广东省揭阳市第一中学高中政治第七课我们的民族精神综合探究铸牢中华民族的精神支柱学案1新人教版必修3

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广东省揭阳市第一中学政治必修三课件第七课我们的民族精神综合探究铸牢中华民族的精神支柱1

（2）社会主义革命和建设时期(shíqī)的精神
突出表现：雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、抗击非典精
神、抗震救灾精神、奥运精神、载人航天精神
第十一页，共14页。
1、弘扬和培育(péiyù)中华民族精神的必要性 P7879
(1)弘扬和培育中华民族(ZhōnghuáMínzú)精神是提高全民族综合素 (2)弘扬和培育中华民族精神是不断提高我国国际竞争力的要 (3)弘扬和培育(péiyù)中华民族精神是坚持社会主义道路的需要 (4)是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的需要
爱国主义是具体的 P75
3. 民族精神是随着时代变化而不断丰富和发展
(fāzhǎn)，中国 - 共产党对中华民族精神的丰富和发
展(fāzhǎn) P76-77
（1）新民主主义革命时期(shíqī)的精神
中华民族精神的主体：中国共产党人的革命精神
突出表现：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神
2、弘扬和培育中华民族精神的重要性
(1)大力弘扬和培育民族精神是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。P80 (2) 中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。P71
第十二页，共14页。
第三段也是引用了胡锦涛的论述，说明善于学习世界各国的长处、加快发展自己。
第六页，共14页。
问题(wèntí)2：根据上述材料，思考我们应该弘扬和培育什么样的民族精神?
要点提示：我们应该弘扬团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神(jīngshén)，弘扬爱国主义精神(jīngshén)。

广东省揭阳市第一中学高中政治第七课我们的民族精神永恒的中华民族精神练习2 新人教版必修3

3.7.1 永恒的中华民族精神一、选择题2005年5月19日，《光明日报》载文指出，培育和弘扬中华民族精神，对于我们国家、我们民族的生存和发展、团结和凝聚、自立和自主意义尤为重大。

据此回答1—2题。

1．中华民族精神的核心是（）A 团结统一B 爱好和平C 勤劳勇敢D 爱国主义2．中华民族精神是（）①维系中华各族人民共同生活的精神纽带②支撑中华民族生存、发展的精神支柱③推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力④中华民族之魂A ①②③④B ①②③C ②③④D ①③④3．2005年4月21日，中国外交部发言人秦刚在记者招待会上说，中方将继续积极斡旋，推动六方会谈早日重启，中方一向从维护朝鲜半岛和本地区的和平与稳定出发，主张通过对话和平解决半岛核问题，实现半岛无核化的目标。

这体现了是中华民族精神的基本内涵之一（）A 爱国主义B 团结统一C 爱好和平D 自强不息4．《老子·三十三章》说“自胜者强”；《论语·子罕》说“为仁由己”；《论语·卫灵公》说“君子求诸己，小人求诸人”。

《商君书·画策》说“自恃者，得天下。

得天下者，先自得也”。

从以上引述中可知，是支持着中国人自立于世界民族之林的一种精神，一种信念，一种境界，是流淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液。

（）A 团结统一B 爱好和平C 勤劳勇敢D 自强不息5．爱国主义不是抽象的，而是具体的。

在当代中国，爱国与本质是一致的（）A 维护祖国统一B 爱社会主义C 拥护共产党的领导D 建设祖国、繁荣祖国二、非选择题6．2004年8月30日，雅典奥运会圆满闭幕。

一个又一个不眠之夜，一场又一场惊心动魄的比赛，一个又一个激动人心的时刻！当鲜艳的五星红旗一次次在雅典奥运会赛场上冉冉升起，当雄壮的《义勇军进行曲》三十二次在异国他乡奏起，我们怎能不激动！我们应该感激奥运会，是奥运会又一次激发了我们强烈的民族自尊，是奥运会又一次弘扬了我们伟大的民族精神。

广东省揭阳市第一中学高中政治第七课我们的民族精神永恒的中华民族精神教学设计2 新人教版必修3

《永恒的中华民族精神》教学设计1．教学内容：⑴本课时内容为普通高中课程标准实验教材思想政治必修3文化生活（人民教育出版社）第三单元第七课第一课时的内容。

⑵本课时主要阐述了中华民族精神与中华文化的关系, 中华民族精神的重要性，尤其重点阐述了中华民族精神的基本内涵。

2．学生分析：⑴学生在通过学习第六课，看到中华文化源远流长、博大精深，它的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

进一步深入理解以爱国主义为核心的伟大民族精神，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。

⑵这一课时需要学生具有一定的抽象思维能力，能透过我们丰富多彩的文化现象进一步探究其内在的本质，这对学生来说具有一定的学习难度，需要学生从形象思维能力向抽象思维能力的提高，提高分析文化的水平，具有正确看待文化的本领。

