人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (317)

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八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播经典练习题(含解析)(新版)新人教版-(新版)新人教版初中八

八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播经典练习题(含解析)(新版)新人教版-(新版)新人教版初中八

2.1《声音的产生与传播》练习题一.选择题(共20小题)1.下列说法中正确的是()A.只要物体振动,就一定能听到声音B.固体、液体、气体都能传播声音C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些2.关于声音的说法,正确的是()A.声音是靠物体的振动产生的B.声音在固体、液体中比在气体中传播的慢C.声音在真空中的传播速度是340m/sD.人耳可以听到任何频率X围的声音3.下列说法错误的是()A.我们听见声音一定有物体在振动B.不振动的物体一定不发出声音C.只要物体振动,就一定能听到声音D.物体振动一定发出声音,但我们不一定听得见4.关于声现象,下列说法中正确的是()A.人说话是靠舌头振动发声的B.声音在不同介质中的传播速度相同C.一切发声物体都在振动D.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音5.关于声现象,下列说法中正确的是()A.在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播B.人说话是靠舌头振动发声的C.只要物体在振动,人耳就能听到声音D.一切发声的物体都在振动6.关于声音的说法,正确的是()A.声音在真空中的传播速度是340m/s B.声音是靠物体的振动产生的C.声音在固体中比在气体中传播的慢D.人耳可以听到任何频率X围的声音7.下列关于声音的产生的说法,正确的是()A.一切正在发声的物体都在振动B.只要物体振动,我们就能听到声音C.物体不振动也能发出声音D.物体的振动停止后,还会发出很弱的声音8.根据所学的声音的产生和传播规律判断,下面说法中正确的是()A.只要有物体的振动和传播的物质,就一定能得到声音B.有声音,就一定有振动的物体C.在声的传播中,声源的位置并没有移动,只是通过介质向外传播波动D.声音是在生物的听觉X围内所能感觉到的一种振动9.关于声现象的描述,下列说法中正确的是()A.声在真空中比在空气中传播的快B.空气中的声速是340m/sC.月球上没有空气,宇航员只能通过无线电交谈D.只要物体振动,人就能听到声音10.下列说法正确的是()A.只要物体振动,我们就能听到声音B.物体停止了振动,我们也能听到很弱的声音C.骨传导方式可以让一部分失去听觉的人听到声音D.耳朵才是接受声音的,牙齿不能传导声音11.一个声源在振动,但人耳却听不到声音,下列说法正确的是()A.一定是声源的振幅太小B.一定是声源和人耳间没有介质传播声音C.一定是声音的频率太低或太高,超出了人的听觉X围D.以上三种情况都有可能12.下列说法正确的是()A.声音能靠一切物质传播,且固体传播声音的速度一般比液体快B.声波的传播速度与介质有关,但在同一种介质中传播速度一定相同C.凡是人听不到的声音都是频率很低的声音D.声音在空气中的传播速度一定是340m/s13.(2011•金平区)在飞机起飞和降落的过程中,机上人员要X口做吞咽动作或咀嚼口香糖;在遇到巨大声响时,要迅速X口,使咽喉管X开或闭嘴同时堵住双耳,以保持鼓膜内外气压的平衡,以防止()A.听小骨损坏B.听觉神经损坏C.鼓膜被震破D.14.如果我们看见物体振动,却听不到声音,下列分析的原因不可能的是()A.物体振幅太小B.物体振动太快C.物体离人太远D.空气不能传播声音15.当自己在嚼饼干时,会感到声音很大,但是站在你旁边的人却感觉不到那么大的声音,这主要是因为()A.自己嚼饼干的位置离耳朵近B.旁边的人离你太远了C.嚼饼干的声音是通过骨传导的D.饼干太干了16.大音乐家贝多芬晚年耳朵听不到声音,他将木棒的一端咬在口中,另一端顶在钢琴上,倾听钢琴的演奏并谱写出了传世之作,这是因为()A.这样就可以使耳朵恢复正常B.钢琴的声音通过空气传向耳朵,引起听觉C.贝多芬利用骨传导的方式听到声音D.贝多芬即使这样,也根本听不到声音17.下列属于骨传导的是()A.振动的音叉放在耳朵附近听音叉的声音B.把耳朵贴在桌面上听手轻轻敲打桌子的声音C.将振动的音叉的尾部抵在牙齿上听音叉的声音D.以上说法都正确18.音乐家贝多芬耳聋后,就用牙咬住木棒的一端,另一端顶在钢琴上来听自己演奏琴声,主要是能过()A.空气B.水C.木棒和骨D.19.初次用收录机把自己的歌声录下,在播放自己录制的磁带的声音好象不是自己的声音,其原因是()A.收录机质量不太好,录制的声音失真B.歌声经录制后转化为电信号,放磁带时是电信号转化为声音C.平时人们听见自己的声音是通过骨骼将声带发出的声音传到内耳的,他与经空气传过来的声音有差别D.录放磁带时,转速不一致20.人发声的频率X围大约为()A.20HZ~1100HZ B.85HZ~20000HZ C.85HZ~1100HZ D.二.填空题(共4小题)21.声音是由物体_________ 产生的,平时我们听到声音主要是通过_________ 传入我们耳朵里面的;音乐家贝多芬耳聋后,就用牙齿咬住木棒的一端,另一端顶在钢琴上来听自己的琴声,他靠的是_________ .22.一个声源2min内振动了720次,它的频率为是_________ Hz,人耳_________ (能/不能)听到该声音;小明同学练声时,发出声音的频率是200Hz,则他的声带每秒钟振动_________ 次.23.声波的频率X围很宽,由10﹣4Hz到l012Hz,但正常人的耳朵只能听到20Hz到_________ Hz之间的声音,低于或高于此频率X围的声音入耳都听不到.请你设想一下,如果人的听力可以听到20Hz以下的声音,我们的听觉世界会发生什么变化?写出一个与此有关的合理的场景:_________ .24.我们感知声音的基本过程:外界传来的声音引起_________ 振动,这种振动经过听小骨及其组织传给_________ ,_________ 把信号传给大脑,这样人们就听到了声音.三.解答题(共6小题)25.(2005•某某)生活中常常有这样的感受和经历:当你吃饼干或者硬而脆的食物时,如果用手捂紧自己的双耳,自己会听到很大的咀嚼声,这说明_________ 能够传声;但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音,请从物理学的角度提出一个合理的猜想:_________ .26.叫一位同学蒙住眼睛坐在房间中央,请他安静地坐着不动,也不要把头转动.然后,你拿两枚硬币敲响起来,你所站的位置要总是在他的正前方或者正后方.现在请他说出敲响硬币的地方,他的回答会令你吃惊.例如,声音本发生在房间的这一角,他却会指着完全相反的一角!请你和同学讨论这种现象,想想其中的原因是什么.27.根据声音传播速度和效果的知识,在下列横线上写出对应的原因:(1)夜晚,进行侦察的侦察员为了及早发现情况,常将耳朵贴在大地上倾听远处敌人的人踏地声和车辆的轰鸣声,其原因是_________ 的缘故(2)夜晚,把手表放在枕头下睡觉,隔着枕头能清楚地听到手表的“嘀嗒”声,若把枕头拿掉,反而听不到这种声音,这是因为_________ 的缘故.28.(2012•某某)如图所示为人和一些动物的发声频率、听觉频率的X围信息,试归纳出上述信息的共性特征,井简述其合理性.29.看图说理:(1)观察如图所示,你能得出的结论是_________ ;(2)如果按照如图所示去设计声音传播的实验,图中敲桌面的声音是通过空气传入人耳,还是通过桌子传入人耳,或者两者都有?针对这些疑问,怎样改进实验,使它更完善?30.经过本章的学习,我们知道,人要听清声音,除了听觉系统要正常外,还必须满足下列条件:一定要有正在 _________ 的物体,即发声体.发声体和人耳之间必须有传声的 _________ .发声体振动的 _________ 一定在人的听觉X 围内.声音到达人耳处的响度至少要达到 _________ dB .2.1《声音的产生与传播》练习题参考答案与试题解析一.选择题(共20小题) 1.下列说法中正确的是( ) A . 只要物体振动,就一定能听到声音 B . 固体、液体、气体都能传播声音 C . 宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D . 声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 考点: 声音的产生;声音的传播条件;声音在不同介质中的传播速度;人耳感知声音的过程及听到声音的条件。

