(完整版)2018届高三艺术生数学复习备考计划
高三艺术生的数学高效复习策略与检测方式方法
高三艺术生的数学高效复习策略与检测方式方法1. 引言1.1 背景介绍高三学生在备战数学考试时通常会面临一系列问题和困扰，如何高效复习数学内容成为了他们急需解决的问题。
在学业压力下，他们需要寻找适合自己的复习方法和策略，以提高复习效率，达到事半功倍的效果。
本文将就高三艺术生的数学高效复习策略和检测方式方法展开探讨，帮助这一特殊群体的学生更好地应对数学复习和考试挑战。
通过科学合理的复习策略和有效的检测方法，帮助高三艺术生在数学学习中取得更好的成绩和发展。
1.2 问题意识高三艺术生在学习数学时面临着复杂多样的问题，其中包括学习动力不足、复习效率低下、考试备考压力大等方面。
对于艺术生而言，数学并不是他们的优势学科，因此需要更加科学有效的复习策略来提高学习效果。
高三是一个非常重要的阶段，学生需要在有限的时间内掌握大量的知识，为高考做好充分准备。
艺术生在数学学习中常常遇到困难，如何解决这些问题，提高数学学习效率，成为他们急需解决的难题。
艺术生们常常面临着数学知识点繁杂、记忆困难、理解深度不够等问题。
由于艺术生通常更加注重文艺方面的训练，对于抽象逻辑推理的数学知识理解能力相对较弱。
他们需要寻找适合自己的复习方法，提高对数学知识的掌握程度。
艺术生们在平时的练习和考试中也需要一套科学的检测方式方法，来及时发现问题并加以解决。
只有通过高效复习和科学检测，艺术生们才能在数学学习中取得更好的成绩，为高考打下坚实的基础。
2. 正文2.1 数学高效复习策略高三艺术生在备战数学高考时，需要制定高效的复习策略，以帮助他们提升学习效率、掌握重点知识、提高应试能力。
以下是几种数学高效复习策略：1. 制定详细的学习计划：在时间有限的情况下，制定具体、可行的学习计划至关重要。
这样可以帮助学生安排好每天的学习时间，合理分配时间去掌握不同知识点。
2. 针对性地复习弱势知识点：通过做往年的高考题目和模拟试卷，可以找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。
高三艺术生数学高考复习策略
高三艺术生数学高考复习策略高三艺术生数学高考复习策略艺体特长生在高三学习文化课的时间比较短，专业考试结束回到学校后，只剩下三个月的时间了，那么如何有效的利用这三个月的时间让这些数学基础较差的学生在高考中数学成绩再有所提升呢？这是艺体特长生教师所面临的必需解决的问题。
我们能够从如下几个方面去把握：一、学生层面：把握学生情况，以利对症下药。
艺体特长生高三在校时间很短，一轮复习形同虚设，在回校后的三个月，正值二三轮复习，时间短，内容量大，学生往往感觉无从下手，且伴随恐惧、浮躁心理。
同时艺体特长生的数学基础的薄弱由来已久，且各人的情况不同，甚至差异较大。
所以要想在短时间内有明显的提升困难很大。
所以教师应在把握艺术生的实际的前提下，把复习目标定位为在原有的水平基础上有所提升，保证艺术生的已有水平能得到正常发挥，同时尽量保障在水平允许的情况下，能有新的突破。
对此我们应做到如下几点：1、介绍老师的复习计划、目标要求，使学生做到心中有数，克服恐惧、浮躁心里；同时提出较严格的要求，包括对他们的知识要求、水平要求、学习要求、目标要求等，对学习的各个环节应做到那些要明确告诉学生，在学习过程中强化他们的学习习惯，以巩固复习效果。
2、树立学生学习的信心：教师应把树立学生信心贯穿教学始终，多鼓励，少批评，以欣赏的眼光看他们，想方设法调动他们学习数学的积极性，使他们树立好能学好数学的信心，变害怕数学为喜欢数学，变不得已学数学为主动学数学。
另外有必要协助他们克服心理弱点,鼓励她们“敢问”“多问”树立好他们学习数学的信心。
切忌动辄说数学难教，这题太难你们做不出，你们基础差等去刺激学生。
3、重视对学生的学法指导，学生有信心、有干劲还不行，他们还普遍存有基础差、不会学的情况，所以指导学生如何学习也很关键，指导要具体明确，包括制定计划、专心上课、独立作业、解决疑难、系统小结等。
要求学生制定自己相对应的学习计划，合理安排时间，充分把握好课堂上理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节．要引导学生注重解题分析，积极思考，参与课堂中。
高三艺术生数学教学计划(模板18篇)
高三艺术生数学教学计划（模板18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三艺术生的数学高效复习策略与检测方式方法
