部编版 语文九年级下册第一单元综合检测试题含答案

……装………订…………线…………内…………不…………要…………答………题……部编版九年级下学期语文第一单元测试卷（时间：120分钟总分：120分）一、积累与运用（25分）1.下列加点字的注音有误的项是（）（3分）A.隧．洞（suì）纤．绳（qiàn）高傲．（ào）干瘪．（biě）B.蜗．行（wō）胆怯．（què）捷．报（jié）伤痕累．累（léi）C.寂寞．（mò）舵．手（duò）熄．灭（xī）装饰．（shì）D.飞窜．（cuàn）呻吟．（yín）蠢．笨（chūn）差．异（chā）2.下列句中有错别字的一项是（）（3分）A.我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡。

B.所有树木无非一棵，整片大地是一朵花。

C.我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。

D.看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬涯上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

3.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）（3分）人生旅途，________太过平坦顺利，反而会在索然无味中虚度。

正如流水，有波折才会________美丽的浪花。

至于结局，并非是最重要的，________你享受了________的过程。

A.假设激起而且精致B.即使激扬况且精妙C.倘若激扬因而精美D.如果激起因为精彩4.下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，旨在表达诗人对祖国的一片深情。

本诗具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有儿女为祖国母亲献身的真情。

B.《断章》是一首充满哲理的诗，这首诗以两幅优美的西而隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。

C.《梅岭三章》中，诗人叶挺以“泉台”烽烟”“血雨腥风”等意象，形象地概括了革命征程的艰辛，表达了对牺牲者的缅怀。

D.《海燕》中“让暴风雨来得更猛烈些吧”既是对革命风暴的期盼、呼唤，又是对广大人民的战斗召唤。

5.默写。

（5分）（1）那就从我的血肉之躯上/去取得/你的________、你的________、你的________。

（2）________________，你装饰了别人的梦。

（3）所有的叶是这一片，所有的花是这一朵，________________。

（4）投身革命即为家，________________。

________________，________________。

（5）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

在乌云和大海之间，海燕________________，________________。

6.学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。

（8分）[我阅读我朗诵]（1）小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。

（4分）河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。

①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。

（2分）幽暗的松林失去喧响。

②朗诵这一诗节，应采用的语调是（）（2分）A.舒缓B.欢快C.激昂D.深沉[我阅读我分享]（2）下面是小明分享的阅读感悟，请你帮助修改。

（5分）活动中，[甲]我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。

阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。

小疑则小进，大疑则大进。

面对阅读中出现的问题，[乙]我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。

最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。

①[甲]处画线句子有语病，应改为“________________________________________________________”。

（2分）②[乙]处西线句子用语不得体，应将“________________”改为“________________”。

（2分）二、阅读（45分）（一）海燕（节选）（14分）海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像黑色的火焰，在无底的大海上燃烧。

大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。

这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

——暴风雨!暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！1.请你概括选文所描绘的画面。

（3分）2.找出选文中描写暴风雨的句子，并说说这些句子的表达作用。

（4分）3.在选文第5段中，“大海”最终战胜了“闪电”，这样写有什么深刻的含意？（3分）4.谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧”的含意的理解。

（4分）（二）祖国土（13分）阿赫玛托娃我们不用护身香囊把它带在胸口，也不用激情的诗为它放声痛哭，它不给我们苦味的梦增添苦楚，它也不像是上帝许给的天国乐土。

我们心中不知它的价值何在，我们也没想拿它来进行买卖，我们在它上面默默地受难、遭灾，我们甚至从不记起它的存在。

是的，对我们，这是套鞋上的污泥，是的，对我们，这是牙齿间的沙砾，我们把它践踏蹂躏，磨成齑粉——这多余的，哪儿都用不着的灰尘！但我们都躺进它的怀里和它化为一体，因此才不拘礼节地称呼它：“自己的土地。

”1.诗中的“护身香囊”“激情的诗”“天国乐土”指什么？表现了作者什么态度？（4分）2.为什么说“我们甚至从不记起它的存在”？（3分）3.诗中“污泥”“沙砾”“灰尘”这些词语的使用有什么作用？（3分）4.结尾一句在诗中的作用是什么？（3分）（三）好沉的一抔土（18分）石英①在这里，旧的皇历是更不灵了。

②原本我以为，黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。

因为在我幼小时，大人们就告诉我：那是个盐碱沙荒、十年九不收的地方。

③但当我实地来到这黄河入海处，亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后，我便意外地发现：这里不仅地阔，而且土肥，攥在手里，酥细得像润了油，却又不腻而匀和；凑近鼻沟下一闻，别有一种清香。

