初中历史单选题的解题技巧!看了绝对拿高分
初中历史选择题的答题方法和技巧
初中历史选择题的答题方法和技巧
以下是 8 条初中历史选择题的答题方法和技巧：
1. 哎呀呀，一定要先认真读题呀！就像走迷宫前先看清地图一样。
比如题目说“以下哪个事件标志着什么什么”，那你就得仔细琢磨每个选项呢。
2. 别着急选答案啊，要仔细分析每个选项！好比挑苹果，得看看哪个没坏呀。
像有时候会有那种特别相似的选项，就得小心陷阱啦。
3. 注意关键词啊喂！这就好比在大海里抓住那根救命稻草。
比如说提到“第一次”“转折点”这些词，肯定很重要呀，得特别留意。
4. 知识要融会贯通呀！历史可不是孤立的哟。
比如学到唐朝的文化繁荣，那就要联想到当时的政治、经济等方面呀，这样就能更好地理解和答题了。
5. 哎呀呀，遇到不会的可别慌哦！你就想，我不会别人也不一定会嘛。
然后利用排除法，说不定就能找到正确答案啦，就像排除掉坏苹果，剩下的可能就是好的啦。
6. 要对历史时间轴很熟悉呀亲！就如同你熟悉回家的路一样。
比如问你某个事件发生在哪个朝代，你得马上能定位呀。
7. 大胆猜测有时候也不错哦！别小瞧了自己的直觉呀。
就像你感觉今天会下雨，有时候真的就会下呢，说不定猜着猜着就对了呢。
8. 做完一定要检查检查呀！可不能虎头蛇尾呀。
看看自己选的答案是不是真的符合题意呀。
总之啊，做初中历史选择题可不能马虎，要认真细心，多动脑，相信你一定可以的！。
初三历史选择题答题技巧
初三历史选择题答题技巧在初三历史考试中，选择题通常是占据大部分分数的一部分。
为了在历史选择题中取得较好的成绩，考生需要掌握一定的答题技巧。
下面将介绍一些在初三历史选择题答题过程中常用的技巧：1. 仔细阅读题干和选项在答题之前，要仔细阅读题干和选项，确保理解题目的要求。
有时候选项中会有干扰性的信息，需要排除这些干扰项，选择正确的答案。
2. 排除错误选项有些选项可能是明显错误的，可以通过排除这些错误选项来增加选择正确答案的几率。
通常可以通过对题目进行逻辑推理，排除与历史事实或概念相违背的选项。
3. 注意关键词在选择题中，关键词往往能帮助我们找到正确答案。
关注题目中的关键词，比如时间、地点、人物等信息，可以帮助我们更快地定位正确答案。
4. 多做历年真题通过做历年真题，可以熟悉历史选择题的出题规律和考点，提高对历史知识的理解和掌握程度。
做题时要注意总结错题经验，反复练习可以提高答题的准确性。
5. 理解历史概念要想在历史选择题中取得好成绩，必须理解历史概念。
熟悉历史的基本概念和重要事件，可以帮助我们更好地分析和解答选择题。
6. 注意题目结构有些选择题可能会带有一些特定的结构，比如“以上哪项说法正确”的题型。
在遇到这类题目时，要根据题目要求选择正确答案。
7. 深入思考在答题过程中，要多思考历史事件的发展过程和影响，善于进行历史思辨。
通过深入思考历史事件背后的原因和结果，可以更加准确地选择正确答案。
以上是初三历史选择题答题技巧的一些建议，希望考生在备考历史时可以加以应用，取得优异的成绩。
历史是一门有趣且充满智慧的学科，通过努力学习和提高答题技巧，相信大家都能在历史学科上获得不错的成绩。
历史选择题的答题方法和技巧初中
历史选择题的答题方法和技巧初中历史选择题的答题方法和技巧初中历史是一门重要的学科，也是初中学校的必修科目。
在历史课上，老师会布置选择题作业，而选择题是历史课考试的一部分，因此熟练掌握历史选择题的答题方法和技巧是非常重要的。
下面是一些关于初中历史选择题的答题方法和技巧：一、了解历史知识点了解历史知识点是历史选择题的基础。
在答题之前，要认真学习历史课本，掌握每个章节的重点知识点，了解历史事件的发生时间、地点、原因和影响等。
这样做可以在答题时更加准确地理解题意，提高正确率。
二、注意选项的差异历史选择题的选项往往非常相似，只是在某些关键词或细节上有所区别。
所以，仔细阅读选项，注意选项的差异，尤其是含义相似的词汇，一定要认真辨别，不要轻易作出选择。
三、理解题干的含义题干是历史选择题的重要组成部分，答题者要仔细阅读，理解其含义。
一些历史选择题的题干相对较长，且问题隐藏在其中，因此需要认真揣摩题干的内容，理解其中的历史意义，正确回答问题。
