2019年初一备课组期末教学工作总结
初一年级备课组工作总结
初一年级备课组工作总结一、工作背景初一年级备课组是为了提高教学质量，保证学生学习的连续性和有效性而成立的。
本学年，初一年级备课组在校领导的指导下，紧密团结合作，充分发挥团队协作的优势，取得了一系列可喜的成绩。
二、工作总结1. 教学准备初一年级备课组充分利用暑假时间，对新学期的教学内容进行了充分的准备。
我们广泛搜集各类教学资源，整理、编写教案，制定学习计划，并且制定了备课组成员的分工和职责，确保了教学准备工作的顺利进行。
2. 教学计划备课组在学校安排的集体备课时间内，认真讨论每周的教学计划和内容，确保各科教学进度的一致性和连贯性。
同时，我们重视前瞻性规划，根据学生的学习能力和课程难度，调整和优化教学计划，确保学生的学习效果和教学质量。
3. 课堂教学备课组成员积极参与各科的课堂教学活动，并进行反思和总结。
我们注重培养学生的实际动手能力和创新思维，注重培养学生的合作精神和问题解决能力。
通过精心设计的教学方法和活动，我们的课堂教学效果逐渐取得了显著的提高。
4. 学生评价备课组成员非常关注学生的学习情况和评价反馈。
我们通过布置作业、小测验以及课堂参与度等多种方式，全面了解学生的学习状况，并做出相应的调整和改进。
在这个过程中，备课组成员与学生建立了良好的互动和沟通，取得了学生成绩的全面提升。
5. 教研活动备课组积极参与学校组织的教研活动，并主动与其他年级和科目的备课组开展交流和合作。
我们通过参加教研研讨会、互相观摩教学等方式，不断提高自身的教学水平和专业素养，并从中获得了丰富的教学经验和灵感。
三、工作展望1. 加强专业能力备课组成员将继续加强自身的学习和专业能力提升，不断更新教育理念，拓宽教学渠道，提高教学质量。
2. 优化教学方法备课组成员将进一步深入研究教学理论，研发适应学生特点和需求的教学方法，通过不断创新，使教学变得更加生动、有趣和有效。
3. 加强团队合作备课组成员将进一步加强团队合作，积极共享教学资源和教学经验，互相促进，共同提高教学质量。
初一备课组期末教学任务总结5篇
初一备课组期末教学任务总结5篇篇1本学期，初一备课组在教学任务上取得了丰硕的成果。
在期初，我们制定了详细的教学计划，明确了本学期的教学目标和任务。
在全体成员的共同努力下，我们严格按照教学计划进行授课，取得了显著的教学成果。
一、教学计划的制定与实施在期初，我们根据学校的总体安排和教材内容，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
计划中包括了每单元的教学内容、教学目标、教学方法、教学时间以及教学评价方式等。
在教学实施过程中，我们严格按照计划进行授课，确保了教学进度和质量。
二、教学目标的实现本学期，我们的教学目标主要包括以下几个方面：一是提高学生的英语水平，特别是听、说、读、写能力；二是培养学生的自主学习能力和合作探究能力；三是激发学生的学习兴趣和积极性。
通过本学期的教学活动，我们认为我们已经实现了这些目标。
学生的英语水平得到了显著提高，自主学习能力和合作探究能力也得到了锻炼。
同时，我们还通过多样化的教学方法和手段，激发了学生的学习兴趣和积极性。
三、教学方法的采用与创新在本学期的教学中，我们采用了多种教学方法，如讲解法、讨论法、案例分析法等。
这些方法的应用，不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还促进了学生的自主学习和合作探究。
同时，我们还注重创新教学方法的运用，如通过多媒体手段进行授课、组织学生进行角色扮演等，使课堂教学更加生动有趣。
四、教学评价的实施与改进在教学评价方面，我们采用了多种评价方式，如课堂表现、课后作业、单元测试等。
这些评价方式的实施，不仅有助于我们了解学生的学习情况，还促进了学生的自我认识和改进。
同时，我们还注重收集学生的反馈意见和建议，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。
五、备课组的协作与支持在本学期的教学中，我们备课组的成员之间相互支持、协作配合。
在教学内容、教学方法、教学评价等方面进行了充分的讨论和交流，形成了良好的教学氛围。
同时，我们还得到了学校领导和老师的大力支持，为我们的教学工作提供了有力的保障。
初一备课组期末教学任务总结
初一备课组期末教学任务总结
本学期的教学任务已经接近尾声了，让我们来回顾一下这一学期的备课组教学任务总结。
一、教学目标
本学期的教学目标是在保证教学基本质量的前提下，更加注重学生个性化、多元化和主动参与性的教学方法，引导学生在英语学习中感受乐趣，提高学生的实际应用能力，从而更好地达到启发学生学习兴趣、培养学生创新思维能力、提升学生语言运用能力的效果。
二、教学内容
本学期的教学内容主要包括了初中英语基础知识的学习和巩固、英语口语和听力能力的提高、英语写作及阅读能力的提升等多个方面。
为了使学生更好地掌握相应的知识和技能，我们还通过双师课堂、小组互动、游戏设计等多种方式来展开教学内容，进一步提高教学效果。