3．设计思想：⑴依据新课标，引导学生学会学习，学会在生活中学习。

从校园文化生活资源入手，围绕“纪念红军长征胜利70周年”这一时事，通过“创设情境---问题设置---学生合作探究”的方式学习知识，强调以“学生为主体，教师为主导”，充分调动学生的参与热情，通过多媒体展示图片与播放视频资料设问题引导学生思考与讨论，通过学生朗诵或合唱引导学生进行情景体验，从而在合作探究中生成知识。

⑵学习方法主要为合作讨论法、主动学习法、活动参与法等。

4．教学目标⑴知识与技能：①知识目标：中华民族精神的巨大作用；中华民族精神的基本内涵及其核心。

②能力目标：从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量；善于结合我国优秀传统文化、传统美德特别是中国共产党领导全国各族人民长期奋斗的历史感悟民族精神的基本内涵，感受民族精神的巨大力量。

⑵过程与方法：①围绕“纪念红军长征胜利70周年”这一时事，通过“创设情境---问题设置---学生合作探究”的方式学习知识。

②学习方法主要为合作讨论法、主动学习法、活动参与法等。

③教学方法主要是设疑法、创设情境法、引导总结法等。

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永恒的中华民族精神一、内容标准归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现。

二、教学目标（一）知识目标识记：1、中华民族精神的巨大作用2、中华民族精神的基本内涵及其核心理解：1、中华文化与中华民族精神的关系2、中华民族精神的基本内涵3、爱国主义内涵的具体性和历史性分析：结合事例说明中华民族精神的内涵（二）能力目标1、从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量。

2、善于结合我国优秀传统文化、传统美德特别是中国共产党领导全国各族人民长期奋斗的历史感悟民族精神的基本内涵，感受民族精神的巨大力量。

（三）情感态度价值观目标通过学习，提高对弘扬中华民族精神的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量。

三、教学内容分析本课时主要阐述了中华民族精神与中华文化的关系, 中华民族精神的重要性，尤其重点阐述了以爱国主义为核心的中华民族精神的基本内涵。

四、教学重点、难点重点：中华民族精神的内涵难点：爱国主义不是抽象的，而是具体的五、教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：预习新课、搜集相关资料六、教学活动教学导入：课前播放电视剧《沂蒙》片段。

问题情景：电视剧《沂蒙》表现了什么样的精神？生自主思考并发言：爱国主义、勤劳勇敢、自强不息的中华民族精神。

师：什么是民族精神、与中华文化有怎样的关系，基本内涵是什么，这是我们这节课要学习的内容。

出示课题：一、永恒的中华民族精神（一）中华民族之魂探究活动一材料一有人说：“当中华民族遭受侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、奋起反抗的人们，是民族的脊梁”。

有人说：“为保卫祖国的安全，无数远离自己的父母而守卫在祖国边陲的解放军战士，是民族的脊梁”。

有人说：“为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是民族的脊梁”。

有人说：“坚守自己的岗位，奋力拼搏的千百万工人，千千万万日出而作、日没而息的父老乡亲们，是民族的脊梁”。

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第七课我们的民族精神训练1 永恒的中华民族精神[基础巩固]1．中华传统文化历来重视人与人之间的伦理教化，认为“天时不如地利，地利不如人和”、“协和万邦”等，使“和为贵”的思想渗透在中国人的思维方式、道德规范、行为准则和价值取向之中，孕育了爱好和平的民族精神。

由此可见伟大的民族精神 ( ) A．形成于辉煌的古代中华文化之中B．熔炼于近代中国人民救亡图存、前赴后继的奋勇抗争中C．彰显于发展中国特色社会主义的事业中D．随着时代变化而不断丰富发展2．“克勤于邦，克俭于家”“业广唯勤”“天道酬勤”“不畏强御”“勇者不惧”说明( )①勤劳是一切事业成功的保证②勤劳勇敢是立国兴邦之本③勤劳是持家立业的传家宝④艰苦奋斗是党的优良传统和作风A．①②③④ B．①②③C．①③④ D．①②④3．“葬我于高山之上兮，望我大陆。

大陆不可见兮，只有痛哭！葬我于高山之上兮，望我故乡。

故乡不可见兮，永不能忘！天苍苍，野茫茫。

山之上，国有殇！”原国民党元老于右任在《望大陆》这首诗中对祖国大陆的魂牵梦绕体现了( ) A．我国各地区的文化带有明显的区域性特征B．中华文化是世界上唯一没有中断的文化C．中华民族精神始终是维系各族人民共同生活的精神纽带D．各民族文化共同形成并促进了中华文化的发展4．浙江是中国经济最活跃的省份之一。

