3 教师管理制度

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教师管理制度

教师管理制度有关教师管理制度（通用6篇）教师管理制度11、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准私自调课，确需调课，自己提出申请，安排好代课，待领导批准后方可实行。

2、提前做好上课前的各项准备工作，包括教材、备课、教具的到位，衣着穿戴规范大方，注意情绪和心理状态的调节。

3、上课铃响教师到指定上课地点，不得迟到、早退，不得中途离开教室，不得串岗，不得提早下课，不得随意拖堂（延长5分钟及以上）。

如上课铃响时，教师未到上课地点视为迟到，上课10分钟后教师才到场视为旷课；中途无故离开课堂视为中离，无故离开课堂10分钟及以上视为旷课；未到下课时间提早下课视为早退，无故提前下课10分钟及以上视为旷课。

4、每堂课必须做到心中有数、准备充分，要按正常的教学计划和适当的教学进度上课，不得随意改变教学内容或科目，要确保按期完成教学任务。

5、上课时，教师都必须使用普通话。

6、课堂上，教师要做到既教书，又育人，坚持一切以学生发展为本的理念，努力营建民主、平等、和谐的师生关系。

（1）搞好组织教学，确保学生课堂上的安全。

（2）关爱、尊重学生，不得体罚与变相体罚学生。

（3）帮助学生养成良好的学习习惯与文明卫生习惯。

（4）态度温和，不得动辄大喊大叫，训斥学生，不得将学生赶出教室。

7、课堂上，教师的言行举止均要堪为学生表率，不得说与课堂无关的话、做与课堂无关的事。

（1）课堂上不得使用通讯工具。

（2）不得课前酗酒，不得在课堂上喝茶、抽烟、打瞌睡，不得坐着（除测验、生病、孕妇外）或靠在学生的课桌上讲课。

（3）不得散布消极、庸俗、不健康甚至反动的言语。

（4）不得随意叫学生出教室为自己拿东西。

8、对于不在本班教室的上课要求：（如体育、音乐、电脑课等）（1）体育教师不准穿皮鞋，不准穿裙子。

（2）任课教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地点，确保准时上课。

（3）上课期间，教师必须始终将学生置于自己的监管之下，确保任何学生都不得离开上课地点，认真组织教学，不得放任自由。

2024年幼儿园教师管理制度(3篇)

2024年幼儿园教师管理制度认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。

努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美各方面得到发展。

一、师德1、教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。

严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。

2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。

3、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班、替班、串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。

严格做到:视线不能离开孩子。

4、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。

上班期间要微笑面对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。

5、教师要注意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰物，不留长指甲；女教师不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。

6、教师带班不接、不打电话、手机调成振动状态，不接待人。

进班不跷二郎腿，不坐桌子及幼儿床。

不随意请幼儿替老师做事。

二、教育教学：1、教师必须遵循幼儿身心发展规律、幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

2、教师认真实施幼儿园规定的教学大纲，依照《纲要》的指导方针，结合本班孩子的年龄特点，和学习特点订出学期计划，并按学期计划制定出月计划及周计划。

3、教师积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育活动计划、游戏和一日活动计划，不断改进教学形式、方法，随时更新，科学合理安排幼儿一日生活。

