教育资助 助我成长-教案
小学教育资助主题班会教案
小学教育资助主题班会教案【前言】本教案旨在为小学教育资助主题班会提供一个详细的教学方案，使学生能够全面了解教育资助的重要性，并激发他们对于帮助他人和公益事业的热忱。
通过本次班会的学习，学生将深刻体会到教育资助的意义和作用，进一步培养他们的爱心和责任心。
【活动目标】1. 了解教育资助的定义和意义；2. 探讨教育资源不平等的现象；3. 培养学生的爱心和责任感；4. 增强学生的合作与沟通能力；5. 激发学生帮助他人和参与公益的意愿。
【活动过程】一、教师引导（10分钟）1. 向学生介绍教育资助的概念，并与学生讨论教育资助的重要性。
可使用多媒体展示相关图片或视频，引起学生的兴趣和思考。
2. 提醒学生学习并思考以下问题：为什么有些孩子无法获得基本的教育资源？我们应该如何帮助那些需要帮助的人？二、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，让每组选择一个资助教育的案例进行讨论，并总结出资助教育的好处和困难。
2. 鼓励学生积极发言，分享自己的观点和经验。
三、分组展示（15分钟）1. 每个小组派出代表，向全班展示他们选择的资助教育案例，并呈现他们讨论的结果。
2. 其他组员可以提出问题或进行补充，与展示小组展开互动。
四、教师讲解（20分钟）1. 教师针对小组讨论和展示的内容，进行进一步的解释和讲解，强调教育资源不平等的现象，以及教育资助的紧迫性和必要性。
2. 谈论全球范围内的教育资助项目和机构，阐述国际间合作和互助的意义。
五、分组活动（20分钟）1. 组织学生重新分组，每组进行一个小型的资助教育项目规划。
2. 学生通过讨论和合作，设计资助教育项目的目标、筹款方式、受助学生的选择等。
六、展示和总结（15分钟）1. 每个小组派出代表，向全班展示他们的资助教育项目规划。
2. 教师和其他组员对每个项目提出建议和意见，共同完善规划。
3. 教师总结全场讨论的重点和亮点，再次强调教育资助的重要性和大家参与公益的意义。
【结束语】通过这堂资助主题班会的学习，学生对教育资助的概念和重要性有了更深入的理解。
初中教育资助教案
初中教育资助教案课时：1课时年级：初中教材：《思想品德》教学目标：1. 让学生了解国家教育资助政策，知道教育资助的意义和目的。
2. 培养学生学会感恩，懂得珍惜来之不易的学习机会。
3. 提高学生的思想品德素养，激发学生立志成才的动力。
教学重点：1. 国家教育资助政策的内容。
2. 感恩教育的实施方法。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解教育资助政策的重要性。
2. 如何激发学生的感恩之情，培养学生的感恩意识。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍国家教育资助政策背景，引导学生关注教育资助的重要性。
2. 提问：同学们，你们知道国家为什么要出台教育资助政策吗？二、讲解教育资助政策（10分钟）1. 教师详细讲解国家教育资助政策的内容，包括资助对象、资助标准、资助方式等。
2. 举例说明教育资助政策的具体实施情况，让学生了解政策的具体作用。
三、感恩教育（10分钟）1. 教师引导学生思考：同学们，你们想过没有，国家给你们提供这么好的学习机会，你们应该怎样去感恩呢？2. 学生分享自己的感恩之心，教师给予鼓励和指导。
3. 教师总结感恩的重要性，引导学生学会珍惜来之不易的学习机会。
四、立志成才（10分钟）1. 教师引导学生思考：你们希望将来成为怎样的人？2. 学生分享自己的理想，教师给予鼓励和指导。
3. 教师强调：只有通过自己的努力，才能实现自己的理想。
希望同学们珍惜现在的学习机会，努力学习，争取早日成才。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调教育资助政策的重要性和感恩的意义。
2. 学生表示课后将继续关注教育资助政策，努力学会感恩，立志成才。
教学反思：本节课通过讲解国家教育资助政策，让学生了解政策的具体内容和实施情况，提高学生对教育资助的认识。
同时，通过感恩教育的实施，培养学生学会感恩，懂得珍惜来之不易的学习机会。
在立志成才环节，激发学生的学习动力，引导学生树立正确的人生观和价值观。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在了解教育资助政策的同时，也增强了感恩意识和立志成才的决心。
助我成长教案及教学反思
助我成长教案及教学反思助我成长教案及教学反思范文教材分析1、新课标“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分：“知道公民有受教育的权利与义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
”2、本框题由“教育为人的幸福生活奠基”“我们享有受教育权利”两目组成，分别介绍什么是教育，教育的作用和受教育的重要性，义务教育的含义、地位和特征，认识到接受教育是自己享有的一项基本人权。
学情分析1、整体分析：授课对象为八年级学生。
他们中大多数来自条件比较好的家庭，为独生子女，能有明确的学习目标，也拥有较为平等的受教育机会，但学习的主动性、积极性、创造热情还不够高。
2、个体分析：个体状况参差不齐，因为少数学生厌学、逃学甚至辍学，缺乏学习的意识。
教学目标一、知识目标：1、从知识和学习两个方面来阐述教育是享受和创造文明生活的必要条件；2、了解我国法律关于公民受教育权利和义务的规定；3、知道受教育的权利的实现是有条件的，及国家、社会、家庭、学校有义务为公民受教育权利的实现提供必要条件，从而帮助学生树立维权意识。