四、注意历史事件的联系历史选择题的选项之间可能存在联系，需要考生在答题时留意。
一些历史事件可能会相互影响，因此在答题时要学会联系历史事件。
可以根据这些联系作出正确的选择。
五、细心认真，避免粗心失误历史选择题的选项极其相似，需要答题者细心认真。
一些题目的分值往往较高，一旦出现粗心失误，就会影响答题者的成绩。
因此，在答题时一定要仔细审题，认真思考，避免粗心失误。
六、运用排除法历史选择题的难点在于正确答案和错误答案之间的微妙差别。
在这种情况下，可以运用排除法，将不可能的答案排除，留下正确答案。
除此之外，还可以根据常识和历史知识判断选项的正确与否。
总之，掌握历史选择题的答题方法和技巧，不仅可以提高考试成绩，而且可以更好地理解历史内容。
在平时的历史学习中，要勤奋用心，认真学习历史知识点，多做历史选择题，熟练掌握答题技巧，提升自我能力，让历史学习变得更加有趣。
七年级历史答题套路
七年级历史答题套路一、选择题答题套路1. 审题题目解析：认真阅读题目，明确题目所问的核心内容。
例如，“下列关于秦始皇巩固统一措施的表述，错误的是（）”，这里的核心就是秦始皇巩固统一的措施，并且要找出错误的表述。
要注意题目中的限定词，如“主要”“根本”“最早”“错误”“正确”等。
像“错误”这个限定词就表明要选择不符合史实的选项。
2. 知识联系题目解析：将题目内容与所学的历史知识相联系。
对于秦始皇巩固统一的措施，我们要回忆起他在政治上建立中央集权制度（包括皇帝制度、三公九卿制、郡县制），经济上统一货币、度量衡，文化上统一文字等知识。
然后根据这些知识去逐一分析选项。
3. 排除法题目解析：对于一些拿不准的题目，可以采用排除法。
如果选项中存在明显不符合史实的内容，就可以先排除。
说秦始皇统一后实行分封制就是明显错误的，因为他推行的是郡县制。
排除掉错误选项后，再从剩下的选项中进行选择。
4. 对比选项题目解析：当有几个选项看起来都有一定合理性时，要仔细对比选项之间的差异。
例如，在关于商鞅变法的影响的题目中，有选项说“使秦国成为最强盛的诸侯国”，另一个选项说“使秦国的国力大增，为以后秦统一全国奠定了基础”，这两个选项都与商鞅变法的影响有关，但第二个选项表述更加全面准确，因为它既提到了国力大增，又强调了对统一全国的意义。
二、材料分析题答题套路1. 读材料题目解析：先通读材料，了解材料的大致内容。
如果材料较长，可以分层阅读。
例如，一段关于汉武帝时期政治、经济、文化措施的材料，可以按照措施的不同方面进行分层。
注意材料中的关键信息，如人物、时间、地点、事件等。
如果材料中提到“汉武帝时期，为了加强中央集权，推行了一系列措施，其中在思想上‘罢黜百家，独尊儒术’”，这里的“汉武帝时期”“罢黜百家，独尊儒术”就是关键信息。
2. 审问题题目解析：明确问题的要求。
问题可能是要求概括材料内容，如“概括材料中汉武帝加强中央集权的措施”；也可能是根据材料进行分析，如“分析汉武帝推行‘罢黜百家，独尊儒术’对中国文化发展的影响”；或者是结合所学知识回答问题，如“结合所学知识，说明汉武帝时期经济繁荣的原因”。
七年级历史选择题答题技巧
七年级历史选择题答题技巧
七年级历史选择题答题技巧
选择题的特点
•选择题是历史考试中常见的题型之一。
•题目较短，选项一般为A、B、C、D等。
•正确选项唯一，其他选项为干扰项。
技巧一：读题细致
•仔细阅读题目，理解题意。
•确定问题中关键词，例如“何时”、“为什么”等。
技巧二：排除干扰项
•先排除显然错误的选项。
•注意选项中的修饰词，例如“绝对不”、“永远没有”等，这些往往是错误选项。
•注意选项中的关键词，若与题目中关键词不符，也可排除。
技巧三：利用上下文
•查找题目前后的内容，寻找线索。
•借助上下文可以推理出正确答案。
技巧四：理解时代背景
•做历史选择题需要了解相关的历史背景。
•注意文章中提到的时间、人物和事件等。
技巧五：难点处理
•若遇到难题，可以先跳过，解答其他题目。
•在完成其他题目后，再回答难题。
•针对难题，可以进行逻辑推理，排除干扰项。
技巧六：检查答案
•在答题结束后，务必检查答案是否与题目要求一致。
•注意是否有遗漏或疏忽的地方。
以上是七年级历史选择题答题的一些技巧和注意事项，希望能对同学们有所帮助。