高三艺术生的数学高效复习策略与检测方式方法随着高考的临近，高三学生们都在积极备战，而对于艺术生来说，数学往往是他们最头疼的科目之一。
由于学习艺术专业的特殊性，他们的数学基础常常较弱，因此需要付出更多的努力来弥补这方面的不足。
本文将分享一些高效的数学复习策略与检测方式方法，帮助高三艺术生提高数学成绩，更好地备战高考。
一、高效复习策略1. 制定复习计划制定合理的复习计划是高效复习的第一步。
考虑到艺术生的学习特点，他们通常在文理科目之间来回切换，因此需要合理安排学习时间，确保数学复习时间充足。
可以采用“番茄工作法”或者“25分钟学习法”来进行时间管理，提高复习效率。
2. 突破薄弱环节艺术生往往对数学的抽象性和逻辑性感到困惑，因此需要集中攻克数学的薄弱环节。
可以通过参加专门的数学补习班，或者找一位优秀的同学进行辅导，帮助自己理清数学知识的逻辑框架，加强数学基础。
3. 多做题目，反复训练熟能生巧，多做题目是提高数学成绩的关键。
艺术生应该多做一些数学练习题，并且要遵循“题海战术”，多做重点题、难点题，反复训练，直至熟练掌握解题方法，提高解题速度和准确度。
4. 注重归纳总结艺术生可以将学习的数学知识进行归纳总结，定期进行复习巩固。
通过整理笔记、制作知识地图等方式，让所学的数学知识有条不紊地储存在自己的大脑中，增强记忆。
5. 积极参加模拟考试参加模拟考试是检验学习成果、查缺补漏的重要手段。
艺术生应该积极参加学校举办的模拟考试，了解自己的数学水平，及时发现问题并改进学习方法。
二、检测方式方法1. 做试卷或模拟题在复习阶段，艺术生可以使用校内外的试卷或者模拟题来进行检测。
通过做题，可以全面了解自己学习的掌握情况，找出自己的差距和不足。
2. 寻求老师或同学的帮助在做题过程中，如果遇到困难或者不理解的问题，艺术生可以主动寻求老师或者同学的帮助。
老师可以给予专业指导和解答疑惑，同学之间也可以相互交流学习方法和解题技巧，共同进步。
简析如何指导高三艺术生的数学复习
简析如何指导高三艺术生的数学复习【摘要】高三艺术生在备战数学考试时，需要制定合理的复习计划，明确每天的复习内容和时间安排，确保每个知识点都得到充分复习。
要重点掌握考试的重点和难点，做好错题整理，及时总结并加以强化。
多做模拟试卷能帮助艺术生熟悉考试形式和提升应试能力。
注重思维拓展也是必不可少的，提高解题灵活性和创造性。
总结经验，及时调整复习策略，展望未来，保持信心和耐心，相信自己的努力一定会有回报。
通过科学有效的复习方法，高三艺术生可以在数学复习中取得更好的成绩。
【关键词】高三艺术生，数学复习，引言，制定合理的复习计划，重点掌握考试要点，错题整理，模拟试卷，思维拓展，总结经验，展望未来。
1. 引言1.1 介绍高三是每位学生学习生涯中至关重要的一年，而对于艺术生来说，数学可能是他们最头疼的科目之一。
如何指导高三艺术生的数学复习成为了一个重要的课题。
本文将从制定合理的复习计划、重点掌握考试要点、做好错题整理、多做模拟试卷、注重思维拓展等方面进行分析和探讨。
在我们将介绍为什么需要对高三艺术生的数学复习进行指导。
艺术生通常更加注重文理科以外的学科，对数学的认识和学习可能相对较弱。
高三是他们最后一个冲刺阶段，如何有效复习数学，提高成绩，对于他们的学业发展至关重要。
我们需要针对这一群体的特点和需求，制定适合他们的复习指导方案，帮助他们克服数学学习上的困难，取得更好的成绩。
在接下来的内容中，我们将从具体的方法和策略入手，一步步地指导高三艺术生如何有效地复习数学，希望能够帮助他们在考试中取得理想的成绩，为未来的发展打下坚实的基础。
1.2 意义高三艺术生在备战数学考试时，制定合理的复习计划至关重要。
由于高三的学习压力较大，合理分配时间和精力，有针对性地进行复习，可以提高学习效率，减少学习焦虑，为取得理想成绩打下基础。
重点掌握考试要点也是关键。
数学考试一般侧重于基础知识和解题能力，因此高三艺术生应该有针对性地复习重要知识点，并多做相关题目，加深理解。
2018年高三数学复习计划
2018 年高三数学复习计划高三复习应依据本校学生的实质，立足基础，建立知识网络，形成完好的知识系统。
要面向低、中档题抓训练，提升学生运用知识的能力，要突出抓思想教课，增强数学思想的运用，要研究高考题，剖析相应的应试对策，更新复习理念，优化复习过程，提升复习效益。