二、能力目标：1、运用多种方法收集发生在自己身边的事例，理解教育育人的幸福生活的'关系，从而培养观察能力；2、通过对有关受教育的典型案例的讨论交流，培养合作能力和分析能力；3、通过对比是否受教育对个人发展和社会进步所造成的不同结果，培养学生的比较能力。
三、情感态度与价值观目标：体会教育给人们生活带来的变化，通过对教育作用的分析，为以后树立“科学技术是第一生产力”的观念作好铺垫，并由此增强我们热爱学习的意识，以及自觉运用所学的知识在生活中发现、创造的意识。
教学重点和难点1、重点：第一目：教育为人的幸福生活奠基解决办法：展示图片、动手演练、自由论坛、理性探究2、难点：第二目：我们享有受教育权利解决办法：质疑交流、导引知识、展示材料、总结归纳。
教育资助主题班会教案
教育资助主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解国家及学校的教育资助政策，帮助学生更好地利用这些政策完成学业。
2. 引导学生树立正确的价值观和人生观，珍惜受教育的机会，努力学习，回报社会。
3. 培养学生感恩的心态，感激国家、学校和社会给予的帮助，激发其爱国情怀。
二、教学重难点1. 重点：让学生了解教育资助政策的具体内容和申请流程。
2. 难点：引导学生从内心深处认识到教育资助的重要性，并激发其感恩之心。
三、教学准备1. 收集国家及学校的教育资助政策文件和相关资料。
2. 准备教育资助政策的宣传视频或PPT。
3. 准备相关的讨论话题和案例。
四、教学过程1. 导入新课（1）播放一段关于教育资助政策的宣传视频，引起学生的兴趣。
（2）提问：你们知道国家和学校有哪些教育资助政策吗？这些政策对你们有什么影响？2. 学习新课（1）讲解国家及学校的教育资助政策内容：介绍国家奖学金、助学金、助学贷款等资助政策，以及学校设立的各类奖学金和助学金。
方式：利用PPT或视频展示政策内容和申请流程，并结合具体案例进行说明。
（2）分析教育资助政策的意义内容：引导学生思考教育资助政策对个人成长、家庭负担减轻以及社会公平等方面的意义。
方式：小组讨论，每组提出自己的观点和理由，然后进行全班分享。
（3）探讨如何申请教育资助内容：介绍申请教育资助的注意事项和技巧，如准备材料、填写申请表、面试技巧等。
方式：老师讲解与学生互动相结合，鼓励学生提问和发表意见。
3. 深化理解（1）引导学生思考：如果你获得了教育资助，你会如何利用这个机会？你会如何回报社会？（2）分享感恩故事：邀请学生分享自己或身边人接受教育资助后的感恩故事，激发学生的感恩情怀。
4. 总结提升（1）总结教育资助政策的重要性和意义，强调珍惜受教育的机会，努力学习。
（2）鼓励学生积极申请教育资助，并树立正确的价值观和人生观。
五、作业布置1. 要求学生收集更多关于教育资助政策的资料，加深对政策的理解。
小学教育资助主题教案模板
一、教案名称：感恩资助，成就未来二、教学目标：1. 让学生了解国家教育资助政策，明白资助的意义。
2. 培养学生感恩资助，珍惜学习机会的意识和品质。
3. 增强学生的社会责任感，激发学生为实现中国梦而努力学习的动力。
三、教学对象：小学四年级四、教学时间：2课时五、教学准备：1. 教学课件、多媒体设备2. 案例资料、图片、视频等教学资源3. 学生分组讨论记录表六、教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍国家教育资助政策，让学生了解资助的意义。
2. 学生分享自己或身边同学获得资助的经历，引发学生对资助的思考。
二、探究1. 学生分组讨论以下问题：（1）什么是教育资助？（2）国家为什么要实施教育资助？（3）教育资助对我们有什么意义？2. 各组代表分享讨论成果，教师点评并总结。
三、感悟1. 教师播放感恩教育视频，引导学生思考如何感恩资助。
2. 学生结合自身经历，分享感恩资助的心得体会。
第二课时一、回顾1. 教师引导学生回顾上一节课的内容，检查学生对资助政策的了解程度。
2. 学生分享自己在日常生活中如何感恩资助。
二、实践1. 学生分组讨论以下问题：（1）如何在日常生活中感恩资助？（2）如何珍惜学习机会，努力提高自己？2. 各组代表分享讨论成果，教师点评并总结。
三、总结1. 教师总结本节课的内容，强调感恩资助的重要性。
2. 学生齐声宣誓，表示要珍惜资助机会，努力学习，回报社会。
四、作业1. 每位学生撰写一篇关于感恩资助的心得体会。
2. 家长签字确认，共同关注学生的成长。
七、教学反思：1. 教师要关注学生的实际情况，适时调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的感恩意识和责任感，激发学生的学习动力。
3. 结合实际案例，让学生深刻理解资助政策的意义，提高学生的综合素质。
小学教育资助主题班会教案
小学教育资助主题班会教案一、主题：小学生教育资助意义与措施二、教学目标：1. 了解小学生教育资助的重要性和必要性；2. 掌握小学生教育资助的相关政策和措施；3. 能够正确理解和运用小学生教育资助知识。
三、教学内容：1. 小学生教育资助的概念和意义；2. 国家对小学生教育资助的政策和措施；3. 学校和社会各方面对小学生教育资助的支持；4. 小学生教育资助的实际案例和效果展示。
四、教学步骤：1. 导入：通过展示图片、视频等方式引入小学生教育资助的话题，引发学生的兴趣和思考。
2. 讲解：讲解小学生教育资助的概念、意义以及相关政策和措施，让学生了解国家对小学生教育的支持。
