手抄报进入课堂
画野芒坡手抄报橡果课堂
画野芒坡手抄报橡果课堂
《野芒坡》这个故事，使我非常感动。
在生活中，不只是幼安一个人坚持走自己的路，我也是一样的，在不确定中生活中，能比较经得起生活的考验的人，都能锻炼出自己一颗独立自主的心。
记得有一次，我在大家的反对下买了一块滑板，爸爸知道了，不让我去玩它，怕我会摔伤，也怕我闯祸。
当时我想：其实我买这块滑板是要锻炼自己克服困难的决心，也顺便增强一下体质。
哎，可惜家人不理解！所以每次练习都要偷偷溜到楼下的小广场进行，每次摔倒都艰难地爬起来，擦着眼泪想：既然我买了这个滑板，就应该要坚持下来，决不能放弃！我咬牙切齿，站了起来。
也许磨炼意志就是这样，于是，我鼓起了勇气，单脚踏上滑板，另一只脚在地上用力一蹬，撑起了双手，保持平衡。
对了，就这样缓缓前进！一次练习、两次练习……挑战成功了，我把自己想象一只飞翔的小鸟，在天空中翱翔，慢慢地放松下来，渐渐操纵自如。
此刻，我信心满满，也顾不得擦去脸上的汗水，因为我知道这是成功后换来的汗水，它让我成为真正的自己，勇敢的自己，独立自主的自己！正如书中的幼安一样，为什么他要坚持去学画画呢？因为他经得起生活的考验，想通过学画画改变命运。
任何一个人，只要想做一件事情，经过努力都可以成功！
书中有一句话：“只有当我们心无安所的时候，人才会真正死去。
”说得真好！当你做一件你不爱做的事时，心已经跑了；当你做一件你爱做的事时，心就会回来了。
所以一定要勇敢地走自己的路，才会成
功！你越是有决心，走得越快，离成功将更进一步。
我也要勇敢地实现我的梦想---建筑设计师，坚持走自己的路！。
天宫课堂第三课手抄报
天宫课堂第三课手抄报一、问天实验舱介绍展示介绍问天实验舱的基本情况以及科学手套箱、生命生态实验柜、生物技术实验柜和变重力实验柜等设施设备。
此外，问天舱各项设备一应俱全，可独立支撑航天员乘组在轨生活。
二、毛细效应实验展示失重环境下液体显著的毛细现象，通过演示，同学们看到了一个神奇的现象，太空中液体的上升速度明显增快。
航天员还为我们讲解了毛细现象的重要性及其工程应用。
三、水球变“懒”实验探究在微重力环境下，液体与液固混合体在相同冲击作用下的振动表现。
当只有液体时，物体受到冲击时，振动幅度会增大；当液体与液固混合时，物体受到冲击时，振动幅度会减小。
四、太空趣味饮水展示在微重力环境下，使用超长吸管喝水的有趣现象。
在地面上，两米长的距离我们很难在短时间内通过吸管喝到水，而在太空中，航天员却能轻而易举地喝到水。
同学们连连惊呼，真是太奇妙了！五、会调头的扳手展示微重力环境下的扳手旋转翻转的现象，“调皮”的扳手在航天员不同的转动角度下，还会上下左右翻转呢！看到如此调皮的扳手，同学们忍不住发出阵阵笑声。
六、植物生长研究项目介绍介绍生命生态实验柜进行的水稻种植和拟南芥种植研究项目，并现场演示了样本采集操作的过程，让同学们领略了科学的奇妙。
七、天地互动环节航天员与地面课堂师生进行天地互动，在此次天地互动中，广大青少年与中国航天员从天地差异中感知了宇宙的奥秘，激发了同学们对浩瀚宇宙的探索欲。
一个个新奇、有趣的实验，在同学们脑海中激起的是无数的科学梦想。
“天宫课堂”在最高处“授课”，于最深处“播种”，天宫课堂既是展示载人航天精神的平台，亦是同学们萌发航天梦想的地方。
飞天梦永不失重，科学梦张力无限。
当科学的种子向充满好奇的心灵播撒，同学们“仰望星空”的精神坐标将愈发清晰，“筑梦航天”的动力将更加澎湃！。
湘教版《劳动教育》六下第6课《小小手抄报》教学设计
【教学内容】
1. 手抄报的定义及作用
2. 手抄报的选题与构思
3. 手抄报的制作步骤与技巧
4. 手抄报的版式设计及装饰
【教学过程】
1. 导入（5分钟）
- 通过展示优秀的手抄报作品，激发学生的学习兴趣。
- 介绍手抄报的定义及作用，让学生明白手抄报的制作意义。
- 教师活动：
导入新课：通过展示优秀手抄报作品，引出本课主题，激发学生兴趣。
讲解知识点：详细讲解手抄报的选题、构思、制作步骤和版式设计等知识点。
组织课堂活动：设计分组制作手抄报的活动，让学生在实践中掌握技能。
解答疑问：针对学生疑问，进行解答和指导。
- 学生活动：
听讲并思考：认真听讲，对讲解的知识点进行思考。
- 学校内网学习平台
4. 信息化资源：
- 电子教案
- 电子课件
- 教学视频（如手抄报制作教程）
5. 教学手段：
- 示范教学
- 分组讨论
- 互动评价
