先由阅卷教师根据自己的判断打分，然后阅卷组长公布专家给各个样本作文的评分，再由阅卷教师调整自己的评分误差，这个环节主要是对不同类作文评分的总体感受与把握。

进入正式阅卷后，两人一个小组，主要是便于商量和互相签字，实际上需要商议的是两类作文，一种是高分满分作文，一种是很差的偏题或脱题的有争议的作文；有争议的作文要经过领导小组共同审阅。

为慎重起见，除两人取得一致外，还要作文阅卷组长最后确认同意。

其余的大部分中等作文不需要一一商量，也根本没那个时间，只是签字而已。

阅卷速度是很快的，而且是越来越快。

看过一篇文章，说90秒看一篇作文，曾引来考生和家长的担心，说90秒那么短的时间能看完吗?90秒确实有点夸张，根据我的体会，实际情况大概是3分钟左右吧。

可以算一个帐，记得我们那年每人每天平均阅卷量是8袋，每袋25份试卷平均需要一小时左右，这样算下来，还不到3分钟。

天气热，任务紧，每天都有统计公布，谁好意思在那"慢慢欣赏"你的作文啊，除非你的作文有特点，特别吸引人的眼球，特别打动人的心灵，引起了阅卷老师的注意或共鸣，大家互相传看着"奇文共欣赏"一下也是有的。

有人也许会问，这么短的时间，能准确评判一篇关乎考生命运的作文的优劣吗?回答是肯定的。

因为阅卷老师大都是有经验的一线老师(一些高校的研究生一般在基础题阅卷组。

三分钟左右怎么准确评判?告诉你吧，一般是题目、开头部分、结构框架和结尾快速整体扫描，这样之后，你的作文大致应在几类已经八九不离十了，然后再回头看看语言、材料和立意就可以给出分数了。

你和别的考生的作文都是这样被看过来的，粗细一样的尺度，所以你不必担心自己会吃亏的，真正的优秀作文一般不会被埋没的；何况与平时相比，高考作文的给分尺度总体上还是遵循鼓励原则的。

高考作文阅卷的几点体会(2013)

高考作文阅卷的几点体会今年六月，我有幸参加了浙江省高考语文作文组的阅卷工作，收获颇丰，感慨良多。

记录几点体会，希望有助于今后的作文教学。

一、关于审题今年的作文题采用了新材料作文的形式，引用了三位作家的话。

由于这三位作家的话既相互独立又有一定联系，我们不妨将其看做一段非连续性文本，从这三段话中，能看出出题者的用意。

丰子恺说，孩子的眼光是直线的，不会转弯。

英国作家说，为什么人的年龄在延长，少男少女的心灵却在提前硬化。

美国作家说，世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，这就是真正的沉沦。

综合上述材料，你有什么所思所想，写一篇不少以800字的文章。

这三段话联系起来看表达了什么呢？简单地说，就是让考生思考当今社会青少年童心早泯的问题。

孩子们过早地失去了童真，这其实是一个世界性的问题，它反映了工业文明给人类带来的负面影响；尤其是世界进入信息社会后，信息传播的方式和速率发生了很大变化，通过电影、电视和网络，使得成人社会的生存压力过早地传导给了孩子；同时，我们的教育体制、方式中存在的弊端加重了学生的负担，让他们日益感受到竞争的压力。

对考生来说，这些问题他们并不陌生，因为就发生在他们自己身上。

所以，这一作文题引导他们关注自己的成长，思考自己的生活。

但是，在考场上，并非所有考生都能清楚地从试题中读出这样的意思，有些甚至存在很大的偏差。

所以，今年作文在审题上分成五个层次：第一，能抓住“童心早泯”这个主题立意，算切题作文。

这样的立意是一类文，如果内容充实，结构完美，语言流畅，可以进入55分以上。

第二，只看到了童心这样的概念，并在作文中加以发挥。

作文的主题是“说童心”。

这样的作文估计比较多，放宽要求，也算符合题意。

如果各方面都出色，最高可达到54分。

第三，考生把题目理解成“说青春”，虽然与本题真正的主旨相去甚远，但如果作文并非事先准备好的，而且写作的功底也是真实地表现了出来的，我们从降低审题难度的角度出发，把这类作文算作基本符合题意，最高可得45分。