3. 讨论：组织学生分组讨论小学生教育资助对个人和社会的意义，促进学生的思考和交流。
4. 展示：通过展示小学生教育资助的实际案例和效果，让学生感受到资助的重要性和影响。
5. 总结：对本次班会进行总结和反思，强调小学生教育资助的意义和必要性。
五、教学方式：1. 多媒体展示：结合图片、视频等多媒体形式进行教学，提高学生的参与度和理解能力。
2. 分组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生思维的碰撞和交流。
3. 角色扮演：让学生扮演不同角色，体验小学生教育资助的过程和感受。
六、教学效果评估：1. 观察学生的参与度和表现情况；2. 收集学生对小学生教育资助的理解和看法；3. 鼓励学生积极参与教学活动，提高教学效果。
七、拓展延伸：1. 鼓励学生积极参与小学生教育资助活动；2. 增加小学生教育资助的实践教育环节；3. 推广小学生教育资助的相关知识和政策。
以上是本次小学教育资助主题班会的教案，希望能够有效引导学生了解和关注小学生教育资助的重要性，促进教育公平和发展。
谢谢！。
五年级资助育人 主题班会
河北省寄宿制小学资助政策“资助育人”主题班会教案活动主题：“资助政策,助我成长”活动意义：使国家资助政策深入学生心中,确保国家资助政策顺利实施,确保家庭经济困难学生顺利完成学业,引导他们在获得资助的同时,培养学生的道德品质教育,懂得感恩,关爱他人,关爱社会,对国家和社会有所回报。
活动目的：此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传,普及家庭经济困难学生资助知识,让全班学生全面了解各项学生资助政策,掌握国家义务教育阶段性等各项资助项目的申报条件和申请程序。
参加人员：全体同学、班主任。
本次班会形式:知识问答活动过程一、开场白主持人:为进一步提高大家对国家中学生资助政策,普及资知识,今天举行以“助学教育助我成长”为主题的班会活动。
全体大家晚上好!有人说,风雨中挺立才是真正的英雄。
各位同学们,我们感谢国家助学政策给我们撑起的一片碧蓝天空,它赋予我们的是成长中的无私和求学路上的感恩。
有人说,重生是为了脱离地狱,而拨开云天见天日的今天就是我们的天堂,我们要用自己的双手来报答,国家乃至学校给予我们的资助之恩，用自己力所能及的力量，让这个世界充满无私，充满帮助。
二、接下来我问你答义务教育学生资助政策知识问答问题一:义务教育阶段学校收取学杂费吗?________同学答:免学杂费。
全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。
问题二:义务教育阶段学校收取教材费吗?________同学答:对义务教育阶段所有学生免费提供教科书。
免费教科书资金,国家规定课程由中央全额承担,地方课程由地方承担。
问题三:国家对寄宿制学生有哪些资助政策?________同学答:寄宿生生活补助。
城乡家庭经济困难寄宿生可以享受寄宿生生活费补助。
补助标准为小学生每生每年1000元、初中生每生每年1250元。
三、申请条件(一）热爱袓国，拥护中国共产党的领导；(二）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；(三）诚实守信，道德品质优良；（四）勤奋学习，积极上进；(五）家庭经济困难，生活俭朴。
教育资助 助我成长
“教育资助助我成长”主题班会教案活动主题：“教育资助助我成长”活动目的：使国家资助政策深入学生心中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时，培养学生的道德品质教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。
活动时间：2019年3月04日活动地点：九2班教室参加人员：九2班全体同学活动过程：一、开场白：主持人：为进一步提高大家对国家中学生资助政策，普及资知识，今天，我们在九年2班举行以“教育资助助我成长”为主题的班会活动。
有人说，风雨中挺立才是真正的英雄。
各位同学们，我们感谢国家助学政策给我们撑起的一片碧蓝天空，它赋予我们的是成长中的无私和求学路上的感恩二.学习新知解读国家对义务教育学生资助的政策。
全面免除城乡义务教育阶段学生学杂费，对农村学生和城市家庭经济困难学生免费提供教科书，对农村学生免费配发汉语字典，对家庭经济困难寄宿生提供生活补助，实施营养改善计划。
1.免学杂费全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。
2.免费教科书对义务教育阶段所有农村学生和城市低保家庭学生免费提供教科书。
农村学生国家课程免费教科书资金由中央财政承担，地方课程免费教科书及城市低保家庭学生国家免费教科书资金由地方财政承担。
国家为农村义务教育阶段学生免费配发汉语字典。
3.寄宿生生活补助用于资助义务教育阶段农村和城市家庭经济困难寄宿生，中西部地区农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助标准为小学生每生每年1000 元、初中生1250 元。
4.营养改善计划。
在集中连片特殊困难地区实施农村（不含县城）义务教育学生营养改善计划。
中央财政为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，标准为每生每天 4 元（学生全年在校时间按200 天计算），所需资金全部由中央财政承担。
同时，支持地方试点，中央财政给予适当奖补。
三.主持人给同学们讲授国家的资助政策，普及家庭经济困难学生资助知识。
初中教育资助宣讲教案