祝大家取得优异的成绩！。
初中历史选择题的答题方法和技巧
初中历史选择题的答题方法和技巧1、因果关系型选择题（1）两种表现形式：一是题干列出了某一历史结果，备选项列出的是原因，常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等。
另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。
（2）审题方法：一是要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。
二是要注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。
三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果。
2、述型选择题，也称肯定型选择题两种形式：一在“题干”中提出历史概念，在选项中表述对概念的阐释；二是在“题干”中进行阐释，在选项中列出相关概念。
常出现的标志性词语有“实质、含义、目的、标志、特点、表现、反映、性质”等。
解法：关键在于复习备考中正确把握和理解相关历史概念的实质和内涵。
例题：鸦片战争是中国近代史的开端，主要是因为（）A.中国第一次被西方国家打败B.长期闭关锁国的状况被打破C.中国社会性质发生了变化D.民族矛盾取代了阶级矛盾3、最佳型选择题（又称程度选择题）这类题难度较大，一般是从原因，性质、目的、作用等方面出题。
其特点是提供的选项都有一定道理，但其中只有一项最符合题目要求，其他选项因不够全面或不合题意而不能称为最佳选项。
它考查学生对历史史实、历史知识理解掌握的准确性，阐释能力和辩证思维能力，高度概括能力。
回答时注意依据题干要求，分析题干与选项之间的逻辑思维关系，运用优选法，逐个比较、分析备选项，确定最符合题意的答案。
4、排序型选择题特点：即把打乱了顺序的事件按一定的要求（时间、空间或逻辑顺序）排列出正确的顺序。
例题：下列远古居民出现的顺序排列正确的是：（）①北京人②半坡原始居民③河姆渡原始居民④炎黄联盟A.①②③④B.②③①④C.①④②③初中历史选择题注意事项1、答题时必须抓住重点字句，如时间、年代、人物、事件、区域地点等，明确试题要考查的是历史的现象、本质、或是因果关系、影响。
七年级历史选择题答题技巧(一)
七年级历史选择题答题技巧(一)七年级历史选择题答题技巧引言在七年级历史学科的考试中，选择题往往是占比较大的一部分。
正确回答选择题需要注意一些技巧和策略，帮助学生在限定的时间内作出准确的选择。
本文将介绍一些有效的解题技巧，帮助七年级的学生顺利应对历史选择题。
技巧一：仔细阅读问题在回答选择题之前，首先要仔细阅读问题的内容。
确保理解了问题的要求，包括问题的意图、问题的关键词等。
可以用手指慢慢横向扫过问题，帮助集中注意力。
技巧二：排除与题干无关的选项在阅读选项时，要着重注意与题干无关的选项。
通常情况下，这些选项往往是干扰项，骗取考生的注意力。
排除与题干不相关的选项，可以缩小正确答案的范围，提高答题的准确率。
技巧三：利用上下文线索在阅读题干和选项时，要注意上下文的线索。
历史选择题往往会给出相关背景信息，这些信息可以帮助理解问题的意图和正确答案。
同时，选项中也可能会包含与历史事件相关的关键词，可以通过对关键词的解读来选择正确答案。
技巧四：熟悉历史知识要回答历史选择题，掌握一定的历史知识是必不可少的。
系统学习历史课本的内容，理解历史事件和人物的背景和影响，可以提高对选择题的理解和正确回答的准确性。
技巧五：注意题型规律历史选择题有不同的题型，例如推理判断题、因果关系题、事件排序题等。
了解这些题型的特点和解题规律，可以帮助学生更准确地回答问题。
在平时的练习中，要多接触不同类型的历史选择题，熟悉它们的解题思路和方法。
技巧六：细心检查答案在完成选择题后，不要急于交卷。
要仔细检查答案，确保每道题都有做出了选择，并且选择的答案正确。
避免因为粗心或者漏题而导致分数的损失。
结论通过细心阅读题目、排除干扰选项、利用上下文线索、熟悉历史知识、注意题型规律和细心检查答案，可以帮助七年级的学生在历史选择题中取得更好的成绩。