三、教学方法
在教学方法方面，我们更加注重了学生主动参与的教学方式，如采用学生自主发言、小组合作、课堂互动等方式激发学生的学习兴趣。
同时，我们也对学生的学习方式进行了引导和培养，鼓励学生尝试各种学习方法，如英语阅读、听力训练等，提升学生自主学习的能力。
四、教学评价
在教学评价方面，我们采用多种方法对学生进行全面而科学的评价，如结合学生口语和写作能力的综合评价、考试成绩的科学评定等。
在考试成绩方面，我们注重对学生完成情况的全面考评，避免过分注重单一的考试成绩，而忽视了学生在实际运用中的能力。
总之，我们在本学期的备课组教学任务中，致力于培养学生的自主学习兴趣和方法，提升学生的实际运用能力，并通过全面评价方法来真实反映学生的学习成果。
在将来的教学中，我们也要不断探索和尝试更好的教学方法，让学生更好地掌握知识和技能，有更加广阔的未来前景。
初一语文备课组期末工作总结
初一语文备课组期末工作总结一、工作背景和目标初一语文备课组是负责筹备和讲授初一年级语文课程的教师团队。
在本学期的初一语文备课组期末工作中，我们的工作目标是全面总结本学期的备课工作，回顾教学过程中的亮点和问题，并提出下一学期的改进措施，以期更好地为学生的语文学习提供支持。
二、工作内容和成果1. 教学资源开发本学期，我们备课组在教学资源开发方面取得了一些成果。
我们积极搜集和整理各类优质的教学资源，包括课件、作文范文、阅读材料等，并进行适当的修改和优化，以满足初一学生的学习需求。
同时，我们也编写了一些课堂活动和教学设计，以增加课堂的趣味性和互动性。
在这一方面，我们的工作得到了学生的积极反馈。
学生们在课堂上更加主动参与互动，对教学资源的质量也给予了较高的评价。
2. 课堂教学实施在课堂教学实施方面，我们备课组注重培养学生的阅读能力和写作能力。
为了提高学生的阅读理解能力，我们采用了多种策略和方法，如详细讲解课文内容、分析重要词语和句子结构等。
此外，我们还注重培养学生的写作能力，通过讲解写作技巧和组织学生进行写作训练，使学生在写作方面取得了一定的进展。
三、存在的问题和不足在本学期的备课工作中，我们也面临了一些问题和不足。
首先，由于备课时间有限，我们在一些教学资源的开发和优化上仍有所欠缺。
其次，在一些课堂实施中，我们的教学方法和策略还需要进一步改进和完善。
第三，由于人手不足，教师们的备课负担较重，需要更好地协调和分工，以提高备课效率。
四、下一学期的改进措施基于本学期的总结和问题分析，我们备课组将采取以下改进措施，以提高备课工作的质量和效率：1.加强教师培训：提高教师们的备课能力和教学质量，引入新的教学方法和策略，以适应学生的不同需求。
2.加强资源开发：扩大教学资源的搜集范围，积极参与教育论坛和学术交流，了解最新的教学资源和研究成果。
3.分工合作：合理分配教师的备课任务，避免重复劳动，提高备课效率。
4.积极反馈和改进：鼓励学生和家长提出意见和建议，及时调整备课方案和教学方法，以满足学生的需求。
初一语文组集体备课工作总结
初一语文组集体备课工作总结随着初一学期的结束，我们语文组也圆满完成了本学期的集体备课工作。
在这个过程中，我们遵循教学计划，深入研究教材内容，不断探索教学方法，积极收集学生反馈，并在团队协作中取得了宝贵的经验。
现在，我将从备课计划执行、教材内容解析、教学方法创新、学生反馈收集、团队协作经验以及未来工作展望等六个方面对本学期的集体备课工作进行总结。
一、备课计划执行本学期伊始，我们根据学校的教学计划和课程安排，制定了详细的备课计划。
在执行过程中，我们严格按照计划进行，确保每一节课都有充分准备。
通过定期召开备课会议，我们对教学进度进行了实时跟踪和调整，确保备课计划的顺利执行。
同时，我们还对备课计划进行了适时的评估，以便及时发现问题并进行改进。
二、教材内容解析在教材内容解析方面，我们注重对课文的深度挖掘和广度拓展。
我们不仅对课文的语言文字进行了细致的讲解，还结合课文背后的历史、文化、社会背景等进行了深入的分析。
此外，我们还鼓励学生通过课外阅读、课堂讨论等方式，拓展自己的知识面，加深对课文的理解。
通过这种方式，我们成功地将教材内容与学生的实际生活紧密联系起来，提高了学生的学习兴趣和积极性。
三、教学方法创新在教学方法上，我们注重创新，尝试了多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、课堂演讲等。
这些方法不仅激发了学生的参与热情，还提高了学生的思辨能力和口头表达能力。
同时，我们还充分利用了多媒体教学资源，如视频、音频、图片等，使教学内容更加生动、形象、直观。
通过教学方法的创新，我们成功地打破了传统的教学模式，为学生创造了一个更加开放、自由、有趣的学习环境。
四、学生反馈收集为了及时了解学生的学习情况和需求，我们积极收集学生的反馈意见。
通过课后作业、课堂表现、个别谈话等方式，我们了解到了学生在学习过程中遇到的问题和困难，并及时进行了针对性的指导和帮助。
同时，我们还鼓励学生提出自己的意见和建议，以便我们更好地改进教学方法和内容。
初一备课组期末教学工作总结