初中教育资助宣讲教案教学目标：1. 让学生了解国家的教育资助政策，知道各种资助项目的对象、标准和申请流程。
2. 培养学生感恩国家、感恩社会的情感，激发他们勤奋学习、努力进取的精神。
教学重点：1. 国家的教育资助政策内容。
2. 申请教育资助的流程。
教学难点：1. 让学生理解各种资助项目的具体标准和申请条件。
2. 引导学生正确对待资助，培养他们的感恩意识。
教学准备：1. PPT课件。
2. 相关教育资助政策的资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注教育资助政策，了解国家对家庭经济困难学生的关爱。
2. 提问：同学们，你们知道国家有哪些教育资助政策吗？这些政策对我们有什么帮助？二、新课内容展示（20分钟）1. 介绍义务教育阶段的资助政策：免学杂费、教科书费、作业本费，以及家庭经济困难学生生活补助。
2. 介绍学前教育阶段的资助政策：减免保教费。
3. 介绍普通高中阶段的资助政策：免学费和助学金。
4. 详细讲解各种资助项目的对象、标准和申请流程。
三、案例分析（15分钟）1. 分享一些贫困学生通过教育资助政策顺利完成学业，实现人生价值的案例。
2. 引导学生讨论：这些案例给我们带来了什么启示？我们应该如何看待和教育资助政策？四、感恩教育（10分钟）1. 引导学生认识到教育资助政策是国家对我们的关爱和支持，我们要感恩国家、感恩社会。
2. 提问：同学们，你们会如何珍惜这份关爱，努力学习，回报社会呢？五、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课的内容，检查学生对教育资助政策的理解和掌握程度。
2. 提醒学生关注和教育资助政策的相关信息，及时申请符合条件的资助项目。
教学评价：1. 学生对教育资助政策的内容和申请流程的掌握程度。
2. 学生对教育资助政策的感恩意识和勤奋学习的态度。
小学教育资助主题班会教案
小学教育资助主题班会教案一、教学目标1.了解小学教育资助的重要性和必要性。
2.认识到资助对于贫困学生的积极影响。
3.提高学生的关爱他人和帮助他人的意识。
4.培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容1.小学教育资助的定义和背景介绍。
2.小学教育资助的意义和影响。
3.小学教育资助实施的具体方式和途径。
4.关爱他人和帮助他人的重要性。
5.学生参与小学教育资助的实践活动。
三、教学过程1.导入（5分钟）通过教师的引导和提问，让学生思考以下问题：- 你知道什么是小学教育资助吗？- 为什么有些孩子需要资助？- 你认为资助对于那些贫困学生有什么帮助？2.知识扩展（15分钟）教师向学生介绍小学教育资助的背景和定义，解释它对于贫困学生的重要意义和积极影响。
教师可以通过实例和图片等多媒体展示方式，增加学生的理解和兴趣。
3.讨论与交流（20分钟）学生分成小组，共同探讨小学教育资助实施的具体方式和途径。
每个小组在规定的时间内准备演讲，然后进行展示和讨论。
教师可以提供一些参考答案和引导问题，以促进学生的思考和交流。
4.情感态度培养（15分钟）教师向学生介绍关爱他人和帮助他人的重要性，引导学生从心理上关注贫困学生的困境和需要，激发学生的同情心和帮助他人的意愿。
教师可以通过讲述真实的故事、观看相关影片等方式，引发学生对资助工作的关注和热情。
5.实践活动（25分钟）学生分成小组，选择一种具体的资助方式（如捐款、赞助活动、义卖等），并制定相应的计划和方案。
每个小组在规定的时间内准备展示，然后进行实施。
教师要鼓励学生在实践中积极参与，加强团队合作和沟通能力。
6.总结与展望（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，并帮助学生梳理思路，回顾所学的知识和经验。
教师可以提出一些展望性的问题，引导学生思考如何持续关爱他人和帮助他人，并让学生懂得通过自己的努力和行动，为实现小学教育资助的目标贡献自己的力量。
四、教学评价1.观察学生在课堂中的参与程度和表现。
学生资助伴我成长主题班会
学生资助伴我成长主题班会学生资助是一项重要的社会公益事业，是对贫困学生提供资金和物质援助，帮助他们顺利完成学业的一种方式。
资助不仅给予了贫困学生经济上的帮助，更是伴随他们成长的力量。
本次主题班会以“学生资助伴我成长”为主题，旨在让同学们了解学生资助的意义和价值，并分享一些学生资助的成功案例，激励大家努力学习，为社会作出贡献。
一、导入部分1.给大家介绍学生资助的定义及背景。
2.提出班会的主题：“学生资助伴我成长”。
二、学生资助对个人成长的重要性1.金钱援助：资助金可以帮助贫困学生解决生活和学习所需的费用，减轻他们的负担。
2.心理支持：资助不仅是物质援助，更是对贫困学生的鼓励和支持，使他们感受到社会的温暖与关怀。
3.基础设施的改善：学校通过学生资助来改善教育设施的条件，提供更好的学习环境，对学生的成长起到积极影响。
4.培养独立性和责任感：资助帮助贫困学生养成独立、努力进取的品质，并增强他们的责任感，懂得回报社会。
三、学生资助的成功案例分享1.张明的故事：通过学校资助，他顺利完成大学学业，并考上研究生，现已成为一名优秀的工程师。
2.李华的经历：由于家庭贫困，学校资助帮她走出困境，现已成为一名医生，为社会做出贡献。
3.王磊的感悟：资助让他重新看到了希望，他走出了贫困，成为一名成功的企业家。
四、学生应该如何感恩学生资助1.学会珍惜机会：铭记资助的恩情，珍惜学习机会，努力学习，报答社会。
2.勤奋学习：通过努力学习，取得好的成绩，是对学生资助的最大回报。
