山东教育出版社初中信息技术第一册第二课Windows桌面上的操作PPT课件

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山东省初级中学信息技术第一册上第一课《用户界面》课件

山东省初级中学信息技术第一册上第一课
计算机发展史
思考：

第一台计算机发明的时间是（1946年），名字叫做（ENIAC ），发明人是（冯.诺依曼），占地面积是（），重（30吨）。 170平方米
操作环境的演变与发展
使人适应计算机的时代 C:\>
图形用户界面
Altair 8800 基础知识
列表框
复选框
认识WORD中格式工具栏
加粗
字体样式
文字加边框下划线
文字加底纹
说出下面对话框和工具栏中按钮的名称。
向上撤销
下拉列表框
单选框
后退
复选框
前进
调节滑块
任务七：大显身手
打开桌面上的WORD文件“静夜思”或“断
箭”，任选一题利用“格式”菜单中的“字体”设置对话框或“格式”工具栏设置成文中要求的样式，体验一下WORD菜单对话框和工具栏的强大功能。
如何打开？
WindowsXP提供了开始菜单、快捷菜单和窗口菜单、
“开始”菜单
右击文件
右击文件夹
快捷菜单
右击窗口空白处
右击任务栏
快捷菜单是右击某对象时在鼠标位置弹出的菜单。是Windows最有特色的菜单，它快捷、方便、易用，是用来管理桌面、任务栏、文件夹、窗口和图标的实用工具。
窗口菜单
学习目标
1、了解用户界面的发展历史和发展趋势
2、了解提示信息、操作命令、菜单、对话框
等用户界面基本元素，知道菜互方式。
任务一：用DOS和WINDOWS查看电脑配置
操作系统版本

CPU主频 2.20GHz
你的电脑的 CPU主频是（）GHz，内存是( )GB。

第2节课windows基本操作27页PPT

盘符、路径与文件标识符
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文件和文件夹
文件和文件夹的操作
主要是指：文件的选定、打开、建立、删除、恢复、移动、复制、重命名、查找、建立快捷方式、属性设置等。
1）文件的选定选定单个文件、选定多个连续的文件、选定多个不连续的文件、选定某一类文件、反向选择
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文件和文件夹
2）文件的打开
✓文件打开的含义 ✓文件打开的方法
注意：在同一个文件夹内，不能有两个同级的子文件夹同名，文件夹也不能与它同在一个窗口内的文件同名。
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文件和文件夹
4）文件的建立
一是先在指定的文件夹内建立空文件，再打开空文件，输文件内容。二是先打开建立文件的程序窗口，输入部分内容后，保存文件时选择文件类型，输入文件名。输入文件名时应注意正确选择文件的扩展名。
3.4.2 语言指示器与输入法选择
输入法选择菜单
语言指示器
图 3-46 语言指示器、输入法选择菜单
24
3.4 Windows的汉字输入法
3.4.2 语言指示器与输入法选择
中文/英文切换
半角/全角切换软键盘开关
•打开窗口的方法 •将文件作为一个任务加入程序菜单，使用菜单命令打开 •建立文件打开的快捷方式，可通过双击快捷图标打开 ✓建立快捷方式的常用方法
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文件和文件夹
3）文件夹的建立
✓在“我的电脑”和“资源管理器”内选择“文件”一 “新建”一“文件夹”。 ✓ 在“我的电脑”和“资源管理器”内使用右键弹出快捷菜单一“新建”一“文件夹”。 ✓ 在“另存为”对话框内按下“新建文件夹”按钮。
6
3.2 Windows操作系统
3.2.4 Windows 2000 桌面
桌面也称为工作桌面或工作台，是指整个屏幕空间。

