人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (317)

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八年级物理上册《第二章 声音的产生与传播》同步练习题及答案(人教版)

八年级物理上册《第二章 声音的产生与传播》同步练习题及答案(人教版)

八年级物理上册《第二章声音的产生与传播》同步练习题及答案(人教版) 一、单选题

1.下列关于声音的产生与传播说法正确的是()

A.声音都是物体振动产生的

B.只有固体可以传播声音

C.真空也可以传播声音

D.声音在15℃时,在空气中传播的速度是34m/s

2.有一根长150米的空心钢管,甲同学在一端敲打钢管一下,乙同学在钢管的另一端可以听到几次响声()A.一次响声B.两次响声C.三次响声D.四次响声

3.为了探究声音产生的条件,小明设计了以下选项所示的四个小实验,如图所示,你认为其中不能成探究目的的选项是()

A.将正在发声的闹钟放入玻璃罩后慢慢向外抽气

B.发出“啊”的声音,同时用手指触摸喉咙处

C.敲打铜锣,锣响,同时用手触摸锣面

D.将一个正在发声的音叉轻触面颊

4.将耳朵贴在长铁管的一端,让另一位同学敲一下铁管的另一端,会听到两个敲打的声音,这个事实说明()

A.声波在空气中发生了反射B.声波在铁管中会发生多次反射

C.声波在不同介质中传播的速度不同D.敲打铁管在空气中会形成两个不同的声波

5.关于声音,下列说法正确的是

A.一切发声的物体都在振动B.只要物体在振动,我们就能听到声音

C.声音在不同介质中的传播速度相同D.声音在真空中的传播速度为3×108m/s

6.太阳上面时时刻刻都在进行剧烈的大爆炸,但是我们却丝毫听不到这巨大的爆炸声,其原因是()A.我们平时没有注意听B.太阳离我们太远了

C.真空不能传声D.以上答案都不对

7.关于声现象不正确的说法是

A.只要物体在振动就一定能听到声音B.听到声音一定有物体在振动

初二【物理(人教版)】声音的产生与传播 练习题

初二【物理(人教版)】声音的产生与传播 练习题

课后练习

1. 通常情况下,我们能够听到物体发出的声音,这是因为

A.存在能发声的物体

B.发声的物体在空气中振动

C.发声的物体在真空中振动

D.人们能看到发声物体的振动

2.在月球上宇航员之间不能直接进行交谈是由于

A.生活条件发生了变化,人的发声器官不能正常发出声音

B.生活环境发生了变化,人的听觉器官受到影响

C.月球上没有空气作为传播声音的介质

D.穿着宇航服,直接交谈不方便

3.海水、空气、铁管按声音在其中传播的速度由小到大的顺序排列,正确的是

A.海水、空气、铁管

B.铁管、空气、海水

C.空气、海水、铁管

D.海水、铁管、空气

4.击鼓时,阵阵鼓声是由于鼓面而产生的,并通过传入人的耳朵。

5.在15℃的环境中,声音在空气中的传播速度是m/s,声音在空气中传播的速度与有关。

6.超声波在海水中传播的速度是1500m/s,声呐系统垂直向海底发出的信号经8s后被该系统接收,求此处海水的深度。

【课后练习参考答案】

1.B

2.C

3.C

4.振动,空气

5. 340,温度

6. 6km

人教版八年级上册物理第二章 第1节:声音的产生与传播针对练习 (含答案)

人教版八年级上册物理第二章 第1节:声音的产生与传播针对练习 (含答案)

人教版八年级上册物理第二章第1节:声音的产生与传播针对练习

(含答案)

1 .如图所示,小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感.这个实验是用来探究A

A.声音产生的原因

B.决定音调的因素

C.声音能否在空气中传播

D.声音传播是否需要时间

2 .决定声音传播速度的是C

A.响度B.音调C.传播声音的介质D.音色

3 .以下事例中,能够说明声音产生原因的是C

A.声波可以清洗钟表

B.两名宇航员在太空中不能直接对话

C.将正在发声的交叉接触平静水面,在水面上激起水波

D.在一根长钢管的一端敲击一次,从另一端可以听到两次敲击声

4.我们生活在一个充满声音的世界中,关于声音的下列说法正确的是C

A.声音是一种波,它可以在真空中传播

B.我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同

C.声音是由于物体的振动产生的

D.我们常说声音“震耳欲聋”,是指它的音调很高

5.我国目前正在实施“嫦娥一号”登月工程。假如你以后登上月球后,你所做的那个实验,不能像在地球上一样进行的是D

A.用刻度尺测长度B.用放大镜看细小物体

C.用平面镜改变光的传播路径D.用小锤敲击音叉可听到音叉发出的声音6.如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开。这个实验是我们在