高考阅卷心得

从高考阅卷回来谈考场抢分的技巧2013年高考结束后，本人参与了文科综合的阅卷工作。

阅卷期间我发现了学生答题时暴露出的一些问题，在和命题组专家多次进行交流后，也有了一些自己的想法，特整理出来，供明年备考的老师和同学们参考。

首先我们来了解一下高考阅卷的操作方式，所谓网上阅卷是指评阅非选择题。

每一题由两名不同的评卷教师分别评阅。

若两人评出的分数超出评卷专家组设定的2分的评分差值，就要进行三评；仍超出评分差值的，再进行四评。

评卷组组长利用电脑及时监控每一位阅卷老师的评卷质量，及时协助评卷教师正确掌握评分标准，确保评卷质量。

其次从评卷的操作角度，有两个方面尤其要指导学生注意。

第一是字迹一定要清楚，如果模糊不清，扫描之后很难保证阅卷老师能够从中找到得分点。

第二是一定要注意答题区域。

有不少同学答题的时候粗心大意，如把13题的答案写在14题的框内，把14题的答案写在13题的区域，还有的同学把政治、历史、地理三科的答题位置弄错。

这种情况在阅卷中发现了，一般会被当作问题卷提交到组长那里，由组长调看其他题目的答题情况，如果确实是答错区域，那也会协调一下评阅。

但问题是高考阅卷时间紧，任务重。

有时候阅卷老师一不留神就会直接给零分，而不把它当成问题卷提交。

这样就造成了失分，非常可惜。

今年政治平均分为50.2分，文综平均分为152分。

下面总结一下本人在非选择题阅卷过程中发现的一些问题。

一、考生概括材料，从材料中提取有效信息的能力太弱今年的13小题第一小题，根据图表材料概括此材料反映的问题，阅卷过程就发现学生不会做图表题，得分率不高。

其实我们在阅卷的时候发现，只要把这些材料稍加概括即可，但是照抄材料的非常多，原封不动地照抄，肯定是不允许的。

考试说明考核要求里就明确强调获取和解读信息。

包括理解试题提供的图文材料和考试要求、整理材料，最大限度地获取有效信息、对有效信息进行完整、准确、合理的解读。

对图表材料的解读，相信这是所有老师和学生都非常重视的。

高考语文阅卷体会

高考语文阅卷体会高考结束后，我有幸被选派参加了2012高考语文阅卷工作。

抱着学习的心态去参加这次阅卷，希望能够从高考阅卷现场吸收到一手的资料，从而帮助我们在今后的教学工作中能够做的更好。

6月10号到6月19号期间，我们认真参与了考试院组织的阅卷前的教师动员大会和业务培训，服从阅卷组工作安排，尽管阅卷工作强度大，压力大，但本着对每一位考生负责的态度，我们认真的保质保量的完成了繁重的阅卷工作。

当然，最主要的是通过这次参加高考阅卷，我们也收获了很多的东西，对我们今后的教学工作具有指导作用，现总结如下：1、高考作文阅卷均采用网上阅卷，将学生试卷分块扫描呈现在阅卷老师的电脑上。