以下是为大家收集供给到的高三数学复习计划内容，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参照学习！高三数学总复习是一项复杂的系统工程，它既要立足于稳固所学的基础知识、掌握基本方法和技术，又要着眼于提升能力、深入思维; 既要在复习中学全题型，又要防止“题海战术”，所以复习的质量直接关系到高考的成败。
经过近几年来我校高三工作的实践及我们学生的特点，我们从以下几个方面说说我们高三复习的一些打算。
一、研究《考试说明》及其变化，明确考察的要点、热门及其命题导向20xx 、20xx、20xx 年我省数学自主命题，既继承全国试卷的长处，又拥有安徽特点，真实做到了“稳中求变，变中求新”，出现许多好题，表现新课改理念，试题全面考察“双基”，在知识点交汇处命题，深入能力立意，突出考察数学能力，进一步增强对数学应用和创新意识的考察，同时适合减少了运算量，增添对理性思想的考察 ( 多想少算 ) 。
而《考试说明》是高考命题的主要依照，所以作为一位一线的高三教师一定仔细研读近两年的考试说明，进行比较，认识高考的命题要点、热门及方向。
这样就能成竹在胸，目注明确，努力才有针对性，才有收效。
详细来说：(1)仔细斟酌对考试内容三个不一样层次的要求，弄清哪些内容是认识，哪些内容是理解和掌握，哪些内容是灵巧和综合运用。
(2)高考的主旨是：立足于基础知识的前提下，以能力立意为原则。
舍弃偏、难、怪的题目，淡化特别技巧，思想方向多，解题门路多，方法活，着重发散思想的考察，复习过程中不要过多的玩技巧，不然会让成绩好的学生“走火入魔”，成绩差的学生“信心尽失”，所以需要增强“通性通法”的训练，综合提升解题能力，渐渐形成自觉应用数学思想方法解题的意识。
艺术生高考数学备考规划及实施策略
艺术生高考数学备考规划及实施策略摘要：高考数学作为一个考查学生数学综合素质的重要科目，对于艺术生而言更是一道难以逾越的门槛。
本文针对艺术生的数学备考问题，从备考前期准备、备考阶段规划、备考方法与策略等方面进行分析和探讨。
旨在为艺术生制定科学的备考计划提供参考，帮助艺术生提高数学成绩，实现自己的高考梦想。
关键词：艺术生、高考数学、备考策略、规划一．前言艺术生的数学备考规划在高考备考中显得尤为重要。
艺术生通常相对于理科生，数学基础较薄弱，因此需要更加精细的备考规划来提高数学成绩。
合理的备考规划可以帮助艺术生更好地分配时间和精力，掌握重点知识，提高解题能力，增强信心，从而取得更好的成绩，进入理想的大学专业。
数学在高考中的占比大，而艺术生的基础又普遍薄弱，所以需要提高数学成绩。
艺术生在高考数学备考中需要有一定的规划和策略。
通过有规划性地备考，制定相应的数学学习计划，才能帮助艺术生提高数学成绩，增加自己的竞争优势。
本文将着重探讨艺术生高考数学备考规划的重要性和实施策略。
二．备考规划的制定2.1确定目标确定高考数学的分值权重：根据不同学校的招生政策，以及所报考专业对数学成绩的要求，确定高考数学成绩在总分中的权重。
首先要确定自身的数学水平：通过模拟考试、平时作业和学习笔记的积累，对自己的数学水平进行初步的评估，并确定自己需要提高的重点和难点。
然后设定数学成绩目标：根据高考数学的分值权重和自身的数学水平，设定合理的数学成绩目标，并进行详细的分析和规划。
同时，将目标具体化、可行化，制定具体的行动计划和时间表，确保目标的实现。
最后评估和调整目标：在备考过程中，随着自身的数学水平的提高，以及对高考数学的深入了解，可能需要对原有的目标进行评估和调整，以保证最终的备考效果和高考成绩的实现。
2.2制定计划2.2.1了解考试内容作为艺术生，数学可能并不是强项，因此要在备考中重点了解高考数学的内容和考察形式。
具体来说，可以：1.熟悉高考数学的考试大纲，明确知识点的覆盖范围和分值情况。
如何做好高三艺体生的数学复习工作
如何做好高三艺体生的数学复习工作摘要近几年我校的艺体类考生逐年呈上升趋势，他们在高三既要通过专业测试，又要复习所有高中阶段的文化课。
因专业培训和考试导致艺体类考生在高三上学期基本无法在学校完成复习，下学期返校后的复习时间又被各种模拟考试切割得七零八落。
因此，如何在有限的时间内做好这一部分特殊考生的数学复习工作，让他们取得好的成绩值得老师们探究。
关键词艺体生数学大部分艺体生的数学基础知识薄弱，学习习惯不好，特别是专业分数高的学生，都想数学成绩能有明显的进步，但由于复习时间短，大部分艺体生都比较“急功近利”，数学学习过程中经常会遇到困难，并且很难克服，这样一次又一次的失败，导致考试成绩越来越差，数学学习热情也逐步下降，即他们数学学习坚持性低。
针对艺体生的这些特点，如何做好他们的数学复习工作，笔者从以下几方面进行尝试、探索，获得较好的效果。