初一备课组期末教学工作总结初一备课组期末教学工作总结在过去的一个学期中，初一备课组在教学工作中取得了一定的成绩。
以下是我对我们组的教学工作进行的总结：一、工作完成情况：1.专题讲座的准备和组织工作：我们组组织了一系列专题讲座，包括学习方法、心理健康等方面的讲座，并在班级内进行了宣传和组织。
这些讲座丰富了学生的学习内容，提高了学生的综合素质。
2.备课工作的规范和及时性：我们组按照学校的教学计划，及时完成了每周备课工作，确保了教学进度的顺利进行。
同时，我们也对备课工作进行了规范和标准化的处理，提高了备课质量。
3.教学资源的共享和更新：我们组定期进行资源的共享和更新，确保教学资源的及时更新和使用。
同时，我们也积极参加学校组织的教研活动，通过交流和分享，提高了自己的教学水平。
二、存在的问题：1.教学评价的科学性和准确性：我们组在进行教学评价时，存在评价内容和方式不够科学和准确的问题。
在以后的工作中，我们要加强对学生评价标准的学习和研究，提高评价的科学性和准确性。
2.教学方法的多样性和灵活性：我们组在教学方法的选择上，存在一定的固化和单一的现象。
在以后的工作中，我们要加强教学方法的研究和探索，提高教学方法的多样性和灵活性。
3.教学效果的监控和分析：我们组在教学效果的监控和分析上，存在一定的不足。
在以后的工作中，我们要建立教学效果的监控和分析机制，及时发现问题，提升教学效果。
三、改进措施：1.加强教学研究，提高教学水平。
定期开展教研活动，推动教师之间的交流和分享。
同时，多次观摩其他班级的教学，借鉴他们的优点，提升自己的教学水平。
2.加强学生评价的指导和规范。
了解学生的学习特点和需求，设计科学的评价标准，确保评价的准确性和客观性。
同时，鼓励学生参与自评和互评，提高他们的学习自觉性和主动性。
3.加强教学方法的多样性和灵活性。
探索新的教学方法，如小组合作学习、情景模拟等，提升教学的趣味性和互动性。
同时，注重个体差异，因材施教，满足学生的学习需求。
初一备课组工作总结8篇
初一备课组工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级组期末工作总结（通用5篇）
七年级组期末工作总结（通用5篇）七年级组期末工作总结（通用5篇）充实的工作生活一不留神就过去了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，为此要做好工作总结。
那么要如何写呢？下面是小编精心整理的七年级组期末工作总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级组期末工作总结1本学期七年级组所做的一切工作，踏实而又忙碌，风雨兼程、有喜有悲。
总而概之，我们的团队是一支战斗力较强，作风强硬，时时能够坚守岗位，处处能够团结一致，工作始终都能保持一条心，工作中不分你我，同心协力，使得我们七年级的工作多点开花，成绩显著！接下来我就谈谈这学期工作。
一、这学期主要工作这学期，我们的老师始终以郭校长核心，大家相互团结、共同进步、努力拼搏、工作中不断创新，处处永争排头兵。
1、扎实有效的狠抓教学工作开学伊始的年级组会议上告诫大家要很好的贯彻学校的管理理念的工作计划，老师们就学校的工作一致表态要坚持不移的把工作放在首位，踏踏实实的工作，勤勤恳恳的钻研，对这学期的工作满怀信心，有一个美好的憧憬。
当然，在平时工作中我们的老师言出必行，用自己的行动证明的一切，他们处处严格要求自己，一切听从校领导的指挥，开会、学习、教研、上下课不迟到不早退，工作态度端正，严谨治学、虚心求教始终坚持人在岗上、岗在心中。
年级组开会时，大家能畅所欲言、各抒己见，对于年级组的管理提出宝贵的意见，备课时、议课时大家深挖教材，积极发表自己独特见解，相互交流，共同商议，最后议出高质量的备课，使我校的课堂质量有有了质的变量。
听课评课大家积极认真，特别是年轻的教师，花费大量的时间去听有经验老师的课，虚心向同事求教，来弥补自己的不足。
在办公室，大家不是在积极的批改，就是在相互交流课堂的得失，要么就如何培养学困生，大家一块出谋划策，要么就认真的写笔记、编试题、学习专业知识等等，对工作是一丝不苟，尽职尽责。
正是由于大家对工作的积极热情，充满激情、高度负责，才使我们七年级的工作进步明显，成绩突出。
七年级数学备课组工作总结_七年级数学期未工作总结
七年级数学备课组工作总结_七年级数学期未工作总结自从该备课组成立以来，我们全体成员齐心协力，共同为七年级数学教学做出了积极的贡献。
在这个学期的备课中，我们紧密结合七年级数学教材，精心设计教学内容，确保教学质量和效果。
以下是我们在这个学期的工作总结：一、备课组组织备课组在学期初积极组织全体教师进行备课室修缮和布置工作，为教师提供良好的备课和讨论环境。
备课组成员按照责任分工，定期组织备课组会议，并制定详细的备课计划，并尽量避免备课过程中的冲突和矛盾。
备课组成员之间的配合非常默契，在备课过程中，大家相互学习和借鉴，共同解决遇到的问题。
备课组积极与其他组织部门的合作，加强教研和课题研究，为学校的数学教学改革提供有力的支持。
