3.2人体的激素调节

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3.2 激素调节的过程

3、糖尿病 (1)糖尿病症状:多饮、多尿、多食，体重减轻。
(2)1型糖尿病和2型糖尿病的发病原因是什么?
1型糖尿病:胰岛功能减退,分泌胰岛素减少所致,需终生注射胰岛素治疗。 2型糖尿病:胰岛素不减少，胰岛素受体缺乏，胰岛素不能发挥作用，即使注射胰岛素也不能治疗。与遗传、环境、生活方式等密切相关，能量摄入过多、运动量过少、肥胖是2 型糖尿病最常见的危险因素。
节
促甲状腺激素
促性腺激素
促肾上腺激素
作用（+）
作用（+）
作用（+）
甲状腺分泌
性腺
合成和分泌
肾上腺分泌
甲状腺激素
性激素
肾上腺激素
二、激素调节的特点
•临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。
1、通过体液运输
2、作用于靶器官、靶细胞：与特异性受体识别并结合。
研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。
血液中的糖称作为血糖，主要是葡萄糖
要想知道血糖平衡是如何维持的呢？
1. 血糖的来源和去向
脂肪、某些氨基酸等
胰腺中的组织
腺泡组织---消化液—外分泌胰岛组织—内分泌
A细胞 ---胰高血糖素 B细胞 ---胰岛素
注意：
教材51页右侧
血糖调节的模型两种激素的靶细胞？
血糖的平衡只是单靠激素调节吗？神经调节
生长激素&甲状腺激素,甲状腺激素&肾上腺素，肾上腺素与胰高血糖素
(2)拮抗作用: 胰岛素vs胰高血糖素
反馈调节：在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作。 (1)正反馈:加强并偏离静息水平,

【精品讲义】浙教版科学 8年级上册 3.2.1 人体的激素调节-内分泌腺和激素(教师版含解析)

专题3.2-1人体的激素调节-内分泌腺和激素目录 (1) (3) (3) (4) (7)1．内分泌腺(1)内分泌腺：没有导管的腺体，分泌的激素直接进入腺体周围的毛细血管，并随着血液输送到全身各处。

人体内各种内分泌腺构成人体的内分泌系统，它与神经系统一起指挥或协调人体内的各种生理活动。

(2)人体主要内分泌腺：垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺中的胰岛、女性的卵巢、男性的睾丸等。

(3)内、外分泌腺的区别：有无导管。

2. 激素激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对人体有特殊作用的化学物质。

(1)作用：激素在血液中的含量极少，但它们对人体的生长发育、物质和能量的转换、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用。

(2)人体各种内分泌腺及其分泌激素的功能3.激素分泌异常引发的疾病[注意]侏儒症和呆小症的异同点：身材都是较为矮小；但侏儒症是智力正常，呆小症是智力低下。

1.人体内分泌腺及分泌的激素不同的内分泌腺分泌不同的激素，不同的激素具有各自独特的生理功能。

总结：各种激素与神经系统一起指挥或协调人体内的各种不同生理活动。

2.生长激素分泌失调生长激素是由垂体分泌的，其主要功能是促进全身的生长发育。

幼年时，如果生长激素分泌过多，就会使骨骼生长加快，身材过高，出现“巨人症”。

相反，则患者生长发育迟缓，身材特别矮小，出现“侏儒症”。

因为生长激素对脑的发育没有明显的影响，所以，巨人症、侏儒症患者智力发育仍然正常。

【例1】下列与人体生长、发育的调节无直接关系的激素是()A．甲状腺激素B．生长激素C．性激素D．胰岛素【答案】D【解析】胰岛素的功能是能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内。

【例2】内分泌紊乱会引起一些疾病，下列与激素分泌无关的疾病是()A．扁桃体炎B．肢端肥大症C．大脖子病D．糖尿病【答案】A【解析】扁桃体炎是由细菌感染造成的，不是由激素分泌紊乱引起的；肢端肥大症是因为成年时期生长激素分泌过多导致的；碘是合成甲状腺激素的重要物质，体内长期缺碘就会引起甲状腺激素合成不足，导致甲状腺补偿性再生，形成大脖子病，因此大脖子病，是由激素分泌紊乱引起的；胰岛素分泌不足会导致糖尿病，因此糖尿病是由激素分泌紊乱引起的。