- 信息化辅助教学（如使用多媒体展示作品）
教学实施过程
1. 课前自主探索
- 教师活动：
发布预习任务：通过学校内网学习平台，发布关于手抄报制作的基本知识预习资料，明确预习目标和要求。
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1. 硬件资源：
- 电脑
- 投影仪
- 彩色打印纸
- 彩笔、马克笔、水粉等绘画材料
- 裁剪工具
2. 软件资源：
- 课本
- 手抄报制作软件（如PPT、Word等）
开学第一课手抄报内容文字三年级
开学第一课手抄报内容文字三年级1. 学习计划开学第一课，同学们需要制定一个学习计划，来规划自己的学习时间和目标。
制定学习计划有助于提高学习效率，培养良好的学习习惯。
以下是一个学习计划示例：学习时间表时间活动8:00 - 8:30 早读8:30 - 10:00 语文学习10:00 - 10:30 休息10:30 - 11:30 数学学习11:30 - 12:00 午休12:00 - 13:30 英语学习13:30 - 14:30 自然科学学习14:30 - 15:00 体育活动学习目标•提高语文阅读理解能力，每周阅读并理解一篇课外书籍。
•加强数学计算能力，每天做数学习题30道。
•提升英语口语表达能力，每周参加一次英语角活动。
•深入了解自然科学知识，每周完成一次实验或观察报告。
•保持良好的体育锻炼习惯，每天进行30分钟的户外活动。
2. 新学期打招呼在新学期开始之际，同学们要学会互相问候和介绍自己。
以下是一些常用的打招呼和自我介绍的句子：打招呼•早上好！•下午好！•晚上好！问候•你好吗？•你在做什么？•最近过得怎样？自我介绍•我叫李明，来自三年级一班。
•我的爱好是画画和阅读。
•我喜欢吃水果和蔬菜。
•我期待和大家一起学习和玩耍。
3. 校园安全校园安全是大家的责任，同学们要时刻保持警惕，遵守校园安全规则。
以下是一些校园安全常识和规则：小学生校园安全常识•路上要走人行道，不要在马路上玩耍。
•上下楼梯时要抓紧栏杆，不要玩闹或奔跑。
•不要乱扔垃圾，保持校园环境整洁。
•不要随意乱拨打紧急电话。
突发事件应对措施•如遇火灾，要保持冷静，迅速撤离，按规定的逃生路线行动。
•如遇地震，要迅速躲到坚固的桌子下面，保护头部，等待教师指示。
•如遇陌生人或其他危险情况，要及时报警或寻求老师和家长的帮助。
4. 美德故事分享美德是一种高尚的品质，同学们应该学会欣赏和传播美德。
下面是一个关于勤奋的小故事：勤奋的小蜜蜂从前有只小蜜蜂，它非常勤奋。
二年级开学手抄报内容
二年级开学手抄报报图2二年级开学手抄报图4二年级开学手抄报图6二年级开学手抄报内容资料：新学期计划不知不觉快乐的暑假过去了。
我们都要进入新的学习当中去了，我们将以崭新的面貌进入新学期。
新学期，我将是一名四年级的小学生了。
在新的学期里我要好好学习，天天向上。
为此我特做如下打算：一、上课认真听讲，按时按量完成老师布置的各项作业，对于学习上的难题虚心地向老师和同学请教。
二、上课前要做好各项功课的预习，对于不清楚的地方认真记录，便于第二天课堂上听讲，如课堂上还没听懂及时向老师请教。
三、尊敬老师，团结同学，热爱劳动，自觉遵守学校的各项规章制度。
做一个德、智、体全面发展的好学生。
四、要充分利用课余时间参加社会的各项活动。
多读各种课外书，丰富自己的知识面，还要多练字，提高自己的书法水平。
五、在家要尊敬家长，尽量帮家里做些自己能干的家务，多给爸、妈欢笑，做家里的好孩子。
总之，在新的学期时里，我将不断地改正自己的缺点，不断地进步，加倍的努力，争取做一个德、智、体全面发展的优秀小学生。
二年级开学手抄报内容资料：新学期打算同学们，开学之后你应该有新的打算了吧。
我有以下五个打算。
第一：以后要多多看书，多多看一些对学习有好处的书，如：千字文.作文大全.童年等。
第二：上课好好听讲，能记下的就记在书上，这样以后复习的时候就能看到以前记下的一些资料，这样期中.末考试就可以考下来好成绩了。
第三：多多体育运动，在下课时间打打沙包.跑跑步.打打篮球.踢踢足球之类的一些运动，这样我就更加强壮，健康了。
我非常得喜欢体育。
第四：多多参加学校组织的活动，比如：速算.成语接龙.征文等等一系列的活动。
因为这样既为班级争光，又能为家人争光，真是一举两得啊!这样我也能长长知识，见见世面。
