高中物理选修31人教版课件：第三章 本章总结提升(共14页)
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第三章
磁场
本章总结提升
整合创新
类型一
带电粒子在组合场中的运动
带电粒子在电场和磁场两种场中运动的性质: (1)在电场中
①当粒子的运动方向与电场方向平行时,做匀变速直线运动; ②当粒子垂直于电场方向进入电场时,做匀变速曲线运动(类平抛运动).
(2)在磁场中
①当粒子的运动方向与磁场方向一致时,不受洛伦兹力作用,做匀速直线运动; ②当粒子垂直于匀强磁场方向进入磁场时,做匀速圆周运动.
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
磁场
本章总结提升
整合创新
类型一
带电粒子在组合场中的运动
带电粒子在电场和磁场两种场中运动的性质: (1)在电场中
①当粒子的运动方向与电场方向平行时,做匀变速直线运动; ②当粒子垂直于电场方向进入电场时,做匀变速曲线运动(类平抛运动).
(2)在磁场中
①当粒子的运动方向与磁场方向一致时,不受洛伦兹力作用,做匀速直线运动; ②当粒子垂直于匀强磁场方向进入磁场时,做匀速圆周运动.
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
人教版高中物理选修3-1课件：第3章 本章总结
解析:小磁针的N极垂直纸面向里偏转,说明两导线间的磁场方向垂直纸面向 里,由安培定则可以判断,ab中电流向上,cd中电流向下,故选项D正确.
二、电场偏转和磁场偏转 带电粒子垂直进入匀强电场,做匀变速曲线运动(类平抛运动);带电粒子垂直进入匀强 磁场,做匀速圆周运动.
【例2】 如图所示,在虚线所示的宽度范围内,用场强为E的匀强电场可使以初速度为v0 垂直于电场入射的某种正离子偏转θ角.在同样宽度范围内,若改用方向垂直于纸面向外 的匀强磁场,使该离子穿过磁场区域的偏转角度也为θ,则匀强磁场的磁感应强度大小为 多少?
vy
由图可得:sin θ=
d d qB = R mv0
由以上各式得 B=
E cos . v0
答案:
E cos v0
针对训练2:如图所示,有界匀强磁场的磁感应强度B=2×10-3 T;磁场右边是宽度 L=0.2 m、场强E=40 V/m、方向向左的匀强电场.一带电粒子电荷量为q=3.2× 10-19C的负电荷,质量m=6.4×10-27 kg,以v=4×104 m/s的速度沿OO′垂直射入磁场, 在磁场中偏转后进入右侧的电场,最后从电场右边界射出(不计重力).求:
(3)7.68×10-18 J
(3)Ek=EqL+
答案:(2)0.4 m
三、带电粒子在复合场中的运动 1.当带电粒子(带电体)在复合场中做匀速运动时,根据平衡条件列方程求解. 2.当带电粒子(带电体)在复合场中做匀速圆周运动时,往往同时应用牛顿第二定律 和平衡条件列方程求解. 3.当带电粒子(带电体)在复合场中做非匀变速曲线运动时,常选用动能定理或能量 守恒定律列方程求解.