一、合理制定复习内容高考复习的内容多，要求高，而复习的时间又很短，只有一个学期，所以复习不可能做到面面俱到，教师是复习工作的总指导，教师对高考把握的能力直接影响着学生复习的质量。
因此教师一定要注重自身业务能力的培养与提高。
通过认真研究当年的考试大纲、考试说明及近几年高考试题，从中发现、领悟高考的动向，出题的特点以及其变化，归纳出哪些是高频试题，哪些东西是艺术生需要格外关注的，哪些题是经艺术生努力后能拿到分的等等，做到要心中有数。
只有老师在这些方面下足了功夫，指导复习时才不会绕弯路，也不会有大的疏漏，也就可以合理地分配时间和精力，从而最大化地提高复习的质量和效率。
二、优化复习策略第一阶段：从2月底到4月中旬，目的是通过系统的复习，巩固、梳理高中所学知识，让艺术生达到理解掌握基础知识的目的。
这么多的内容要在这么短时间内完成一遍，怕学生学得快忘得也快，因此巩固复习的成果也十分重要。
要经常通过练习、测检来检验掌握的效果，做到及时发现问题及时纠正；或平时讲课时有意多用那些已复习了的知识，从而起到了让学生常见常练的作用。
2018届艺术生文化课强化班数学复习计划
2018届艺术生文化课强化班数学复习计划
针对艺术班数学课的特殊性，结合近几年安徽高考文科数学的命题规律，在未来的三个半月时间里，计划按照基础知识过关训练的形式进行复习，根据各套试卷的题目难度，找出学生有可能得分、有可能掌握的知识点专项训练。
如：集合、复数、不等式解法、逻辑、统计、流程图、概率、三角函数、导数、极坐标与参数方程等。
做到有的放矢，各个击破，有效的提高艺术班学生的数学成绩。
本阶段复习计划及进度如下：
2018年2月28日。
高三艺术生的数学高效复习策略与检测方式方法
高三艺术生的数学高效复习策略与检测方式方法1. 引言1.1 高三艺术生的数学复习挑战高三艺术生在学习数学时面临着许多挑战。
相较于理科生，艺术生通常更倾向于文科学科，对数学的兴趣和理解可能相对较低。
艺术生平时花费大量时间在绘画、音乐、舞蹈等艺术活动上，导致他们在数学上的投入和精力不足。
由于数学是高考的必考科目，艺术生需要克服这些困难，提高自己的数学成绩，以确保高考成绩达到理想水平。
高三的艺术生面临着时间紧迫的复习压力。
艺术生需要在有限的时间内尽快提高自己的数学水平，以保证高考顺利通过。
他们需要有效的复习策略和方法，能够在短时间内提高自己的数学能力，应对高考挑战。
在这样的背景下，制定一套适合高三艺术生的数学高效复习策略是至关重要的。
只有通过科学合理的复习计划和方法，艺术生才能克服数学学习的困难，提高自己的成绩水平。
深入了解高三艺术生的数学复习挑战，才能更好地帮助他们找到适合自己的学习方法，实现数学学习的突破和提升。
1.2 数学高效复习的重要性数和字数要求。
以下是内容：数学高效复习可以帮助艺术生有效地掌握知识点和解题技巧。
通过科学合理的复习计划，艺术生可以有目的地进行知识的回顾和强化，从而巩固基础知识，提高解题能力。
数学高效复习可以提高艺术生的学习效率。
艺术生通常在专业课程和艺术训练中花费大量时间和精力，因此需要在有限的时间内进行高效的数学复习。
通过注重基础知识的夯实和多种复习方式的运用，艺术生可以在短时间内取得更好的学习效果。
数学高效复习对高三艺术生来说至关重要。
艺术生在复习数学时要认识到复习计划的重要性，注重基础知识的夯实，灵活运用艺术思维解决数学问题，采用多种复习方式和工具，并定期进行自测和模拟考试。
只有通过高效的复习策略，艺术生才能取得更好的数学成绩，为高考打下坚实的基础。
2. 正文2.1 制定科学合理的复习计划制定科学合理的复习计划是高三艺术生备战数学考试的关键一环。
一个好的复习计划能够帮助学生更好地掌握知识点，提高学习效率，最大程度地发挥自己的潜力。
2018年高三数学教学复习计划 精品
2018年高三数学教学复习计划一、复习总体安排：本届复习，按我校传统，计划进行：第一轮基础知识巩固加深复习；第二轮高考重点专题复习；强化训练，能力提高；回归教材，查漏补缺复习。
共四大环节。
二，集体备课要求1、由中心发言人对本周复习内容，知识，基本方法，数学思想进行介绍，交组里讨论，每位老师都需发表高见。
2、由命题人说明本周试卷来源，命题设想，试卷结构，试卷的优点和存在的问题组里讨论试卷和本阶段复习中的易错题和易混题，为下次命题做准备。
3、每位教师需加强对课改省高考试题研究，特别是宁夏卷。
每次试卷可以合理选择适当的题目。
三、时间分配：1.第一轮基础知识复习是本次复习的核心，从2018年署假补课开始至2018年3月15日结束，可用实际教学时间为28周。