二、备课内容设计在备课组的共同努力下，我们制定了科学合理的教学计划，根据教材内容和学生的实际情况，科学安排教学进度。
我们注重培养学生的数学思维能力和解题能力，注重教学内容的系统性、连贯性和层次性。
在备课中，我们注重对教材知识点的深化和拓展，力求使学生掌握基本的数学概念、基本的计算技巧和解题方法。
我们也注重培养学生的数学思维能力和创造性思维能力，注重培养学生的解决问题的能力和合作学习能力。
三、备课效果评估我们认真检视备课的效果，并对备课过程中遇到的问题进行分析和总结。
我们通过教学观摩、教学评估等方式，对备课效果进行评估，不断完善备课计划和教学策略。
通过实际教学，我们发现备课组的工作取得了一定的成绩。
学生的学习兴趣和学习积极性提高了，学生的数学成绩明显提升。
在教师教学水平和备课能力方面也有明显的提高，备课组的工作得到了学生和家长的高度认可。
四、存在的问题和改进措施在备课组的工作中，我们也发现了一些问题，主要包括备课组成员之间的交流不够密切，备课内容的深入了解和研究不够，教材与实际教学的结合不够紧密等。
针对这些问题，我们将采取如下改进措施：1.加强备课组成员之间的交流和合作，鼓励大家互相学习和借鉴。
初一备课组期末教学任务总结
初一备课组期末教学任务总结本学期初一备课组的教学任务主要集中在两个方面：一是完成教材的教学内容，二是进行综合素质培养与能力拓展。
在完成教材的教学内容方面，我们按照教材的章节顺序，有条不紊地开展了教学工作。
针对每个章节的教学内容，我们通过精心准备的教学设计，采用多种多样的教学方法和手段，使学生在活动中主动参与，积极思考，提高学习效果。
在语文方面，我们注重培养学生的阅读能力和写作能力。
我们组织了大量的阅读活动，包括朗读课文、分析课文、阅读理解练习等，提高学生的阅读速度和阅读理解能力。
我们进行了多次写作指导，帮助学生提升写作水平，培养他们的表达能力和思维能力。
在数学方面，我们注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
我们通过启发式教学法，引导学生主动思考，培养他们的解决问题的能力和方法。
我们还组织了数学竞赛和数学游戏等活动，提高学生对数学的兴趣和学习积极性。
在英语方面，我们注重培养学生的听说读写能力。
我们通过多媒体教学和情景对话等方式，提高学生的听力和口语表达能力。
我们还进行了大量的阅读训练和写作练习，帮助学生掌握日常生活用语和基本写作技巧。
除了完成教材的教学内容，我们还注重进行综合素质培养与能力拓展。
我们组织了各类课外活动，如班级文化节、英语角、科学实验等，培养学生的社交能力和创新能力。
我们还组织了一系列的学习交流活动，如小组讨论、展示课堂成果等，促进学生之间的合作学习和互相借鉴。
通过本学期的教学工作，我们初一备课组取得了一定的教学成绩。
学生的学习兴趣得到了提高，学习效果也得到了巩固和提升。
但我们也发现了一些问题和不足之处。
一是学生的自主学习能力还需提升，需要进一步培养学生的学习方法和学习习惯。
二是教学资源和教学手段还需要完善，需要进一步提高教学质量和效果。
本学期初一备课组团结协作，精心备课，开展教学工作，取得了一定的教学成绩。
通过总结经验和教训，我们将不断改进自己的教学方法和手段，提高教学效果，为学生的全面发展做出更大的贡献。
初一备课组工作总结（通用6篇）
初一备课组工作总结（通用6篇）初一备课组工作总结（通用6篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，需要认真地为此写一份工作总结。
我们该怎么去写工作总结呢？以下是小编为大家收集的初一备课组工作总结（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初一备课组工作总结1为了扎实有效地完成教学任务，发挥集体备课的优势，我们初一语文组以《语文新课程标准》为指导思想，结合我校民主高效课堂教学改革的具体要求，力争将语文知识贯穿于每一堂语文课之中。
现将初一语文备课组集体备课工作总结出来，具体如下：一、基本情况分析初一语文备课组共有成员7人，年轻教师居多，虽缺乏丰富的教学经验，但都虚心好学，干劲足；另有汪菊花老师、袁月红老师两位中年教师，经验丰富，工作扎实，又热心帮助青年教师成长，有利于团结学科队伍，整个备课组中青年老师结合，便于发挥集体教研的优势，促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。
二、集体备课的目的每一位备课组的教师，都是立足于初一年级的语文知识点，关注中考方向。
初一开学的第一次全员备课，教研组长汪菊花老师就对每一位组员提出了具体要求：要求每一位组员，尤其是青年老师，要不断地深入钻研教材，认真落实教学常规，集思广益，力求本备课组教师授课水平不断提高，合理安排各阶段的教学进度和教学内容，使初一语文教学平稳有序，教学质量有所保证。
三、集体备课的时间地点每周二下午第5、6、7节课；地点：高中三楼教工阅览室。