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (989)

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (989)

______________________。
18.(3 分)《黄河大合唱》中的歌词“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”,这里的“吼”
“叫”“咆哮”的声源分别是 、 和 。
19.(3 分)声音是由发声体的________而产生的
20.(3 分)遇到大风的天气,路旁架设的电线会“嗡嗡”地响,这种声音是由于电线 而
8.A 9.B 10.A 11.B 12.B
评卷人
得分
二、填空题
13.振动
14.空气,水,固体,固体、液体、气体,真空
15..振动 液体
16.响度 真空 电磁波
17.固体能够传播声音,且传音效果比空气好.(只说出固体能够传播声音也可)
18.风、马、河水
19.振动
20.振动
21.振动 空气
22.铁制水管 铁制水管(固体)
人教版初中物理
八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷
学校:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________
题号 一


四 总分
得分
评卷人 得分
一、选择题
1.(2 分)关于声音,下列说法错误的是:( )
A、声音是由物体振动产生的 ; B、声音在空气中的传播速度等于光速;
B.不能听到手机 A 发出的铃声,但能看到手机 B 的号码
C.能听到手机 A 发出的铃声,但不能看到手机 B 的号码
D.既不能听到手机 A 发出的铃声,也不能看到手机 B 的号码
评卷人 得分
二、填空题
()
13.(3 分)三水森林公园,环境幽静、鸟语花香。早晨,在公园漫步,松涛声、鸟语声、潺 潺流水声,令人心旷神怡,这些声音都是由于物体的________而产生的。 14.(3 分)我们平时听到声音一般是靠______传声的,敲击鱼缸会发现水中的鱼会受到惊 吓,这说明_____能传声,“土电话”说明______也能传声。可见声音可以在____、

人教版八年级上册物理第二章 第1节:声音的产生与传播针对练习 (含答案)

人教版八年级上册物理第二章 第1节:声音的产生与传播针对练习 (含答案)

人教版八年级上册物理第二章第1节:声音的产生与传播针对练习(含答案)1 .如图所示,小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感.这个实验是用来探究AA.声音产生的原因B.决定音调的因素C.声音能否在空气中传播D.声音传播是否需要时间2 .决定声音传播速度的是CA.响度B.音调C.传播声音的介质D.音色3 .以下事例中,能够说明声音产生原因的是CA.声波可以清洗钟表B.两名宇航员在太空中不能直接对话C.将正在发声的交叉接触平静水面,在水面上激起水波D.在一根长钢管的一端敲击一次,从另一端可以听到两次敲击声4.我们生活在一个充满声音的世界中,关于声音的下列说法正确的是CA.声音是一种波,它可以在真空中传播B.我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同C.声音是由于物体的振动产生的D.我们常说声音“震耳欲聋”,是指它的音调很高5.我国目前正在实施“嫦娥一号”登月工程。

假如你以后登上月球后,你所做的那个实验,不能像在地球上一样进行的是DA.用刻度尺测长度B.用放大镜看细小物体C.用平面镜改变光的传播路径D.用小锤敲击音叉可听到音叉发出的声音6.如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开。

这个实验是我们在学习《声现象》一章时经常做的实验,它说明了AA.发声的音叉正在振动B.声音可以在真空中传播C.声音的传播不需要介质D.声音在空气中的传播速度最快7 .下表列出了相同条件下不同物质的密度,声音在不同物质中传播的速度。

根据表中提供的信息,可以得出的结论是CA.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D.声音在金属传播的速度小于它在气体中传播的速度8 .关于声音的说法正确的是 BA.物体只要振动,人们就能听到声音B.声音只能通过介质传播C.声音在一切介质中的传播速度都是相同的D.声音中,人们听不见的声音只有超声波9.以下说法中,与实际生活相符的是DA.一支铅笔的长度约为15dmB.家庭电路的电压为36VC.冰箱冷冻室的温度约为20℃D.声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s10 .关于声现象,下列说法正确的是AA.声音是由物体的振动产生的B.超声波不是由物体振动产生的C.宇航员在月球也可以直接交谈D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些11.人们说话时声带在_____________。

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1066)

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1066)

人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷一、选择题1.(2分)声音在固体、液体中比在空气中传播得:()A.快; B.慢; C.一样快; D.无法比较.2.(2分)下列有关声现象的说法中,正确的是 ............................................................. ()A.真空不能传声的结论是通过实验与推理的方法获得的B.一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁C.只要物体在振动,我们就一定能听到声音D.乐器发出的声音都是乐音,不可能是噪声3.(2分)据说,美国研制出一种用超声波做子弹的枪。

当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。

实际要阻挡这一武器的袭击,只要用薄薄的一层 ................................. ()A.半导体B.磁性物质C.真空带D.绝缘物质4.(2分)下列的实验和实例,能说明声音的产生或传播条件的一组是( D )①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动②当放在真空罩里的手机来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了。