学习《声现象》一章时经常做的实验,它说明了A

A.发声的音叉正在振动B.声音可以在真空中传播

C.声音的传播不需要介质D.声音在空气中的传播速度最快

7 .下表列出了相同条件下不同物质的密度,声音在不同物质中传播的速度。根据表中提供

的信息,可以得出的结论是C

A.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1375)

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1375)

30.(6 分)在一次海洋探测中,从海面发射超声波,经 2.5s 海面接收系统才接收到了由海底 反射回来的超声波。设海水中的平均声速是 1500m/s,求此处海水的深度。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
评卷人 得分
一、选择题
1.B 2.D 3.C 4. 5.D
6.B 7.D 8.C 9.A 10.D 11.A 12.D 13.C 14.B
11.(2 分) 声音在下列物质中传播速度最快的是( )
A. 铁
B. 水
C. 真空
D. 空气
12.(2 分)在雷电来临时,电光一闪即逝,但雷声却隆隆不断,这是因为:( )
A. 雷一个接一个打个不停
B. 双耳效应
C. 电光的传播速度比雷声的传播速度大
D. 雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的.
13.(2 分)将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内,如图所示。通电后可以看到电铃在振动,听
D.看到电铃在振动,说明光束能穿透玻璃
14.(2 分)有两部手机都开通了来电显示功能,且来电铃声都已开启。用手机 A 拨手机 B
时,手机 B 发出响声,并且显示屏上显示手机 A 的号码,若将手机 A 置于一透明的真空罩
中,用手机 B 拨叫手机 A,则我们
A.能听到手机 A 发出的铃声,并能看到手机 B 的号码
评卷人 得分
三、简答题

八年级物理2.1《声音的产生和传播》练习题(有答案)

八年级物理2.1《声音的产生和传播》练习题(有答案)

2020-2021年八年级第一学期人教版物理

第二章第一节声音的产生与传播同步测试

一、单选题(共7题;共21分)

1.关于声现象,下列说法正确的是()

A. 人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的振幅有关

B. 人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度

C. 倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物

D. 用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系

2.如图,在探究什么因素决定声音的响度时,将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球,这是为了()

A. 使音叉的振动尽快停下来

B. 将音叉的震动转换为小球的振动

C. 使音叉振动频率增大

D. 使声波被多次反射形成回声

3.为了探究声音的响度与振幅的关系,设计了如图所示的几个实验。

你认为能够完成这个探究目的的是()

A. 用抽气机把玻璃罩中空气抽出一些后,闹铃的铃声明显减小

B. 用力吹一根细管,并将它不断剪短,声音变高

C. 用发声的音叉接触水面时,水面水花四溅

D. 用大小不同的力敲打鼓面,观察纸屑跳动的情况

4.下列关于声波的说法不正确的是( )

A. 声波在空气中的传播速度约是340m/s,比水中传播快

B. 正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到20000赫兹

C. 声波是靠介质传播的,它不能在真空中传播

D. 声波在不同介质中传播的速度不同,但保持原有的频率不变

5.如图是央视“是真的吗”某期节目画面:在塑料桶底钻一个圆孔,用厚塑料膜蒙住桶口,圆孔正对几米远处叠放的纸杯,拍打塑料膜,在听到拍打声的同时,会看到纸杯纷纷落下。关于此情景下列说法正确的是()

精品练习(附答案)《声音的产生与传播》(新)人教版八年级上册物理

精品练习(附答案)《声音的产生与传播》(新)人教版八年级上册物理

2021-2022学年人教版物理八年级每日突破

第2章第1节声音的产生与传播

一、单选题

1.一艘快艇在平静的湖中启动并向湖边驶去.此过程中,水中的鱼可听到马达声,岸边飞行的鸟、散步的人也可听到.若距快艇的距离三者都相等,最先察觉快艇起动的是()A.鱼B.人C.鸟D.三者同时察觉

2.请同学堵住你的耳朵,把振动的音叉尾部先后抵在脸上、后脑的头骨和牙齿上,如图所示,下列说法与你的实验相符的是()

A.抵在后脑上时听到的声音最大,因为它离耳朵最近,传声效果好

B.抵在脸上时听到的声音最大,因为人脸最敏感,传声效果好

C.抵在牙齿上时听到的声音最大,因为牙齿直接与骨相连,骨传导效果好

D.抵在哪里听到的声音都一样,因为传声效果一样

3.古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”。小儿面对路人询问,只是招招手却不作声,从声音的产生和传播的角度看,下列说法中正确的是()