本章总结
知能导图 专题整合 高考前线
知能导图
单元回眸· 构建体系
高中物理人教选修3-1课件 第3章末小结
• 1．安培力的大小 • 当通电导体与磁场方向垂直时，F＝ILB；当 通电导体与磁场方向平行时，F＝0；当通电 导体和磁场方向的夹角为θ时，F＝ILBsinθ。 • 2．安培力的方向 • 由左手定则判断，安培力垂直于磁场的方向 ，也垂直于导线的方向，即安培力垂直于磁 场和导线所决定的平面，但磁场与导线可以 不垂直。
2 2
Lsin60° ，竖直方向不变，
• 答案：CD • 点评：此题疑难点在于①恰好离开锥面的条 件，②小球转动方向如何影响向心力。
• 三、带电粒子在复合场中的运动 • 复合场是指电场、磁场和重力场并存，或其 中某两种场并存的场，或场分区域存在。
• 三种场的比较
力的特点 大小：G＝mg 重力场 方向：竖直向下 大小：F＝qE 方向：正电荷受力方向 静电场 与电场强度的方向相 同；负正电荷受力方向 与电场强度的方向相反 洛伦兹力的大小： 磁 场 F＝qvB 方向：符合左手定则 功和能的特点 重力做功与路径无关 重力做功改变重力势能 电场力做功与路径无关 W＝qU 电场力做功改变电势能
• 如图甲所示，带电粒子以速率v垂直进入匀强 磁场，如带正电，其轨迹为a，如带负电，其 轨迹为b。
• 2．磁场方向不确定形成多解 • 有些题目只告诉了磁感应强度大小，而未具 体指出磁感应强度方向，此时必须要考虑磁 感应强度方向不确定而形成的多解。 • 如图乙所示，带正电粒子以速率v垂直进入匀 强磁场，如B垂直纸面向里，其轨迹为a，如 B垂直纸面向外，其轨迹为b。
•
如图所示，圆锥体顶角为120°。 质量为m＝1kg、带电荷量为q＝－1C的带电 小球被长度为L＝1m的轻细线系于圆锥体顶 部，整个装置处在方向竖直向下，磁感应强 度为B＝1T的匀强磁场中，取g＝10m/s2，欲 使小球刚好不离开锥面，小球转动的角速度 可能为( )
人教版高中物理选修3-1课件第3章本章优化总结
2v02 2rsin45° ＝OM，得 r＝ 2g v2 2mg 洛伦兹力提供向心力，Bqv＝m 得 B＝ . r v0q
【答案】 mg (1) q 竖直向上 2mg (2) v0q
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如图3－4所示，直角坐标系位于竖直平面内， 在水平的x轴下方存在匀强磁场和匀强电场， 磁场的方向垂直xOy平面向外，电场线方向平 行于y轴．一质量为m、电荷量为q的带正电的 小球，从y轴上的A点以水平速度v0向右抛出， 与x轴成45°角经x轴上M点进入电场和磁场， 恰能做匀速圆周运动，从坐标原点第一次离开 电场和磁场．不计空气阻力，重力加速度为g. 求：
图 3－ 3
【精讲精析】 (1)离子在电场中做类平抛运动 有 vy＝ v0tanθ① qE vy＝ t② m d 且 t＝ ③ v0 其中 d 为场的宽度． 当改用匀强磁场时，离子做匀速圆周运动．
mv0 d 轨道半径 r＝ ＝ ④ sinθ qB Ecosθ 联立①②③④得： B＝ v0 (2)离子在电场中运动的时间 t1＝ d/v0⑤ rθ dθ 离子在磁场中运动的时间 t2＝ ＝ ⑥ v0 v0sinθ 由⑤⑥得： t1∶ t2＝ sinθ∶ θ.
带电粒子(带电体)在磁场中所受的洛伦兹力还 会随速度的变化而变化，而洛伦兹力的变化可 能会引起带电粒子(带电体)所受的其他力的变 化，因此应把带电粒子(带电体)的运动情况和 受力情况结合起来分析，注意分析带电粒子(带 电体)的受力和运动的相互关系，通过正确的受 力分析和运动情况分析，明确带电粒子(带电体 )的运动过程和运动性质，选择恰当的运动规律 解决问题．
2．灵活选用力学规律 (1) 当带电粒子 ( 带电体 ) 在复合场中做匀速运动 时，就根据平衡条件列方程求解． (2) 当带电粒子 ( 带电体 ) 在复合场中做匀速圆周 运动时，往往同时应用牛顿第二定律和平衡条 件列方程求解． (3)当带电粒子(带电体)在复合场中做非匀变速 曲线运动时，常选用动能定理或能量守恒定律 列方程求解．
物理选修3-1人教新课标第3章磁场回顾总结课件.