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.(2分)如果用手按在自行车车铃的金属盖上,无论你怎样用力打铃,铃声也不会清脆。

这是因为手按在车铃上时......................................................................................................... ()A.影响了车铃的正常振动B.车铃就不会振动C.没有铃声传出D.车铃周围就没有了传声介质6.(2分)下列几种现象中,能证明声音能在液体中传播的现象是()A.用光将鱼吸引到网里 B.鱼被岸上的说话声吓走C.在岸上听到河水流动的声音 D.波涛拍击海岸发出轰鸣声.7.(2分)据报道,“神舟七号”的宇航员将走出太空舱,在舱外他们之间的交流必须用电子通信设备其原因是()A.用通信设备对话是为了方便C.太空中噪声太大B.声音的传播需要介质 D.声音只能在地面上传播8.(2分)对于人失去听觉,下列说法错误的是:()A.人只要失去听觉,就不能感知声音B.如果因为传导障碍而失去听觉,可以通过骨传导来感知声音C.对于因传导障碍而失去听觉的人,只要设法将外界产生的振动传给听觉神经,就可以感知声音D.声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉.9.(2分)据说,美国研制出一种用超声波做子弹的枪。

八年级物理2.1《声音的产生和传播》练习题(有答案)

八年级物理2.1《声音的产生和传播》练习题(有答案)

2020-2021年八年级第一学期人教版物理第二章第一节声音的产生与传播同步测试一、单选题(共7题;共21分)1.关于声现象,下列说法正确的是()A. 人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的振幅有关B. 人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度C. 倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物D. 用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系2.如图,在探究什么因素决定声音的响度时,将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球,这是为了()A. 使音叉的振动尽快停下来B. 将音叉的震动转换为小球的振动C. 使音叉振动频率增大D. 使声波被多次反射形成回声3.为了探究声音的响度与振幅的关系,设计了如图所示的几个实验。

你认为能够完成这个探究目的的是()A. 用抽气机把玻璃罩中空气抽出一些后,闹铃的铃声明显减小B. 用力吹一根细管,并将它不断剪短,声音变高C. 用发声的音叉接触水面时,水面水花四溅D. 用大小不同的力敲打鼓面,观察纸屑跳动的情况4.下列关于声波的说法不正确的是( )A. 声波在空气中的传播速度约是340m/s,比水中传播快B. 正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到20000赫兹C. 声波是靠介质传播的,它不能在真空中传播D. 声波在不同介质中传播的速度不同,但保持原有的频率不变5.如图是央视“是真的吗”某期节目画面:在塑料桶底钻一个圆孔,用厚塑料膜蒙住桶口,圆孔正对几米远处叠放的纸杯,拍打塑料膜,在听到拍打声的同时,会看到纸杯纷纷落下。

关于此情景下列说法正确的是()A. 现场观众听到的声音是物体振动产生的B. 纸杯被击落说明声音可以传递信息C. 用较大的力拍打塑料膜可以改变声音的音调D. 节目所发出的拍打声一定不是噪音6.请你想象一下,如果“声音在空气中传播的速度变为0.1m/s,小华看到前方小李正在不远处等他,于是一边奔跑一边对着小李大声喊道:“我来也。

”此时发生的情况是()A. 和正常时一样B. 小华先追上小李,然后听到“也来我”C. 小李什么也听不到D. 小华先追上小李,然后听到“我来也”7.手机接收到来电信号时,指示灯发光并发出声音(或振动);拨打别人的手机,如对方接收不到信号,会听到“您拨打的用户暂时无法接通”的提示。

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1217)

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1217)

D.大钟虽已停止振动,但空气仍在振动.
9.(2 分)如果用手按在自行车车铃的金属盖上,无论你怎样用力打铃,铃声也不会清脆。
这是因为手按在车铃上时( )
A.车铃周围就没有了传声介质
B.车铃就不会振动
C.没有铃声传出
D.影响了车铃的正常振动
10.(2 分)我国已成功地进行了“神舟”号系列载人航天飞船的运行,宇航员费俊龙和聂海
请你运用所学物理知识,解释: (1)运用所学的物理知识,解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌声”。 (2)女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟,而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”,这说 明光的传播和声音的传播有什么不同?
27.(5 分)科学家为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过 4 s 收到回波信 号,海洋中该处深度是多少 m? (声音在海水中传播速度是 1500 m/s) 科学家发现这种方法 是不能用来测量月亮与地球的距离的,其原因是什么?
调”、“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音,因为________不能
传声。“嫦娥一号”卫星在绕月轨道上向地面传回最后一段语音“经过一年的太空遨游,
我的任务已经结束……”这段语音是通过____________传回地球的。
18.(3 分)“锣不敲不响”,说明锣被敲击后产生了 振动 ,才发出了声音。用手按在发
胜可以在太空舱中直接对话,但如果在飞船外作业时,他们之间是不能直接对话的,必须
借助电子通讯设备进行交流,其原因是( )
A.用通讯设备对话是为了方便
B.声音的传播需要介质
C.太空中噪声太大
D.声音只能在地面上传播
11.(2 分)下列过程中利用声波来传递信息的是 ( )
A.电视信号发射

精品练习(附答案)《2.1声音的产生与传播》(新)人教版物理八年级

精品练习(附答案)《2.1声音的产生与传播》(新)人教版物理八年级

人教版2022年八年级物理训练题-声音的产生与传播(1)一.选择题1.一种神秘的声波武器--“金嗓子”,实际要阻挡这一武器的袭击,只要用薄薄的一层()A.半导体 B.磁性物质 C.真空带 D.金属物质2.如右图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开。

这个实验是我们在学习《声现象》一章时经常做的实验,它说明了()A.发声的音叉正在振动 B.声音可以在真空中传播C.声音的传播不需要介质 D.声音在空气中的传播速度最快3. 关于声音的产生和传播,下列说法正确的是()A.正在发声的物体一定在振动B.声音不能在固体中传播C.声音可以在空气中传播,但不能在水中传播D.声音在真空中传播的速度是340m/s4.在演示声音是由物体的振动发生的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球,球被多次弹开.在此实验中,泡沫塑料球的作用是()A.使音叉的振动尽快停下来B.使音叉的振动时间延长C.将音叉的微小振动放大,便于观察D.使声波多次反射,形成回声5.如图五所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击其中一个音叉,另一个未被敲击的音叉也会发出声音。