3.培养公益意识：学生也可以通过参加志愿者活动，帮助其他有需要的人，传递正能量。
五、总结部分1.学生资助是社会对贫困学生的关爱和帮助，是他们顺利成长的保障。
2.学生应该珍惜资助机会，努力学习，回报社会。
3.希望同学们通过本次班会，能够加深对学生资助意义和价值的理解，激发同学们励志向学，为建设美丽家园贡献力量。
国家资助主题班会教案三篇
国家资助主题班会教案三篇国家资助主题班会教案1活动主题：“资助政策、助我成长”活动目的：本次活动旨在加强家庭经济困难学生资助政策的宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让全班学生全面了解各项学生资助政策，掌握国家义务教育阶段性等各项资助项目的申报条件和申请程序。
活动意义：通过本次活动，让国家资助政策深入学生心中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时，培养学生的道德品质教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。
活动时间：2018年9月5日。
活动地点：二年级2班教室。
参加人员：二年级2班全体同学、班主任及科任教师。
主持人：本次班会形式：知识普及本次班会过程：1、开场白：主持人：为进一步提高大家对国家小学生资助政策，普及资助知识，今天，二年级2班举行以“助学教育助我成长”为主题题的班会活动。
2、接下来进入本次班会重要环节：四、义务教育学生资助政策知识解答：1)、问题一：义务教育阶段学校收取学杂费吗?全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。
2)、问题二：义务教育阶段学校收取教材费吗?对义务教育阶段所有学生免费提供教科书。
免费教科书资金，国家规定课程由中央全额承担，地方课程由地方承担。
同时国家为小学一年级新生免费提供正版学生字典，所需资金由中央财政全额承担。
3)、问题三：国家对寄宿制学生有哪些资助政策?城乡家庭经济困难寄宿生可以享受寄宿生生活费补助。
补助标准为小学生每生每年1000元、初中生每生每年1250元。
4)、问题四：你了解国家的营养改善计划吗？为了提高农村义务教育阶段学生的营养水平，国家实施了农村义务教育学生营养改善计划。
中央财政为试点地区的农村义务教育阶段学生提供了营养膳食补助，补助形式为向学生提供等值优质食品，每生每年的补助标准为800元。
各地根据实际情况开展营养餐地方试点。
困难家庭的寄宿生可以申请生活补助，但需要满足以下基本条件：（1）热爱社会主义，拥护XXX领导；（2）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；（3）诚实守信，道德品质优良；（4）勤奋研究，积极上进；（5）家庭经济困难，生活简朴。
小学生资助教案
小学生资助教案教学目标：了解资助政策及自己享受的国家教育资助政策，使国家教育资助政策深入家长和学生心中，感怀党恩。
教学重点：了解自己应享受的国家教育资助政策，明确本年段已享受的教育资助项目有哪些。
教学难点：使国家资助政策深入学生和家长心中，确保国家资助政策顺利实施，引导他们在获得资助的同时，培养学生的思想政治教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。
教学过程：一、导入。
师：落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩；思缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩；因为感恩才会有这么多彩的世界，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
为进一步加强学生资助政策，普及资助政策知识，今天的开学第一课主题是“资助政策，助我成长”。
二、讲授新知。
义务教育学生资助政策知识（“三免一补”）：义务教育阶段学校“三免一补”和营养改善计划政策：“三免一补”是指国家对义务教育阶段学生全部免除学杂费和教科书费、作业本费，对义务教育阶段家庭经济困难寄宿生实施生活费补助，标准为小学生每生每年 1000 元(每天补助4 元全年按照 250 天计算），初中生每生每年 1250 元（每天补助 5 元，全年按照 250 天计算）。
从 2016 年秋季起，将义务教育阶段建档立卡贫困家庭寄宿学生全部纳入“一补”范畴补助生活费。
“营养改善计划”是指对农村义务教育阶段学生实施营养膳食补助，标准为每生每年 800 元（每天补助 4 元，全年按照 200 天计算）。
“一补”申办程序：学生在校填写《申请表》，由村（居）委会签署意见后交班级初评→学校评审小组评审确定拟助名单→学校将拟助名单进行不少于 7 个工作日公示→经公示无异议后→学校集中打入学生饭卡。
1.问题一：义务教育阶段学校收取学杂费吗？（简称“学费”）回答：免除学杂费。
全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。
2.问题二：义务教育阶段学校收取教材费吗？答：是，对义务教育阶段所有学生提供免费教科书，免作业本费用。
教育资助主题班会教案
教育资助主题班会教案1. 活动目标通过本次主题班会，学生将了解教育资助的相关知识，增强对贫困地区孩子的关爱和帮助意识，激发班级成员的社会责任感和爱心。
同时，激发学生追求卓越和成功的意识，提高思维能力和创新精神。