七年级信息技术上册第一、二节中文windows 98入门课件

程序之间进行数据的交换变的非常方便。例如，可以打开一个(yī ɡè)文件，选择需要的内容复制到剪贴板上，再粘贴到其他的文件里，这样就实现了数
据的传递。
第十六页，共二十七页。
二. 认识窗口(chuāngkǒu)、菜单和对话框
1. 窗口(chuāngkǒu)
2. 菜单
3. 对话框
第十七页，共二十七页。
2. 键盘的操作
* [Alt +空格]: 打开控制菜单(cài 。 dān) * [Alt +字符]组合键：打开程序菜单。 * [Esc ]键：取消菜单或对话框
* [Tab]键：切换键
第十五页，共二十七页。
3.剪贴板
剪贴板是的一个独特的数据库操作(cāozuò)方式。
剪贴板中可以存放文件名、图片、文字等各种数据，使数据的复制、移动、尤其是在不同的应用
（4）单击“是”按钮，系统将关闭Windows 98。
第六页，共二十七页。
第二节 Windows 98的操作基础
一. Windows 98的操作方式
二. 认识(rèn shi)窗口、菜单和对话框
第七页，共二十七页。
一. Windows 98的操作(cāozuò)方式
鼠标的使用 1.
(shǐyòng)
第四页，共二十七页。
1. Windows 98的启动(qǐdòng)
Windows 98的启动同Windows 95的启动一样,只需打开计算
机的电源开关,系统将自动进入一个硬件检测程序(chéngxù),检测计算机的各个部分是否能正常工作.自检之后,就会直接进入
Windows 98的启动程序,启动结束后.即可进入Windows 98 的桌面,如下图所示。
* 单击

信息技术基本操作PPT课件

第9页/共30页
键盘及其操作
键盘可以分为四个区
功能键区
数字键盘区
主键盘区
光标控制键区
第10页/共30页
键盘及其操作
各键的功能
• Caps Lock：大/小写字母转换键。 • Shift：上档键，Shift+字母键，可实现大小写字母转换；
Shift+数字/字符键输入双符号键上方的符号。 • Backspace：退格键，删除光标左边的字符。 • Delete：删除键，删除光标当前光标后的字符。 • Home：行首键，把光标快速移到行首位置。 • End：行尾键，把光标快速移到行尾位置。 • Page Up：向前翻页键。 • Page Down：向后翻页键。 • Insert ：插入键，用于“插入”与“改写”状态之间的转换。
文件夹是程序、文件和其他文件夹的“容器”，用于把计算机上的信息分类组织成树状的层次结构，一个文件夹中可以包含多个文件或文件夹。
第24页/共30页
资源管理器
• 2、打开资源管理器
a. “开始” b. “开始”
“程序” “右键”
“windows资源管理器” “资源管理器”
资源管理器的查看方式（文件夹及文件）
第13页/共30页
键盘及其操作（2）手指分工。
第14页/共30页
键盘及其操作（3）击键方法。 1、八个手指自然弯曲，轻轻放在基本键上，两个拇指放在空格键上。 2、以指尖击键，瞬间发力，并立即反弹。击键不要过猛，用力要适度，节奏要均匀。 3、击键后，手指应立即返回基本键。
第15页/共30页
第22页/共30页
资源管理器
• 资源管理器可以查看和管理计算机资源，查看信息在磁盘上的存储情况，对文件、文件夹和磁盘进行管理。