2.第二轮专题复习，是为了突出高考重点，明确考试主线，题型，从2018年3月20日至2018年4月15日结束。
共3.5周。
3.强化训练从2018年4月16日开始到5月20日结束。
共5周。
4.回归教材，查漏补缺，从2018年5月21日至高考前。
四、第一轮复习具体日程安排：以上各时间段内应完成的教学任务，请各位教师随时关注，严格按要求完成。
第一轮复习命题要求:第一轮复习基本上都是我们自己命题，时间长，次数多，这就对我们命题提出了很高的要求。
在命题过程中我们尽量做到以下原则1.落实双基，每周必须有教材典型练习或原创题。
2.注意知识滚动，重点知识必须常带。
3.每周必须有上星期考试或者训练中出现的易错题，易混题。
4.11月份后命题的主要来源应该是近几年高考模拟试题或者高考真题。
5.认真选题，把握好难度，以便于把握学生的复习方向。
6.每次集体备课，必须对上星期的试卷进行分析总结。
五、第二轮专题复习安排：根据我省高考实际，对每年必考的重点内容进行专项复习，以分析试题的审题可能趋势，难度，重点方法，让学生对重点考试内容有充分的知识及心理准备，希望能在能力上有所提升，特别是综合解决问题的能力方面的提高。
2018届高三数学备考计划
紫荆中学2018届高三数学复习备考计划高三数学备课组一、指导思想按照新课程标准的要求，根据数学高考试题“稳中求变，变中求新，新中求活，活中求能”的特点和本校学生的实际，在高三数学复习中我们以潜心钻研新课标、仔细研究新考纲、有效落实双基、科学组织、集体备考为指导思想，更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益，以加强双基教学为主线，以提高学生数学能力为目标，加强学生对知识的有效理解、联系应用，同时，结合高考题型强化训练，提高学生的解题能力，力争我校2018年高考数学成绩上一个新台阶。
二、复习依据根据新课程指导实施意见，以人教社新教材、2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲（数学）为复习依据，仔细阅读研究新课程标准，同时参考近几年高考试题及新课程标准和教材。
三、复习计划1、一轮基础复习（2017．8．31-----2018．3．1）【以《创新设计》为蓝本】一阶段复习，基础知识复习阶段，要体现基础性、全面性、熟练性，有效性。
（1）基础性：根据数学新课程标准，强调复习内容应是数学课程标准要求的数学基础知识，它包括数学基础知识、基本技能和基本方法。
（2）全面性：根据考纲的要求，对高中数学中的每个知识点进行全面的复习，对常用数学方法进行全面的总结。
（3）熟练性：即指通过复习，学生对数学基础知识和基本数学方法要熟练地掌握和运用，要加强运算求解、数据处理的能力，为以后进一步复习打下扎实的基础。
（4）有效性：即指通过复习，学生能够科学有效的解答试题，得到试卷的有效分数。
要到达目的：（1）深化对“双基”的掌握和运用；（2）形成有效的知识模块（3）归纳总结常用的数学思想方法；（4）帮助学生积累解题经验，提高解题水平；（5）训练学生的数学运算求解、数据处理能力，特别是有条理的书面表达能力。
具体做法：按照资料章节讲练，集体备课主备人安排见附表。
2、二轮专题复习（2018．3．1-----2018．5．5）【编写专题和试题】第二阶段复习注意必考点，关注热点，立足得分点，分析易错点，把握准确无失误。
2018年高三数学复习计划
2018年高三数学复习计划一、意图：在校园高三毕业班教育备考的辅导下，根据学科的特色与历年的高考阐明及高考中数学的位置，使数学温习有一个根据次序，和谐班级之间的教育温习作业,使与教师充分发挥各自专长、特色、长处，超卓完结高三数学温习的教育使命，让学生得到应有的数学常识，在常识的海洋中漫游，到达抱负的对岸。
二、辅导思想：针对高三学生现有的实在水平及实际状况，以讲义内容为根底，新课程标准及高考阐明为根据，挑选合适的温习材料，运用恰当的途径，熟读、细读高考阐明，精确掌握高考的信息、意向，标准温习，夯实根底，充分发挥本学科的科任教师的专长、特色，和谐与其他学科间的横向联系，让各位教师都酣畅、愿意、轻松、超卓的完结高三数学温习教育使命。
三、温习组织：第一轮（9月初至下一年3月中旬）根底温习（讲义为主，蓝本材料为辅佐）。
夯实根底，让学生弄清楚所学常识的根本结构，根本技能，注重常识结构的先后次序及掌握根底常识的办法并赋以使用。