2. 活动准备材料准备•一台计算机和投影仪•“教育资助”相关图片和文档资料•PPT课件场地布置•采用圆桌式布局，保持良好的互动环境•布置主题班会主席台•根据课件主题调整教室设备3. 活动过程第一阶段：引入1.主题班会主持人发言，介绍教育资助主题班会的目的及意义，并引入本次班会的话题。
2.活动主题PPT展示，介绍贫困地区孩子的生活和学习情况。
班会主席台观点简述，引导学生思考贫困地区教育的重要性并提高学生的社会责任感和帮助意识。
第二阶段：展示1.组织教育资助的相关知识展示，介绍国内外的教育资助体系和实施情况。
通过实例介绍和讨论，增加对教育资助的理解和认同。
2.通过情境剧展示贫困地区孩子对于资助的期望和现状。
并组织学生参与，进行交流讨论和激发班级成员的义务教育志愿服务和公益事业捐助的意识。
第三阶段：总结1.班会主席台做总结发言，强调本次班会的意义以及对于学生的启示和借鉴。
2.通过互动交流，鼓励学生回忆之前的经历和感受，进行小结和分享。
4. 活动效果通过本次教育资助主题班会的组织学生了解了贫困地区孩子的生活和学习情况，增强了对贫困地区孩子的关爱和帮助意识，激发班级成员的义务教育志愿服务和公益事业捐助的意识。
同时，学生对教育资助的相关知识有了更深的了解和认同，激发了学生追求卓越和成功的意识，提高思维能力和创新精神。
特殊应用场合1. 针对贫困地区的义务教育经费筹措活动在针对贫困地区的义务教育经费筹措活动中，可以增加以下条款：•增加介绍义务教育经费筹措的相关政策和法规，引导学生和家长理性捐赠。
•增加联系当地教育扶贫基金会或相关机构，争取更多经费和物资支援。
•建立义务教育志愿者团队，组织多种公益活动，汇聚社会各界爱心，为贫困地区的孩子提供更多的关爱和帮助。
“资助政策,伴我成长”主题班会活动方案.docx
“ 助政策，伴我成”主班会活方案助政策，伴我成主班会活方案——我要得更高每个人的出生境都是不可改的，但每个人的生活却是要靠自己的斗来打造的。
我不能自己的家庭境，但我完全可以通自己的双手来改它。
俗的好宝从糜砺出，梅花香自苦寒来。
了能早日改一部分家庭困窘的状，因此国家立了助学金和学金，我的学能利完成提供了保障，同，它也含着国家我的情意和关。
在代社会中，每个人生来都不是平等的，但国家并没有忘我，并且一直有我能在一个尽量公平的境里争而努力着。
国家助，是困家庭的学子立的助学金和学金。
当我解决了学，生活短缺又不合宜的出，于寒的学生，生活是无法回避的，即便是每个人都要面的困，但我也要心感恩，感一切的助。
她吹暖的是寒学子的心，吹响的是斗的最音。
《感恩的心》不由的在我心中想起感恩的心⋯⋯感有你⋯⋯2012 年 3 月 29 日我们班在足球场开展了资助政策，伴我成长——我要飞得更高的主题班会，形式多样，内容丰富，每个环节或节目之后，主持人都会给我们读一个自强、自立的事迹，勉励我们向他们学习，报效祖国。
开场——播放《怒放的生命》一首《怒放的生命》昭显青春的气息，漫漫征途中，诚然不能一帆风顺，曾经多少次失去了方向，曾经多少次被残酷的现实扑灭了梦想。
一生中必定会遇到有许多大大小小的挫折与坎坷，甚至还会遇到屋漏偏逢连夜雨的糟糕场面；在这些坎坷面前，有的人真得被打败了，然而有些人却在这里面学会了自强。
就像鹰的重生，有时候困境是大家绝处逢生的机会，熬过了难关，便可以重新飞翔在辽阔的天空，穿行在无边的狂野。
手语表演——《感恩的心》在生活中我们对别人一点点的帮助，不仅使他人受益，我们也会受益。
感激就像甘露既滋润了被感谢者的心也滋润了感谢者的心；感激像太阳照亮了人间，驱除了黑暗寒冷，感激是心灵之桥，她让人与人之间不再冷漠孤独。
心抱感激内心才不会变得冷漠麻木，才会变得纯洁亮溢。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地感恩。
资助政策、助我成长主题班会
资助政策、助我成长主题班会一、 活动主题：“资助政策、助我成长”二、 活动目的：此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让每位在校生全面了解高校各项学生资助政策，掌握国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、生源地信用助学贷款、大学生征兵入伍学费补偿等各项资助项目的申报条件和申请程序。
三、 活动意义：使国家资助政策深入师生之中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时，培养学生的思想政治教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。
四、 活动时间：2013年4月25日。
五、 活动地点：教学楼410室。
六、 参加人员：11级光伏4班全体同学、班主任、各任课老师。
七、 主持人：张光辉八、 本次班会形式：知识问答 九、 本次班会过程： 1、 开场白：主持人：为进一步加强大学生资助政策，普及资助政策知识，今天，光伏4班举行以“助学教育助我成才”为主题的班会活动，首先欢迎到场的各位评委和老师以及光伏4班的全体同学们，大家晚上好！有人说，风雨中挺立才是真正的英雄，而在这里，我们感谢国家助学政策给我们撑起的一片碧蓝天空，它赋予我们的是成长中的无私和求学路上的感恩。
有人说，重生是为了脱离地狱，而拨开云天见天日的今天就是我们的天堂，我们要用自己的双手来报答，国家乃至学校给予我们的资助之恩，用自己力所能及的力量，让这个世界充满无私，充满帮助。
2、 接下来我问将进入本次班会重要环节：高校家庭经济困难学生资助政策知识问答：（1）、问题一：如果大一时没有申请国家助学金，大二时是否可以申请？ 杨绪磊同学答：国家助学金按学年申请和评审，前一学年没有申请，不影响以后学年的申请。