山东教育出版社初中信息技术第一册第二课Windows2000桌面上的操作

练习
1.将系统时间设置为2068年8月13日9时 31分25秒 2.用画图软件绘制一幅画，内容自定，然后将其设置为你的桌面 3.设置屏幕保护为三维文字“热烈庆祝国庆60周年”
总结
我们这节课学习了那些美化桌面的方法？ 1.更换桌面墙纸 2.更换屏幕保护程序 3.更换桌面主题 4.美化桌面外观 5.设置任务栏 6.排列桌面图标
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（二）更换屏幕保护程序1
（二）更换屏幕保护程序2
（三）美化windows的外观1
什么是桌面主题？
通俗地说桌面主题就是不同风格的桌面背景、操作窗口、系统按钮，以及活动窗口和自定义颜色、字体等的组合体。
（三）美化windows的外观2
（四）任务栏的设置
（五）排列桌面图标
方法：把鼠标放在桌面空白处空白处，单击鼠空白处标右键右键，在弹出的菜单中选择排列图标，右键再次从出现的菜单中选择你想要的排列方式，比如按日期排列。
Windows桌面操作知识的学习
济南第五十六中学刘思远
主要内容
（一）学会更换桌面墙纸（二）学会更换屏幕保护程序（三）学会美化windows的外观（四）学会设置任务栏（五）学会排列桌面图标
（一）更换桌面墙纸1
（一）更换桌面壁纸2
注意
拉伸、平铺、居中的区别在哪？
「拉伸」是当图片与屏幕不等大时，将图片调整成与屏幕相等大小「居中」不论图片大小，把图片放在屏幕正中间。（桌面上只有一张图片）「平铺」由若干张选定的图拼接而成，直到把桌面排满，假设一张图片是屏幕的1/4大小，选择平铺的结果，就会发现由4张图片来构成桌面。（桌面上可有多张图）

山东教育出版社windows xp桌面上的操作PPT课件

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启动“显示——属性”对话框
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①选择“桌面”选项卡
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③预览图片效果
④单击“确定” 按钮后，桌面
背景改变。
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“拉伸”图片效果
还可以选择“位置”中的“拉伸、居中、平铺” 设置背景图片的效果。
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“居中”图片效果
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“平铺”图片效果
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选择其他图片作为桌面背景小提示
单击“显示——属性”对话框中的“浏览”按钮，在“浏览”对话框中选择其他图片设为桌面背景，并查看效果。
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①单击“浏览”按钮，在“浏览”对话框中查找计算机中的
图片
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②选择一张图片 ③单击“打开”按
钮
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④预览效果
⑤单击“应用”按钮，再单击“确定” 按钮
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选择计算机中的图片设置桌面背景 16
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写在最后
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
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经常不断地学习,你就什么都知道nstantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
32
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings

七年级信息技术一

根据教师提问，逐一回答相关问题。
用蓝剑多媒体电子教室将该节知识结构切换到学生计算机上。
四、进一步学习知识点2
图形界面的交流——菜单、按钮和对话框
对WINDOWS大家都比较熟悉，现在请同学们回忆一下，在windows你是如何向计算机发出命令的？计算机又是如何做出回应的（学生思考）我们能够通过下面的例子来体验一下：
（1）开机提示
在开机的时候，显示器上会出现很多变换的文字内容，这其实是计算机在向我们做“自我介绍”呢。它到底要告诉我们些什么呢？
（教师针对自己计算机的开机提示重点讲解CPU、内存、硬盘容量等信息，然后让学生查看自己的计算机的开机提示，并回答以下问题：你用的计算机CPU的时钟频率是多少？内存和硬盘的容量各有多大？有没有装软驱，软驱是什么类型的“等）
（1）WINDOWS下人与计算机的交流方式
完成后请学生总结，得出结论：在windows中用户通过使用鼠标点击图标、按钮、菜单向计算机发出命令。
在DOS环境下的列磁盘文件目录命令DIR命令实行比较，得出结论：windows下的操作比DOS命令简单而且不容易出错，操作结果更加直观。
（2）菜单和对话框释疑：
揭秘：人们将每条DOS命令与它代表的操作一一对应起来，并提前存储在计算机里。当人们输入DOS命令的时候，计算机首先要查找一下是否有这条命令，如果找到就执行与之对应的操作，否则将给出“Bad command or filename”的错误提示。
由此可见，DOS命令对操作者的要求是极大的，不但要记住众多的命令和繁芜的语法，而且在键入命令的时候还要仔细认真，否则一个环节出错，计算机就会拒不执行。所以，人们迫切地希望能有一种更简单、更轻松的操作界面来取代DOS冷冰冰的黑色面孔。终于，图形界面操作系统应运而生，大家熟悉的WINDOWS就是一种典型的图形界面的操作系统。