A.声波从空气传入水中后,传播速度不变

B.声音只能在空气中传播,不能在水中传播

C.小儿回答路人的询问声能在水中传播,会惊跑鱼儿

D.声波在空气中的传播速度大于声音在水中的传播速度

4.“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”唐代诗人张继的《枫桥夜泊》让寒山寺声名远扬,诗句中客船里的人听到的钟声主要是通过什么介质传播到人耳的()

A.客船B.水C.空气D.地面

5.正在平直公路上匀速行驶的汽车,向正前方的一座山崖鸣笛,2 s后听到回声,此时汽车距山崖330 m。则汽车的行驶速度是(当时声音在空气中的传播速度为340 m/s)()

A.10 m/s

B.100 m/s

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (353)

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (353)

人教版初中物理

八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷

一、选择题

1.(2分)以下现象中,用以说明声音是靠介质传播的是:()

A.敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动;

B.将发声的音叉接触水面,能溅起水花;

C.扬声器发声时纸盒会振动;

D.把响铃的闹钟放入密封的玻璃罩,抽气时,声音会逐渐变小.

2.(2分)声在下面几种介质中传播时,传播速度最大的是:()

A.空气; B.水; C.煤油; D.钢铁.

3.(2分)下列事物中,不属于声源的是:()

A.放在书包里的口琴 ; B.泉水叮咚响中流动的水;

C.正在发出悦耳哨声的哨子; D.牛叫时的声带.

4.(2分)月球上的宇航员相互交谈时使用无线电,这是因为:()

A.月球上没有空气; B.宇航员距离远直接交谈听不见;

C.月球上的岩石不传声; D.用无线电交谈比直接交谈清晰.

5.(2分)以下现象中,用以说明声音是靠介质传播的是()

A.敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动

B.将发声的音叉接触水面,能溅起水花

C.扬声器发声时纸盒会振动

D.把响铃的闹钟放入密封的玻璃罩,抽气时,声音会逐渐变小.

6.(2分)下列几个实验中,能用来探究声音产生条件的是()

A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减少

B.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花

C.把两个圆纸盒用棉线做成一个“土电话”,可以实现10米内对话

D.拿一张硬纸片,让它在木梳子上划过,一次快些,一次慢些,比较两次现象的不同

7.(2分)如图所示,将甲手机挂在玻璃罩内,用乙手机拨打甲手机,能听到甲手机响亮的振铃声,同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气,再用乙手机拨打甲手机,听到甲手机的振铃声越来越小,最后几乎听不到振铃声,但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。这个实验说明......................................................... ()

精品练习(附答案)《2.1声音的产生与传播》(新)人教版物理八年级

精品练习(附答案)《2.1声音的产生与传播》(新)人教版物理八年级

人教版2022年八年级物理训练题

-声音的产生与传播(1)

一.选择题

1.一种神秘的声波武器--“金嗓子”,实际要阻挡这一武器的袭击,只要用薄薄的一层()

A.半导体 B.磁性物质 C.真空带 D.金属物质2.如右图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开。这个实验是我们在学习《声现象》一章时经常做的实验,它说明了()

A.发声的音叉正在振动 B.声音可以在真空中传播

C.声音的传播不需要介质 D.声音在空气中的传播速度最快3. 关于声音的产生和传播,下列说法正确的是()

A.正在发声的物体一定在振动

B.声音不能在固体中传播

C.声音可以在空气中传播,但不能在水中传播

D.声音在真空中传播的速度是340m/s

4.在演示声音是由物体的振动发生的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球,球被多次弹开.在此实验中,泡沫塑料球的作用是()

A.使音叉的振动尽快停下来

B.使音叉的振动时间延长

C.将音叉的微小振动放大,便于观察

D.使声波多次反射,形成回声

5.如图五所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击其中一个音叉,另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明()

A.空气可以传播声音B.声音传播不需要介质

C.声音传播不需要时间D.物体不振动也可产生声

6.下列现象中说明声音产生原因的是()

A.敲击音叉发声,与音叉接触着的乒乓球被弹开

B.敲击一下长铁管的一端,在另一端的人先后听到两次打击声C.敲击打击乐器,发出不同的声音

D.敲击水中的石块,岸上的人也能听到敲击声

7.某同学在学习了“声音是什么”以后,总结出以下四点,其中错误的是()

