2019高考物理专题预测性分析十三、计算题24或25另类考察形式的预测.ppt
2019届高考物理考点预测和分析及备考技巧
2019届高考物理考点预测和分析及备考技巧选择题部分对比16年、17年和18年高考，相同或相近的知识点出现五次，包括牛顿运动定律，电磁感应，粒子在磁场中的运动、曲线运动、万有引力知识。
这些作为高考普遍出现必考题型必定还会出现，而其他交叉出现的重复知识点如共点力下平衡分析，带电粒子在电磁场中运动，速度图像、能量问题等也需要学生加强注意。
以及以前可能作为大题考察计算的万有引力，电磁感应等知识可能会受大题考察的限制而转移考查方式，加重在选择题中比重。
综合而言，除了上面所对比分析的作为普遍出现相对固定的考察知识点外(4~5题)，由于新课改要求，使得必修部分计算题题量减小，其它不考计算题的知识点必定在选择中重点考察，例如牛顿第二定律综合，万有引力及航天，曲线及圆周运动(计算题第一题考察部分)电磁感应和带电粒子在磁场中运动(计算题第二题考察部分)，需学生全面照顾到以防万一，重点电磁感应，共点力平衡和万有引力选择题。
实验题部分实验题考察题型和知识点相对固定，力学部分考察相对基础，难度不大，需同学熟记书中基本力学实验原理及注意事项，以及工具使用，比如游标卡尺螺旋测微仪的读数及打点计时器使用中纸带的数据处理，力学的重点实验有：探究牛顿第二定律、功与动能的探究、验证机械能守恒等。
而电学实验部分考查方式相对灵活，难度更高，尤其综合性或设计性实验。
此部分对学生综合能力要求较高，对于教材和平常练习中出现的基本实验(测电源电动势与内阻，电表改装实验，测电阻实验，电表使用等)及知识点(电流表外接内接，滑变分压法限流法，器材选择等)需巩固以作基础性知识储备.计算题a.必考部分：此部分由于新课改变动，题量只有两道，考查相对固定，第一题为力学部分考查(匀变速直线运动，牛顿第二定律综合，曲线及圆周运动和受力平衡)第二题主要考查电场磁场(带电粒子在磁场或复合场中运动)或电磁感应(线框模型或导轨问题)。
由于动量部分作为选修出现，因此对于电磁感应中的双导杆模型中不再涉及(结合动量知识求非平衡状态下速度等问题)，实际减小了电磁感应部分难度。
(新课标Ⅱ卷)2019年高考物理押题预测卷.doc
（新课标Ⅱ卷）2019年高考物理押题预测卷2019年高考押题预测卷01【新课标Ⅱ卷】理科综合·物理（考试时间55分钟试卷满分110分）注意事项1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷二、选择题本题共8小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，第1418题只有一项符合题目要求，第1921题有多项符合题目要求。
全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错或不答的得0分。
14．如图所示，某物体在四个共点力作用下处于平衡状态，若将的力沿逆时针方向转动，其余三个力的大小和方向不变，则此时物体所受合力的大小为A．0B．2 NC．D．15．关于原子学物理知识，下列说法正确的是A．升高放射性物质的温度，其半衰期变短B．发生光电效应现象时，增大照射光的频率，同一金属的逸出功变大C．经过7次α衰变和5次β衰变后变成D．根据玻尔理论，氢原子向低能级跃迁时只放出符合两能级能量差的光子16．中国自行研制的北斗卫星导航系统，由35颗卫星组成，其中静止同步轨道卫星、中地球轨道卫星距离地面的高度分别约为3.6104 km、2.2104 km。
下列说法中正确的是A．静止同步轨道卫星的机械能大于中地球轨道卫星的机械能B．所有静止同步轨道卫星在同一轨道上C．静止同步轨道卫星的运行速度大于中地球轨道卫星的运行速度D．静止同步轨道卫星的加速度大于中地球轨道卫星的加速度17．某做直线运动的质点的位置–时间图象（抛物线）如图所示，P（2，12）为图线上的一点。
PQ为过P点的切线，与x轴交于点Q（0，4）。
已知t0时质点的速度大小为8 m/s，则下列说法正确的是A．质点做匀减速直线运动B．2 s时，质点的速度大小为6 m/s C．质点的加速度大小为0.5 m/s2D．01 s内，质点的位移大小为4 m 18．在机场和火车站可以看到对行李进行安全检查用的水平传送带如图所示，当旅客把行李放在正在匀速运动的传送带上后，传送带和行李之间的滑动摩擦力使行李开始运动，随后它们保持相对静止，行李随传送带一起匀速通过检测仪器接受检查，设某机场的传送带匀速前进的速度为0.4 m/s，某行李箱的质量为5 kg，行李箱与传送带之间的动摩擦因数为0.2，当旅客把这个行李箱小心地放在传送带上，通过安全检查的过程中，g取10 m/s2，则下列说法不正确的是A．开始时行李的加速度为2 m/s2 B．行李到达B点时间为2 s C．传送带对行李做的功为0.4 J D．传送带上将留下一段摩擦痕迹，该痕迹的长度是0.04 m 19．如图所示为一直流小电动机模拟提升重物的装置。