按时上课，严格执行作息时间。

成为幼儿学习活动的支持者、合作者及引导者。

4、教师要认真备好每一节课，坚持超前备课，保证每节课都要有，无教案不进教室上课。

每周五前必须将教案本交给园长。

教师上课前准备好教具，保证上每一节课都有丰富的材料。

提高孩子的学习兴趣，而不是老师空手上课。

5、教师积极开动脑筋，自制玩教具。

教师管理制度

教师管理制度教师管理制度是指学校运行中对教师进行管理和监督的一套规章制度。

这些规章制度通过规范教师的行为、提高教师的教学能力、促进教师的发展等方面，旨在保障学校教育质量的提升。

本文将从教师管理制度的目的、内容、效果等多个角度展开回答，探讨教师管理制度在现代教育体系中的重要性。

1. 教师管理制度的目的教师管理制度的目的在于提高教师的教学水平和教育质量，为学生提供优质的教育服务。

通过制度化管理，学校可以对教师进行有效的监督和评估，确保教师的教学行为符合学校的教育理念和价值观。

同时，教师管理制度还能促进教师的个人发展，激励教师积极进取，不断提升自身的专业能力。

2. 教师管理制度的内容教师管理制度的内容可以包括教师招聘、教师培训、教师考核、教师评估、教师奖惩等多个方面。

教师招聘环节是教师管理制度的起始点，学校可以通过制定明确的招聘标准和程序，选拔优秀的教师人才，为学生提供优质的教学资源。

教师培训是教师管理制度中的重要环节，学校可以针对教师的专业知识、教学技能、教育理念等方面进行培训，提升教师的专业水平和教学能力。

教师考核是教师管理制度中的核心环节，通过考核可以客观评价教师的教学效果和教育质量，为学校提供科学的决策依据。

教师评估是教师管理制度中的重要环节，通过评估可以了解教师的工作情况、发现问题、提供改进建议，同时也可以对教师进行激励和奖励。

教师奖惩是教师管理制度中的约束和激励手段，通过建立明确的奖惩机制，可以激励教师认真履行教育使命，推动教育事业的发展。

3. 教师管理制度的实施教师管理制度的实施需要学校制定相应的政策和规章，明确各项管理措施的具体要求和操作流程。

同时，学校还需要建立相应的管理机构和人员，负责具体的管理工作。

与此同时，学校还应注重与教师的沟通交流，及时反馈对管理制度的理解和反馈，并在实施过程中适时进行调整和改进。

4. 教师管理制度的效果教师管理制度对于提高教师教学水平和教育质量起到了积极的推动作用。

学校教师管理制度

学校教师管理制度一、总则第一条为了加强教师队伍建设，规范教师管理，提高教师素质，保障教育教学质量，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条学校教师管理制度旨在树立正确的教师职业道德，加强教师业务培训和考核，建立健全教师激励和约束机制，促进教师全面发展。

第三条学校教师管理制度适用于我校全体教职工，包括教师、教学辅助人员和其他教育工作者。

第四条学校应当建立健全教师管理组织体系，明确各部门的职责和任务，确保教师管理工作的顺利进行。

二、教师职业道德第五条教师应当树立正确的价值观，忠诚于教育事业，为人师表，教书育人，关爱学生，尊重学生个性，促进学生全面发展。

第六条教师应当遵守国家法律法规，严守教育教学纪律，不得有违背国家教育方针、政策的行为。

第七条教师应当尊重同事、家长，维护学校荣誉和利益，不得有损害学校形象的行为。

三、教师业务培训和考核第八条学校应当制定教师业务培训计划，组织教师参加各类培训，提高教师教育教学能力。

第九条教师应当参加继续教育，完成规定的培训学时，不断提高自身素质和教育教学水平。

第十条学校应当建立健全教师考核制度，对教师的教学、科研、管理等工作进行全面考核。

第十一条教师考核分为年度考核和任期考核，考核结果作为教师职称评定、岗位晋升、奖励惩处的重要依据。

四、教师激励和约束机制第十二条学校应当设立教师奖励基金，对在教育教学、科研、管理等方面取得突出成绩的教师给予奖励。

第十三条学校应当建立健全教师约束机制，对违反职业道德、教育教学纪律的教师依法予以处理，维护教育教学秩序。

第十四条学校应当关心教师的生活和工作，为教师解决实际困难，提高教师待遇，营造良好的工作环境。

五、教师申诉和调解第十五条教师对学校的人事处理、职称评定、岗位调整等不服的，可以向学校申诉，学校应当认真听取教师的意见，及时予以答复。

第十六条学校应当建立健全教师调解制度，妥善处理教师间的矛盾和纠纷，维护教师队伍的稳定。

2023年学校教师管理制度_1

2023年学校教师管理制度2023年学校教师管理制度11、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。

秋春季每周上课前必须先扫再拖一次，暑假期间视卫生情况另定。

2、教师要为人师表，严于律己；不许着奇装异服，不许穿鞋拖。

进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能随意调课、停课；不能在校外兼职；不能私自与学员约定上课；不能默许或随意带外来人员旁听课程。

3、上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询问原因。

对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。

4、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；学生回答问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其回答不正确；课上课下要保证学生的安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。

5、学生到校后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。

6、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质；课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引导学生形成良好的班风、学风。

课堂上不忽略任何学生，要“面面俱到”，不设“发言专业户”，不冷落后进生；要引导发言不积极的学生积极发言；对发言声音小的要引导声音洪亮；对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖；要灵活处理突发事件。

2023年学校教师管理制度2教育教学工作的前提，特制定教师人事管理制度，以抓好学校人事管理工作，造就师资强、师风纯、教风正的教师队伍。

一、全体教师必须服从上级和学校的管理，自觉做到依规办事、依法治教，遵守上级和学校的各项规章制度，做到遵纪守法、教书育人、为人师表，崇尚科学，反对邪教。

二、学校内部教师人事调整，由学校领导班子成员根据教师的专长和表现，召开专门会议研究讨论决定，人事调配实行一次性讨论，一经讨论确定，原则上不得变动，特殊情况需要调整的要经过学校领导班子集体讨论决定。

教师管理制度（4篇）

教师管理制度一、十个务必1、教师务必认真备课、上课、批改作业、做好实验、辅导学生、检测学生。

2、教师务必既教书又育人、管理好课堂纪律、教室内不得起哄闹事。

3、教师务必理解学校听课、查课安排，服从年级组、教导处及学校的工作安排或工作调整，听取同事、年级、教导处、学校的意见推荐。

4、教师务必刻苦钻研业务、不断学习新知识，改善教育教学方法，有效提高教学质量，保质保量完成教育教学任务。

5、教师务必加强对学生的教育与管理，用心配合班主任、年级组、教导处、政教处、学校教育管理学生，敢说敢管遇见的、查实的、反映的学生违纪行为或不良习俗。

6、教师务必举止礼貌、仪表整洁、语言得体、以身作则，在学生面前作好遵纪守法、言行礼貌、爱护公物、勤俭节约、持续清洁等方面的表率，除测试或生病等特殊状况外，应当站着上课。