• 二、运动电荷在匀强磁场中受到的力 • 1．洛伦兹力 • (1)大小：带电粒子的速度与磁场平行时，F洛＝
0；速度与磁场垂直时，F洛＝qvB. • (2)方向：由左手定则判断．
(3)特点：对带电粒子永远不做功． (4)作用：带电粒子在匀强磁场中(v⊥B)只受洛伦兹力作用 时，做匀速圆周运动． 半径 R＝mqBv，周期 T＝2qπBm(与半径、速率均无关)．
故电子要射出磁场，速率至少应为m1＋Becdos θ.
由③式可知，θ＝0°时，v0＝B2emd最小， 由②式知此时半径最小，rmin＝d2，也可由轨迹分析得出上 述结论．
答案：(1)m1＋Becdos θ
Bed (2) 2m
• 三、带电粒子在复合场中的运动
• 复合场是指电场、磁场和重力场并存，或其中 某两场并存，或分区域存在的某一空间．粒子 经过该空间时可能受到的力有重力、静电力和 洛伦兹力．处理带电粒子(带电体)在复合场中运 动问题的方法：
• 2．灵活选用力学规律
• (1)当带电粒子(带电体)在复合场中做匀速运动 时，就根据平衡条件列方程求解．
• (2)当带电粒子(带电体)在复合场中做匀速圆周 运动时，往往同时应用牛顿第二定律和平衡条 件列方程求解．
• (3)当带电粒子(带电体)在复合场中做非匀变速 曲线运动时，常选用动能定理或能量守恒定律 列方程求解．
• 此后进入两板间的等离子体将同时受静电力和 洛伦兹力作用，当等离子体受静电力与洛伦兹 力平衡，即qE＝Bqv时，等离子体将匀速通过发 电通道，此时A、C板上积聚的电荷最多，两板 间电势差最大，闭合开关S，将A、C两板与负 载R相连，就可对外供电，这就是磁流体发 电．AC两板间电势差的最大值U即为该发电机 的电动势，由qE＝Bqv及E＝U/d可得，电动势U ＝Bdv，其中d为AC两板间的距离．
人教版高中物理选修3-1：第三章 磁场 复习课件
向沿y轴正方向，电场区域宽度l＝0.1m．现从坐 标为（－0.2m，－0.2m）的P点发射出质量m＝ 2.0×10－9kg、带电荷量q＝5.0×10－5C的带正电 粒＝子5.0，×沿10y3轴m/正s.重方力向不射计入。匀强磁场，速度大小v0
图 3－4
• （1）求该带电粒子射出电场时的位置坐标； • （2）为了使该带电粒子能从坐标为（0.1m，－0.05m）
③
故电子要射出磁场，速率至少应为m1＋Becdos
。 θ
由③式可知，θ＝0°时，v0＝B2med最小，
由②式知此时半径最小，rmin＝d2，也可由轨迹分析得出上述结
论。
答案：（1）m1＋Becdos θ （2）B2med
• 反思领悟：解题关键是用放缩法画图找临界条件。
• 复合场是指电场、磁场和重力场并存，或其中 某两场并存，或分区域存在的某一空间。粒子
（2）粒子飞离电场时，沿电场方向速度 vy＝at＝5.0×103 m/s＝v0， 粒子射出电场时速度 v＝ 2v0。 由几何关系可知，粒子在正方形区域磁场中做圆周运动半径
r′＝0.05 2m， 由 qvB′＝mrv′2 ，解得 B′＝4T. 正方形区域最小面积 S＝(2r′)2，解得 S＝0.02m2.