详细课时组织：常识内容课时数1、调集与常用逻辑用语62、平面向量83、不等式的性质与解法包含根本不等式和简略的线性规划。
104、函数的概念及性质105、幂函数、指数函数、对数函数66、导数及其使用67、函数与方程，函数的归纳使用48、等差数列与等比数列49、递推数列与数学归纳法410、三角函数811、三角恒等改换412、解三角形413、平面解析几何开始1014、圆锥曲线方程1015、立体几何开始1216、空间中向量与立体几何617、计数原理与概率1018、随机变量及其散布619、算法开始、计算、计算事例1220、推理与证明及复数8第二轮：（下一年3月下旬到4月下旬）专题温习（视状况有机挑选）。
教师以办法、技巧为主线；首要研讨数学思想办法，不断进步学生剖析问题、解决问题的才能，着重通性通法，体系全面地温习，灵活运用通法，培育学生的思想才能和思想办法，留意必考点，注重热门，安身得分点，剖析易错点，掌握精确无失误。
高三艺术生的数学高效复习策略与检测方式方法
高三艺术生的数学高效复习策略与检测方式方法一、高效复习策略1. 制定合理的学习计划高三的复习计划相当重要，尤其对于艺术生来说更是如此。
在制定学习计划时，艺术生可以根据自己的学习能力和时间特点来合理分配每日的学习时间，将数学学习合理地融入其中。
在学习计划中，艺术生可以明确每日要完成的任务和目标，有针对性地进行数学学习。
2. 注重基础知识的巩固数学的学习是一个渐进的过程，基础知识的扎实程度决定了艺术生在高考中数学成绩的高低。
在复习阶段，艺术生需要花时间巩固数学的基础知识，例如代数、几何等，做到熟练掌握并能运用于解题中。
3. 多做练习专项练习是数学学习中的重要环节，也是巩固知识的有效途径。
艺术生可以通过做大量的题目来提高数学解题的能力，尤其是一些典型题目，要多加练习，掌握不同类型题目的解题方法。
4. 注重方法和技巧的学习在数学学习中，方法和技巧同样重要，艺术生需要善于总结经验，提炼解题方法和技巧，并灵活运用于实际解题之中。
5. 多参加模拟考试模拟考试是检测学习效果的重要方式，通过参加模拟考试，艺术生可以了解自己的学习状况，发现问题并加以改进。
模拟考试也可以锻炼艺术生的应试能力和心理素质，使他们能够更好地应对高考。
二、检测方式方法1. 查漏补缺在检测过程中，艺术生需要重点查漏补缺。
通过检测，可以发现自己在数学学习中的不足之处，及时进行补习和巩固，确保能够完整地掌握数学知识点。
2. 多维度检测艺术生在检测过程中应该尽量多地涉猎不同类型的题目，比如选择题、填空题、解答题等，体现出数学知识的全面性。
在不同类型题目中的表现，可以全面地检验自己的数学学习情况，发现具体的问题所在。
3. 考试评讲艺术生需要将考试的结果交给老师进行评讲，听取老师的建议和意见，了解自己的不足之处并进行改进。
老师可以根据考试情况，提出相应的复习建议和解题技巧，帮助艺术生更好地提高数学成绩。
4. 与同学讨论与同学互相讨论、交流，也是一种有效的检测方式。
高三艺术生文化课数学高考复习策略
艺术生数学高考复习策略一、把握特点，准确定位.近几年，高中艺术生明显增加，不少考生通过选考艺术，圆了自己的大学梦。
随着艺术生数量的增加，艺术生的文化课教学越来越受到重视。
艺术生有如下几个特点:1、艺术生的学习现状。
多数艺术类的考生并不完全是因为爱好艺术，而是文化课基础较差，凭文化课成绩难以考上理想的大学，才转而学习艺术的。
所以他们的数学基础较薄弱，学习兴趣不浓，甚至对数学有畏惧心理。
2、艺术生的复习时间。
艺术生高三上学期基本都是在校外学习专业课，一轮复习形同虚设，艺术生只有在3月全面结束专业考试，才全身心投入到文化课学习中，此时正值二、三轮复习。
相比普通考生他们用在学习数学的时间上远远不够。
3、艺术生的心理。
大部分艺术类考生都能顺利通过专业课考试，对他们而言，己经有一只脚踏进了大学的校门，所以他们比普通类考生更迫切地渴望成功。
4、艺术生的文化要求。
选考艺术类，对于文化课的要求不是很高，只要考生能够掌握一些基础知识和基本技能就可以应对高考。
二、注重交流，树立信心.教学中最怕的就是学生因为学不懂而失去信心或放弃努力。
而很多艺术生在高三最后的高考冲刺阶段因为听不懂课，不会做题而选择放弃数学，所以我们要多和他们进行思想交流、树立其必胜信心。
首先，我们要做好艺术生的思想工作，告诉他们，短期内不能学好数学的想法是错误的，难题攻克不了，可以选择较简单的题进行突破，这是短期的努力可以做到的，只要能把高考中常见的简单题型给弄懂了，成绩自然就上去了。