7、教师务必关注学生学习，倡导“勤奋、竞争、进步”的学风，重视优生、鼓励差生、注重优生弱科辅导和差生转化教育，力求将学生的精力、注意力、心思集中在学习上，营造康中学生“人人都努力、个个有进步”的学习氛围。

8、教师务必尊重学生家长，与学生家长平等相处，对来访或请来的家长，给一张笑脸、让一个座位，加强与家长的横向联系，争取家长的支持与配合，充分利用家庭教育。

9、教师务必依法执教，自觉遵守法律法规和规章制度。

加强团结协作、谦虚谨慎、相互学习、相互帮忙、关心群众、维护学校荣誉，自觉投身于“礼貌校园、和谐校园”建立活动之中。

10、教师务必遵守“全员聘用制”的相关规定，理解职称评聘分开制度等教育人事制度改革新举措。

二、十不准1、不准口中有酒气上课;2、不准在教室内吸烟、饮酒;3、不准在上课期间接打电话、手机;4、不准在上课期间走出教室干别的事（生病和学校安排除外）;5、不准在上课期间（监考）看与上课（监考）无关的书籍、做与上课（监考）无关的事情;6、不准在上课时光和学生做与学科无关的游戏;7、不准讽刺、挖苦、歧视学生，平等对待家庭经济有差异或学习基础有差异的学生;8、不准传播有害学生身心健康的思想，更不得有违背党和国家方针政策的言行。

教师管理制度细则范本

教师管理制度细则范本一、总则为加强教师队伍建设，规范教师管理，提高教师素质和教育教学质量，根据国家有关法律法规和政策，制定本细则。

二、教师职业道德1. 教师应树立正确的教育观、质量观和人才观，忠诚于教育事业，认真履行教育教学职责。

2. 教师应遵循教育规律，关爱学生，尊重学生个性，培养学生创新精神和实践能力。

3. 教师应遵守职业道德规范，为人师表，严谨治学，不得有侮辱、体罚学生的行为。

4. 教师应积极参与教育教学改革，不断提高自身教育教学水平，努力提高学生综合素质。

三、教师管理1. 教师招聘与选拔（1）学校应根据教育部门的规定，合理设置教师岗位，公开、公平、公正招聘教师。

（2）新招聘的教师应具备相应的教师资格证书，具备良好的职业道德和教育教学能力。

2. 教师培训与进修（1）学校应制定教师培训计划，组织教师参加各类培训和进修，提高教师教育教学水平。

（2）鼓励教师参加国家级、省级、市级、校级等各类教育教学竞赛和交流活动。

3. 教师考核与评价（1）学校应建立完善的教师考核制度，定期对教师进行教育教学工作考核。

（2）教师考核内容包括：教育教学工作量、教学质量、教育教学成果、师德表现等。

（3）教师考核结果分为：优秀、合格、基本合格、不合格，对考核不合格的教师，学校应给予相应的处理。

4. 教师待遇与激励（1）学校应按照国家和地方政策，保障教师工资、福利和社会保险待遇。

（2）对在教育教学工作中取得优异成绩的教师，学校应给予表彰和奖励。

四、教师纪律与处罚1. 教师应遵守学校规章制度，维护学校正常的教育教学秩序。

2. 教师如有违反职业道德、教育教学规定的行为，学校应依据相关规定给予纪律处分。

3. 教师如有违法行为，学校应依法报告有关部门，并配合查处。

五、附则本细则解释权归学校所有，自发布之日起实施。

原有规定与本细则不符的，以本细则为准。

学校可根据实际情况，对本细则进行修订和完善。

教师管理制度

教师管理制度教师管理制度是指学校或者教育机构为了规范教师的行为和管理教师队伍而制定的一套规章制度。

教师管理制度的目的是确保教师的教学质量和教育教学秩序，提高教育教学效果，促进教师的专业发展和个人成长。

下面将详细介绍教师管理制度的内容和要求。

一、教师入职管理1. 教师招聘：学校应根据教师岗位需求，制定招聘计划，并公开招聘。

招聘程序包括发布岗位信息、招聘广告、简历筛选、面试等环节。

2. 教师录用：学校应根据教师的资历、教学能力和专业背景等因素进行综合评估，确定录用名单，并签订劳动合同。

3. 教师培训：新入职教师应接受学校的入职培训，包括学校的教育教学理念、教学方法、教学资源的使用等内容。

二、教师教学管理1. 课程设置：学校应根据教育教学目标和学科特点，制定合理的课程设置，保证教学内容的科学性和完整性。

2. 教学计划：教师应根据课程设置和学生的实际情况，制定每学期的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。