经扫描后的试卷没有任何的横线和格子，出现在我们面前的就是学生一个一个的字。

因此，书写的重要性就凸显出来了。

对于语文学科来说，大片书写文字的部分是很多的，所以书写成了必须要强化的部分。

这也就提醒了我们，在今后的语文教学中，要把汉字书写放到一个重要的位置上。

2、现代文阅读答题规范意识、踩点答题意识。

在孙冬梅老师批阅现代文阅读的过程中发现，现代文阅读答题的踩点给分的评分标准非常详细，考生的答题中必须要有踩分点，否则无法拿分。

因此，我们在以后的训练和教学中，一定要让学生对标准化的答案有一定的认识，务必强调答题要踩点。

3、作文讲究真功夫，会写不会写差别很大。

我们一直以来的作文教学都习惯于强调让学生积累素材，准备材料，而在这次我参与作文评卷以后深刻认识到，预先准备好的东西并不被阅卷老师喜欢。

在2012高考作文中，频繁出现的“最美妈妈”、吴斌等材料，并不能写出优秀的文章。

反而是有一些写自己的东西，不举事例而写自己的认识与感受的作文更能引起共鸣，这样的文章更容易让人觉得是有写作水平的人的作文。

因此，这也提醒我们作文教学真的要有序的制定计划，要把培养学生的写作的能力放在第一位，真真切切的落到实处。

总之，参加一次高考阅卷确实受益匪浅，能够带给我们一些思考，借此能够在教学中更加有效的指导学生学习。

高考作文之高考阅卷心得体会

高考阅卷心得体会【篇一：参加2014年高考数学阅卷的体会】参加2014年高考数学阅卷的体会2014年6月9日到6月18日，我非常有幸参加了河南省2014年高考数学阅卷工作。

10天紧张的阅卷工作虽然辛苦，却是一次难得的学习机会。

下面与大家一起分享高考阅卷的工作流程和我的心得体会。

6月9日上午在郑州大学数学与信息科学学院报到，任务已经公示出来——理科数学第19题（立体几何），大约有50名高中一线教师评阅这道题，据说这道题是最难改因而参与一线教师最多的。

6月9日下午，进行了阅卷培训。

19题阅卷组组长是郑州中学的李老师，当我们到达培训教室时，他已经写满了几大黑板的内容——六种解法的详细过程及评分标准，我们的任务是全部抄写下来学习，然后李老师又详尽解释了评分细则和各种可能遇到的问题。

6月10日上午，到评卷地点——郑大计算中心进行试评，让老师们熟悉评分细则的操作。

试评两个多小时后进入正评。

一道题的评阅要有三道关。

首先是评卷老师打分，然后是本题评卷组内部有专门人员复查，凡是此题0分卷、1分卷、满分12分卷、11分卷要100%复查，其余分数卷要30%随机复查。

最后一关是省大质检组（由数学专家组成）的抽查。

抽查有问题的要返回重评，返回重评数量多的评卷人员组长会对其提出警告、特别严重的取消评卷资格。

本着对考生高度负责的精神，我严格按评分细则给分，一丝不苟，返回率保持在极低的允许范围内，评卷近一万份，高质量完成了评卷任务，被省招办评为“2014年全国高考评卷工作优秀评卷教师”。

下面我与大家一起分享评阅2014年高考理科数学第19题（立体几何）的心得体会。

一、本题评分原则是见“点”给分、见“理”给分。

二、必须重视解答的规范性1、添辅助线只连不说不给分，因此添辅助线不仅要作出来，还要叙述。

2、计算题一定要下结论。

结论一般会有1分。

这一分丢掉确实很可惜。

3、重要的公式，会有“完整公式分”。

此题中，用向量的数量积定义求向量夹角的余弦公式，只要写出完整公式，即使算错甚至不算仍能得“完整公式分”1分。

高考作文阅卷心得(精选多篇)

高考作文阅卷心得(精选多篇)第一篇：高考作文阅卷心得高考作文阅卷心得随着高考成绩的公布，十几天紧张而忙碌的高考作文阅卷生活也已成为过去，回首这次高考语文阅卷的经历，我感到收获颇丰，对自己今后的作文教学也有很大的启示。

就此次高考作文阅卷与往年最大的变化在于从此取消了所谓的“保险分”，即切入分，如此一来，则高考作文成绩差异将由原来的不相上下一变而为天壤之别，高考作文教学的重要性也将进一步凸显。

用语文阅卷组组长何永康教授的话就是“要利用高考作文阅卷的杠杆，彻底改变高中作文教学地位不高的状况，引起学生与老师对高中作文教学的足够重视，让种瓜的得瓜，各豆的得豆，种草的只能收荒草。