3.2.2 通过激素的调节

思考与讨论
1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？
发现了促胰液素；发现了激素调节。
1.下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是 A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的
A
B.沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探
索和创新
C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键 D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液 2.下列各组结构中都能产生激素的是 A.乳腺和肾上腺 B.肠腺和胰腺
血糖平衡的调节
血糖平衡的调节
B细胞
胰岛素
作用
降低血糖浓度
促进：（1）进入细胞氧化分解（2）合成糖原（3）转变为脂肪，某些非必须氨基酸抑制：抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，
A细胞
分泌
作用
胰高血糖素
促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。
血糖平衡的调节
反馈调节
在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果, 反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
血糖浓度低血糖早期低血糖晚期
沃泰默的实验：
稀盐酸
稀盐酸
注入
狗的上段小肠肠腔狗的血液中
结果
结果
胰腺分泌胰液
注入
胰腺不分泌胰液
结果
注入
稀盐酸
狗的上段小肠肠腔
切除通向该段小肠的神经，只留下血管

八年级科学上册 3.2 人体的激素调节教案浙教版

3．2人体的激素调节教学目标：知识目标：1．了解植物的生长素发现的历史体验科学发现过程；2．了解激素是如何对生命活动进行调节的；3．能说出人体的主要内分泌腺及其功能；4．知道由于激素分泌不正常引起的各种疾病。

能力目标：1．通过生长素发现历史的介绍，培养学生探究的能力；2．通过教学，培养学生自学能力，归纳分析能力情感目标:1．介绍激素分泌不正常的疾病，教育学生应关心和同情内分泌疾病的患者。

教学重点和难点重点：生长素的发现过程；动物激素的种类、功能；激素对生命活动的调节；难点：生长素的发现过程；胰岛素对血糖浓度的调节。

〖课时安排〗：3课时〖教学准备〗：课件、达尔文、温特、郭葛的FLASH动画实验〖教学过程〗一、内分泌腺―――激素1、特点：没有导管，分泌物直接入血液读图：3-13了解人体的主要内分泌腺，思考课本问题1、人体的主要内分泌腺：脑垂体甲状腺肾上腺胰脏睾丸(卵巢)生长激素甲状腺激素肾上腺素胰岛素雄性激素(雌性激素)让学生指出具体的位置。

脑垂体和生长素：垂体亦称“脑垂体”。

最主要的内分泌腺。

人的脑垂体大如樱桃，椭圆形，以小柄悬系于间脑的下方，位于颅中窝的垂体窝内。

甲状腺和甲状腺激素：甲状腺是人体最大的内分泌腺。

甲状腺位于喉下部气管上部的前侧性腺和性激素：性腺是人体内分泌腺之一。

男性为睾丸，女性为卵巢。

睾丸和卵巢均兼有产生生殖细胞的生殖腺功能和合成、释放性激素的内分泌腺功能。

肾上腺和肾上腺素：肾上腺是人体重要的内分泌腺之一。

位于肾脏上方，左右各一，共重10～18克，左侧呈半月形，右侧为三角形。

与人体生长有关的激素：生长激素、甲状腺激素与人体的生殖有关的激素：雄性激素，雌性激素。

引：生物体正是靠这些腺体所分泌的激素作用，并与神经系统一起指挥或协调人体的各种生命活动，如果某些激素分泌失调（过多或过少）人体的生长发育将受到影响，功能紊乱，得各种病症，引出缺乏或分泌过多出现的症状思考：图3-14，图中谁是正常人？巨人症？侏儒症？什么原因引起的？生长激素师：如果在幼年的时候生长激素分泌过多，人体各部位过度生长，四肢长度更为突出。