第五：不违反纪律，不说话在走廊和站队的时候，在走廊里也不跑步，不乱踩草坪，不打架，我这样就可以好好管管我自己的坏毛病了，太好啦。
这就是我的一些开学后的新打算了。
你也写下来给我们大家一起分享吧!。
最新文明校园手抄报内容文字
学校礼仪一、课堂礼仪1、上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，若上课迟到，应喊＂报告＂，经教师同意后方可进教室，走进教室后，应速坐好，保持安静。
2、听讲：上课时坐姿要端正。
课堂上，认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到名字时可起来回答；发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且使用普通话。
3、下课：下课时，全体同学需起立，与老师互道“再见”。
待老师离开教室后，学生方可离开。
有领导或教师听课时，要让师长先走，全体学生起立迎送。
二、集会礼仪1、参加集会，要准时、有序。
要按指定地方整齐就座，不早退，不随便进出，会议结束后要有序退场。
2、会议期间，要认真倾听，不得看书、谈话、吃东西、扔杂物、打瞌睡，讲话或报告结束后要鼓掌，以示感谢。
3、每周一升国旗仪式，统一着装，准时参加，列队整齐，面向国旗，肃立致敬。
升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。
认真聆听国旗下讲话，不得说话、搞笑。
升降国旗时，凡经过现场的同学都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕，方可自由活动。
三、尊师礼仪1、在校园内或上下楼梯与老师相遇时，要让老师先行，并主动向老师行礼问好。
买饭、打水或乘车时对教师应主动礼让。
2、对师长或来宾要主动问好致意，主动让座，让路，答问时彬彬有礼，不围观嘲笑，指指点点。
家长或亲友来校遇到老师时，应主动在家长和老师间作介绍。
3、与老师谈话时应立正，在教室座位上与老师谈话应起立，得到老师允许后，再坐下听讲。
领奖或向师长交物品时，双手接交，表示尊敬。
4、有事进老师的办公室或宿舍，先喊“报告”或先敲门，经老师允许后方可进入。
在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
5、在校外遇到老师时，应主动和老师打招呼，不得故意回避。
关于第二课堂的手抄报
类别：校园手抄报学校：酒埠江镇大屋场小学版面设计：邹能海袁昌友尺寸： 448x336 像素班级：一年级(1)班文字编辑：邹能海大小： 39KB(39511 Bytes) 指导老师：张明光美术编辑：袁昌友关于第二课堂的手抄报简介：本作品尺寸为448x336像素，由酒埠江镇大屋场小学一年级(1)班邹能海和袁昌友共同制作，手抄报版面设计过程在张明光老师的指导下完成。
本站推荐历史手抄报图片——大国崛起，书是人类的朋友手抄报图片，亲子阅读手抄报——与书为友，阳光体育手抄报资料：体育泡泡，寻梦园手抄报设计：数学之家，初中国庆节手抄报：中华之光，高中和谐社会手抄报：同一片蓝天，希望你喜欢。
手抄报在教学中的作用
手抄报在教学中的作用一、提高学生的综合素质1. 增强学生的审美观念：通过手抄报的制作，学生可以学会如何搭配色彩、排版设计，从而提高审美能力。
增强学生的审美观念：通过手抄报的制作，学生可以学会如何搭配色彩、排版设计，从而提高审美能力。
2. 培养学生的创新思维：手抄报的制作过程需要学生发挥创意，挑选主题、设计布局，这有助于培养学生的创新精神。
培养学生的创新思维：手抄报的制作过程需要学生发挥创意，挑选主题、设计布局，这有助于培养学生的创新精神。
3. 锻炼学生的动手能力：手抄报需要学生亲自动手制作，这有助于提高学生的动手能力，培养学生的实践操作能力。
锻炼学生的动手能力：手抄报需要学生亲自动手制作，这有助于提高学生的动手能力，培养学生的实践操作能力。
二、加深学生对知识的理解1. 深化课堂研究：手抄报的制作要求学生对所学知识进行深入研究，这有助于巩固课堂所学，提高研究效果。
深化课堂学习：手抄报的制作要求学生对所学知识进行深入研究，这有助于巩固课堂所学，提高学习效果。
2. 激发学生研究兴趣：手抄报将抽象的知识以生动、直观的形式展现出来，有助于激发学生的研究兴趣，提高研究积极性。