2019年全国卷高考物理试题展望
2019年全国卷高考物理试题展望一、知识点预测整体预测：由于《考试大纲》变化最多的是一些文字性变化，归纳起来：继续加强品德高且具有创新性型人才的筛选和培养；让考生从解题逐步过渡到解决问题上来。
《考试说明》相比去年未有大的变化，仅变了一个题型示例而已。
所以可以预见高考题整体保持去年的风格不会太大的变化，但是伴随最新高考模式“3+2+1”的落地，似乎物理学科的“地位”有所提高，至此，2019年高考全国各卷难度会略有上升。
动量回归第三年（已属于高考政策变化学生三年早知道的时间节点），关注该部分知识深层次考查，题型上会从选择题逐步过渡到实验、计算题，出大计算题可能性增大。
1、选择题（1）一般从以下11个常考考点中选择8个来考查物理学史和物理方法、物体的平衡、牛顿运动定律、万有引力定律及应用、功能和动量、静电场及性质、闭合电路动态分析（含变压器电路动态分析）、带电粒子在磁场中的运动、电磁感应、交变电流、原子物理等（2）今年新动向①物理学史和物理方法：2016未考、2017、2018年（除全国3卷考了“居里夫人的人工放射性”外）四套全国卷均未考，预计2019年要考。
②关于物理学体系的大事件，如：国际计量大会“修订国际单位制”等。
如：（题型一：赤裸裸的考查）下列说法正确的是(ACD)A．爱因斯坦在光的粒子性的基础上，建立了光电效应方程B．康普顿效应表明光子只具有能量，不具有动量C．成功地解释了氢原子光谱的实验规律D．卢瑟福根据α粒子散射实验提出了原子的核式结构模型E．德布罗意指出微观粒子的动量越大，其对应的波长就越长（题型二：和其它知识联合考查）2018年11月16日第26届国际计量大会通过“修订国际单位制”决议，正式更新包括国际标准质量单位“千克”在内的四项基本单位定义。
若以F表示力，a表示加速度，x表示位移，t表示时间，m表示质量，借助国际单位制可知计算速度v的公式，下列正确的是（A）A. B. C. D.2 Ft m③理想变压器提高成Ⅱ级要求后，2017、2018年全国4套卷均未涉及。
2019年高考物理考试大纲及题型示例解读
《考试说明》关于“考核目标与要求”的17道例题一、理解能力例1．式①E=Fq 和式②E=k qr2分别为电场强度的定义式和点电荷场强的公式,下列说法错误．．的是A.式①中的场强E 是式中的电荷q 所产生的电场的场强, 式②中的场强E 是式中的电荷q 所产生的电场的场强B.式①中F 是放入某电场中的电荷所受的力,q 是产生这个电场的电荷C.式②中的场强E 是某电场的场强,q 是放入此电场中的电荷D.式①、②两式都只对点电荷产生的场才成立例2 (1992 年.全国卷12)如图所示的装置中,木块B 与水平桌面间的接触是光滑的,子弹A 沿水平方向射入木块后留在木块内,将弹簧压缩到最短．现将子弹、木块和弹簧合在一起作为研究对象（系统）,则此系统在从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短的整个过程中A．动量守恒、机械能守恒B．动量不守恒、机械能不守恒C．动量守恒、机械能不守恒D．动量不守恒、机械能守恒例3 （1995 年.全国卷11）如图表示一交流电的电流随时间变化的图象，此交流电的有效值为A. 5√2AB.5AC. 3.5√2AD. 3.5A例4 （1984 年.全国卷.四（4））已知地球半径R=6.4×106m ，试估算地球大气层空气的总重量。
最后结果保留一位有效数字。
例5 (2010 年·新标卷20)太阳系中的8 大行星的轨道均可以近似看成圆轨道。
下列4 幅图是用来描述这些行星运动所遵从的某一规律的图像。
图中坐标系的横轴是，纵轴是lg(R/R0)；这里T 和R 分别是行星绕太阳运行的周期和相应的圆轨道半径，T0 和R0 分别是水星绕太阳运行的周期和相应的圆轨道半径。
下列 4 幅图中正确的是二、推理能力例6 （1999 年.全国卷20）试在下述简化情况下由牛顿定律导出动量守恒定律的表达式：系统是两个质点，相互作用力是恒力，不受其他力，沿直线运动。
要求说明推导过程中每步的根据，以及式中各符号和最后结果中各项的意义。
2019高考物理专题预测性分析十、电磁感应
θ－μmgcos B2d2
θR＝2
m/s.