以我年轻时在老家从事农桑的经验，这样的土质，任管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的。

④果然，在后首那块干松的地段，好一片秋禾!风过时，高梁擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤顫悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。

那千支万条谷穗的金笔，在漫野里尽情描绘秋熟的图景。

⑤再往前，更接近河口的一片土地，许是刚冲积成不久，还没有好好利用。

如此潮润的沃土，瞅着都会口舌生津，谅也不会长时被闲置的。

⑥我是个庄户底儿，颇有些“爱土成性”，走着走着，禁不住又珍惜地捧起一抔土来，觉得好沉重，真的——比一般的土要有分量。

“你的手感不一样吧?”我们的老向导、四十年的治黄专家王总工程师看出来了，接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释，“这土确实有点特殊：黄河口虽说在山东，这里的泥沙却不全姓鲁，它们有的姓甘，有的姓秦，有的姓晋，有的姓豫，大都是外来户。

你手里攥着九个省区呢，怎能不重？”⑦我始而以为他是在开玩笑，再一琢磨，或许还真有道理，但究竟是科学上的依据，还是哲理上的深远含意？科学上的道理，土质的某种特殊性，还有待请教；引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这句话，确实是够有分量的，其中不但有地理上的广阔，更有历史的重负，大河不舍昼夜滔滔奔流，融雪纳雨，诸种情味，羼和着千年万载艰辛的汗珠。

经过漫长历史淘滤，轻浮的、劣质的分子被冲出河口，混杂于海水中；能够落下来的便执着地痴恋于河口，不肯随波逐流。

这些分子多是精华，它们当然最凝重。

⑧这土，攥在手里是无声的，我却觉得它储留凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声。

太遥远的且不说，七十多年前，就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣，更有1947年6月30日刘邓大军强渡黄河的雄浑声浪……⑨我更深深感悟到：我手里攥着的不是一杯普通的土，一时竟舍不得扔弃它——它值得我珍惜并作为一种精神的动力。

这时我不仅觉得它的分量沉重，而且攥得好苦!⑩但不论是何种滋味，过去的毕竟已成为过去。

现在，我闻到的是风赠秋熟的醇香；眼前，是驰向海口的两栖机动勘测船。

王总兴致勃勃地向我透露：三年以内就将结束这里“有水无航，有油无厂，有口无港”的局面。

“到那时，你再来看!”⑪他的语气是那么坚定，那么充满信心。

不需怀疑，他过去四十年间的治黄成绩就是金质“信用卡”。

⑫至此，我可以愉快地松开手了。

土，被攥成紧紧的一团，我随手把它揉碎，轻松地撒开去，土星儿均匀地铺在地面上，幻觉中，我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图……（略有删改）1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（3分）（）A.文章以“我”对黄河口的土的情感为行文线索，思路清晰。

B.第⑥段王总诗意的话语，丰富了“我”对黄河口土的认识。

C.文章使用“闻”“捧”“攥”等词语，写出“我”爱土成性。

D.文章在叙事的基础上抒情、议论，语言朴素，充满哲理。

2.第②段在文中有什么作用？请简要分析。

（3分）。

3.结合语境，按照要求赏析。

（4分）高梁擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出．．在旁边的一片谷．．，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。

（1）赏析画线句子：（2）赏析加点词语：4.第⑨段写“我”将土“攥得好苦”，第2段写“我可以愉快地松开手了”，“我”心情发生变化的原因是什么？请简要概括。

（4分）5.作者为什么认为黄河口的土“好沉”？请简要分析。

（4分）三、作文（50分）请以“你是我生活的阳光”为题，写一篇文章。

要求：①题目中的“你”，可以是生活中某个人，可以是一本书或书中某个人物；②请根据自己的生活经历或阅读体验来写作；③文体自选，诗歌除外；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。

参考答案一、积累与运用1.【答案】B2.【答案】D3.【答案】D4.【答案】C5.【答案】（1）富饶荣光自由（2）明月装饰了你的窗子（3）繁多是个设言（4）血雨腥风应有涯取义成仁今日事人间遍种自由花（5）像黑色的闪电在高傲地飞翔6.【答案】（1）①幽暗的松林/失去/喧响。

②A（2）①我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧②不耻下虚心请教二、阅读理解（一）1.【答案】暴风雨即将来临，海燕呼唤暴风雨。

【解析】本题考查对文章内容的概括能力。

选文描绘了暴风雨即将来临，海燕呼唤暴风雨的到来的画面。