儿童用大五线谱
儿童学习五线谱的方法
儿童学习五线谱的方法儿童学习五线谱的方法第一种：教条式楼房识谱法将高音谱号和低音谱号分管的不同音区形象地比喻为高音楼和低音楼，将其中的五根线与线之间的四个间比喻成不同的楼层，然后让小小音符们来爬楼房。
爬到一个楼层或者是房间小小音符们来爬楼房，爬到一个楼层的时候就唱歌：“ do,do,do“ re,re,re, ”。
幼儿一边做游戏，一边唱歌，就将一个音阶内的音都学会了。
身体音高对应法高音谱号与低音谱号所对应的音阶，有上行和下行。
孩子在音与音高的关系及音高的概念上很容易混淆和不理解。
为此，我设计了一个利用身体位置的高低，让幼儿掌握音阶上行和下行的方法。
即在学习上行音阶时，将“ do”的位置放在脚上，并随着一个八度音阶的上行逐渐上移，让孩子利用对身体高度的认知，感知音在五线谱上的高度。
下行时则从头顶开始，逐渐下移，来感知音高逐渐降低。
这样做可以让幼儿将音符与钢琴上的键盘位置对应，学习起来比较容易。
音阶推移法在掌握了音阶的高低位置后，我将认识音符和整个八度音阶联系起来。
让幼儿学习唱的时候，进行自我推算和学习，对于些空间知觉特别差、认谱能力弱的幼儿，这是一个补救的好办法行动学习法学习的最大兴趣与成功的关键莫过于自身的参与。
因此，我将五线谱制成一个大的地图，贴在运动场地上，利用户外活动时带领幼儿去跳、走。
通过边唱边跳，让幼儿参与到认识音符的活动中来，起到良好的作用。
幼儿参与的积极性很高，认识的主动性也明显提高。
反复运用巩固法在新认识一个音符之后，需要一个反复巩固、加深印像的过程。
我们需要选择几首含有该音符的乐曲，让幼儿来弹奏，在弹奏曲子的同时认知该音符在五线谱中的位置。
一般在几首曲子弹熟练以后，该音符就能被幼儿牢牢地掌握了。
第二种：儿歌孩子的小手就是认识五线谱的最好工具——轻便并且随身携带：开始学时可以边念儿歌边在自己手指上比划，要不了多久就熟了!下加一线敲敲门do do do (哆哆哆）下加一间打招呼re re re (来来来）第一线上小猫叫mi mi mi (咪咪咪）第一间里放沙发fa fa fa (发发发）第二线上把话说sol sol sol (说说第二间里把手拉la la la (拉拉拉）第三线呀笑嘻嘻si si si (嘻嘻嘻）第三间里歌儿多do do do (哆哆哆）让孩子伸出左手张开〔将手心对着自己横摆〕，把五根手指当成五条线，手指间的缝当成间，用右手不断变换地指着“线” 、“间”，口唱相应的唱名。
幼儿园中班音乐教学：五线谱基础知识启蒙课程
幼儿园中班音乐教学：五线谱基础知识启蒙课程在幼儿园中班，音乐教学是一门非常重要的课程，它不仅可以培养孩子们的音乐兴趣，还可以促进他们的语言、认知和动手能力的发展。
而五线谱作为音乐的基础知识，对于幼儿园中班的音乐教学来说，具有非常重要的启蒙意义。
今天，我们就来探讨一下幼儿园中班音乐教学中，五线谱基础知识的启蒙课程。
我们先来了解一下五线谱的基本知识。
五线谱是一种用来表示音高和音长的音乐记谱方式，它由五条水平平行的线和四个间隔组成。
在五线谱上，不同的位置代表不同的音高，而不同的音符形状和附加符号则表示音符的时值、音程和音乐表情。
在幼儿园中班的音乐教学中，老师可以通过一些简单的方式向孩子们介绍五线谱的基础知识。
可以用五个竖直的、相邻的线条代表五线谱上的五条线，再加上一些简单的音符和节奏符号，让孩子们通过视觉和听觉来感受音乐。
老师还可以通过一些简单的游戏和乐器演奏，让孩子们亲身体验五线谱所代表的音乐声音，从而培养他们的音乐感知和表达能力。
另外，在教学过程中，老师还可以利用一些经典的儿歌或简单的歌曲来帮助孩子们理解五线谱的基础知识。