（2）问题二：生源地贷款合同是一学年办理一次吗？欧阳经平同学答：根据生源地信用助学贷款管理办法有关规定：生源地信用助学贷款一学年一办理。
教育资助主题班会教案
教育资助主题班会教案
一、活动目的
本次主题班会旨在加强学生对教育资助的认识，提高其自我发展的意识和能力，增强对社会帮扶的感恩之心。
二、活动准备
1. PPT制作：包括教育资助的种类、对象和方式等内容。
2. 教育资助案例：准备一些真实案例，让学生了解不同情况下的教育资助方式。
3. 素材准备：提供相关资料，让学生阅读了解。
三、活动流程
1. 引入（5分钟）：播放相关视频或图片，引发学生对教育资助的思考。
2. 知识普及（15分钟）：通过PPT介绍教育资助的定义、种类和重要性，让学生了解基本概念。
3. 案例解析（20分钟）：针对不同案例，让学生分组讨论，探讨最适合的教育资助方式，并进行汇报。
4. 角色扮演（20分钟）：设置教育资助者和接受者角色，让学生互相模拟，感受帮助和被帮助的角度。
5. 总结反思（10分钟）：与学生分享感悟，强调教育资助的意义，
鼓励积极向上。
四、活动评估
通过观察学生参与程度、表现和回答问题的深度，评估他们对教育
资助的理解和态度，并记录在册，以便今后跟进。
五、活动总结
通过本次主题班会，学生深入了解了教育资助的重要性和方式，增
强了对社会帮扶的认识，不断提高自身的发展意识和能力，为未来的
成长之路奠定了坚实的基础。
希望每个学生都能珍惜所得的教育资助，用心学习，努力奋斗，将来回报社会。
“资助政策,伴我成长”主题班会活动方案中学班会教案
资助政策，伴我成长”主题班会活动方案_中学班会教案好的世界。
古往今来，有多少个英雄好汉自强不息，为祖国效力而抛头颅洒热血？多少人靠着这份自强不息的执着，从而获得道德实践的力量?所以，我们要咬紧牙关，一直拼搏向前，就能获得真理。
l游戏一一体验阻力游戏规则：派四个人出来，分成两队；其中一个人被蒙上眼睛，另外一个人不能走路。
他们要互相合作走规定的一段路完成任务，以时间快者为胜。
是的，团结互助很重要，当一个人在迷茫的时候，需要别人给予指引方向；当一个集体陷入困境时，需要团体团结合作的力量；当我们意识到我们的梦想仅靠我们一个人的力量，仅靠一个家庭的力量是实现不了这一点时，我们真的感觉到自己的无力与心酸。
心中喜悦与不安交织着，自卑与怯弱也伴随着，责任与使命更是如影随行……正当我们迷惘的时候，国家资助政策拯救了我们的梦想，她不仅仅解决了我们一部分经济上的难题，更重要的是她让我们燃烧了继续奋斗的勇气。
l同学们踊跃发表感言生活中，与同学之间互相团结，互相帮助，我们的自理能力有了很大的提高；学习中，乐观奋进，不断总结自己的不足之处，充分发挥自己的特长，努力改善各个方面。
资助政策一直伴着我们成长，我们应当自强、自立，努力学习，报效祖国和社会。
资助政策的好，让我们无比的感动，这一切这一切的言语难以表达我们对资助政策的感激之情呀！l 结束语马克思说过：“生活就像海洋，只要意志坚强的人，才能到达彼岸。
”罗索也说：“伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。
”康有为曾高呼：“自强为天下健，志刚为大君之道。
”当文王还是一个囚徒，当孔子四处奔波，当屈原在江边行吟，当陶渊明在篱下赏菊，那时谁知他们会成为名垂青史的伟人呢？所谓：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
”自强是在命运之风暴中奋斗的汲汲动力，是残酷现实中拼搏的中流砥柱；自强是有志者事竟成破釜沉舟百二泰关终归楚的凌云壮志，是苦心人天不负卧薪藏胆三千越甲可吞吴的雄浑气魄；自强是文豪受贬之后写出的千古绝唱，是落地秀才蒲松龄手中名垂千古的绝笔佳句。
初中资助育人教案
初中资助育人教案课时：1课时年级：初中一年级教学目标：1. 帮助学生认识到自我认知的重要性，培养学生的自我认知能力。
2. 引导学生学会设定合理的目标，培养学生的目标意识。
3. 提高学生对资助育人的认识，培养学生的感恩之心。
教学重点：1. 培养学生自我认知的能力。
2. 引导学生学会设定合理的目标。
教学难点：1. 如何引导学生正确认识自己，发现自己的优点和不足。
2. 如何引导学生设定符合自身发展的目标。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍资助育人的目的和意义，引导学生认识到资助育人对个人成长的重要性。
2. 提问：同学们，你们知道自己为什么会来到这个世界上吗？你们对自己的了解有多少？二、自我认知（15分钟）1. 教师引导学生进行自我反思，发现自己的优点和不足。
2. 学生分组讨论，互相分享自己的优点和不足，并进行总结。
3. 教师点评，鼓励学生正确认识自己，树立自信。
三、目标设定（20分钟）1. 教师引导学生学会设定合理的目标，明确自己的发展方向。
2. 学生结合自己的优点和不足，设定短期和长期的目标。
3. 教师点评，指导学生如何实现目标，并鼓励学生努力追求。
四、感恩教育（10分钟）1. 教师引导学生认识到资助育人的重要性，培养学生的感恩之心。
2. 学生分享自己在资助育人过程中的收获和感悟，表达对学校和老师的感激之情。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调自我认知和目标设定对个人成长的重要性。
2. 学生反思自己在节课中的收获，明确下一步的努力方向。
教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对自己优点和不足的认识。
2. 关注学生在设定目标过程中的表现，了解他们的目标意识和行动力。