• 在x轴方向上有： • mgsinθ＋Ff＝F安·cosθ， • 解得Ff＝－0.067N， • 负号说明静摩擦力的方向与假设的方向相反， • 即沿斜面向上。 • 答案：（1）0.5N 水平向右 （2）0.067N
沿斜面向上
1.洛伦兹力 （1）大小：带电粒子的速度与磁场平行时 F 洛＝0，速度与磁 场垂直时 F 洛＝qvB。 （2）方向：由左手定则判断。 （3）特点：对带电粒子永远不做功。 （4）作用：带电粒子在匀强磁场中（v⊥B）只受洛伦兹力作 用时，做匀速圆周运动。 半径：R＝mqBv，周期 T＝2qπBm（与半径、速率均无关）。
图 3－4
• （1）求该带电粒子射出电场时的位置坐标； • （2）为了使该带电粒子能从坐标为（0.1m，－0.05m）
③
故电子要射出磁场，速率至少应为m1＋Becdos
。 θ
由③式可知，θ＝0°时，v0＝B2med最小，
由②式知此时半径最小，rmin＝d2，也可由轨迹分析得出上述结
论。
答案：（1）m1＋Becdos θ （2）B2med
• 反思领悟：解题关键是用放缩法画图找临界条件。
• 复合场是指电场、磁场和重力场并存，或其中 某两场并存，或分区域存在的某一空间。粒子
（2）粒子飞离电场时，沿电场方向速度 vy＝at＝5.0×103 m/s＝v0， 粒子射出电场时速度 v＝ 2v0。 由几何关系可知，粒子在正方形区域磁场中做圆周运动半径
r′＝0.05 2m， 由 qvB′＝mrv′2 ，解得 B′＝4T. 正方形区域最小面积 S＝(2r′)2，解得 S＝0.02m2.
• 在x轴方向上有： • mgsinθ＋Ff＝F安·cosθ， • 解得Ff＝－0.067N， • 负号说明静摩擦力的方向与假设的方向相反， • 即沿斜面向上。 • 答案：（1）0.5N 水平向右 （2）0.067N
沿斜面向上
1.洛伦兹力 （1）大小：带电粒子的速度与磁场平行时 F 洛＝0，速度与磁 场垂直时 F 洛＝qvB。 （2）方向：由左手定则判断。 （3）特点：对带电粒子永远不做功。 （4）作用：带电粒子在匀强磁场中（v⊥B）只受洛伦兹力作 用时，做匀速圆周运动。 半径：R＝mqBv，周期 T＝2qπBm（与半径、速率均无关）。
人教版高中物理选修3-1课件本章整合3
17
知识网络
专题一 专题二 专题三 专题四 专题五
设第一段圆弧的圆心为 O',半径为 由几又何由关系r=有������r������������=������ ,R联ta立n π���两���, 式可以解得
r(如图),则
θ=
2π 2������
=
π ������
,
B=
������������ ������������tan
(1)导体棒所受安培力的大小和方向。 (2)导体棒所受静摩擦力的大小和方向。
6
知识网络
专题突破
专题一 专题二 专题三 专题四 专题五
解析:解决此题的关键是分析导体棒的受力情况,明确各力的方 向和大小。
(1)安培力 F 安=ILB=2×0.5×0.5 N=0.5 N 由左手定则可知安培力的方向水平向右。
(������
⊥
������)
单位:特斯拉——T
方向:小磁针北极受力的方向
定义:������ = ������������sin������(������为������与������的夹角)
磁通量 单位:韦伯——Wb
磁通密度:������
=
������ ������
对磁体、磁极的作用
实验探究:安培力方向
高中物理课件
（金戈铁骑 整理制作）
1
本章整合
2
知识网络
永磁体周围的磁场
奥斯特实验
通电直导线
磁场的产生
环形电流
电流的磁场
通电螺线管
安培定则(右手螺旋定则)
分子电流——磁现象的电本质
假想线
不相交 磁感线
闭合 磁体外部 N→S 磁体内部 S→N
高中物理人教版选修3-1同步教学PPT大全：第三章本章优化总结
当 ab 棒有向上滑的趋势时，受静摩擦力向下为 Ff′，如图乙所 示，则： F′sin 30°－Ff′－mg＝0 Ff′＝μF′cos 30° F′＝B2IL E I＝ R＋r 可解得 B2＝16.3 T. 所以若保持金属棒静止不滑动，磁感应强度应满足 3．0 T≤B≤16.3 T.