”此外今年高考作文均分与往年相比，应该要低到五分左右，究其根本原因，除了取消切入分，拉开差距的阅卷指导原则之外，便是今年的高考命题“品味时尚”存在偏离学生生活，尤其是农村生活的问题。

虽其导向是要引导学生关注社会，关注生活，应该无可非议，但实际上很多学生对时尚生活缺乏深入的体会和思考，很多学生对“时尚”这一概念的理解把握不准，导致大量学生作文偏题，沦入低分区。

在今年的高考作文阅卷中有以下三种现象需要引起我们的关注或警惕：一、念念不忘经典，玩得走火入魔。

现在有不少学生言必称屈原、司马迁、陶渊明、李白、苏轼，而根本不管作文题目是什么，这些素材能否用得上，能否有效地证明自己的中心论点，以为“死人饭”好吃，只要呈现出丰富厚重的文化历史底蕴作文分就一定不会太低，其实大错特错。

用喻旭初老师的话说，“一个屈原摆平六年高考题是一件极其荒唐的事”。

今年高考中吃“死人饭”的作文基本与时尚不粘边，属偏题作文，分数低的可怜，不管语言内容再好，都过不了42分的“杠子线”。

应该说，这充分暴露了我们平时阅卷中重语言轻切题，重历史文化轻当今社会生活的弊病。

二、堆砌事例，生拉硬扯，不管三七二十一。

应该说此类问题每年都有，但今年尤为严重。

究其原因，我想不外乎三点：第一，审题不过关，对命题的概念内涵与结构把握不清，抓不住主次轻重缓急以及命题意图；第二，学生根本不熟悉时尚生活，没有什么切身体会，哪还谈得上什么“品味”；第三，很多学生作文功底太差，平时训练也不到位，只能靠背点作文素材来敷衍高考，说到底对作文重视程度不够。

2022高考阅卷心得

2022高考阅卷心得学习作为一种猎取学问相互沟通情感的方式，已经成为人们日常生活中不行缺少的一项重要内容，尤其是在二十一世纪这个学问经济时代，自主学习已是人们不断满意自身需要、充实原有学问结构，猎取有价值的信息，并最终取得胜利的法宝。

今以下是为你整理高考学习个人心得五篇，供您查阅。

20xx高考心得1莘莘学子们，新一年的高考又开头了!今日，全国500多万考生参与每年一度的高考，通过高考来转变他们的命运，今日，全国大多数地方的天气倒不是如人所愿，下起了雨，有点地方还下的比较大，给考生和家长伴侣带来了一些不便，但这种天气丝毫也不能影响人们对高考的渴望和重视!再此，我真心的祝福每一位考生都能考出好成果，以感谢这么多年来自己的辛勤付出，感谢父母的殷切盼望，感谢老师的心苦工作和教导，感谢这个社会给你们供应这么良好的环境和平台!我了解到今年的高校录用率在百分之六十以上，许多同学都能够顺当的踏入高校的校门，那些成果好的同学可以通过考上名校，重点高校以实现自己的抱负!我的高考是在七年以前，想起这段经受我的内心是苦痛的，由于我只考上了一个大专，上的是一个师范学校，有的时候我在躲避高考，躲避谈论高考!高考给我带来的伤痛是惨重的，在这七年里，我从不关怀高考，从不谈论高考!人生真正意义上的分流就从这开头了，高考把人分成了三六九等，重点高校，王牌专业直接关系着你后半生的进展，我是高考的牺牲品，上了一个差学校，学了一个老古董的专业，从而导致了我现在凄惨的命运和人生遭受。