四、参加人员本组全体语文老师：汪菊花、袁月红、谢亮、陈晓玲、曹楷、王薇、熊晓璇，共7人。
五、备课要求1、每次集体备课定地点、定内容、定中心发言人，积极准备材料并做好记录。
2、保证每周进行一次集体备课活动，主讲人备好集体备课说课，备课组教师要力求在思想上高度重视，确保集体备课不流于形式。
3、集体备课要实行既分工又合作的方式，并在备课和集体讨论中体现出知识点、能力点、重难点、教育渗透点。
初一备课组期末教学任务总结
初一备课组期末教学任务总结一、教学背景初一是学生初高中教育的开始阶段，学生的学习兴趣和认知能力正在逐渐形成和发展。
期末是一个学期的结束，对学生来说是一个检验学习成果的时刻，也是老师总结教学工作的时刻。
初一备课组在期末教学任务中，需要总结本学期的教学工作，对教学内容进行复习和深化，帮助学生巩固知识，提高能力，迎接期末考试。
二、总体目标本学期初一备课组的教学工作以学生为中心，突出知识的系统性和深入性，注重学习能力的培养，努力激发学生的学习兴趣和学习动力。
期末教学任务总体目标是：在复习基础上，加强重难点的教学，巩固知识，提高学生的学习成绩。
培养学生的学习方法和学习能力，促进学生全面发展。
三、教学内容1. 语文：复习本学期的课文，重点突出诗词鉴赏和作文写作能力的提高。
2. 数学：复习本学期的数学知识，重点突出解题方法和思维能力的培养。
5. 历史：复习本学期的历史知识，重点突出历史事件的认识和分析能力的提高。
8. 体育与健康：复习本学期的体育与健康知识，重点突出身体素质和运动技能的提高。
四、教学重点和难点3. 英语：听说读写能力的提高。
4. 政治：思想品德和社会实践能力的培养。
6. 地理：地理现象的观察和地图技能的培养。
7. 科学：实验能力和科学思维的培养。
五、教学方法1. 语文：采用课外阅读和写作指导相结合的教学方法，引导学生积极主动地思考和表达。
2. 数学：采用问题导向和案例分析相结合的教学方法，帮助学生形成解题思路和方法。
3. 英语：采用多媒体辅助和角色扮演相结合的教学方法，激发学生的学习兴趣。
4. 政治：采用案例分析和讨论辩论相结合的教学方法，培养学生的思辨能力和社会责任感。
5. 历史：采用视频资料和实地考察相结合的教学方法，帮助学生全面了解历史事件和背景。
六、教学手段1. 语文：多媒体课件、课外阅读指导、作文写作指导。
2. 数学：数字板书、解题实例、数学应用案例。
3. 英语：多媒体课件、视频教学、角色扮演。
初一备课组期末教学工作总结PPT
掌握、解题能力等方面存在的问题和不足，为下一步的教学提供了有针
对性的指导和建议。
03
教学方法与手段创新
信息化教学手段应用
01
02
03
多媒体辅助教学
利用PPT、视频、音频等 多媒体资源，使教学内容 更加生动、形象。
网络教学平台
利用学校网络教学平台， 发布课程资料、作业和在 线测试，方便学生自主学 习。
平均分与及格率
分析各班级、各学科的平均分与及格率，了解整体教学水平。
高分段与低分段学生
统计高分段和低分段学生人数及占比，关注优秀生和学困生。
成绩波动情况
比较学生成绩在不同考试中的波动情况，分析原因。
学生优势与不足评价
学科优势
评价学生在哪些学科表现较好， 分析原因，总结教学经验。
不足之处
指出学生在哪些学科或知识点上存 在不足，分析问题所在。
初一备课组期末教学工作总结
目录
• 引言 • 教学工作完成情况 • 教学方法与手段创新 • 学生成绩分析与评价 • 问题与改进措施 • 经验分享与团队建设
01
引言
学期背景与目标
学期背景
本学期为初一上学年，学生从小 学升入初中，面临适应新环境、 新课程体系的挑战。
教学目标
确保学生顺利过渡，掌握初一各 学科基础知识，培养良好学习习 惯和自主学习能力。
课堂互动增强
加强课堂互动，鼓励学生提问 、参与讨论，提升课堂氛围。
学生差异关注
关注学生差异，实施分层教学 ，满足不同学生的学习需求。
教学资源积累
共享优质教学资源，如课件、 教案、习题等，提高备课效率
。
团队建设与协作成果
定期集体备课
坚持每周集体备课，共同研讨 教学内容、方法，确保教学质
2019年初一年级组期末工作总结word版本 (2页)
2019年初一年级组期末工作总结word版本
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初一年级组期末工作总结
曲英丽
一、统一思想，形成合力。
学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的风气主要靠教师去营造。
这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。
首先，我们初一全体教师凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期教师座谈，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨各科教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道。