此现象可以说明()A.空气可以传播声音B.声音传播不需要介质C.声音传播不需要时间D.物体不振动也可产生声6.下列现象中说明声音产生原因的是()A.敲击音叉发声,与音叉接触着的乒乓球被弹开B.敲击一下长铁管的一端,在另一端的人先后听到两次打击声C.敲击打击乐器,发出不同的声音D.敲击水中的石块,岸上的人也能听到敲击声7.某同学在学习了“声音是什么”以后,总结出以下四点,其中错误的是()A.声音是由物体振动产生的B.声音是一种波C.通常情况下,声音在空气中传播得最快D.声音具有能量8. 一艘快艇在平静的湖中启动并向湖边驶去.此过程中,水中的鱼可听到马达声,岸边飞行的鸟、散步的人也可听到.若距快艇的距离三者都相等,最先察觉快艇起动的是()A.鱼 B.人 C.鸟 D.三者同时察觉9.喜庆的锣鼓敲起来,不少同学发现,在敲响锣以后,虽然停止了对锣面的敲击,但锣声仍“余音未绝”,分析其原因是()A.锣面仍在继续振动B.锣面停止振动,但空气仍在振动C.锣声的回音D.人的听觉发生“暂留”10.关于声音的传播,下列说法中正确的是()A.声音从空气传入水中后,传播速度不变B.声音能在空气中传播,也能在液体中传播C.声音在水中的传播速度一定大于在固体中的传播速度D.声音在真空中的传播速度为340m/s11.关于人听觉的形成,下列说法正确的是()A.只要是人耳的听小骨断裂,人就会永远听不到声音B.只要是人耳的鼓膜破裂,人就会永远听不到声音C.若只是传导障碍,只要能将声音的振动传递给听觉神经,人也能听到声音D.以上说法都不正确12.助听器的工作原理是利用仪器()A.引起头骨、颌骨振动,传到听觉神经,引起听觉B.产生声波直接作用在听觉神经引起听觉C.产生超声波直接作用在听觉神经引起听觉D.引起鼓膜振动,经过听小骨及其他组织传给听觉神经,引起听觉二.填空题13.上课时老师讲话的声音是由于______ 振动产生的,并通过______传到同学们的耳朵里。

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1000)

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1000)

A.听到铃声又看到电铃在振动,说明声音是由物体的振动发生的 B.听到铃声越来越小,说明声音要借助介质才能传播 C.看到电铃在振动,说明光束要借助介质才能传播 D.看到电铃在振动,说明光束能穿透玻璃 4.(2 分)下列关于声现象的说法中,不正确的是( ) A.悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的
B.声音传播需要介质,真空不能传声
D.把敲响的音叉接触水面时,溅起水花
评卷人 得分
三、填空题
12.(3 分)将要上钩的鱼,会被岸上的说话声吓跑,表明水能够___________________。
13.(3 分)清晨,同学们常能听到校园的树上不时传来鸟鸣声,是由于鸟的气管和支气管交
界处的鸣膜的__________发出声音;然后通过__________传到同学们的耳朵。
14.(3 分)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,人听到的声音越来越
______,当把空气都抽出之后,________听到声音,这是因为___________________.
15.(3 分)唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中的钟声是因为
钟受到僧人的撞击产生
真空罩中,用抽气机抽去罩中空气,打电话呼叫罩中手机,这时,手机背景灯光闪烁.这
个事实表明:电磁波________(选填“能”或“不能”)在真空中传播.(2)将手机放在金属
容器中 (手机不与金属容器壁接触),打电话呼 叫金属容器中的手机,这时手机
__________(选填“能”或“不能”)接收到信号.
评卷人 得分
四、简答题
27.(5 分)当你叩击自己的上下牙齿,或者咀嚼一只胡萝卜时,你能清楚地听到自己牙齿的 扣击声或咀嚼声.若你用手把耳朵塞起来,这声音反会变得更响,这是为什么呢?

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1175)

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1175)

怎样训练的吗?听不到声音,她们将身体紧贴在音箱上,感受音乐的节奏,因为声音是由于
_____产生的训练时,为了看清舞蹈动作,她们对着镜子练习,因为镜中可见到等大的
_______像(选填“实”或“虚”)。
23.(3 分)在 2008 年春节联欢晚会上,伴口技的手影节目《手影表演》,通过演员的双手
和口技表演生动地演绎了两只鸟从相恋到生育、养子的全过程,观众听到的口技演员的声
国古代建筑师利用声音的_________原理造成的音响效果。
19.(3 分)悦耳动听的笛声是靠管子里的空气
产生的。
20.(3 分)声音是由发声体的________而产生的
21.(3 分)声速的大小不仅跟介质的_______有关,还与介质的_______有关。
22.(3 分)2005 年春节晚会上,聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众。你知道她们是
9.(2 分)声音在空气、煤油、水和铁中传播相等的距离,所用时间最少的是在( )
A.水中
B.空气中
C.铁中
D.煤油中
10.(2 分)在敲锣时,停止对锣的敲击后,锣声却“余音不止”( )
A 人耳有“延时”作用
B 是锣声被反射回来的声音
C 锣停止振动后,周围空气还在振动 D 锣振动尚未停止
11.(2 分)婴儿从呱呱坠地的那时起,就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法,错误
15.(3 分)在“探究声音的产生”活动中,同学们体验到发声的音叉在振动、说话时声带在
振动等一系列现象后,可运用
的方法得出结论:声音是由物体的 产生
的。
16.(3 分)声音是由物体__________产生的。打雷和闪电是同时发生的,但我们总是先看见
闪电,后听到雷声,原因是光在空气中的传播速度_____________声音在空气中的传播速度

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1418)

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1418)

空气成为真空,则:( )
A.电铃的振动停止了; B.电铃继续振动,但听不到声音;
C.电铃的声音比原来更加响亮;
D.电铃停止振动,但能听到声音。
3.(2 分)在敲响大钟时,有同学发现,停止了对大钟的撞击后,大钟“余音未止”,其原
因是:( )
A.一定是大钟的回声;
B.有余音说明大钟仍在振动;
C.是因为人的听觉发生“延长”的缘;
绝”,其原因是:( )
A.大钟的回声
B.大钟在继续振动
C.人的听觉发生“暂留”缘故 D.大钟虽停止振动,但空气仍在振动. 7.(2 分)运载多名航天员并将实现太空行走的“神舟”七号飞船项目正在筹备过程中。航 天员在飞船内可以直接对话,但在飞船外共同作业时,他们不能直接对话,必须借助电子 通信设备进行交流,原因是( ) A.太空中噪声太大 B.声音不能在真空中传播 C.声音只能在空气中传播 D.宇航服不能传递声音 8.(2 分)生活中的光现象丰富多彩。如图 1 所示的四种光现象中,属于光的直线传播形成 的是( )
D.大钟虽已停止振动,但空气仍在振动.
4.(2 分)用手拨动琴弦,能听到悦耳的声音,此时作为声源的物体是 ( B )
A.手指
B.琴弦
C.空气
D.弦柱
5.(2 分)风吹树叶沙沙响,此时的发声体是( )
A.风
B.空气
C.树叶
D.以上都是.
6.(2 分)在敲响古刹里的大钟时,有的同学发现停止了对大钟的撞击后,大钟仍“余音未
是这两种乐器发出声音的_____________不同。
18.(3 分)在鼓面上撒一些纸团,敲击鼓面使其发出声音,纸团跳动,说明
可以产生
声音。
19.(3 分)教室内老师讲课的声音,是由老师的声带________产生的,并通过________传播