激发学生学习兴趣：手抄报将抽象的知识以生动、直观的形式展现出来，有助于激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
三、强化学生的团队协作能力1. 分工合作：手抄报的制作通常需要团队合作，学生可以根据自己的特长分工合作，这有助于培养团队协作精神。
分工合作：手抄报的制作通常需要团队合作，学生可以根据自己的特长分工合作，这有助于培养团队协作精神。
2. 共同完成目标：手抄报的制作过程需要团队成员共同研究、讨论，最终完成一份具有创意的作品，这有助于培养学生的集体荣誉感。
共同完成目标：手抄报的制作过程需要团队成员共同研究、讨论，最终完成一份具有创意的作品，这有助于培养学生的集体荣誉感。
四、增强学生的表达能力1. 提升写作能力：手抄报的制作过程中，学生需要撰写文章，这有助于提高学生的写作能力。
关于上课认真听讲的手抄报内容
关于上课认真听讲的手抄报内容
标题：上课认真听讲，成就学霸之路
主题：养成良好学习习惯，提高课堂效果
内容：
1. 学习目标：明确学习目标，有针对性地听课，提高学习效率。
2. 做好预习：提前预习课程内容，了解重难点，更有针对性地听讲。
3. 专注听讲：集中注意力，不分心，全身心投入课堂学习。
4. 做好笔记：及时记录关键知识点，巩固记忆，方便复习。
5. 互动提问：勇于提问，与老师和同学互动，加深对知识的理解。
6. 课后复习：及时复习课堂内容，巩固所学，提高学习成绩。
7. 持之以恒：养成良好的学习习惯，持续提高，成为学霸。
附言：用心听讲，成就美好未来！。
手抄报活动总结
千里之行，始于足下。
手抄报活动总结手抄报活动总结手抄报活动是一种既有趣又有教育意义的课堂活动，通过让学生们手工制作报纸，激发他们的创造力和动手能力，培养他们的团队合作精神和自主学习能力。
在这次手抄报活动中，我担任了组织者和指导者的角色，让我对手抄报活动有了更深入的了解和体验，并对学生们的表现感到非常满意。
首先，手抄报活动给学生们提供了一个练习动手能力和创造力的机会。
在活动开始前，我向学生们介绍了手抄报的制作步骤和要求，并鼓励他们根据自己的兴趣和想法去设计报纸的内容和布局。
学生们通过找材料、剪纸、贴画等步骤，锻炼了他们的动手能力和耐心。
他们用各种颜色的纸张和图片进行装饰，使报纸看起来更加生动有趣。
在这个过程中，他们学会了如何通过不同的方式来表达自己的想法和观点。
其次，手抄报活动培养了学生们的团队合作精神。
在活动中，我组织了学生们分成小组进行合作。
每个小组负责制作一个手抄报的主题，如环保、科技、体育等。
学生们需要相互讨论并分工合作，确保每个小组成员都能发挥他们的优势和才能。
通过合作，学生们不仅学会了如何与他人合作，还学会了倾听和尊重他人的意见。
这种团队合作精神在他们以后的学习和工作中也会起到积极的作用。
最后，手抄报活动促进了学生们的自主学习能力。
在制作手抄报的过程中，学生们需要根据自己的兴趣和主题去搜集相关的资料和信息。
他们可以通过上网、阅读图书、采访等方式获取所需的信息，并选择和整理适合自己报纸主题的内容。
这种自主学习的方式不仅是对学生们课堂学习的延伸，也培养了他们的学习和研究能力，提高了他们的信息素养。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
通过这次手抄报活动，我发现学生们在团队合作和自主学习方面有了明显的进步。
他们在活动中展现出了创造力和想象力，通过自己的努力制作了精美的手抄报。
同时，学生们也感受到了手工制作的乐趣，并体会到了合作和分享的重要性。
然而，我也发现了一些问题。
有些学生在活动中表现得较 passivelyes，他们缺乏主动性和积极性。
开学啦手抄报四年级简单
开学啦手抄报四年级简单一、开学啦经过一个长长的暑假，快乐的假期即将结束，新学期开始了！开学的日子对我们来说，意味着重新回到学校，和老师、同学们见面，开始新的学习生活。
二、新的学期，新的希望开学了，我们有了新的希望！新的学期，我们可以迎接新的挑战，学习新知识，提升自己。
每个学期都是我们成长的时期，我们要珍惜这段时间，努力学习，努力进步。
三、回到教室在开学第一天，我们回到了熟悉的教室。
教室是我们学习的地方，是我们知识的源泉。
我们要爱护教室，保持教室的整洁，认真听讲，积极参与课堂活动，学会合作，和同学们一起共同进步。
四、新的老师，新的朋友新学期，我们有了新的老师，也结识了新的朋友。