浙江经济的快速发展，主要得益于改革开放以来形成的“浙江精神”。

如“千山万水、千难万险、千方百计、千辛万苦、千言万语”的“五千精神”和“既能做老板，又能睡地板”的“两板”精神。

浙江精神体现了________民族精神( )①团结统一②爱好和平③勤劳勇敢④自强不息A．①③ B．②③ C．③④ D．②④5． 2012年8月15日，中国保钓人士冲破日本军警的重重阻拦，登上钓鱼岛并插上了五星红旗，向全世界宣布钓鱼岛是中国的固有领土。

此举大大长了中国人民的志气，增强了中华民族的凝聚力。

中国保钓人士的壮举体现了( )①中华民族以爱国主义为核心的民族精神②中华民族精神是中华民族永远的精神火炬③中华民族在生死存亡时刻保持团结统一④中华民族勤劳勇敢、爱好和平的精神风貌A．①② B．②③ C．①③ D．③④[能力提升]6． 2012年4月10日，菲律宾在黄岩岛海域企图抓扣中国渔船被制止，中菲随之对峙，期间，菲律宾不断发表刺激言论，企图拉拢外部势力介入，将黄岩岛问题国际化。

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第七课我们的民族精神一、永恒的中华民族精神：1.中华文化与中华民族精神：（1）文化的力量，集中表现为民族精神的力量。

（2）中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

（3）民族精神永不泯灭是中华民族锐气不减、千锤百炼斗志更坚的重要原因。

2.中华民族精神基本内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息3.永远高扬爱国主义的旗帜（1）地位：爱国主义作为中华民族精神的核心，贯穿于民族精神的各个方面。

（2）作用：爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。

（3）新时期的主题：发展中国特色社会主义，拥护祖国统一。

二、弘扬中华民族精神：1.中华民族精神在不同时期的体现：（1）新民主主义革命时期：●井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神（2）新中国成立后，社会主义革命和建设中：●雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神2.弘扬中华民族精神的重要性：（1）弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求（2）弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求（3）弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要3.弘扬和培育中华民族精神的主要途径：（1）弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用。

（2）弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。

（3）弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响。

（4）弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合练习：民族精神是一个民族生存和发展的强大精神动力。

回答1～6题。

1．中华民族在发展历程中，形成了自己特有的伟大民族精神。

其核心是A．爱国主义 B．解放思想，实事求是C．艰苦朴素 D．有理想、有道德、有文化、有纪律2．中华民族精神的基本内涵包括①团结统一②爱好和平③勤劳勇敢④尊老爱幼A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

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综合探究《铸牢中华民族的精神支柱》【学习目标】知道如何弘扬和培育中华民族精神，了解弘扬和培育民族精神的意义。

【使用说明&学法指导】Exploring Case1、本课的主要学习内容是理解文化的内涵、特点，以及文化的本质和作用。

2、通读教材，进行知识梳理，勾画出课本中的知识点并写上提示语、注明序号；熟记基础知识。

将预习案中不能解决的问题写在“我的疑问”处，以备课堂上集体讨论、突破。

【知识梳理】一、如何弘扬和培育中华民族精神1、。

“主心骨”指的是。

2、。

既要珍惜和爱护中户民族历史上形成的，又要继承和发扬我们党在长期革命、建设和改革实践中形成的。

3、。

既要，汲取各民族的长处，又要警惕。

4、。

既要弘扬以为核心的民族精神，又要不断注入以为核心的时代精神。

5、我们人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，肩负起为的文化使命。

二、巩固旧知1、中华文化的基本特征及其表现2、如何再创中华文化的辉煌？3、中华文化与民族文化的关系4、为什么中华文化能够源远流长、博大精深？5、中华民族精神的基本内涵6、弘扬和培育中华民族精神的意义（必要性）材料题1、上海世博会是文化世博。

中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素，政体布局体现了中华文化悠久的的“和谐”思想;国家馆馆内用高科技手段向观众展示古代四大发明、《清明上河图》等中华上下五千年文明的精华；安徽馆一徽派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦而为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏，凤阳花鼓”等民间艺术的展示，让观众领略新安文化皖江文化和淮河文化的质感。

请你结合上述材料，分析说明其中蕴含的中华文化特征。

（1）悠久的“和谐”思想，上下五千年文明的精华等，说明中华文化历史悠久、一脉相承，体现了中华文化源远流长的特征。

（2）丰富的中国元素，独特的徽派建筑，多样的民间艺术等，说明中华文化内容丰富、形式多样，体现了中华文化博大精深的特征。

各种文化和谐共处，体现了中华文化的包容性（或“中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它特有的包容性”）2、郑和七下西洋，祈“和顺万方，共享太平之福”，同时进行不以盈利为目的的朝贡贸易；林则徐冷眼向洋看世界，魏源主张“师夷长技以制夷”；孙中山考察各国兴衰，指出“国力之盛衰强弱，常在海而不在陆”。