初中物理人教版八年级上学期2.1 声音的产生与传播基础巩固训练(含答案及解析)

初中物理人教版八年级上学期2.1 声音的产生与传播基础巩固训练(含答案及解析)

初中物理人教版八年级上学期 2.1 声音的产生与传播一、基础题(共8题)1.关于声音的发生和传播,下列说法中正确的是()A. 一切发声的物体都在振动B. 声音可以在真空中传播C. 只要物体振动,就能听到它发出的声音D. 在空气中声音的速度与的速度光相同2.如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开,这个实验说明了()A. 发声的音叉正在振动B. 声音可以在空气中传播C. 声音的传播不需要介质D. 声音在空气中传播速度最快3.在影视剧中,经常能看到这样的情境:古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动,常常把耳朵贴在地面上听。

对此情境以下解释错误的是()A. 马蹄踏在地面时,使土地振动而发声B. 马蹄声可以沿土地传播C. 马蹄声不能由空气传播D. 土地传播声音的速度比空气快4.声音是由于物体________而产生的,真空铃实验说明声音的传播需要________。

5.人们交谈时能听到对方的讲话声,表明________能够传声。

鱼能被它们喜欢的声音吸引,表明________也能传声。

6.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气逐渐抽去,听到的铃声逐渐减弱,这说明声音的传递需要________;宇航员们在飞船内可以直接对话,但在飞船外工作时,必须借助电子通讯设备才能进行对话,其原因是太空是真空________传声。

7. 2019年2月5日零时,中央电视台的新年钟声准时响起,让全国人民感受到新年的喜悦。

这优美的钟声是由钟________产生的,电视机直播的钟声是通过________传播到观众的耳朵里。

8.如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开,这个实验说明一切发声的物体都在________,这种研究物理的方法叫________。

(选填“控制变量法”或“转换法”)二、提升题(共8题)9.以下几个实验现象中,能说明声音的传播需要介质的是()A. 音叉被敲击后,以及伸入水中,会溅起水花B. 打鼓时,放在鼓面上的沙粒不停地跳动C. 拨动吉他的琴弦发出声音时,放在弦上的小纸片会被琴弦弹开D. 放在玻璃钟罩内的电铃正在发生,把玻璃钟罩内的空气抽去,铃声明显减弱10.如图所示,中国海军的护航舰艇上,出现了一种神秘的声波武器——“金噪子”,对海盗构成了有效威慑。

人教版八年级物理上册2.1声音的产生与传播同步测试(含答案)

人教版八年级物理上册2.1声音的产生与传播同步测试(含答案)

2.1 声音的产生与传播班级:姓名:成绩:一、单选题1、学习科学知识的价值之一,是主动将所学知识创造性地服务于社会。

如“声音的传播需要介质”就有许多实际应用。

下列发明成果应用了这一知识的是()A.发电机B.望远镜C.真空玻璃D.体温计2、小明在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开,如图所示。

下列说法正确的是()A.音叉发声是由于小球的振动产生的B.小球的振动频率与音叉的振动频率相同C.小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的D.实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动,是为了增大声音的响度3、如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听到闹铃声逐渐变小,直至听不见;再让空气逐渐进入玻璃罩内,听到闹铃声又逐渐变大。

关于上述实验,下列说法正确的是()A.空气可以传播声音B.只要闹钟振动,就可以听到闹铃声C.听不见闹铃声了,是由于闹钟不再振动D.听到闹钟声又逐渐变大,是由于闹钟振动逐渐变剧烈了4、声音在传播过程中,下列说法正确的是()A.音色会逐渐改变 B.音调会逐渐降低C.响度会逐渐减小 D.声音的音色、音调和响度都不会改变5、如图所示,在演示声音是由物体振动引起的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,小球被多次弹开.在此实验中小球的作用是()A.使音叉振动时间延长B.使音叉振动尽快停下来C.把音叉的微小振动放大,便于观察D.使声波多次反射形成回声6、小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动,发声的音叉接触水面时会激起水花,风吹树叶哗哗响,树叶在振动.这些现象说明了()A.声音是由物体振动产生的B.声音能在水中传播C.声音的传播需要介质D.声音能在空气中传播7、下列各图描述的实验中,用来说明声音的传播需要介质的是()A.发声的音叉激起水花B.音叉发出的声音越响,乒乓球被弹开的越远C.钢尺伸出桌边的长度变短,振动时声音的音调变高D.不断将钟罩内空气抽出时,听到的声音在不断减小8、虽然看不到火车,但把耳朵贴在铁轨上,就能够听到远处火车开来的声音,这是因为()A.声音在铁轨中的传播速度比在空气中的传播速度快B.声音在铁轨中的传播速度比在空气中的传播速度慢C.声音在铁轨中的传播速度比光在空气中的传播速度快D.声音在铁轨中频率变大传得远9、下列声现象中,能说明声音的传播需要介质的是()A.蝙蝠靠超声波发现昆虫B.倒车雷达C.超声波清洗机D.真空罩中的闹钟10、人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼,声音传播的主要途径是()A.岸——空气——水——鱼B.空气——水——鱼C.岸——空气——鱼D.岸——水——鱼11、能说明“液体可以传播声音”的事例是()A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声12、下列各图描述的实验中,用来说明声音的传播需要介质的是()13、下列的实验和实例,能说明声音的产生或传播条件的一组是()①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;②放在真空罩里的手机当来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同;④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了.A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④14、如图所示,将正在发出声音的音叉放入水中,能观察到音叉周围溅起许多水花。

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1317)

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1317)