3. 教学评价：学校应建立科学的教学评价体系，采用多种评价方式，如考试、作业、小组讨论、课堂参预等，全面评价教师的教学效果。

三、教师考核管理1. 教师考核标准：学校应制定教师考核标准，包括教学能力、教育教学质量、教学成果、教师职业道德等方面的评价指标。

2. 教师考核程序：学校应定期对教师进行考核，包括定期教学观摩、课堂教学评估、学生评价等环节，确保考核的公正性和客观性。

3. 教师奖惩措施：学校应根据教师的考核结果，赋予相应的奖励或者惩罚，激励教师积极进取，提高教学质量。

四、教师发展管理1. 教师培训：学校应定期组织教师培训，包括学科知识更新、教育教学方法研讨、教育心理学等方面的培训，提高教师的专业素质。

2. 教师职称评定：学校应根据教师的工作表现和教学成果，进行职称评定，鼓励教师在教育教学领域的深入研究和发展。

3. 教师交流与合作：学校应鼓励教师之间的交流与合作，组织教研活动、教学研讨会等，促进教师之间的互相学习和共同进步。

教师管理制度

教师管理制度教师管理制度(15篇) 在当下社会，需要使⽤制度的场合越来越多，制度是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的⼯作、劳动、学习、⽣活的秩序，保证国家各项政策的顺利执⾏和各项⼯作的正常开展，依照法律、法令、政策⽽制订的具有法规性或指导性与约束⼒的应⽤⽂。

拟定制度需要注意哪些问题呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的教师管理制度，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师管理制度1 ⼀、办公纪律 1、⾃觉遵守学校的作息时间。