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第十四页，共38页。
《列子·汤问》中说,愚公因太行、王屋二山阻碍(zǔ ài) 出入,想把山铲平。有人笑他.他说:“虽我之死,有子存焉;子又生孙, 孙又生子;子又有子, 子又有孙。子子孙孙,无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
第十五页，共38页。
铁人(tiě rén)精神
石油工人一声吼，地球(dìqiú)也要抖三抖。石油工人干劲大，天大困难也不怕。
建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。
第三十一页，共38页。
凡人好事大境界他是全国无偿献
血量最多公民之一│捐出工资总额的一半参加希望工程(xī wànɡ ɡōnɡ chénɡ)│爱心奇迹凝聚和谐力量
第三十二页，共38页。
知识梳理
中
集中表现
中华
华民
文族
化植根于
结合视频材料，请你谈谈(tán tán)你对温总理“多难兴邦” 的理解？
第五页，共38页。
中华民族为什么历经沧桑而锐气不减(bù jiǎn)，千锤百炼而斗志更坚？
民族(mínzú)精神永不泯灭!
第六页，共38页。
中华民族精神，深深植根于数千年的优秀文化传统之中始终是维系中华各族人民共同生活(shēnghuó)的精神纽带，是中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
第三页，共38页。
二、中华民族 (ZhōnghuáMínzú)精神的基本内涵以爱国主义为核心
团结统一爱好和平勤劳勇敢(qín láo yǒnɡ ɡǎn) 自强不息
第四页，共38页。
温家宝在北川中学安置点对同学们说：“要昂起不屈 (bùqū)的头颅，挺起不屈 (bùqū)的脊梁，燃起那颗炽热的心，为了明天，充满希望地向前迈进！”他在黑板上写下“多难兴邦”四个字。

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第二十七课我们的民族精神[考点展示]1.中华民族精神的基本内涵；2.中华民族精神的核心；3.民族精神的时代特征；4.弘扬和培育民族精神的途径和意义。

核心考点一中华民族精神的内涵和特征提示中华民族精神各方面的相互关系可用下图表示：2．核心——爱国主义(1)地位和作用①爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。

②无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。

(2)特点和主题①爱国主义不是抽象的，而是具体的。

②在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。

在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。

发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

竭的精神动力3.基本特征(1)中华民族精神具有深厚的民族性民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶，贯穿整个民族历史发展的全过程。

(2)中华民族精神具有鲜明的时代性和先进性民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。

命题点1 中华民族精神的基本内涵典例1 (2009·广东文基)孙中山“集毕生之精力以赴之，百折而不挠”地从事革命事业所表现出的民族精神是( )A ．善良朴实B ．爱好和平C ．自强不息D ．艰苦朴素答案 C解析自强不息是指中华民族所具有的独立自主、奋发向上、不断进取的精神。

孙中山“集毕生之精力以赴之，百折而不挠”是自强不息的民族精神的具体表现，故选C 。

B 项与题意不符；A 、D 项本身不属于民族精神基本内涵。

命题点2 中华民族精神的核心典例2 (2010·江苏高考)为了推动群众性爱国主义教育活动的深入开展，中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双百”人物的评选活动。

2009年9月10日，评选出了“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”。

广东省揭阳市第一中学高中政治第七课我们的民族精神永恒的中华民族精神教案1 新人教版必修3

7.1永恒的中华民族精神教案一、【课程标准】：3.11归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现，理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。

二、【教学目标】1．知识目标：中华民族精神的巨大作用；中华民族精神的基本内涵；中国共产党对民族精神的继承和弘扬；弘扬和培育民族精神的重大意义；人人都应该是民族精神的传播者和建设者2．能力目标：运用发展的眼光分析问题3．情感态度价值观：形成热爱祖国，弘扬中华民族精神的热情。

三、【教学重难点】1．如何理解中华民族精神的基本内涵2．如何理解民族文化与民族精神之间的关系3．如何弘扬和培育民族精神4．“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才会真进”四、教学方法材料探究法自主学习法课堂讨论法、讲授法、角色扮演法五、【新课教学】：（一）中华民族之魂——爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神1．中华文化和中华民族精神的关系教材用3个“精神”来概括中华民族精神对中华民族所起的重大作用：始终是系ll|华符族人民共同生活的精神纽节1支撑中华民族生存、发展的精神支柱；推动华民族走向繁荣、强大的精神动力。

是中华民族之魂。

◇注意：中华文化与中华民族精神的关系：中华文化的力量。

集中表现为．量；中华民族精神。

深深植根于绵延敷千年的优秀文化传统之中。

◇课堂练习：中华民族精神是( )①中华文化力量的集中表现②维系中华各族人民共同生活的精神纽带③支撑中华民族生存、发展的精神支柱④推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。