其次，仅仅靠做艺术生的思想工作，短时间内是能鼓动其积极性，但很难有延续性，所以还需要让他们有成功的体验来鼓舞其信心。
我们应该采用“低起点、小步子、多练习”复习策略，让他们在一次次的成功中，逐步掌握解题方法，体验成功的喜悦，树立信心。
最后，多鼓励，少批评，帮助他们克服心理弱点，鼓励他们“敢问”“勤问”，培养起他们学习数学的信心。
切忌动辄说“数学难教”、“这题太难你们做不出”、“你们基础差”等话去刺激学生。
高三数学艺术生复习计划
高三数学艺术生复习计划目标：帮助高三数学艺术生有效备考并取得好成绩。
计划概述：
1. 制定合理的研究目标：根据各个学生的情况和目标，确定可以达到的复目标，并制定相应的计划。
2. 定期进行诊断和评估：每周进行一次诊断测试，以了解每个学生的掌握程度，并根据评估结果调整研究计划。
3. 分阶段复：将数学知识和技巧分为不同的阶段，每个阶段集中复一部分内容，并进行相关练和题目解析。
4. 注重基础知识的梳理：确保每位学生有扎实的数学基础，重点复基础知识点，强化基本运算能力和数学思维能力。
5. 多角度分析问题：培养学生运用多种方法和角度解决数学问题的能力，鼓励思考和创造性思维。
6. 制定个人研究计划：针对每个学生的特点和需求，制定个性化的研究计划，并与学生和家长共同制定研究目标。
7. 合理安排时间：根据每个学生的时间管理能力和研究进度，合理安排每天的研究时间，并制定良好的研究惯。
8. 多种复资源的利用：利用教材、题册、参考书籍、互联网等各种资源进行有效复。
9. 重视解题技巧的训练：针对常见的数学题型和解题思路，进行典型题目的讲解和解题技巧的训练。
10. 积极参加模拟考试：积极参加校内外的模拟考试，提高应试能力和考试经验。
希望通过这份复计划，能帮助高三数学艺术生有条理地备考，并在考试中取得理想成绩。
祝愿每位学生都能顺利实现自己的研究目标！。
高三艺术生数学教学计划（精选6篇）
高三艺术生数学教学计划（精选6篇）高三艺术生数学教学计划（精选6篇）时间真是转瞬即逝，我们又有了新的学习内容，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编精心整理的高三艺术生数学教学计划（精选6篇），欢迎大家分享。
高三艺术生数学教学计划1一、指导思想和教学目标以现代教育理论，教学大纲和考纲为指导，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，积极实施和推进素质教育。
不仅使学生掌握高中数学基础知识与能力，而且要全方位培养学生的创新意识，创新精神，创新能力和实践能力，争取本学年我校高三数学教学上新台阶。
二、教学计划与要求本学期为专题复习与综合考试相结合。
要精选专题，紧扣高考内容，抓紧高考热点与重点，授课时脚踏实地，讲透内容；通过测评，查漏补缺，既提高解决综合题的分析与解题能力，又能调适心理，使学生进入一个良好的心理和竞技状态三、教材分析本学期教材：高中全部必修、选修教材。
教辅资料：《名师一号专题复习大考卷》及衡水二轮复习资料.高考要求1、高考对数学的考查以知识为载体，着重考察学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。
2、重视数学思想方法的考查，重点考查转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想。
高考数学实体的设计是以考查数学思想为主线，在知识的交汇点设计试题。
3、高考试题注重区分度，同一试题，大多没有繁杂的运算，且解法较多，不同层次的学生有不同的解法。
4、注重应用题的考查，20XX年文科试题应用有3道题，共28分。
5、注重学生创新意识的考查，注重学生创造能力的考查。
四、学情分析三班共有学生39人，四班共有学生37人。
学生基本属于知识型，相当多的同学对基础知识掌握较差，学习习惯不太好，两班学习数学的气氛不太浓，学习不够刻苦,各班都有少数尖子生，但是每个班两极分化非常严重，差生面特别广，很多学生从基础知识到学习能力都有待培养，辅差任务非常重,目前形势非常严峻。
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2018届高三艺术生数学复习备考计划
艺术生联考回来再去掉校考，所剩的时间并不多了，在有限的时间内要快速提高学生的成绩，我认为可以从以下两个方面去把握：
一、学生层面：把握学生情况，对症下药
艺术生的数学基础的薄弱由来已久，且各人的情况不同，差异较大。
所以要想在短时间内有明显的提高困难很大。