3.2-2人体的激素调节

ξ3-2人体的激素调节
每天我们摄取的食物为生命活动提供了必需的营养物质。其中，糖类物质会在体内转变为葡萄糖进入血液，这种血液中的葡萄糖叫做血糖，它的含量对人体的生命活动十分重要。
血糖指血液中的葡萄糖。
葡萄糖主要来自食物中的糖类物质血糖对人体的生命活动十分重要.
有人认为，人进食后血糖会明显上升，而在 . 饥饿时血糖会明显下降。但科学家发现正常人体内的血糖含量不管在什么时候，都基本上基本维持在90毫克／100毫升左右。
请归纳：胰岛素和血糖之间存在什么关系呢？
胰岛素调节血糖高低；血糖控制胰岛素的分泌
小结：胰岛素与血糖的关系
调节人体血糖的含量,使人体血糖值基本维持90毫克／100毫升左右。 1.人体内胰岛素分泌过多，会造成什么后果？分泌不足会造成什么后果？低血糖糖尿病 2.当胰岛素分泌不足时，那么如何设法控制血糖含量的平衡？
－－胰岛素分泌不足会使血糖浓度过高，从尿中排出，即糖尿病，还会造成脂代谢紊乱，引起血脂过高、动脉硬化和心、脑血管的疾病等等。胰岛素分泌过少，必须用胰岛素治疗；(胰岛素分泌相对过多，多数只需饮食控制。)
1965年我国首先人工合成了胰岛素，在蛋白质人工合成等方面迈出了光辉的一步。胰岛素主要应用于糖尿病等疾病的治疗。一般由动物胰脏提取，远不能满足医疗的需要。近十年来，已能通过遗传工程，把胰岛素合成基因植入大肠杆菌，由大肠杆菌生产胰岛素，不仅解决了原料不足的因难，而且价格也大大下降，成为遗传工程造福于人类的一个生动事例。
பைடு நூலகம்
这是为什么呢？
位置:散布于胰腺中
胰岛
功能:分泌胰岛素
血糖含量下降
血糖含量升高
胰岛素分泌增加
胰岛素分泌减少

3.2激素调节的过程

脂肪酸等非糖物质转化
转化
甘油三酯
高血糖：空腹血糖浓度大于8.9 mmol/L时出现尿糖长期血糖偏高会出现多种糖尿病并发症
血糖平衡：血糖含量保持相对稳定（血糖的来源与去向达到动态平衡）。
去向
消化吸收肝糖原分解脂肪酸等非糖类物质转化
氧化分解合成肝、肌糖原转化成甘油三酯
血糖平衡机体正是通过调节血糖的来源和去向来实现血糖平衡。
（4）：血糖平衡的调节是否只受到胰岛素和胰高血糖素的调节作用? 提示:血糖的平衡还受到神经系统的调节。当血糖含量降低时,下丘脑的某个区域兴奋,通过交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素,使得血糖含量上升。另外,神经系统还通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖含量。
(5):参与血糖平衡调节的激素有哪些?它们有什么作用?
合成
3.9~6.1mmol/L
CO2+H2O+能量肝糖原、肌糖原
脂肪酸等非糖物质转化
转化
甘油三酯
血糖的来源和去向
低血糖：出现饥饿、乏力、头晕等，严重可出现昏迷和死亡
食物中的糖类肝糖原
消化、吸收
氧化分解
最主要来源
分解
血糖
最主要去路
合成
3.9~6.1mmol/L
CO2+H2O+能量肝糖原、肌糖原
小组活动：综合以上资料作为证据，自主构建血糖来源和去向的概念模型。思考1：据计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，马拉松运动员只能跑0.702—1.098 min，但实际上运动员的血糖含量仍能常时间稳定在3.9~6.1mmol/L这一正常范围内。为什么？
食物中的糖类肝糖原
消化、吸收
最主要来源
分解
血糖

3.2-1人体的激素调节

成年时生长激素分肢端肥大症泌过多糖尿病胰岛素分泌不足低血糖症胰岛素分泌过多幼年时甲状腺激素呆小症分泌不足甲状腺激素分泌过甲亢分旺盛
比较“侏儒症”和“呆小症”
• 相同点：患者都是从幼年患病且身材都
矮小 • 不同点：“侏儒症”:生长激素分泌不足，智力一般正常。“呆小症”是由于甲状腺功能不足，甲状腺激素分泌过少，生殖器官不发育且智力低下。
胰脏
胰岛素生长激素甲状腺激素肾上腺素
脑垂体
甲状腺肾上腺卵巢(女) 睾丸(男)
雌性激素雄性激素
当上述激素分泌失调时, 人体的功能将会怎样呢?
生长激素分泌异常
幼年时生长激素分泌过多
成年时生长激素分泌过多
幼年时生长激素分泌过少
侏儒症
巨人症
肢端肥大症
甲状腺激素分泌过多
幼年时甲状腺激素分泌不足
（2）肥肿------这说明甲状腺激素具有调节新陈代谢，加速体内物质的氧化分解的作用。（3）精神萎靡不振------这说明甲状腺激素提高神经系统的兴奋性能够＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这节课你学到了什么？１．分泌胰岛素的腺体是（Ａ）Ａ．胰脏（胰岛）Ｃ．甲状腺Ｂ．肾上腺
Ｄ．脑垂体
２．幼年时，若生长激素分泌不足，则会患（Ｃ）Ａ．呆小症Ｂ．巨人症Ｃ．侏儒症Ｄ．糖尿病
３．甲状腺激素分泌过多，会患（Ｂ）
Ａ，肢端肥大症Ｂ．甲亢Ｃ．呆小症Ｄ．糖尿病
摘除小狗的甲状腺，小狗出现哪些症状：（1）生长发育停止------这说明甲状腺激素生长发育具有促进＿＿＿＿的作用。
唾液、汗液、分泌物消化液
激素
通过导管输随着血液循输送方式送环输送