可以选取一些旋律简单、节奏明快的歌曲，让孩子们跟着歌谱上的音符一起唱、一起跳，从而在欢乐中感受五线谱的魅力。
这样一来，不仅能够让孩子们在轻松愉快的氛围中学习五线谱，同时还可以培养他们的音乐情感和表演能力。
对于幼儿园中班的音乐教学来说，五线谱的基础知识是非常重要的，它不仅可以为孩子们今后学习各种乐器、参加合唱团等音乐活动打下坚实的基础，还可以促进他们的智力和情感发展。
老师们在教学中应该注重启蒙阶段的五线谱教育，通过创造性、趣味性的方式，让孩子们在快乐中学习、在学习中感受音乐的美好，从而为他们未来的音乐之路奠定坚实的基础。
总结而言，五线谱基础知识的启蒙课程在幼儿园中班的音乐教学中扮演着非常重要的角色。
通过简单、趣味、互动的教学方式，可以让孩子们在欢乐中感受音乐的魅力，培养他们的音乐情感和表达能力。
五线谱
《洪恩宝宝学音乐》三步唱会五线谱儿童音乐启蒙教材mdf光盘格式洪恩宝宝学音乐（3-12岁）无论在中国还是外国，黑白五线谱的严肃面孔让很多儿童对音乐世界产生了一种畏惧心理，并对枯燥的乐谱敬而远之！北京洪恩教育科技有限公司与国内诸多音乐家、音乐教育家以及幼儿教育专家，历经两年的研究，推出了《洪恩宝宝学音乐》。
《洪恩宝宝学音乐》首次在国内使用符合乐谱制作规范的彩色动画乐谱。
采用三步学习法，通过七张光盘的学习之后，孩子脱口唱出乐谱已经不再是稀奇事了；更重要的是：孩子唱着美妙的名曲乐谱的同时，对音乐产生了浓厚的兴趣；并于不知不觉中，音乐陶冶了孩子的性情，增强了孩子的未来发展潜力。
《洪恩宝宝学音乐:三步唱会五线谱》首次大胆地采用彩色卡通音符来记录乐谱，完全拉近了五线谱与孩子的距离；将教学清晰地分为三步：基础知识、节奏、音高或旋律三个方面入手，逐一突破，效果显著。
具体特点如下：1、会唱歌的彩色卡通音符：改变传统音符形象，用彩色动画乐谱来代替黑白五线谱。
经过专业人员的制作，彩色卡通小音符不仅长得可爱，还会张开小嘴，和着音乐的节拍，教你唱每一个音、每一行谱。
2、一目了然的节奏构成：彩色动画乐谱中的节奏型用不同颜色区别开来，让孩子对音乐的节奏构成一目了然，同时迅速掌握节奏，轻松阅读五线谱。
3、轻松突破五线谱的“三步法”：让您的孩子由易到难，从基础乐理、节、音高或旋律三个方面入手，通过逐一突破的训练方式，轻松唱会乐谱。
4、引人入胜的音乐动画片：为了让孩子对音乐有一个整体的了解，《洪恩宝宝学音乐》按照音乐的基本要素编排了十几段精彩、生动的动画片，让孩子随着故事中的卡通人物（大大和小小）一起游览神奇的音乐谷，自然地掌握音乐的基本知识及必要能力。
《洪恩宝宝学音乐》采用三步学习法，通过七张光盘的学习之后，孩子脱口唱出乐谱已经不再是稀奇事了；更重要的是：孩子唱着美妙的名曲乐谱的同时，对音乐产生了浓厚的兴趣；并于不知不觉中，音乐陶冶了孩子的性情，增强了孩子的未来发展潜力。
新人教版一年级音乐：小白船(五线谱).ppt
渡过那条银河水， 走向云彩国， 走过那个云彩国， 再向哪儿去？ 在那遥远的地方， 闪着金光， 晨星是灯塔照呀照得亮。
你知道《小白船》是谁创作的吗？
《小白船》是一首朝鲜儿 童歌曲，由尹克荣创作。1924 年9月，尹克荣的姐夫去世， 尹克荣见姐姐常在黑夜望着天 空出现的月亮，便创作了这首 歌曲。
尹克荣 朝鲜作曲家 1903年-1988年
请同学们随音乐轻声演唱歌曲。
蓝蓝的天空银河里， 有只小白船， 船上有棵桂花树， 白兔在游玩。 桨儿桨儿看不见， 船上也没帆， 飘呀飘呀飘向西天。
渡过那条银河水， 走向云彩国， 走过那个云彩国， 再向哪儿去？ 在那遥远的地方， 闪着金光， 晨星是灯塔照呀照得亮。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