是中华民族之魂A．①B．①②C．①②③D．①②③④答案：D解析：①是从中华民族精神与中华文化之间的关系来认识中华民族精神l(2)③④是从中华民族精神的作用的角度来认识。

故①②③④均符合题意。

2．中华民族精神的重要性伟大的民族精神为什么永不泯灭?因为它熔炼于辉煌的古代文化之中，也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中．更彰显于当前建设中国特色社会主义的事业之中。

广东省揭阳市第一中学高中政治第七课我们的民族精神弘扬中华民族精神教案4 新人教版必修3

弘扬中华民族精神一、课程分析本框题是高中思想政治课必修3第七课第二框，。

本框题主要阐述党对中华民族精神的丰富和发展以及弘扬中华民族精神的原因，与第一框《永恒的中华民族精神》以及第三单元的综合探究《铸牢中华民族的精神支柱》是一个完整的小知识体系，分别是什么、为什么、怎么做。

本框题在这个知识体系中起到承上启下的作用。

（1）重点：弘扬中华民族精神的必要性；增强学生对中华民族精神的认同感，使学生爱国主义情感得到升华。

确立依据：因为这一框题的内容思想教育性较强，因此把弘扬和培育中华民族精神的思想教育作为重点。

（2）难点：将弘扬中华民族精神的必要性确定为难点。

确立依据：这是因为这个问题有较强的理论性和概括性，学生缺乏高度概括的能力，理解起来是有一定的难度。

二、学情分析此前学生学习了第一框《永恒的中华民族精神》，对于什么是中华民族精神有所了解，而对于为什么要弘扬中华民族精神，怎样弘扬中华民族精神理解的还不是很深，那么通过本课的学习将使学生对这个问题上升到一个更高的层面。

三、设计思路本课以诱思探究教学思想为指导，以学生为主体，教师为引导,打造高效课堂。

本课围绕着中华民族精神展开探究，运用多媒体辅助教学。

本节课的设计总体思路是：首先是“创设情境，探索感知”其中，在“情境创设”上，先让学生说出国际社会的主要成员以加深理解；然后让学生“自主阅读，整体感知”，先通过课件设影展示导向性问题，引导学生去自学课本，通过自学、探究、计论，得出结论，教师再总结归纳相关知识点，明确答案；再通过理论联系学生们所列举的事例引导学生去思考，掌握所学知识。

其次，“合作探究，突破重难点”，在学生对教材的整体内容有所了解的基础上，引导学生对教材内容进一步的解读，以便深入地理解教材的主旨。

最后是“迁移深化，有效训练”，在学生对教材基本知识有了较为深入的理解手基础上趁热打铁，精心设计迁移性的练习，通过迁移，使学生学会举一反三，触类旁通，使学生的思维得到锻炼，运用理论分析问题、解决问题的能力得到进一步得提高，并增强竞争合作意识。

广东省揭阳市第一中学高中政治第七课我们的民族精神教

高二政治《文化生活》第三单元第七课《我们的民族精神》导学案★学习目标理解：1、中华民族精神的基本内涵2、中华民族精神的时代特征了解：中国共产党对民族精神的继承和弘扬掌握：1、中华民族精神的核心2、新时期爱国主义的主题理解：弘扬和培育民主精神的意义和途径★学习重、难点1、中华民族精神的基本内涵2、弘扬和培育民族精神的途径和意义★学习过程一、基础知识梳理（一）永恒的中华民族精神1.中华民族精神是中华民族之魂（1）中华文化与民族精神的关系：中华文化的力量，集中表现为①。

（2）中华民族精神的重要性：中华民族精神，始终是维系中华各族人民共同生活的②，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

2.中华民族精神的基本内涵：在五千多年的发展中，中华民族形成了以③为核心，团结统一、爱好和平、④、⑤、的伟大民族精神。

3、永远高扬爱国主义的旗帜爱国主义不是抽象的，而是⑥。

在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。

在当代中国，爱国主义与爱社会主义本质上是一致的。

建设中国中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

（二）弘扬中华民族精神1．中国共产党对民族精神的丰富和发展的表现(1)在新民主主义革命时期，中国共产党的⑦就已成为现代中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的⑧和先进性。

例如，井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。

(2)新时期，中国共产党人继续弘扬中华民族精神。

如：雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等。

2．弘扬和培育民族精神的意义。

弘扬和培育中华民族精神，是提高⑨的必然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求；是坚持⑩的需要。

1．中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，所以，中华民族精神是不变的。

（）2．弘扬和培育民族精神就必须抵制外来文化的影响。

（）三、合作探究2008年是很不平凡的一年，这一年中我国发生了三件惊天动地、令全世界瞩目的大事：全党全军全国各族人民团结奋斗，奋勇夺取四川汶川特大地震抗震救灾斗争重大胜利，成功举办北京奥运会、残奥会，神舟七号载人航天飞行又获得圆满成功。