不仅仅适用于历史学科，这些解题技巧也能在其他科目的选择题中发挥作用。
然而，平时的学习积累和多做练习是提高解题能力的关键，希望同学们在历史学科中取得优异的成绩！注意：以上的技巧和建议仅供参考，最终的答题策略需要根据个人认知和实际情况进行调整。
历史选择题解题技巧
历史选择题解题技巧1. 认真读题很重要哦！比如说有这样一道题“秦始皇统一六国是哪一年？”，你要是不仔细读题，可能就会选错啦。
所以啊，读题的时候要像侦探找线索一样仔细呀！2. 排除法超好用的！就像你挑水果，把坏的先扔掉，剩下的可能就是好的。
比如有个题问“以下哪个不是唐朝的诗人”，你可以把肯定是唐朝诗人的先排除掉嘛。
3. 注意时间节点呀！哎呀，这就好比你走路得知道什么时候到目的地呀。
比如问“哪件事发生在宋朝之前”，那你就得清楚各个事件的时间顺序咯。
4. 对关键词要敏感呀！这就像在人群中一下就看到你熟悉的面孔一样。
像“首位”“最重要”这样的词，就要特别留意呀。
比如“谁是中国历史上首位女皇帝”。
5. 联想相关知识呀！好比你想到夏天就会想到冰淇淋。
比如看到“贞观之治”，你就得想到唐太宗李世民那些事儿。
6. 不要死脑筋，要灵活应变呀！就像跳舞不能只会一种舞步。
有时候题目会有点陷阱，可别傻乎乎就掉进去啦，多个心眼呢。
比如有些题目会故意混淆相似的史实。
7. 多积累历史知识呀！这就像存钱，存得越多越好呀。
知识丰富了，做题自然就轻松啦。
平时多看看历史书、纪录片啥的。
8. 仔细分析每个选项呀！别马马虎虎就选了。
要像挑礼物一样认真对待每个选项。
比如题目问“哪项对丝绸之路的描述是正确的”，你就得好好琢磨每个选项哟。
9. 相信自己的第一感觉呀有时候！别老是犹犹豫豫改来改去。
但也别盲目自信哈！比如你第一感觉选了某个答案，要是没有十足的把握否定它，就坚持下去呗。
总之，历史选择题不难的呀，只要掌握这些技巧，多多练习，一定能做好的哟！。
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初中历史单选题的解题技巧！看了绝对拿高分做选择题时，最头痛的是在经过筛选只剩下两个选项时，模棱两可，似是而非。
再加上历史主观题的作答差距并不大，选择题的正确率往往显得很关键。
那么如何在考试时间内迅速高效选出正确答案，是所有同学都要重视的问题，今天分享一篇历史选择题作答干货，希望能够帮到大家。
选择题题型结构选择题一般由题干和选项两部分组成。
题干就是用陈述句或疑问句创设出解题情景和思路，一般有答题项、主干语和条件限定语几部分。
例：这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。
这部文学名作是A．《荷马史诗》B．《俄底浦斯王》C．《天方夜谭》D．《马可波罗行纪》7大类型及解题方法1.表述型选择题也称肯定型选择题，其题干中常用“……是”、“表现在”、“反映出”、“标志是”、“开始于”、“内容是”、“性质是”、“特点有”等提示语。
主要考查的是历史基础知识的识记及再认、再现能力，这是选择题中最常见的一种类型。
例1 第二次世界大战欧洲策源地形成的标志是A．法西斯党建立B．纳粹党建立C．希特勒掌握德国政权D．德国开始实行普遍义务兵役制例2 这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。
这部文学名作是A.《荷马史诗》B.《俄底浦斯王》C.《天方夜谭》D.《马可波罗行纪》▲破解法：这类选择题一般难度不大，测试所涉及到的知识点较小，但需要具备较扎实的基本功。
可以把考点和知识点进行必要的梳理，牢固掌握基础知识，提高命中率。
2.否定型选择题亦称逆向选择题，要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项，其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“错误”、“不正确”、“没有”、“不是”、“不包括”、“无关的”、“不属于”等词语。