答案：(1)斜向下指向纸里 (2)3.0 T≤B≤16.3 T
在如图所示的直角坐标系中，在 y≥0 的区域内有一垂直于 xOy 平面的匀强 磁场，在第四象限内有一平行于 x 轴方向 的匀强电场．现使一个质量为 m、带电荷 量为 q 的带电粒子， 从坐标原点 O 以速度 v 沿 y 轴正方向射入匀强磁场，带电粒子 从 P(a，0)点射出磁场，最后再从 Q 点射出匀强电场，射出电场 时粒子速度跟 y 轴的夹角为 120°.(粒子重力不计)求： (1)带电粒子从 O 点射入磁场，到达 P 点经历的时间； (2)匀强电场的场强与匀强磁场的磁感应强度大小的比值．
第三章
磁
场
本章优化总结
专题一
有关安培力问题的分析和计算
安培力既可以使通电导体静止、 运动或转动， 又可以对通电导体 做功， 因此有关安培力问题分析与计算的基本思路和方法与力学 问题一样， 先取研究对象进行受力分析， 判断通电导体的运动情 况，然后根据题中条件由牛顿定律或动能定理等规律列式求 解．具体求解应从以下几个方面着手分析：
(多选) 如图，质量为 m、长为 L 的直导线用两绝缘细线 悬挂于 O、O′，并处于匀强磁场中，当导线中通以沿 x 正方向的 电流 I，且导线保持静止时，悬线与竖直方向夹角为 θ.则磁感应 强度方向和大小可能为( BC ) mg A．z 正向， tan θ IL mg B．y 正向， IL mg C．z 负向， tan θ IL mg D．沿悬线向上， sin θ IL
人教版物理选修3-1课件 本章优化总结03课
2．安培力作用下导体运动情况的判断方法：
电流元法 分割为电流元左―手―定→则安培力方向―→整段导体合力方向―→运 动方向
特殊位置法 在特殊位置→安培力方向→运动方向
等效法
环形电流 条形磁铁
小磁针 通电螺线管
多个环形电流
利用结论法
同向电流互相吸引，异向电流互相排斥；两不平行的直线电流相 互作用时，有转到平行且电流方向相同的趋势
A．B＝mgIsLinα，方向垂直于斜面向下 B．B＝mgIsLinα，方向垂直于斜面向上 C．B＝mgItLanα，方向竖直向下 D．B＝mgIsLinα，方向水平向右
解析：根据电流方向和所给定磁场方向的关系，可以确定通 电导线所受安培力分别如图所示．
又因为导线还受重力 G 和支持力 FN，根据力的平衡知，只 有 A、C 两种情况是可能的，其中 A 中 F＝mgsinα，则 B＝mgIsLinα， C 中 F＝mgtanα，则 B＝mgItLanα.
比荷mq 越小，而质量 m 不一定大，故选项 C 正确，选项 D 错误．故 选 C.
答案：C
专题四 带电粒子在复合场中的运动
1．电偏转和磁偏转模型的区别
比较 项目
电偏转
磁偏转
受力 情况
不论 v 是否与 E 垂直， 电场力 F 电＝qE，是恒
力
v 垂直于 B 时，洛伦兹力 F 洛＝qvB， 其大小不变，方向随 v 而改变，是
答案：BC
2.