按时上下班，如遇特殊情况需短时间离开岗位，应向组室负责⼈请假。

2、⽂明办公，保持办公室内安静，提⾼⼯作效率；忌做有害他⼈⼯作的事情；构建和谐的办公环境。

3、保持办公室卫⽣整洁，办公⽤品、各种⽤具应陈放整齐有序。

4、按时认真地做好本组室及⾛廊的卫⽣值⽇⼯作。

5、准时参加校、组室临时性会议，升旗仪式等，且严格遵守会场纪律。

6、教师⼦⼥原则上不擅进办公室，以免影响教师办公。

7、最后离开办公室者要关闭门窗、切断电器电源。

⼆、电脑管理使⽤ 1、办公电脑为学校所有，电脑使⽤⼈为唯⼀保管责任⼈，如因使⽤不当、⼦⼥随意操作等造成电脑损坏，由保管责任⼈负全部责任。

2、不准私⾃拆卸电脑，调换配件；电脑使⽤中出现⾮⼈为的硬件故障需要维修，请与相关电脑教师联系。

3、办公电脑应正确使⽤，倍加爱护，做到⼈⾛关机，断电过夜，节约⽤电，延长电脑使⽤寿命。

4、严禁在上班时间利⽤电脑聊天、玩游戏，看电影，听⾳乐等，各组室负责⼈有权利和义务督管本室⼈员。

5、教师应把电脑作为教学的⼯具，如制作课件、运⽤多媒体教学、查阅资料等；并通过⽹络拓宽专业知识提⾼教学能⼒。

教师管理制度2 1、每个教师学年初要制订个⼈发展预[案，每学期结束要认真写好学习体会或经验总结。

2、每个教师严格按照⾃⼰的培训发展计划选择最适合的形式参加学习培训，不断提⾼⾃⼰的师德修养和业务素养，提⾼⾃⼰的理论和知识⽔平，完善调整⾃⼰的能⼒结构。

教师管理制度规定

教师管理制度规定第一章总则第一条为了规范教师的行为，提高教师的素质，促进教育教学质量的提高，根据《教师法》等相关法律法规，制定本管理制度。

第二条本制度适用于全校教师，包括专任教师、兼职教师、实习教师等。

第三条教师应当遵守国家法律法规和学校规章制度，遵纪守法，诚实守信，严格教书育人，不得利用职权谋取私利，不得利用学生、家长等资源经营个人事务。

第四条学校应当保护教师的合法权益，提供良好的教育教学环境和工作条件，促进教师的专业发展和职业荣誉感。

第二章教师招聘第五条学校教师的招聘工作应当公开、公平、择优进行。

应当按照国家有关政策和法律法规确定招聘程序和条件，不得违法违规招聘和录用教师。

第六条严禁以种族、性别、宗教、地域、政治背景等非学术因素作为招聘教师的依据。

第七条学校应当对新招聘的教师进行培训和指导，使其适应学校的工作环境和文化氛围。

第八条学校应当建立健全教师职称评审制度，激励教师提高教学水平，不得以其他非学术因素影响教师职称评审结果。

第三章教师管理第九条教师应当按照学校教学计划，认真备课，完成教学任务，不得擅自取消、更改课程。

第十条教师应当监督、教育学生，不得使用打骂等对学生进行身体或心理伤害的方法。

第十一条教师应当尊重学生的人格，不得在课堂上对学生进行侮辱、讽刺等行为。

第十二条教师应当严格履行教学纪律，不得恶意串联学生、误导学生等。

第十三条学校应当建立健全教师考核制度，公平、公正地评价教师的工作表现，激励教师提高教学质量。

第四章教师奖惩第十四条学校应当建立健全教师奖励制度，对出色的教学成绩有突出贡献的教师给予表彰和奖励。

第十五条学校应当建立健全教师违纪处分制度，对违纪行为进行严肃处理，包括口头警告、书面检查、降职、停职、解聘等。

第十六条对严重违法违纪的教师，学校应当及时报警并移交公安机关处理。

第五章教师权利第十七条教师有辞职的权利，应当提前向学校提出书面辞职申请，须经学校同意方可离职。

第十八条学校不得违法侵犯教师的个人权益，如发生个人权益受到侵犯的情况，教师有权通过法律途径维护自己的合法权益。

教师管理制度范文（3篇）

教师管理制度范文加强教师工作纪律，是提高教育教学质量的重要前提。

为了进一步严肃教师工作纪律，提高教师工作效率，特制定如下制度：1、全体教师务必根据学校规定的时光按时上下班，不准迟到早退。

上班时光务必认真工作，不得假公济私，哺乳期教师能够提前一节课下班。

2、教师坐班时光务必在所属办公室办公，不准私自调换办公室，各办公室由学校安排负责人，负责教师考勤及安排办公室日常工作。

3、教师在工作时光内接待学生家长、找学生谈话一律在办公室进行，否则视为旷到。

4、教师务必遵守国家规定的劳动纪律，确因病、因事需要请假的，按以下请假期限及审批权限办理：（1）事、病假。

教师因事因病请假____天以内（含____天）的，由校长审批;____天以上____天以内的由学校校长签署意见后报镇教育总支审批;超过____天的，报县教育和文化体育局人事股审批。

（2）婚假。

双方贴合法定结婚年龄（男满____周岁，女满____周岁）结婚，可一次性享受____个工作日的婚假，双方属晚婚的（男满____岁，女满____周岁），可增加婚假____天。

教师婚假由校长审批。

（3）产假。

女教师产假____天，剖腹产增加产假____天;晚育（指女方在____周岁以上）的，增加产假____天，可给予男方____天的护理假;产假若正值寒暑假，其假期能够顺延。

教职工产假由校长审批。

（4）丧假。

教师直系亲属（父母、配偶和子女或独生子女岳父母和公婆）死亡时，可给予____天的丧假。

教师丧假由校长审批。

（5）请假程序及手续。

教师请假审批权限在学校和教育总支的，教师应提交书面申请，经校长、干事签字同意后，方可离岗;否则，离岗期间按旷工处理。

请假审批权限在县教育和文化体育局的，教师请假时应提交书面申请一式两份（学校、县局各存一份），并附有关证明材料，先经校长、干事签名并加盖公章后报县教育和文化体育局人事股审批，经同意后，方可离岗;否则，离岗时光按旷工处理。

申请病假的要有县级及以上医院出具的诊断证明、入院手续、化验单、医疗费发票等原件及复印件;申请婚假的要有结婚证书原件及复印件;申请产假的要有准生证、身份证原件及复印件。

骨干教师管理制度(三篇)

骨干教师管理制度是根据学校教育教学发展的需要，对具有优秀教学水平和带头能力的教师进行管理和激励的一种管理制度。

下面是该制度的一些主要内容：1.选拔骨干教师：学校通过一系列公平、公正的选拔程序，评价教师的教学水平、教育理念和专业能力，确定骨干教师的身份。

2.职称评定：学校根据骨干教师的教学成果、教育教学研究和学科建设等方面的表现，进行职称评定，给予合适的职称和职务。

3.培训和发展：学校向骨干教师提供各类教学培训机会，提升他们的教学水平和教育教学研究能力。

同时，鼓励骨干教师参与学科建设和教师团队活动，促进他们的专业发展和成长。

4.责任与激励：学校对骨干教师进行评价，并将其教学成果与学校的发展目标相衔接，给予相应的荣誉和奖励。

同时，学校也对骨干教师有更高的期望和责任要求。

5.交流与合作：学校组织骨干教师之间的交流和合作，开展教学观摩、研讨和教研活动，提升他们的教学水平和专业能力。

通过骨干教师管理制度，学校可以更好地发挥骨干教师的作用，提高教育教学质量，促进教育发展和学生成长。

骨干教师管理制度（二）是指针对学校教育工作者中的骨干教师所制定的一套管理规定和管理措施。

其目的是为了更好地发挥骨干教师的作用，提高教育质量，推动学校教育事业的发展。

骨干教师管理制度通常包括以下内容：1. 骨干教师的选拔标准和程序。

将根据教师的教学能力、学科专业知识、职业道德、学术水平等方面进行评估，从中选拔符合条件的教师担任骨干教师。

2. 骨干教师的岗位设置和职责分工。

明确骨干教师的分工和职责，例如带领教研组、承担重点学科的教学任务、培养新教师等。

3. 骨干教师的任期管理和考核评价。

设立骨干教师的任期制度，根据一定的时间周期进行考核评价，评估骨干教师的工作表现和教育贡献。

4. 骨干教师的培训和提升机制。

组织定期的培训活动，提升骨干教师的专业素养和教学水平，为他们提供成长和发展的机会。

5. 骨干教师的激励和奖励机制。

通过设置相应的奖励措施，激励骨干教师发挥更大的能力和潜力，增加他们的工作积极性和动力。

教师管理制度经典模版（3篇）

教师管理制度经典模版为建设一支素质精良，业务过硬的教师队伍，切实提高教学质量，确保教学任务的完成，使教学与教学管理工作更加科学化、规范化、制度化，实现我校的可持续发展，特制定冠市中学教导处相关管理制度：一、常规教学1、教师应具有良好的师德师风，真诚地从政治、学习、生活上关心学生，爱护学生，主动及时对学生进行辅导，为学生解难释疑，补缺补漏，真正做到教书育人。