我们老师应在把握艺术生实际的前提下，把复习目标定位为在原有的水平基础上有所提高，同时尽量保障在能力允许的情况下能有新的突破。
对此我们应做到如下几点：
1、介绍老师的复习计划、目标要求，使学生做到心中有数，克服恐惧、浮躁心里；同时提出较严格的要求，包括对他们的知识要求、能力要求、学习要求、目标要求等，对学习的各个环节应做到哪些要明确告诉学生，在学习过程中强化他们的学习习惯，以巩固复习效果。
2、树立学生学习的信心。
老师应把树立学生信心贯穿教学始终，多鼓励，少批评，以欣赏的眼光看他们，想方设法调动他们学习数学的积极性，使他们树立好能学好数学的信心。
还要帮助他们克服心理弱点,鼓励他们“敢问”“多问”。
3、重视对学生的学法指导。
学生有信心、有干劲还不行，他们还普遍存在基础差、不会学的情况，所以指导学生如何学习也很关键，指导要具体明确，包括制定计划、专心上课、独立作业、解决疑难、系统小结等。
要求学生制定自己相应的学习计划，合理安排时间，充分把握好课堂上理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节．要引导学生注重解题分析，积极思考，参与课堂中。
要独立完成作业，重视平时的考练，培养自己的意志毅力和应试的心理素质，对作业及考练过程中暴露出来的错误要主动反复思考，对解决不了的要请教老师和同学，建立错题本，并要经常把易错的地方拿出来复习强化，作适当的重复性练习
二、教师层面：把握大纲，研究知识、教法
1、研究考试大纲，针对艺术生的具体情况，教师应选择高考常考的和切合学生实际且在短期内能掌握较好的内容进行组织教学，另外注意培养艺术生的数学能力包括一般的运算能力、分析问题的能力、观察能力、简单的直接推理能力、简单的模仿能力等
2．降低难度，分层次教学：很多同学基础太差，高考时，关键是让学生拿到基础题目的分数，每次讲课都要降低起点，先把用到的知识领学生回顾，然后再开始复习新内容。
在学案的编写上分几个层次，明确要求学生哪些题大部分学生可以做，做完基础题可以再做提纲上的哪些题。
对于基础好的同学设置选做题。
3．重点问题强化训练：想让艺术生在短时间内全面掌握数学是不可能的，基础差，时间少
是现实，要让学生在数学高考中重点在选择、填空和前三个解答题以及选做题中得分。
所以就得把有限的时间和精力放在重点的地方，在重点部分多重复多下功夫，直到大部分同学掌握，一点一点突破。
特别像三角函数，导数，这些高考题型比较固定的题目，要经常让学生通过练习巩固，通过做最近几年的高考题，增强信心。
4．随时查漏补缺：即使进行了强化训练的地方仍会有许多同学遗忘，也有部分同学前面基础太差，在后面的复习过程中随时发现问题随时解决。
一定要保证讲过的知识点要会，高考的重点知识要掌握，高考中较简单的题目要拿到分数。
使学生在考前对自己有充分的信心。
5．边讲边练：在讲课时采取边讲边练的方式，先讲一部分，接着进行训练巩固，再讲一部分再进行训练巩固，交叉进行，这样就避免了学生上课走神或听的懂就是不会做题的问题。
我的一轮复习进度安排如下：
2017年12月：导数及其应用、平面向量、数系的扩充与复数的引入、不等式
2018年1月：推理与证明、概率、算法初步、统计与统计案例
2018年2月：三角函数
2018年3月：数列、立体几何
2018年4月：解析几何、坐标系与参数方程
2018年5月：针对客观题进行数学专项巩固训练，主要从以下内容展开：集合与常用逻辑用语、函数的概念和性质、平面向量、复数、线性规划、概率、程序框图等。
针对解答题，有意识地强化训练，抢步骤分，对三角函数、数列、统计案例分析、立体几何、解析几何、坐标系与参数方程，函数与导数争取有所突破，多做变式训练，强化练习。
高考前最后两周，回归课本，调整心态，以最好的精神状态迎接考试。
复习进度安排没有按照资料书的顺序来，是因为我们艺术生的数学基础薄弱且学生之间差异较大，而第四、六、九、十章是属于高考常考的以及切合学生实际且能在短期内能掌握较好的内容。
先复习这几章的好处是：1,这些内容易于学生在短时间内理解掌握，能够迅速提高学生复习的信心和积极性；2，即使部分同学因校考等因素外出，这些内容也可以在之后较容易地补起来。
第三、五、七、八，选修4-4章的内容属高中文科数学的几大专题，对于大部分艺术生来说难度较大，应把主要精力放在客观题和解答题的第一问。
这几章放在明年学生都集中在校时复习，结合省内几次大型考试，有利于学生查漏补缺和加强巩固。
2018届高三艺术生数学学科复习周计划
说明：本周历表为指导性计划，实际情况因放假、考试等情形稍有调整。