[回旋加速器的工作原理](多选)劳伦斯和利文斯设计出回旋 加速器，工作原理示意图如图所示．置于真空中的 D 形金属盒 半径为 R，两盒间的狭缝很小，带电粒子穿过的时间可忽略．磁 感应强度为 B 的匀强磁场与盒面垂直，高频交流电频率为 f，加 速电压为 U.若 A 处粒子源产生质子的质量为 m、电荷量为＋q， 在加速器中被加速，且加速过程中不考虑相对论效应和重力的影 响．则下列说法正确的是( )
高中物理选修人教版课件第三章 本章总结提升
图3-T-2
2019年秋高中物理选修3-1人教版课件 ：第三 章 本章总结提升(共14张PPT)
整合创新
(2)求粒子到达a点时速度的大小和方向;
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2019年秋高中物理选修3-1人教版课件 ：第三 章 本章总结提升(共14张PPT)
[答案] B
图3-T-4
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整合创新
[解析] 设三个微粒的电荷量均为q,a在纸面内做匀速圆周运动,说明洛伦兹 力提供向心力,重力与电场力平衡,即mag=qE; b在纸面内向右做匀速直线运动,三力平衡,则mbg=qE+qvB; c在纸面内向左做匀速直线运动,三力平衡,则mcg+qvB=qE, 对比三式可得mb>ma>mc,选项B正确.
第三章
磁场
本章总结提升
整合创新
类型一
带电粒子在组合场中的运动
带电粒子在电场和磁场两种场中运动的性质: (1)在电场中
①当粒子的运动方向与电场方向平行时,做匀变速直线运动; ②当粒子垂直于电场方向进入电场时,做匀变速曲线运动(类平抛运动).
(2)在磁场中
①当粒子的运动方向与磁场方向一致时,不受洛伦兹力作用,做匀速直线运动; ②当粒子垂直于匀强磁场方向进入磁场时,做匀速圆周运动.
上(与纸面平行),磁场方向垂直于纸面向里,三个带正电的微粒a、b、c电荷量相等,
质量分别为ma、mb、mc,已知在该区域内,a在纸面内做匀速圆周运动,b在纸面内向 右做匀速直线运动,c在纸面内向左做匀速直线运动.下列选项正确的是 ( )
教科版高中物理选修3-1课件第3章本章优化总结
图 3－ 7
(2)粒子在磁场中以 O′为圆心做匀速圆周运动， 半 mv2 径为 O′ N，有 qvB＝ r 2mv0 r＝ qB (3)由几何关系得 ON＝ rsinθ 设粒子在电场中运动的时间为 t1，有 ON＝ v0t1 3m t1＝ qB 2πm 粒子在磁场中做匀速圆周运动的周期 T＝ qB
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3 ．临界状态不唯一形成多解：带电粒子在 洛伦兹力作用下飞越有界磁场时，由于粒子 运动轨迹是圆弧状，因此，它可能穿过去了， 也可能转过180°从入射界面这边反向飞出， 于是形成多解． 4．运动的重复性形成多解：带电粒子在部 分是电场、部分是磁场的空间中运动时，往 往运动具有往复性，因而形成多解．
例2 如图 3－3甲所示，M、N为竖直放置、彼此平行的 两块平板，板间距离为d，两板中央各有一个小孔 O、O′且正对，在两板间有垂直于纸面方向的磁 场，磁感应强度随时间的变化如图乙所示．有一束 正离子在t＝0时垂直于M板从小孔O射入磁场．已 知正离子的质量为m，带电荷量为q，正离子在磁 场中做匀速圆周运动的周期与磁感应强度变化的周 期都为T0，不考虑由于磁场变化而产生的电场的影 响，不计离子所受重力．求：
qE
粒子在磁场中做匀速圆周运动，圆Fra bibliotek径为 mv0 R＝ qB d d· qB 由图 3－2 可得：sinθ＝ ＝ R mv0 Ecosθ 由以上各式简化得：B＝ . v0
Ecosθ 【答案】 v0
图 3－ 2
【规律总结】
本类问题考查学生对双基掌握
的情况，电场和磁场是电学中的重点内容，带 电粒子在场中的运动又是该部分的重头戏，从 本质上区分两种偏转有利于学生提升能力．
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10．这篇散文 语 言 优 美 、细 腻 ， 文 采 飘逸 、 富 有 想 象力 ， 字 里 行 间流 露 出 浓 浓 的文 学 韵 味 ， 让人 回 味 无 穷 。