1924年9月尹克荣的姐夫去世尹克荣见姐姐常在黑夜望着天空出现的月亮空出现的月亮便创作了这首便创作了这首尹克荣朝鲜作曲家1903年1988年歌曲
6
小白船
请同学们聆听歌曲。歌曲内容是什么？
请再次聆听歌曲。歌曲情绪是怎样的？ 欢快、活泼 优美、抒情
请再次聆听歌曲，感受歌词的优美意境。
蓝蓝的天空银河里， 有只小白船， 船上有棵桂花树， 白兔在游玩。 桨儿桨儿看不见， 船上也没帆， 飘呀飘呀飘向西天。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
新人教版一年级音乐：洋娃娃和小熊跳舞(五线谱)
请随老师的琴声，边打节拍，边唱歌谱。
请听老师弹奏一遍歌谱，准确唱出空白处的旋律。
你唱对了吗？请跟着老师的琴声再唱一遍。
请跟着老师的琴声或伴奏录音，学唱歌曲第一段 歌词。
请跟着老师的琴声或伴奏录音，学唱歌曲第二段 歌词。
找个小伙伴，结成一个组合，为歌曲设计动作并 表演。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
4
洋娃娃和小熊跳舞
请同学们来听一首波兰儿童歌曲。你们能猜出它 的歌名吗？
洋娃娃和小熊跳舞
我们再来听一遍，歌曲是什么情绪的？
欢快、活泼音轻声哼唱歌曲，边唱边按图示打 节拍。
歌曲中，部分节奏特别紧凑，请仔细聆听。
请随老师的琴声，轻声学唱歌谱。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
儿童快速记忆五线谱方法
儿童快速记忆五线谱方法很多小孩都喜欢听歌，对音乐都很感兴趣，那学习音乐最基本的是要懂五线谱。
下面由店铺给你带来关于儿童快速记忆五线谱的方法，希望对你有帮助!快速记忆五线谱的方法第一种：教条式楼房识谱法将高音谱号和低音谱号分管的不同音区形象地比喻为高音楼和低音楼，将其中的五根线与线之间的四个间比喻成不同的楼层，然后让小小音符们来爬楼房。
爬到一个楼层或者是房间小小音符们来爬楼房，爬到一个楼层的时候就唱歌：“do,do,do”、“re,re,re,”。
幼儿一边做游戏，一边唱歌，就将一个音阶内的音都学会了。
身体音高对应法高音谱号与低音谱号所对应的音阶，有上行和下行。
孩子在音与音高的关系及音高的概念上很容易混淆和不理解。
为此，设计一个利用身体位置的高低，让幼儿掌握音阶上行和下行的方法。
即在学习上行音阶时，将“do”的位置放在脚上，并随着一个八度音阶的上行逐渐上移，让孩子利用对身体高度的认知，感知音在五线谱上的高度。
下行时则从头顶开始，逐渐下移，来感知音高逐渐降低。
这样做可以让幼儿将音符与钢琴上的键盘位置对应，学习起来比较容易。
音阶推移法在掌握了音阶的高低位置后，我将认识音符和整个八度音阶联系起来。
让幼儿学习唱的时候，进行自我推算和学习，对于一些空间知觉特别差、认谱能力弱的幼儿，这是一个补救的好办法。
行动学习法学习的最大兴趣与成功的关键莫过于自身的参与。
因此，我将五线谱制成一个大的地图，贴在运动场地上，利用户外活动时带领幼儿去跳、走。
通过边唱边跳，让幼儿参与到认识音符的活动中来，起到良好的作用。
幼儿参与的积极性很高，认识的主动性也明显提高。
反复运用巩固法在新认识一个音符之后，需要一个反复巩固、加深印像的过程。
我们需要选择几首含有该音符的乐曲，让幼儿来弹奏，在弹奏曲子的同时认知该音符在五线谱中的位置。
一般在几首曲子弹熟练以后，该音符就能被幼儿牢牢地掌握了。