人教版八年级物理上册第二单元第一节声音的产生与传播典题目练习含答案

人教版八年级物理上册第二单元第一节声音的产生与传播典题目练习含答案
(2)如果将玻璃罩内的空气抽尽,玻璃罩内变成真空时,还能不能听到声音?
(3)再让空气逐渐进入玻璃罩,听到的声音又有什么变化?
(4)由以上现象可得出哪些结论?
17.在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:
(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到_______,它说明了声音是由_____产生的.
17.乒乓球被多次被弹起物体振动在桌子上放一些小纸屑空气不能减小
18.(1)人听到的两次声音中,后听到的声音是在空气传播的;(2) 952m。
19.(1)30s;(2)4500m
20.不正确,枪响后运动员已经起跑,而裁判员听到枪声才开始计时,说明枪声已经传播100米,这时运动员已经跑出了一段距离,所以,计时偏少,成绩不准确;因为光速比声速大得多,光传播100米所用时间可忽略不计,所以裁判员应该看到冒烟计时。
B.使音叉的振动时间延长
C.将音叉的微小振动放大,便于观察
D.使声波多次反射,形成回声
5.如图所示,扬声器播放音乐时,放在纸盒上的小纸片会不断地跳动.这个实验是用来研究
A.声音产生的原因B.音调与频率的关系
C.声音传播的条件D.乐音与噪声的区别
6.关于声现象,下列说法正确的是()
A.声音在不同介质中的传播速度相同
(2)如图②所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:____________.

人教版八年级物理第2章第一节声音的产生与传播(声速与回声) 同步练习 含答案

人教版八年级物理第2章第一节声音的产生与传播(声速与回声) 同步练习  含答案

人教版八年级物理第2章第一节声音的产生与传播(声速与回声)同步练习含答案

知识点声音的传播速度

1.声音在不同介质中的传播速度是不同的,声音在下列物质中传播的速度从快到慢的排列顺序是()

A.空气、金属、水

B.金属、水、空气

C.金属、空气、水

D.水、空气、金属

2.声音在不同介质中传播的速度大小不同.根据下表可知:多数情况下,声音在气体中的速度比液体中的____(填“大”或“小”),声音在空气中传播的速度受____的影响

知识点回声的产生和利用

3.我们在小教室里讲话听不到回声是因为( )

A.不能产生回声

B.小房子无法传播声音

C.回声到达人耳的时间差太短

D.声音容易散开

4.人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0.1s,所以人要能听到自己拍手的回声,人离障

碍物的距离应至少( )

A.大于17m

B.大于34m

C.小于17m

D.小于34m

5.某测量员是这样利用回声测距离的:他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪,经过1.00s第一次听到回声,又经过0.50s 再次听到回声.回声测距是利用了声波的____,已知声速为340m/s,则两峭壁间的距离为____m

6,当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣,下列说法正确的是( )

A.飞机还没有达到头顶的正上方

B.飞机正好在头顶的正上方

C.飞机已经飞过头顶的正上方

D.上述三种情况均有可能

7.同学将耳朵贴在一根20m铁管的一端,乙同学在另一端用力敲一下铁管,甲同学能听到(空气中声速为340m/s,铁中声速为5200m/s( )

A.1次敲击声

B.2次敲击声

C.3次敲击声

D.4次敲击声

2.1声音的产生与传播----2024-2025学年人教版初中物理八年级上册 (1)

2.1声音的产生与传播----2024-2025学年人教版初中物理八年级上册 (1)
(1)转换法 物理学中常将一些无法直接感知或不易观察到的现象转换成人们可以感知或 容易观察到的现象,这种方法就是转换法。
小纸屑跳起来放大了鼓面的振 敲动击,鼓让面振,动鼓更面容发易声直,观鼓观面察上,的小 纸这屑用跳到起了来转。换说法明。鼓面在振动。
针对练习
(2018·河南中考)如图所示,将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉,会 看到乒乓球—被—反—复——弹—开———。该实验说明了声音是由物体的振动产生的。请 你再设计一个显示声源振动的实验: _________在__鼓___面__上__放___置__碎__纸__屑___,__敲__击__鼓___面__发__声__,___纸__屑__上__下___跳__动_________________
物质 温度(℃) 速度(m/s) 物质 温度(℃) 速度(m/s)
0
331