3. 课后收集学生的感悟和反思，评估他们对资助育人政策的认识和感恩之心。
以上是一份关于初中资助育人课程的教案，希望能对你有所帮助。
初中生资助活动教案
初中生资助活动教案年级学科：初中道德与法治课时：1课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生了解资助活动的意义和目的，提高他们的社会责任感和爱心。
2. 培养学生学会关爱他人，尊重他人，乐于助人的品质。
3. 引导学生学会珍惜学习机会，努力学习，回报社会。
教学内容：1. 资助活动的意义和目的2. 资助活动的主要内容3. 参与资助活动的要求和注意事项教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过向学生介绍一些成功的资助案例，引起学生的兴趣和关注。
2. 提问：你们知道什么是资助活动吗？为什么要进行资助活动？二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教材，了解资助活动的意义和目的。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生进行小组讨论，探讨如何参与资助活动，关爱他人。
2. 各小组派代表分享讨论成果。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示一些有关资助活动的案例，让学生分析案例中的主人公是如何关爱他人，回报社会的。
2. 学生谈感受，说启示。
五、小组活动（10分钟）1. 教师布置课后作业，要求学生结合所学内容，分组策划一次资助活动。
2. 学生分组讨论，策划活动方案。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容，巩固所学知识。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出自己在参与资助活动中的困惑和问题。
3. 教师解答学生的问题，给予建议和指导。
教学评价：1. 学生对资助活动的意义和目的的理解程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
3. 学生策划资助活动的能力和团队合作精神。
教学反思：本节课通过介绍资助活动的意义和目的，引导学生学会关爱他人，回报社会。
在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性和主动性。
同时，通过案例分析和小组活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。
在教学评价方面，教师应关注学生的学习态度、参与度和团队合作精神，给予及时的反馈和指导。
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教育资助助我成长
八年级一班
一、主题：“教育资助助我成长”
二、教学目标：此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让全班学生全面了解各项学生资助政策。
三、教学背景：通过建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，加大财政投入，落实各项资助政策，扩大受资助生比例，从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题，并建立起长效的资助机制，做到“绝不能让一个学生因家庭贫困而失学”。
四、时间：2018年10月8日
五、地点：八一班教室
六、参加人员：八一班全体同学
七、过程：
1.导入班会主题。
为进一步加强学生资助政策，普及资助政策知识，今天的班会主题是“教育资助助我成长”。
2.学习新知。
解读国家对义务教育学生资助的政策。
全面免除城乡义务教育阶段学生学杂费，对农村学生和城市家庭经济困难学生免费提供教科书，对农村学生免费配发汉语字典，对家庭经济困难寄宿生提供生活补助，实施营养改善计划。
1、免学杂费。
全部免除城乡义务教育阶段所有学生学
杂费。
2、免费教科书。
对义务教育阶段所有农村学生和城市低保家庭学生免费提供教科书。
农村学生国家课程免费教科书资金由中央财政承担，地方课程免费教科书及城市低保家庭学生国家免费教科书资金由地方财政承担。
国家为农村义务教育阶段学生免费配发汉语字典。
3、寄宿生生活补助。
用于资助义务教育阶段农村和城市家庭经济困难寄宿生，中西部地区农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助标准为小学生每生每年1000元、初中生1250元。
4、营养改善计划。
在集中连片特殊困难地区实施农村（不含县城）义务教育学生营养改善计划。
中央财政为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，标准为每生每天4元（学生全年在校时间按200天计算），所需资金全部由中央财政承担。
同时，支持地方试点，中央财政给予适当奖补。
3.教师给孩子们讲授国家的资助政策，普及家庭经济困难学生资助知识。
4.生谈感受：
俗话说：“滴水之恩当涌泉相报。
”作为学生，一个深受国家、社会关怀的小学生，我们深知社会、家庭对我们的期望：刻苦学习，学到真本领、好技术，成为人才，服务社会，报效祖国。
我们会怀着一颗感恩的心完成我们的学业，我们将用高尚的师德、满腔的热情诠释教师存在的意义，将来用
自己的青春与热情报效我们伟大的祖国和人民。
5.教师总结：。