我上的高校是西安文理学院，是陕西全部国立高校最弱的，我上的那一年才改的名字，也才成为一个本科院校，我在那里度过了三年时间，学的是思想政治训练，几乎是全省最难就业的专业，在高校三年里，我通过艰苦的自学，考取陕西师范高校自学考试思想政治训练本科专业，离毕业我通过了十一门考试，还剩下一门，报名费，买书费，培训费花下来四千多，前后经受的时间四年多，刚刚毕业，这个专业就像社会开放，不用交培训费，西安的各郊县考点监考不严，都可以抄答案，许多人一年就把全部科目考完，和你一块拿到本科文凭，钱花的比你少，你觉得这不公正，但这是现实，自考的过程是困难和苦痛的!好不简单拿到一个本科文凭，社会上全部招考的条件提高了，许多都是高校本科，要么是要求全日制的，再加上专业的限制，年龄的限制，应往届的限制，学位证书的限制，一个自考本科文凭几乎是无效的!一次高考的失败让你用多年的付出都没有方法弥补!我只能哀叹命运的不公!遭受的坎坷!这两天做梦老是梦到多年不见的同学和同事，一个是考取北京高校的我的同班同学，当时她是我们班团支书，我那时还是班长，由于所上的高校不同，注定了我们今日不同的命运!人家工作在北京，一个月有万元的收入，想到自己真的有点心寒!再一次应证了一句老话：“你现在所做的，打算着你将来的出路!”20xx高考心得2“年年岁岁花相像，岁岁年年人不同。

高考作文阅卷心得(精选多篇)

本文共有12099.5字，如对您有帮助，可购买打赏第一篇：高考作文阅卷心得高考作文阅卷心得随着高考成绩的公布，十几天紧张而忙碌的高考作文阅卷生活也已成为过去，回首这次高考语文阅卷的经历，我感到收获颇丰，对自己今后的作文教学也有很大的启示。

在今年的高考作文阅卷中有以下三种现象需要引起我们的关注或警惕：一、念念不忘经典，玩得走火入魔。

用喻旭初老师的话说，“一个屈原摆平六年高考题是一件极其荒唐的事”。

今年高考中吃“死人饭”的作文基本与时尚不粘边，属偏题作文，分数低的可怜，不管语言内容再好，都过不了42分的“杠子线”。

应该说，这充分暴露了我们平时阅卷中重语言轻切题，重历史文化轻当今社会生活的弊病。

二、堆砌事例，生拉硬扯，不管三七二十一。

应该说此类问题每年都有，但今年尤为严重。

语文高考阅卷心得

引用不准，弄巧成拙

不少考生在写作中有意引经据典，以体现自己信手拈来、知识储备丰富的特点，这当然是一种无可非议的包装技巧，但引用时务必忠实原作，决不能随意篡改，万一忘了原作，就不能直接用引号。下面的例子就有丢三落四之弊，结果只能弄巧成拙。 “结庐在人境，心远地自偏”（上下句不对应） “马辚辚，车萧萧，行人弓箭各在腰”（上下句颠倒） “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上西天”
答案的字数最好不要超过试卷上答案线的长度，因为标准答案都很简短，尤其是踩分点只是几个字，把答案写的太长，阅卷人找不到踩分点的时候，即使答的再好，给的分也不会太高。在主题明确的情况下，倒是可以从不同的角度多答，尽可能地全面，因为若只从一个角度或只回答一个方面，再完整也只有一个得分点。
生搬硬造，情节太巧。一考生写自己某天考试失利，放学时只好独自一人心灰意懒地回家，到家后只觉口渴难耐，就径直往厨房找水喝，未找到凉水，倒发现锅盖上放着一本杂文集，第一篇文章即是《萝卜青菜，各有所爱》，于是信步来到客厅津津有味地看起来。看完后顿觉很爽，就打电话邀几个同学一起到球场打球。大家约定谁输球谁请客，要请果汁和咖啡。结果对方输了，但对方带的钱太少，果汁和咖啡买不起，只好请一元一瓶的矿泉水。文中果汁、咖啡和矿泉水无一遗漏，说的也煞有其事，但总给人矫揉造作、巧合太多的不实之感。
对策：坚持练字
每天花十分钟左右，抄写名句美句等，这样一举两得不浪费时间。抄写过程首先重在把笔画写清楚，然后注重字的结构最后注重整体。只要能坚持，足够产生成效。
二、规范作答聪明作答
按程式，有一定的答题方向按要求，千万别问牛答马重条理，分点作答，一目了然重技巧，不放过任何得分的可能性