0
1450
空气
15
340

0
4900
30
349
松木
0
3320
影响声速的因素
知识小结 声速与介质种类有关系。 声速与介质温度有关系。
(1)声音在不同的介质中传播快慢不同,声音在固体、液体、气体中的传播
速度的关系(一般)为:v固>v液>v气。
解析: 鼓 面振动时,引起鼓面上纸屑的跳动,反过来,纸 屑的跳动说明了鼓面在振动,如果用手按住正在发声的 鼓面,鼓面的振动停止,所以声音会消失。 答案:跳动 振动 鼓面停止了振动

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (250)

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (250)

人教版初中物理

八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷学校:

一、选择题

1.(2分)下雨时,雨点打在房屋的瓦片上发出"嘀嗒"声,这嘀嗒声的声源是:()

A.雨点; B.空气; C.瓦片; D.以上都有可能. 2.(2分)声音在固体、液体中比在空气中传播得:()

A.快; B.慢; C.一样快; D.无法比较.

3.(2分)据说,美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击,只要用薄薄的一层 ................................. ()A.半导体B.磁性物质C.真空带D.绝缘物质

4.(2分)1969年7月20日,美国宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林乘“阿波罗11号”宇宙飞船首次成功登上月球,实现了人类几千年来的梦想。当两人在月球上时,即使他们离得很近,还必须靠无线电话(该设备置于头盔内)交谈,这是因为

A.无线电设备先进,能确保声音不失真

B.月球上没有空气,声音无法传播

C.电磁波与声波一样,传播时需要介质

D.声波和电磁波一样,传播时不需要介质

5.(2分)下列关于声的现象的说法中,正确的是()

A.在音乐会上,人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音

B.声可以在固体、液体和气体等介质中传播,声也可以在真空中传播

C.声是由于物体的振动产生的,环保角度的噪声一定是由物体无规则振动产生的

D.中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声

二、填空题

6.(3分)“不敢高声语,恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_______ (填“音

人教版 初中物理八年级上册 第二章第1节 声音的产生与传播 同步练习(含答案)

人教版 初中物理八年级上册 第二章第1节 声音的产生与传播 同步练习(含答案)

人教版初中物理八年级上册第二章第1节声音的产生与传播同步练习(含答案)

一、选择题(本大题共7道小题)

1. 关于声现象,下列说法正确的是()

A. 声音可以在固体中传播

B. 声音传播的速度与温度无关

C. 声音在真空中传播得最快

D. 只要物体振动,我们就一定能听到声音

2. 在探究人耳怎样听到声音时,可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜.如图所示,当喇叭发声时,肥皂膜将()

A. 振动

B. 静止不动

C. 一直向右运动

D. 一直向左运动

3. 如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了()

A. 使音叉的振动尽快停下来

B. 把声音的振动时间延迟

C. 把音叉的微小振动放大,便于观察

D. 使声波被多次反射形成回声

4. 用手将正在发声的音叉握住后,发声立即停止,这是因为()

A.音叉的振动停止了

B.声音的速度变小了

C.空气不再传声

D.声音太小,我们听不到了

5. 春节,小鑫同爸爸、妈妈在某寺庙中一起敲响了新年的钟声,向全国人民祝福。

小鑫发现在敲响大钟后,虽然停止了对大钟的敲击,大钟仍“余音不止”。原因是()

A.人的听觉发生“延长”

B.大钟的神奇

C.大钟仍在振动

D.大钟虽然停止振动,但是空气仍在振动

6. 古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”。小儿面对路人询问,只是招招手却默不作声,从声音的产生和传播的角度看,以下说法中正确的是()

A.声音能在水中传播,会惊跑鱼儿

B.回答路人的询问会产生声波,而招手则不会产生声波

C.声音只能在空气中传播,不能在水中传播

人教版八年级上册第二章声现象 第1节 声音的产生与传播 同步练习(含答案)

人教版八年级上册第二章声现象 第1节 声音的产生与传播 同步练习(含答案)

声音的产生与传播同步练习

一.选择题

1.以下不能传播声音的是()

A.空气B.水C.木块D.真空

2.将敲响的鼓面用手一按,响声立即就消失了。下列原因中正确的是()

A.声音传到鼓内去了B.鼓面停止了振动

C.手吸收了声音D.以上说法都不对

3.二胡是我国的民族乐器。在校园文化艺术节上,小梦同学用二胡演奏了优美的乐曲。关于二胡演奏中的声现象,下列说法正确的是()

A.二胡声是由空气振动产生的

B.手触摸发声的弦,弦停止振动后还会发声

C.二胡声是通过空气传入人耳的

D.二胡声在空气中的传播速度是3×108m/s

4.小明将耳朵贴在长铁管的一端,小刚敲一下铁管的另一端,小明听到了两个敲打的声音。关于该现象说法错误的是()