(2)设最高点离 bb′的距离为 x，线圈从最高点到开始进入磁场过程做匀加速直线运
动，有:v2＝2ax，mgsin θ－μmgcos θ＝ma
线圈从向上离开磁场到向下进入磁场的过程，根据动能定理有
Ek1－Ek＝μmgcos θ·2x，其中 Ek＝12mv2; 得 Ek1＝12mv2＋gsivn2μθm－gμcgocsoθs θ＝0.1 J.
1
应强度为 B。在外力作用下，棒由 GH 处以初速度 v0 向右做直线运动。其速度的倒数 v 随
位移 x 变化的关系如图(b)所示。在棒运动到 MN 处的过程中（ ）
A．导体棒做匀变速直线运动
B．导体棒运动的时间为 3L0 2v0
C．流过导体棒的电流大小不变
D．外力做功为
3B2 L30v0 2R
3mv02 8
()
A．小车离开磁场后的速度为 0.6v0 B．小车进入磁场的过程中做加速度减小的变减速运动
C．小车穿过磁场的过程中，线框产生的内能为 0.32mv20 D．由于图象不完整，不知道小车穿出磁场的运动规律，
所以无法求出小车离开磁场后的速度
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【解析】线框进出磁场的过程中，一条边切割磁感线，产生感应电动势，感应
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核心考点、 集中性考察
选择题19或20；
计算题25和23创新
实验设计
2
考点一、磁通量及下位概念
18. 如图所示，一水平放置的 N 匝矩形线框面积为 S，匀强磁场的磁感应
强度为 B，方向斜向上，与水平面成 30°角，现若使矩形框以左边的一条边为
2019高考物理专题预测性分析十三、计算题24或25另类考察形式的预测(共10张PPT)
质量均为 = 1.0 × 10−3 的物块 a 和 b，物块 a 不带电，b 带 = 1.0 × 10−3 的正电
并静止于圆 弧轨道最低点，将 a 物块从圆弧轨道顶端由静止释放，运动到最低点与 b 发
第十三讲、第24和第25另
类
(lìnɡ lèi)
考察形式的预测性分
析
起于常规但
不落俗套
第一页，共十页。
【考点
(kǎo diǎn)
类型】ห้องสมุดไป่ตู้
预测一、以皮带轮为形式融碰撞(pènɡ zhuànɡ)和叠加场问题
预测二、以板块为形式融碰撞、平抛、圆周为一体
预测三、圆周运动………→选择题+计算
高考频考点四、平抛与圆周和实体模型的连接
1 2
＋mg)，小物块在 A 点的动能即为弹簧具有的最大弹性势能，则 Ep＝Ek＝ mv ＝1 J。
2
(3)小物块在传送带上摩擦产生热量的最大值是物块在传送带上相对位移最长的情况，有两种情况，一种是物块一
直加速运动到 B 端与传送带共速，一种是物块在传送带上减速到 B 端与传送带共速。
第一种情况：传送带的位移：x0＝v0t1；物块的位移为 L：v20－v2＝2a0L；物块的速度变化为 v0＝v＋a0t1 得 t1＝(2－ 3) s
过 MN 边界上 C 点时，速度方向与水平方向成 45°角，经过 MN 下方 M′N′水平线上的 D 点时，速
度方向与水平方向成 60°角。传送带 B 端距离 MN 的竖直高度 h1＝0.4 m，MN 与 M′N′平行，间
距 h2＝1.6 m，小物块与传送带间的动摩擦因数 μ＝0.1，小物块的质量为 m＝0.1 kg，带电量 q
2019年高考物理真题和模拟题分项汇编(含解析)
2019年高考物理真题和模拟题分项汇编（含解析）专题目录专题01 ······物理常识单位制专题02 ······直线运动专题03 ······相互作用专题04 ······牛顿运动定律专题05 ······曲线运动专题06 ······万有引力与航天专题07 ······功和能专题08 ······动量专题09 ······静电场专题10 ······稳恒电流专题11 ······磁场专题12 ······电磁感应专题13 ······交流电专题14 ······原子结构、原子核和波粒二象性专题01 物理常识 单位制1．（2019·北京卷）国际单位制（缩写SI ）定义了米（m ）、秒（s ）等7个基本单位，其他单位均可由物理关系导出。
例如，由m 和s 可以导出速度单位m·s –1。