广东省揭阳市第一中学政治必修三课件第七课我们的民族精神综合探究铸牢中华民族的精神支柱

第五页，共15页。
综合探究(tànjiū)：铸牢中华民族的精神支柱
探究三阅读教材P82-83，根据视点一——五，思考：（1）为什么一些中国(zhōnɡ ɡuó)青少年热
衷于过西方的圣诞节等节日? (2）在当前，弘扬和培育中华民族精神面临怎
样的困境与尴尬？（3）根据上述材料，思考我们当前应该怎样弘
• （1）加强爱国主义教育，把弘扬民族精神贯穿 (guànchuān)到建设社会主义和谐社会中去，增强公民对国家的认同感与归属感。
• （2）要发挥 “主心骨”的作用，即充分发挥毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观等在现代化建设中的指导作用。有了“主心骨”，才有了民族精神之魂，才能在全社会形成共同理想和精神支柱。
铸牢中华民族
(Zh ōn
gh
(zōn ghé)
综合 (zōnghé) 探究
1.我们当前(dāngqián)弘扬和培育民族精神有什么意义？
2.我们应该弘扬和培育什么样的民族精神？ 3.（1）为什么一些中国青少年热衷于过西方
的圣诞节等节日? 2）在当前(dāngqián)，弘扬和培育中华
民族精神面临怎样的困境与尴尬？（3）根据上述材料，思考我们当前 (dāngqián)应该怎样弘扬和培育民族精神？
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综合探究(tànjiū)：铸牢中华民族的精神支柱
（1）使整个中华民族始终保持高昂的精神状态，对于维护国家统一和民族团结，激励中华儿女为
全而探奋面斗建究具设一有(jià重n要sh的è意)小义康。社会、实现民族伟大复兴（2）有阅利于读促教进材经(济jià的发oc展á和i综)P合81国，力根增据强，提高材我国料的一国、际材竞争料力二。，思考：我们当前（面发3）弘展有。扬利和于提培高育全民民族族的精综神合有素什质，么促意进义人的？全

广东省揭阳市第一中学高中政治第七课我们的民族精神弘扬中华民族精神练习1 新人教版必修3

7.2 弘扬中华民族精神练习题1、一个民族特有的民族精神，既是对民族传统的继承，又要不断适应时代的需要，使历史与现实相连，使民族精神真正体现传统精神和时代精神。

上述论断表明民族精神（）A.都是以爱国主义为核心的B.渗透于民族文化的各个方面C.具有深厚的民族性D.是随着时代变化而不断丰富和发展的2、近百年来，中华民族精神的丰富和发展主要体现在（）A.中国共产党领导全国人民抗击外地入侵的斗争历程中B.中国共产党领导全国人民建设中国特色社会主义的历程中C.中华民族的志士仁人为救亡图存而进行的探索过程中D.中国共产党领导全国人民进行革命、建设和改革的奋斗历程之中3、今天，我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。

发展中国特色社会主义的伟大实践需要我们大力弘扬和培育中华民族精神。

当前，中华民族精神的主体是（）A.爱国主义精神B.中国共产党的革命精神C.独立自主、自力更生的艰苦创业精神D.万众一心、敢于胜利的精神4、推动公民道德建设，要大力弘扬和培育民族精神。

之所以要大力弘扬和培育民族精神，是因为（）Ａ.民族精神现在已不复存在Ｂ.民族精神是一个民族生存和发展的唯一支撑Ｃ.大力弘扬民族精神已成为建设小康社会的灵魂和核心Ｄ.民族精神是一个民族生命力、凝聚力和创造力的集中体现5、弘扬和培育中华民族精神有利于增强综合国力，表现在（）①民族精神、民族凝聚力是综合国力的重要组成部分②中华民族精神具有凝聚和动员民族力量，展示民族形象的重要功能，是综合国力强弱的至关重要因素之一③弘扬民族精神有利于推动经济发展和科技进步，从而推动综合国力提高④民族精神是综合国力的基础A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④6.在新的历史条件下弘扬和培育民族精神必须（）①正确对待传统文化，继承中华民族的优良传统②把握时代脉搏，与时代精神相结合③全盘继承传统文化④全面拒绝外来文化A. ①②③B. ②③C. ①②D. ①②④7.载人航天精神、抗洪精神、抗震救灾精神等是改革开放时期中华民族精神的突出表现。

广东省揭阳市第一中学高中政治第七课我们的民族精神弘扬中华民族精神练习2 新人教版必修3

第3单元第七课第二框弘扬中华民族精神一、选择题1．(2020·绵州高二检测)近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革开放的各个时期。