同所致(不同介质吸声系数不同)。如声源通过铁向外传播能量比通过空气向外传播能量
更有效,故铁的传声本领强。不同介质中声速不同是指声音通过不同介质传播的快慢不
同,由介质结构特性决定。如声音在水中的传播速度约是空气中的 4.5 倍。因此不同物质
传声本领不同与声速不同是两个不同的概念。有些固体如橡胶,其传声本领比空气强,但
25.(5 分)用牙轻咬住铅笔上端,用手指轻敲铅笔下端,注意听这个敲击声。然后张开嘴使 牙不接触铅笔,而保持铅笔位置不变,手指用与前同样的力轻敲铅笔下端,比较这两次听 以的敲击声,这个实验能说明什么问题?
26.(5 分)动画片《星球大战》中有这样一个镜头:神鹰号宇宙飞船在太空中将来犯的“天 狼号”击中,神鹰号宇航员听到天狼号爆炸的一声巨响,得意地笑了。请你指出这段描述 中的不合理的地方,并给出合理的解释。
在橡胶中的声速却比在空气中小。
评卷人 得分
四、实验探究
29.机械闹钟. 音叉、收音机发声的响度是变化的. B
评卷人 得分
五、论述计算题
30.s=340m
A.半导体
B.磁性物质
C.真空带
D.绝缘物质
4.(2 分)如图所示,A 为信号源,B 为接收器,A、B 间有一真空区域.当信号源 A 分别发
射出次声波、无线电波、可见光和紫外线信号时,接收器 B 不能接收到的信号是 . ( )
A.次声波
B.无线电波
C.可见光
D.紫外线
5.(2 分)1994 年,苏梅尔—列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星,产生了巨大的爆炸,但
C.山洞反射的回声由洞口传出;
D.山洞两侧反射的回声相互抵消.
2.(2 分)下列现象中属于由空气柱的振动而发声的是:( )

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (918)

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (918)

A.气体→液体
B.液体→气体
C.液体→固体→气体 D.气体→固体.
6.(2 分)在敲响大钟时,有同学发现,停止了对大钟的撞击后,大钟“余音未止”,其原
因是( )
A.一定是大钟的回声
B.有余音说明大钟仍在振动
C.是因为人的听觉发生“延长”的缘
D.大钟虽已停止振动,但空气仍在振动.
7.(2 分)下列现象中属于由空气柱的振动而发声的是( )
人教版初中物理
八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷
学校:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________
题号 一

三 总分
得分
评卷人 得分
一、选择题
1.(2 分) 关于声现象,下列说法正确的是
()
A.声音在不同介质中的传播速度相同
B.人说话是靠舌头振动发声的
评卷人 得分
三、简答题
而发声,鱼会被吓跑,这主要是因为
能传播声
27.(5 分)声源:正在发声的物体叫声源,一切正在发声的物体都在振动,说出以下各种不 同声音是由哪些物体的振动而产生的:胡琴声、水滴入水声、蚊子嗡嗡声、口琴声
28.(5 分)攀登雪山是一项极富有挑战性的体育运动。登山运动员在攀登雪山时有一个忌 讳,那就是不许高声喊叫。你知道这是为什么吗?
C.声音在液体中比在空气中传播的慢。 D.真空不能传声
评卷人 得分
二、填空题
14.(3 分)婉转的鸟鸣声靠的是鸣膜的 ,而我们能听见鸟鸣声是靠 传来的。 15.(3 分)学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结.请你在横线上为小明填上
空缺.
(1)悠扬的笛声是空气__________________产生的.

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1120)

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1120)

异。现在声源有音叉、收音机、机械闹钟,你认为最适合作声源的是________,理由

小华为此设计了以下两种实验方案,你认为最佳的方案是:

方案 A:实验者站在距声源一定距离处,比较所听到的声音响度。
方案 B:实验者一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距声源的距
离。
评卷人 得分
五、论述计算题
时,手机 B 发出响声,并且显示屏上显示手机 A 的号码,若将手机 A 置于一透明的真空罩
中,用手机 B 拨叫手机 A,则我们
A.能听到手机 A 发出的铃声,并能看到手机 B 的号码
B.不能听到手机 A 发出的铃声,但能看到手机 B 的号码
C.能听到手机 A 发出的铃声,但不能看到手机 B 的号码
D.既不能听到手机 A 发出的铃声,也不能看到手机 B 的号码
因是( )
A.一定是大钟的回声
B.有余音说明大钟仍在振动
C.是因为人的听觉发生“延长”的缘
D.大钟虽已停止振动,但空气仍在振动.
11.(2 分)钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人声就会被吓走,这说明( )
A.只有空气能传播声音
B.声音在水的速度比在空气中的速度小
C.空气和水都能传播声音
D.声音从空气传入水中,音调发生变化
真空罩中,用抽气机抽去罩中空气,打电话呼叫罩中手机,这时,手机背景灯光闪烁.这
个事实表明:电磁波________(选填“能”或“不能”)在真空中传播.(2)将手机放在金属
容器中 (手机不与金属容器壁接触),打电话呼 叫金属容器中的手机,这时手机
__________(选填“能”或“不能”)接收到信号.
的 _的 _而产生的。
20.(3 分)发生地震时,人们要有秩序地撤离楼房,如果来不及撤离时,可以躲在有铁制水

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1078)

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1078)

28.振动 水 评卷人 得分
三、简答题
29.两次声音.声音在不同介质中传播速度不同,在铁管中传播的速度比在空气中速度大,所 以首先听到从铁管传来的声音,后听到的是从空气中传来的. 30. (3)发令枪冒烟后好长一段时间运动员才起跑. (2)闪电过后好半天才能听到雷声 (1)两个人对面说话,也要隔一段时间才能听到
道,这种做法是利用铁管能( )
A.传声
B.传热
C.导电
D.通风.
7.(2 分)声音的产生与传播中,下列说法错误的是:( )
A.声音是由物体的振动产生的
B.声音传播需要介质
C.频率小于 20000H Z 的声音人们都能听到
D.噪声是发声体做无规则振动时发出的声音
8.(2 分)据报道,“神舟七号”的宇航员将走出太空舱,在舱外他们之间的交流必须用电
26.(3 分)声是由物体的振动产生的.风吹树叶哗哗响,是 在振动.笛子等管乐器发出动
听的声音,是由 振动产生的。
27.(3 分)清晨,同学们常能听到校园的树上不时传来鸟鸣声,是由于鸟的气管和支气管交
界处的鸣膜的__________发出声音然后通过__________传到同学们的耳朵。
28.(3 分)人在游泳时,会引起水的 而发声,鱼会被吓跑,这主要是因为 能传播声


传播,
________不能传声。所以声音传播需要 。
17.(3 分)悦耳动听的笛声是靠管子里的空气
产生的。
18.(3 分)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,人听到的声音越来越
______,当把空气都抽出之后,________听到声音,这是因为___________________.
子通信设备其原因是 ( )

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1106)

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1106)