026七年级信息技术上册 Windows操作系统(Windows XP的基本操作)课件

图3.5 打开“任务栏和[开始]菜单”对话框
第二步：此时将弹出“任务栏和[开始]菜单属性”对话框，单击 “[开始]菜单”选项卡，如图3.6所示。
图3.6 “[开始]菜单”选项卡
第三步：在图3.6中设置完毕后单击“确定”按钮。（4）定制桌面外观 ① 更改桌面的背景 Windows XP允许用户用自己喜欢的图片作为桌面背景。更改桌面背景的操作步骤如下：第一步：在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择 “属性”选项，从弹出的对话框中单击“桌面”选项卡，如图3.7所示。
图3.11 层叠窗口
② 横向或纵向平铺窗口：在任务栏上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“横向平铺窗口”或“纵向平铺窗口”选项即可。如图3.12 所示显示了纵向平铺窗口的效果。
图3.12
（3）工具栏。工具栏是可见或隐藏的，这需要用“视图”或“查看” 菜单下的“工具栏”选项进行切换。它包括一些常用的功能按钮。如文件的剪切、复制和粘贴等。（4）工作区。窗口的内部区域称为工作区或工作空间。是应用程序实际工作的区域，其内容就是窗口内容。（5）滚动条。位于窗口右侧和底部的小矩形块。在不同应用程序窗口中，滚动条的具体尺寸、比例、大小有所不同。（6）窗口的最小化、最大化按钮或还原按钮和关闭按钮。（7）状态栏。状态栏位于窗口的最下面一行，显示的是文件或文件夹的总数或一些帮助信息。（8）地址栏。通过地址栏用户可以定位文件夹。（9）窗口边框。每个窗口都有一个双线边界框，当鼠标光标移到某个边框时，鼠标光标会变成垂直或水平的双向箭头，拖动鼠标即可改变窗口的大小。
2.窗口操作
(1) 打开窗口和关闭窗口 ① 打开窗口双击所要打开的图标。 ② 关闭窗口方法1：从应用程序窗口的“文件”菜单中选择“退出”命令。方法2：按Alt+Space键打开控制菜单（或单击标题栏上的控制图标打开），然后选择“关闭”命令项。方法3：单击标题栏右边的关闭按钮。方法4：按Alt+F4键。 (2) 调整窗口的大小最大化/最小化窗口：单击窗口的“最大化/最小化”按钮。调整窗口尺寸：用鼠标拖动窗口边框来改变窗口大小。还原最小化的窗口：单击任务栏上该窗口的按钮。还原最大化的窗口：单击窗口右上角的：“还原”按钮。 (3) 排列窗口窗口的排列方式包括层叠、横向和平铺三种。 ① 层叠方式排列的窗口：在任务栏上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“层叠窗口”选项即可。如图3.11所示。

