六年级英语上册：《Lesson 17 I Like All Seasons》(1)
Lesson17 I like All Seasons! (教案)冀教版(三起) 英语六年级上册
Lesson17 I Like All Seasons!教学目标1.了解四季的名称和特点；2.学习扩大感官词汇；3.学习表达喜欢的季节。
教学重点1.掌握四季的名称与特点；2.学会用正确的语言描述每个季节的特点；3.学会表述自己喜欢的季节。
学习内容1.身体运动：再现季节的特点；2.季节展示：展示季节图片，学生用英文描述；3.问答练习：练习学生用英文表达对季节的喜爱；4.扩展学习：学习英文歌曲《All Seasons》。
学习过程Step 1 热身运动教师通过身体语言，要求学生大声朗读要表达的季节单词，并请学生模仿季节的特点做出相应的身体动作。
比如：•春天：蹦跳，摇摆，伸展手臂；•夏天：跑步，摇动头，甩手臂；•秋天：跳跃，旋转，挥动双手；•冬天：骑手，抖动，深呼吸。
Step 2 季节展示教师展示四个季节的图片，吸引学生注意，并呈现季节特点的描述，学生用英文尝试描述。
例如：•春天（Spring）：温暖，花开，新生；•夏天（Summer）：晴天，炎热，海滩；•秋天（Autumn）：色彩缤纷，丰收，落叶；•冬天（Winter）：寒冷，雪花，火炉。
Step 3 问答练习教师问：“What’s your favorite season?”（你最喜欢哪个季节？）学生大声回答，并陈述理由。
如：•“My favorite season is spring. Because the flowers are blooming and the weather is warm.”•“My favorite season is summer because I like to swim in the pool and go to the beach.”•“My fa vorite season is autumn because I like the colors of the leaves and the cool weather.”•“My favorite season is winter. Because I like to play in the snow and drink hot chocolate.”Step4 扩展学习展示英文歌曲《All Seasons》，学生跟唱歌曲，尝试理解歌词。
冀教版六年级上册英语Lesson17 I Like All Seasons!
Listen and repeat.
一、读一读，连一连。
spring summer autumn winter
hot and sunny warm and rainy cold and snowy cool and windy
2 Let's sing！
Winter, winter. 冬天，冬天。 I love the cold, white snow. 我喜欢冷的，白色的雪。 Why? Because I like to skate. 为什么？因为我喜欢滑冰。 Here I go! 我来了！
What’s my favourite season? 我最喜欢的季节是什么？
summer holidays new leaves sweater ice and snow
I love the spring. Do you? 我爱春天。你呢？
I love the rain. I love the new leaves. 我爱雨。 我爱新的树叶。
I love the flowers, too. 我也爱鲜花。
I like summer. 我喜欢夏天。
Why? Because I like the sun. 为什么？因为我喜欢太阳。
My favourite season is autumn. 我最喜欢的季节是秋天。
It’s cool and windy. 它是凉爽又多风的。 I like to fly a kite. 我喜欢放风筝。 And I love to eat fruits. 并且我爱吃水果。
What’s your favourite season? 你最喜欢的季节是什么？ 询问对方最喜欢的事物的句型结构： —What’s your favourite + ( food 食物 / sports 运动 / colour 颜色 / animal 动物 / fruit 水果 / season 季节)? 你最喜欢的……是什么？ 答句： My favourite...is... 我最喜欢的……是……
六年级上册英语教案-Lesson17IlikeAllSeasons!｜冀教版(三起)
教案：六年级上册英语教案－Lesson17 I like All Seasons! ｜冀教版（三起）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能够用英语简单描述自己喜欢的季节。
3. 能够通过图片和文字，了解不同季节的特点。
教学内容：教材内容：冀教版（三起）六年级上册Lesson17。
教学重点与难点：重点：本课的生词和重点句子。
难点：能够用英语描述自己喜欢的季节。
教具与学具准备：教具：PPT、图片、季节卡片。
学具：课本、练习册、文具。
教学过程：Step 1：热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的问候，询问学生上周的学习情况。