阅卷心得体会

阅卷心得体会作为一名阅卷老师，我从事阅卷工作已经有多年了。

通过这个过程，我积累了一些经验和体会。

以下是我对阅卷的心得和体会。

首先，作为阅卷老师，我认为客观公正是我们工作的基本要求。

在阅卷过程中，我们需要摒弃个人喜好和偏见，以客观的眼光评判作品的质量。

我们要根据评分标准进行评分，确保每个学生都能得到公正的评价。

其次，阅卷需要耐心和细心。

阅卷是一项细致入微的工作，我们需要仔细阅读每一篇作品，注意每个细节，确保不会漏掉任何一个问题。

同时，我们还需要对每个学生的作品保持耐心，不论作品质量如何，都要认真对待，并给予正确的评价和建议。

另外，及时反馈对学生来说非常重要。

阅卷结束后，我们需要及时给学生反馈，让他们及时了解自己的优点和不足之处。

这样有助于学生及时调整学习方法，弥补不足，提高自己。

我们也可以通过给学生建议和指导，帮助他们进一步提高写作水平。

此外，阅卷中我们要注重挖掘学生的潜力。

每个学生都有自己的优势和潜力，我们要尽力发现并挖掘出来。

有时候，一个学生可能在一些方面表现不太出色，但在其他方面可能有突出的表现，我们要给予肯定和鼓励，帮助他们发现自己的优势，激发他们的潜力。

此外还有一点很重要，那就是在阅卷过程中保持谦虚和学习的心态。

阅卷并不是一项简单的工作，我们需要不断学习和提升自己的知识和技能。

在评价学生作品的时候，我们也应该虚心接受学生的不同观点和思考方式，不断反思和改进自己的评价方法。

最后，我觉得阅卷工作给了我很多收获。

通过阅卷，我能够更好地理解学生的学习情况和思维方式，也能够了解到不同学生的个性和特点。

同时，阅卷还帮助我不断提升自己的专业知识和能力，尤其是在对学生作品进行评价、理解和分析方面。

总之，阅卷工作需要我们保持客观公正、耐心仔细、及时反馈，并且要注重挖掘学生的潜力。

同时，我们应该保持谦虚和学习的心态，不断提升自己的知识和能力。

通过阅卷工作，我认为我们可以更好地理解学生，帮助他们进步，并不断完善自己的评价方法。

高考作文阅卷心得(上)

高考作文阅卷心得（上）作者：马俊强来源：《作文周刊(高中版)》2008年第08期一、善抓三个主要，审准命题意图［阅卷所见］在审题立意方面，令人震惊的是，60分的作文竟有超过三分之二的考生偏题，跑题！这一现状，使得作文阅卷组不得不放低要求，从宽处理。

考场作文偏题、跑题的情况主要有：有的考生从西瓜皮这一对象出发，大谈“注重环境保护”“提倡社会公德”“注重细节问题”“行路要注意安全”“构建和谐社会”等；有的考生从孩子这一对象出发，大谈“我们要从容面对挫折，奋勇前行”“跌倒之后我们要坚强勇敢地站起来”“不听老人言，吃亏在眼前”“学会聆听成人的教诲”等；有的考生从成人（包括家庭、学校、社会三方）这一对象出发，大谈“不要推诿责任”“成人非常关爱孩子”等；这些考生脱离了材料内容及含义的范围，犯了文不对题的大忌。

这些考生，要么从材料的枝节意义入手，要么从材料的局部含义入手，要么置材料内容及含义于不顾，都未能看懂材料含义和审准命题意图！［阅后所感］笔者认为，广大考生对故事情境型新材料作文的命题要求——要求选择一个角度构思作文中的“一个角度”的误解，是造成偏题、跑题现象相当严重的主要原因。