2、教师务必对照教学大纲，认真钻研教材，明确教学的重点和难点，把握教学的疑点、焦点，突出教学的特色与教学的实用性的统一从而精心备课。

与此同时，结合学生的认知水平和学生的素质差异制定切实可行的授课计划，安排并填写好教学进度表(开学一周内以备课组为单位上交教导处备案)。

3、教学语言要规范，务必用普通话或英语组织教学，板书要工整。

课前应准备好教学用具(挂图、实验仪器、数学教具、电教设备等)。

4、学生作业资料务必精选，数量和难度要适当(可参考学生的掌握程度、水平差异和教学目标)。

批改作业或试卷要认真及时，适当记载、反馈并讲评。

5、音、体、美、劳的课程应按教学程序和教学要求认真组织好各学科教学以及相应的教学活动，使学生全面素质得到发展。

6、严禁教师无教案或无讲稿讲课，教导处将协助校委会成员组织教研组长每月检查教师的教案、作业批改和上课等状况并作好登记。

7、严禁教职工擅自离岗、漏岗。

凡有特殊状况需要停课、调课、补课、应凭教导处签发____通知单方可有效。

二、实验教学1、实验课教师在每次指导学生实验前要准备好有关的药品、仪器、器材并做好预备实验，对实验中可能出现的问题要做到心中有数。

学生实验时应认真巡视，及时发现和纠正学生中不正确的实验操作。

每次学生实验，任课教师和实验教师务必在场，如出现违规操作，指导不当等造成对学生身心造成伤害，教师须负必须职责。

所有各班同一实验结束后应及时整理、收齐相关的仪器等并妥善安置，确保物品的质量与安全。

2、实验教师应及时收集，整理好演示实验记录单，学生分组实验记录单等。

教师管理制度

教师管理制度
第一条教职工必须遵纪守法，遵守职业道德，遵守学校的章程和规章制度，自觉开展教育、教学改革和实验，从事教育科研、教学研究交流和参加进修或其它方式的培训，努力提高自身的思想政治素质、文化业务素质和教育教学能力。

第二条教师是办好学校的主体力量，学校必须尊重教师，尊重知识，尊重人才。

教职工必须确立爱校如家的主人翁意识，在工作中必须牢固树立追求卓越、争创一流的意识，内强素质，外塑形象，自觉维护学校的荣誉和利益，自觉维护学校形象。

第三条教师应认真遵守《中小学教师职业道德规范》和教师行为“十不准”，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，踏实工作，勇于进取，乐于奉献，教书育人，为人师表。

第四条学校实行岗位聘任制，教师、职员和工人必须签订岗位聘任书并认真履行聘任规定，努力完成教育教学和各项任务。

第五条学校执行国家教师资格制度和教师专业技术职务聘任制度。

实行专业技术人员评聘分开和专业技术职务竞聘制。

第六条学校每学期依据学校《考评方案》对教职工的思想表现、工作态度、业务能力水平和工作实绩进行客观、公正的考评，根据考评情况对在教育教学等方面成绩突出者予以表彰、奖励，对有突出贡献的教职工，按程序报请上级有关部门，给予表彰和奖励。

对违反《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》《中小学教师职业道
德规范》等法律法规的教师，依据有关规定予以处理。

对违反学校《章程》和规章制度的教职工，予以相应的教育、批评和处罚。

如有异议，可按有关规定提出申诉。

教师管理制度

老师管理制度老师管理制度11、老师要酷爱学生，关爱学生，以正面教育，鼓舞称赞为主，以正确的价值观引导学生，以本身的良好行为习惯潜易默化地影响学生。

2、全体教职工必需严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。

3、全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除5元/次，旷工者扣20元/次。

4、老师要把全部精力放在工作中，要全面照料幼儿，避开发生意外事故。

5、工作中造成细小责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情况之一，老师本人负责向家长解释，并承当相应费用。

如因工作造成重点责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，老师必需承当50%的医疗费用。

因看管欠妥造成幼儿转学，或造成其他严重后果的，属老师严重失职，老师本人负全责。

扣发当月奖金，若无不安全事件发生，当月兑现50元安全奖。

6、班中物品需保管好，如有丢失或损坏，需及时，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。

7、老师在校内、校外都应自发维护老师形象和声誉。

上班期间要微笑面对家长，对家长和宾客态度友好。

8、各班放学后，必需在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地方，乾净卫生，保证安全。

师生外出活动时，注意及时关灯、空调、电扇等。

9、同事之间应当团结互助，不琐屑较量，严禁同事之间闹情绪，相互诋毁、有损老师形象的事件发生。

（显现此类事件，批判、教育不改正者且情节恶劣者，为了维持老师队伍有良好的师德师风，做劝退处理）老师管理制度2为进一步加强对新上岗老师的教育培养和管理，依据上级有关人事制度改革的看法和规定，结合我校实际情况，对新上岗老师的管理和考核作出如下规定：1、新上岗老师在上岗前必需参加市教育局组织的上岗培训，完成全部培训科目，不参加培训或培训不合格的不得上岗。