从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。
再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。
生活上，抓住各种细节和机会，真诚地互相帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年级组形成互相关心、互相帮助的良好氛围。
以上做法，使全体教师同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。
二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。
学期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。
为此，我们努力配合学校定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果；鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。
三、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。
【精选总结】2019年初一数学备课组工作总结四
【精选总结】2019年初一数学备课组工作总结四一直以来，我们七年级数学备课组在学校和数学学科组的领导下，全组教师精诚团结，工作努力认真坚持教育、教学理论的学习，积极参加学校的教研活动，较好地完成了初一级的数学教学任务。
现将一学期的工作简单回顾如下一、定期进行备课组活动充分利用每周一次的备课组教研活动，整合备课组教师的智慧进行集体备课，统一教学进度，交流教学中所遇到的问题与困惑，并探讨解决方案，制定下周的教学策略。
二、认真钻研教材备课组的教师能认真学习研究新课程标准，特别注意明确课程标准中对本学期所涉及知识点的定位与教学要求，对本学期的教学内容有更深层次的理解和系统性的把握。
三、形成随时教研的氛围我们每天都要抽出一定的时间碰头交流自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点;每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便我们能吸取经验，更好地把握教材，我们同组教师能坚持经常性的互相交流，互相学习与督促，提高了教学的有效性。
四、辅导数学成绩落后学生我们充分利用辅导课和课余时间对学生所学的内容进行辅导，答疑解惑，我们还利用课间、中午的休息时间和下午放学后的时间为学生辅导解难，尤其对学困生付出了更多的艰辛。
我们几位数学数学老师长期如一日的付出，这种高尚的师德和严谨的治学态度赢得了得到了年级组所有老师的好评和学生的尊敬。
五、反思总的来说，本学期我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何如何激发学生学数学用数学的兴趣;如何引导学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习;如何在教学中大面积提高教学质量等等来开展工作。
我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索。
较好地完成了初一级的数学教学任务，虽然在这个学期，我们做了一些工作，但离新课程的要求还有很大距离，教研课的开展还不够到位，例如：针对本校学情教法是否得当，重点、难点是否突破，“课堂45钟教学”是否提高了有效性，教学思想、方法的渗透等等。
初一备课组工作总结（精选5篇）
初一备课组工作总结初一备课组工作总结（精选5篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？是时候认真地做好工作总结了。
那么工作总结的格式，你掌握了吗？以下是小编整理的初一备课组工作总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一备课组工作总结1今年我七年级数学备课组共有6名教师，我们互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。
一学期以来，我们七年级数学备课组在学校、学科教研组的带领下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加听评课等教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量作出了一份力。
其中本学期，我备课组徐波、张怡、贾应举指导多名学生获得自治区应用题竞赛奖项，被评为优秀辅导员。
一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。
1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。