3.2 激素调节的过程(分层练)-【讲义+分层练】高二生物上学期同步备课(人教版选择性必修1)

《第3章体液调节》同步课程分层练[高中生物学选择性必修1]第2节激素调节的过程基础练1．(2022·河南省浚县第一中学高二阶段练习)“胰岛素抵抗”是指机体对胰岛素的敏感性降低，利用胰岛素促进葡萄糖代谢的能力下降。

以下能引起“胰岛素抵抗”的是：①胰岛B细胞受损；②靶细胞表面胰岛素受体减少；③胰岛素与其特定受体识别发生障碍；④胰高血糖素分泌增加()A．①②B．②③C．②④D．③④2．(2022·吉林一中高二阶段练习)如图所示为人体生长激素(GH)分泌调节示意图，其中GHRH为促生长激素释放激素，GHIH为生长激素抑制激素。

下列叙述错误的是()A．GH弥散到血液中后能定向运输至骨骼等细胞处发挥作用B．GH能够促进骨骼等的生长，其释放离不开高尔基体的作用C．GH过少时促进下丘脑分泌GHRH体现了反馈调节机制D．GHIH与GHRH共同维持内环境中GH含量的相对稳定3．(2022·甘肃庆阳·高二期末)多囊卵巢综合征(PCOS)是青春期和育龄女性中常见的内分泌失调性疾病，患者主要表现为高雄激素血症，并伴有胰岛素抵抗现象。

如图是PCOS患者发病机制示意图。

据图回答下列问题：(1)图中的GnRH为____________激素，人体通过“下丘脑—垂体—卵巢轴”实现性激素分泌的___________调节。

(2)胰岛素可能是造成高雄激素血症的病因，也可能是促成因素，其随____________运输流经全身，并通过与靶细胞结合而起作用。

(3)胰岛素抵抗是指靶细胞对胰岛素不敏感，为使血糖浓度维持正常，PCOS患者体内胰岛素的分泌量____________正常值。

这种状态持续发展将造成____________细胞受损，胰岛素分泌减少，导致PCOS患者并发Ⅱ型糖尿病。

糖尿病患者常表现出多尿，原因是____________。

提高练4．(2022·湖南·高三专题练习)当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。

八年级科学上册32人体的激素调节教案浙教版

教学重点和难点重点：生长素的发现过程；动物激素的种类、功能；激素对生命活动的调节；难点：生长素的发现过程；胰岛素对血糖浓度的调节。

脑垂体和生长素：垂体亦称“脑垂体”。

最主要的内分泌腺。

人的脑垂体大如樱桃，椭圆形，以小柄悬系于间脑的下方，位于颅中窝的垂体窝内。

甲状腺和甲状腺激素：甲状腺是人体最大的内分泌腺。

甲状腺位于喉下部气管上部的前侧性腺和性激素：性腺是人体内分泌腺之一。

男性为睾丸，女性为卵巢。

睾丸和卵巢均兼有产生生殖细胞的生殖腺功能和合成、释放性激素的内分泌腺功能。

肾上腺和肾上腺素：肾上腺是人体重要的内分泌腺之一。

位于肾脏上方，左右各一，共重10～18克，左侧呈半月形，右侧为三角形。

与人体生长有关的激素：生长激素、甲状腺激素与人体的生殖有关的激素：雄性激素，雌性激素。

3.2激素调节的过程(分层作业)高二生物(人教版2019选择性必修1)