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11.另一种水 声 ， 是 流水 声 ， 细 弱 又清 亮 。 它 来 自幽 暗 的 捞 纸 房某 个 角 落 ， 水从 一 只 装 满 纸浆 的 槽 缸 里 溢出 来 ， 匍 匐 进地 面 。 几 近 难以 察 觉 的 流 水声 ， 被 无 边 的寂 静 扩 大 了 。水 声 泠 泠 ， 像由 远 及 近 的 银铃 声 从 云 霄 洒落 大 地 。
平面向里,正方形边长为L且ad边与x轴重合,ab边与y轴平行.一质量为m、电荷量为q的 粒子从y轴上的P(0,h)点以大小为v0的速度沿x轴正方向射入电场,通过电场后从x轴上
的a(2h,0)点进入第Ⅳ象限的磁场区域,不计粒子所受的重力.
(1)求电场强度E的大小;
图3-T-2
整合创新
(2)求粒子到达a点时速度的大小和方向;
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4．文章通过 对比 ， 论 证 了 只有 完 成 由 传 统经 济 模 式 到 新动 能 模 式 的 转型 升 级 ， 中 国经 济 才 有 无 可限 量 的 未 来 这 一观 点 。
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5.文艺高峰的 出 现 ， 除 客观 社 会 环 境 外， 创 作 主 体 至关 重 要 。 政 治清 明 、 经 济 繁荣 、 文 化 昌 盛， 为 文 艺 家 勇攀 文 艺 高 峰 创设 良 好 客 观 条件 ， 但 伟 大 杰出 作 品 的 产 生依 然 有 赖 于 文艺 家 自 身 努 力， 换 句 话 说 ，创 作 主 体 高 度决 定 文 艺 高 度 。
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8．作者指出 人之 所 以 能 适 应人 生 境 遇 的 种种 变 化 ， 就 是因 为 这 些 变 化是 在 相 当 长 的时 间 里 达 到 的。
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9．时间之所 以让 人 感 到 渺 茫和 不 可 思 议 ，是 因 为 和 空 间相 比 ， 时 间 既无 法 把 握 ， 又无 法 挽 留 。
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第三章
磁场
本章总结提升
整合创新
类型一
带电粒子在组合场中的运动
带电粒子在电场和磁场两种场中运动的性质: (1)在电场中
①当粒子的运动方向与电场方向平行时,做匀变速直线运动; ②当粒子垂直于电场方向进入电场时,做匀变曲线运动(类平抛运动).
(2)在磁场中
①当粒子的运动方向与磁场方向一致时,不受洛伦兹力作用,做匀速直线运动; ②当粒子垂直于匀强磁场方向进入磁场时,做匀速圆周运动.
整合创新
(3)磁感应强度B满足什么条件,粒子经过磁场后能到达y轴上, 且速度与y轴负方向成45°角?
整合创新
类型二
带电粒子在叠加场中的运动
带电粒子所受重力、静电力与洛伦兹力的性质各不相同,做功情况也不同,应予以区别.
重力 静电力
大小 mg qE
方向
做功特点
做功大小
竖直向下
与路径无关,只与始、 W=mgh
质量分别为ma、mb、mc,已知在该区域内,a在纸面内做匀速圆周运动,b在纸面内向 右做匀速直线运动,c在纸面内向左做匀速直线运动.下列选项正确的是 ( )
A.ma>mb>mc B.mb>ma>mc C.mc>ma>mb D.mc>mb>ma
[答案] B
图3-T-4
整合创新
[解析] 设三个微粒的电荷量均为q,a在纸面内做匀速圆周运动,说明洛伦兹 力提供向心力,重力与电场力平衡,即mag=qE; b在纸面内向右做匀速直线运动,三力平衡,则mbg=qE+qvB; c在纸面内向左做匀速直线运动,三力平衡,则mcg+qvB=qE, 对比三式可得mb>ma>mc,选项B正确.