初中信息技术《第2课认识Windows2000窗口》课件

三
·
对
话
框
打开一个对话框 1.有些菜单命令后带有“…”，单击后将 _____________。对复选框、 ______ 文本框、 ______ 列表框以话框含有选项卡 ______、单选按钮 ______、 ______ 及命令按钮。一项而且只能选中___ 2.一组单选按钮必须选中____ 一项；一组复选框可以选中一项或多 ________项，也可以一项都不选。命令按钮是指对话框中带有文字的圆角矩形 __________________，常用的有确定、______ 应用、_____ 取消等。 _____ 3.对话框与窗口最大的区别是对话框上没有最大化 _______按钮和 ______ 最小化按钮，不能改变_____ 大小，只能______ 移动，任务栏上不会对话框对应的按钮。出现_________________
学习提纲
二
·
窗口操作
1.切换窗口。Windows是一个多任务 ______操作系统，能同时打开多个窗口，即同时运行多个应用程序。当前活动窗口：Windows任何时候只能对其中一个窗口进行渐变的蓝色。操作，此窗口称为当前活动窗口。其标题栏呈_________ 非当前活动窗口：是当前活动窗口以外的其他窗口，标题栏呈___ 灰色。用鼠标单击非当前活动窗口的任何地方，或单击任务栏上相应的窗口按钮可将它变为当前活动窗口。 2.移动窗口。当窗口处于非最大化 _______状态时，把鼠标指针移到标题栏上，按鼠标左键拖动，可移动窗口位置。 _______ 3.改变窗口大小。当窗口处于非最大化 ________状态时，才能操作。鼠标指针移到窗口上下边框上变为时按左键拖动 ①改变窗口高度： ________________________________ 。鼠标指针移到窗口左右边框上变为时按左键拖动 ②改变窗口宽度： ________________________________ 。鼠标指针移到窗口四角上变为或时按左键拖动 ③同时改变窗口高宽度： ______________________________ 。层叠、 4.排列窗口。右击任务栏空白区，选择一种排列方式(____ 横向平铺 ________、纵向平铺 ______indows中屏幕显示多个窗口时，活动窗口___ A.有多个 B.只有一个且始终在最前 C.可能被别的窗口遮住 D.有一个固定的 D 可快速启动应用程序及切换窗口。 2.通过____ A.菜单栏 B.工具栏 C.状态栏 D.任务栏 3. 打开“附件”中的“写字板”窗口，试改变它的位置、宽度和高度。如果要同时改变它的高、宽你能做到吗？ 4. 将“写字板”窗口最小化和关闭后，仔细观察任务栏上有什么变化？。 5.打开 “写字板”窗口。不输入任何字符，观察“编辑”菜单中 “查找”命令的颜色；随意输入几个字符后，再观察“编辑”菜单中“查找”命令的颜色；说明它们的区别及产生这种区别的原因。 6.打开“我的文档”窗口，将它最小化；打开“记事本”窗口，将它最大化；再打开“计算器”窗口。然后重新调整这三个窗口的大小，使它们以层叠方式同时显示在屏幕上： “我的文档”在最下面， “记事本”在中间， “计算器”在最上面。

初中信息技术第一册教案 PPT课件

23
第一节计算机系统安全
减少软硬件系统缺陷数据与通信保密计算机机房管理思考与练习
24
思考与练习
什么是计算机安全？
计算机安全问题中，人为因素主要有哪些？你采用什么办法来处理这些问题？
25
第二节计算机知识产权什么是知识产权？计算机使用规范思考与练习
6
建立文件与文件夹
在“Windows 资源管理器”中单击要在其中创建新文件夹的驱动器。
在“文件”菜单上，指向“新建”，然后单击“文件夹”。用临时的名称显示新文件夹。
键入新文件夹的名称，然后按 ENTER 键。如果想在文件夹中创建新文件夹，请单击
该文件夹然后按照上面所述第二步和第三步操作。
请按住 CTRL 键，然后单击所需的项目。
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思考与练习
在任一盘上建立一个以自己名字命名的文件夹，将它复制或移动到“我的文档” 中。
在这个文件夹中新建一个记事本文件，然后中资源管理器中对它进行复制、删除、重命名等操作。
15
第三节磁盘管理
软盘规格硬盘容量软盘格式化软盘复制 USB存储器（U盘）思考与练习
它通过计算机上的USB接口与计算机相连。
常用的有16M、32M、64M、128M、 256M等。
21
思考与练习
统计你所使用的计算机上硬盘的容量。
利用“格式化”命令格式一张软盘。
22
第四章计算机安全
第一节计算机系统安全第二节计算机知识产权第三节计算机病毒第四节计算机安全防范
7
查找文件与文件夹
单击“开始”，指向“查找”，然后单击“文件或文件夹”。
在“名称”中，键入全部或部分文件名。如果不知道文件名但知道其包含的特殊的词或短语，在 “包含文字”中输入词或短语。