在改革开放新时期，民族精神突出表现为 ( )①长征精神②延安精神③大庆精神④奥运精神⑤载人航天精神A．①②③④ B．②③④⑤C．③④⑤ D．①②③④⑤[答案] C[解析] ①②属于革命时期表现出来的中华民族精神，排除。

③④⑤符合题意。

2．民族精神随着时代变化而不断丰富和发展。

这给我们的启示是 ( )A．摒弃一切传统思想的束缚，建立起全新的民族精神体系B．在发展中国特色社会主义事业的伟大实践中展示中华民族精神的全新面貌C．在不同的历史时期，有不同的民族精神D．中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂[答案] B[解析] A说法错误，对待传统思想应该批判地继承。

B强调了在实践中展示中华民族精神全新面貌，坚持了对中华民族精神的丰富和发展，符合题意。

C项说法过于绝对，中华民族精神在不同的历史时期有共同的要求；D项强调中华民族精神的作用，与材料不符合。

3．在长期的奋斗中，我国航天工作者不仅创造了非凡的业绩，而且铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。

对载人航天精神的认识，正确的是( )A．载人航天精神就是中华民族精神B．载人航天精神是中华民族精神在当今时代的突出表现C．载人航天精神是航天工作者独有的精神财富D．载人航天精神是中华民族精神发展的巅峰[答案] B[解析] 载人航天精神是中华民族精神在当今时代的突出表现，故B项正确。

A 项将载人航天精神等同于中华民族精神，错误。

载人航天精神是整个中华民族的精神财富，故C项错误。

D项说法否认了中华民族精神是不断丰富和发展的。

4．弘扬和培育中华民族精神与文化建设之间的关系是( )A．弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务B．社会主义文化建设是社会主义现代化建设的重要任务C．文化建设就是中华民族精神建设D．只有弘扬和培育中华民族精神，才能使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态[答案] A[解析] 材料强调弘扬和培育民族精神与文化建设的关系，A符合题意。

广东省揭阳市第一中学政治必修三课件第七课我们的民族精神综合探究铸牢中华民族的精神支柱3

(du料ìy二ú)，维护思国考家统：一我和民们族当团结前，弘激扬励中和华培儿女为全面育建民设小族康精社神会、有实什现民么族(伟sh大é复n兴而m奋e斗)意具义有重？
要的意义。
（2）有利于促进经济的发展和综合国力增强，提高我国的国际竞争力。
（3）有利于提高全民族的综合素质，促进人的全面发展。
(4)有利于增强人们的社会主义信念，从而坚定地走
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韩国(hán ɡuó)精神
“身土不二”的意思是“韩国土地上生长的东西 (dōngxī)，最适合韩国人的身体”，也就是“一方水土养行一走在方韩人国”各个。城市街头，不管是路边小摊的遮阳伞上、菜农捆
青菜的绳子上、装菜的纸箱上还是料理店的烤锅上、超市的米袋上，无处(wú chǔ)不见“身土不二”四个宋体汉字。
社会主义道路。
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探究二阅读教材P82，根据(gēnjù)材料
三、材料四、材料五，根据(gēnjù) 学过的历史知识，思考：我们应该弘扬和培育什么样的民族精神？
以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
建设(jiànshè)中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。
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设中国特色社会主义的伟大实践。
（2）只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，
才能使民族精神博采众长，日益丰富；
（3）只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，
才能使时代精神不移根基，不失本色。
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内容(nèiróng)总结
综合探究:。不管时光怎么转变(zhuǎnbiàn)
世界怎么改变
(1)熟悉“民主社会”的有关准则，如知道宪法是国家的根本大法，任何人(包括总统)和任何组织(包括行政机关、立法机关和司法机关)都不得以任何理由违反宪法。

广东省揭阳市第一中学政治必修三课件第七课我们的民族精神弘扬中华民族精神1

2、重要性：铸造中华民族 (ZhōnghuáMínzú)的精神支柱，为中华民族(ZhōnghuáMínzú)的生存和发展强基固本。
3、要求：当代青年要结合新的实践要求，继续丰富和发展民族精神；做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
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内容(nèiróng)总结
华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求
2、弘扬和培育中华民族精神是不断提高(tí gāo)我国国际竞争力的要求
3、弘扬和培育中华民族精神是坚持社会主义道路的需要
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（三）书写(shūxiě)中华民族精神的新篇 1、章必要性：全面建设小康社会、加快推进社会主
义(shèhuìzhǔyì)现代化的需要；
第七课我们(wǒ men)的民族精神
弘扬中华民族 (ZhōnghuáMínzú)精神
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（一）薪火相传，越燃越旺
1、民族精神(jīngshén)是变化发展民的族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史(lìshǐ)发展积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。
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死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。
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（一）、薪火相传，越燃越旺
2、中国共产党对中华民族精神的丰富和发展：
（2）社会主义革命和建设时期：
雷锋精神：
主要内涵是：为国争光、为民主族主要要争内内气内涵涵的涵是是爱是：：国：““主““万把热义特万众有爱精别众一限祖神能心一国吃、心、苦众、无、志众私
第七课我们的民族精神。主要内涵是：坚定的革命信念，自力更生，英勇奋战，百折不挠，艰苦奋斗(jiān kǔ fèn dòu)。主要内涵是：坚定正确的政治方向，全心全意为人民服务，实事求是，理论