历史上，曾用“米原器”定义米，用平均太阳日定义秒。
但是，以实物或其运动来定义基本单位会受到环境和测量方式等因素的影响，而采用物理常量来定义则可避免这种困扰。
2019年高考物理试题分析与反思
2019年高考试题(全国Ⅰ卷)分析与反思江西省彭泽县第一中学许忠华2019年高考大幕终于落下，各位老师对试题研究和理解也开始了，本人感触最深的就是考纲的指导作用，2019年考纲中提出“德智体美劳”全面发展而2018年是“德智体”全面发展，今年语文作文就考了“劳动是美德”，2019年提出的“创新能力”在多科中都有所体现如：数学知识点顺序创新；物理中计算题考点创新，选修3-3第1小题做填空有所创新。
2019年提出“综合能力”在物理25题淋漓尽致体现、数学压轴题也用到多个知识点才能解决，现就物理各题型分析如下：16．最近，我国为“长征九号”研制的大推力新型火箭发动机联试成功，这标志着我国重型运载火箭的研发取得突破性进展。
若某次实验中该发动机向后喷射的气体速度约为3 km/s，产生的推力约为4.8×106 N，则它在1 s时间内喷射的气体质量约为A．1.6×102 kg B．1.6×103 kg C．1.6×105 kg D．1.6×106 kg18．如图，篮球架下的运动员原地垂直起跳扣篮，离地后重心上升的最大高度为H。
上升第一个4H所用的时间为t1，第四个4H所用的时间为t2。
不计空气阻力，则21tt满足A．1<21tt<2 B．2<21tt<3 C．3<21tt<4 D．4<21tt<519．如图，一粗糙斜面固定在地面上，斜面顶端装有一光滑定滑轮。
一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块N。
另一端与斜面上的物块M相连，系统处于静止状态。
现用水平向左的拉力缓慢拉动N，直至悬挂N的细绳与竖直方向成45°。
已知M始终保持静止，则在此过程中A．水平拉力的大小可能保持不变B．M所受细绳的拉力大小一定一直增加C．M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加D．M所受斜面的摩擦力大小可能先减小后增加21．在星球M上将一轻弹簧竖直固定在水平桌面上，把物体P轻放在弹簧上端，P由静止向下运动，物体的加速度a与弹簧的压缩量x间的关系如图中实线所示。
2019年高考押题预测卷 理科综合·物理(PDF版)
2019年高考押题预测卷理科综合·物理（考试时间：55分钟试卷满分：110分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷二、选择题：本题共8小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。
全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错或不答的得0分。
14．下列说法中正确的是A．振动的带电微粒辐射或吸收的能量可以是任意数值B．铀核（92238U ）衰变成α粒子和另一原子核，衰变产物的比结合能一定大于铀核的比结合能C．实验表明，只要照射光的强度足够大，就一定能发生光电效应现象D．核力将核子紧紧束缚在原子核内，因此核力只表现为引力15、如图所示,竖直面内有一圆环,圆心为O ,水平直径为AB ,倾斜直径为MN ，AB 、MN 夹角为θ,一不可伸长的轻绳两端分别固定在圆环的M 、N 两点,轻质滑轮连接一重物,放置在轻绳上,不计滑轮与轻绳摩擦与轻绳重力，圆环从图示位置顺时针缓慢转过2θ的过程中，轻绳的张力的变化情况正确的是（）A．逐渐增大B．先增大再减小C．逐渐减小D．先减小再增大16、如图所示,高为h 的光滑绝缘曲面处于匀强电场中,匀强电场的方向平行于竖直平面,一带电荷量为+q ,质量为m 的小球,以初速度v 0从曲面底端的A 点开始沿曲面表面上滑,到达曲面顶端B 点的速度大小仍为v 0,则()A.电场力对小球做功为12mghB.电场强度的最小值为mg qC.小球在B 点的电势能大于在A 点的电势能D.A、B 两点的电势差为mgh q17、如图1所示的电路中，理想变压器原、副线圈匝数比为5:1，电流表和电压表均为理想电表，R是光敏电阻（其阻值随光强增大而减小）、L是理想线圈、C是耐压值和电容都足够大的电容器、D是灯泡、K是单刀双掷开关。