正式走上教育岗位后，要参加校内组织的各项培训，尽快提高本身的理论水平和业务水平。

2、认真学习老师职业道德规范，学习和了解学校订立的各项规章制度，并在实践中认真执行。

2023年教师管理制度

2023年教师管理制度2023年教师管理制度11、忠诚党的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献；不敷衍塞责，按要求完成各项教育教学任务，不参与有偿家教。

2、有正确的教育观、质量观、人才观；面向全体学生，关心热爱学生，尊重学生人格，公正对待学生，不增加学生的学习负担。

3、衣着得体、整洁、大方、符合教师职业特点的宗旨，教师应当在仪容、仪表上为人师表。

男教师不准留长发（过耳、披肩）；女教师不准穿吊带装、超短裙，上衣不得低胸露脐；穿戴饰物和化妆宜删繁就简，避免浓妆艳抹。

男女教师不得留怪、奇、乱发型，上班时间不准穿背心、拖鞋。

4、教师在教室内禁止抽烟，上课时禁止接打电话；禁止携带手机等通讯工具进课堂。

工作时间不得酗酒，不得擅自组织打扑克、搓麻将（包括上网做非工作性质的活动）。

5、禁止教师打骂、体罚和变相体罚学生；教师要注意文明、规范用语，不得讲粗话。

6、文明执教，积极认真备课、上课；主动参加各项教研活动和学术研讨；遵章守纪、自觉遵守上级规定的收费制度。

7、教师的师德师风管理列入年终考核范畴。

凡严重违反规定，在师生中造成严重不良影响的，学校可考核为不合格；经教育劝导仍不纠正的，实行师德一票否决制，劝其调离教师工作岗位。

2023年教师管理制度21、操作人员（教师）要遵守国家有关多媒体、互联网等方面的法律法规和学校的相关规定。

2、操作人员（教师）必须熟知所使用设备的操作规程，并严格按照规程要求使用。

3、使用电子白板教室前，应认真检查相关设备和完好程度，如发现问题，应及时通知管理人员处理，不得强行使用。

4、使用电子白板教室时，须提前5分钟进教室做好相应准备。

5、在使用过程中发现异常情况，应及时通知电子白板教室主管，不准擅自拆修，情况紧急要立即关机，切断电源。

6、操作人员（教师）要注意爱护各种设备，降低消耗、费用，使用完毕或下班后必须切断电源。

7、未经许可，操作人员（教师）不得私自挪动设备位置，更换相关硬件和软件。

8、牢固树立安全意识，谨防病毒侵入，拒绝使用来历不明的存储设备，已正常运转的软件不得随意修改程序或相关参数。

教师教学工作常规管理制度（3篇）

教师教学工作常规管理制度主要包括以下内容：1. 出勤管理：教师需按时到校，不得迟到早退，缺课需提前请假并填写请假单。

2. 课堂管理：教师需要认真备课，按照教学进度和教学计划进行授课，不得随意调整计划。

课堂上要严格要求学生遵守纪律，不得携带手机等电子设备。

3. 评价与考核：教师要按时完成对学生的评价工作，并根据评价结果调整教学方法和内容。

对教师自身的教学工作也要进行定期考核和评价。

4. 学生管理：教师要关注学生的学习进展和学生的行为表现，及时与学生进行沟通交流。

对于学生的问题和困难要提供帮助和支持。

5. 家长沟通：教师要与学生的家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生在学习和行为方面的情况。