2. 学生进行简单的英语自我介绍，介绍自己的名字、年龄、年级等。
Step 2：导入（10分钟）1. 教师通过PPT展示不同的季节图片，引导学生用英语描述图片中的季节。
2. 教师引导学生思考自己喜欢的季节，并说明原因。
Step 3：新课内容（15分钟）1. 教师引导学生跟读Lesson17的课文，让学生听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 教师对课文进行讲解，解释生词和句子的含义。
Step 4：课堂活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，让学生用英语讨论自己喜欢的季节，并说明原因。
2. 每个小组选择一位代表进行汇报，其他小组成员进行评价。
Step 5：巩固练习（5分钟）1. 教师发放练习册，让学生完成练习题。
2. 教师对学生的练习进行讲解和指导。
2. 学生进行课堂小结，分享自己的学习收获。
板书设计：板书Lesson17 I like All Seasons!板书内容：季节特点春天：鲜花、绿草、阳光明媚夏天：高温、海滩、冰淇淋秋天：金黄色的树叶、丰收、凉爽冬天：雪花、冰天雪地、温暖的家庭作业设计：1. 抄写Lesson17的生词和重点句子，每个单词写5遍，句子写2遍。
2. 选择一个季节，用英语写一篇小作文，介绍该季节的特点和自己的喜好。
课后反思：本节课通过图片和文字，让学生了解了不同季节的特点，并能够用英语描述自己喜欢的季节。
六年级上英语教案-Lesson17Ilikeallseasons-冀教版
教案：六年级上英语教案 Lesson 17 I like all seasons 冀教版教学目标：1. 能听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能用英语简单描述自己喜欢的季节。
3. 能通过图片和情景，理解并运用一般现在时。
4. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。
教学内容：1. 教学课文：Lesson 17 I like all seasons2. 生词：spring, summer, autumn, winter, like, season, sunny, warm, cool, windy, snowy3. 句型：I like (season). What about you? I like all seasons.教学重点与难点：1. 重点：掌握本课的生词和句子，能够用英语简单描述自己喜欢的季节。
2. 难点：运用一般现在时，用英语表达喜欢的季节。
教具与学具准备：1. 教具：教材、课件、图片、黑板、粉笔2. 学具：课本、练习本、文具盒教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的问候，询问学生上周的学习情况。
2. 学生进行简单的英语自我介绍，介绍自己的名字、年龄、爱好等。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师出示四季的图片，引导学生用英语描述图片中的季节。
Step 3: 新课呈现（15分钟）1. 教师播放课文录音，让学生听录音并跟读。
2. 教师讲解课文内容，帮助学生理解课文对话。
3. 学生两人一组，进行对话练习。
Step 4: 课堂活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，学生用英语讨论自己喜欢的季节，并说明原因。
2. 学生向全班展示讨论结果，教师给予评价和指导。
Step 5: 巩固练习（5分钟）1. 教师出示季节相关的图片，学生用英语描述图片中的季节。
2. 学生进行季节的选择题，巩固对季节的表达。
Step 6: 课堂小结（5分钟）2. 教师对学生的学习情况进行评价，鼓励学生继续努力。
六年级上册英语Lesson 17 I Like AlSeasons!
1. What’s your favourite season?
I lke the snow. I like to make snowmen. And I like the Spring Festival. I like spring. It’s warm. I love the new leaves and flowers. And I love to plant trees. I like summer. I like summer holidays. I love to swim in the sea. My favourite season is autumn. It’s cool and windy. I like to fly a kite. And I love to eat fruits.
典例
连词成句。 fly, like, I, a, to, kite（.） _I_l_ik_e__t_o_f_ly_a__k_it_e_.____________________
2. Let’s sing!
Winter, winter, I love the cold, white snow. Why? Because I like to skate. Here I go!