新的老师会带给我们新的知识和新的学习方法，我们要虚心听从老师的教导，做老师的好学生。
新的朋友是我们的伙伴，我们要友好相处，互相帮助，共同度过快乐的学习时光。
五、快乐的课间时间除了学习，课间时间也是我们快乐的时光。
在课间，同学们可以一起玩耍、交流，放松身心。
但是，不要忘记时间，要准时返回教室，参与下一节课的学习。
六、积极参与课外活动开学后，除了课堂学习，还有丰富多彩的课外活动等待我们参与。
我们可以参加各种兴趣班，锻炼自己的特长；参加学校组织的比赛，增强自信心和团队精神。
通过积极参与课外活动，我们不仅可以培养兴趣爱好，还可以结交更多的朋友。
七、良好的学习习惯开学后，我们要养成良好的学习习惯。
我们要按时完成作业，认真听讲，多思考，多记笔记，善于提问，积极参与课堂讨论。
只有良好的学习习惯，才能帮助我们取得好成绩，成为一个优秀的学生。
八、爱护自己的书包和课本书包和课本是我们学习的重要工具，我们要爱护它们。
不要乱丢乱扔，要保持干净整洁。
每天回家后，要将书包整理好，把课本放回正确的位置。
只有爱护书包和课本，才能更好地学习。
九、和家长保持良好沟通开学后，我们要和家长保持良好的沟通。
向家长汇报学习情况，分享自己的快乐和困惑，听取家长的建议和意见。
活动5《秀出环保手抄报》教案
然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在分组讨论环节，有些小组成员之间的交流不够充分，需要我进一步引导他们进行更深入的交流和合作。其次，在实验操作环节，有些学生在操作过程中不够细心，需要我在今后加强对学生操作技能的培训。最后，在展示环节，有些学生的表达不够清晰，需要我在今后加强对学生表达能力的培养。
10. 环保主题活动指南：如果学校有其他环保主题活动，可以准备相关指南或者通知，让学生了解并参与这些活动，进一步扩展他们的环保知识和实践经验。
五、教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是活动5《秀出环保手抄报》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过环保的问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索环保的奥秘。
b. 收集资料：通过查阅书籍、报纸、网络等渠道，收集与主题相关的资料。
c. 设计版面：规划手抄报的版面布局，包括标题、正文、图片、装饰等。
d. 制作手抄报：根据设计版面，用纸张、彩笔、剪刀、胶水等工具制作手抄报。
4. 环保手抄报制作技巧：
a. 选择鲜艳的颜色搭配，突出环保主题。
b. 运用图表、图片等视觉元素，使手抄报更具吸引力。
3. 对课程学习的影响：
（1）学生在知识方面已有的环保认知有利于本节课的学习，他们能够更好地理解环保手抄报的制作意义。
（2）学生在能力方面具备一定的绘画和手工制作能力，有利于环保手抄报的制作，提高课堂效率。
关于课堂的手抄报内容
关于课堂的手抄报内容
关于课堂的手抄报内容可以包括以下几个方面：
1. 课堂规则与纪律：介绍学校或班级制定的课堂规则，包括如何进入课堂、注意事项、禁止的行为等。
2. 学习方法与技巧：介绍一些提高学习效果的方法和技巧，比如如何有效记笔记、阅读技巧、复习方法等。
3. 合作与交流：强调课堂上的合作与交流的重要性，包括小组讨论、互相帮助、尊重他人等方面。
4. 学科知识概述：选择一门或多门学科进行简要概述，可以包括学科的定义、重要性、应用领域等。
5. 优秀学生事迹：介绍一些课堂上的优秀学生事迹，鼓励其他学生学习他们的榜样，如参加比赛、展示出色的作业等。
6. 激发学习兴趣：呈现一些有趣的学习方法或知识点，引导学生对学习产生兴趣，例如有趣的数学题、科学实验等。
7. 教学资源与工具：介绍一些学习资源和工具，比如图书馆、电子书籍、在线课程等。
8. 学生反馈与建议：鼓励学生提供对课堂环境和教学方法的反馈和建议，以促进课堂的改进。
通过以上内容，可以帮助学生了解到课堂的规则与纪律，学习方法与技巧，学科知识概述以及培养学生的兴趣与积极性。
同时，也可以提醒学生要尊重他人，合作与交流，形成良好的学习氛围。
三进课堂手抄报内容
三进课堂手抄报内容
三进教育是为社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。