2019年高考理综物理预测报告
2019年高考物理命题趋势研究报告祁阳二中高三物理备课组一轮复习已经结束，在一轮复习中，学生大都能掌握物理学科中的基本概念、规律及其应用等，但较为零散，学生对知识的综合运用还不够熟练。
在二轮复习即将开始时，我校由张校长带队选派了教研组长、骨干教师、备课组长参加了永州市在新田县举办的2019年二轮复习备考研讨会，通过参加会议，结合我校实际我们决定使用祁阳县物理名师工作室出品的《2019届高考第二轮复习资料物理导学案》为载体，通过“专题复习”、“专题训练”和“综合测试”把整个高中知识网络化、系统化，突出知识的横向联系与延伸、拓展，使学生在第一轮复习的基础上，进一步提高学生运用知识解决物理问题的能力。
下面把我校二轮复习物理学科的备考策略向大家做一汇报。
一、考点重大变化是将选修3-3、3-4、3-5“三选一”改为：选修3-5必考，选修3-3、3-4“二选一”其他没有变化，但“要求”有所调整1．将“牛顿运动定律及其应用”改为“牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用”2．电源的电动势和内阻原来为“Ⅰ”级要求，改为了“Ⅱ”级要求。
注意对电动势定义的深入理解，包括表达式及物理意义和非静电力做功的过程，另外加强电磁感应中的等效电源及电动势的理解3．将“火花打点计时器或电磁打点计时器”改为“打点计时器”4．新增“验证动量守恒定律”实验，希望引起注意；5．将原来“温度是分子平均动能的标志、内能”改为“温度、内能”6．将“机械波Ⅰ与横波和纵波Ⅰ”合并为一条“机械波横波和纵波Ⅰ”将原来的“Ⅱ”级要求为了“Ⅰ”级要求。
暗示会不会削弱机械波的计算题呢？另外，3-4“Ⅱ”级要求变成了三个，与3-3 模块的二级考点差距进一步缩小7．“变化的磁场产生电场、变化的电场产生磁场、电磁波及其传播”修改为“电磁波的产生”、“电磁波的产生、发射和接收”修改为“电磁波的发射、传播和接收”。
虽然说法变化了，但是麦克斯韦表述还是包含在电磁波的产生考点里面，这点要引起注意。
(新课标Ⅲ卷)2019年高考物理押题预测卷.doc
（新课标Ⅲ卷）2019年高考物理押题预测卷2019年高考押题预测卷01【新课标Ⅲ卷】理科综合·物理（考试时间55分钟试卷满分110分）注意事项1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷二、选择题本题共8小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，第1417题只有一项符合题目要求，第1821题有多项符合题目要求。
全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错或不答的得0分。
14．卢瑟福用α粒子轰击氮原子核发现质子的核反应方程中，n的数值为A．18B．17C．16D．8 15．2018年12月12日由中国研制的“嫦娥四号”探测器实现在月球背面软着陆。
“嫦娥四号”探测器到达月球引力范围时，通过变轨先进入绕月圆轨道，再经变轨，进入椭圆轨道，其中A、B两点分别为近月点和远月点，如图所示。
已知月球质量为M，半径为R，引力常量为G，绕月圆轨道半径为r，忽略地球引力的影响，则嫦娥四号探测器从B 点飞A点所用的时间为A．B．C．D．16．两只相同的电阻，分别通以正弦波形的交流电和方波形的交流电，两种交流电的最大值相等，且周期相等（如图所示）。
在正弦波形交流电的一个周期内，正弦波形的交流电在电阻上产生的焦耳热为Q1，其与方波形交流电在电阻上产生的焦耳热Q2之比Q1Q2等于A．12B．21C．11D．43 17．小明同学在练习投篮时将篮球从同一位置斜向上抛出，其中有两次篮球垂直撞在竖直放置的篮板上，篮球运动轨迹如下图所示，不计空气阻力，关于篮球从抛出到撞击篮板前，下列说法正确的是A．两次在空中的时间可能相等B．两次抛出的水平初速度可能相等C．两次抛出的初速度竖直分量可能相等D．两次抛出的初动能可能相等18．在平直公路上行驶的a车和b车，其位移时间图象分别为图中直线a和曲线b。
2019年-2019年高考物理试题分析与2019年备考策略-PPT精选文档-PPT精选文档
一、2019年全国新课标高考试卷分析
5.总体情况