长期以来，许多师生认为，命题材料中涉及到的“每一个对象”就是立意时可供选择的“每一个角度”。

其实，命题要求中的“一个角度”，并不是指命题材料中所涉及到的“每一个对象”，而是指围绕着材料中的主要对象（或褒扬或贬斥）、主要事件、主要问题这“三个主要”来谈的“每一种立意”。

可以说，只有抓住“三个主要”，才符合全面理解材料的审题“潜规则”，才能从整体上把握住命题材料的核心含义。

而且，实践已经证明，抓住“三个主要”，是故事情境型新材料作文准确审题的一大绝招！具体到这道图画型新材料作文题来说，材料中的“主要（贬斥）对象”是“成人”（因为漫画的夸张、变形体现在成人的“出事了吧！”这一夸张性语言上），“主要事件”是“成人将孩子的‘摔了一跤’当作‘出事了’来看待”，“主要问题”是“成人该不该将孩子的‘摔了一跤’当作‘出事了’来看待”。

2022高考阅卷心得体会（精选8篇）

2022高考阅卷心得体会（精选8篇）2022高考阅卷心得体会（精选8篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，就很有必要写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的2022高考阅卷心得体会（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高考阅卷心得体会1历经高考，总是成熟了些许。

褪去了些稚嫩，得到些沉稳;褪去些鲁莽，得到些思考;褪去了些玩世不恭，得到些忍气吞声。

不管是什么，它都是一种进步——在成长之路途之中，是躲不过去的，也是必不可少的。

作为一名革命者，这是必须的!历史之必然。

在历史进步的脚步中，我们的每一次苦难，都是一次进步的步伐，同志们，前景是广阔的，我们的未来也是充满着希望的，每一个人的苦难相加，将会是造福人民大众的动力!因为，正是有了每一次的苦难，个人进步了，团体进步了，我们的党进步了，我们的国家进步了，我们的民族进步了，从而带动整个的世界进步!这也是历史之必然!诸位，莫要觉得这些只言片语只是口号，只是哄人的白话，在前进的途中，曲折总会伴着我们，没有了曲折，就没有我们克服困难的斗志，也就没有了一次次的进步。

不要觉得高考使人没有了信心，我们应该在这高考的苦难面前更加奋勇向前，苦难过后是进步，必然是进步，也必须进步!若是苦难后就消极处世，那你将永远停留于脚下而动弹不得;若是你在苦难后总结其不足，得到些许启示，总是好的，总是进步的，那么，你的苦难才没有白白经历，才没有被浪费!高考如是，高考过后，我们不应消极沉沦，而应该积极面对，在今后的日子里，去面对更艰巨的考验，去更好的积累经验，让自己少走些弯路，让自己进步，从而使得更大的团体进步!这是自己的必然，也必将导致历史的必然!既然我们进步了，那么也莫要因此狂妄自大，毫无自知之明。

要知道，大学才是开始，是社会的开始，是人生的开始，是苦难的开始!一个苦难过后，是另一个苦难的开始。

同志们!大学并非我们想象中的，它不是高中，它没有善良，没有公平，更没有平等，它是社会的缩影，是关系社会的一次体验——也许，你在高中生活中痛苦，那么大学则才是真正苦难的开始!你总是要步入社会的，你必须要经受这样的考验。

高考语文阅卷心得体会

高考语文阅卷心得体会高考语文阅卷心得体会12019年湖南高考的成绩终于成埃落定，几家欢喜几家愁。

而为期7天的作文阅卷工作也早已成为过往，虽然期间工作很辛苦酬劳也不高，但最终的阅卷收获还是颇多的。

在此，笔者对作文阅卷工作进行了一些总结，同时谈谈一些个人的感想，供各位同仁参考，不当之处，敬请指正。

一、关于审题立意2019年全国卷1仍沿袭近几年有明确写作任务的新材料作文题型的风格。

试题材料既着眼于劳动思想的历史溯源，也关注问题的现实呈现，将中华民族热爱劳动的优秀传统与当下社会一些对劳动的偏差认识进行对比，为考生创设矛盾情景进而引发考生对这一现象及劳动本身的深入思考。