深入推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，积极打造课堂教学、舆论宣传、道德实践、学校文化、制度约束等多位一体的教育平台，使核心价值观理念人人知晓、入脑入心。
探索建立培育和践行社会主义核心价值观的长效机制，形成更加有力的制度保障和道德约束，修订完善校规校纪、学生守则和学生日常行为规范，引导广大师生从我做起、从小事做起、从细节做起，人人践行，身体力行，形成弘扬时代主旋律，传播校园正能量的良好风尚。
2023开学手抄报简单好看一等奖
2023开学手抄报简单好看一等奖开学手抄报一等奖给学生的开学1、愉快假期，快乐轻松;新的学期，加油奋斗。
开学伊始，献上我美好的祝福：祝你学业进步更上一层，生活愉快更进一步!2、迎着快乐的朝霞，沐浴明媚的阳光，肩背知识的书包，哼唱幸福的歌谣，开启求知的旅程，遨游智慧的海洋。
开学日到了，愿你开始新的幸福时光。
3、昨日是烟花，辉煌也陨落;今日是水花，及时把种子播;明日是礼花，一定为你缤纷闪烁。
开学了，祝你踩着智慧，挥舞勤奋，看着指引，把成功写进这个学期的年轮。
4、走进校门，走进了知识的殿堂;敞开书本，敞开了无限风光的眼界，让我们踏入芳草地，共同迈向成功的轨迹。
5、希望新学期，在老师的辛勤培育下，你在各方面都能更出色!更优秀!6、暑假里，河边曾经钓鱼，电脑前可以痴迷;开学了，玩心请你摒弃，懒惰请你收起;拿着拼搏的武器，奋斗的精神要崛起;开学日到，愿你充满力气，展现能力，定要好好学习!7、月初，开学的日子，告别长长的暑假游玩，又该回到学习的环境，调节心态，归心学习，开学日短信送出祝福，珍惜青春好时光，良好的开端是成功的`一半，新学期新进步。
8、交学费，发新书，新课程，新起点，新开始，新活力，这个学期一定赢。
上课去，微机室，实验室，架，场，校园处，一派生机万象新。
9、重返美丽校园，与勤奋为伍，认真读书，开创美好明天，昔日同学再见，以团结为伴，互帮互助，演译同学情深，开学日，愿你加油鼓劲，开拓辉煌未来!10、时光飞逝已开学，作业还剩一大截，慌;新学期，担心老师新同学，忧;进入美丽学校，离开父母我独立，喜;打起精神，收拾好心情，快乐迎接新学期!11、新金秋迎来新学校，新学校迎来新面孔，新面孔迎来新友情，新友情带来新生活!愿你在新学期中，不断进步，不断超越，不断成功!12、秋季飘荡芬芳，瓜果纷纷吐香。
校园格外宁静，到处都是风景。
开足快乐马力，保持鲜活记忆。
知识殿堂敞开，书写青春豪迈。
开学日到了，背上书包，向着学校挺进。
第22课 手抄报-沪教2011版五年级美术上册教案
第22课手抄报-沪教2011版五年级美术上册教案教学目标1.能够根据主题自由组合图案和色彩。
2.能够运用手工制作技能完成一件比较完整的手抄报。
3.能够感受色彩的美好，了解色彩的种类和色相。
教学重难点1.教师如何指导学生根据主题进行组合。
2.学生如何自由组合图案。
3.学生如何进行整体规划并进行手工制作。
教学准备1.教师需要准备主题相关的素材图片。
2.教师需要准备各种颜色的纸张、剪刀、胶水等手工制作工具。
3.教师需要准备相应的教学板书以及手抄报的评价标准等。
教学过程本堂课是手抄报设计制作的教学课，我们需要跟着教师的指导依次进行以下步骤。
一、选定主题并找到素材首先，我们需要根据老师给的提示，选定主题。
在确定主题后，我们需要寻找与主题相关的素材图片。
可以去图书馆、书店或者网上查找。
二、规划手抄报的内容和结构在选定好主题和素材后，我们需要考虑如何将这些素材进行组合，让它们有一个比较合理的结构和布局。
这样可以使我们的手抄报更加清晰、美观。
三、制作手抄报现在，我们需要准备手工制作的工具了。
接下来的步骤就是将我们规划好的内容和结构进行手工制作。
手抄报的制作需要非常仔细的操作，一定要小心谨慎。
四、评价展示最后，我们将评价自己的手抄报是否合理、美观、清晰等，并展示给全班同学看。
教学反思通过本堂教学，我们可以让学生掌握手抄报的制作方法，同时还可以在手抄报的制作过程中，让学生体验到自由组合图案和色彩的美妙。
在这个过程中，学生的观察能力和动手能力都会得到一定地提高。
四年级开学手抄报内容怎么写
四年级开学手抄报内容怎么写一、开学的意义开学是四年级学生非常重要的一天，它标志着暑假的结束，新学年的开始。
对于四年级学生来说，开学意味着重新见到老师和同学，开始新的学习和成长之旅。