广东省揭阳市第一中学高中政治第七课我们的民族精神综合探究铸牢中华民族的精神支柱教学设计新人教版

《综合探究：铸牢中华民族的精神支柱》教学设计一、教学依据单元探究是单元模块的总结、扩展和延伸，它不仅总结了民族精神的内涵、弘扬和培育民族精神的原因等知识，还回答了怎样弘扬和培育民族精神这一重大问题，地位非常重要。

本单元综合探究设计的理论支撑主要来自第七课的相关内容，本综合探究的部分内容在课程标准的基本要求是：归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现，理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。

教学重点是怎样弘扬和培育民族精神，教学难点是为何弘扬和培育民族精神。

由于具有第七课的知识基础，学生在学习本课时不会感到棘手。

同时，具有对于弘扬和培育民族精神知识的完整性的追求，他们的求知欲望较强。

这些为本课教学奠定了良好基础。

二、教学设计（一）教学目标1、知识目标中华民族精神的巨大作用；中华民族精神的基本内涵及其核心；弘扬和培育民族精神的原因；弘扬和培育民族精神的途径。

2、能力目标主要是通过践行体验，结合美国传媒对世界的巨大影响，引导学生体会和感悟民族精神对于一个国家、一个民族的生存和发展的重要性，理解我国当前弘扬和培育民族精神的重要意义；回顾历史经验教训，体会和思考我们应该弘扬和培育什么样的民族精神；面对世界范围各种思想文化相互激荡，体会和思考我们应如何弘扬和培育民族精神。

3、情感、态度和价值观目标增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同感；坚信在伟大的中华民族精神的鼓舞下，中华民族的伟大复兴一定能实现；具有民族自尊自信自立自强意识，保持民族气节，维护民族尊严，自觉肩负起为中华民族的精神大厦固本强基的历史使命。

（二）教学方法1、知识联系法。

运用学生已有知识，引导学生根据材料思考问题，得出新知识。

实现政史结合，建立科际联系。

引导学生回顾相关历史知识，在政治历史的学科综合中加强对知识的理解。

2、使用“情境·问题·探究”式教学模式，即情境启示法+学生自主探究法+教师总结归纳法。

广东省揭阳市第一中学政治必修三课件第七课我们的民族精神综合探究铸牢中华民族的精神支柱6

视点(shì diǎn)三：
• 中国学生与德国学生话中秋，德国学生问中国学生许多问题：中国人是不是盘辫子啊？日本、朝鲜的文化与中国是不是一样？那么台湾呢？中国学生立即严肃(yán sù)的说“台湾是中国的领土，是中国领土不可分割的一部分。”
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畅所欲言(chàng suǒ yù yán)
• ①外来文化的冲击； • ②继承传统(chuántǒng)文化存在缺
失； • ③对传统(chuántǒng)文化的继承在
态度上认识不够等。
应该意识到：
我们可以交流、借鉴(jièjiàn)，但要去粗取精，以我为主、为我所用！
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畅所欲言
3、根据上述材料，思考我们当前应该怎样弘扬和培育民族精神？
回顾历史
• 四川雅安芦山地震特别(tèbié)报道 • 从汶川到玉树，从舟曲到芦山，每一次突
如其来的灾难，都是对民族精神的一次洗礼和升华。一场又一场战胜灾难的斗争，培育了抗震救灾精神。这是中华民族精神的体现，也是对中华民族精神的丰富和发展，成为我们的一笔宝贵精神财富，激励着中华民族战胜灾难，砥砺奋进。
第三页，共23页。
学以致用(xué yǐ zhì yòng)：
• 以上事例说明:( )
• 民族精神在战胜灾难的斗争中得到丰富和发展
• ②民族精神形成于每次抗震救灾的历程
A (lìchéng)中
• ③灾难越多越有利于民族精神的成长
• ④民族精神是人们战胜灾难的巨大精神力量
• A①④ B ①② C③④ D②③
No 学生与德国学生话中秋，德国学生问中国学生许多问题：中国人是不是盘辫子啊。第一：最重要的是发
挥(fāhuī)“主心骨”的作用。（3）只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基，不失本色。本堂小结：