3.2 激素调节的过程课时作业设计第一层基础巩固（建议用时：5分钟）设计意图：通过完成本组习题让学生血糖调节的过程和反馈调节机制更加清晰（模型与建模）1. 下图曲线表示某人从早餐开始到12时血糖浓度的变化情况，下列相关叙述中错误的是（）A．早餐到9时之间胰高血糖素分泌增加引起血糖上升B．9时10时之间胰岛素分泌增加，肝糖原和肌糖原合成加快C．10时半11时半之间经过肝脏的血管中葡萄糖的含量上升D．从早餐到12时有糖皮质激素、肾上腺素等激素参与血糖平衡的调节2.选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素的浓度，结果如图所示。

据图分析，有关叙述正确的是（）A．开始刺激后，血糖浓度将逐渐升高B．开始刺激后，大鼠肝糖原分解将加快C．开始刺激后，胰岛A细胞内的胰岛素合成基因表达D．该图示表明，血糖调节是神经—体液调节共同参与的3.如图表示人体分泌甲状腺激素的负反馈调节机制，下列叙述错误的是（）A．图中结构X、Y分别是垂体和下丘脑B．人体长期缺碘会影响甲状腺激素的合成C．①和②的含量会影响甲状腺激素的含量D．甲状腺激素的含量会影响①和②的含量4.实验小组将某动物激素X均分为两份，一份饲喂甲组小鼠，一份注射给乙组小鼠，两组小鼠的起始生理状态等相同。

下列相关分析不正确的是（）A．若激素X是肾上腺素，则肾上腺素能定向运输到心脏、肝脏、肌肉等部位发挥作用B．若激素X是甲状腺激素，则两组小鼠都会代谢增强，产热增加C．若激素X是胰岛素，则甲组小鼠肝糖原的积累量少于乙组小鼠的D．若甲组小鼠无明显变化，乙组小鼠生长加快，则激素X可能是生长激素5.人在幼年时期若生长激素（GH）分泌不足，会导致生长停滞，发生侏儒症，可通过及时补充GH进行治疗，使患者恢复生长。

下列叙述正确的是（）A．临床上可口服适量GH治疗侏儒症患者B．低温、过酸或过碱都可能引起GH的空间结构被破坏C．GH发挥生理功能后就被灭活，治疗期间需持续补充GHD．GH通过发挥催化作用，使靶细胞发生一系列的代谢变化第二层综合运用（建议用时：8分钟）设计意图：通过本组的训练更好地检测学生对实验变量分析归纳概括等科学探究和科学思维能力的掌握程度6.近年来，随着甲状腺疾病发病率的提高，甲状腺功能检查也成为很多人体检时的必查项目。

3.2激素调节的过程(第2课时)【02】

下丘脑垂体靶腺轴
分级调节：分级调节系统人们将下丘脑、垂体和靶腺之间存在的这种分层调控称为分级调节。
分级调节的意义：可以放大激素的调节效应，形成多级反馈，有利于精细调控，从而维持机体的稳态
想一想
1.缺碘造成甲状腺肿大的原因是什么？当促激素释放激素、促激素异常增多时，内分泌腺被持续刺激而_肿__大____；当促激素释放激素、促激素异常减少时，内分泌腺长期得不到刺激而_萎__缩___。
激素的合成。下列说法正确的是（ B ）
A. 长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少 B. 用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱 C. 抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加 D. 使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加
3.(2021·湖南)生长激素对软骨细胞生长有促进作用，调节过程如图所示。回答下列问题：
思考·讨论
分析甲状腺激素分泌的调节
1.摘除大鼠垂体→甲状腺萎缩，甲状腺激素显著减少。 2.给该鼠注射垂体提取物→部分地恢复甲状腺大小。
在甲状腺激素的分泌中，垂体和甲状腺之间有何关系？
垂体分泌的 TSH 可影响甲状腺的正常生长和分泌甲状腺激素
TRH(促甲状腺激素释放激素) Thyrotropin-releasing hormone
2. 解释为什么运动员注射性激素会导致性器官萎缩,甚至失去生育能力？
性激素过多，会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可以促进性器官的发育，所以缺乏促性腺激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力。
甲亢一种自身免疫性疾病
甲状腺功能亢进症是由于甲状腺合成及释放过多的甲状腺激素，造成神经、循环、消化等系统兴奋性增高和机体代谢亢进，症状是怕热、多汗、心慌、手抖、脖子变粗、突眼等