这一命题照应了教育部“立德树人”的总体原则和“培养德智体美劳全面发展的人”的育人目标，其最终目的意在引导青少年形成正确的劳动观并弘扬劳动精神。

试题的写作任务指令非常明确，主要有以下四项:内容指令：对“不理解、不愿意、不尊重劳动”的现象进行深入思考和分析原因并理解劳动的本质及价值。

提出希望和建议。

作者指令：考生的身份是复兴中学的一名学生。

读者指令：考生的听众是复兴中学的同学，尤其是那些“不理解、不愿意、不尊重劳动”的同学。

文体指令：必须是演讲稿，要符合演讲稿的针对性、说服性、现场感和口语化等特点。

开头结尾应有称呼语和礼貌用语。

立意的角度比较丰富。

可以从以下几个角度来构思：从整体着眼，可以谈对“三不”的看法及思考劳动的价值和意义。

也可以抓住材料中的某一种关系或多种关系做辩证思考，如劳动并不妨碍学习反而能促进学习，劳动促使科技的发明和创造，科技能帮助人劳动但并不能取代人劳动等。

二、阅卷的整体感知2019年的高考作文题，很多学校和教师都声称自己押中题了，至少很多都写过有关“劳动”这一话题的作文(我校1月份的月考就写过“劳动者最高贵”这一话题的作文，我的语文工作室也推出过3篇学生的优秀习作)，对此，我并不怀疑。

但即使写过同样的或类似的作文，呈现在阅卷老师面前的，却并没有想象中的那样好，相反，整体质量并不高，出彩的、有新意或者说质量上乘的并不多。

高考阅卷作文讲座心得体会

高考阅卷作文讲座心得体会高考阅卷作文讲座心得体会最近，我参加了一场关于高考阅卷作文的讲座。

讲座上，讲师详细介绍了高考阅卷作文的评分标准和写作技巧，我深受启发。

在这次讲座中，我了解到了许多新的知识和技巧，对高考阅卷作文有了更加深刻的认识，并且对自己的写作能力也有了更高的要求。

首先，讲座中讲师详细介绍了高考阅卷作文的评分标准，包括内容、结构、语言、规范以及思想品质等方面。

我意识到一个好的作文需要拥有丰富的内容，清晰的结构，准确的用词，规范的表达以及积极向上的思想品质。

这些标准对于我的写作能力提出了更高的要求。

过去，我可能只关注作文内容的丰富和观点的表达，而忽略了作文结构的合理性和语言的规范性。

现在，我意识到了这些不足，并且将在接下来的写作中加以改进。

其次，讲座中，讲师还详细介绍了高考阅卷作文的写作技巧。

他强调了文章的开头和结尾的重要性，以及如何运用修辞手法和写作技巧来增强作文的表现力。

他还提醒我们要注意遣词造句的准确性和连贯性，要注重语言的美感和节奏感。

这些技巧对我来说是新的知识，让我受益匪浅。

尤其是对于文章开头和结尾的重视程度，以及修辞手法的灵活运用，我以前并没有注意到。

现在，我明白了写作的技巧对于作文质量的提升有着重要的作用，同时也明白了我在写作过程中还有很多需要改进的地方。

通过这次讲座，我还了解到高考阅卷作文中常见的失分点和避免失分的方法。

讲师列举了一些常见的写作错误，比如文字贫乏、观点表达不清、语言不规范等等，并给出了相应的改进方法。

他还提到了多读书多积累的重要性，通过阅读不同类型的文章来提升自己的语言表达能力和写作素材。

对于我来说，这些失分点和改进方法都是很有价值的，我将会牢记这些要点并在接下来的写作中加以应用。

总之，这次高考阅卷作文讲座让我深受启发和教育。

通过详细介绍高考阅卷作文的评分标准和写作技巧，我对高考阅卷作文有了更加深刻的认识，并且对自己的写作能力也有了更高的要求。

我将会充分运用这些新的知识和技巧，继续努力提升自己的写作水平，争取在高考中取得优异的成绩。