问题:
关于“测 100m 短跑平均速度”的实验报告(节选:步骤和方法)
a、在操场上测出 100m 的路程;
b、选出二个同学做计时员,分别站在 40m、100m
s(m) t(s)
40
7
处;
100 15
c、选一名同学做发令员,站在起点发令。发令员大声
喊:“预备——跑”,同时挥动小红旗表示开始;
d、一名同学跑完全程,计时员分别记下运动员跑过自己所站位置时的时
评卷人 得分
五、论述计算题
28.(6 分)声音在空气中传播的速度是 340 米/秒,火车速度为 90km/h,火车在桥前某处鸣 笛,5 秒钟后站在桥头上的人听到鸣笛声,问再经过多少时间,火车到达桥头?
29.(6 分)一辆汽车匀速驶向一座高山,司机鸣笛后 4s 听到回声,若汽车行驶速度为 10m/s,则司机听到回声时距离高山有多远?
间(见上表)。
①跑步同学在后 60m 的平均速度是 m/s;
②计时员应该在看见发令员的旗语时开始计时,而不是在听见“跑”声后才计时,这是因


评卷人 得分
三、简答题
22.(5 分)清朝有人写下这样一幅对联:"风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天 下事,事事关心."这其中涉及到哪些声学知识?
23.(5 分)在月球上,宇航员之间是怎样交谈的?
听到敲桌子发出的声音。这说明发声的物体在 纸屑“跳舞”说明声音能传递 。
13.(3 分)声音是由发声体的 而产生,声音可以在


传播,
________不能传声。所以声音传播需要 。
14.(3 分)石块扔到水中引起水的________而发声,这时鱼会被吓跑,主要是因为________

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1145)

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1145)

闪电,后听到雷声,原因是光在空气中的传播速度_____________声音在空气中的传播速度
(选填“小于”、“大于”或“等于”)。
22.(3 分)声音在真空中_______ 传播。(选填“能”或“不能”)
23.(3 分)德国音乐家贝多芬晚年失聪,他用一根棒来听取钢琴的演奏,他把棒的一端触在
钢琴上,另一端咬在牙齿中间,当琴弦发出声音时,振动就经__________传至内耳
C.增大声音的响度
D.增强声音的反射
评卷人 得分
二、填空题
14.(3 分)如图所示,鱼被它们喜欢的声音诱入鱼网,从物理学的角度分析,这一现象表 明
15.(3 分)在“探究声音的产生”活动中,同学们体验到发声的音叉在振动、说话时声带在
振动等一系列现象后,可运用
的方法得出结论:声音是由物体的 产生
的。
16.(3 分)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,人听到的声音越来越
5.(2 分)如图所示,A 为信号源,B 为接收器,A、B 间有一真空区域.当信号源 A 分别发
射出次声波、无线电波、可见光和紫外线信号时,接收器 B 不能接收到的信号是 . ( )
A.次声波
B.无线电波
C.可见光
D.紫外线
6.(2 分)下列关于声现象的说法中,正确的是 ...........................................................( B )
19.固体传播声音比气体传播声音快
20.固体 振动
21.振动大于
22.不能
23.棒和牙齿
24.铁管、空气都能传声且传声速度不同 铁
25.声带,鸣膜,摩擦
26.真空
评卷人 得分

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1108)

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1108)

这个现象说明发声体在
如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把
泡沫塑料球弹起,这个现象说明

26.(5 分)如图所示,玻璃罩里放一个正在响的闹钟,当用抽气机逐渐抽出罩内的空气时, 我们听到的闹铃声会逐渐变小,最后几乎就听不到闹铃的响声了。这个实验说明了声音要 传播需要_____。
论述计算题
27.(5 分)最近小华发现和爷爷讲话要比以前更大声了,他想比较一下自己与爷爷的听觉差
A.我们能听到远处的雷声,说明空气可以传声
B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼,说明水能传声
C.将耳朵贴在长钢管的一端,让他人在另一端敲击一下,你会听到几次敲击声,其中最先
听到的声音是通过空气传来的
D.宇航员在太空中不能直接对话,说明真空不能传声
7.(2 分)据说,美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较
C 月球表面附近没有空气,缺少传播声音的介质
D 这样的说法是不合理的,应该能听到巨大的声响,因为固体也能传声.
10.(2 分)下雨时,雨点打在房屋的瓦片上发出"嘀嗒"声,这嘀嗒声的声源是( )
A.雨点
B.空气
C.瓦片
D.以上都有可能.
11.(2 分)甲同学把耳朵贴在一根注满水的自来水管的一端,当乙同学用力敲击一次水管的
异。现在声源有音叉、收音机、机械闹钟,你认为最适合作声源的是________,理由

小华为此设计了以下两种实验方案,你认为最佳的方案是:

方案 A:实验者站在距声源一定距离处,比较所听到的声音响度。
方案 B:实验者一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距声源的距
离。
28.(5 分)下列实验分别探究的是声现象的什么知识?
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A.运动;
B.振动;
C.温度升高;
D.体积膨胀 .
5.(2 分)关于声音的传播,下列说法正确的是:( )
A.声音可以在真空中传播;
B.声音在固体中传播得最快;
C.声音在气体中传播比在液体中传播得快;
D.声音在液说法是( )
A.只要物体在振动就一定能听到声音
交谈,这个现象可以说明月球上是 ,空间没有传播声音的介质。
21.(3 分)声音是由物体__________产生的。打雷和闪电是同时发生的,但我们总是先看见
闪电,后听到雷声,原因是光在空气中的传播速度_____________声音在空气中的传播速度
(选填“小于”、“大于”或“等于”)。
评卷人 得分
四、简答题
人教版初中物理
八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷
学校:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________
题号 一