A.小明听到的二次声音间隔大于0.1s

B.小明听到的第二次声音是回声

C.铁管要足够长才能听到两次声音

D.声波在不同介质中传播速度不同

5.有关人的耳廓的作用,下列说法正确的是()

A.人没有耳廓很难看,所以主要作用是美观

B.耳廓是为人遮风挡雨的

C.耳廓主要防止杂物进入耳道中

D.耳廓主要是收集外界声波,使人听声音更加清楚

6.古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”。小儿面对路人询问,只是招招手却不作声,从声音的产生和传播的角度看,下列说法中正确的是()

A.声波从空气传入水中后,传播速度不变

B.声音只能在空气中传播,不能在水中传播

C.小儿回答路人的询问声能在水中传播,会惊跑鱼儿

D.声波在空气中的传播速度大于声音在水中的传播速度

7.气温影响空气密度,气温高,空气密度小,则声速大,由此产生的声音不一定由声源沿直线传播。晴天的中午,地表迅速升温,地表附近的气温较上层的气温高,声音在地表附近的传播较上层快,于是在地面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的,弯到温度低,密度大的上方,下列说法正确的是()

八年级物理上册《第二章 声音的产生和传播》同步练习题及答案(人教版)

八年级物理上册《第二章 声音的产生和传播》同步练习题及答案(人教版)

八年级物理上册《第二章声音的产生和传播》同步练习题及答案(人教版) 学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________

一、选择题(共8题)

1.不能传播声音的是()

A.真空B.水C.钢铁D.空气

2.关于声音的下列说法中,正确的是()

A.发声的物体不一定在振动B.声音可以在真空中传播

C.利用回声可以探测海底的深度D.声音在空气中比在水中传播得快

3.在风和日丽的体育场进行百米赛跑。站在终点的计时员,如果在听到起跑枪声开始计时,运动员到

=340m/s)()

达终点时秒表的读数为10.59s,则运动员跑完百米的时间应为(v

A.10.30s B.10.59s C.10.88s D.10.18s

4.站在百米赛跑终点的计时员,听到起跑的枪声后立即开始计时,测得李明同学百米赛的时间是14.00秒,当时气温15∘C,则李明同学跑百米的真实时间是()

A.14.00秒B.14.29秒C.13.71秒D.无法确定

5.锣鼓队表演时。当队员用手按住正在发声的鼓面,鼓声就消失了,其主要原因是()

A.手不能传播声音B.手吸收了声波

C.手把声音反射回去D.手使鼓面停止了振动

6.某人在一根较长的装有水的钢管的一头敲一下,另一人在钢管的另一头能听到三次响声,这三次响声传播的介质顺序是()

A.空气、水、钢管B.水、空气、钢管C.钢管、水、空气D.钢管、空气、水

7.离爆炸点6km处的某人,先后两次听到爆炸的声音,第一次听到的声音是声波经水平直线传播而来的,第二次听到的声音是经过空中云层反射而来的,设声音在空气中的传播速度为340m/s,两次听到的爆炸声间隔时间为11.7s,则云层高度约为()

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1089)

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1089)