例1 下列宗教不属于世界三大宗教的是A.基督教B.伊斯兰教C.佛教D.犹太教例2 下列有关辛亥革命伟大历史意义的表述，其中不正确的一项是A.是中国近代史上的一次反帝反封建的资产阶级民主革命B.推翻了两千多年的封建君主制度C.使民主共和国的观念深入人心D.是中国新民主主义革命的开端▲破解法：除了基础知识掌握扎实之外，这类题有时还需要如下功夫：①直选法，根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项；②排除法，通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选出符合题意的选项；③推理法，若不能确定某个选项时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系。
3.因果型选择题即考查历史事件、历史现象的原因和结果的选择题。
题干中常常出现的词语有“原因是”、“主要原因”、“根本原因”、“目的”、“是为了”等。
例：英国资产阶级革命是英国历史的转折点，主要是因为A.处死了专制国王B.创立了议会民主制度C.建立了君主立宪制D.1649年建立共和国因果关系型选择题，即考查历史事件和历史现象的原因和结果的选择题。
此类题的基本结构大致有两种表现形式：一是题干列出了某一历史结果，备选项中列出原因，在试题中常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等。
另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，在试题中常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。
▲破解法：因果关系型选择题在解题时需注意如下几点：一是要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。
二是要注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。
三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果。
四是解答此类题的基本方法主要有：①采取时间顺序的方法判断因果关系，在前者一定是因。
②运用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意识是果。
4.比较型选择题把具有可比性的历史事件或同一历史现象在不同历史阶段的反映放在一起，让考生通过分析、比较，归纳出其相同点或不同点。
题干中一般都有“相同点”“不同点”“共同”“相似”等标志性词语，有些题也有反映程度性的词语，如“最大的不同点”“最根本的不同”“本质上的相似之处”等。
例工业革命、第二次工业革命和第三次科技革命是人类历史上的三次科技革命，其相同之处是A. 从发明和使用机器开始B. 使人类进入了“电气时代”C. 电子计算机的广泛应用D. 促进了经济发展，改变了人们生活▲破解法：在做比较型选择题时要注意区分需要比较的各个事件的共性和个性。
解答比较型选择题最常用的是排除法。
5.组合型选择题将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合。
此类选择题的结构一般由三部分组成：表述关系的题干；根据题干要求列出三组或三组以上的事件或现象，并以数字序号列出；根据这些数字组合成的备选项。
例下列哪些节日的产生与中国近代史上发生的重大事件有关①端午节②劳动节③青年节④建军节⑤国庆节A.①②⑤B.②③④C.②④⑤D.③④⑤▲破解法：①肯定筛选法（选基法）是根据试题要求分析各个选项，先确定一个或两个正确的选项，这样就可以排除不包含此选项的组合，然后一一筛选，最后得出正确答案；②否定筛选法（排除法）即确定一个或两个不符合题意的选项，排除包含这些选项的组合，得出正确答案。
6.排序型选择题是把打乱了顺序的事件按一定的要求（时间、空间或逻辑顺序）排列出正确的顺序。
最常见的是按发生时间的先后顺序排列。
例：某学校决定在暑假组织学生进行“红色旅游”，重走长征路，感受“长征精神”。
根据所学知识，他们选择的正确路线应该是A.瑞金——遵义——吴起镇——安顺场B.瑞金——安顺场——遵义——吴起镇C.瑞金——遵义——安顺场——吴起镇D.瑞金——吴起镇——安顺场——遵义▲破解法：①首位判断法，即找出发生最早的一件史实，然后看选项中以这一史实序号为首的选项，就可以迅速地选出答案。