对于家长的关切和问题要予以及时回应。

6. 教学资源管理：教师要妥善管理教学资源，包括教材、教具、实验设备等，保证教学顺利进行。

对于教学资源的损坏或丢失要及时报告。

7. 安全管理：教师要负责学生在教学活动中的安全，保证教室、实验室等场所的安全卫生。

对于突发事件要及时处置和报告。

8. 学科研究与教学发展：教师要积极参与学科研究和教学发展活动，不断提高自己的教学水平。

参加培训和进修，并将所学应用到实际教学中。

教师教学工作常规管理制度是为了规范教师的教学行为和提高教学质量而制定的，对于教师的工作有着重要的指导作用。

教师教学工作常规管理制度（二）第一章总则第一条为规范和加强教师的教学工作，提高教学质量，保证教学秩序，制定本管理制度。

第二条本制度适用于本单位内所有教师的教学工作。

第三条教师教学工作常规管理应遵循“统一规范，因材施教，公正评价，激励荣誉”的原则。

第二章教学工作内容第四条教师的教学工作包括：（一）备课工作：认真准备教学内容、教学材料，制定教案，编写习题等。

（二）授课工作：认真执行教学计划，按照教学要求进行教学，积极引导学生参与互动，注重培养学生的实践操作能力。

（三）批改作业：及时批改学生的作业，给出针对性的指导和建议。

教师管理制度

教师管理制度
教师管理制度是指学校或教育机构对教师进行管理和监督的一套制度和规定。

其主要目的是确保教师的职业发展，提高教学质量，促进学校的健康发展。

教师管理制度通常包括以下内容：
1. 教师入职管理：规定教师的招聘和录用程序，包括公开招聘、资格审核、面试等方面的规定。

2. 教师职称评定：规定教师的职称评定标准和程序，包括教学业绩、科研成果、职业发展等方面的考核依据。

3. 教师考核评估：制定教师工作考核评估制度，包括课堂教学观摩、教学评估、教学反馈等方式，以提高教学质量。

4. 教师培训和进修：为教师提供专业培训和进修机会，以提升教师的教学水平和专业能力。

5. 教师奖惩机制：建立教师奖励和惩罚制度，对优秀教师给予奖励，对违反教师职业道德或不履行教育职责的教师进行处罚。

6. 教师职业发展：为教师提供晋升和职业发展的机会，包括晋升为教研组长、年级组长或校级教学管理岗位等。

7. 教师待遇和福利：制定教师薪酬和福利待遇的规定，以激励教师的教学热情和创造力。

8. 教师权益保障：明确教师的职业权益和工作保障，包括工作时间、休假、职业安全等方面的保障。

教师管理制度的实施需要学校和教职员工的共同努力，通过规范的管理制度和流程，提高教师的工作积极性和教学能力，为学校的发展提供坚实的支持。

教师管理制度细则

教师管理制度细则第一章总则第一条为规范教师管理行为，提升教师队伍素质，促进教育教学质量的提高，制定本细则。

第二条本细则适用于全校各级各类教育机构的教师管理工作，包括职责、权力、义务、福利待遇等方面的规定。

第三条教师管理应遵循公平、公正、公开的原则，保障教师合法权益，规范教师行为，激发教师工作热情，提高教师工作效率。

第二章教师职责第四条教师应当严格履行教学职责，认真备课，做好教学工作，提高教学质量。

第五条教师应当遵守学校规章制度，积极参加学校组织的各项活动，维护学校声誉。

第六条教师应当关爱学生，倾听学生心声，关注学生成长，积极参与学生思想教育，促进学生成长。

第七条教师应当积极参加教育教学研讨活动，提高教学水平，不断学习和提升自身素质。

第三章教师权力第八条教师享有依法享有的教育教学权力，拥有根据国家法律、政策和学校规定行使权力的权利。

第九条教师享有研究和探索教学方法、教学内容、教学手段的权利，提出建设性建议和意见。

第十条教师享有参与学校教育教学管理的权利，对学校教育教学工作提出意见和建议。

第十一条教师享有公平评价的权利，学校应当依法对教师进行公平评价，确保评价结果合理有效。

第四章教师义务第十二条教师有义务遵守国家法律、法规和学校规章制度，维护国家和学校的正常秩序。

第十三条教师有义务承担教育教学任务，认真备课、上好课，提高教学水平。

第十四条教师有义务关心学生，发挥教育引导作用，促进学生全面发展。

第十五条教师有义务积极参加业务培训和专业发展，提高自身素质。

第五章教师评价第十六条学校应建立完善的教师评价制度，对教师进行全面、客观、公正的评价。

第十七条教师评价应包括教学水平、教学效果、学生评价、同行评价等内容。

第十八条教师评价结果应当作为教师聘用、评优、晋升等的重要依据。

第十九条教师有权了解自己的评价结果，并对不合理的评价提出申诉。

第六章教师奖惩第二十条学校应根据教师的工作业绩对其进行奖励，包括薪酬、职称晋升、表彰等。

教师岗位管理制度(3篇)

教师岗位管理制度（3篇）教师岗位管理制度（精选3篇）教师岗位管理制度篇11、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，勇于接受教育教学任务，积极参加学校各项活动。

2、承担中心机房和教师多媒体备课室管理工作，同时完成每周专业课教学任务。

热爱本职工作，严守工作岗位，增强服务意识，刻苦钻研业务技术。

3、掌握我校校园网整体结构，熟悉网络设备性能，做好校园网线路、网络硬件及软件的检测、维护、保养及日常运行情况记录。

4、不断学习和更新计算机网络软硬件知识，提高自我业务素质和校园网管理能力，及时向学校领导提出更新、增添网络设备，辅助教学应用软件等有关建议。

5、认真做好各类资料及软件记录、整理和分类保存工作，定期对各类软件进行杀毒和备份工作。

6、努力创造条件，充分发挥校园网优势，为学校现代化管理和网络化辅助教学服务。

每学期要定期向领导和教师通报学校校园网络教学资源状况，及时用于辅助教学。

7、做好校园网络设备安全防范和财产保护工作，定期检查安全防范措施和落实情况，发现问题及时报告，在力所能及的范围内做好妥善处理，并做好记录。

8、网络管理教师在调入调出时，要及时办理设备、帐目、档案等交接手续，以保证网络管理工作的'正常开展。

9、及时将学校及各部门的重要活动、校园新闻等上传到我校网站主页相应栏目。

10、在计算机专业课教育教学工作中要严格遵守我校教学常规的各项要求，准备好实验实习和操作所需的仪器设备，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，做好作业的检查和评价工作。

按规定做好期中、期末、单元测试或统考的命题出卷和机考工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。

重视培养学生兴趣。

11、完成规定的继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教育教学质量。

12、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担相关专业课程开发和选修课以及活动类、实践类课程开发和教育教学任务，拓宽专业领域，主动学习第二专业，向双师型教师发展。