第一册信息技术课件-第二章第1课拜访WindowsXP甘少版

【任务】通过开始菜单打开“画图”程序。
1.移动鼠标，将鼠标指针指向
按钮，单击鼠标左键。
2.在弹出的开始菜单中，将鼠标指针指向“所有程序”，会
弹出子菜单。
3.移动鼠标，将鼠标指针指向“附件”，同样会弹出子菜单。
4.移动鼠标，将鼠标指针指向“画图”，单击鼠标左键，就
Hale Waihona Puke 可以打开画图程序了。“画图”程序在哪一个菜单下？“附件”菜单是哪一个菜单的子菜单？
请你打开“画图”程序。
今天的学习到此结束，大家都学会了么？
谢谢
拜访Windows XP
认识Windows XP的桌面，了解开始菜单的基本操作。
一、认识Windows XP操作系统
计算机启动后将自动进入操作系统的运行界面，如果你的计算机安装的是Windows XP操作系统，启动后显示器屏幕上将会出现下面的运行界面，这就是桌面，即屏幕工作区。它包括【开始】菜单、桌面背景、桌面图标、任务栏等。
在屏幕的底部有一个矩形条，这就是“任务栏”。通常任务栏由开始按钮、快速启动栏、状态栏、通知区域组成。
二、菜单的基本操作
在Windows XP桌面上，屏幕的左下角有一个按钮。用鼠标单击该按钮，就会出现一个“开始”菜单，使用这个菜单，可以快速启动程序、查找文件和获得帮助。
如果某一个菜单项后面跟着一个，说明这个菜单项后面还有子菜单项，只要把鼠标指针移到这个菜单项，并稍停一下，这个子菜单就会自动打开。另一类不带的选项则代表程序。鼠标指针停留在这一行，这一行就会变成深蓝色，单击鼠标左键，Windows XP就开始执行这个程序。

七年级信息技术一册上第一章第一节用户界面

（1）WIN/2010-04-17/00161319578.shtml
分别请几名学生总结，师生总结：在windows中用户通过使用鼠标点击图标、按钮、菜单向计算机发出命令。
在DOS环境下的列磁盘文件目录命令是DIR；与这一命令进行比较，得出结论：windows下的操作比DOS命令简单而且不容易出错，操作结果比较直观。
用极域电子教室查阅学生编缉、补充完善
知识结构情况。
板书几个知识点及注意事项。
教师提问、引导。
（教师针对自己计算机的开机提示重点讲解CPU、内存、硬盘容量等信息，然后让学生查看自己的计算机的开机提示，并回答以下问题：你用的计算机CPU的时钟频率是多少？内存和硬盘的容量各有多大？有没有装软驱，软驱是什么类型的“等）
师巡视点拨，释疑解难
学生各小组回答探究过程收获时，教师演示，点拨强化。
学生自学，边看书，边操作计算机。
同位之间、小组之间，互相讨论问题的解决方法，小组长整理学习情况。
用蓝剑电子教室查看学生的“自主学习”的探究过程
用蓝剑电子教室查看学生的“协同合作”的探究过程
学生本机展示时，用蓝剑电子教室展示到大屏幕上，让所有学生都能看到该同学的操作过程。
1、了解提示信息、操作命令、菜单、对话框等用户界面基本元素，知道菜单与命令的区别与联系；
2、了解用户界面的发展历史和发展趋势；
3、尝试用户界面的的改良，科学、更高效地进行技术操作。
由学生自己提出认为需解决的主要问题，教师总结。然后展示学习目标。板书目标和课题
学生读议明确任务
大屏幕展示制作的教学目标
三、深入学习，明确知识点，形成体系—学习知识点1。
在DOS时代，人们是用DOS命令解决这个问题的：人们通过键盘输入DOS命令，计算机就能理解并执行相应的操作。DOS命令具有简洁、高效的特点，代表着一种科学、严谨而又理性的操作风格，曾经是上世纪八、九十年代学习计算机的人的必修课。同学们想亲身体验一下DOS命令的神奇魅力？下面请同学们根据老师的提示进行操作：