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2.自从古代朝 廷 采 用 科 举考 试 选 拔 人 才以 来 ， “ 金榜 题 名 ”与 “ 名 落 孙山 ” 始 终 结伴 而 行 。 于 是， 针 对 考 生 开发 的 “ 补 习班 ” 便 应 运而 生 。
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3.书院除了要 求 学 生 熟 读“ 四 书 五 经” ， 还 锻炼 学 生 们 写 八股 文 的 能 力 ，熟 悉 八 股 文 的格 律 、 步 骤 等。 唐 朝 和 宋 朝 的科 举 考 试 ， 策问 一 科 是 学 生们 的 重 点 复 习对 象 。
整合创新 例1 如图3-T-1所示,空间分布着有边界的匀强电场和匀强磁场.左侧区域匀强电场的 场强大小为E,方向水平向右,电场宽度为L;中间区域匀强磁场的磁感应强度大小为B,方 向垂直于纸面向外;右侧区域匀强磁场的磁感应强度大小为B,方向垂直于纸面向里.一 个质量为m、电荷量为q、不计重力的带正电粒子从电场的左边缘的O点由静止开始 运动,穿过中间磁场区域进入右侧磁场区域后,又回到O点,然后重复上述运动过程.求: (1)中间磁场区域的宽度d; (2)带电粒子从O点开始运动到第一次回到O点所用的时间t.
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1.中国古代海 洋 小 说 的 产生 和 发 展 ， 从时 间 的 向 度 来看 ， 有 着 悠 久的 历 史 ； 从 内容 和 品 质 的 维度 来 看 ， 却 并不 是 呈 现 为 鲜明 的 向 前 发 展的 进 步 性 ， 而是 出 现 经 常 性回 复 或 几 种 形态 并 存 的 倾 向 。
图3-T-1
整合创新
整合创新
整合创新
[点评] 关于带电粒子在组合场中运动的问题,应借助示意图把物理过程划分 为几个阶段,考虑每个阶段的运动特点和所遵循的规律,同时要充分考虑几
何知识的灵活运用.
整合创新
【变式】 如图3-T-2所示的平面直角坐标系xOy中,在第Ⅰ象限内有平行于y轴的匀强 电场,方向沿y轴正方向;在第Ⅳ象限的正方形abcd区域内有匀强磁场,方向垂直于xOy
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6．改革开放 以来 ， 我 国 农 业从 传 统 走 向 现代 ， 从 单 一 走向 多 元 ， 生 产技 术 装 备 不 断升 级 ， 农 产 品产 量 快 速 增 长 都得 益 于 科 技 对农 业 的 支 撑 。
感谢观看，欢迎指导！ •
7．小说结尾 聚焦 于 父 亲 与 林掌 柜 的 三 举 杯， 这 一 情 景 极具 仪 式 感 ， 既是 雪 夜 酒 叙 情节 的 收 束 ， 也是 全 文 的 升 华 ，带 给 读 者 无 限遐 想 。
末位置的高度差有关
与电场方向相同或 与路径无关,只与始、
W=qU
相反
末位置的电势差有关
v∥B,则f=0
洛伦兹力
由左手定则 判 定
不做功
0
v⊥B,则f=qvB
整合创新
[答案] A
图3-T-3
整合创新
整合创新
【变式】 如图3-T-4所示,空间某区域存在匀强电场和匀强磁场,电场方向竖直向
上(与纸面平行),磁场方向垂直于纸面向里,三个带正电的微粒a、b、c电荷量相等,