A.我们能听到远处的雷声,说明空气可以传声
B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼,说明水能传声
C.将耳朵贴在长钢管的一端,让他人在另一端敲击一下,你会听到几次敲击声,其中最先
听到的声音是通过空气传来的
D.宇航员在太空中不能直接对话,说明真空不能传声
3.(2 分)据说,美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较
评卷人 得分
五、实验探究
29.(5 分)小明、小花和小强一起在实验室做了如下几个实验: 小明把手放在喉头处,大声讲话,感觉喉头振动了小花把发声的音叉放在水中激起水花小 强在吊着的大钟下固定一支细小的笔,敲响钟后,把纸在笔尖下迅速拖过,纸上便画出一 条来回弯曲的细线。 (1)他们在探究什么问题? (2)分析上面的实验现象,你能得出什么结论? (3)如果由你来设计一个类似的实验,你将怎样设计?
26.(5 分)北宋时期的沈栝,在他的著作《梦溪比谈》中记载着:行军宿营,士兵枕着牛皮 箭筒睡在地上,能及早地听到夜袭敌人的马蹄声,这是为什么?
27.(5 分)北宋时期的沈栝,在他的著作《梦溪比谈》中记载着:行军宿营,士兵枕着牛皮 箭筒睡在地上,能及早地听到夜袭敌人的马蹄声,这是为什么?
28.(5 分) 课外兴趣小组实验(有两个音叉分别并排放好,没有接触. 其中左边的音叉绑着带 有塑料球的绳子): 敲击右边的音叉,结果发现左边完全相同的音叉也会发生,并且吧泡 沫塑料球弹起,这是为什么?如果在月球做这个实验,我们将会看到什么现象?
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传声本领不同与声速不同是两个不同的概念。有些固体如橡胶,其传声本领比空气强,但
在橡胶中的声速却比在空气中小。
27.3000m 原因是月亮与地球的距离有真空的
28.简述:睡觉时枕着牛皮箭筒睡在地上,可以及早听到远处敌人偷袭的马蹄声,原因是
声音在固体的传播速度比在空气中快。
评卷人 得分
五、实验探究
29. 固体 水、玻璃和空气 真空
D.声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大
2.(2 分)如图所示,鱼儿能听见拍手声,则声音的传播可能是由:( )
A.气体→液体;
B.液体→气体;
C.液体→固体→气体; D.气体→固体.
3.(2 分)站在山洞里说话听不到回声是因为: ( ) A.山洞狭小不产生回声; B.山洞狭小回声与原声混在一起; C.山洞反射的回声由洞口传出; D.山洞两侧反射的回声相互抵消. 4.(2 分)声音是由发声体的____而产生的:( )


物质的密度(kg/m3) 1.29
1.43
2700 7900 11300
声音传播的速度(m/s) 330
316
5100 5000 1300
根据上表提供的信息,可以得出的结论是 ( )
A.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大
B.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
C.声音在金属中传播的速度大于它在气体中的传播速度
26.(5 分)如何理解:“不同物质传声本领不同”与“不同物质中声速不同”?
27.(5 分)科学家为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过 4 s 收到回波信 号,海洋中该处深度是多少 m? (声音在海水中传播速度是 1500 m/s) 科学家发现这种方法 是不能用来测量月亮与地球的距离的,其原因是什么?
评卷人 得分
六、论述计算题
30.(6 分)在平直双轨线铁道上,甲、乙两列车以大小相同的速度匀速反向行驶.甲车鸣笛 后 5s,乙车上人听到,再过 40s,两车恰好相遇而错车.求甲车鸣笛时两车间距离.
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
评卷人 得分
一、选择题
1.C 2.A 3.B 4.B 5.B 6.A 7.C 8.B 9.C 10.C 11.B 12.D
22.(5 分)在闪电雷鸣的时候,你能用什么方法估测电闪雷鸣处距你有多远?
23.(5 分)建筑工地上工人要铺设管线。一名工人在悬空的长的空铁管的一端用铁锤敲击一 下铁管,另一名工人在铁管的另一端可以听到几次声音?为什么?
24.(5 分)在闪电雷鸣的时候,你能用什么方法估测电闪雷鸣处距你有多远?
25.(5 分)墙壁的传音性能比空气好得多,但是把门窗关闭后,外面传人室内的声音却明显 减弱,这是为什么?
A.水中
B.空气中
C.铁中
D.煤油中
11.(2 分)手拨琴弦,便能听到悦耳的声音,作为声源的物体是:( )
A. 手指
B. 琴弦
C. 空气
12.(2 分)有关人的耳廓的作用,下列说法正确的是:( )
A.人没有耳廓很难看,所以主要作用是美观
B.耳廓是为人遮风挡雨的
C.耳廓主要防止杂物进入耳道中
D.耳廓主要是收集外界声波,使人听声音更加清楚.
A.运动;
B.பைடு நூலகம்动;
C.温度升高;
D.体积膨胀 .
5.(2 分)关于声音的传播,下列说法正确的是:( )
A.声音可以在真空中传播;
B.声音在固体中传播得最快;
C.声音在气体中传播比在液体中传播得快;
D.声音在液体中传播得最慢.
6.(2 分)关于声现象不正确的说法是( )
A.只要物体在振动就一定能听到声音
评卷人 得分
二、多选题
D. 弦柱
13.(0 分)小玲在书房记单词,爸妈在客厅看新闻联播,为了减小电视机声音的影响,小玲
采用的以下办法中较为合适的是( )
A.把电视机关掉
B.减小电视机的音量
C.关上书房的门
D.打开书房和客厅的门窗,加快空气的流动
评卷人 得分
三、填空题
14.(3 分)当宇航员登上月球后,必须借助无线电通讯设备才能通话。这说明
交谈,这个现象可以说明月球上是 ,空间没有传播声音的介质。
21.(3 分)声音是由物体__________产生的。打雷和闪电是同时发生的,但我们总是先看见
闪电,后听到雷声,原因是光在空气中的传播速度_____________声音在空气中的传播速度
(选填“小于”、“大于”或“等于”)。
评卷人 得分
四、简答题
17.(3 分)姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”这是唐诗中的名句,船上的客人听到寒山
寺的钟声,这是因为寒山寺的大钟受到撞击发生了