物理必做客观题平均得分为 25.16，得分率为 52.42%； 物理必做非客观题平均得分为 19.8，得分率为 42.13%；
物理选做题第 33 题平均得分为 3.15，得分率为21.07%； 物理选做题第 34 题平均得分为 5.97，得分率为 39.80%； 物理选做题第 35 题平均得分为 8.75，得分率为 58.33%。
1.试题分析
14.伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念， 从而奠定了牛顿力学的基础。早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正 确的是
A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性 B.没有力作用，物体只能处于静止状态 C.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性 D.运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动
A. 一直增大
B. 先逐渐减小至零，再逐渐增大
C. 先逐渐增大至某一最大值，再逐渐减小
D. 先逐渐减小至某一非零的最小值，再逐渐增大
（2019）20.一带负电荷的质点，在电场力作用下沿曲线 abc从a运动到c，已知质点的速率是递减的。关于b点电 场强度E的方向，下列图示中可能正确的是（虚线是曲线 在b点的切线）
已知结果判断原因，要求思维具有发散性
一、2019年全国新课标高考试卷分析
5.总体情况
物理必做题知识结构统计表
一、2019年全国新课标高考试卷分析
5.总体情况 物理必做题能力结构统计表
二、2019年全国新课标高考试题分析
试题秉承考试大纲的要求，坚持贯彻能力立意命题的 指导思想，以主干知识为载体，注重考查学生应具备的诸 种能力。试题情境符合课标和考试大纲要求，源于教材而 不拘泥教材。
2019高考物理预测及对点练习
2019高考物理科考前辅导——预测及对点练习本资料的目的并不是一定要精准预测高考题目，而是在为后期的学生提供一种高效率的复习方式，既兼顾整体知识，又不会平均用力，轻松备考。
高三后期，学生常常出现高原反应，焦虑情绪，学习效率低下，越是简单题目越容易出错。
这就需要他们回顾总结，旧题新做。
但是，有的学生在后期却对困难感到无从下手。
本资料就针对这一现象，指引学生复习，结合平时的一些专练，落实错题集，帮助学生查漏补缺，从而达到回归教材，落实基础的目的。
本资料主要面向我所在班级的学生使用，鉴于班上学生基础较差，因此“交变电场”、“交变磁场”、“磁聚焦”、“旋转圆”等等很多经典模型和问题就没有归类总结了。
预测一：直线运动的描述80%，关注体育运动（跳水、拉轮胎）直线运动的描述对应知识点有：运动图像的认识、公式的应用、基本运动过程的认识和分析。
在计算题中，会结合牛顿第二定律（加速度作桥梁）作为一个简明的动力学问题考查，难度适中。
要关注运动图像问题，要将图像和运动过程对应起来，尤其是特殊运动图像，包括：a t -、x t t -、1a v -、k E x -等等。
适当关注追击相遇问题，掌握解题方法和临界条件。
在此以两道题目作为例题。
【典例】1．一辆汽车在平直的公路上做刹车实验，若从0时刻起，汽车在运动过程中的位移与速度的关系为2(100.1)x v =-m ，则下列分析正确的是（ C ）A ．上述过程中，加速度大小为10m/s 2B ．刹车过程持续的时间为5sC ．0时刻的初速度为10m/sD ．刹车过程的位移为5m2．（多选）甲、乙两质点在同一直线上行驶，它们的运动的x t -图像如图所示。
其中甲质点对应的图线a 是抛物线的一部分，不考虑二者的碰撞，则下列说法中正确的是（ AB ）A ．32~t 时间内，两质点的平均速度相同B ．2t =s 时，甲、乙两质点的运动方向相反C ．质点乙在10~t 时间段内的加速度大于23~t t 时间段内的加速度，12~t t 时间段内的加速度为零D ．图中040x =m3．（跳水）一跳水运动员从离水面10m 高的平台上向上跃起，举双臂直体离开台面，此时其重心位于从手到脚全长的中点，跃起后重心升高0.45m 达到最高点，落水时身体竖直，手先入水(在此过程中运动员水平方向的运动忽略不计)。