3..2激素调节的过程

它是细胞分泌的物质，又是细胞行动的号角；它维持机体的协调和稳态，尽管微量，却精准、高效。
各种激素之间的关系
协同作用在同一生理功能上效果相同。
生长发育：甲状腺激素，生长激素
血糖：肾上腺素，胰高血糖素
体温调节：肾上腺素，甲状腺激素
相抗衡
在同一调节过程中效果相抗衡。
血糖：胰岛素，胰高血糖素
甲状腺激素分泌的调节
(-) 下丘脑
分
促甲状腺激素释放激素TRH (+)
反
级
垂体
(-) 馈
调
调
节
促甲状腺激素TSH (+)
节
甲状腺
甲状腺激素TH
下丘脑-垂体-靶腺体轴分级调节
下丘脑
促甲状腺激素促肾上腺皮质激素促性腺激素
释放激素
释放激素
释放激素
垂体
促甲状腺激素促肾上腺皮质激素促性腺激素
分级调节的意义：可以放大激素的调
节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，维持机体的稳态。
甲状腺肾上腺皮质性腺
分析地方性甲状腺肿出现的原因
增多
减弱
增多
减弱
缺碘
不足
激素的应用
有些运动员服用人工合成的睾酮衍生物来促进肌肉生长、增强肌肉力量，提高比赛成绩。
有研究显示，应用外源性睾酮衍生物6个月，可以导致精子生成量减少，甚至使一些运动员不育。
激素调节的特点
1.通过体液进行运输 2. 作用于靶器官、靶细胞 3. 作为信使传递信息 4. 微量和高效
激素作用的特点
1.通过体液进行运输
导管
外分泌腺
血管
内分泌腺
激素作用的特点

3.2+激素调节的过程

胰岛素依赖型糖尿病需要外源注射胰岛素用于降糖
课堂练习
1. 神经调节和体液调节对于机体稳态的维持具有重要作用，判断下列表述是否正确。
✖ （1）在寒冷的环境中，人体产热大于散热，使体温得以稳定。（） ✖ （2）神经调节和体液调节是两个独立的调节系统。（）
✔ （3）人体中的体液调节以激素调节为主。（）
特别提醒：并非所有激素的分泌调节都符合上面的分级反馈模型。甲状腺激素、性激素、肾上腺糖皮质激素符合上述模型，胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素不符合上述模型，而是受下丘脑发出的有关神经的控制。
血糖调节
反馈调节
分级调节
血糖平衡调节过程
调节机制
甲状腺、性腺、肾上腺皮质
调节特点
糖尿病及预防
精准调控
肝糖原、肌糖原
脂肪等非糖物质转化
转化
甘油三酯、某些氨基酸
是空腹时血糖的重要来源
高血糖：空腹血糖浓度高于7.2 mmol/L 空腹血糖浓度大于8.9 mmol/L时出现尿糖
（2）相关激素：
机体是通过一些特定的激素来调节血糖的代谢速率的，其中最主要的是_胰__岛__分泌的_胰___高__血__糖__素__和_胰___岛__素__。
3 、（ 2024· 河北卷 · 8)甲状腺激素在肝脏中激活其β受体，使机体产
生激素G，进而促进胰岛素分泌。下列叙述错误的是（ C ）
A. 肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素在血糖调节中的作用相抗衡 B. 甲状腺激素能升高血糖，也可通过激素G间接降低血糖 C. 血糖浓度变化可以调节胰岛素分泌，但不能负反馈调节升高血糖的激素分泌 D. 激素G作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌属于体液调节
情境导入：
血糖知多少？？？

浙教版科学八年级上册3.2人体的激素调节(含答案)

某人在发生车祸后，其动作的协调性能力大大降低，其受伤的部位可能是 10.如图为人体主要内分泌腺示意图，请据图回答：
________ 。
（ 1）分泌激素调节其他内分泌腺活动的腺体是 ________．（ 2）在某山村出现一家三代中都有身高不足一米的男子，但智力都很正常，你认为最可能的原因是
Hale Waihona Puke ________．（ 3）若某人血液中葡萄糖的浓度为 0.19%，可能是 ________的分泌活动不正常所致．目前有效的治疗方法是给患者 ________．（ 4）俗话说 “女大十八变，越变越好看 ”，这主要是由于 ________．
）
A. 胸腺
B肾. 上腺
C卵. 巢
D胰. 腺
3.科学研究发现，中学生在晚上 10 时前入睡，且睡足 9 个小时，更有利于垂体分泌促进人体生长所需
要的激素，这种激素是（
）
A. 甲状腺激素
B胰. 岛素
C生. 长激素
D性. 激素
4.俗话说 “女大十八变，越变越好看 ”，这主要是由于分泌的雌性激素在起作用（
）
A. 垂体
B. 卵巢
C. 甲状腺
D. 肾上腺
5. 有些同学撒谎被揭穿后往往表现为脸红、心跳，这主要是由于人体中什么激素瞬间分泌量大增引起的
（）
A. 胰岛素
B. 甲状腺激素
C. 肾上腺激素
6. 如图为某人饭后四小时内血糖含量的变化曲线。下列叙述正确的是
()
D. 性激素
A. C 点血糖含量高是糖尿病的表现
1.【答案】 B 2.【答案】 D 3.【答案】 C 4.【答案】 B 5.【答案】 C 6.【答案】 C 7.【答案】 C 8.【答案】 D 二、填空题