二、开学必备1.书包：精选一款适合自己使用的书包，能够轻松装下所有的课本和文具用品。
2.文具：四年级学习任务变多，必备的文具包括铅笔、橡皮、尺子、钢笔、蜡笔等，以备不时之需。
3.课本：开学第一天，带上买好的新课本，准备进入新的学科学习。
4.校服：确保校服整洁干净，正式迎接新学年的开始。
5.学习计划：制定一个自己的学习计划，明确学习目标，并为实现目标制定一些具体的计划和行动。
三、展示个性开学手抄报是展示自己个性和创造力的好机会。
可以结合以下几个方面，展示自己在暑假期间的所见所闻和成长。
1.暑假趣事：可以描绘一些开心的暑假趣事，比如度假经历、阅读心得、玩耍和运动等等。
2.个人成长：回顾自己在暑假期间的学习和进步，可以写下完成的书单、学习计划的执行情况以及感悟和收获。
3.节目推荐：可以分享自己在暑假期间喜欢的图书、电影、游戏等，推荐给同学们，让大家相互交流和分享。
4.新学期的期待：写下自己对新学年的期待和目标，比如想要取得什么成就、学会什么新技能等。
四、学习方法和技巧分享在开学手抄报中，还可以分享一些学习方法和技巧，帮助同学们更好地应对新学年的学习任务。
1.时间管理：学会合理安排时间，制定优先级，合理分配时间用于学习、休息和娱乐活动。
2.积极主动：在课堂上积极参与，提问问题，与老师和同学们进行积极的互动，主动获取知识。
3.记笔记技巧：学习如何做好笔记，包括记录重点内容、使用图表和颜色来加强记忆等方法。
4.合作学习：鼓励同学之间互帮互助，通过小组合作学习，互相促进学习进步。
5.错题总结：遇到难题时，及时总结并找出解决方法，避免同样的错误再次发生。
五、开学愿望在文末，可以写下开学的美好祝福和愿望，祝福同学们在新的学年里能够学有所成，健康快乐成长，并勉励大家共同追求梦想，实现自己的目标。
浅谈“思维导图与手抄报”在初中英语教学中有效融合的应用
浅谈“思维导图与手抄报”在初中英语教学中有效融合的应用摘要：“双减”政策背景下，作为一名农村初中学校的英语教师，笔者对怎样落实“校内减轻作业负担”，怎样从数量上减少、质量上提升英语作业，真正做到有梯度、有内涵、有外延，如何紧扣“双减”政策和新课程标准（2022版），作了一定的探索和尝试。
笔者在近二十年的农村初中英语教学实践中经历了将“手抄报”融入教学，再到尝试着将思维导图与手抄报在初中英语教学融合，以探究式、开放式、自主式的学习方式,逐步形成了行之有效的方法，即通过“英语思维导图手抄报”丰富英语作业的外延，激发农村初中学生学习英语兴趣，努力促使英语学科教学与理科学习、与美育、与其他科目之间互促互通。
关键词：初中英语;手抄报;思维导图;有效融合“双减”政策背景下，作为一名农村初中学校的英语教师，笔者对怎样落实“校内减轻作业负担”，怎样从数量上减少、质量上提升英语作业，真正做到有梯度、有内涵、有外延，如何紧扣“双减”政策和新课程标准（2022版），作了一定的探索和尝试。
笔者在近二十年的农村初中英语教学实践中经历了将“手抄报”融入教学，通过“英语思维导图手抄报”让每一个学生在完成英语作业的过程中，都有了自主学习、展现自己的机会，以独特的形式展现自我，既体验到成功的喜悦，更在学习过程中对英语知识得到巩固和深化，提升了感受美、创造美、认识美的能力，通过作品分享展示，训练了语言表达能力和沟通交流的能力。
一、“英语思维导图手抄报”的积极作用在日常的教学中，部分农村初中英语教师，特别是老教师和新参加工作的年轻教师，一般采取传统语言教学，书写作业普遍是抄写单词和语句，或要求学生整理学习笔记,同步完成相关配套的练习题等。
一个班中有近一半以上的学生对此类不动脑不思考,停留在机械性、反复重复完成作业层面，往往是既来之则抄之，时间花了，人也累了，麻木了，英语知识却没有掌握,无法形成英语知识思维体系，学习其他学科的精力也减少了，时间也挤占了。
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手抄报进入课堂
作者：郭杏芳
来源：《新课程·小学》2014年第04期
摘要：手抄报教育教学工作需要付出辛勤的劳动，只有热爱手抄报的教育教学，从课堂入手，平时多下功夫，懂得孩子的需求，作孩子的贴心人，手抄报才能发挥它应有的积极作用。
关键词：手抄报；教育教学；心得体会
笔者从教20多年，从刚踏入教坛的兴奋到迷茫，直到热爱教育。
一路走来，有困惑、艰难和喜悦。