六 总分
得分
评卷人 得分
一、选择题
1.(2 分)下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度
物质
空气 氧气 铝
B.听到声音一定有物体在振动
C.一般说来声音在固体中比液体中传播得快
D.声音的传播要介质.
7.(2 分)2008 年 9 月 25 日我国神舟七号载人飞船成功发射,宇航员翟志刚在飞船内可直
接与刘伯明、景海鹏对话,但在飞船外工作时(图),必须借助电子通讯设备才能进行通
话,原因是
A.太空中噪声太大
B.用通讯设备对话方便
28.(5 分)试解释古代的士兵晚上睡觉时为何常枕着牛皮箭筒睡在地上(枕戈待旦)?
评卷人 得分
五、实验探究
29.(5 分)班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真中传播时的一些场 境。 (一)甲图说明声音在 中能传播 (二)乙图中的声音通过那些介质传到耳朵里去的 (三)丙图中当向外不断地抽气时,闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱,说明声音在 中不能 传播。
C.太空是真空,不能传声
D.声音只能在地面附近传播.
8.(2 分)我国已成功地进行了“神舟”号系列载人航天飞船的运行,宇航员费俊龙和聂海
胜可以在太空舱中直接对话,但如果在飞船外作业时,他们之间是不能直接对话的,必须
借助电子通讯设备进行交流,其原因是( )
A.用通讯设备对话是为了方便
B.声音的传播需要介质
以首先听到从铁管传来的声音,后听到的是从空气中传来的.
24.用停表测看见闪电和雷鸣传到入耳的时间差,声音的传播速度与时间差的乘积即为距
离.
25.因为大部分的声波被墙壁反射回去,能够通过墙壁而传到室内的声波很少,所以声音
明显减弱。
26.解析:声音在介质中传播时,其能量会逐渐损失而衰减。不同介质传声本领不同指的
A.水中
B.空气中
C.铁中
D.煤油中
11.(2 分)手拨琴弦,便能听到悦耳的声音,作为声源的物体是:( )
A. 手指
B. 琴弦
C. 空气
12.(2 分)有关人的耳廓的作用,下列说法正确的是:( )
A.人没有耳廓很难看,所以主要作用是美观
B.耳廓是为人遮风挡雨的
C.耳廓主要防止杂物进入耳道中
D.耳廓主要是收集外界声波,使人听声音更加清楚.
D.声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大
2.(2 分)如图所示,鱼儿能听见拍手声,则声音的传播可能是由:( )
A.气体→液体;
B.液体→气体;
C.液体→固体→气体; D.气体→固体.
3.(2 分)站在山洞里说话听不到回声是因为: ( ) A.山洞狭小不产生回声; B.山洞狭小回声与原声混在一起; C.山洞反射的回声由洞口传出; D.山洞两侧反射的回声相互抵消. 4.(2 分)声音是由发声体的____而产生的:( )
评卷人
得分
二、多选题
13.BC 评卷人
得分
三、填空题
14.声音传播需要介质
15.不能
16.振动 声波
能.
17.振动
18.振动空气
19.空气传导和骨传导。
20.真空
21.振动;大于
评卷人 得分
四、简答题
22.用停表测看见闪电和雷鸣传到入耳的时间差,声音的传播速度与时间差的乘积即为距
离.
23.两次声音.声音在不同介质中传播速度不同,在铁管中传播的速度比在空气中速度大,所
________________。
15.(3 分)两名宇航员到国际空间站外进行太空行走,不能像在地面上直接谈话,是因为真
空 传播声音。(填“能”或“不能”)
16.(3 分)龙舟赛时,阵阵鼓声是由鼓面的________而产生的,以__________形式传入人耳,
一同学在距一高墙 20m 处对着高墙喊叫,则他________听到回声.(填“能”或“不能”)
是声音的能量在传播过程中衰减程度不同,由声音在不同介质中传播时随距离衰减情况不
同所致(不同介质吸声系数不同)。如声源通过铁向外传播能量比通过空气向外传播能量
更有效,故铁的传声本领强。不同介质中声速不同是指声音通过不同介质传播的快慢不
同,由介质结构特性决定。如声音在水中的传播速度约是空气中的 4.5 倍。因此不同物质
22.(5 分)在闪电雷鸣的时候,你能用什么方法估测电闪雷鸣处距你有多远?
23.(5 分)建筑工地上工人要铺设管线。一名工人在悬空的长的空铁管的一端用铁锤敲击一 下铁管,另一名工人在铁管的另一端可以听到几次声音?为什么?
24.(5 分)在闪电雷鸣的时候,你能用什么方法估测电闪雷鸣处距你有多远?
25.(5 分)墙壁的传音性能比空气好得多,但是把门窗关闭后,外面传人室内的声音却明显 减弱,这是为什么?
26.(5 分)如何理解:“不同物质传声本领不同”与“不同物质中声速不同”?
27.(5 分)科学家为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过 4 s 收到回波信 号,海洋中该处深度是多少 m? (声音在海水中传播速度是 1500 m/s) 科学家发现这种方法 是不能用来测量月亮与地球的距离的,其原因是什么?


物质的密度(kg/m3) 1.29
1.43
2700 7900 11300
声音传播的速度(m/s) 330
316
5100 5000 1300
根据上表提供的信息,可以得出的结论是 ( )
A.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大
B.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
C.声音在金属中传播的速度大于它在气体中的传播速度
传声本领不同与声速不同是两个不同的概念。有些固体如橡胶,其传声本领比空气强,但
在橡胶中的声速却比在空气中小。
27.3000m 原因是月亮与地球的距离有真空的
28.简述:睡觉时枕着牛皮箭筒睡在地上,可以及早听到远处敌人偷袭的马蹄声,原因是
声音在固体的传播速度比在空气中快。
评卷人 得分
五、实验探究
29. 固体 水、玻璃和空气 真空
评卷人 得分
六、论述计算题
30.800
评卷人 得分
二、多选题
D. 弦柱
13.(0 分)小玲在书房记单词,爸妈在客厅看新闻联播,为了减小电视机声音的影响,小玲
采用的以下办法中较为合适的是( )
A.把电视机关掉
B.减小电视机的音量
C.关上书房的门
D.打开书房和客厅的门窗,加快空气的流动
评卷人 得分
三、填空题
14.(3 分)当宇航员登上月球后,必须借助无线电通讯设备才能通话。这说明
17.(3 分)姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”这是唐诗中的名句,船上的客人听到寒山
寺的钟声,这是因为寒山寺的大钟受到撞击发生了

18.(3 分)教室内老师讲课的声音,是由老师的声带________产生的,并通过________传播
到学生的耳朵.
19.(3 分)人耳感知声音的途径有: 和 。
20.(3 分)在月球上的两个宇航员,他们不能像在地球上那样自由交谈,而是要靠无线电话
评卷人 得分
六、论述计算题
30.(6 分)在平直双轨线铁道上,甲、乙两列车以大小相同的速度匀速反向行驶.甲车鸣笛 后 5s,乙车上人听到,再过 40s,两车恰好相遇而错车.求甲车鸣笛时两车间距离.
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
评卷人 得分
一、选择题
1.C 2.A 3.B 4.B 5.B 6.A 7.C 8.B 9.C 10.C 11.B 12.D
C.太空中噪声太大
D.声音只能在地面上传播
9.(2 分)声音的产生与传播中,下列说法错误的是:( )
A.声音是由物体的振动产生的
B.声音传播需要介质
C.频率小于 20000H Z 的声音人们都能听到
D.噪声是发声体做无规则振动时发出的声音
10.(2 分)声音在空气、煤油、水和铁中传播相等的距离,所用时间最少的是在( )
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