②首尾结合法，按时空延展顺序找出最早发生的一件史实和最晚发生的一件史实，根据其序号即可选定正确答案。
③中间判断法：如果首尾相同按中间的先后顺序去判断，也能很快确定正确选项。
7.材料型选择题材料型选择题是历史材料题的扩展和延伸。
此类题型的结构特点有两种形式，一是在选择题的题干上引入一些材料（材料可能是文字、图片、表格），根据材料创设新情境，设置备选项。
二是题干中没有材料，而是以不同材料作为备选项，要求根据材料内容与题干要求对比进行选择。
例：有一天，古希腊科学家阿基米德去澡堂洗澡，当他慢慢地坐进澡盆的时候，水从盆边溢了出来。
他望着溢出来的水发呆，忽然高兴地叫了起来：“找到了，找到了！”。
请问他找到了哪一科学定律？A.万有引力定律B.杠杆定律C.浮力定律D.力学三定律▲破解法：解答此类题目，一要注意认真阅读材料，在阅读时要根据题意抓住关键词语，提取有效信息。
二要联系教材及相关历史知识，进行知识迁移。
历史选择中如何运用排除法排除法，顾名思义，就是在做选择题的过程中将不符合题干意思的选项排除掉，剩下的就是正确答案。
在答题过程中，首先，要准确理解题干意思，这是运用排除法的前提条件。
当面对一道选择题的时候，第一步就是要明确题干的意思，只有准确理解了题干的意思，才能知道要排除哪些选项，做到有的放矢，使排除更加有针对性。
1.排“错”法即按照题目要求排除错误的选项，这里的“错”是指表述错误的选项，也可以是指与题干意思不符合的选项，但选项本身表达的观点没有错误，而是指在题干设定的情景下不符合题干意思而言的错误。
这类选择题的设问往往是针对某一历史事件，要求选出关于这一历史事件说法正确的选项，反过来只要排除说法错误的选项，剩下的也就是正确答案了。
例：大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
这一改革在政治方面的主要内容是A.把很多贵族土地收归国有B.国家定期把土地分给农民耕种C.建立中央集权的天皇制国家D.国家向农民收取赋税2.排“正”法即按照题干要求排除说法正确的选项，这里的“正”是指说法正确的选项，这主要是针对要求选出说法错误、不正确、不准确或不符合事实一项的选择题。
要做好这类题目首先要仔细审题，切忌粗心大意。
因为在这类题目中，说法正确的选项反倒是不符合题干要求的，是“错误”的选项。
例关于《人权宣言》的评价，正确的一项是A. 它是英国资产阶级革命时代颁布的重要文件B. 它颁布的机构是法兰西第一共和国C. 它宣称人们生来自由，权利平等，私有财产可以侵犯D. 它体现了反对君主专制和封建等级制度的思想3.排“它”法这里的“它”是指与题干意思无关的选项，也可以说是干扰性选项。
排“它”法，即排除与题干意思不相关的选项，但这类选项本身说法是正确的，只是与题干的要求无关，通俗地说就是风马牛不相及。
往往这类选项的干扰性比较强，考生也容易出错。
以上三种排除法并不是专门针对哪一类选择题的，在实际的解题过程中，往往要把这三种方法结合起来，灵活运用，不断总结和积累经验，从而提高排除法的有效性，提高排除的准确率，最终提高解答选择题的速度和正确率。
4.排除不符史实的答案这类题列举的选项中，一般含有“全部、都、各、一直”等字样的绝对表述，像这样的答案一般是错误，在做此类题的时候要特别注意。
这既反映对课本知识的纵览分析能力，又考查对课本一些知识点的系统掌握情况。
不仅知识在课本，能力在课本，答案也在课本。
只要知识点掌握得牢固，卡准题干时间段，凡不符合史实肯定是不对的。
如，“科举制在我国封建社会一直起积极作用”这样的表述都是错误的。
选择题要避免的“十种表现”1.忽视题干所给时间(时期)匆忙答题。
2.概念的理解不透彻，深层的含义思维不到位3.历史基本史实掌握不牢固4.历史的阶段特征掌握不清楚不全面5.历史与地理的结合缺乏空间思考6.比较和迁移历史概念的能力欠缺7.历史事件、历史现象放在特定的历史阶段分析能力欠缺8.历史事件因果关系与结果混淆9.不能准确区分主要原因(矛盾、目的)和根本原因(矛盾目的)10.忽略题干中的关键词语。