我一直在寻找最合适的教育教学方式方法，总在想，课堂上学生想要的是什么。
后来才发现，课堂上，学生想要的不仅仅是知识，还有老师的关注、认可和尊重。
现谈谈在手抄报教育教学工作中的一些教育教学心得体会。
一、爱让我们勇夺佳绩
2012-2013学年学校让我负责手抄报的教学工作。
暑假，我和两个同事带领全校17个学生到广州参加共青团广东省委员会、羊城晚报社、广东省青少年宫办会组织的“羊城晚报第十八届手抄报创作大赛”，获得较好的成绩，其中有2人获得特等奖，8人获得一等奖，2人获二等奖，5人获得三等奖。
这是让人兴奋的收获，但收获的背后，有着我们的小秘密，这小秘密就是对教育教学的热爱，怀着一颗对教育教学的爱心，作出无私的奉献。
教师对教育教学的热爱，对学生的关爱，让教育教学变得轻松愉快。
因为热爱教育教学所以甘于无私地为教育教学付出辛勤的劳动，无怨无悔，不计得失。
2012-2013学年暑假，我和几个同事与全校美术兴趣班的学生在学校研究、创作手抄报十多天，这十多天里，我们耐心地和学生沟通交流，引导他们想象、创作。
要求美术兴趣班的学生每天创作一张手抄报，指导老师每天对学生的创作进行点评，学生在老师的指导下不断地创作和修改，经过十多天的培训，学生的写作水平、美术素养、创作能力、团结协作的能力在不断提高，这为我们创造佳绩做了有力的保障。
二、让手抄报融入课堂
手抄报已经成为我校的教育教学品牌，从2007年开始，手抄报的教育教学就在我校全面铺开。
从2007年到现在，手抄报的教育教学在我校经历了7个年头。
2013年，卢春年校长来到我校担任校长，肯定我校办手抄报在教育教学中的作用，大力支持手抄报教育教学，带领全校师生把手抄报教育教学品牌做大做强，让全校师生受益。
现在，全校师生都知道，手抄报教育教学已经成为我们学校的品牌和骄傲。
俗话说：台上一分钟，台下十年功。
成功从来不是从天而降，要成功就要付出，成功更离不开良好的学习习惯。
我校的手抄报教育教学工作已经渗入课堂，全面融入教育教学中，在平
常的教育教学工作中都有手抄报的影子，如，品德、作文、书法、美术课，都包含有手抄报的内容，手抄报在这些课程教学中生根发芽，茁壮成长。
我负责手抄报的版面设计、制作教育教学工作。
为了更好地开展手抄报的教育教学工作，在平常的美术教育教学中，有意识地渗入手抄报的一些元素进行教学。
如，五一、六一、教师节、国庆节、元旦等节日，指导学生用各种美术字写节日标语，对美术表达能力强的学生，指导他们制作一些手抄报样本在全班或者全校展示，让全校的同学对手抄报有更多的了解和兴趣。
除此之外，我们学校还有作文、书法、绘画、手抄报的兴趣班，这些兴趣班每个学期都有20节左右的教学课程，由热爱教育教学的专业教师负责指导教育教学，手抄报的教育教学已经融入我们的整个常规教育教学中。
因此，我们学校的手抄报闻名全省，不是意外，是水到渠成的事。
三、心理引导是教育教学成功的有效途径
教育教学的成功离不开正确的心理引导，这是教育教学工作者的教育心得体会。
很多人在教育教学工作中很努力，却达不到理想的效果。
常言道：一个教师教育教学效果好不好，可以问问他的学生，为什么呢？如果学生对授课的教师没有好感，就不喜欢他上的课，学生不喜欢教师，就不喜欢他的课，这是大家都知道的道理。
为了达到理想的教育教学效果，我一直在想，学生在课堂上想要的是什么？经过好长一段时间的观察思考才发现，课堂上学生想要的不仅仅是知识技能，还有老师的关注、认可和尊重。
学生在课堂上得到教师的关注、认可和尊重，就有归属感和成就感，这是学生普遍的心理需求。
教师如果满足了学生这个心理需求，学生就会喜欢这个教师，喜欢他的课，学习兴趣就大大提高了，心情非常愉快地接受教师的教育，让枯燥的教学过程变成愉快的教学活动，这样，教育教学中的各种问题就会迎刃而解。
所以我对孩子创作的手抄报视为一件艺术品，或好或不完美的都是学生经过努力才拿下来的结晶，孩子需要得到我的肯定和帮助。
这是我教育教学20多年来的教育教学心得体会，想要达到理想的教育教学效果，就要了解学生的心里所需，提高学生的学习兴趣，让学生在学习中得到快乐，教育教学效果就能达到事半功倍。
从教多年，在教育教学中，感觉最让教师高兴和安慰的，莫过于看到学生进步、获得奖励和荣誉，这是每个教育教学工作者孜孜不倦的追求吧！为了多看学生的笑脸，让童心飞扬，我愿意多关爱学生，引导学生健康快乐地成长。
（作者单位广东省茂名市第五小学）
·编辑薄跃华。