校教务处经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。
每周对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
特别抓好“备课”、“上课”、“选修课”“培优扶差”等主要环节，积极有效地开展集体备课，认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。
2、有效备课、听课、评课，授课。
每周活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定内容，定地点。
四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。
做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。
按学校要求，每次集体备课，做好记录，以存资料，以备检查。
提倡相互听课，相互学习，相互帮助。
达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
二、坚持理论学习，认真撰写心得体会。
为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识，每月一个主题，并且积极撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。
最新(总结范文)之2019年初一备课组期末教学工作总结
最新（总结范文）之2019年初一备课组期末教学工作总结当事情进行到必定阶段或告一段落时，需求回过火来对所做的事情认真地阐发研讨一下，确定问题，找出题目，归结出教训经验，进步意识，明确偏向，以便进一步做好事情，并把这些用笔墨表述进去，就叫做事情总结，看看上面的月朔备课组期末教授教养事情总结吧！月朔备课组期末教授教养事情总结【1】在学校领导的支撑指导下，经由月朔汗青备课组两位教员同心合力、同舟共济，各项事情得以顺遂地实现，本着“在深思中总结；在总结中调解；在调解中前进”的准绳，现对本学期备课组事情总结以下：一、增强全组教员思维作风和事情风格设置装备摆设一学期来，咱们当真进修教员职业道德标准，遵照黉舍的各项规章轨制，酷爱教导奇迹，发挥贡献肉体，事情听从部署，起劲做到教书育人、为人师表。
在教导教授教养工作中，教员们能遵照教导教授教养纪律，改变教导观点，进修进步前辈的教导教授教养理论，酷爱门生、体贴门生，为了门生的康健进展，不息进步本身的思维素养和营业才能，踊跃介入各项有益于教授教养的社会举止，勤勤勉恳，当真做好本职事情。
二、发挥备课组团队合作肉体，兼顾部署全年级的汗青教授教养事情。
发挥团队肉体，发扬集体聪明，做到“对立请求、对立备课、对立进度、对立考核”。
做到上风互补，教授教养资本同享。
开学初集体当真进修新课程规范，将课改的理念渗透到教授教养中，研讨课本教法、学情学法，依据本届月朔门生实践情形制订本学科规划。
把教授教养研讨事情落到实处。
出力进步讲堂服从，向40分钟要品质；课堂上做到精讲多练，课后当真做补缺补差事情。
要让每个门生在进修过程当中感触感染胜利的欢跃。
注意教授教养进程，便是请求教员增强每一教授教养环节的设想与实行，降服教授教养进程的无序性、盲目性。
在看重根底常识的同时，还要注意讲清课本的布局；培植门生自力思索的才能；总之，教授教养中看重培植门生的学科才能，增强学法指示，进步进修服从。
三、定时构造集体备课举止，同时充沛发扬教研组、备课组的本能机能感化。
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初一备课组期末教学工作总结
当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结，看看下面的初一备课组期末教学工作总结吧！
在学校领导的支持指导下，经过初一历史备课组两位教师齐心协力、同舟共济，各项工作得以顺利地完成，本着“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”的原则，现对本学期备课组工作总结如下：
一、加强全组教师思想作风和工作作风建设
一学期来，我们认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表。
在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，学习先进的教育教学理论，热爱学生、关心学生，为了学生的健康发展，不断提高自身的思想素质和业务能力，积极参与各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，认真做好本职工作。
二、发扬备课组团队协作精神，统筹安排全年级的历史教学工作。
发扬团队精神，发挥集体智慧，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。
做到优势互补，教学资源共享。