18.(3 分)教室内老师讲课的声音,是由老师的声带________产生的,并通过________传播
到学生的耳朵.
19.(3 分)人耳感知声音的途径有: 和 。
20.(3 分)在月球上的两个宇航员,他们不能像在地球上那样自由交谈,而是要靠无线电话
C.太空是真空,不能传声
D.声音只能在地面附近传播.
8.(2 分)我国已成功地进行了“神舟”号系列载人航天飞船的运行,宇航员费俊龙和聂海
胜可以在太空舱中直接对话,但如果在飞船外作业时,他们之间是不能直接对话的,必须
借助电子通讯设备进行交流,其原因是( )
A.用通讯设备对话是为了方便
B.声音的传播需要介质
人教版初中物理
八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷
学校:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________
题号 一




六 总分
得分
评卷人 得分
一、选择题
1.(2 分)下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度
物质
空气 氧气 铝
评卷人 得分
六、论述计算题
30.800
________________。
15.(3 分)两名宇航员到国际空间站外进行太空行走,不能像在地面上直接谈话,是因为真
空 传播声音。(填“能”或“不能”)
16.(3 分)龙舟赛时,阵阵鼓声是由鼓面的________而产生的,以__________形式传入人耳,
一同学在距一高墙 20m 处对着高墙喊叫,则他________听到回声.(填“能”或“不能”)
是声音的能量在传播过程中衰减程度不同,由声音在不同介质中传播时随距离衰减情况不
同所致(不同介质吸声系数不同)。如声源通过铁向外传播能量比通过空气向外传播能量
更有效,故铁的传声本领强。不同介质中声速不同是指声音通过不同介质传播的快慢不
同,由介质结构特性决定。如声音在水中的传播速度约是空气中的 4.5 倍。因此不同物质
B.听到声音一定有物体在振动
C.一般说来声音在固体中比液体中传播得快
D.声音的传播要介质.
7.(2 分)2008 年 9 月 25 日我国神舟七号载人飞船成功发射,宇航员翟志刚在飞船内可直
接与刘伯明、景海鹏对话,但在飞船外工作时(图),必须借助电子通讯设备才能进行通
话,原因是
A.太空中噪声太大
B.用通讯设备对话方便
28.(5 分)试解释古代的士兵晚上睡觉时为何常枕着牛皮箭筒睡在地上(枕戈待旦)?
评卷人 得分
五、实验探究
29.(5 分)班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真中传播时的一些场 境。 (一)甲图说明声音在 中能传播 (二)乙图中的声音通过那些介质传到耳朵里去的 (三)丙图中当向外不断地抽气时,闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱,说明声音在 中不能 传播。
评卷人
得分
二、多选题
13.BC 评卷人
得分
三、填空题
14.声音传播需要介质
15.不能
16.振动 声波
能.
17.振动
18.振动空气
19.空气传导和骨传导。
20.真空
21.振动;大于
评卷人 得分
四、简答题
22.用停表测看见闪电和雷鸣传到入耳的时间差,声音的传播速度与时间差的乘积即为距
离.
23.两次声音.声音在不同介质中传播速度不同,在铁管中传播的速度比在空气中速度大,所
以首先听到从铁管传来的声音,后听到的是从空气中传来的.
24.用停表测看见闪电和雷鸣传到入耳的时间差,声音的传播速度与时间差的乘积即为距
离.
25.因为大部分的声波被墙壁反射回去,能够通过墙壁而传到室内的声波很少,所以声音
明显减弱。
26.解析:声音在介质中传播时,其能量会逐渐损失而衰减。不同介质传声本领不同指的
C.太空中噪声太大
D.声音只能在地面上传播
9.(2 分)声音的产生与传播中,下列说法错误的是:( )
A.声音是由物体的振动产生的
B.声音传播需要介质
C.频率小于 20000H Z 的声音人们都能听到
D.噪声是发声体做无规则振动时发出的声音
10.(2 分)声音在空气、煤油、水和铁中传播相等的距离,所用时间最少的是在( )
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