第二种：儿歌孩子的小手就是认识五线谱的最好工具——轻便并且随身携带：开始学时可以边念儿歌边在自己手指上比划，要不了多久就熟了!下加一线敲敲门do do do (哆哆哆)下加一间打招呼re re re (来来来)第一线上小猫叫mi mimi (咪咪咪)第一间里放沙发fa fa fa(发发发)第二线上把话说sol sol sol (说说说)第二间里把手拉la la la (拉拉拉)第三线呀笑嘻嘻si si sI(嘻嘻嘻)第三间里歌儿多do do do (哆哆哆)让孩子伸出左手张开〔将手心对着自己横摆〕，把五根手指当成五条线，手指间的缝当成间，用右手不断变换地指着“线”、“间”，口唱相应的唱名。
有趣的五线谱游戏
有趣的五线谱游戏
利用儿童好动、追求新颖的心理特点，变抽象枯燥的五线谱为形象教4-5岁的幼儿认识音阶时，改变枯燥乏味的识记音符的位置，简单生动的五线谱游戏帮助幼儿很快地认识五线谱，为有兴趣学习音乐艺术的孩子解决识谱的困难。
1.跳房子游戏
可以在地上画五条清晰的线，编一首小曲，边唱边跳（跳橡皮筋一样），唱到哪个音就踩到哪根线上或间里，这样可以很快地记住各个音符的具体位置。
还可以打比喻，把音符看成蝌蚪，把线与间看成楼层等等。
2.手指游戏
把五根手指当作五线谱，分别是第1、2、3、4、5根线，和1、23、4四个房间。
在手指中套圈，让幼儿在游戏中分别认识各个音符的位置。
3.办家家游戏
该游戏通过形象化的语言描述，通过讲故事能让幼儿很快记住do re mi fa so la Xi在五线谱上的各个位置。
比如：do是在底下一层倒（do）垃圾的库房，re就是扔（re）的一个动作。
咪咪（Mi）把
发（fa）到的饭菜拿上楼去烧（so），烧好吃好上楼拉（la）便便，拉好又要洗（Xi）澡。
浅谈儿童识记五线谱教学法
浅谈儿童识记五线谱教学法在音乐教育中，识记五线谱被认为是掌握音乐基础知识的重要技能。
对于儿童来说，学习五线谱不仅有助于提高音乐素养，还有利于培养他们的音乐认知和表现能力。
近年来，儿童识记五线谱教学法逐渐受到广泛，许多教育者和家长都积极鼓励孩子学习五线谱。
本文将探讨儿童识记五线谱教学法的有效性，并提出未来研究方向。
五线谱是音乐的基本语言，它能够直观地表达音乐元素，如音高、节奏、音色等。
对于儿童来说，学习五线谱可以帮助他们更好地理解音乐结构，提高音乐感知和表达能力。
同时，掌握五线谱也有助于儿童在音乐理论、演奏、创作等方面的进一步发展。
视觉记忆法是儿童识记五线谱的主要方法之一。
教师可以通过直观的图示和演示，让儿童记住五线谱的线和间。
例如，可以使用彩色笔将五线谱绘制成彩虹状，以便于儿童记忆。
还可以将五线谱与钢琴键盘相结合，让儿童在弹奏时巩固视觉记忆。
听觉记忆法是通过听来识别五线谱的一种方法。
教师可以通过范唱或播放音频资料，让儿童熟悉五线谱的旋律和节奏。
同时，可以引导儿童通过模仿唱出五线谱，这样能够锻炼他们的音乐感知和表达能力。
情感记忆法是通过激发儿童的情感体验来识记五线谱。
教师可以将音乐故事、音乐游戏等元素融入到教学中，让儿童在愉悦的氛围中学习五线谱。
例如，可以讲述音乐家的故事，让儿童了解音乐创作背后的趣闻轶事。
还可以组织音乐游戏，让儿童在游戏中熟悉五线谱的规律和特点。
为了探讨儿童识记五线谱教学法的有效性，我们收集了一些成功案例进行分析。
其中，小明是一位在幼儿园学习音乐的4岁男孩。
通过采用视觉记忆和听觉记忆相结合的方法，他的老师成功地帮助他掌握了五线谱。
老师用彩色笔将五线谱绘制成彩虹状，让小明记住每根线和每个间的位置。
然后，老师播放一些简单的音乐片段，让小明听出旋律所在的线和间。
通过组织音乐游戏，让小明在快乐的氛围中巩固所学知识。
经过一段时间的学习，小明不仅能够准确地识别五线谱，还能跟唱一些简单的歌曲。