【选必一】3.2 激素调节的过程2021

图：血糖的来源和去向（正常情况下）
研究发现：机体是通过一些特定的激素来调节血糖的代谢速率的，其中
最主要的是胰岛分泌的胰高血糖素和胰岛素。
1.激素调节的实例——实例1：血糖平衡的调节
胰岛A细胞
胰岛B细胞
（分泌胰高血糖素）（分泌胰岛素）
十二指肠
胰腺
散布着胰岛
图：胰岛A细胞和胰岛B细胞以及它们分泌的激素
讨论：长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量下降吗？为什么？
1.激素调节的实例——实例1：血糖平衡的调节
调节血糖的来源和去向，使其处于平衡状态。
食物中的糖类肝糖原
脂肪等非糖物质
消化、吸收分解转化
血糖 3.43;能量肝糖原、肌糖原
转化甘油三酯、某些氨基酸
进一步实验发现，将实验动物下丘脑中分泌TRH的区域损毁，或向该动物的垂体中注射微量的甲状腺激素后，血液中的TSH水平会明显下降。
临床上发现，甲状腺机能亢进时，血液中甲状腺激素水平高升高，TSH的水平降低；当甲状腺功能减退时，血液中甲状腺激素水平下降，TSH的水平升高。
思考•讨论：分析甲状腺激素分泌的调节
2.概括出激素调节的特点，分析激素调节的一般过程。
1.激素调节的实例——实例2甲状腺激素分泌的分级调节
当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是神经冲动和激素，甲状腺分泌的甲状腺激素在其中起重要作用。
甲状腺激素随血液运到全身，几乎作用于体内所有的细胞，提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量。
促＃激素释放激素
垂体
（）
促＃激素
意义：分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。

3.2激素调节的过程(1)

课堂小练
答案：C 解析：本题考查血糖平衡调节的相关知识。血糖浓度升高时，①和②均能促进胰岛 B细胞合成并分泌胰岛素，A项正确；②过程神经递质作用于胰岛B细胞，③过程神经递质促进相关胃肠激素释放，均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流，B 项正确；①过程属女排于队体员液是如调何节及，时获③得过来程自排属球于、神队友经、—对体手、液教调练节等信，息C的项？错误；当血糖浓度升高时，机体通过多种途径促进胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖浓度降低，当血糖浓度降低时，机体抑制胰岛B细胞分泌胰岛素，说明血糖平衡的调节存在负反馈调节机制，D项正确。
(1)反馈调节的分类:
正反馈调节：调节的结果进一步增强对该过程的调节，其结果是偏女排离队初员是始如状何及态时。获得如来排自排尿球、反队射友、，对血手、液教凝练等固信。息的？
负反馈调节：调节的结果对过程起抑制作用，其结果是维持一定水平的相对稳定。如血糖调节、体温调节。
(2)意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
与社会的联系糖尿病本身不可怕，而高血糖引发的很多并发症是会危害生命健康的。
关爱身体
得
了女排队员是如何及时获得来自排球、队友、对手、教练等信息的？
糖尿
关爱健康
病
可能
控制饮食、多运动
会
发
生
激素调节的实例——血糖平衡的调节
与社会的联系
女排队员是如何及时获得来自排球、队友、对手、教练等信息的？
糖尿病的治疗：药物干扰，注意控制饮食，多运动随着生活水平的提高，很多糖尿病患者都选择胰岛素泵进行治疗，戴泵治疗除了免去注射时的痛苦和不方便之外，比注射治疗更安全，可以免去低血糖的风险。你知道为什么吗？胰岛素泵能够模拟胰岛B细胞的功能，在血糖浓度高的时候会释放胰岛素，并且可以24小时连续注射，不会一次性注入机体过多，防止低血糖发生。