开学初集体认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初一学生实际情况制定本学科计划。
把教学研究
工作落到实处。
着力提高课堂效率，向40分钟要质量；课堂上做到精讲多练，课后认真做补缺补差工作。
要让每一个学生在学习过程中感受成功的喜悦。
注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。
在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的结构；培养学生独立思考的能力；总之，教学中重视培养学生的学科能力，加强学法指导，提高学习效率。
三、按时组织集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用。
按时组织备课组活动，各位教师遵守工作纪律，认真落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克服更多的走过场。
期中考试后，我们认真分析试卷及自己所教班级的考试情况，互相交流，互相学习，并对以后的教学进行合理的安排；组织听课，在课后,集体交流将存在的优点缺点反馈给各位教师，促进了教学的提高。
四、充分开发利用教学资源，应用多媒体教学丰富历史课堂。
单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。
老师们多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。
每位教师都充分利用学校方便的计算机资源，使用多媒体课堂教学，使现代教育技术以充分利用并取得良好的教学效果。
在今后的工作中,要继续发扬优点，注意弥补不足，争取今后的历史教学取得更加令人满意的成绩！
我们备课组共有七名教师，我们互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。
一学期以来，我们七年级数学备课组在教研组的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。
一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。
1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。
了解、检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
特别抓好备课、上课、课后辅导培优转差等主要环节，积极有效地开展集体备课，认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。
2、有效备课、听课、评课，授课。
每周活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定内容，定地点。
四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。
做到取长补短，共同提高原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。
按学校要求，每次集体备课,做好记录，以存资料，以备检查。
提倡相互听课，相互学习，相互帮助。
达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
3、开展学生数学竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣。
根据我们上学期的学科特点，重点抓学生的运算能力是我们的训练重点，因
此我们分三轮进行，让学生对课本和达标上的题认真的准备，复习，我们进行了一次规格较高的数学竞赛，达到了预期的目的。
4、整理学生的错题，建立纠错本。
根据校长的建议我们每一次测试都将学生的错题进行了整理，做好分析和总结，并根据情况进行补偿练习，应该讲效果还是不错的，我们将这个工作继续坚持下去。
二、坚持理论学习，认真撰写心得体会。
为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识，每月一个主题，并且积极撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。
三、在课余时间经常交流教学经验、体会
由于办公室的特点，我们数学备课组的老师经常坐在一起，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。
其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。
并在教学中我们坚持一课一反思,同事之间共同探讨,力求将每一堂课让学生都学有所获.
我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量而发奋努力。