Unit 3 Winter in Canada
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六年级上英语教案-Unit3Lesson17ILikeAllSeasons-冀教版
教案：六年级上英语教案 Unit 3 Lesson 17 I Like AllSeasons 冀教版一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够用英语简单描述自己喜欢的季节。
（3）能够理解并运用本课所学句子进行简单的交流。
2. 能力目标（1）能够通过图片和情景，正确使用动词短语描述季节特点。
（2）能够运用本课所学内容进行情景对话。
3. 情感目标培养学生的季节感知能力，引导学生珍惜和欣赏大自然的美好。
二、教学内容本课的主题是“我喜欢所有的季节”，主要介绍了四个季节的特点以及人们在不同季节的活动。
通过学习，学生能够用英语简单描述自己喜欢的季节，并进行情景对话。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够用英语简单描述自己喜欢的季节。
（3）能够理解并运用本课所学句子进行简单的交流。
2. 教学难点：（1）动词短语的运用，如“go skating”，“go hiking”等。
（2）如何用英语描述季节特点。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、文具。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平。
（2）学生进行简单的英语口语练习，如“My name is”，“I like”等。
2. 导入（10分钟）（1）教师出示四季的图片，引导学生谈论不同季节的特点。
（2）学生用英语描述自己喜欢的季节，并说明原因。
3. 课堂讲解（15分钟）（1）教师讲解本课的生词和重点句子，让学生跟读并模仿。
（2）教师通过示例，教授学生如何用英语描述季节特点。
4. 课堂练习（10分钟）（1）学生进行小组活动，用英语讨论不同季节的活动。
（2）学生上台展示自己的小组讨论成果，其他学生进行评价。
5. 情景对话（5分钟）（1）教师出示情景，学生运用本课所学进行对话。
（2）学生上台展示自己的对话成果，其他学生进行评价。
六年级上英语教案-Lesson 17 I like all seasons-冀教版
六年级上英语教案-Lesson 17 I like all seasons-冀教版教学目标1.学生能够正确地表达和使用单词和短语，例如：season, weather, sunny, snowy, rainy, windy, hot, cold等。
2.学生能够正确地使用简单的句式，例如：I like……, I don’t like….., What’s the weather like today?等。
3.学生能够正确地描述四季的不同特点和自己对不同季节的喜好。
教学重点1.学生能够正确地使用和表达四个季节的名称和不同天气的表达方式。
2.学生能够正确地使用简单的表达和描述不同季节的特点和自己对不同季节的喜好。
教学难点1.学生需要正确理解和使用不同天气状况的英文表达方式。
2.学生需要正确理解和使用不同季节的英文表达方式。
教学准备1.PPT教学课件。
2.多媒体投影仪。
教学过程Step 1 自我介绍老师向学生进行自我介绍，并引导学生互相自我介绍。
Step 2 导入新课1.老师利用PPT向学生展示四个季节的图片，并引导学生讨论不同季节的特点以及季节之间的区别。
2.老师向学生介绍新课的主题：“I like all seasons”并简单介绍本课将学习如何描述不同季节的特点以及学习如何表达自己对不同季节的喜好。
Step 3 新知讲解1.老师向学生介绍四个季节的英文名称：Spring, Summer, Autumn, Winter。
2.老师向学生介绍不同季节的天气表达方式（sunny, snowy, rainy, windy, hot, cold）并告诉学生如何询问“今天的天气怎么样？”3.老师向学生展示关于四个季节的图片，并引导学生学习如何描述不同季节的特点和特点之间的联系。
Step 4 学生练习1.老师让学生分组，让每个小组从四个季节中选择一个季节，让其组内成员描述该季节的特点，以及自己对该季节的喜好。
2.老师让组内学生互相交流和辩论，鼓励学生通过交流和辩论来复习所学的知识，并提高他们的英语口语表达能力。
六年级上册英语教案Lesson17 I like all seasons!
重点：掌握和运用一些关于季节和衣服的单词；能够理解运用并能口头应答句子：What’s your favourite season？My favourite season is _____. Why? Because__________________.
难点：学生的语言灵活运用。
教学策略分析
教学
环节
教学活动
设计
意图
教师活动
学生活动
板
书
设
计
Lesson 17 I like all seasons!
sun rain wind
Why? Because ____________.
教
学
反
思
本节课创设语境，利用小组合作的学习方式，注重语言的实践，培养学生语言运用的能力，多给学生提供展示的平台，进行听、说、读、写的训练。
学情分析
本班学生聪明好学，活泼可爱，绝大部分学生对英语这门学科有浓厚的学习兴趣，并且已经掌握了一定的单词，句型与语法，基础知识相对牢固，口头与书面表达能力均不错，但个别学生仍有待提高。
教
学
目
标
1、知识目标：能熟练运用“Why?”“Because„”进行交流，能在听说读写方面掌握和运用一些关于季节和衣服的单词；能够理解运用并能口头应答下列句子：What’s your favourite season？My favourite season is _____. Why? Because__________________.
4Practice the main structure
Learn the song of part 2.
Homework: Draw your favourite season and write some sentences.