3.2激素调节的过程

解析：由题图分析可知，a为胰岛素，胰岛素可以通过促进葡萄糖氧化分解和合成糖原等途径来降低血糖，A正确；
激素b是胰高血糖素，胰高血糖素和肾上腺素等都有升高血糖的功能，B错误；
b表示胰高血糖素，胰高血糖素能升高血糖，当血糖含量升高超过正常范围时，会反过来减少胰高血糖素的分泌，血糖平衡的调节是通过负反馈调节来完成的，C错误；
(2)曲线cd段表示处在饥饿状态时的血糖浓度，此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径是什么？
提示：胰岛A细胞的活动增强，胰高血糖素的分泌量增加。胰高血糖素主要作用于肝，促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖，使血糖浓度回升到正常水平。
(3)说出反馈调节在血糖调节中的体现。提示：在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此。
[解析] (4)胰岛素由胰岛B细胞分泌，糖尿病的主要病因是胰岛B 细胞受损导致激素a(胰岛素)分泌不足。若糖尿病患者体内胰岛素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，说明该患者能正常分泌胰岛素，但胰岛素无法发挥降血糖的作用，故最可能的病因是细胞膜上的受体蛋白异常(数量或结构异常)，导致胰岛素无法正常发挥作用。
血糖平衡的调节中枢在下丘脑，D错误。
2．如图为某健康人的血糖变化情况，此人在13时前仅进食了早餐，下列有关叙述正确的是( )
① a点时，体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少
② b点时，体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加
③ c点时，肝糖原和肌糖原正在发生水解，补充血糖
④ c点时，血糖浓度接近基础血糖水平，没有相关激素调节
发展认知
1．血糖平衡调节的方式模型
2．影响胰岛素和胰高血糖素分泌的因素 ①血糖含量的调节(最主要)；②胰高血糖素的影响：胰

人体的激素调节

3.2 人体的激素调节目录模块一知识网络 (1)模块二知识掌握 (2)知识点一、激素胰岛素 (2)知识点二、其他激素及其作用 (6)【巩固提高】 (10)模块一知识网络学习目录知识重点模块二知识掌握知识点一、激素胰岛素1、激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊的化学作用的微量物质。

功能：对体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动却起着重要的调节作用。

2、血液中的葡萄糖叫做血糖。

正常含量为:90毫克／100毫升。

(1)人体内血糖含量在神经系统和胰岛素的调节作用下。

(2)血液中血糖含量的升降,决定于胰岛素分泌的增加或减少；而胰岛素分泌的多少,导致血糖含量的下降或上升,从而使血糖维持正常值。

(3)胰岛素的功能:调节糖代谢,既促进葡萄糖合成糖元,储存在肝脏内(肝糖元)，还能加速血糖的分解,降低血糖的浓度。

(4)胰岛素分泌异常的病症。

①胰岛素分泌不足,形成糖尿病。

治疗:注射胰岛素。

②胰岛素分泌过多→低血糖症，血糖含量低于正常值。

多吃糖类物质，补充血糖，药物调节胰岛素分泌。

比较侏儒症和呆小症:相同点：患者都是从幼年患病且身材都矮小。

不同点：①作用的激素不同，前者是生长激素分泌不足，后者是甲状腺激素分泌不足。

②智力差异:前者智力正常，后者智力低下。

[例题1]（2023•宁波模拟）为降低血糖，糖尿病患者可注射的激素是（）A．甲状腺激素B．性激素C．生长激素D．胰岛素【解答】解：人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿。

糖尿是糖尿病的特征之一。

对患糖尿病的人，可以用注射胰岛素制剂来治疗。

故选：D。

[例题2]（2022秋•诸暨市期中）人体血液中血糖含量的正常值为90mg/100mL，如果一个人某时刻血液中的血糖含量为65mg/100mL，则此时该人胰脏分泌的激素和血糖含量的变化是（）A．胰岛素分泌减少，血糖含量升高B．胰岛素分泌增加，血糖含量下降C．胰岛素分泌减少，血糖含量下降D．胰岛素分泌增加，血糖含量升高【解答】解：由题干可知，人体血液中血糖含量的正常值为90毫克/100毫升，如果某时刻一个人血液中的血糖含量为85毫克/100毫升，说明人体内胰岛素分泌不足。

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